Тест по теме: «Глагол»
Класс : 5
Урок – повторения, обобщения изученного о
глаголе.
Данный тест рассчитан на 45 мин. Включены
задания разного типа: задания с выбором ответа, на осмысление прочитанного
текста, на знание теоретического материала, на знание орфограмм. Последнее
задание сделано с целью выявление у учащегося логического мышления и
правильного построения своих мыслей в единое целое. Задания 11, 13 помогут
учителю отследить умения учащегося работать с таблицей на основе исходного
материала. Тест оценивается на усмотрение учителя. За каждое правильное задание
(1-10) учащийся получает 1 б. Остальная часть – это просторы для учителя.
Данный тест разработан с учетом требований
ФГОС ООО (включены все УУД)
Используемая литература: 1. Учебник русского
языка 2ч. под ред. Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Москва, «Просвещение», 2014
г.
2. Книга
А.Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино», Москва, «Республика», 1992
г.
1. Глагол обозначает:
1)
Предмет
2)
Признак предмета
3)
Действие предмета
2. Глагол в предложении обычно бывает:
1)
Определение
2)
Дополнением
3)
Сказуемым
4)
Подлежащим
3. Не пишется раздельно в словах:
1)
(не) буду
2)
(не)навидеть
3)
(не)доумевать
4)
(не)стал
4. Укажите, какие глаголы употреблены в неопределенной форме:
1)
Веет
2)
Ходить
3)
Надеешься
4)
Затеять
5. В каких глаголах пишется –ТЬСЯ:
1)
Будет труди…ся
2)
Алмаз искри…ся
3)
Незачем хвали…ся
4)
Брат учи…ся
6. Какой глагол употреблен в прошедшем времени:
1)
Решаю задачу
2)
Решу задачу
3)
Решал задачу
4)
Буду решать задачу
7. Какой глагол несовершенного вида употреблен в настоящем времени:
1)
Учил правило
2)
Выучу правило
3)
Выучил правило
4)
Учу правило
8. Укажите глаголы с чередующейся гласной Е, И в корне:
1)
Сверкать
2)
Расстилать
3)
Нарисовать
4)
Замирать
9. Укажите глагол I спряжения:
1)
Стоим
2)
Дышим
3)
Бежим
4)
Ходим
10. Укажите
глагол II спряжения:
1)
Ждем
2)
Идешь
3)
Думает
4)
Зависит
Прочитайте текст и выполните задания.
После случая с Говорящим Сверчком в
каморке под лестницей стало совсем скучно. День тянулся и тянулся. В животе у
Буратино тоже было скучновато.
Он закрыл глаза и вдруг увидел жареную
курицу на тарелке. Живо
открыл глаза, - курица исчезла.
Он опять закрыл глаза, - увидел
тарелку с манной кашей пополам с малиновым вареньем.
Открыл глаза, - нет тарелки с манной
кашей пополам с малиновым вареньем.
Тогда Буратино догадался, что ему
ужасно хочется есть.
Он подбежал к очагу и сунул нос в
кипящий на огне котелок, но длинный нос Буратино проткнул насквозь котелок,
потому что, как мы знаем, и очаг, и огонь, и котелок были нарисованы бедным
Карло на куске старого холста.
(А. Толстой «Золотой
ключик или приключения Буратино»)
11. Найдите
и выпишите все глаголы из данного текста в два столбика
|
Совершенный вид
|
Несовершенный вид
|
|
|
|
12. Подчеркните
глаголы в тексте как члены предложения.
13. Заполните
таблицу примерами из текста:
|
Глаголы 1 спряж.
|
Глаголы 2 спряжения
|
|
|
|
14. Сделайте
морфологический разбор любого понравившегося глагола.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15. Подберите
стилистически нейтральный синоним к слову «живо» из данного текста.
________________________________________________________________________
16. Раскройте
смысл предложения (письменно): «…День тянулся и тянулся…» . Для чего автор
включил данное предложение в свой текст? Попробуйте заменить данное
предложение, на предложение собственного сочинения.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.