Инфоурок Информатика ТестыТест по теме «Основы алгоритмизации», 9 класс, 2 варианта

Тест по теме «Основы алгоритмизации», 9 класс, 2 варианта

Скачать материал

Тест по теме «Основы алгоритмизации».

Вариант 1                         Выберите правильный ответ. Часть 1.

!!! В некоторых вопросах содержится более одного правильного ответа!!!

1. Закончите предложение: «Алгоритмом называется …»
а) нумерованный список                     б) маркированный список
в) система команд исполнителя         
г) конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату

 

2. Что можно считать алгоритмом?

а) правила техники безопасности                 б) список класса
в) кулинарный рецепт                                    г) перечень обязанностей дежурного по классу

 

3. Закончите предложение: «Блок-схема – форма записи алгоритмов, при которой для обозначения различных шагов алгоритма используются ….»
а) рисунки                     б) списки                    в) геометрические фигуры              г) формулы

 

4. Закончите предложение: «Геометрическая фигура параллелограмм

используется в блок-схемах для обозначения ….
а) начала и конца алгоритма                          б) ввода или вывода данных
в) принятия решения                                       г) выполнения действия

 

5. В следующем списке  12     2,3        0      5          -5       98,0       целых величин:

а) 2             б) 3                в) 4          г) 5

 

6. С помощью  одного алгоритма можно решать   целый класс   однотипных задач. Это свойство алгоритма называется…

а ) формальность           б)точность              в)понятность           г) массовость

 

7. Для многократного выполнения одинаковых действий в алгоритме нужно использовать

а) ветвление                б) цикл                  в) линейные команды

 

8. После выполнения фрагмента алгоритма вида:

S:=0
i:=1
нц пока  i<4
i:=i+1
S:=S+1
кц

значение переменной s равно….         а) 0              б) 3          в) 5            г)  9

 

9. Переменная а получила значение, равное -6. Какое значение получит переменная y после выполнения ветвления:

 

если а меньше или равно 3
         то у:=а*а
         иначе у:= 2а-3
все
                                                
а) -6                 б) 6                 в) 36           г) -15

 

 

 

 

Часть 2.

10.Определите значение переменной  b после выполнения следующего фрагмента алгоритма:

a:= 3 ;
b:= 5+7*a;
b:= b/2;

Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число - значение переменной b.

11. В алгоритме,записанном ниже, используются действительные переменные a и b.

Определите значение переменной  b после выполнения следующего фрагмента алгоритма:

a:= 1;
b:= 5+7*a;
b:= b/2*a;

Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число - значение переменной b.

                                                                                                        

12.Определите значение переменной a после выполнения фрагмента алгоритма:

 

 

 

13. Исполните фрагмент алгоритма при а=2 и b=0.

 


Ромб: А<7                        да

 

 

a:=a+1

b:=b+a

 

 
                                                                                   нет

 

 

 


Определите значение переменной b после выполнения фрагмента алгоритма. Постройте таблицу

значений переменных.

 

Тест по теме «Основы алгоритмизации».

Вариант 2                         Выберите правильный ответ. Часть 1.

!!! В некоторых вопросах содержится более одного правильного ответа!!!

1.       Алгоритм, в котором команды выполняются в порядке их записи, то есть последовательно

друг за другом, называется….
а) линейным                     б) разветвляющимся                       в) циклическим

 

2. Что можно считать алгоритмом?
а) правила организации рабочего места                       б) схему метро
в) телефонный справочник                   г) инструкцию по пользованию телефоном.

 

3. Графическое представление алгоритма для исполнителя называется ….
а) рисунком              б) планом             в) геометрической фигурой                г) блок-схемой

 

4. Геометрическая фигура  прямоугольник  используется в блок-схемах для обозначения:

а) начала и конца алгоритма                          б) ввода или вывода данных
в) принятия решения                                       г) выполнения действия

 

5. В следующем списке  23,0         45        89       0       -7       -36,5      натуральных величин:

а) 2             б) 3                в) 4          г) 5

 

6. Исполнение алгоритма должно завершиться за конечное число шагов. Это свойство

 алгоритма называется…

а) массовость           б) точность                      в) понятность                г) результативность

 

7. Исполнителем алгоритмов может быть…

а) компьютер               б) человек                     в) исполнитель                 г) автомат

 

8. Переменная а получила значение, равное 12. Какое значение получит переменная у после

 выполнения ветвления:

 

если а больше или равно 5
         то у:=2*
a+5
         иначе у:= а * а
все                                                 
а) 0                 б) 5                 в) 144          г) 29

 

9. После выполнения фрагмента алгоритма вида:

S:=1
i:=1
нц пока  i<4
i:=i+1
S:=S*2
кц

значение переменной s равно….        
а) 2              б) 4          в) 6            г)8

 

 

 

 

 

 

 

Часть 2.

 

10. В алгоритме,записанном ниже, используются действительные переменные a и b.

Определите значение переменной  b после выполнения следующего фрагмента алгоритма:

 

a:= -(2+3(10-7));
b:= (22/a)(33/a);
b:= b/2;

 

Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число - значение переменной b.

 

11. В алгоритме,записанном ниже, используются действительные переменные a и b.

Определите значение переменной  b после выполнения следующего фрагмента алгоритма:

 

a:= 5*5-20;
b:= a*a+5;
b:= b/30;

Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число - значение переменной b.

12.Определите значение переменной  a  после выполнения фрагмента алгоритма:

13. Определите значение переменной f после выполнения фрагмента алгоритма.

f:=1

нц для  i от   1 до   

      f: = f * i

кц

 

Постройте таблицу значений переменных.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест по теме «Основы алгоритмизации», 9 класс, 2 варианта"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Тьютор

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Вариант 1                         Выберите правильный ответ. Часть 1.

!!! В некоторых вопросах содержится более одного правильного ответа!!!

1. Закончите предложение: «Алгоритмом называется …»
а) нумерованный список                     б) маркированный список
в) система команд исполнителя         
г) конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату

 

2. Что можно считать алгоритмом?

а) правила техники безопасности                 б) список класса
в) кулинарный рецепт                                    г) перечень обязанностей дежурного по классу

 

3. Закончите предложение: «Блок-схема – форма записи алгоритмов, при которой для обозначения различных шагов алгоритма используются ….»
а) рисунки                     б) списки                    в) геометрические фигуры              г) формулы

 

4. Закончите предложение: «Геометрическая фигура параллелограмм

используется в блок-схемах для обозначения ….
а) начала и конца алгоритма                          б) ввода или вывода данных
в) принятия решения                                       г) выполнения действия

 

5. В следующем списке  12     2,3        0      5          -5       98,0       целых величин:

 

а) 2             б) 3                в) 4          г) 5

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 020 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.03.2015 15048
    • DOCX 37.1 кбайт
    • 65 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Перницкая Татьяна Францевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Перницкая Татьяна Францевна
    Перницкая Татьяна Францевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 36599
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Информатика")

Учитель информатики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Курс повышения квалификации

Методика преподавания информатики в начальных классах

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 67 человек

Курс повышения квалификации

Организация преподавания информационных систем и технологий в профессиональном образовании

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 75 человек

Мини-курс

Расстройства пищевого поведения: обзор и основы психологической работы

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 21 человек

Мини-курс

Детское развитие: ключевые моменты взаимодействия с детьми и подростками

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 307 человек из 68 регионов
  • Этот курс уже прошли 169 человек

Мини-курс

Эффективное продвижение и организация проектов в сфере искусства

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе