Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / ТЕСТ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

ТЕСТ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА.

библиотека
материалов


ТЕСТ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА.


ЦЕЛЬ: Изучение уровня и характера тревожности, связанной со школой у детей младшего и среднего школьного возраста.

Тест состоит из 58 вопросов, которые могут зачитываться школьникам, а могут и предлагаться в письменном виде. На каждый вопрос требуется однозначно ответить «да» или «нет».

ИНСТРУКЦИИ: «Ребята, сейчас вам будет предложен опросник, который состоит из вопросов о том, как вы себя чувствуете в школе. Старайтесь отвечать искренне и правдиво, здесь нет верных или неверных , хороших или плохих ответов. Над вопросами долго не задумывайтесь.

На листе для ответов вверху запишите свое имя, фамилию и класс.

Отвечая на вопрос, записывайте его номер и ответ «+», если вы согласны с ним, или

«-«, если не согласны.

ТЕСТ ОПРОСНИКА

  1. Трудно ли тебе держаться на одном уровне со всем классом

  2. Волнуешься ли ты, когда учитель говорит, что собирается проверить, насколько ты знаешь материал

  3. Трудно ли тебе работать в классе так, как этого хочет учитель

  4. Снится ли тебе временами , что учитель в ярости от того , что ты не знаешь урок

  5. Случалось ли , что кто-нибудь из твоего класса бил или ударил тебя

  6. Часто ли тебе хочется, чтобы учитель не торопился при объяснении нового материала, пока ты не поймешь, что он говорит

  7. Сильно ли ты волнуешься при ответе или выполнении задания

  8. Случается ли с тобой , что ты боишься высказываться на уроке, потому что боишься сделать глупую ошибку

  9. Дрожат ли у тебя колени, когда тебя вызывают отвечать

  10. Часто ли твои одноклассники смеются над тобой, когда вы играете в разные игры

  11. Случается ли , что тебе ставят более низкую оценку, чем ты ожидал

  12. Волнует ли тебя вопрос о том, н оставят ли тебя на второй год

  13. Стараешься ли ты избегать игр, в которых делается выбор, потому что тебя, как правило, не выбирают

  14. Бывает ли временами , что ты весь дрожишь, когда тебя вызывают отвечать

  15. Часто ли у тебя возникает ощущение, что никто из твоих одноклассников не хочет делать то, что хочешь ты

  16. Сильно ли ты волнуешься перед тем, как начать выполнять задание

  17. Трудно ли тебе получать такие отметки, каких ждут от тебя твои родители

  18. Боишься ли ты временами, что тебе станет дурно в классе

  19. Будут ли твои одноклассники смеяться над тобой, если ты сделаешь ошибку при ответе

  20. Похож ли ты на своих одноклассников

  21. Выполнив задание, беспокоишься ли ты о том, хорошо ли с ним справился

  22. Когда ты работаешь в классе, уверен ли ты в том, что все хорошо запомнишь

  23. Снится ли тебе иногда, что ты в школе и не можешь ответить на вопрос учителя

  24. Верно ли, что большинство ребят относится к тебе по-дружески

  25. Работаешь ли ты более усердно, если знаешь, что результаты твоей работы будут сравниваться в классе с результатами твоих одноклассников

  26. Часто ли ты мечтаешь о том, чтобы поменьше волноваться , когда тебя спрашивают

  27. Боишься ли временами вступать в спор

  28. Чувствуешь ли ты , что твое сердце начинает сильно биться, когда учитель говорит, что собирается проверить твою готовность к уроку

  29. Когда ты получаешь хорошие отметки , думает ли кто-нибудь из твоих друзей , что ты хочешь выслужиться

  30. Хорошо ли ты себя чувствуешь с теми из твоих одноклассников, к которым ребята относятся с особым вниманием

  31. Бывает ли , что некоторые ребята в классе говорят что-то , что тебя задевает

  32. Как ты думаешь, теряют ли расположение те из учеников, которые не справляются с учебой

  33. Похоже ли на то , что большинство твоих одноклассников не обращают на тебя внимание

  34. Часто ли ты боишься выглядеть нелепо

  35. Доволен ли ты тем , как к тебе относятся учителя

  36. Помогает ли твоя мама в организации вечеров , как другие мамы твоих одноклассников

  37. Волновало ли тебя когда-нибудь , что думают о тебе окружающие

  38. Надеешься ли ты в будущем учиться лучше, чем раньше

  39. Считаешь ли ты, что одеваешься в школу так же хорошо, как и твои одноклассники

  40. Часто ли ты задумываешься, отвечая на уроке , что думают о тебе в это время другие

  41. Обладают ли способные ученики каким-то особыми правами, которых нет у других ребят в классе

  42. Злятся ли некоторые из твоих одноклассников , когда тебе удается быть лучше их

  43. Доволен ли ты тем, как к тебе относятся одноклассники

  44. Хорошо ли ты себя чувствуешь , когда остаешься один на один с учителем

  45. Высмеивают ли временами твои одноклассники твою внешность и поведение

  46. Думаешь ли ты, что беспокоишься о своих школьных делах больше, чем другие ребята

  47. Если ты не можешь ответить, когда тебя спрашивают, чувствуешь ли ты , что вот-вот расплачешься

  48. Когда вечером ты лежишь в постели, думаешь ли ты временами с беспокойством о том, что будет завтра в школе

  49. Работая над трудным заданием, чувствуешь ли ты порой, что совершенно забыл вещи, которые хорошо знал раньше

  50. Дрожит ли слегка твоя рука , когда ты работаешь над заданием

  51. Чувствуешь ли ты , что начинаешь нервничать, когда учитель говорит, что собирается дать классу задание

  52. Пугает ли тебя проверка твоих знаний в школе

  53. Когда учитель говорит, что собирается дать классу задание, чувствуешь ли ты страх, что не справишься с ним

  54. Снилось ли тебе временами, что твои одноклассники могут сделать то , что не сможешь ты

  55. Когда учитель объясняет материал, кажется ли тебе, что твои одноклассники понимают его лучше, чем ты

  56. Беспокоишься ли ты по дороге в школу, что учитель может дать классу проверочную работу

  57. Когда ты выполняешь задание, чувствуешь ли ты обычно , что делаешь это плохо

  58. Дрожит ли слегка твоя рука, когда учитель просит сделать задание на доске перед всем классом.



























КЛЮЧ К ВОПРОСАМ


«+» - ДА

«-« - НЕТ

1. - 19. - 37. - 55. -

2. - 2О + 38 + 56 -

3. - 21 - 39 + 57 -

  1. - 22 + 40 - 58 -

  2. - 23 - 41 +

  3. - 24 + 42 -

  4. - 25 + 43 +

  5. - 26 - 44 +

  6. - 27 - 45 -

  7. - 28 - 46 -

  8. + 29 - 47 -

  9. - 30 + 48 -

  10. - 31 - 49 -

  11. - 32 - 50 -

  12. - 33 - 51 -

  13. - 34 - 52 -

  14. - 35 + 53 -

  15. - 36 + 54 -


РЕЗУЛЬТАТЫ

1. Число несовпадений знаков «+» - да, «_» - нет) по каждому факту (абсолютное число несовпадений в процентах : 50 % , 50%, 75 %)

Для каждого респондента

  1. Представление этих данных в виде индивидуальных диаграмм

  2. Число несовпадений по каждому измерению для всего класса - абсолютное значение - 50%, 50 % , 75 %

  3. Представление этих данных в виде диаграммы.

  4. Количество учащихся, имеющих несовпадения по определенному фактору 50% и 75% (для всех факторов)

  5. Представление сравнительных результатов при повторных замерах.

  6. Полная информация о каждом учащимся ( по результатам теста)

ОБРАБОТКА И ИНТЕРПРИТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ:

При обработке результатов выделяют вопросы, ответы на которые не совпадают с ключом текста. Например, на 58-ой вопрос ребенок ответил «да», в то время как в ключе тому вопросу соответствует «-«, то есть ответ «нет». Ответы,


не совпадающие с ключом - это проявление тревожности. При обработке подсчитывается:

  1. общее число несовпадений по всему тесту. Если оно больше 50%, можно говорить о повышенной тревожности, если больше 75%, от общего числа вопросов теста - о высокой тревожности,

  2. Число совпадений по каждому из 8 факторов тревожности, выделяемых в тексте. Уровень тревожности определяется так же , как в первом случае. Анализируется общее внутреннее эмоциональное состояние школьника, во многом определяющееся наличием тех или иных тревожных синдромов (факторов) и их количеством.

факторы номер вопроса

--------------------------------------------------------------------------------------------------

1..Общая тревожность в школе 2,4,7,12,16,21,23,26,28,46,47,48,49,50,

51, 52,53,54,55,56,57,58= 22


  1. Переживание социального

стресса 5,10,15,20,24,30,33,36,39,42,44=11

  1. Фрустрация потребности в

достижении успеха 1,3,6, 11,17,19, 25,29,32,35,38,41,43=13

4. Страх самовыражения 27,31,34,37,40,45=6

5.Страх ситуации проверки знаний 2, 7,12,16,21,26=6

  1. Страх не соответствовать 3,8,13,17,22=5

ожиданию окружающих

  1. Низкая физиологическая 9,14,18,23,28=5

сопротивляемость стрессу

  1. Проблемы и страхи в отношениях 2,6,11,32,35,41,44,47=8

с учителями


Краткое описание документа:

ТЕСТ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА.

ЦЕЛЬ: Изучение уровня и характера тревожности, связанной со школой у детей младшего и среднего школьного возраста.

Тест состоит из 58 вопросов, которые могут зачитываться школьникам, а могут и предлагаться в письменном виде. На каждый вопрос требуется однозначно ответить «да» или «нет».

ИНСТРУКЦИИ: «Ребята, сейчас вам будет предложен опросник, который состоит из вопросов о том, как вы себя чувствуете в школе. Старайтесь отвечать искренне и правдиво, здесь нет верных или неверных , хороших или плохих ответов. Над вопросами долго не задумывайтесь.

На листе для ответов вверху запишите свое имя, фамилию и класс.

Отвечая на вопрос, записывайте его номер и ответ «+», если вы согласны с ним, или

«-«, если не согласны.

ТЕСТ ОПРОСНИКА

1. Трудно ли тебе держаться на одном уровне со всем классом

2. Волнуешься ли ты, когда учитель говорит, что собирается проверить, насколько ты знаешь материал

3. Трудно ли тебе работать в классе так, как этого хочет учитель

4. Снится ли тебе временами , что учитель в ярости от того , что ты не знаешь урок

5. Случалось ли , что кто-нибудь из твоего класса бил или ударил тебя

6. Часто ли тебе хочется, чтобы учитель не торопился при объяснении нового материала, пока ты не поймешь, что он говорит

7. Сильно ли ты волнуешься при ответе или выполнении задания

8. Случается ли с тобой , что ты боишься высказываться на уроке, потому что боишься сделать глупую ошибку

9. Дрожат ли у тебя колени, когда тебя вызывают отвечать

10. Часто ли твои одноклассники смеются над тобой, когда вы играете в разные игры

11. Случается ли , что тебе ставят более низкую оценку, чем ты ожидал

12. Волнует ли тебя вопрос о том, н оставят ли тебя на второй год

13. Стараешься ли ты избегать игр, в которых делается выбор, потому что тебя, как правило, не выбирают

14. Бывает ли временами , что ты весь дрожишь, когда тебя вызывают отвечать

15. Часто ли у тебя возникает ощущение, что никто из твоих одноклассников не хочет делать то, что хочешь ты

16. Сильно ли ты волнуешься перед тем, как начать выполнять задание

17. Трудно ли тебе получать такие отметки, каких ждут от тебя твои родители

18. Боишься ли ты временами, что тебе станет дурно в классе

19. Будут ли твои одноклассники смеяться над тобой, если ты сделаешь ошибку при ответе

20. Похож ли ты на своих одноклассников

21. Выполнив задание, беспокоишься ли ты о том, хорошо ли с ним справился

22. Когда ты работаешь в классе, уверен ли ты в том, что все хорошо запомнишь

23. Снится ли тебе иногда, что ты в школе и не можешь ответить на вопрос учителя

24. Верно ли, что большинство ребят относится к тебе по-дружески

25. Работаешь ли ты более усердно, если знаешь, что результаты твоей работы будут сравниваться в классе с результатами твоих одноклассников

26. Часто ли ты мечтаешь о том, чтобы поменьше волноваться , когда тебя спрашивают

27. Боишься ли временами вступать в спор

28. Чувствуешь ли ты , что твое сердце начинает сильно биться, когда учитель говорит, что собирается проверить твою готовность к уроку

29. Когда ты получаешь хорошие отметки , думает ли кто-нибудь из твоих друзей , что ты хочешь выслужиться

30. Хорошо ли ты себя чувствуешь с теми из твоих одноклассников, к которым ребята относятся с особым вниманием

31. Бывает ли , что некоторые ребята в классе говорят что-то , что тебя задевает

32. Как ты думаешь, теряют ли расположение те из учеников, которые не справляются с учебой

33. Похоже ли на то , что большинство твоих одноклассников не обращают на тебя внимание

34. Часто ли ты боишься выглядеть нелепо

35. Доволен ли ты тем , как к тебе относятся учителя

36. Помогает ли твоя мама в организации вечеров , как другие мамы твоих одноклассников

37. Волновало ли тебя когда-нибудь , что думают о тебе окружающие

38. Надеешься ли ты в будущем учиться лучше, чем раньше

39. Считаешь ли ты, что одеваешься в школу так же хорошо, как и твои одноклассники

40. Часто ли ты задумываешься, отвечая на уроке , что думают о тебе в это время другие

41. Обладают ли способные ученики каким-то особыми правами, которых нет у других ребят в классе

42. Злятся ли некоторые из твоих одноклассников , когда тебе удается быть лучше их

43. Доволен ли ты тем, как к тебе относятся одноклассники

44. Хорошо ли ты себя чувствуешь , когда остаешься один на один с учителем

45. Высмеивают ли временами твои одноклассники твою внешность и поведение

46. Думаешь ли ты, что беспокоишься о своих школьных делах больше, чем другие ребята

47. Если ты не можешь ответить, когда тебя спрашивают, чувствуешь ли ты , что вот-вот расплачешься

48. Когда вечером ты лежишь в постели, думаешь ли ты временами с беспокойством о том, что будет завтра в школе

49. Работая над трудным заданием, чувствуешь ли ты порой, что совершенно забыл вещи, которые хорошо знал раньше

50. Дрожит ли слегка твоя рука , когда ты работаешь над заданием

Автор
Дата добавления 03.02.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров510
Номер материала 362480
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх