Инфоурок / Русский язык / Тесты / Тест "Задание 19 ЕГЭ 2015 "
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Тест "Задание 19 ЕГЭ 2015 "

библиотека
материалов

Задание 19

Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

1. В этом месте течение реки было совсем слабое(1) и(2) если вода была достаточно тёплой(3) то можно было перебраться на другой берег(4) где находился заброшенный завод.

2. Я очень испугался таинственного звонка(1) и(2) когда шёл домой(3) то мне всё время казалось(4) будто за мной кто-то наблюдает.

3. Положение наше незавидно(1) и(2) если море не успокоится(3) то ни один рыбак не согласится везти нас на ялике за мыс Айя(4) откуда только и можно добраться до лагеря.

4. Завтра же приступайте к работе(1) и(2) если вам понадобится дополнительная информация(3) обратитесь к начальнику отдела(4) чтобы получить любые документы из нашего архива.

5. Друзья разложили припасы(1) и(2) пока грелся чайник(3) стали жевать яблоки(4) которые набрали в заброшенном саду.

6. Герой наш трухнул, однако ж, порядком(1) и(2) хотя деревня Ноздрёва давно унеслась из вида(3) но он всё ещё поглядывал назад со страхом(4) который никак не хотел проходить.

7. В донесении командира говорилось о том(1) что(2) если армия простоит в нынешнем биваке ещё пятнадцать дней(3) то в ней ни одного здорового солдата не останется(4) потому что хлеба и лекарств осталось только на трое суток.

8. Печник согласился выполнить всю работу за предложенную цену(1) и(2) пока остальные гости пили чай(3) стал обсуждать с хозяином сроки (4) в которые нужно было уложиться.

9. Николай Иванович сильно привязался к внучке(1) и(2) когда она уезжала на каникулы в пионерский лагерь(3) то старик места себе не находил до тех пор(4) пока Олеся не возвращалась к нему назад.

10. Раздались пушечные выстрелы(1) и (2) когда дым рассеялся (3) стало видно(4) что войска двинулись в атаку.

11. Время отпуска подходило к концу(1) и (2) хотя у нас оставалось ещё несколько дней до отъезда(3) но настроение у всех уже было «дорожным»(4) а мысли вернулись к кругу московских дел.

12. Осень кончалась(1) и(2) хотя днём над землей ещё царило влажное тепло(3) по ночам лужи уже покрывались коркой льда(4) а утром воздух был точно стеклянный.

13. Продавец в лавке потребовал оплатить покупку сразу(1) и(2) хотя посетители были ему явно знакомый3) в долг давать не соглашался(4) что возмущало шумных покупателей.

14. Солнце уже село(1) и(2) Каменев(3) если бы не тусклый огарок свечи на столе(4) навряд ли заметил бы в углу золотой перстень.

15. История раненого матроса очень взволновала Лилю(1) и(2) когда её не пустили в лазарет(3) она была раздосадована(4) что не удалось поговорить с ним.

16. Над морем вставало солнце(1) и(2) когда Василий посмотрел на маяк(3) то он увидел(4) что свет на башне уже не горит.

17. Происшествие на заводе чрезвычайно заинтересовало жителей посёлка(1) и(2) когда в производственный цех не пустили корреспондента местной газеты(3) все были раздосадованы тем(4) что тайна осталась нераскрытой.

18. Стояла чудесная летняя ночь(1) и(2) когда друзья вышли на берег моря(3) то они увидели(4) как вдали мерцают огни на мачтах кораблей.

19. Было уже темно (1) и (2) если бы Коля не взял с собой фонарик(3) то мы никогда не смогли бы найти тот портсигар(4) что был потерян на болотах старым матросом.

20. Одновременно грянули два залпа(1) и(2) когда дым рассеялся(3) стало видно(4) что ряды солдат и защитников баррикады значительно поредели.

21. В районе объявлено штормовое предупреждение(1) и(2) если ураган не пройдёт стороной(3) то есть опасность разрушения плотины(4) что может привести к серьёзному наводнению.

22. Мы слишком рано приехали в порт(1) и(2) чтобы скоротать время до отправления теплохода(3) отправились в ближайшее кафе(4) где можно было спокойно выпить чашечку кофе и обсудить планы на ближайшие несколько дней.

23. В этом месте камней в реке было много(1) и (2) если перепрыгивать с камня на камень (3) то можно было перебраться на другой берег (4) где виднелся дым костра.

24. Мы выбрались из дома довольно поздно(1) и(2) как ни старались(3) не успели к вечерней рыбалке(4) поэтому заночевали у знакомого егеря.

25. Места в этом районе действительно интересные(1) и(2) если у вас достаточно времени(3) то мы можем спуститься в пещеру(4) рисунки на стенах которой относят к эпохе неолита.

26. На собрании садового товарищества обсуждался вопрос о том(1) что(2) если не заменить электрические столбы(3) то зимой посёлок может остаться без света (4) потому что старые опоры совсем сгнили и могут рухнуть под тяжестью снега.

27. С вечера дует северный ветер(1) и(2) если погода не улучшится(3) баркасу придётся остаться в бухте(4) чтобы переждать шквал.

28. Ещё будучи подростком, Джеймс Кук заболел морем(1) и(2) хотя возраст не позволял ему наняться матросом(3) он, пробравшись как-то раз на борт судна в порту, всё-таки уговорил капитана(4) чтобы тот взял его на борт юнгой.

29. Молодой артист сильно расстроился из-за неудачного выступления(1) и(2) когда номер закончился(3) не решался поднять глаза (4) чтобы не видеть насмешки на лицах зрителей.

30. Чувство свободы переполняло нас(1) и(2) как только мы ступили на палубу теплохода(3) каждая струнка нашей души пела тем звонче и радостнее(4) чем дальше пароход удалялся от знакомых берегов.

31. Между тем с моря стал задувать ветер(1) и(2) когда мы вышли из гавани(3) то он усилился настолько(4) что мы едва могли двигаться против волн.

32. Раздались пушечные выстрелы(1) и(2) когда дым рассеялся(3) то стало видно(4) что пехота двинулась в атаку.

33. Вернадский твёрдо решил не участвовать больше в публичных дискуссиях с профессором Щербаковым(1) и(2) когда ему предложили выступить с публичной критикой статьи профессора(3) он сослался на чрезмерную занятость на работе(4) чтобы избежать новой встречи с ним.

34. Мой приятель редко работал в столь позднее время(1) однако (2) когда я посмотрел на окна его кабинета(3) то увидел(4) что там горит свет.

35. Татьяна сильно привязалась к семье брата(1) и(2) когда родственники уехали отдыхать к морю(3) то девушка места себе не находила до тех пор(4) пока они не вернулись назад.

36. Толпа продолжала шуметь(1) и(2) когда на трибуну поднялся представитель эсеров(3) шум усилился настолько(4) что выступавшему пришлось прервать речь и дождаться тишины.

37. Погода в конце августа испортилась(1) и(2) хотя до конца каникул оставалась ещё целая неделя(3) Сашка заскучал в деревне и начал проситься в город(4) куда уже должны были вернуться его школьные друзья.

38. Хотя у Жени не было никакого желания знакомиться с отчимом(1) она всё же пришла встречать его на вокзал(2) и(3) пока поезд подходил к перрону(4) изо всех сил старалась придать своему лицу радостное выражение.

39. Ветер усиливается(1) и(2) если погода не изменится(3) то придётся ожидать в бухте (4) пока утихнет шторм.

40. А потом начался осенний дождь(1) и(2) когда капли попадали на листики клёна(3) то листики эти отрывались и падали на землю(4) которая уже вся была устлана жёлто-красным ковром.






















Ответы

134

14

134

234

234

134

134

234

134

1234

134

1234

234

134

1234

134

1234

134

134

1234

134

234

134

234

134

134

1234

1234

234

1234

134

134

1234

134

134

1234

1234

1234

134

134





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Задание 19 ЕГЭ по русскому языку проверяет знания учащихся по теме "Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи.  Пунктуация на стыке союзов".  Выпускники должны расставить знаки препинания в предложенном предложении и указать  все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Для выполнения задания учащиеся должны найти грамматические основы в предложениях, определить границы простых предложений, посмотреть, как связаны предложения между собой, установить, есть ли в сложной синтаксической конструкции стык союзов, и в случае его наличия определить, имеется ли при втором союзе продолжение в виде слов ТО, НО.

 

 

Общая информация

Номер материала: 476008

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"