- 04.05.2015
- 13229
- 39
бюджетное образовательное учреждение Омской области
начального профессионального образования
«Профессиональное училище № 65».
ТЕСТ
Разделка кромок под сварку
МДК 02.01. Оборудование, техника и технология электросварки
ПМ.02. Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях
по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
Составил: Баранов Владимир Ильич мастер производственного обучения
Седельниково, Омская область, 2013
Разделка кромок под сварку.
Тест.
Каждый вопрос имеет один или несколько правильных ответов. Выберите верные.
1. Разделка кромок выполняется:
а) для улучшения условий сварки и получения гарантированного провара;
б) исходя из эстетических соображений;
в) для предотвращения сварочных деформаций.
2. Начиная с какой толщины на пластинах, как правило, делается скос кромок?
а) 3 мм.
б) 5 мм.
в) 8 мм.
3. На рисунке изображена кромка:
а) с
прямолинейным двусторонним
симметричным
скосом;
б) с
криволинейным скосом;
в) с
прямолинейным односторонним скосом.
4. Что называется углом скоса кромки?
а) Острый угол между плоскостью скоса кромки и плоскостью торца.
б) Острый угол между плоскостью скоса кромки и плоскостью пластины.
в) Тупой угол между плоскостью скоса кромки и плоскостью торца.
5. Угол разделки кромок составляет:
а) 45-60°;
б) 60-80°;
в) 80-100°.
6. Величина притупления кромок во всех случаях должна составлять:
а) от 1 до 3 мм;
б) от 3 до 4 мм;
в) от 4 до 5 мм.
7. На пластинах какой толщины целесообразно делать двусторонний скос кромок?
а) 10 мм.
б) 6 мм.
в) 20 мм и более.
8. Снятие металла с использованием зубила и молотка приемлемо для толщины пластины, начиная:
а) с 8 мм;
б) с 3 мм;
в) с 20 мм.
9. За один проход зубилом снимается слой металла толщиной:
а) 2 мм;
б) 5 мм;
в) 4 мм.
10. При доводке кромки напильником вы должны:
а) дойти до края метки керна;
б) снять половину метки керна;
в) снять метку керна полностью.
Эталон ответа:
|
вопрос |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
ответ |
а |
б |
в |
а |
б |
а |
в |
а |
а |
б |
Критерии оценок тестирования:
Оценка «отлично» 9-10 правильных ответов или 90-100% из 10 предложенных вопросов;
Оценка «хорошо» 7-8 правильных ответов или 70-89% из 10 предложенных вопросов;
Оценка «удовлетворительно» 5-6 правильных ответов или 50-69% из 10 предложенных вопросов;
Оценка неудовлетворительно» 0-4 правильных ответов или 0-49% из 10 предложенных вопросов.
Список использованной литературы
1. Галушкина В.Н. Технология производства сварных конструкций: учебник для нач. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2012;
2. Овчинников В.В. Технология ручной дуговой и плазменной сварки и резки металлов: учебник для нач. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2010;
3. Маслов В.И. Сварочные работы6 Учеб. для нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2009;
4. Овчинников В.В. Оборудование, техника и технология сварки и резки металлов: учебник – М.: КНОРУС, 2010;
5. Куликов О.Н. Охрана труда при производстве сварочных работ: учеб. пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2006;
6. Виноградов В.С. Электрическая дуговая сварка: учебник для нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2010.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
ТЕСТ
Разделка кромок под сварку
Тестирование в педагогике выполняет три основные взаимосвязанные функции: диагностическую, обучающую и воспитательную:
· Диагностическая функция заключается в выявлении уровня знаний, умений, навыков учащегося. Это основная и самая очевидная функция тестирования. По объективности, широте и скорости диагностирования, тестирование превосходит все остальные формы педагогического контроля.
· Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании учащегося к активизации работы по усвоению учебного материала. Для усиления обучающей функции тестирования могут быть использованы дополнительные меры стимулирования студентов, такие как: раздача преподавателем примерного перечня вопросов для самостоятельной подготовки, наличие в самом тесте наводящих вопросов и подсказок, совместный разбор результатов теста.
· Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля. Это дисциплинирует, организует и направляет деятельность учащихся, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях, формирует стремление развить свои способности.
Тестирование — это более мягкий инструмент, они ставят всех обучающихся в равные условия, используя единую процедуру и единые критерии оценки, что приводит к снижению предэкзаменационных нервных напряжений.
по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
6 656 271 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Баранов Владимир Ильич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.