Инфоурок Русский язык ТестыТест по русскому языку на тему

Тест по русскому языку по теме "Местоимение"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
70
4
13.04.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Ковальских Татьяна Васильевна

учитель

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ "Большелеушинская СОШ"
Более тридцати лет работаю учителем начальных классов в МБОУ "Большелеушинская СОШ" (п.Горнореченск) ХМАО - Югры. С 2020 года присвоена высшая квалификационная категория. Профессиональные интересы: успешное применение технологий и внедрение инноваций с целью преобразования педагогической деятельности.
Подробнее об авторе
Предлагаемая тестовая работа предназначена для тематического и итогового контроля знаний учащихся по теме «Местоимение» учебника «Русский язык. 2 класс» авторов В.П. Канакиной и В.Г. Горецкого. Представленный тест позволяет педагогу выявить знания второклассников по теме «Местоимение». Он составлен по традиционным правилам: дети из трёх предложенных вариантов ответов должны выбрать один правильный. В тесте два варианта, по 10 вопросов в каждом варианте. К тесту прилагается таблица с ответами.

Краткое описание методической разработки

Предлагаемая тестовая работа предназначена для тематического и итогового контроля знаний учащихся по теме «Местоимение» учебника «Русский язык. 2 класс»  авторов В.П. Канакиной и В.Г. Горецкого. Представленный тест позволяет педагогу выявить знания второклассников по теме «Местоимение». Он составлен по традиционным правилам: дети из трёх предложенных вариантов ответов должны выбрать один правильный. В тесте два варианта, по 10 вопросов в каждом варианте. К тесту  прилагается таблица с ответами. 

Развернуть описание

Тест по русскому языку на тему

Скачать материал

Фонетика. Орфография.

I вариант

1. Укажите слова с пропущенной буквой Ё

A)               Ш…рох, ш…колад

B)               Изж…га, обж…ра

C)               Ш…в, ч…каться

D)               Ж…лудь, ж…лоб

E)                Ш…поток, ж…лваки

2. Укажите ряд слов с –НН-

A)               Копче…ый, туше…ый

B)               Сея…ый, вея…ый

C)               Соле…ый, вялее…ый

D)               Пуга…ый, краш…ый

E)                Пече…ый в золе картофель, суш…ые на солнце грибы

3. Поля и луг обращенные росою и туманом в бесконечные озёра мало-помалу исчезали во мгле ночи звёзды острым блеском отражались в реке.

В предложении знаков препинания

A)               3

B)               5

C)               2

D)               6

E)                4

4. Слово с непроверяемой гласной в корне :

A)               Про…снение

B)               Погл…щение

C)               Искр…вление

D)               Л…кированный

E)                Мер…Диан

5. Укажите стиль текста

– Эхе, – сказал он, – опять ты в нашем краю! Отколе бог принес?

– В город летал, конопли клевал; швырнула бабушка камешком – да мимо.

A) Разговорный

B) Научный

C) Художественный

D) Официально-деловой

E) Публицистический

6. Укажите слово с пропущенной Е

A) Певц…в

B) Лиц…м

C) Мяч…м

D) Гордец…в

E) Встреч…й

7. Укажите ряд с раздельным написанием с НЕ-

A) Далеко (не) интересная книга, (не) далеко живет

B) (Не) завязанный мешок, (не) вспаханная полоса

C) Сочинение (не) написано, (не) знающий горя человек

D) (Не) лепый поступок, (не) красивый цветок

E) Говорить (не) правду, видеть (не) приятеля.

8. Укажите строку с И в корне :

A) Зап…реть окно, зам…реть на месте

B) Заст…лать стол, заж…гать спичку

C) Подп…рать дверь, забл…стеть на солнце

D) Заб…ру с собой, отд…рать кору

E)  Зат…реть стену, расст…лить полотно

9.  Слово с буквой –И-  после Ц :

A) Конц…,сестриц…, молодц…

B) Ц…кать, ц…ган, ц…пленок

C) На ц…почках, огурц…, лисиц…н

D) Спец…и , ц…рконий, ц…рковой

E) Куниц…н, акац…я, косиц…

10. Звонкие , не имеющие парных глухих :

A) [з], [д]

B) [б], [в]

C) [й], [л]

D) [ж], [в]

E) [г], [д]

11. Укажите ряд букв, не имеющих звуков

A)               а,  с, п, р

B)               б, к, г, ь

C)               ь, ъ

D)               ч, ц, д, ж

E)                х, е, у, м.

12. Всегда глухие  звуки :

A)               [щ], [ц], [ш], [ч]

B)               [ч], [ж], [й]

C)               [й], [р], [л], [м], [н]

D)               [р], [д], [с]. [т].

13. Слово, в котором одна буква обозначает два звука :

A)               Рояль

B)               Шесть

C)               Плесень

D)               Подшерсток

E)                Шелковый

14.  Согласный звук непарный по мягкости-твёрдости :

A)               [ч]

B)               [б]

C)               [в]

D)               [с]

E)                [т]

 

II вариант

1. Слово с проверяемой гласной в корне:

A) В…сенний

B) П…мидор

C) М…ллион

D) Аб…жур

E) Б…рюзовый

2.  Слово, в котором одна буква обозначает два звука :

A)               желтый

B)               ряженый

C)               льющийся

D)               черный

E)                челка

3. В каком слове звуков больше, чем буков :

A)               Корочка

B)               Боязливый

C)               Столешница

D)               Соленый

E)                Моль

4.  Укажите количество знаков препинания :

Солнце жгло его руки и колени земля горячо дышала было видно что над ней как над жаровней дрожит воздух.

A)               5

B)               6

C)               3

D)               4

E)                7

5. Не с существительными пишется слитно :

A) Сладкая, а (не) сахар, с хвостом, а (не) мышь

B) Круглая, а (не) месяц, желтая, а (не) солнце

C)  Полил из лавины туч (не) дождь, а речной поток

D) (Не) правда, а ложь; (не) друг , а знакомый

E) (Не) опытность, (не) погода, (не) приятель, (не) правда.

6. Укажите, какая  речевая  ситуация соответствует научному стилю

A)               Сообщение( обЪяснить)

B)               Воздействие (убедить)

C)               Воздействие на воображение и чувства ( изобразить)

D)               Сообщение( проинструктировать)

E)                Общение ( поговорить)

7. Слово с пропущенной Ё

A)               Свеж…

B)               Книж…нка

C)               Деч…нка

D)               Ерш…вый

E)                Освещ…н

8. Укажите слова с А в корне

A)               К…снулся, выр…сли, подр…сли

B)               К…сательная, выр…щенный, подр…стающий

C)               Прик…снулся, р…сток, зар…сли

D)               К…саешься,  подл…жить, изл…жение

E)                Сл…гать, водор…сли, сл…жжение.

9. Согласный звук , непарный по мягкости- твердости :    

A)               [x]

B)               [щ]

C)               [п]

D)               [л]

E)                [д]

10. Укажите ряд слов с одной Н

A)               Деревя…ый,  тума…ый

B)               Безветр…ый, оловя…ый

C)               Нежда…ый, украше…ый

D)               Гости…ая, коше…ый

E)                Асфальтирова…ый, клюкве…ый

11. Слово с НН

A)               Паха…ая  земля

B)               Калё…ые семечки

C)               Гранё…ая ваза

D)               Лата…ый полушубок

E)                Лакирова…ые сапоги

12. Слово с пропущенной буквой Ё

A)               Ш…фёр

B)               Одеж…нка

C)               Свеч…й

D)               Багаж…м

E)                Туш…нка

13. Что изучает фонетика :

A)               Словарный запас языка

B)               Знаки препинания

C)               Стили языка

D)               Части речи

E)                Звуки, слоги, ударение

14.  Всегда звонкие  звуки :

A)               [щ], [ц], [ш]

B)               [ч], [ж], [й]

C)                [й], [р], [л], [м], [н]

D)               [р], [д], [с]. [т].

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест по русскому языку на тему"
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Разработанные тестовые задания по Фонетике позволяют проверить уровень знаний и умений по данному разделу. Кроме того, в тестах имеются задания и по орфографии. Тесты могут использоваться учителями и учениками  9-11 классов при подготовке к ЕНТ и другим экзаменам.В тестах задания по правописанию корней с чередованием, непроизносимых согласных в корне слова, н,нн в разных частях речи, слитное и раздельное написание не с различными частями речи, корни с чередованием, и, ы после ц, о, е после шипящих,задания по синтаксису и пунктуации

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 032 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 04.12.2014 758
    • DOCX 23.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Филимонова Елена Рустамовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Филимонова Елена Рустамовна
    Филимонова Елена Рустамовна

    Учитель

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 14291
    • Всего материалов: 16

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Стаж 35 лет, учитель высшей квалификационной категории, люблю учиться, интересуюсь новинками в системе образования. Прошла трехуровневые курсы. Сдала экзамены и получила сертификат Первого (продвинутого) уровня. Являюсь создателем сборника заданий по русскому языку в рамках таксономии Б.Блума, участвовала в создании Хрестоматии по литературе 9-10 кл., автор учебно-методического комплекса по литературе 5 класс. Готовлю к изданию сборник контрольных работ и тестов по русскому языку 9-11 кл. Буду рада сотрудничеству.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 363 261 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Методики обучения чтению и развития познавательных способностей у младших школьников с ОВЗ

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Когнитивно-поведенческая терапия: практические техники работы с тревогой и депрессией

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интернет вещей (IoT): инфраструктура, безопасность и практическое применение

2 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса