Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Тест по теме "Причастие и деепричастие" в 7 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Тест по теме "Причастие и деепричастие" в 7 классе

библиотека
материалов


Тест по теме «Причастие и деепричастие» (7 класс)



Вариант 1


1. Допишите предложение, выбрав правильный ответ:

Деепричастие – это _______________________________

А) изменяемая часть речи. Б) неизменяемая часть речи. В) служебная часть речи.


2. Укажите причастия, которые пишутся с НЕ слитно:

А) (не) распечатанное письмо;

Б) до сих пор (не) распечатанное письмо;

В) (не) распечатанное никем письмо;


3. Укажите предложение, в котором НЕ со словом пишется слитно:

А) Его огорчило, что статья осталась (не)замеченной.

Б) Уроки еще были (не)сделаны.

В)Статья вызывала (не)утихающую до сих пор волну полемики.


4. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с Н:

А) моще…ая дорога, моще…ная булыжниками дорога, прерва…ый разговор;

Б) плете…ая корзина, суше…ые фрукты, моче…ые яблоки;

В) плете…ая из веток корзина, суше…ые на солнце фрукты, моче…ые в бочке яблоки.


5. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания:

А) Котята, живущие у нас очень забавны.

Б) Быстро тающие снега превращаются в бурные потоки.

В) В середине комнаты стоял стол, покрытый белой скатертью.


6. Укажите, на месте каких цифр должны стоять в предложении запятые:


Посередине трещал огонек(1) разложенный на земле(2) и (3) дым (4) выталкиваемый обратно ветром из отверстия

в крыше (5) расстилался вокруг густой пеленой.


А) 1,2,3,4 Б) 1,2,4,5 В) 1,2,3,4,5 Г) 1,2,3,5


7. Укажите ошибку в объяснении написания выделенных букв:

А) парчОвый – в суффиксе прилагательного под ударением

Б) собачОнка – в суффиксе существительного под ударением

В) ночЁвка – отглагольное существительное

Г) освещЁнный – прилагательное с суффиксом –ЕНН-


8. Укажите грамматически верное продолжение предложения:

Пользуясь калькулятором,

А) мне удалось получить точный результат.

Б) вы пренебрегаете устным счетом, тренирующим память.

В) помощь родителей мне не понадобилась.


9* Укажите ошибку в определении грамматических признаков слов:

А) происшедший – причастие, действительное, прошедшее время, несовершенный вид

Б) принесенный – причастие, страдательное, прошедшее время, совершенный вид

В) откровенный – прилагательное, качественное

Г) образована – причастие, страдательное, прошедшее время, совершенный вид


10* Найдите в тексте причастия и выпишите их:

На краю дороги стоял дуб. Вероятно, в десять раз старше берез, составлявших лес, он был в десять раз толще и в два раза выше каждой березы. Это был огромный, в два обхвата дуб, с обломанными давно, видно, суками и с обломанной корой, заросшею старыми болячками. (Л. Толстой.)

_________________________________________________________

_________________________________________________________




Вариант 2


1. Закончите предложение, выбрав правильный вариант ответа:

Причастие – особая форма глагола, которая имеет признаки ____________________________________________________

А) глагола Б) наречия и глагола

В) глагола и прилагательного


2. Укажите предложение, в котором НЕ с деепричастиями пишется слитно:

А) Сидели все (не)шевелясь.

Б) Он работал (не)покладая рук.

В) Я ушел, (не)годуя на друзей.

3. Укажите предложение, в котором НЕ со словом пишется раздельно:

А) Его огорчило, что статья осталась (не)замеченной.

Б) Она смотрела (не)видящим глазом.

В)Статья вызывала (не)утихающую до сих пор волну полемики.


4. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с НН:

А) рассея…ный человек, рассея…о ветром, спута…ые волосы;

Б) ране…ый пулей солдат, выстрое…ая школа, сожже…ое письмо;

В) грибы собра…ы, дорожки подмете…ы, слома…ая вещь.


5. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания:

А) Ребята, сбежавшись со всех сторон смотрели на новенького.

Б) Виноград вился, карабкаясь по соседним деревьям.

В) Она долго сидела неподвижно, устремив глаза на пол.




6. Укажите, на месте каких цифр должны стоять в предложении запятые:


Она отошла (1) и (2) остановившись среди каюты (3) кивнула своему другу.


А) 1,2,3, Б) 1,2, В) 2,3 Г) 1,3

7. Укажите ошибку в объяснении написания выделенных букв:

А) прощЁн – краткое причастие с суффиксом –ЁН-

Б) тушЁнка – под ударением в суффиксе существительного

В) дешЁвка – Е в корне слова (дешевле)

Г) саранчОй – под ударением в окончании существительного


8. Укажите грамматически верное продолжение предложения:

Играя в шахматы,

А) развиваются мыслительные способности.

Б) мне не было равных.

В) я должен быть предельно внимателен.


9* Укажите ошибку в определении грамматических признаков слов:

А) зажат – причастие, страдательное, прошедшее время, совершенный вид

Б) несгораемый – причастие, страдательное, настоящее время, несовершенный вид

В) неувядаемый – прилагательное, качественное

Г) испекший – причастие, действительное, прошедшее время, совершенный вид


10* Найдите в тексте деепричастия и выпишите их:


Вернувшись домой, он заперся в комнате и написал два письма. Он очень долго сидел над этим вторым письмом и, тщательно списав его на тонком листе почтовой бумаги, сложил его и положил в карман. Все в доме очень удивились, узнав об его намерении. (И. Тургенев.)

____________________________________________________________________________________________________________

Мониторинг для 7 класса


Цель: определение степени прохождения программы по темам «Причастие как особая форма глагола» и «Деепричастие как особая форма глагола» в 6-ом классе, связанном с изменением количества часов в учебном плане; выявление элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.


Время выполнения работы – 40-45 минут


Критерии оценки:


«5» - 10-9 заданий

«4» - 8-7 заданий

«3» - 6-5 заданий

«2» - меньше 5 заданий


Ответы

задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Вар 1

б

а

а

б

а

б

г

б

а

составлявших обломанными обломанной заросшею

Вар 2

в

в

в

б

а

в

б

в

в

вернувшись списав узнав






Краткое описание документа:

Цель проведения теста: определение степени прохождения программы по теме "Причастие как особая форма глагола" и "Деепричастие как особая форма глагола" в 6 классе, выявление элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.

 Данная методическая разработка состоит из двух самостоятельных частей: тест "Причастие (2 варианта) и тест "Деепричастие" (2 варианта). Также представлены варианты ответов.

Проведение повторения и обобщения материала по изученным темам в 6 классе "Причастие. Деепричастие" поможет учителю систематизировать знания учащихся в 7 классе, а также при подготовке к различным видам мониторинга.

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров14606
Номер материала 337886
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх