130971
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкТестыТест по теме "Классицизм,сентиментализм, романтизм".

Тест по теме "Классицизм,сентиментализм, романтизм".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классицизм,сентиментализм,романтизм. Тест. ВАРИАНТ 1


1.Кто это? Этот русский поэт во времена пушкинского лицейства был уже старым и присутствовал на экзамене, где юный Пушкин читал свои стихи.

2.Время становления классицизма в России

А) середина 18 века Б) 16-17 в.в. В) 17 в. Г) 19 век


3. Эраст в «Бедной Лизе» женился на богатой вдове, потому что:

А) благосостояние для него было важнее любви;

Б) не мог продолжать отношения с крестьянкой;

В) в армии проиграл свое имение и остался без средств.

4. Эпитет «бедная» в названии «Бедная Лиза» означает:

А) нищая;

Б) обездоленная;

В) несчастная.


5.Кто это? В 1730 году уходит с обозом рыбы в Москву и в возрасте выпускника поступает в Славяно-греко-латинскую академию, где 12-летний курс обучения заканчивает меньше чем за 6 лет.

6. «Двоемирие», идеал – прекрасное, совершенное, часто таинственное, а поэтому непостижимое, необычные обстоятельства это : а) принципы романтизма б) сентиментализма в) классицизма

7. Какие жанры являлись любимыми у сентименталистов?

а) дневники;

б) путевые заметки;

в) письма;

г) мемуары;

д) элегические послания;

е) повести и романы.


8.Жанровая форма «Путешествия из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева
а) дневник; б) путевые заметки; в) сатирические очерки


9.В повести «Бедная Лиза» Карамзин утверждает:
а) образование должно быть хорошим; б) Отечеству надо служить верой и правдой; в) И крестьяне любить умеют.


10. Каковы основные особенности европейского романтизма?

а) выдвижение на первое место культа чувств;

б) «космический пессимизм»;

в) создание нового типа героя – представителя средней и мелкой буржуазии, ремесленников, крестьян;

г) обращение к вечным идеалам, разлад с современной действительностью;

д) следование голосу разума;

ж) двоемирие;

з) самоценность отдельной человеческой личности с её особым внутренним миром, богатство и уникальность человеческой души.

11.Выберите правильную последовательность смены одного литературного направления другим:

а) сентиментализм, классицизм, , романтизм;

б) романтизм ,классицизм, сентиментализм,

в) классицизм, сентиментализм, романтизм, ;


12.Выберите отличительные черты классицизма:

а) культ разума; е) «подражание природе»;

б) интерес к человеческому чувству; ж) ; принцип трех единств

в) психологизм в изображении характеров; з) гражданско-просветительский пафос;

г) «романтическое двоемирие». и) опора на античные традиции;

д) строгое деление героев на положительных и отрицательных;

к) строгая иерархия жанров;


13. Выберите признаки сентиментализма:
а) способность героя чувствовать и сопереживать;

б) соответствие теории “Трех штилей”;

в) в центре произведения – героическая личность;

г) герои – простые люди;

д) изображение красоты природы;

е) соблюдение правил “Трех единств”

14. Кого из названных писателей можно считать классицистами?
а) М.В.Ломоносов; б) А.С.Пушкин; в) Г.Р.Державин; г) А.А.Фет


15. Жанр, воспевающий кого-/ что-нибудь, значимое в историческом, политическом смысле?
а) басня;б) ода; в) былина; г) поэма


16 .Представители романтизма в русской литературе:

а) Баратынский;

б) Жуковский;

в) Ломоносов;

г) Рылеев;

д) Державин.



ВАРИАНТ 2

1.Выберите правильную последовательность смены одного литературного направления другим:

а) сентиментализм, классицизм, , романтизм;

б) классицизм, сентиментализм, романтизм;

в) классицизм, сентиментализм, романтизм,


2.Выберите отличительные черты классицизма:

а) культ разума; е) «подражание природе»;

б) интерес к человеческому чувству; ж) субъективность в изображении;

в) психологизм в изображении характеров; з) гражданско-просветительский пафос;

г) «романтическое двоемирие». и) реалистическое воссоздание действительности;

д) строгое деление героев на положительных к) строгая иерархия жанров;

и отрицательных

3.Человек в литературе классицизма

А) высшее существо

Б) одержим страстями

В) мелок и незначителен


4.В каком жанре допускалось писать о царях, исторических событиях

А) комедия

Б) ода

В) басня

Г) сатира

5. Острая неудовлетворённость социальной действительностью, разочарование в окружающем мире, порыв творческой незаурядной личности к ещё не осознанному, смутному идеалу - это причины возникновения

а) сентиментализма б) классицизма

в) романтизма

6. Термин романтизм в 18 в. обозначал а) всё необычное, таинственное, средневековое

б) реальное, действительное, настоящее б) выдуманное, несуществующее, запредельное


7.Жанр, воспевающий кого или что-нибудь?

а) басня

б) ода

в) былина

г) поэма


8. Незаурядная, яркая личность, бросает вызов обществу, непонимающему его,

основа личности – страсть и воображение, гордость и независимость, стремление к идеалу и свободе.- это:

а) реалистический герой

б) романтический герой

в) фантастический герой

9. Кого из названных писателей можно считать классицистами?

а) М.В. Ломоносов

б) А.С. Пушкин

в) Г.Р. Державин

г) А.А. Фет


10 Каковы основные черты сентиментализма?

а) испорченным нравам аристократии противопоставлялись представители среднего сословия;

б) создание нового тип героя – представителя мелкой и средней буржуазии, ремесленников, крестьян;

в) выдвижение на первое место культа чувств;

д) идеализация народа.

11.Кто это? В 1730 году уходит с обозом рыбы в Москву и в возрасте выпускника поступает в Славяно-греко-латинскую академию, где 12-летний курс обучения заканчивает меньше чем за 6 лет.


12.Какие жанры являлись любимыми у сентименталистов?

а) дневники;

б) путевые заметки;

в) письма;

г) ода

д) басня;

е) повести и романы.

13.Какие особенности имел русский романтизм?

а) критика общественных пороков;

б) исторический оптимизм;

в) внимание к прошлому своей страны;

г) идеальный герой: гражданин-патриот, наделённый чувством любви и глубокого христианского сострадания.


14.Каковы основные особенности европейского романтизма?

а) выдвижение на первое место культа чувств;

б) «космический пессимизм»;

в) создание нового типа героя – представителя средней и мелкой буржуазии, ремесленников, крестьян;

г) обращение к вечным идеалам, разлад с современной действительностью;

д) следование голосу разума;

ж) двоемирие;

з) самоценность отдельной человеческой личности с её особым внутренним миром, богатство и уникальность человеческой души.

15.Кто это? «Историк, риторик, физик, механик, химик, минералог, художник и стихотворец»(по словам А.С.Пушкина). А В.Г.Белинский назвал его «Петром Великим русской литературы».


16. Портрет Эраста отражает:

А) только внешность героя;

Б) отношение автора к герою;

В) внешность, образ жизни героя, особенности его характера.



Краткое описание документа:

Обобщающий тест по литературе  по теме "Классицизм, сентиментализм, романтизм. " 9 класс.                                                                                                                                                                                           

Общая информация

Номер материала: 176765

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.