Инфоурок Музыка ТестыТест по музыке 4 класс 1и 2 варианты

тест по музыке 4 класс 1и 2 варианты

Скачать материал

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРОВЕРОЧНЫЙ Т Е С Т

по музыке

 

 

 

4 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнил: Клименко Людмила Васильевна

                            учитель музыки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Г. Донецк                    

 

Т Е С Т №1

1Для того чтобы зазвучала музыка, нужен: композитор, исполнитель, слушатель.( обведи букву ). а )ДА     б) НЕТ                                                              

2. Расставь в правильном порядке названия  нот

 ____ ре   ____ си   ____до   ____ми    ____соль   ____фа  ____ля

3.Главная песня  о нашей Родине_____________________________________

4.Главный  театр  России____________________________________________

5.Произведения народного творчества издавна принято называть__________

6.Какие профессии  нужны  для  постановки  музыкальных  спектаклей

(обведи буквы) 

а) гримёр  б) режиссёр  в) дирижёр  г)артист   д) кассир

7.Продолжи ряд названий  инструментов  симфонического  оркестра  ударной  группы : литавры, __________________________________________

8.Найди  соответствия  между  муз. терминами  и  их  определениями (впиши  нужную  букву) 

1. руководитель  хора                            а) солист 

2. группа  танцоров                               б) дирижёр

3. один исполнитель                              в) пуанты                                         

4. обувь  балерины                                 г) кардебалет                                                               

9. Какой  композитор не  принадлежит русскому  народу (обведи букву)

 а) П.И.Чайковский        б) В.А. Моцарт             в) М.И.Глинка

10.Перечисли  жанры народной  песни: солдатские, трудовые,____________

__________________________________________________________________

11.Продолжи  элементы  музыкальной  речи : регистр,  ритм, _____________

__________________________________________________________________

12.Укажи  стрелочкой  соответствия  голосов :

   а) низкий  мужской  голос                         тенор

   б) высокий женский голос                         альт

    в) средний  мужской  голос                      бас

    г) низкий женский  голос                          сопрано

    д) высокий  мужской  голос                     баритон

13.Какую  музыку  пишут  композиторы : (укажи  стрелочкой)

      1. музыка  для  оркестра                           фортепианная

      2.произведения  для  хора                        вокальная

      3. произведения исполняемые                симфоническая

         на клавишных инструментах            

14. Какие  балеты принадлежат  П.И. Чайковскому ( обведи  буквы)

        а) »Щелкунчик»

        б) «Золушка»

        в) «Лебединое  озеро»

        г) «Спящая  красавица»

15.Кого  из  композиторов  называют  основоположником  русской  классической  школы:

          1). П. И. Чайковский

           2).М.И.Глинка

           3).С.С.Прокофьев

 

 

Т Е С Т № 2

1. Человека, играющего  на музыкальном  инструменте называют (обведи букву)          а) композитор    б) слушатель      в) исполнитель

2.Расставь  в  правильном  порядке  названия  нот:

  _____фа  _____до  _____ми   _____ре  _____си ______соль  _____ля                   

3.Самая главная  песня  нашей  Родины______________________________

4.Какое  произведение  мамы исполняют своим  детям  перед  сном( обведи  букву)           а)  марш         б) вальс             в) колыбельную

5.Главный  театр  Италии ________________________________________

6.Продолжи ряд названий  русских  народных  инструментов: балалайка,   гусли, _______________________________________________________

7.Найди  соответствия между  музыкальными   и их  определениями( впиши  букву)

      1. большой  коллектив  исполнителей                    а) дирижёр

          вокальной  музыки

      2. один исполнитель                                                б) хор

      3. руководитель  оркестра                                      в) балерина

      4. танцовщица  в  балете                                          г) солист

8.Какой  композитор  не  принадлежит  русскому народу? (обведи  букву)

         а) С. С. Прокофьев      б) П.И.Чайковский        в) Л.В. Бетховен

9.Какому  из  элементов музыкальной речи  соответствуют характеристики (соедини стрелочками )

         Мелодия                                 мажорный, минорный

         Лад                                          быстрый, медленный

         Темп                                        плавный, певучий

         Регистр                                   звонкий, густой

         Тембр                                     высокий,  средний, низкий

         Динамика                               громкая, тихая       

10.Укажи  стрелочкой  соответствия голосов:

          Высокий мужской  голос               баритон

          Низкий женский голос                   сопрано

          Средний мужской голос                бас

          Высокий женский голос                 альт

          Низкий мужской голос                   тенор

11.Допиши  жанры народной  песни:  колыбельная, лирическая, __________

_______________________________________________________________

12.Какую музыку пишут  композиторы (укажи стрелочкой)

          Музыка  для  оркестра                          вокальная

          Произведения для голоса                    фортепианная

          Произведения исполняемые               симфоническая

          Клавишными инструментами      

13.Какие балеты  принадлежат П.И.Чайковскому (обведи номер)

          1.»Спящая  красавица»

           2.»Лебединое  озеро»

           3.»Золушка»

           4.»Щелкунчик»

14. Какие профессии  нужны  для постановки  музыкального  спектакля в театре (обведи  номер)

   1.режиссёр     2.артист       3.дирижёр     4.костюмер          5.кассир

                                           

15. Симфонический  оркестр» найди названия соответствующие их определению. Соедини  стрелочками

  1.название группы инструментов:                     

      Флейта, труба, волторна                                     ударные

2.название  группы  инструментов:

    Барабан, литавры, тарелки,                                  духовые

3. руководитель симфонического

       Оркестра                                                             струнные

4.название группы инструментов

       Скрипка, виолончель, контрабас                      дирижёр     

 

             

 

 

 

 

                         

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест по музыке 4 класс 1и 2 варианты"

Настоящий материал опубликован пользователем Клименко Людмила Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 09.12.2014 1636
    • DOCX 39.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Клименко Людмила Васильевна
    Клименко Людмила Васильевна

    учитель музыки

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 338436
    • Всего материалов: 12

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ СОШ № 5 г.Донецка
    Я учитель музыки,люблю свою работу и предмет.Учитель 1категории.Люблю учеников, общаться с ними, учу их и сама учусь у них - они такие красивые, умные.Участвуем в конкурсах городских, а также международных.Сама, как учитель. принимаю участие в конкурсах.Люблю путешествовать - горы,лес, море.Люблю посещать театры,органные концерты, читать - все это снимаю и делюсь с учащимися.Любимый город - Кисловодск. Моё кредо:"Мне в жизни важно всё!" Я учитель самого, на мой взгляд, лучшего предмета - МУЗЫКА. Для учителя - главный смысл его деятельности состоит в том, чтобы создать каждому школьнику ситуацию Успеха. Успех в учении - это единственный источник внутренних сил ребенка, рождающий энергию для преодоления трудностей в обучении. Успех ребенку может создать учитель, который сам переживает радость успеха. И конечно музыка приходит на помощь.

Тест по русскому языку: Итоговый тест за курс 4 класса. Вариант 2

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
726
48
10.04.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Грузных Марина Сергеевна

Учитель русского языка и литературы

Представленный тест по русскому языку разработан в соответствии с требованиями ФГОС и учебной программой. Тест предназначен для проверки и закрепления знаний учащихся. Особенности теста Различные уровни сложности — от базовых определений до заданий повышенной сложности, требующих применения нескольких правил. Чёткая структура — каждый тест содержит 12 вопросов с 4 вариантами ответов. Практическая направленность — задания ориентированы на проверку не только теоретических знаний, но и навыков их применения. Лист с ответами для учителя прилагается к тесту, что облегчает процесс проверки. Рекомендации по использованию Тест можно использовать для: Текущего контроля знаний по отдельным темам Подготовки к контрольным работам Организации самостоятельной работы учащихся Проведения промежуточной аттестации Диагностики пробелов в знаниях Рекомендуемое время выполнения теста — 20-25 минут. При оценивании предлагается использовать следующую шкалу: «5» — 11-12 правильных ответов «4» — 9-10 правильных ответов «3» — 6-8 правильных ответов «2» — 5 и менее правильных ответов Данный тест поможет учителю организовать эффективную проверку знаний учащихся, а школьникам — систематизировать полученные знания и подготовиться к итоговому контролю.

Краткое описание методической разработки

Представленный тест по русскому языку разработан в соответствии с требованиями ФГОС и учебной программой. Тест предназначен для проверки и закрепления знаний учащихся.

 

Особенности теста

  • Различные уровни сложности — от базовых определений до заданий повышенной сложности, требующих применения нескольких правил.
  • Чёткая структура — каждый тест содержит 12 вопросов с 4 вариантами ответов.
  • Практическая направленность — задания ориентированы на проверку не только теоретических знаний, но и навыков их применения.
  • Лист с ответами для учителя прилагается к тесту, что облегчает процесс проверки.

 

Рекомендации по использованию

Тест можно использовать для:

  • Текущего контроля знаний по отдельным темам
  • Подготовки к контрольным работам
  • Организации самостоятельной работы учащихся
  • Проведения промежуточной аттестации
  • Диагностики пробелов в знаниях

 

Рекомендуемое время выполнения теста — 20-25 минут. При оценивании предлагается использовать следующую шкалу:

  • «5» — 11-12 правильных ответов
  • «4» — 9-10 правильных ответов
  • «3» — 6-8 правильных ответов
  • «2» — 5 и менее правильных ответов

 

Данный тест поможет учителю организовать эффективную проверку знаний учащихся, а школьникам — систематизировать полученные знания и подготовиться к итоговому контролю.

 

 

 

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

уроки музыки, как и другие предметы нуждаются в мониторинге.Где учитель может наблюдать за продвижением своих учеников их ростом.Проверка даёт возможность активизировать мыслительную деятельность и должен стать стимулом в достижении успешных учебных результатов,воспитывать у школьников критическое отношение к своей работе, приучать их к самоконтролю.От учителя требуется достигать объективности - это важнейший фактор совершенствования знаний учащихся. Использование на уроках музыки тестовых форм контроля дает наиболее объективную оценку качества усвоения учеником программных требований. Оценивать знания школьников необходимо в соответствии с требованиями программы.Это могут быть задания с выбором ответа, на дополнение,установление порядка,соответствие музыкального произведения с другими видами искусства. у ребят проявляется интерес, чувство соперничества и гордость за себя.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 060 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 354 013 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Социальная и поведенческая психология

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 21 человек

Мини-курс

Искусство клиентского сервиса: от опросов удовлетворенности до wow-эффекта

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Коучинг в государственном управлении: стратегии целеполагания и развития руководителей

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса