Инфоурок Биология ТестыТесты "Биология в задачах"

Тесты "Биология в задачах"

Скачать материал

ЗАДАЧИ ДЛЯ САМОСТОЯ­ТЕЛЬНОГО РЕШЕНИЯ


1. При каких генотипах родите­лей будет наблюдаться единообразие гибридов первого поколения:

б) АаВВ х АаВВ;

г) АаВЬ х ааЬЬ;

__________________________________________________________________


2. В каком из скрещиваний соот­ношение генотипов в потомстве со­ставляет

9 : 3 : 3 : 1, если гены нахо­дятся в разных парах гомологичных хромосом:

б) АаВЬ ааЬЬ;

г) ААЬЬ х ааВВ;



3. Какие типы гамет образуют ор­ганизмы с такими генотипами:

а) ААВВ; б) АаВВ;

в) ааВВ; г) ААВЬ; е) АаВb?

__________________________________________________________________


4. У помидоров нормальная высота (А) и красный цвет плодов (В)

доминантные признаки, а карлико­вость и желтоплодность — рецессивные. Какие плоды будут у растений, пор­ченных в результате скрещивания:

а) ААbb х ааВВ; б) АаВЬ х АаЬЬ;

_________________________________________________________________


5. У помидоров красный цвет плода (А) доминирует над желтым (а), а круглая форма плода (В) — над грушевидной (Ь). Скрестили расте­ние, гетерозиготное по красной окраске и с грушевидной формой плода, с гетерозиготным по круглой форме и с желтыми плодами. Определите, каки­ми будут гибриды первого поколения.

__________________________________________________________________


6. Один из сортов пшеницы име­ет красные колосья (доминантный признак) и неполегающий стебель (рецессивный признак). Другой сорт пшеницы имеет белые колосья (ре­цессивный признак) и полегающий стебель (доминантный признак). Оба сорта гетерозиготны. Какой процент гибридоав с белыми колосьями и непо­легающим стеблем будет получен в результате скрещивания этих сортов?

__________________________________________________________________


7. Сорт помидора с красными круглыми плодами скрестили с сор­том, который имеет желтые круглые плоды. Потомство имеет красные круглые и красные грушевидные пло­ды. Определите генотипы родителей.

ААВЬ х ааВЬ.


8. Какие признаки будут иметь гибридные растения, полученные в результате опыления красноплодных помидоров нормального роста пыль­цой желтоплодных карликовых?

__________________________________________________________________


9. У селекционера есть два гомо­зиготных сорта помидоров — желтоп-лодный нормального роста и красноплодный карликовый. Как с этим

исходным материалом получить гомо­зиготные формы: красноплодную нор­мальную и желтоплодную карлико­вую?

_________________________________________________________________


10. У дурмана пурпурная окраска цветков (Р) доминирует над белой (p), а колючие коробочки (P) — над гладкими (d). Форму растения, кото­рая имеет пурпурные цветки и глад­кую коробочку, скрестили с формой, которая имеет белые цветки и колю­чие коробочки. Получено 320 растений с пурпурными цветками и колю­чими коробочками, и 312 растений с пурпурными цветками и гладкими ко­робочками. Определите генотипы ро­дителей.

__________________________________________________________________


11. У помидоров круглая форма и красный цвет плодов доминирует над грушевидной формой и желтым цветом. Скрестили два сорта: один — с

красными грушевидными плодами, другой — с круглыми желтыми. Во

втором поколении получено 160 растений. Сколько из них будут иметь

красные круглые плоды?

_________________________________________________________________


12. У земляники плод может быть красным (А), белым (а) или розовым (Аа); чашечка — нормальной (В), листовидной (b) или промежуточной (ВЬ). Скрестили растения с розовыми плодами и промежуточной чашечкой. Какая часть потомства будет иметь красные плоды и нормальную чашеч­ку, а какая розовые плоды и проме­жуточную чашечку?

__________________________________________________________________


13. В результате скрещивания растений, которые выросли из жел­тых гладких семян, с такими же рас­тениями получены только желтые гладкие семена. Определите возможные генотипы родителей.

__________________________________________________________________


14. Самца морской свинки, кото­рый имеет длинную черную шерсть, скрестили с самкой, шерсть которой короткая черкая. Получено 15 свинок с короткой черной шерстью, 13 с длинной черной, 4 с короткой белой, 5 с длинной белой. Определите гено­типы родителей.




15. У кур черная окраска перьев определяется геном Е, бурая — е; на­личие хохла — С, отсутствие — с. Бу­рого хохлатого петуха скрестили с черной курицей без хохла. В потомст­ве половина цыплят черных хохлатых и половина бурых хохлатых. Каковы генотипы родителей?

__________________________________________________________________


16. Курица и петух черные хох­латые. От них получено 12 цыплят; 6 черных хохлатых, 3 бурых хохлатых, 2 черных без хохла, 1 бурый без хохла. Каковы генотипы курицы и петуха?

__________________________________________________________________


17. У крупною рогатого скота ал­лель безрогости (комолости) домини­рует над аллелем рогатости, аллель черной окраски — над аллелем красной. Скрестили гетерозиготного по обоим генам быка с такой же коровой. Какова вероятность рождения безро­гих красных телят?

_________________________________________________________________


18. Какое расщепление по фенотипу следует ожидать в F2 при дигибридном скрещивании ААЬЬ х ааВВ, если мужские гаметы АВ нежизнес­пособны?

________________________________________________________________


19. У человека полидактилия (А) и близорукость (В) — доминантные признаки. Определите количество паль­цев и остроту зрения у людей с таки­ми генотипами: ааЬЬ, АаВЬ, ааВВ, ААВЬ, ААЬЬ.

__________________________________________________________________


20. У человека нормальная пиг­ментация кожи (С) доминирует над альбинизмом (с), наличие веснушек (Р) ! над их отсутствием (р). Определите фенотипы людей с такими генотипа­ми: СсРр, ссРР, ССрр, ссрр, ссРр.

_________________________________________________________________


21. Голубоглазый правша, отец которого был левшой, женился на ка­реглазой левше из семьи, все члены которой на протяжении нескольких поколений имели карие глаза. Каки­ми у них могут быть дети?

__________________________________________________________________


22. От нормальных родителей ро­дился ребенок — глухонемой альби­нос. Определите генотипы родителей, если известно, что глухонемота и альби­низм — рецессивные признаки.

_________________________________________________________________





23. У человека кареглазость и на­личие веснушек — доминантные признаки. Кареглазый без веснушек муж­чина женится на голубоглазой жен­щине с веснушками. Определите, ка­кими у них будут дети, если мужчина гетерозиготен по признаку кареглазия, а женщина гетерозиготна по при­знаку веснушек.

__________________________________________________________________


24. Причинами врожденной сле­поты могут быть аномалии хрустали­ка и роговицы глаза. Это рецессивные признаки, которые наследуются неза­висимо. Мать и отец здоровы, но явля­ются носителями рецессивных алле­лей слепоты. Какова вероятность рождения у них здоровых и больных детей?

__________________________________________________________________


25. Женщина с карими глазами и светлыми волосами выходит замуж за мужчину, который имеет голубые глаза и темные волосы. Известно, что у отца жены глаза карие, а у матери — голубые и у обоих светлые волосы. У отца мужа — темные волосы и го­лубые глаза, а у матери — светлые во­лосы и голубые глаза. Определите ге­нотипы всех упомянутых в задаче лиц. Какими могут быть дети от этого брака?

__________________________________________________________________


26. Мужчина с кудрявыми волосами и карими глазами, родственники

которого в ряду поколений имели ка­рие глаза, женится на женщине, ко­торая имеет прямые волосы и голубые глаза. Будут ли у них дети и внуки с кудрявыми волосами и голубыми гла­зами при условии, что дети будут со­четаться браком с людьми, у которых голубые глаза и прямые волосы? Куд­рявые волосы не полностью домини­руют над прямыми, гетерозиготы име­ют волнистые волосы.

__________________________________________________________________


27. Мужчина, страдающий аниридией (отсутствием радужной оболочки глаза), у которого не наблюдается смещения хрусталика, женится на женщине, у которой наблюдается смещение хрусталика, но есть радужная оболочка. Аниридия и смещение хрусталика — доминантные признаки. У этой пары: родилось пятеро детей, все имеют обе аномалии. Опреде­лите генотипы родителей.

__________________________________________________________________


28. Отец болен мигренью (доми­нантный признак), а мать здорова. У отца нормальный слух, у матери так­же, но она имеет рецессивный аллель глухоты. Какова вероятность рожде­ния детей с обеими болезнями, если отец гетерозиготен по обоим генам?



29. Женятся девушка, больная са­харным диабетом, и близорукий юно­ша. Какие у них могут быть дети, если юноша гомозиготен? Будут ли у них полностью здоровые внуки, если их дети женятся на лицах, больных диабетом и с нормальным зрением? Са­харный диабет — рецессивный при­знак, близорукость — доминантный.

__________________________________________________________________


30. У человека есть два вида сле­поты, которые определяются рецессивными аллелями разных генов. Какова вероятность того, что ребенок будет слепым, если отец и мать больны одним и тем же видом слепоты, а по другому гену они нормальны и го­мозиготны? А если разными?

_________________________________________________________________


31. Определите вероятность рож­дения ребенка слепым, если родители

его зрячие, обе же бабушки болеют одинаковым видом слепоты, а по вто­рому гену они нормальны и гетерози­готны? В генотипах дедушек аллелей слепоты нет.

__________________________________________________________________


32. Перед судебно-медицинской экспертизой поставлена задача выяс­нить, является ли мальчик, который живет в семье N, родным или прием­ным сыном. Исследование крови всех членов семьи дало такие результаты: у женщины резус-положительная кровь IV группы, у мужчины — резус-отри­цательная I группы, у ребенка резус-положительная I группы.

_________________________________________________________________


33. Отец голубоглазый, мать — кареглазая; оба — резус-положитель­ны. У них родилось пятеро детей, из которых четверо резус-положитель­ные, но двое голубоглазые, двое каре­глазые. Один ребенок голубоглазый и резус-отрицательный. Определите ге­нотипы родителей.

_________________________________________________________________

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тесты "Биология в задачах""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Управляющий рестораном

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 218 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.03.2016 2130
    • DOCX 51 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Крымова Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Крымова Татьяна Николаевна
    Крымова Татьяна Николаевна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12335
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 57 человек

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов биологии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 216 человек

Курс повышения квалификации

Методика подготовки к ЕГЭ по биологии в соответствии с новой структурой и содержанием КИМ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 140 человек

Мини-курс

Стартап: от идеи к успеху

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Мини-курс

Эффективные коммуникационные стратегии в образовательной среде: от управления до мотиваци

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление рисками и финансовое моделирование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе