Инфоурок Биология ТестыТесты "Бесполое и половое размножение"

Тесты "Бесполое и половое размножение"

Скачать материал

           Тема: « Бесполое и половое размножение.

                       Эмбриональное развитие организмов».

1. Укажите соответствующие характеристики бесполого и полового размножения.

 

1.Начало новому организму (организмам) дает соматическая клетка (клетки).

2. Начало новому организму (организмам) дает зигота, возникшая в результате слияния женской и мужской половых клеток.

3. В процессе размножения участвует одна особь.

4. В процессе размножения участвуют две особи разного пола.

5. Размножение может проявляться  в форме спорообразования и почкования.

6. Развитие происходит с оплодотворением или без оплодотворения яйцеклетки.

                         А) Бесполое                 Б) Половое

1

2

3

4

5

6

  

 2. Впишите недостающие слова.

   Мужские половые клетки называются                            , а процесс их образования                          ; женские половые клетки называются                      

           , а процесс их образования                                        .

3. Дайте определение термина:  а) онтогенез,  б) филогенез, в) органогенез,

    г) гистогенез.

4. Перед вами неполный список стадий эмбрионального периода. Впишите недостающие стадии.

                          , дробление,                              ,                        , органогенез.

 

5. Установите соответствие между зародышевым листком и его производными.

  А. Эктодерма.

  Б.  Энтодерма.

  В.  Мезодерма.

  1. Почки и половые железы.                6. Печень и поджелудочная железа.

  2. Соединительные ткани.                    7. Мышечная ткань.

  3. Кровеносная система.                       8. Органы чувств.

  4. Нервная система.                               9. Эпителий кожи.

  5. Эпителий кишки.                               10. Эпителий жабр и легких.

6. Опишите эволюционные преимущества полового размножения по с равнению с бесполым.

 

 

 

 

 

 

Задание №1                  Эволюционное учение.

1. Эволюцией называется:

    а) индивидуальное развитие организмов

    б) изменение особей

    в) историческое необратимое развитие органического мира

   г) изменение в жизни растений и животных

2. Первое эволюционное учение создал:

    а) К. Линней,          б) Ж. Б. Ламарк,           в) Ж. Л. Бюффон

    г) Ж. Э. Сент- Илер,           д) Ж. Кювье.

3. Ч. Дарвин открыл следующие формы изменчивости:

   а) определенную (групповую)

   б) неопределенную (индивидуальную)

   в) коррелятивную                            г) мутационную

   д) модификационную                     е) а+б

   ж)  а+б+в                                          з) а+б+в+г+д

4. Главной движущей силой эволюции является:

   а) изменчивость                            б) наследственность

   в) борьба за существование         г) естественный отбор

5. Борьба за существование – это:

   а) конкуренция между организмами за условия среды

   б) уничтожение особей одного вида особями другого вида

   в) симбиотические взаимоотношения  одних видов с другими

   г) расселение вида на новую территорию.

6. Основными результатами эволюции по Ч.Дарвину являются:

   а) совершенствование  приспособленности организмов к условиям

      обитания,

   б) многообразие видов            

   в) одновременное существование форм, различающихся по уровню

       организации,

   г)  а+б                           д) а+б+в

7. Движущий отбор направлен на:

    а) расширение границ наследственной изменчивости и сдвиг среднего

        значения признака или свойства,

    б) поддержание в популяциях среднего, ранее сложившегося значения

        признаков

    в) сужение нормы реакции

8. К внутривидовым дифференцировкам и полиморфизму ведет  

    естественный отбор:

    а) движущий                  б) стабилизирующий           

    в) дизруптивный           г) ни одна из приведенных форм

9. Не являются примерами действия естественного отбора:

    а) родословная испанского дога      б) индустриальный меланизм

                                                                     насекомых

    в) устойчивость бактерий к антибиотикам

    г) резистентность комнатных мух к ядохимикатам.

 

Задание № 2. Вставьте пропущенные слова или закончите

предложение.

1. Микроэволюция – это эволюционные процессы, приводящие к образованию……………….

2…………….. считал движущей силой эволюции стремление к совершенству, утверждал наследование благоприобретенных признаков.

3……………. создал эволюционную теорию, основанную на понятиях борьбы за существование и естественного отбора.

4. ………………….. является главной движущей силой эволюции.

5. Эволюционные процессы на уровне популяции, приводящие к образованию новых видов, называются……………..

6. Совокупность свободно скрещивающихся особей одного вида, которая длительно существует в определенной части ареала относительно обособленно от других совокупностей того же вида, называются…………

7. Расхождение признаков в ходе эволюции у родственных групп, развивающихся в разнородных условиях, называется……………………..

8. К главным путям эволюции относятся………………. и ………………..  

9. Способность организмов передавать из поколения в поколение свои признаки и свойства, называется …………………………………………..

10. Процесс, в результате которого выживают и оставляют после себя потомство преимущественно особи с полезными в данных условиях наследственными изменениями, называется ……………………………….

11. Схождение признаков в ходе эволюции у неродственных групп, развивающихся в схожих условиях, называется …………………………….

12. ……………………….. называются органы, имеющие единое происхождение независимо от выполняемых функций (конечности позвоночных, видоизменения корня, стебля и листьев у растений).

13. …………………… называются органы, выполняющие одинаковые функции и имеющие внешнее сходство, но различные по происхождению.

14. Единое клеточное строение организмов и близкий элементарный химический состав клеток свидетельствует о………………………………..

15. Сходство зародышей разных классов животных на ранних стадиях развития свидетельствует о…………………………………………………….

16. Существование промежуточных форм различных живых организмов, наличие гомологичных и аналогичных органов, существование рудиментов и атавизмов свидетельствует о…………………………………..

17. Распределение видов животных и растений на поверхности планеты и их группировка в биогеографические зоны, существование эндемичных животных и растений говорит о ……………………………………………….

18. …………………….-это совокупность признаков, отличающих данный вид от другого.

Задание №3    Перечислите все известные вам критерии вида.                        

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тесты "Бесполое и половое размножение""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий отделом архива

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 349 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.10.2015 2022
    • DOCX 41.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кавиева Роза Абдулловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кавиева Роза Абдулловна
    Кавиева Роза Абдулловна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 18090
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")

Учитель химии и биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов биологии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 27 регионов

Мини-курс

Основы управления проектами: от концепции к реализации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Российское движение школьников (РДШ): воспитательная работа

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы классической механики

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе