Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тест по окружающему миру для 4 класса. Тема "В холодной тундре"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тест по окружающему миру для 4 класса. Тема "В холодной тундре"

библиотека
материалов

Окружающий мир 4 класс Перспектива

В холодной тундре


А1. Каковы погодные условия тундры?


  1. холодная зима, тёплое лето

  2. суровая зима, жаркое лето

  3. суровая зима, холодное лето

  4. суровая зима, лета не бывает



А2. Почему растения в тундре низкорослые?

  1. им не хватает света

  2. им не хватает влаги

  3. у поверхности земли теплее, ветер слабее

  4. они не успевают вырасти за короткое лето


А3. Какое растение является основной пищей для оленей?

  1. Морошка

  2. Карликовая ива

  3. Брусника

  4. Ягель



А4. Какое основное занятие северных народов?

  1. выращивание кормовых культур

  2. выращивание зерновых культур

  3. птицеводство

  4. оленеводство



В1. Как приспособлены птицы к суровым условиям тундры

  1. ложатся на зиму в спячку

  2. питаются насекомыми, которых много в тундре

  3. на брюхе и лапах у них густые, длинные перья

  4. на зиму улетают на юг



В2. Какой вред наносит тундре деятельность человека

  1. нарушает поверхность почвы из-за добычи нефти

  2. загрязняет воздух

  3. вырубаются леса

  4. вылавливается много рыбы



В3. Прочитай текст. Определите, может ли такое быть.

Ехали мы ночью на санях по густому березовому лесу. Вдруг видим6 над березами, вдалике торчат шляпки грибов. Остановились мы, принялись искать еще. Раздвинешь две-три березки и найдёшь хороший грибок. Набрали мы грибов целую корзину. Смотрим на часы, за полночь зашло, пора спать ложиться. А солнце и не думает заходить. Положили мы свои спальные мешки на берёзы и крепко заснули.

  1. только в сказке

  2. может быть в тундре

  3. не может

  4. может быть в Арктике



С1. Какие схемы цепи питания можно составить из этих живых существ: морошка, лемминг, белая сова, кречет, куропатка

  1. морошка – куропатка – песец

  2. морошка – лемминг – белая сова

  3. лемминг – белая сова – песец

  4. лемминг – куропатка – сова



С2. Какие животные взяты под охрану в Таймырском заповеднике?

  1. краснозобатая казарка

  2. лемминг

  3. олень

  4. сокол-сапсан



Краткое описание документа:

Предлагаемый тест составлен в соответствии с требованиями  ФГОС и ориентирован, прежде всего, на работу в комплексе с учебником и рабочими тетрадями по программе "Перспектива" (авторы: А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая).

Данный вид работы предполагает быструю проверку усвоения детьми пройденного материала и поможет подготовить учащихся к государственной аттестации по курсу  начальной школы.

Задания теста разделены на 3 категории: выбор одного правильного ответа, выбор нескольких правильных ответов

Тест относится к теме "В холодной тундре" раздела "По родным просторам "

Автор
Дата добавления 26.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров2080
Номер материала 156420
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх