Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Тест по русскому языку на тему

Тест по русскому языку на тему

библиотека
материалов
Тест по русскому языку для 6 класса тема «Имя существительное»
На какие вопросы отвечает имя существительное? А) Кто? Что? В) Какой? Какие?...
В каком ряду все слова разносклоняемые А) Имя, темя, семя, шлем, бремя, время...
Укажите, в роли какого члена предложения употреблено выделенное в данном пред...
В каком слове на месте пропуска пишется буква о? А) Двигаться с нош..й В) Укр...
В каком ряду оба существительных являются существительными женского рода? А)...
Укажите, в роли какого члена предложения употреблено выделенное в данном пред...
Укажите предложение, в котором не с существительным пишется раздельно А) К бе...
Укажите предложение, в котором не с существительным пишется слитно А) (Не)мес...
Укажите предложение, в котором не с существительным пишется раздельно А) Всю...
Выйти (из) комнаты, из(за) болезни, узнать (от)друга, присесть (к)столу, по(н...
Вставьте безударные гласные, найдите проверочные слова. Объед...нение, вопл.....
Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание слов с пропущенны...
Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание личных окончаний глаголов....
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тест по русскому языку для 6 класса тема «Имя существительное»
Описание слайда:

Тест по русскому языку для 6 класса тема «Имя существительное»

№ слайда 2 На какие вопросы отвечает имя существительное? А) Кто? Что? В) Какой? Какие?
Описание слайда:

На какие вопросы отвечает имя существительное? А) Кто? Что? В) Какой? Какие? Какое? С) Как? Д) Что делать? Что сделать?

№ слайда 3 В каком ряду все слова разносклоняемые А) Имя, темя, семя, шлем, бремя, время
Описание слайда:

В каком ряду все слова разносклоняемые А) Имя, темя, семя, шлем, бремя, время, вымя, знамя, пламя, стремя, путь В) Имя, темя, семя, бремя, время, вымя, знамя, пламя, стремя, путь С) Имя, темя, семя, бремя, рубеж, время, вымя, знамя, пламя, стремя, путь Д) Имя, темя, семя, бремя, время, вымя, знамя, плащ, имя, пламя, стремя, путь

№ слайда 4 Укажите, в роли какого члена предложения употреблено выделенное в данном пред
Описание слайда:

Укажите, в роли какого члена предложения употреблено выделенное в данном предложении существительное Память человеческая нередко забывает многие события А) Определение В) Дополнение С) Обстоятельство Д) Подлежащее

№ слайда 5 В каком слове на месте пропуска пишется буква о? А) Двигаться с нош..й В) Укр
Описание слайда:

В каком слове на месте пропуска пишется буква о? А) Двигаться с нош..й В) Укрыться плащ..м С) Наблюдать за туч..й Д) разговаривать с юнош..й

№ слайда 6 В каком ряду оба существительных являются существительными женского рода? А)
Описание слайда:

В каком ряду оба существительных являются существительными женского рода? А) просеке валенок В) лебедь, помидор С) шинель, аллея Д) колонна, шоссе

№ слайда 7 Укажите, в роли какого члена предложения употреблено выделенное в данном пред
Описание слайда:

Укажите, в роли какого члена предложения употреблено выделенное в данном предложении существительное Огнедышащие горы с незапамятных времен обожествлялись людьми А) Определение В) Дополнение С) Обстоятельство Д) Подлежащее

№ слайда 8 Укажите предложение, в котором не с существительным пишется раздельно А) К бе
Описание слайда:

Укажите предложение, в котором не с существительным пишется раздельно А) К беде (не)опытность ведет. (А.С. Пушкин) В) (Не)достатки перенимать легко, достоинства – трудно. (С. Маршак) С) (Не)глаза видят, а человек. (пословица) Д) (Не)вежа тот, кто позволяет себе грубость (Л. Толстой)

№ слайда 9 Укажите предложение, в котором не с существительным пишется слитно А) (Не)мес
Описание слайда:

Укажите предложение, в котором не с существительным пишется слитно А) (Не)место красит человека, а человек место (пословица) В)Она была далеко (не)красавица. (М. Лермонтов) С) Добро по указу – (не)добро. (И. Тургенев). Д) (Не)видимкою луна освещает снег летучий. (А. Пушкин)

№ слайда 10 Укажите предложение, в котором не с существительным пишется раздельно А) Всю
Описание слайда:

Укажите предложение, в котором не с существительным пишется раздельно А) Всю ночь читаешь (не)былицы, и вот плоды от этих книг (А. Грибоедов) В) Я просил приехать милости, а (не)правосудия (А.С. Пушкин) С) Глаза Сени выражали (не)преклонность и готовность защищаться (Г. Троепольский) Д) (Не)вежество хуже темной ночи (пословица)

№ слайда 11 Выйти (из) комнаты, из(за) болезни, узнать (от)друга, присесть (к)столу, по(н
Описание слайда:

Выйти (из) комнаты, из(за) болезни, узнать (от)друга, присесть (к)столу, по(над) лесом, (по)реке, взяться(за) дело, инспектор (из)министерства, невнимательный (к) людям, скупой (на)слова, из(под) стола, путь(к) заводу, лекарства(от)гриппа, добрый (по)натуре, рассеянный (до)крайности, полезный (для)практики, мечтать (о)счастье, поставьте (на)шкаф, бродить (по) городу; подумать (перед)тем, как отвечать; смахнуть пыль (с)плеча, ждать (до) утра, признаться (при)всех, думать (об, обо)мне, (под, подо)льдом, (с)нами, (через) реку, (по)лугу, (за)Днепром, (у)калитки, по(за)тыном огород, (со)стола, (без, безо)всяких усилий.

№ слайда 12 Вставьте безударные гласные, найдите проверочные слова. Объед...нение, вопл..
Описание слайда:

Вставьте безударные гласные, найдите проверочные слова. Объед...нение, вопл...щение, обог...щение, прод...лжение, уд...вление; р...скошный, разъ...ренный, пренебр...жительный, уж...сающий, ст...снительный; разоч...ровать, исс...кать, распор...диться, возр...дить, изм...нить; скр...пить листы — скр...петь перьями; раск...лить железо — раск...лоть полено; не об...жать слабых — об...жать всю территорию; овл...деть знаниями, любимый препод...ватель, пол...тический компромисс, всеобщее пок...яние, ч...столюбивый человек, за...вление правительства, озн...меновать событие, российское гр...жданство.

№ слайда 13 Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание слов с пропущенны
Описание слайда:

Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание слов с пропущенными буквами. 1. Море после шторма все еще дышало хол...дом и не давало солнцу нак...лить воздух. Когда же на солнце наплывало толстое обл...чко, в...терок усиливался. Тр...пинка сначала п...тляла среди невысоких х...лмов, затем прямо и сильно т...нула вверх, сквозь густой, п...хучий ореховый лес (Наг.). 2. В природе звери, птицы, насекомые разделяются на дн...вных и н...чных. Неужели же люди, в которых собр...на вся природа, за сравнительно к...роткое время своего существования на з...мле сгладили в себе это к...ренное отличие? (Пришв.). 3. Михаил выт...нул губы и попробовал подр...жать соловью (Алекс.).

№ слайда 14 Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание личных окончаний глаголов.
Описание слайда:

Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание личных окончаний глаголов. 1) На краю горизонта тян...тся серебряная цепь снеговых вершин.(М. Лермонтов) 2) Заунывный ветер гон...т стаю туч на край небес, ель надломленная стон...т, глухо шепч...т темный лес. (Н. Некрасов) 3) Сторож не спеша отбивал часы: удар...т раз и ждет, пока звук не раста...т в голубом воздухе. 4) Грозно смотр...т из-под туч сумрачные горы. (А. Майков) 5) На темно-сером небе кое-где мига...т звезды; влажный ветерок изредка набега...т легкой волной; слыш...тся сдержанный, неясный шепот ночи.(И. Тургенев)

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Обобщающий тест  в виде презентации по теме "Существительное" в 5 классе.

 

Разработку можно использовать на заключительных уроках по ьеме "Имя существительное" в 5 классе. Я провожу в виде проверки  «Систему контроля и мониторинга качества знаний PROClass».  Это интерактивная система тестирования, предназначенная для оперативной проверки знаний обучающихся. С её помощью проводится текущий, тематический и итоговый контроль знаний и мониторинг образовательных достижений обучающихся.  В ходе занятия я задаю вопросы, которые отображаются на экране при помощи мультимедийного проектора, предлагаю варианты ответов, а учащиеся выбирают и отвечают простым нажатием на кнопки пульта. Результаты опроса сохраняются и отображаются в режиме реального времени в виде диаграмм. Тест должен содержать 10 вопросов. 

 

Общая информация

Номер материала: 453161

Похожие материалы