Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тест по теме "Глагол" для учащихся 4 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тест по теме "Глагол" для учащихся 4 класса

библиотека
материалов

Тематический тест по русскому языку для 4 класса по теме «Глагол».


Рекомендации по организации и проведению процедуры тестирования

Данное тематическое тестирование четвероклассников, обучающихся по системе Л.В.Занкова, лучше проводить по окончании и при полном закреплении темы «Глагол» в конце первого полугодия.

Назначение данной работы – установить степень усвоения темы «Глагол» на начальной ступени обучения. Данная работа проводится на отдельно взятом классе, с использованием двух вариантов, каждый из которых содержит базовый и повышенный уровень (задания со звёздочкой). Ученик вправе выбрать на каждом номере уровень выполняемого задания, что будет характеризовать степень его уверенности в оперировании данными знаниями и умениями.

Время на выполнение данной работы – 10 – 15 минут (без учета времени на инструктаж по выполнению теста). Если ученик за отведенное время выполняет полностью все задания двух уровней, он имеет возможность получить две отметки.


БЛАНКИ для учащихся


Тематический тест по теме «Глагол». 4 класс. Ф.И. _________________

1 вариант


1. Выбери вопросы, которые относятся к неопределённой форме глагола:

1) что делал? 2) что делать? 3) что делает?

4) что сделает? 5) что сделал? 6) что сделать?


1*. Найди глаголы в неопределённой форме:

  1. гуляешь 2) светится 3) беречь

4) новости 5) подойти 6) речь


2. Найди ошибки в постановке глаголов в неопределённую форму:

1) скучали – скучать 2) стережёт - стеречь

3) поглядел – глядеть 4) прячутся – прячется


2*. Найди ошибки в постановке глаголов в неопределённую форму:

1) ищет – найти 2) летает – летать

3) берегут – беречь 4) едут – едешь


3. Выбери верное определение, что спряжение – это…..

1) изменение глагола по временам

2) изменение глагола по лицам и числам в настоящем и будущем времени

3) изменение глагола по числам и родам в прошедшем времени


3*. Выбери верное утверждение, что глаголы могут изменяться …

1) по родам, числам и падежам

2) по числам и родам

3) по числам и падежам


4. Установи последовательность алгоритма правописания безударных окончаний глаголов:

а) записать окончание

б) определить его спряжение

в) проверить по форме 3лица множественного числа

г) поставить глагол в начальную форму

1) а, б, в, г 2) в, г, б, а 3) г, б, в, а 4) г, а, в, б


4*. Определи верную последовательность заполнения пропусков в алгоритме правописания окончаний глаголов:

1. поставить глагол в …

2. определить его ….

3. проверить по форме …

4. записать ….

1) а, б, в, г 2) в, г, б, а 3) г, б, в, а 4) г, а, в, б

а) окончание б) спряжение в) 3л. мн.ч г) инфинитив

5. Определи, что из указанного относится к I спряжению:

1) все глаголы ни –ить, кроме БРИТЬ, СТЕЛИТЬ

2) 7 глаголов на –еть: терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть

3) все глаголы на –уть, -ють, -ать, -ять, -оть, ыть и т.д.

4) брить, стелить

5) 4 глагола на –ать: слышать, дышать, гнать, держать


5*Укажи, какие из указанных глаголов относятся только к Iспряжению:

1) слушать, стелить 4) слышать, потерпеть

2) пригнать, смотреть 5) побрить, приглядеть

3) ненавидеть, дышать 6) постелить, крутить


6. Найди ошибки в спряжении глагола СПЕШИТЬ:

ед.ч 1л. спешу мн.ч 1л. спешите

2л. спешишь 2л. спешим

3л. спешат 3л. спешит


6* Найди ошибки в заполненной таблице окончаний глаголов:

I спр.

Ед.ч

Мн.ч

II спр.

Ед.ч.

Мн.ч

-у -ю

-ым

-у -ю

-им

-ешь

-ете

-ишь

-ити

-ет

- ат -ят

-ит

-ут -ют


7. Найди ошибки в правописании окончаний глаголов:

1) гуляем 2) слышите 3) стелят

4) пашет 5) видет 6) помнишь


7*. Найди ошибки в правописании окончаний глаголов:

1) сеят 2) видите 3) смотрит

4) вешает 5) слышат 6) стелишь


8. Определи вставленные окончания глаголов:

1. Яблоко упал… .

2. Кошка разбила вазу и, испугавшись, спрятал…сь под диван.

3. Как жалко, что представление так быстро закончил…сь!

1) а, о, а 2) о, а, о 3) а, а, о 4) о, о, а


8* Определи вставленные окончания глаголов:

1) Ты совсем разучил…сь ездить на велосипеде.

2) Мне достал…сь самая трудная задача.

3) Мне плохо спал...сь сегодня ночью.

1) а, о, а 2) о, а, о 3) а, а, о 4) о, о, а



Тематический тест по теме «Глагол». 4 класс. Ф.И. _________________

2 вариант


1. Выбери вопросы, которые относятся к неопределённой форме глагола:

1) что сделал? 2) что делает? 3) что делать?

4) что сделать? 5) что делал? 6) что сделает?


1*. Найди глаголы в неопределённой форме:

  1. возится 2) почисти 3) горечь

4) найти 5) стеречь 6) пишешь


2. Найди ошибки в постановке глаголов в неопределённую форму:

1) умывается – умываются 2) зажжёт – зажечь

3) смотрел – смотреть 4) видит – увидеть


2*. Найди ошибки в постановке глаголов в неопределённую форму:

1) летит – летать 2) стережёт – стеречь

3) будет – будешь 4) едет – ехать


3. Выбери верное определение, что спряжение – это…..

1) изменение глагола по лицам и числам в настоящем и будущем времени

2) изменение глагола по числам и родам в прошедшем времени

3) изменение глагола по временам


3*. Выбери верное утверждение, что глаголы могут изменяться …

1) по родам и числам

2) по падежам и числам

3) по числам, родам и падежам


4. Установи последовательность алгоритма правописания безударных окончаний глаголов:

а) записать окончание

б) определить его спряжение

в) проверить по форме 3лица множественного числа

г) поставить глагол в начальную форму

1) а, б, в, г 2) в, г, б, а 3) г, а, в, б 4) г, б, в, а


4*. Определи верную последовательность заполнения пропусков в алгоритме правописания окончаний глаголов:

1. поставить глагол в …

2. определить его ….

3. проверить по форме …

4. записать ….

1) а, б, в, г 2) г, б, в, а 3) в, г, б, а 4) г, а, в, б

а) окончание б) спряжение в) 3л. мн.ч г) инфинитив


5. Определи, что из указанного относится ко II спряжению:

1) все глаголы на –уть, -ють, -ать, -ять, -оть, ыть и т.д.

2) все глаголы ни –ить, кроме БРИТЬ, СТЕЛИТЬ

3) 7 глаголов на –еть: терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть

4) 4 глагола на –ать: слышать, дышать, гнать, держать

5) брить, стелить


5*Укажи, какие из указанных глаголов относятся только к Iспряжению:

1) услышать, убежать 4) догнать, дописать

2) постелить, послушать 5) выбрить, выбрать

3) глядеть, смотреть 6) ненавидеть, дышать


6. Найди ошибки в спряжении глагола СПИСАТЬ:

ед.ч 1л. спишу мн.ч 1л. спишете

2л. спишешь 2л. спишем

3л. спишут 3л. спишет


6* Найди ошибки в заполненной таблице окончаний глаголов:

I спр.

Ед.ч

Мн.ч

II спр.

Ед.ч.

Мн.ч

-у -ю

-ем

-у -ю

-ом

-ешь

-ети

-ишь

-ите

-ет

- ат -ят

-ит

-ут -ют


7. Найди ошибки в правописании окончаний глаголов:

1) бреят 2) видите 3) стелют

4) рисует 5) моем 6) слушаишь


7*. Найди ошибки в правописании окончаний глаголов:

1) смотрите 2) бреешь 3) увидет

4) сеим 5) настроят 6) стелешь


8. Определи вставленные окончания глаголов:

1. Море разыграл…сь .

2. Дочка разбила вазу, и мама на неё обидел…сь.

3. Как хорошо, что зима, наконец, закончил…сь!

1) а, о, а 2) о, а, а 3) о, а, о 4) о, о, а


8* Определи вставленные окончания глаголов:

1) Ты совсем отбил…сь от рук!

2) Мне достал…сь очень трудное задание.

3) Мне захотел…сь пойти к другу в гости.

1) а, о, а 2) а, а, о 3) а, о, о 4) о, о, а



КЛЮЧИ к тематическому тесту по теме «Глагол». 4 класс.

1 вариант


1. Выбери вопросы, которые относятся к неопределённой форме глагола:

1) что делал? 2) что делать? 3) что делает?

4) что сделает? 5) что сделал? 6) что сделать?

2 балла


1*. Найди глаголы в неопределённой форме:

  1. гуляешь 2) светится 3) беречь

4) новости 5) подойти 6) речь

2 балла


2. Найди ошибки в постановке глаголов в неопределённую форму:

1) скучали – скучать 2) стережёт - стеречь

3) поглядел – глядеть 4) прячутся – прячется

2 балла


2*. Найди ошибки в постановке глаголов в неопределённую форму:

1) ищет – найти 2) летает – летать

3) берегут – беречь 4) едут – едешь

2 балла


3. Выбери верное определение, что спряжение – это…..

1) изменение глагола по временам

2) изменение глагола по лицам и числам в настоящем и будущем времени

3) изменение глагола по числам и родам в прошедшем времени

1 балл


3*. Выбери верное утверждение, что глаголы могут изменяться …

1) по родам, числам и падежам

2) по числам и родам

3) по числам и падежам

1 балл


4. Установи последовательность алгоритма правописания безударных окончаний глаголов:

а) записать окончание

б) определить его спряжение

в) проверить по форме 3лица множественного числа

г) поставить глагол в начальную форму

1) а, б, в, г 2) в, г, б, а 3) г, б, в, а 4) г, а, в, б

2 балла


4*. Определи верную последовательность заполнения пропусков в алгоритме правописания окончаний глаголов:

1. поставить глагол в …

2. определить его ….

3. проверить по форме …

4. записать ….

1) а, б, в, г 2) в, г, б, а 3) г, б, в, а 4) г, а, в, б

а) окончание б) спряжение в) 3л. мн.ч г) инфинитив

2 балла


5. Определи, что из указанного относится к I спряжению:

1) все глаголы ни –ить, кроме БРИТЬ, СТЕЛИТЬ

2) 7 глаголов на –еть: терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть

3) все глаголы на –уть, -ють, -ать, -ять, -оть, ыть и т.д.

4) брить, стелить

5) 4 глагола на –ать: слышать, дышать, гнать, держать

2 балла


5*Укажи, какие из указанных глаголов относятся только к Iспряжению:

1) слушать, стелить 4) слышать, потерпеть

2) пригнать, смотреть 5) побрить, приглядеть

3) ненавидеть, дышать 6) постелить, крутить

2 балла


6. Найди ошибки в спряжении глагола СПЕШИТЬ:

ед.ч 1л. спешу мн.ч 1л. спешите

2л. спешишь 2л. спешим

3л. спешат 3л. спешит

2 балла


6* Найди ошибки в заполненной таблице окончаний глаголов:

I спр.

Ед.ч

Мн.ч

II спр.

Ед.ч.

Мн.ч

-у -ю

-ым

-у -ю

-им

-ешь

-ете

-ишь

-ити

-ет

- ат -ят

-ит

-ут -ют

2 балла


7. Найди ошибки в правописании окончаний глаголов:

1) гуляем 2) слышите 3) стелят

4) пашет 5) видет 6) помнишь

2 балла


7*. Найди ошибки в правописании окончаний глаголов:

1) сеят 2) видите 3) смотрит

4) вешает 5) слышат 6) стелишь

2 балла


8. Определи вставленные окончания глаголов:

1. Яблоко упал… .

2. Кошка разбила вазу и, испугавшись, спрятал…сь под диван.

3. Как жалко, что представление так быстро закончил…сь!

1) а, о, а 2) о, а, о 3) а, а, о 4) о, о, а

2 балла


8* Определи вставленные окончания глаголов:

1) Ты совсем разучил…сь ездить на велосипеде.

2) Мне достал…сь самая трудная задача.

3) Мне плохо спал...сь сегодня ночью.

1) а, о, а 2) о, а, о 3) а, а, о 4) о, о, а

2 балла


Таблица результатов 1 варианта


1

2

3

4

5

6

7

8








Базовый

2,6

3,4

2

3

3,4

4 ош.

3,5

2

Повышенный

3,5

1,4

2

3

1,5

4 ош.

1,6

3

Баллы

2

2

1

2

2

2

2

2


2 вариант


1. Выбери вопросы, которые относятся к неопределённой форме глагола:

1) что сделал? 2) что делает? 3) что делать?

4) что сделать? 5) что делал? 6) что сделает?

2 балла


1*. Найди глаголы в неопределённой форме:

  1. возится 2) почисти 3) горечь

4) найти 5) стеречь 6) пишешь

2 балла


2. Найди ошибки в постановке глаголов в неопределённую форму:

1) умывается – умываются 2) зажжёт – зажечь

3) смотрел – смотреть 4) видит – увидеть

2 балла


2*. Найди ошибки в постановке глаголов в неопределённую форму:

1) летит – летать 2) стережёт – стеречь

3) будет – будешь 4) едет – ехать

2 балла


3. Выбери верное определение, что спряжение – это…..

1) изменение глагола по лицам и числам в настоящем и будущем времени

2) изменение глагола по числам и родам в прошедшем времени

3) изменение глагола по временам

1 балл


3*. Выбери верное утверждение, что глаголы могут изменяться …

1) по родам и числам

2) по падежам и числам

3) по числам, родам и падежам

1 балл


4. Установи последовательность алгоритма правописания безударных окончаний глаголов:

а) записать окончание

б) определить его спряжение

в) проверить по форме 3лица множественного числа

г) поставить глагол в начальную форму

1) а, б, в, г 2) в, г, б, а 3) г, а, в, б 4) г, б, в, а

2 балла


4*. Определи верную последовательность заполнения пропусков в алгоритме правописания окончаний глаголов:

1. поставить глагол в …

2. определить его ….

3. проверить по форме …

4. записать ….

1) а, б, в, г 2) г, б, в, а 3) в, г, б, а 4) г, а, в, б

а) окончание б) спряжение в) 3л. мн.ч г) инфинитив

2 балла


5. Определи, что из указанного относится ко II спряжению:

1) все глаголы на –уть, -ють, -ать, -ять, -оть, ыть и т.д.

2) все глаголы ни –ить, кроме БРИТЬ, СТЕЛИТЬ

3) 7 глаголов на –еть: терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть

4) 4 глагола на –ать: слышать, дышать, гнать, держать

5) брить, стелить

2 балла


5*Укажи, какие из указанных глаголов относятся только к Iспряжению:

1) услышать, убежать 4) догнать, дописать

2) постелить, послушать 5) выбрить, выбрать

3) глядеть, смотреть 6) ненавидеть, дышать

2 балла


6. Найди ошибки в спряжении глагола СПИСАТЬ:

ед.ч 1л. спишу мн.ч 1л. спишете

2л. спишешь 2л. спишем

3л. спишут 3л. спишет

2 балла


6* Найди ошибки в заполненной таблице окончаний глаголов:

I спр.

Ед.ч

Мн.ч

II спр.

Ед.ч.

Мн.ч

-у -ю

-ем

-у -ю

-ом

-ешь

-ети

-ишь

-ите

-ет

- ат -ят

-ит

-ут -ют

2 балла


7. Найди ошибки в правописании окончаний глаголов:

1) бреят 2) видите 3) стелют

4) рисует 5) моем 6) слушаишь

2 балла


7*. Найди ошибки в правописании окончаний глаголов:

1) смотрите 2) бреешь 3) увидет

4) сеим 5) настроят 6) стелешь

2 балла


8. Определи вставленные окончания глаголов:

1. Море разыграл…сь .

2. Дочка разбила вазу, и мама на неё обидел…сь.

3. Как хорошо, что зима, наконец, закончил…сь!

1) а, о, а 2) о, а, а 3) о, а, о 4) о, о, а

2 балла


8* Определи вставленные окончания глаголов:

1) Ты совсем отбил…сь от рук!

2) Мне достал…сь очень трудное задание.

3) Мне захотел…сь пойти к другу в гости.

1) а, о, а 2) а, а, о 3) а, о, о 4) о, о, а

2 балла


Таблица результатов 2 варианта


1

2

3

4

5

6

7

8








Базовый

3,4

1,4

1

4

2,3,4

4 ош.

1,6

2

Повышенный

4,5

1,3

1

2

2,5

4 ош.

3,4

3

Баллы

2

2

1

2

2

2

2

2


Максимальное количество баллов – 15.

«5» - 15 – 14 баллов (высокий уровень освоения темы, умение оперировать как теоретическими знаниями, так и практическими умениями)

«4» - 13 – 11 баллов (хороший уровень освоения темы, но есть пробелы в теоретических знаниях, либо наблюдаются ошибки в правописании окончаний глаголов)

«3» - 10 – 8 баллов (удовлетворительный уровень освоения темы, но, либо ребёнок крайне не уверен, что характеризуют не выполненные за отведённое время задания, либо имеются существенные пробелы в знаниях)

«2» - менее 8 баллов (неудовлетворительный уровень, когда ребёнок плохо ориентируется в формах глагола, что делает невозможным к выполнению задачу научить грамотно писать безударные окончания глаголов)


Краткое описание документа:

Данное тематическое тестирование четвероклассников, обучающихся по системе Л.В.Занкова,  лучше проводить по окончании и при полном закреплении темы «Глагол» в конце первого полугодия.

Назначение данной работы – установить степень усвоения темы «Глагол» на начальной ступени обучения. Данная работа проводится на отдельно взятом классе, с использованием двух вариантов, каждый из которых содержит базовый и повышенный уровень (задания со звёздочкой). Ученик вправе выбрать на каждом номере уровень выполняемого задания, что будет характеризовать степень его уверенности в оперировании данными знаниями и умениями.

 

Время на выполнение данной работы – 10 – 15 минут (без учета времени на инструктаж по выполнению теста). Если ученик за отведенное время выполняет полностью все задания двух уровней, он имеет возможность получить две отметки. 

Автор
Дата добавления 07.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров1754
Номер материала 109242
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх