Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Тесты для самостоятельной работы по русскому языку 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Тесты для самостоятельной работы по русскому языку 6 класс

библиотека
материалов

Раздел «Работа с текстом. Поиск информации и понимание прочитанного»


    1. Умение определять главную тему, общую цель или назначение текста. Формулировать тезис, выражающий общий смысл текста


1.Задание. Дополните

Основная мысль текста…

Крымские горы очень своеобразны. Они тянутся от Севастополя к северо-востоку и кончаются у Феодосии. Лежат они тремя рядами –« грядами».
И правда, похоже, будто проложены три громадные огородные грядки, а между ними дорожки. Только называются эти дорожки « долинами».
Выгнуты эти горные хребты подковой и отделяют южный берег от степной части полуострова. Горы защищают берег от холодных ветров.
Склоны гор покрыты густыми лесами, которые своими корнями задерживают влагу в земле, а развесистые кроны заслоняют реки от палящих лучей южного солнца.



Ответ: Горы защищают берега от холодных ветров ( 1 балл, неверный ответ- 0 баллов)

2.Задание. Дополните

Основная мысль текста…

Лилия – одна из самых замечательных представительниц декоративных садовых цветов. В Древней Греции этот цветок считался символом надежды, а его происхождение считалось божественным. Это древнейшие из культивируемых растений. Лилию выращивали для украшения, а из ее ароматных цветков получали душистое благородное масло. Изначальная, древняя культура этого цветка была абсолютно белой, поэтому лилия тоже была символом чистоты и благородства. Древнюю лилию называли Лилией Мадонны.
Прошло много лет, и появилось множество сортов этого растения с разнообразной окраской и формой цветка. Садоводы обожают этот цветок за восхитительный аромат, необыкновенную красоту, за длительный период цветения.

Ответ: Лилия - символ чистоты и благородства, цветок, любимый садоводами за прекрасный аромат, красоту и длительный период цветения ( 1 балл, неверный ответ- 0 баллов)



3.Задание. Дополните

Основная мысль текста…

Кто не слышал о знаменитом лесном певце соловье- соловушке? Сколько красивых песен сложили о нем!
Но вид у птицы очень скромный. Небольшая коричневато-буро-сероватая птичка с рыжинками, темными большими глазами и высокими ножками и есть соловей.
Любимой птичкой она стала не за внешность, а за ее прекрасный голос. И ни на какую жар-птицу ее не променяем!


Ответ: Соловей любим не за скромную внешность, а за прекрасный голос ( 1 балл, неверный ответ 0 баллов)

4. Задание. Дополните

Основная мысль текста…

Видел ли кто-нибудь, как умирает лед на лугу в лучах солнца? Вчера еще это был богатый ручей: видно по мусору, оставленному на лугу. Ночь было теплая, и он успел за ночь унести почти всю свою воду и присоединить ее к большой воде. Последние остатки под утро схватил мороз и сделал из них кружева на лугу. Скоро солнце изорвало все эти кружева, и каждая льдинка отдельно умирала, падая на землю золотыми каплями.

Ответ: Каждая льдинка в лучах солнца умирает, падая на землю золотыми каплями ( 1 балл, неверный ответ 0 баллов)



5. Задание. Дополните

Основная мысль текста…

Весна, совсем весна. Стоит в ушах весенний звон, весенний гомон.

В березняке неумолкаемый шум от карканья грачей, от скрипучего свиста скворцов. Все они устраивают гнезда и важно, в развалку, ходят по саду, выбирая хворостинки и сухие прошлогодние листья.

Галки, как сумасшедшие, дерутся у труб, тоже таскают палки и опускают в трубу. Бросит и посмотрит туда одним глазом.

Из чащи леса уже бежит прозрачный ручеек последней весенней воды. На березах надулись почки, и, если сломишь веточку, из нее, как слезы на весеннем солнце, капает, почти ручьем льется сок.

Над прозрачными еще вершинами осин ярко синеют молодые весенние небеса с бегущими под ними белыми облаками.


Ответ: Весной природа просыпается ( 1 балл, неверный ответ – 0 баллов)



6. Задание. Дополните

Основная мысль текста…

Мы были на охоте в лесу. Втроем: сынишка, я и Джим. Джим - это собачка наша. Коротконожка, уши до земли, хвостик куцый. Замечательная охотничья собачка, хоть и старенькая… Необыкновенно умный и добрый у нас Джим. С другими собаками не дерется, никого никогда не кусает, всем знакомым людям при встрече хвостиком часто-часто машет и так по-собачьи приветливо улыбается.


Ответ: Джим – необыкновенно умный и добрый пес ( 1 балл, неверный ответ 0 баллов)



7. Задание. Дополните

Основная мысль текста…

Зачем учить иностранный язык? Может, переводчику без него не обойтись, а вот летчику или врачу чужой язык ни к чему. Им и своего, родного, достаточно. Так ли это?
Давай-ка спросим у сказки. А там можно встретить удачливых героев, умеющих понимать язык трав и ручьев, птиц и зверей. Чужой язык поймешь- друзей найдешь, от беды спасешься и другим поможешь. Вот такая народная мудрость. И тебе иностранный язык поможет найти друзей, живущих в разных уголках мира. И сам язык откроет тебе много интересного. Богаче станут твои мысли, чувства, ты сможешь больше узнать, больше уметь. И чем раньше овладеешь иностранным языком, тем лучше и крепче запомнишь его.

Ответ: Изучение иностранного языка откроет много интересного ( 1 балл, неверный ответ – 0 баллов)


8. Задание. Дополните.

Основная мысль текста…

Каждый год возвращаются журавли из далеких стран на родное болото.

Над морями и широкой степью, над реками и огромными лесами летят они весной на свою родину.

Большое болото заросло камышом и прошлогодней осокой. В самых отдаленных местах устраивают свои гнезда осторожные журавли. Хорошо им жить на болотах. Никто не потревожит их покой.

Весной журавли водят веселые хороводы: они собираются в кружок на болоте и машут крыльями. Скоро выведутся у них маленькие журавлята. Будут расти малыши, учиться летать.


Ответ: Каждый год журавли возвращаются в родные места ( 1 балл, неверный ответ 0 баллов)



9. Задание. Дополните.

Основная мысль текста…

Олень как будто создан для северных просторов, жестокого морозного

ветра, длинных ночей, когда каждая звездочка дрожит и искрится, как льдинка в черном небе.

Олень легко бежит вперед по тайге, подминает под себя кусты, переплывает быстрые реки. Олень не тонет, потому что каждая шерстинка его - это длинная трубочка, которую внутри наполняет воздух.

Нос у оленя покрыт серебристой шерсткой. Если бы шерсти на носу не было, олень бы его отморозил.

Олень - удивительно умное животное. Он очень помогает человеку жить на севере.


Ответ: Олень – самое приспособленное животное для жизни на севере ( 1 балл, неверный ответ 0 баллов)



10. Задание. Дополните.

Основная мысль текста…

Совершая воздушное путешествие над тайгой, я слышал от летчиков

много интересных рассказов о лесных и охотничьих приключениях. Летчики рассказывали, как доводилось им наблюдать зверей в тайге. На лесном аэродроме мне показали маленького медвежонка. Привезенный из тайги лохматый авиатор чувствовал себя с людьми прекрасно. Он жил в клетке прямо на аэродроме. Иногда мишку выпускали погулять. Смешно переваливаясь, он выполнял роль строгой охраны и гонялся за козами в запретной зоне. Но самой большой любовью пользовался в авиационном отряде ручной журавль Василий Иванович. Важно ходил он по аэродрому и наблюдал за порядком. Можно было подумать, что без него не может отправиться ни один самолет.


Ответ: Интересные наблюдения летчиков над зверями в тайге ( 1 балл, неверный ответ 0 баллов)





11. Задание. Дополните.

Основная мысль текста…

Даже опытному путешественнику легко заблудиться в полярной тундре.

Безбрежна однообразная таймырская тундра. Будто корявыми бородавками покрыта скудная почва, пропитавшаяся ледяной водой. Крошечная полярная березка стелется под ногами. Идешь без дороги, проваливаясь в раскисшем снегу. Вдруг выскочит маленький бесхвостый зверек – пеструшка. Замечательна жизнь этих бесчисленных обитателей тундры. Всю долгую зиму пеструшки проводят под снегом, прорывая извилистые ходы. Питаются они подснежной растительностью тундры.


Ответ: Скудная растительность и животный мир полярной тундры ((1 балл, неверный ответ 0 баллов)




12. Задание. Дополните.

Основная мысль текста…

В зимнем тумане встает холодное, тусклое солнце. Спит заснеженный лес. Кажется, все живое замерло от этой стужи – ни звука, только изредка потрескивают от мороза деревья. Я выхожу на лесную поляну. За поляной – густой старый ельник. Все деревья обвешаны крупными шишками. Шишек так много, что под их тяжестью склонились концы ветвей.


Ответ: Безмолвие заснеженного леса ( 1 балл, неверный ответ 0 баллов)


13. Задание. Дополните.

Основная мысль текста…

Дверь в столовую открылась, и вошел новый воспитатель. Он приветливо улыбнулся ребятам. Но вдруг его взгляд упал на куски разбросанного хлеба. Побледнев, он присел на корточки и начал собирать хлеб. В столовой воцарилась тишина. Вскоре стало известно, что семья Вениамина Витальевича погибла от голода в блокадном Ленинграде. « Так вот почему он тогда куски собирал» ,- пришло в голову Петьке. И когда однажды его сосед за обедом по привычке швырнул коркой, Петька с размаху залепил ему ложкой по лбу. Петьку поставили в угол. «Ты прав, - сказал ему воспитатель,- но рукам воли давать все равно не надо».


Ответ: Нужно беречь хлеб ( 1 балл, неверный ответ 0 баллов)








14. Задание. Дополните.

Основная мысль текста…

Свою первую любовь я встретил на улице. Это был маленький котенок, похожий на гадкого утенка. Слипшаяся грязная шерсть торчала в разные стороны, как иголки у ежика. Смотрел только один глазик, второй опух и полностью затек. Котенок, по-видимому, долго звал о помощи, и из его горлышка вырывался только хрип. Увидев меня, он испуганно забился под ветку.

Котенок, как воробушек, уместился на моей ладошке, слабо пискнул и посмотрел на меня жалостливым взглядом. Я, не раздумывая, сунул его за пазуху.


Ответ: Бездомные животные тоже нуждаются в поддержке людей ( 1 балл, неверный ответ 0 баллов)



15. Задание. Дополните.

Основная мысль текста…

У слов таится над нами волшебная сила. Для настоящего художника слово имеет самостоятельную ценность, самостоятельный интерес. Слово полно собственной внутренней жизни. Вот так же, например, как слово «снег». Вслушайтесь-ка: снежище, снежинка, снежик, снежок, снежана.

Снег ты наш, снежище, снежик, снега во всю Россию.


Ответ: Самодостаточность, живость слова ( 1 балл, неверный ответ 0 баллов)


16. Задание. Дополните.

Основная мысль текста…

У охотников самым хитрым зверем считается шакал. Однажды довелось мне самому видеть, как охотятся шакалы на диких гусей.

На отмели сидело большое стадо гусей. Вижу, по отмели пробираются два шакала. Остановились на минутку, будто совещаются. Вот подбежал один шакал прямо к гусям, а другой остался возле камышей в воде. Увидели гуси зверя, загоготали, поднялись и полетели к дальнему берегу и сели на новом месте.

Добежал шакал опять до гусей. Опять поднялись гуси. Покружились, покружились над водой гуси, стали садится. Тут второй шакал из воды выскочил и схватил гуся. Загоготали гуси, высоко поднялись, а один гусь бьется в острых зубах шакала.



Ответ: Осторожно – шакалы! ( 1 балл, неверный ответ 0 баллов)



  1. Задание. Дополните.

Основная мысль текста…

Осенью тундра красная. Среди красных кочек блестят на солнце голубые озера. Да это совсем не кочки, а березки растут. Настоящие березки, только листья у них с копейку, ветки с карандаш, а сами они чуть выше колена.
Карликовой березе много десятков лет, и все равно она маленькая, искривленная, потому что в тундре ей очень трудно расти.
Корни глубоко не пустишь в землю: полметра – и вечная мерзлота. Ветки не вытянешь к солнцу – зимой мороз и пурга, а лето короткое.
И все равно карликовая береза покрывается весной зелеными листьями.


Ответ: Тяжело березе расти в условиях вечной мерзлоты. (1 балл, неверный ответ – 0 баллов)




  1. Задание. Дополните.

Основная мысль текста…

Встречи со змеями обладают особенностью: они надолго запоминаются. Есть в змеях что-то, что страшит, но влечет. Это удивительные существа, так мало похожие на всех других окружающих человека животных. У них нет ног, но передвигаются они очень быстро и ловко. У них тонкие слабые зубы, но укус их нередко приносит смерть. Их гибкие упругие тела покрыты не шерстью, не перьями – кожа их покрыта чешуей. Ни одно животное земли не занимает столько места в сказках, поверьях и легендах, сколько змеи. Встречи со змеями редко бывают приятными, но они всегда интересны.

Ответ: Змея – страшное, но интересное животное ( 1 балл, неверный ответ 0 баллов).


19.Задание. Дополните.

Основная мысль текста…

Как хорошо, что Кузя увязался за мной! Как хорошо, что он стал разговаривать, как человек! Мы с ним болтали всю дорогу. Мне, правда, не очень нравилось, что он много рассказывал о своих приключениях: он любил охотиться за мышами и кормил собак. Обожал сырое мясо и сырую рыбу. Поэтому он больше всего болтал о собаках, мышах и еде. Все же он был малообразованным котом. Футбол ему напоминал охоту на мышей. Значит, слушал он про футбол только из вежливости.

Ответ: Хорошо поговорить с Кузей, но он малообразованный кот

(1 балл, неверный ответ – 0 баллов)


20.Задание. Дополните.

Основная мысль текста…


Ходит по двору петушок: на голове красный гребешок, под носом красная бородка. Хвост у Пети колесом, на хвосте узоры, на ногах шпоры. Лапами Петя кучу разгребает, курочек с цыплятами созывает.
Курочки с цыплятами собирались, раскудахтались. Зернышком не поделились - передрались.

Петя – петушок беспорядков не любит. Сейчас же семью помирил. Одну за хохол, другого за вихор, сам зернышко съел, на плетень взлетел, крыльями замахал, во все горло заорал.
Ответ: Петя – петушок во дворе хозяин ( 1 балл, неверный ответ 0 баллов)




1.2 Умение выбирать из текста или придумать заголовок, соответствующий содержанию и общему смыслу текста.


  1. Задание. Отметьте правильный ответ

Тема текста:



Женщины брали воду из колодца. И старичок на камушке отдохнуть присел. Вот говорит одна женщина другой: « Мой сынок ловок да силен, никто с ним не сладит».

А другая говорит: « Мой поет как соловей. Ни у кого голова такого нет!»

А третья молчит. « Что же ты про своего сына не скажешь?» - спрашивают ее соседки.

« Что ж сказать,- говорит женщина,- ничего в нем особенного нет».

Вот набрали женщины полные ведра и пошли. Болят руки, плещется вода, ломит спину. Вдруг навстречу три мальчика выбегают. Один через голову кувыркается, колесом ходит – любуются им женщины. Другой песню поет, соловьем заливается – заслушались его женщины. А третий мальчик к матери подбежал, взял у нее ведра тяжелые и потащил их. Спрашивают женщины старичка: « Ну что? Каковы наши сыновья?»

« Где же они? – спрашивает старик. – Я только одного сына вижу!»

Ответы:

  1. Женщины и старик.

  2. Разговор трех женщин.

  3. Настоящий сын.

  4. Талантливые сыновья.



( 1 балл, неверный ответ – 0 баллов)



  1. Задание. Отметьте правильный ответ

Тема текста:


После медного звона погожей осени наступает пора ожидания холодов. Если сверкнули звезды – быть завтра морозу. А чаще нет ни солнца, ни звезд…
« Сегодня – завтра, сегодня – завтра» - падают в светлую лужицу капли с рябины. Сегодня – завтра все забелеет. Каждый след будет виден. А пока жухнет одеяло из листьев. Только кукушкин лен бодро зеленеет в березняке. Простились птицы с уснувшим, оцепеневшим лесом. Только дрозды, увлеченные пиром, снуют по рябине. Но тут же, на ветке, зваными гостями сидят свиристели и снегири – вестники белых узоров.

Ответы:

1.Птицам голодно.

2. Скоро зима.

3. Природа готовится к зиме.

4. Наступление осени.


( 1 балл, неверный ответ – 0 баллов)


3. Задание. Отметьте правильный ответ

Тема текста:


Каждый, кто приметит журавлиный клин в высоком небе, порадуется гордо: « Видели журавлей? Журавли прилетели!»

Знаменитые журавлиные танцы – зрелище удивительно красивое и чуть комическое. Журавли грациозно изгибают длинную шею и размахивают крыльями, то неуклюже приседают на голенастых ногах, то взмывают в воздух, кружатся в замысловатом танце.

Журавли никогда не селятся колониями. Пары разбредаются на расстояние пяти – шести километров гнездо от гнезда. Пока самка занята насиживанием, журавль бдительно озирает окружающую местность и в случае опасности издает громкий крик – сигнал тревоги.

Вылупляются птенцы на тридцатый день.

Июнь и июль отведены природой на рост и учебу, а в августе начинается подготовка журавлей к отлету.

И вот уже с курлыканьем потянулся журавлиный клин. Невольно с грустью подумаешь: журавли улетают на юг и лето уносят.


Ответы:


1. Журавлиный клин.

2. Журавли прилетели.

3. Как живут журавли.

4. Журавлиные танцы.


( 1 балл, неверный ответ – 0 баллов)


4. Задание. Отметьте правильный ответ

Тема текста:


К насекомоядным растениям относится травка, цветущая крупными белыми цветами и называемая венериной мухоловкой. Листья этого растения, чуть приподнятые над землей, собраны решеткой вокруг длинного цветоноса. Корешок листа, разросшийся в широкую зеленую пластинку, и сам лист, разделившийся на две округлые створки, лежат под углом друг к другу и по краям снабжены крепкими зубами. На поверхности обеих половинок листа на лист, коснется хоть одного из волосков, как створки мухоловки стремительно захлопываются.


Ответы:


  1. Охота венериной мухоловки.

  2. Опасные листья венериной мухоловки.

  3. Гибель насекомого.

  4. Цветущая травка.


( 1 балл, неверный ответ – 0 баллов)


5. Задание. Отметьте правильный ответ

Тема текста:


В 20 веке лингвисты составили и выпустили несколько толковых словарей. Самым полным является семнадцатитомный словарь, в котором разъясняется лексическое значение ста двадцати тысяч слов.

И по сей день современные ученые ведут огромную работу, выявляя все новые и новые слова, определяя и уточняя их лексическое значение.


Ответы:


1. Первые русские словари.

2. Многовековая история русских словарей.

3. Словари 19 века.

4. Словари 20 века.


( 1 балл, неверный ответ – 0 баллов)


6. Задание. Отметьте правильный ответ

Тема текста:


На поляне с брусничным ковром стоял медвежонок. Он был один и делал что-то странное. То вдруг взмахивал головой, а лапишками и носом тыкался

Долго он перекатывался, хватал, кусал и сердился. А я все смотрел и никак ничего не мог разобрать.

И вдруг понял: медвежонок ловил свою тень! Он видел, что рядом шевелится что-то темное, бросался туда и скалил зубы. Этот глупыш не мог еще сообразить, что тень – это тень и поймать ее никак нельзя.

Пошагал медвежонок прочь, а тень за ним. Вот это да!


Ответы:


  1. Игры медвежонка.

  2. Как медвежонок ловил свою тень.

  3. Тень медвежонка.

  4. Медвежонок.


( 1 балл, неверный ответ – 0 баллов)


7. Задание. Отметьте правильный ответ

Тема текста:


Лес был большей частью сосновый, но кое-где виднелись ели со своими стройно расположенными сучьями, выгнутыми книзу, как крыши китайских домиков. Там и сям белели стройные березы с кудрявыми, ярко-зелеными верхушками, трепетали вечно дрожащие листочки осины. Внутри леса, между деревьями, царствовали тень, прохлада и тишина. По временам густой лес прерывался полянами. На опушках таких полян, покрытых свежей травой, береза, осина, небольшие елки и тонкий гибкий орешник, перемешиваясь, составляли красивые группы. В высокой, сочной траве видно было много цветов, а кое-где блестели, как коралл, ярко-красные ягодки вызревшей земляники.


Ответы:


1.В сосновом лесу.

2. Стройные березки.

3. Группы берез и елок в лесу.

4. Полянка в лесу.


( 1 балл, неверный ответ – 0 баллов)


8. Задание. Отметьте правильный ответ

Тема текста:


Впервые Саша трудился над таким литературным произведением, которое собирался послать в редакцию настоящей газеты. Это вам не какая-нибудь контрольная по литературе. На протяжении четырех уроков он выдирал из тетрадок чистые листики, писал, зачеркивал, снова писал. Славка скоро заметил, что Сашины занятия не имеют никакого отношения к урокам, и стал спрашивать, что он сочиняет, но Саша лишь загораживал написанное рукой да бормотал: « Отстань. Потом узнаешь».


Ответы:


  1. Первый писательский опыт.

  2. Занятия Саши на уроках.

  3. Дружба мальчиков.

  4. Контрольная по литературе.


( 1 балл, неверный ответ – 0 баллов)


9. Задание. Отметьте правильный ответ

Тема текста:


Во многих языках мира существует такая часть речи, как речи. В реальном мире вещей и явлений нет ничего, что бы соответствовало союзам. Союзы созданы человеком как техническое средство для выражения технической связи между отдельными высказываниями. В этом легко убедиться при непосредственном наблюдении различных реальных ситуаций. Если вы видите, что молния ударила в дерево и оно сломалось, вы не нуждаетесь в каких-либо связующих средствах между этими явлениями, так как причина и следствие даны наглядно. Другое дело, когда сообщается об этом в речи или письменно на бумаге. Связь между этими суждениями можно выразить таким способом: « Дерево сломалось, потому что в него ударила молния».


Ответы:


1.Как люди создавали союзы в языке.

2. Функции союзов.

3. Удар молнии в дерево.

4. Сообщении об ударе молнии в речи.


( 1 балл, неверный ответ – 0 баллов)


10. Задание. Отметьте правильный ответ

Тема текста:


В июне 1783 года братья Монгольфе соорудили воздушный шар. Они наполнили его теплым воздухом, а в прикрепленную к нему корзину посадили петуха и барана. Шар поднялся в небо и затем благополучно опустился обратно на землю. Убедившись, сто подъем в воздух не грозит опасностью живым существам, стали летать на воздушных шарах и люди. Началась эра воздухоплавания.


Ответы:


1.Неопасный подъем в воздух.

2. Полет животных на воздушном шаре.

3. Начало эры воздухоплавания.

4. Изобретение братьев Монгольфе.


( 1 балл, неверный ответ – 0 баллов)


11. Задание. Отметьте правильный ответ

Тема текста:


Русский язык - наше национальное богатство. Об этом твердили лучшие сыны и дочери России, с этим соглашаются и все культурные люди мира.

Однако язык в неблагонамеренных руках может послужить и средством подчинения огромных человеческих масс. Итальянский диктатор Муссолини говорил: « Слова имеют огромную колдовскую силу». Нам необходимо помнить об этом и стремиться сохранять способность понимать смысл высказываний, чтобы не поддаться магии лукавых слов.

Многие иностранцы свидетельствуют о величии и всемирной ценности русского языка. Тем более мы, носители этого языка, должны сохранять и приумножать славу нашего национального достояния – родного русского языка, языка Державина, Гоголя, Пушкина, Достоевского.


Ответы:


  1. Колдовская сила слов.

  2. Язык может служить и злу.

  3. Русский язык – наше национальное достояние.

  4. Мнение иностранцев о русском языке.


( 1 балл, неверный ответ – 0 баллов)


12. Задание. Отметьте правильный ответ

Тема текста:


Сначала это был только пушистый комок с двумя веселыми глазами и бело-розовым носиком. И мы сами не помним, когда это вдруг вместо черно-рыже-белого пушистого комка мы увидели большую, стройную, гордую кошку, первую красавицу города и предмет зависти любителей.

Спала Ю-ю в доме, где хотела: на диванах, на коврах, на стульях, на пианино сверх нотных тетрадок. Очень любила лежать на газетах, подползши под верхний лист.

Ю-ю открывала мордочкой и лапками неплотно затворяемую дверь, входила, вспрыгивала на постель, тыкала мне в руку или в щеку розовый нос и говорила короткое « муррм».

Короткое « муррм» всегда означало: « Иди за мной».


Ответы:


1. Замечательная кошка.

2. Пушистый комочек.

3. Как спала Ю-ю.

4. Что любила Ю-ю.


( 1 балл, неверный ответ – 0 баллов)


13. Задание. Отметьте правильный ответ

Тема текста:


Одновременно начались золотая осень и бабье лето. Одни деревья полыхали багряными, оранжевыми, желтыми кострами, другие только поблекли, цвет стал жиже. Черемуха стояла нежно-розовая. Зеленые приземистые кусты с белыми, будто пенопластовыми ягодами. А цветы слали последний привет вдогонку ушедшему лету. На шиповнике – цветок. На пустыре – одуванчик и несколько пушистых головок красного клевера. Оля знала эту грустную и красивую традицию: осенью расцветают единичные экземпляры весенних цветов.

Ответы:


1. Осень в лесу.

2. Осенняя черемуха.

3. Размышления Оли.

4. Весенние цветы.


( 1 балл, неверный ответ – 0 баллов)


14. Задание. Отметьте правильный ответ

Тема текста:



Крымские горы очень своеобразны. Они тянутся от Севастополя к северо-востоку и кончаются у Феодосии. Лежат они тремя рядами –« грядами».
И правда, похоже, будто проложены три громадные огородные грядки, а между ними дорожки. Только называются эти дорожки « долинами».
Выгнуты эти горные хребты подковой и отделяют южный берег от степной части полуострова. Горы защищают берег от холодных ветров.
Склоны гор покрыты густыми лесами, которые своими корнями задерживают влагу в земле, а развесистые кроны заслоняют реки от палящих лучей южного солнца.


Ответы:


  1. Особенность строения горных хребтов.

  2. Своеобразие Крымских гор.

  3. Холодные ветра.

  4. Густые леса.


( 1 балл, неверный ответ – 0 баллов)


15. Задание. Отметьте правильный ответ

Тема текста:


Много всего интересного для управления стадом животных придумали пастухи. Бодливым коровам в деревнях спиливали рога. А в Венгрии в степном заповеднике я увидел удивительную картину. На концах огромных рогов у коров красовались шары величиной с теннисный мяч. Так здесь сохраняют ценное стадо, защищая этими шарами коров от неосторожного человека.
Вспомнил я и бычка из Туркмении с дощечкой, прикрывавшей ему один глаз. Пастухи рассказали, что такая дощечка не дает бычку бодаться.

А вот гусям, когда их гнали на ярмарку своим ходом, укрепляли на лапы лепешки смолы. Так гуси не могли повредить свои лапы.


Ответы:

  1. Бодливые коровы.

  2. Удивительная картина в Венгрии.

  3. Изобретения пастухов.

  4. Защита для гусей.


( 1 балл, неверный ответ – 0 баллов)


16. Задание. Отметьте правильный ответ

Тема текста:



Весна, совсем весна. Стоит в ушах весенний звон, весенний гомон.

В березняке неумолкаемый шум от карканья грачей, от скрипучего свиста скворцов. Все они устраивают гнезда и важно, в развалку, ходят по саду, выбирая хворостинки и сухие прошлогодние листья.

Галки, как сумасшедшие, дерутся у труб, тоже таскают палки и опускают в трубу. Бросят и посмотрят туда одним глазом.

Из чащи леса уже бежит прозрачный ручеек последней весенней воды. На березах надулись почки, и, если сломишь веточку, из нее, как слезы на весеннем солнце, капает, почти ручьем льется сок.

Над прозрачными еще вершинами осин ярко синеют молодые весенние небеса с бегущими под ними белыми облаками.


Ответы:


1. Наступление весны.

2. Подготовка птиц к весне.

3. Березовый сок.

4. Весенние небеса.


( 1 балл, неверный ответ – 0 баллов)


17. Задание. Отметьте правильный ответ

Тема текста:


Встречи со змеями обладают особенностью: они надолго запоминаются. Есть в змеях что-то, что страшит, но влечет. Это удивительные существа, так мало похожие на всех других окружающих человека животных. У них нет ног, но передвигаются они очень быстро и ловко. У них тонкие слабые зубы, но укус их нередко приносит смерть. Их гибкие упругие тела покрыты не шерстью, не перьями – кожа их покрыта чешуей. Ни одно животное земли не занимает столько места в сказках, поверьях и легендах, сколько змеи. Встречи со змеями редко бывают приятными, но они всегда интересны.



Ответы:

  1. Смертельный укус.

  2. Встречи со змеями.

  3. Змея – магическое животное.

  4. Удивительные способности змей.



( 1 балл, неверный ответ – 0 баллов)




18. Задание. Отметьте правильный ответ

Тема текста:


Из кошелки показалась продолговатая мордочка с черным носиком, блестящими глазками и очень маленькими стоячими ушками. Мордочка у зверька была презабавная: верхняя и нижняя ее части – серенькие, а посередине от носа к ушам тянулись широкие черные полосы. Похоже было на то, что зверек надел черную маску. Какой же он занятный! Очень толстенький, настоящий бутузик. Шерстка светлая, серебристая, а ножки темные. Нарядился он в черные сапожки и черные варежки.


Ответы:


  1. Шерсть барсука.

  2. Неизвестное животное.

  3. Занятный маленький барсучонок.

  4. Мордочка зверька.


( 1 балл, неверный ответ – 0 баллов)







19. Задание. Отметьте правильный ответ

Тема текста:



Осенью тундра красная. Среди красных кочек блестят на солнце голубые озера. Да это совсем не кочки, а березки растут. Настоящие березки, только листья у них с копейку, ветки с карандаш, а сами они чуть выше колена.
Карликовой березе много десятков лет, и все равно она маленькая, искривленная, потому что в тундре ей очень трудно расти.
Корни глубоко не пустишь в землю: полметра – и вечная мерзлота. Ветки не вытянешь к солнцу – зимой мороз и пурга, а лето короткое.
И все равно карликовая береза покрывается весной зелеными листьями.



Ответы:



1.Тундра осенью.

2. Голубые озера.

3. Карликовая береза.

4.Красные кочки в тундре осенью.

( 1 балл, неверный ответ – 0 баллов)




20. Задание. Отметьте правильный ответ

Тема текста:


Золотые кони хана Батыя – легендарные сокровища, точное местонахождение которых до сих пор неизвестно.

История этих коней примерно такова. После того, как хан Батый разорил Рязань и Киев, он вернулся в низовья Волги и с помощью собранных в подвластных и покоренных ему странах среди искусных мастеров ( среди которых были и русские) построил здесь на удивление всем соседним народам посреди степей свою столицу Сарай – прекрасный город с дворцами, мечетями, водопроводом, фонтанами и тенистыми садами. Батый приказал всю дань, собранную за год, обратить в золото, а из этого золота отлить двух коней. Приказ выполнили в точности, но до сих пор людская молва расходится в вопросе – были те кони пустотелыми или полностью золотыми. Отлитых блестящих коней с горящими рубиновыми глазами поставили при входе в столицу золотоордынского ханства у городских ворот. Сменялись ханы, но золотые статуи были по-прежнему олицетворением могущества государства.


Ответы:


  1. Строительство Сарая.

  2. Приказ хана Батыя.

  3. История золотых статуй.

  4. Людская молва.


( 1 балл, неверный ответ – 0 баллов)













Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров3029
Номер материала ДA-034590
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх