Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тест по русскому языку в 4 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тест по русскому языку в 4 классе

библиотека
материалов

Тест

4 класс. Русский язык.

1 .Укажи строчку слов , в которой не нужно писать ь:

A) Картеч..., дрож..., корж..., отдел продаж...

B) Ветош..., блаж..., фальш..., одна гореч...

C) Скрипач..., ткач..., детеныш..., упал с плеч...

Д) Плач..., чуш..., упряж..., коллекция удилищ...

2.Укажи местоимение 2-го лица, множественного числа, творительного падежа:

A) Пришел к тебе.

B) Интересовался вами.

C) Надеется на вас.

Д) Поедет с нами.

3.Укажи строчку с окончанием- е:

A) О доблест..., в приемыш..., на асфальт..., к ферм...

B) Для выработк..., к бигад..., до вспышк..., по капуст...

C) К больниц..., в картошк..., о львенк..., к машин...

Д) В нефт..., из-за гордост..., подошел к деревн...

4.Укажи глаголы 2-го спряжения, единственного числа, 3-го лица, настоящего времени:

A) Выдерж…т, наскоч…т, залеч…т.

B) Стел…т, лен…тся, дыш…т.

C) Терп…т, точ…м , стро...т.

Д) Держ ...т, завис…т, смотр...т.

5.Укажи глаголы 2-го лица, множественного числа, будущего времени, 1-го спряжения:

A) Лиш…шься, раду…шься, упрям…шься.

B) Спас…те, верт…те, обман…те.

C) Побре…те, запо…те, призна…те.

Д) Искупа…тся, встан…т, подполз…т.

б.Укажи прилагательные множественного числа, дательного падежа:

A) Спелым персикам, доброму гостю.

B) Сельским жителям, к тихим местам.

C) К упрямым ослам, туманными днями.

Д) По субботним вечерам, к трусливому зайцу.

7.Выбери раздельное написание:

A) (На) лить, (в) лесу, (к) другу.

B) (В) тетради, (на) мазать, (в) ставить.

C) (За) гадка, (на) крыше, (у) лететь.

Д) (Из) дома, (по) дороге, (на) обед.

8.Укажи слова, которые в дательном и предложном падежах имеют окончания-е:

A) Лодка, чистота, роща.

B) Легкость, колодец, ветер.

C) Тропинка, правило, ель.

Д) Роза, шишка, путешествие.

9. Какие существительные не имеют формы единственного числа?

A) Песни, комнаты.

B) Проделки, щипцы.

C) Ножницы, дворы.

Д) Именины, санки.

10..Подбери синоним к слову знаменитый:

A) Опытный.

B) Известный.

C) Мудрый.

Д) Сообразительный.

11.Укажи предложение, в котором существительное 1-го склонения употреблено в форме винительного падежа:

A) У края северной земли маяк встречает корабли.

B) Положи журнал на стол.

C) По склону горы бежит река.

Д) Мы увидели в небе радугу.

12. Укажи словосочетание единственного числа, женского рода, творительного падежа:

A) Вышли ранним утром, начались зимние каникулы.

B) Слушать с большим интересом, занесло свежим снегом.

C) Закрыто темной зимней тучей, потянуло вечерней прохладой.

Д) Отправились в дальнюю деревню, вспомнить о зимнем путешествии.

13.Выделите ряд слов, в котором все слова с приставками:

A) (По) следам, (на) писал, (до) улицы, (по) бежал.

B) (По ) думали, (с) говор, (за) городом, (за) городняя.

С) (С) бросили, (за) думали, (до) говор, (раз) лад.

Д) (С) пешили, ( под) небом, (под) небесный, (за) вязали.

14.Выбери слово такого же состава как повозка:

А) Порода.

В) Подъем.

C) Получка.

Д) Подкормка.

15.Выделите ряд слов, в которых буквы е е ю я обозначают 2 звука:

A) Ежик, пламя, люди, ясень.

B) Сетка, юрта, вьюга, тетя.

C) Ехать, льет, прием, юноша.

Д) Подъезд, съемка, ящик, мел.

16.Укажи словосочетание с существительными 2-го склонения, единственного числа, предложного падежа:

A) Рассказать о папе, играть во дворе.

B) Гулять в глуши, мечтать о лете.

C) Обсуждать с товарищем, сидит на ладошке.

Д) Озеро в лесу, купить в магазине.

17. Укажи глаголы неопределенной формы:

A) Приходить, унес, умывается.

B) Везешь, идти, разрушает.

C) Слушать, улыбается, умываться.

Д) Стеречь, беречь, везти.

18. Найти предложение с глаголом неопределенной формы:

A) Не всегда реки текут туда, куда нам надо перевезти груз.

B) Все чаще в сентябре хмурится небо.

C) Все вокруг радовалось приходу весны.

Д) На лесной поляне кланяются лиловые колокольчики.

19. Определить группу слов, в состав которой входят только мягкие согласные звуки:

A) Водопад, помощь, фишка.

B) Зеленый, чепуха, Юля.

C) Леший, любить, печенье.

Д) Мяч, селезень, чаща.

20.Определи группу слов, в состав которой входят только глухие согласные звуки:

A) Хохот, мороз, солнышко.

B) Поезд, паровоз, домовой.

C) Топот, майка, береза.

Д) Почка, кошка, чепуха.

























Тест

4 класс. Русский язык.

I .Укажи слово, в котором есть суффикс:

А) Заход.

В) Подходит.

С) Говорят.

Д) Бабушка.

2.Укажи слово, которое обозначает предмет:

А) Светло.

В) Светит.

С) Свет.

Д) Светлый.

3.Найди слово, в котором ударение падает на третий слог:

А) Пшеница.

В) Сапог.

С) Девочка.

Д) Каталог.

4.Найди слово, где есть 1 вариант переноса:

А) Ягода.

В) Картофель.

С) Карандаш.

Д) Погода.

5.Укажи словосочетание множественного числа, родительного падежа:

А) У небольших рек, из-за хорошего настроения.

В) Диких коней, хорошим друзьям.

С) Ароматы родных просторов, красота бескрайних степей.

Д) На вершинах высоких гор, в жаркую летнюю пору.

б. Укажи словосочетание множественного числа, винительного падежа:

А) Талые воды, в небольшую впадину.

В) Образуют круглые озера, в солнечные дни.

С) В жаркие дни, на больших зеленых скатертях.

Д) Слушать красивые мелодии, гордиться хорошими друзьями.

7.Укажи существительные мужского рода ,1-го склонения:

А) Юра, Миша, курсант.

В) Дед, тополь, мир.

С) Коля, строй, топор.

Д) Дедушка, Саша, дядя.

8. Укажи предложение с местоимением 1-го лица, единственного числа:

А) Жук летает над лужком, он устал ходить пешком.

В) Мы шли- шли –шли, земляничку нашли.

С) Лучше, мама, не пищи, ты мне няньку поищи.

9.Укажи лишнее слово:

А) Водитель.

В) Наводнение.

С) Водица.

Д) Водяной.

10.В каком слове пишется –с?

А) (з с ) дать.

В) (з с ) ближение.

С) (з с ) вание.

Д) (з с ) десь.

I1 .В каком слове пишется –е?

А) Огурц...м.

В) Ткач...м.

С) Плащ...м.

Д) Детищ…м.

12.Найти глаголы 2-го спряжения:

А) Созда…м, обид…те, готов...шь.

В) Загон...т, побре...т, мечта...те.

С) Сруб…т, сыгра…м, чувству…те.

Д) Верт...шь, принос…м , дыш...те.

13.Найди грамматическую основу предложения:

Маленькая лень большое горе приносит.

А) Горе приносит.

В) Лень приносит.

С) Маленькая лень.

Д) Большое приносит.

14.Найди слово с приставкой:

А) ( В) вышине.

В) (От) обедать.

С) (От) здания.

Д) (С) дороги.

15.Укажи слова с окончанием –е:

А) К ладон..., на пристан..., на сирен..., к ладошк...

В) Проехать по долин..., узнать по походк..., почувствовать в голос…

С) Любить в детств..., привыкнуть к точност..., оставить без подсказк...

Д) Успех в строительств..., выступать в рол..., нуждается во встреч...

16.Укажи слова, в которых только глухие согласные звуки:

А) Пью, тишь.

В) Резьба, утренняя.

С) Сказка, встреча.

Д) Династия, олень.

17.Найди существительное 2-го склонения:

А) От радости.

В) С инеем.

С) К дяде.

Д) В природе.

18.В каком слове не нужно писать – в?

А) Чу... ство.

В) Здра... ствуйте.

С) Уча... ствуют.

Д) Я... ства.

19. Найди слово, в котором все согласные твердые:

А) Клочья.

В) Фальшь.

С) Мокрый.

Д) Лужи.

20. В каких словах окончание -и ?

А) На ступеньк..., о пиявк...

В) О суш..., на карусел...

С) О ткан..., около фланел...

Д) Из-за мелоч..., на дудочк...


































Тест

4 класс. Русский язык.

1 .В какой строке все звуки непарные по мягкости и твердости?

А) ч щ ц С) ч щ й

В) р м н Д) ж ш ф

2. В какой строке все звуки непарные по звонкости и глухости?

А) л н р С) ж ш ц

В) б д г Д) й к м

3. В какой строке у всех недописанных слов окончание –и?

A) сохранить в юност..., жить в област..., почувствовать в голос..., нет мудрост...

B) успех в строительств..., услышать в передач..., подползти к пропаст..., спал без тревог...

С) привязать к изгород..., привыкнуть к точност..., пятно на простын..., нуждается во встреч...

Д) хранить в памят..., читал о жизн..., осыпались с осен...

4.Найти строку, в которой все гласные обозначают мягкость предыдущего согласного:

A) е ю а э у я

B) е е ю я и ь

С) ч щ е е ю я

Д) е е ю я и ь

5. Найти строку, в которой все согласные парные по глухости и звонкости:

А) б к м с С) ж т з ф

В) д ж ш ц Д) л м н р

6. Найти строку, в которой все имена прилагательные единственного числа, творительного падежа, женского рода:

A) Над синим морем, в соседнем лесу, серыми мышами.

B) Дальней деревней, за утренней зарей, закрыто темной синей тучей.

C) Вспомнить о зимнем путешествии, вдоль каменистых берегов, с высоты крутого холма.

Д) За лесной поляной, потоки горячего света, ранней зорькой.

7.Укажи строчку, в которой имена существительные 2-го склонения, предложного падежа, единственного числа:

A) О прекрасной девушке, об удивительной походке, за низким облаком.

B) О близком человеке, на хлебном поле, сидят на стуле.

C) О бесполезном разговоре, по пустым комнатам, при дорогом дедушке.

Д) На широком диване, до края обрыва, в гордом одиночестве.

8.Укажи строчку, в которой только словосочетания:

A) По дороге к дому, гостить у бабушки, душистое варенье.

B) Лежат возле беседки, гречневая каша, шмели носятся.

C) Листва светилась, приехали ребята, насвистывает тихонько.

Д) Вдоль по речке, полить грядки, прыгает белка.

9. Укажи строчку с глаголами несовершенного вида:

A) Дрожит, петь, встанет, слушаешь.

B) Взять, встретиться, барабаню, разбиваешься.

C) Встречаются, держат, храним, сердимся.

Д) Улыбнулся, разбудите, жужжали, падали.

10 .Укажи строчку с глаголами неопределенной формы:

A) Ночевать, прийти, назвать, помочь.

B) Появляться, дожидается, возить, захлопали.

C) Обедать, забелить, твердил, светите.

Д) Стелить, трещишь, спасается, ползем.

11. Укажи строчку с безударной гласной –а:

A) Г…довой, к...рмушка, к…душка, н…род.

B) Зав…рить, хр…брец, ст…рушка, зап…х.

C) Покр…снеть, х...лмистый, м...литва, пл…тить.

Д) К...пуста, р…сстояние, К...захстан, с...стязаться.

12.Укажи строчку с глаголами 1-го спряжения, которые стоят в форме единственного числа, 2-го лица, будущего простого времени:

A) Смир...шся, мечта…шь, забуд…шь, слыш…шь.

B) Полюб…шь, прогон...шь, удар…шь, нарису…шь.

C) Откро...шь, побре…шь, собир…шь, встан…шь.

Д) Постел...шь, подмокн...шь, высуш...шь, угон...шь.

13.Укажи строчку , в которой все слова с разделительным ь:

A) С...ел, сем…я, об...единение, руж...е.

B) Медвед..., сер...езно, дерев...я, кос…ба.

C) В…ющийся, крыл…я, обез…яна, ш…ет.

Д) Стрел…ба, прос…ба, пал…то , пис…мо.

14.Укажи строчку с безударной гласной-е:

A) Д…ловой, ст…лить, оц…нить, просл…зиться.

B) Сл...зинка, б...лизна, см...льчак, к...лометр.

C) Пш…ница, выт…рпеть, зап…сать, пр…рода.

Д) Бл…снуть, пр…зидент, пр…красный, к…лограмм.

15.Укажи ряд слов с непроизносимыми согласными:

A) Ужас…ный, опас…ный, чудес…ный, интерес…ный.

B) Сер…це, со…нце, мес…ный, вкус…ный.

С) Лес...ница, чу…ство, праз...ник, радос...ный.

Д) Напрас...ный, прекрас...ный, счас...ливый, звез…ный.

16.Какой частью речи выражено обстоятельство:

A) Наречием и глаголом.

B) Существительным и наречием.

С) Прилагательным и наречием.

Д) Местоимением и существительным.

17.Найди предложение с существительным 2-го склонения, винительного падежа:

A) Мы увидели впереди большое дерево.

B) Дерево стояло у дороги.

C) Рыбаки заметили вдали лодку.

Д) Корабль направился в гавань.

18.Укажи строчку со словами , в которых пропущен мягкий знак:

A) Молодеж..., помощ..., дич..., дрож…

B) Мыш..., смерч..., вещ..., ноч...

C) Сыч..., калач..., еж..., доч…

Д) Рож..., луч..., мякиш..., меч...


Краткое описание документа:

Методологическаой основой стандартов начального общего образования нового поколения.является системно-деятельностный подход
Системно-деятельностный подход нацелен на развитие личности, на формирование гражданской идентичности. Обучение должно быть организовано так, чтобы целенаправленно вести за собой развитие. Так как основной формой организации обучения является урок, то необходимо знать принципы построения урока, примерную типологию уроков и критерии оценивания урока в рамках системно-деятельностного подхода и  активные методы работы применяемые на уроке.

Автор
Дата добавления 19.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров595
Номер материала 317063
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх