Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тесты для уроков Литературное чтение 3 класс "Школа России"

Тесты для уроков Литературное чтение 3 класс "Школа России"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Название документа 1. Оценивание тестов.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_7cd26a46.gifhello_html_3d00ebb3.gif

Название документа 1. Самое великое чудо на свете.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Cамое великое чудо на свете Вариант 1

А1. Укажи, что является настоящим произведением искусства Древней Руси?

1) храмы 2) рукописные книги

3) украшения 4) вышивка

А2. Отметь, какой материал использовали для книг в Древней Руси?

1) бумага 2) ткань

3) папирус 4) пергамент

А3. Укажи, что переписчикам служило орудием письма?

1) палочки 2) уголь

3) перья 4) карандаши

В 1. Укажи название самой известной летописи Древней Руси?

1) «Повесть временных лет»

2) «Повесть о Петре и Февронии»

3) «Повесть о герое-злосчастие»

4) «Повесть о разорении Рязани Батыем»

В 2. Укажи первого печатника на Руси

1) Пётр Тимофеев 2) Иван петров

3) Иван Фёдоров 4) Пётр Фёдоров

С1. Закончи пословицу.

Книга поможет в труде,…..

1) выручит и в беде

2) дорогу пробьет везде

3) без неё, как без рук

4) что окно в избе





Cамое великое чудо на свете Вариант 2

А1. Укажи, чем являлись рукописные книги Древней Руси?

1) произведением искусства 2) источником информации

3) главным символом 4) лучшим другом

А2. Отметь, какой материал использовали для книг в Древней Руси?

1) бумага 2) ткань

3) папирус 4) пергамент

А3. Укажи, кто писал и переписывал книги Древней Руси?

1) писцы 2) монахи

3) знатные люди 4) учителя

В 1. Укажи автора «Повести временных лет»

1) Иван Фёдоров

2) монах Нестор

3) Иван Васильевич

4) Пётр Тимофеев

В 2. Укажи где был построен по приказу Ивана Грозного печатный двор

1) в Кремле 2) на Варварке

3) в центре Москвы 4) в Зарядье

С1. Закончи пословицу.

Книга в счастье украшает,…..

1) ярче звёздочки светит 2) и человека растит

3) а в несчастье утешает 4) что окно в избе



Название документа 10. Поэтическая тетрадь.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Поэтическая тетрадь 1 Вариант 1

А1. Укажи автором какого стихотворения не является С.Чёрный

1) «Что ты тискаешь утёнка?» 2) «Воробей»

3) «Ворона» 4) «Слон»

А2. Укажи, автора стихотворения «Черёмуха»

1) С.А.Есенин 2) А.А.Блок

3) С.Чёрный 4) Ф.И.Тютчев

А3. Отметь, в каком стихотворении автор использует сказочный сюжет.

1) «Сны» 2) «Слон»

3) «Черёмуха» 4) «Ветхая избушка»

В 1. Отметь стихотворение, в котором автор пользуется сравнением ветки завила, что кудри.

1) «Сны» 2) «Слон»

3) «Черёмуха» 4) «Ветхая избушка»

В 2. Узнай стихотворение по рифме.

Смеются - раздаются. Дом - кругом.

1) «Что ты тискаешь утёнка?» 2) «Воробей»

3) «Ветхая избушка» 4) «Слон»

С1. Укажи строчки, которые не принадлежат перу С.Чёрного

1) «Я принёс тебе из бархата слона»

2) «Сядем рядышком под вьюшкой, будем азбуку учить»

3) «Вдруг запрыгала вбок глупым скоком»

4) «Лапы мальчика не шутка, чуть притиснешь - и капут»







Поэтическая тетрадь 1 Вариант 2

А1. Укажи автором какого стихотворения не является А.Блок

1) «Ветхая избушка» 2) «Воробей»

3) «Ворона» 4) «Сны»

А2. Укажи, автора стихотворения «Слон»

1) С.А.Есенин 2) А.А.Блок

3) С.Чёрный 4) Ф.И.Тютчев

А3. Отметь, в каком стихотворении автор рассказывает о зимних забавах детей.

1) «Сны» 2) «Слон»

3) «Черёмуха» 4) «Ветхая избушка»

В 1. Отметь стихотворение, в котором автор пользуется сравнением посадил в клетушку, словно мышь

1) «Сны» 2) «Слон»

3) «Черёмуха» 4) «Ветхая избушка»

В 2. Узнай стихотворение по рифме.

Шутку - скуки. Бегемот – черёд.

1) «Что ты тискаешь утёнка?» 2) «Воробей»

3) «Ворона» 4) «Слон»

С1. Укажи строчки, которые не принадлежат перу А.Блока

1) «Я принёс тебе из бархата слона»

2) «И зелёный свет лампадки светит в очи ей»

3) «Вдруг запрыгала вбок глупым скоком»

4) «В снежном доме будет резвая игра»





Проверочная работа по теме «Поэтическая тетрадь 1»

  1. Соедини слово с его значением.

вьюшка сосуд с фитилём перед иконой

лампадка старающийся вызвать доверие

пряная крышка, закрывающая печную трубу

внемлю острая по вкусу и запаху

вкрадчивый слушаю

  1. Запиши каким произведениям соответствуют темы

Тема

Произведение

Цветение черёмухи


Зимние забавы детей


Детские сны


Весеннее настроение вороны


Беседа с воробьишкой



  1. Запиши каким поэтам принадлежат данные строчки


А) Прыгни ближе, ну-ка, ну-ка

Так, вот, так, ещё чуть-чуть.

________________________________________________________________________


Б) Не пойму, что человек, такой малыш,

Посадил меня в клетушку, словно мышь…

________________________________________________________________________


В) Завтра выпью чаю, глянут из окна –

Ан, уж дом растаял, на дворе – весна!

______________________________________________________________


Г) А рядом у проталинки, в траве, между корней,

Бежит, стремиться маленький серебряный ручей.

_________________________________________________________________________


  1. Запиши слова, которые использовали поэты для сравнения в своих произведениях.



Воробей серый, юркий, словно _____________________

Посадил меня в клетушку, словно ___________________

И ветки золотистые, что _____________ завила

Название документа 11. Люби живое.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_30986901.gifhello_html_30986901.gifhello_html_30986901.gifhello_html_30986901.gifhello_html_30986901.gifЛюби живое Вариант 1

А1. Укажи автора рассказа «Моя Родина»

1) М.М.Пришвин 2) И.С.Соколов-Микитов

3) В.И.Белов 4) В.В.Бианки

А2. Отметь, о каком животном повествуется в рассказе «Листопадничек»

1) о зайце 2) о кошке

3) о собаке 4) о лисице

А3. Отметь, автором какого рассказа является В.И.Белов

1) «Мышонок Пик» 2) «Малька провинилась»

3) «Листопадничек» 4) «Моя Родина»

В 1. Отметь рассказ из раздела «Люби живое», который похож на сказку.

1) «Моя Родина» 2) «Листопадничек»

3) «Малька провинилась» 4) «Ещё про Мальку»

В 2. Укажи, какой «соловей-разбойник» повстречался Мышонку Пику

1) сказочный персонаж 2) сорокопут-жулан

3) былинный разбойник 4) настоящий разбойник

С1. Укажи , какого из животных не слышал около хатки Листопадничек

1) жадную росомаху

2) свирепого медведя

3) хитрую лисицу

4) злую рысь









Люби живое Вариант 2

А1. Укажи автора рассказа «Малька провинилась ».

1) М.М.Пришвин 2) И.С.Соколов-Микитов

3) В.И.Белов 4) В.В.Бианки

А2. Отметь, о каком животном повествуется в рассказе «Ещё про мальку»

1) о зайце 2) о кошке

3) о собаке 4) о лисице

А3. Отметь, автором какого рассказа является В.В.Бманки

1) «Мышонок Пик» 2) «Малька провинилась»

3) «Листопадничек» 4) «Моя Родина»

В 1. Отметь рассказ из раздела «Люби живое», который похож на сказку.

1) «Моя Родина» 2) «Мышонок-Пик»

3) «Малька провинилась» 4) «Ещё про Мальку»

В 2. Укажи, почему перевернулся кораблик мышонка Пика

1) На летели чайки. 2) Перевернула щука.

3) дул сильный ветер. 4) птица задела крылом парус.

С1. Укажи , о ком за долгую зиму часто вспоминал Листопадничек

1) о матери-зайчихе

2) о братьях и сёстрах

3) о тёплом гнезде

4) о долговязых журавлях









Проверочная работа по теме «Люби живое»

  1. Соедини стрелками имена и отчества писателей с их фамилией

Михаил Михайлович Житков

Борис Степанович Драгунский

Виталий Валентинович Пришвин

Виктор Юзефович Бианки

  1. Напиши название произведения, в котором встречаются данные животные

Герой

Произведение

Птица


Обезьянка


Собака


Светлячок


Зайчонок



  1. Укажи героев произведений по описанию


А) Рассказал он братьям и сёстрам, как бегал за журавлями в тёплые страны, как жил у бобров, как научил его старый бобр плавать и нырять

________________________________________________________________________


Б) Такая маленькая и беспомощная собачка не испугалась широкой быстрой реки и холодной воды!

________________________________________________________________________


В) Мордочка сморщенная, старушечья, а глазки живые, блестящие. Шерсть на ней рыжая, а лапки чёрные.

______________________________________________________________


Г) Завидев меня, она как ни в чём не бывало подбежала и с ласковым повизгиванием стала тереться у ног

_________________________________________________________________________


Д) Крылья у неё всё ещё разброшены, и она мела ими землю. На гнезде она сидела с распущенными крыльям, прикрывала своих будущих птенцов, сохраняла для них тепло.

_____________________________________________________________________________________


  1. Вспомни произведение В.В.Бианки и расположи пункты плана в нужном порядке.

Хвост- цеплялка и шёрстка невидимка

Страшная ночь

Кораблекрушение

«Соловей –разбойник»

Как мышонок Пик попал в мореплаватели.

Название документа 12. Как хорошо уметь читать.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Как хорошо уметь читать Вариант 1

А1. Укажи автора рассказа «Он живой и светится»

1) Б.С.Житков 2) В.П.Астафьев

3) В.Л.Дуров 4) В.Ю.Драгунский

А2. Отметь рассказ Б.Житкова.

1) «Он живой и светится» 2) «Наша Жучка»

3) «Капалуха» 4) «Про обезьянку»

А3. Отметь, к какой разновидности обезьян относилась героиня из рассказа Б.С.Житкова

1) мартышка 2) макака

3) шимпанзе 4) павиан

В 1. Отметь, почему мальчик поменял самосвал на жучка.

1) светлячок дорого стоит 2) светлячок очень красивый

3) светлячок похож на звездочку 4) светлячок избавляет от одиночества

В 2. Укажи, кого из героев не встретишь в рассказе «Капалуха»

1) мальчика 2) учителя

3) обезьянку 4) птицу

С1. Объясни значение слова жребий

1) предмет, определяющий право на что-либо

2) детеныш лошади

3) оружие

4) предмет одежды









Как хорошо уметь читать Вариант 2

А1. Укажи автора рассказа «Про обезьянку»

1) Б.С.Житков 2) В.П.Астафьев

3) В.Л.Дуров 4) В.Ю.Драгунский

А2. Отметь рассказ В.Ю. Драгунского.

1) «Он живой и светится» 2) «Наша Жучка»

3) «Капалуха» 4) «Про обезьянку»

А3. Отметь, к какой группе относилась капалуха из рассказа В.П.Астафьева

1) насекомые 2) птицы

3) рыбы 4) звери

В 1. Отметь, почему мальчик поменял самосвал на жучка.

1) светлячок дорого стоит 2) светлячок очень красивый

3) светлячок похож на звездочку 4) светлячок избавляет от одиночества

В 2. Укажи, кого из героев не встретишь в рассказе «Он живой и светится»

1) Дениска 2) мама

3) учитель 4) Мишка

С1. Объясни значение слова валежник

1) старинная обувь

2) старый человек

3) медведь

4) сухие деревья, упавшие на землю









Название документа 13. Поэтическая тетрадь.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Поэтическая тетрадь 2. Вариант 1

А1. Укажи стихотворение С.В.Михалкова

1) «Если» 2) «Гроза днем»

3) «Кукушка» 4) «В театре»

А2. Укажи автора стихотворения «В лесу над росистой поляной»

1) Е.А.Благинина 2) А.Л.Барто

3) С.В.Михалков 4) С.Я.Маршак

А3. Узнай стихотворение по рифме

Окна – мокнут. Летят – хотят.

1) «Котёнок» 2) «Гроза днём»

3) «Кукушка» 4) «Если»

В 1. Отметь поэта, который писал стихи о котёнке

1) Е.А.Благинина 2) А.Л.Барто

3) С.В.Михалков 4) С.Я.Маршак

В 2. Укажи, кто из поэтов написал стихотворение о девочке, которая побывала первй раз в театре.

1) Е.А.Благинина 2) А.Л.Барто

3) С.В.Михалков 4) С.Я.Маршак

С1. Отметь, из какого стихотворения данные строки

Может быть, его побили,

Или в дом пустить забыли,

Или сам он убежал

1) «Кукушка» 2) «Разлука»

3) «Если» 4) «Котёнок»





Поэтическая тетрадь 2. Вариант 2

А1. Укажи стихотворение С.Я.Маршака

1) «Если» 2) «Гроза днем»

3) «Кукушка» 4) «В театре»

А2. Укажи автора стихотворения «Разлука»

1) Е.А.Благинина 2) А.Л.Барто

3) С.В.Михалков 4) С.Я.Маршак

А3. Узнай стихотворение по рифме

Ненастный – несчастный. Везде –беде.

1) «Котёнок» 2) «Гроза днём»

3) «Кукушка» 4) «Если»

В 1. Отметь поэта, который писал стихи о фантазёрах

1) Е.А.Благинина 2) А.Л.Барто

3) С.В.Михалков 4) С.Я.Маршак

В 2. Укажи, кто из поэтов написал стихотворение о девочке, которая нашла котёнка

1) Е.А.Благинина 2) А.Л.Барто

3) С.В.Михалков 4) С.Я.Маршак

С1. Отметь, из какого стихотворения данные строки

Чуть пахнет перегретой смолкой…

Лицо подставив ветерку,

Лежу, блаженствуя под ёлкой…

1) «Кукушка» 2) «Разлука»

3) «Если» 4) «Котёнок»







Проверочная работа по теме «Поэтическая тетрадь 2»

  1. Соедини стрелками автора с его произведением

С.Я.Маршак «В театре»

А.Л.Барто «Кукушка»

Е.А.Благинина «Гроза днём»

С.В.Михалков «Если»

  1. Напиши, каким стихотворениям соответствуют данные темы?

Тема

Произведение

Случай в театре


Мама в командировке


Детские фантазии о дожде


Приятная находка


Пение кукушки



  1. Узнай стихотворение по рифме


А) Газета – где-то. Малость - осталось

________________________________________________________________________


Б) Ненастный – несчастный. Беде – везде.

________________________________________________________________________


В) Палатки – прятки. Лесной – со мной.

______________________________________________________________


  1. Каким произведениям соответствуют данные идеи?

Идея

Произведение

Животным, попавшим в беду, надо помогать


Весёлые фантазии изменят настроение в скучный день


Память о лете может оставить даже неприметная птица




Название документа 14. Собирай по ягодке.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Собирай по ягодке – наберёшь кузовок. Вариант 1

А1. Укажи автора рассказа «Золотые слова»

1) А.П.Платонов 2) М.М.Зощенко

3) Б.В.Шергин 4) В.П.Астафьев

А2. Отметь рассказ В.Ю Драгунского

1) «Телефон» 2) «Золотые слова»

3) «Друг детства» 4) «Ещё мама»

А3. Укажи, как звали главных героев рассказов М.М.Зощенко

1) Минька и Оля 2) Минька и Лёля

3) Ванька и Лёля 4) Митька и Лёля

В 1. Узнай героя по описанию

Глаза его были открыты, но смотрели равнодушно, не видя ничего, и в каждом глазу светилась большая капля слезы.

1) папин начальник 2) дедушка

3)мастер 4) Митя

В 2. Укажи рассказ, к которому подходит пословица

«Одежда хороша новая , а друг – старый»

1) «Ещё мама» 2) «Золотые слова»

3) «Друг детства» 4) «Цветок на земле»

С1. Укажи пословицу, которая не встречается в рассказе Б.В.Шергина

1) Работа любит не молодца, а незалёжливого

2) Без труда, не вынешь и рыбку из пруда

3) Глаза страшатся, а руки делают

4) Собирай по ягодке – наберёшь кузовок



Собирай по ягодке – наберёшь кузовок. Вариант 2

А1. Укажи автора рассказа «Федина задачка»

1) А.П.Платонов 2) М.М.Зощенко

3) Н.Н.Носов 4) В.П.Астафьев

А2. Отметь рассказ А.П.Платонова

1) «Телефон» 2) «Золотые слова»

3) «Друг детства» 4) «Цветок на земле»

А3. Укажи, как звали учительницу из рассказа А.П.Платонова «Ещё мама»

1) Апполинария Николаевна 2) Евдокия Алексеевна

3) Апполинария Алексеевна 4) Евдокия Николаевна

В 1. Узнай героя по описанию

Она была лицом белая, добрая, глаза её весело смотрели на него, будто она играть с ним хотела в игру, как маленькая.

1) бабушка Вани 2) мама Лёльки и Миньки

3) учительница 4) продавщица

В 2. Укажи рассказ, к которому подходит пословица

«Почитай учителя, как родителя»

1) «Ещё мама» 2) «Золотые слова»

3) «Друг детства» 4) «Цветок на земле»

С1. Укажи пословицу, которая не встречается в рассказе Б.В.Шергина

1) Работа любит не молодца, а незалёжливого

2) Без труда, не вынешь и рыбку из пруда

3) Глаза страшатся, а руки делают

4) Собирай по ягодке – наберёшь кузовок



Проверочная работа по теме «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок.»

  1. Напиши название рассказа, в котором важную роль в сюжете играет данный неживой предмет

Предмет

Произведение

Плюшевый медведь


Телевизор


Телефон


Столешница



  1. Узнай произведение, которому соответствует пословица


А) Глаза страшатся, а руки делают

________________________________________________________________________


Б) Почитай учителя, как родителя

________________________________________________________________________


  1. Отгадай загадки. По ключевым словам (отгадкам) узнай произведение, запиши его название

Загадка

Отгадка

Название произведения

Не боюсь грозы ни грамма

Коль со мною рядом…



Стоит дом:

Кто в него войдёт,

Тот ум приобретёт.


В школе учит он детей.

Строг, но всё прощает.

Помогает стать умней,

Всё он объясняет



  1. Запиши название произведения по его началу.

А) у Вани была бабушка – добрая, приветливая. С малышами говорила весело, каждого утешит и рассмешит

________________________________________________________________________


Б) –А я когда вырасту, я в школу ходить не буду! – сказал Артём матери Евдокии Алексеевне. – Правда, мама?

________________________________________________________________________


А) Когда я был маленьким, я очень любил ужинать со взрослыми. И Лёля любила такие ужины не меньше, чем я

________________________________________________________________________


Б) Раз как-то зимой Федя Рыбкин пришёл с катка. Дома никого не было.

________________________________________________________________________



Название документа 15. По страницам детских журналов.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

По страницам детских журналов Вариант 1

А1. Укажи журнал, который был основан в 1924 году

1) «Мурзилка» 2) «Колобок»

3) «Весёлые картинки» 4) «Внучок»

А2. Отметь автора рассказа «Как получаются легенды»

1) Роман Сеф 2) Г.Б.Остер

3) Ю.И.Ермолаев 4) Н.Н.Носов

А3. Отметь, чему учит потерявшегося ребёнка совет Г.Б.Остера

1) побывать в дальних странах 2) знать свой адрес

3) говорить неправду 4) чаще теряться

В 1. Найди слово, которым нужно закончить четверостишие

За рояль уселся кит,

Звери ждут , а он молчит.

Помолчал немного,

Поклонился …

1) низко 2) важно

3) строго 4) тихо

В 2. Укажи произведение Ю.И.Ермолаева

1) «Воспитатели» 2) «Как получаются легенды»

3) «Вредные советы» 4) «Весёлые стихи»

С1. Отметь, о чём проговорился попугай в рассказе Ю.И.Ермолаева

1) о поведении Ирочки дома

2) о своём воспитании

3) о способностях дрессировщицы Ирочки

4) о просьбах бабушки

По страницам детских журналов Вариант 2

А1. Укажи журнал, который был основан в 1956 году

1) «Мурзилка» 2) «Колобок»

3) «Весёлые картинки» 4) «Внучок»

А2. Отметь автора произведения «Весёлые стихи»

1) Роман Сеф 2) Г.Б.Остер

3) Ю.И.Ермолаев 4) Н.Н.Носов

А3. Отметь, какому отношению к друзьям учит ребёнка совет Г.Б.Остера

1) смеяться над глупым положением друга 2) никогда не огорчать своих друзей

3) всегда приходить на помощь своим друзьям 4) думать о хорошем настроении друзей

В 1. Найди слово, которым нужно закончить четверостишие

Слон уселся за рояль

И промолвил он:

- Я исполню вам сейчас

Вальс «Осенний…»

1) сон 2) стон

3) дом 4) слон

В 2. Укажи произведение Г.Б.Остера

1) «Воспитатели» 2) «Как получаются легенды»

3) «Проговорился» 4) «Весёлые стихи»

С1. Отметь, почему у мальчиков в рассказе Ю.И.Ермолаева не получилось стать воспитателями

1) не пытались разобраться в ситуациях 2) не дружили с малышами

3) не знали детей из своего двора 4) не слушались родителей

Название документа 16. Зарубежная литература.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Зарубежная литература Вариант 1

А1. Укажи, как звали героя мифов, который смог победить Медузу Горгону

1) Тесей 2) Ясон

3) Персей 4) Орион

А2. Отметь, во что превращались капли Медузы Горгоны

1) в жаб 2) в рубины

3) в змей 4) в ягоды

А3. Укажи автора сказки «Гадкий утёнок»

1) Ш.Перро 2) Т.Янсон

3) Г.Х.Андерсен 4) Братья Гримм

В 1. Отметь, кого из героев сказки не было среди жильцов старой избушки

1) старухи 2) индийского петуха

3) курицы 4) кота

В 2. Объясни значение слова скитаться

1) бросаться камнями 2) бродить без цели

3) дружить с китами 4) кататься с горки

С1. Узнай героя сказки по описанию

Она здесь знатнее всех. Она испанской породы, поэтому такая жирная. Видите, у неё на лапке красный лоскуток

1) старая утка

2) старая индюшка

3) старая курица

4) старая гусыня







Зарубежная литература Вариант 2

А1. Укажи, волшебницу, которая помогла Персею победить Медузу Горгону

1) Ариадна 2) Афродита

3) Андромеда 4) Афина

А2. Отметь, во что превращались люди от взгляда Медузы Горгоны

1) в столбы 2) в деревья

3) в змей 4) в камни

А3. Отметь сказку Г.Х.Андерсена

1) «Гадкий утёнок» 2) «Бременские музыканты»

3) «Красная шапочка» 4) «Малыш и Карлсон»

В 1. Отметь, каких птиц не встретил гадкий утёнок на птичьем дворе

1) знатной утки с красным лоскутком

2) индийского петуха

3) диких гусынь-барышень

4) злой утки

В 2. Объясни значение слова орава

1) пчелиная семья 2) шумное скопление людей

3) громкий крик 4) растение

С1. Узнай героя сказки по описанию

Родился со шпорами на ногах и поэтому воображал себя чуть не императором, надулся, словно корабль на всех парусах

1) японский индюк 2) польский селезень

3) голландский гусь 4) индийский петух



Название документа 2. Устное народное творчество.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Устное народное творчество. Вариант 1

А1. Укажи, что обозначает английское слово фольклор?

1) народная мудрость 2) народное искусство

3) народные забавы 4) народные игры

А2. Укажи, мастера какого народного промысла расписывали деревянную посуду?

1) Хохлома 2) Гжель

3) Богородский промысел 4) Дымка

А3. Отметь, как называется картина, которую написал В.М.Васнецов?

1) «Иван- царевич и серый волк

2) «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

3) «Иван- царевич на сером волке»

4) «Сивка-бурка»

В 1. Отметь, к какой группе сказок относится сказка «Сивка-бурка»?

1) богатырская сказка 2) сказка о животных

3) волшебная сказка 4) бытовая сказка

В 2. Укажи, что обозначает слово караулы

1) крик 2) охрана

3) звуки вороны 4) животное

С1. Укажи концовку сказок.

1) жил-был…

2) за тридевять земель, в тридевятом царстве…

3) стали они жить-поживать и добра наживать

4) и жили они долго и счастливо





Устное народное творчество. Вариант 2

А1. Укажи, кА на английском языке звучит сочетание слов народная мудрость?

1) монитор 2) браузер

3) триллер 4) фольклор

А2. Укажи, в каком народном промысле для росписи используют синие и белые цвета?

1) Хохлома 2) Гжель

3) Богородский промысел 4) Дымка

А3. Отметь, как называется картина, которую написал В.М.Васнецов?

1) «Иван- царевич и серый волк

2) «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

3) «Иван- царевич на сером волке»

4) «Сивка-бурка»

В 1. Отметь, к какой группе сказок относится сказка «Иван-царевич и серый волк»?

1) богатырская сказка 2) сказка о животных

3) волшебная сказка 4) бытовая сказка

В 2. Укажи, что обозначает слово наутёк

1) бегом 2) по воде

3) на утке 4) утром

С1. Укажи зачин сказок.

1) жил-был…

2) за тридевять земель, в тридевятом царстве…

3) стали они жить-поживать и добра наживать

4) и жили они долго и счастливо





Проверочная работа по теме «Устное народное творчество.»

  1. Напиши, каким английским словом называют устное народное творчество.

___________________________



  1. Подчеркни жанры устного народного творчества.

Потешка, прибаутка, повесть, песня, сказка, стихотворение, пословица, считалка, басня, закличка, литературная сказка, поговорка, загадка, рассказ



  1. Узнай и запиши признаки сказки

Было у царя три сына



Услышал царь про молодильные яблоки



Возьми клубочек, он тебе дорогу укажет



На печи сидит Баба-Яга костяная нога



Жили-были старик со старухой



И я там был, мёд, пиво пил, по усам текло, а в рот ни капли не попало


Слова для справок: зачин, концовка, волшебные предметы, чудеса, троекратный повтор, вымышленные герои.



  1. Узнай героя по описанию и запиши из какой он сказки

  1. Сняли камень с шеи, окунули её в ключевую воду, одели её в нарядное платье

________________________________________________________________



  1. Положил он пирог за пазуху, взял верёвку и пошёл. Пришёл в поле, сел на камень

__________________________________________________________________



  1. Одна шерстинка серебряная, другая –золотая; бежит – земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет.

_________________________________________________________________________



  1. Как его сон задолит, он росой с травы умоется, сон и прочь с глаз.

__________________________________________________________________________



  1. велел подвести к себе дарёного коня и только хотел сесть на него – конь обернулся серым волком. Царь со страху где стоял, там и упал.

___________________________________________________________________________



  1. Запиши качества человека, которые высмеиваются и наказываются в сказках.

________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

  1. Запиши качества человека, которые вознаграждаются в сказках

______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Название документа 3. Поэтическая тетрадь.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Поэтическая тетрадь №1 Вариант 1

А1. Укажи, что такое рифма?

1) созвучие в словах 2) чередование ударных и безударных слогов

3) поэтический приём 4) настроение в стихах

А2. Укажи автора стихотворения «Зима»?

1) Ф.И.Тютчев 2) А.А.Фет

3) И.С.Никитин 4) И.З. Суриков

А3. Отметь слово, которым в старину называли крестьянскую обувь?

1) зефир 2) перлы

3) лапти 4) искони

В 1. Укажи стихотворение И.С. Никитина

1) «Встреча зимы»

2) «Зима»

3) «Весенняя гроза»

4) «Детство»

В 2. Укажи сочетание слов, которое является сравнением

1) зелень, как иглы ежа 2) золотые переливы

3) журавли летят 4) смотрит весело лес

С1. Отметь строки из стихотворения А.А. Фета

1) « Неколючий, светло-синий, по ветвям развешан иней…»

2) «Пусть сосны и ели всю зиму торчат…»

3) «Белый снег пушистый в воздухе кружится…»

4) «Есть раздолье у нас, - где угодно гуляй..»





Поэтическая тетрадь №1 Вариант 2

А1. Укажи, каким словом в поэзии называется созвучие в словах?

1) ритм 2) рифма

3) ударение 4) размер

А2. Укажи автора стихотворения «Листья»?

1) Ф.И.Тютчев 2) А.А.Фет

3) И.С.Никитин 4) И.З. Суриков

А3. Отметь слово, которым в старину называли лёгкий ветер?

1) зефир 2) перлы

3) лапти 4) искони

В 1. Укажи стихотворение И.С. Никитина

1) «Встреча зимы»

2) «Зима»

3) «Весенняя гроза»

4) «Детство»

В 2. Укажи сочетание слов, которое является сравнением

1) строй мосты по рекам 2) золотые переливы

3) нарядись, как невеста 4) снег лежит полотном

С1. Отметь строки из стихотворения И.С. Никитина

1) « Неколючий, светло-синий, по ветвям развешан иней…»

2) «Ветхую шубёнку скинешь с плеч долой…»

3) «Белый снег пушистый в воздухе кружится…»

4) «На дворах и домах снег лежит полотном..»





Проверочная работа по теме «Поэтическая тетрадь №1.»

  1. Запиши авторов данных стихотворений

«Весенняя гроза»

«Мам! Глянь-ка из окошка»

Полно, степь моя, спать беспробудно»

«Детство»









«Листья»

«Зреет рожь над жаркой нивой»

«Встреча зимы»

«Зима»









  1. Допиши нужные слова в сравнения

а) Темный лес, что __________________ принакрылся чудной.

б) Птица, точно ________________ горит.

в) Снежок, что белый ___________.

г) Капли слёз горят, как _____________.

д) Растёт богатырь, что под бурями __________.

е) Нарядись в цветы, как ______________.


  1. Соедини слова с из значение



перлы тёплые ветра

зефиры издавна

искони жемчуг

лапти подставка для лучины

пелена крестьянская обувь

светец покрывало

  1. Подчеркни основные отличия стихотворений от других произведений

Ритм, тема, пауза, рифма, предложения, названия.





Название документа 4. Великие русские писатели.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Великие русские писатели Вариант 1

А1. Укажи, в каком году родился А.С. Пушкин?

1) в 1899 г 2) в 1799 г

3) в 1977 г 4) в 1877 г

А2. Отметь, на каком языке с детства разговаривал А.С.Пушкин

1) на русском 2) на английском

3) на французском 4) на немецком

А3. Укажи, какого стихотворения не писал А.С.Пушкин

1) «Зимняя дорога» 2) «Зимнее утро»

3) «Зимний вечер» 4) «Зимний день»

В 1. Отметь героя, которого не было в «Сказке о царе Салтане»

1) бабы Бабарихи

2) поварихи

3) вышивальщица

4) ткачихи

В 2. Укажи правильное толкование слова светлица

1) свечка 2) звёздочка

3) комната 4) имя девочки

С1. Отметь, что относится к чудесам в «Сказке о царе Салтане»

1) троекратный повтор

2) белка в хрустальном доме

3) тридцать три богатыря и дядька Черномор

4) концовка





Великие русские писатели Вариант 2

А1. Укажи, в каком городе родился А.С. Пушкин?

1) В Петербурге 2) в Париже

3) в Москве 4) в Одессе

А2. Отметь, на каком языке написал свое первое стихотворение А.С.Пушкин

1) на русском 2) на английском

3) на французском 4) на немецком

А3. Укажи, стихотворение А.С.Пушкина

1) «Зимняя ночь» 2) «Зимнее утро»

3) «Декабрьское утро» 4) «Белые стихи»

В 1. Отметь героя, которого не было в «Сказке о царе Салтане»

1) князя Гвидона

2) дядьки Черномора

3) царевны-лебеди

4) королевича Елисея

В 2. Укажи правильное толкование слова дьяк

1) чиновник 2) дед

3) дядя 4) священник

С1. Отметь что относится к чудесам в «Сказке о царе Салтане»

1) троекратный повтор

2) белка в хрустальном доме

3) царевна лебедь

4) подмена грамоты





Проверочная работа по теме «Великие русские писатели».

  1. Соедини стрелками имена и отчества писателей с их фамилиями

Иван Андреевич Пушкин

Александр Сергеевич Толстой

Михаил Юрьевич Крылов

Лев Николаевич Лермонтов

  1. Подчеркни произведения Л.Н.Толстого

«Лев и собачка» «Зимний вечер»

«Горные вершины «Ворона и лисица»

«Прыжок» «Акула

«Зимнее утро» «Утёс»

«Какая бывает роса на траве» «Мартышка и очки»


  1. Вспомни положительных и отрицательных героев из сказки «Сказка о царе Салтане». Заполни таблицу.

Положительные герои

Отрицательные герои










  1. Допиши название басен И.А. Крылова.

«Мартышка и ___________»

«Зеркало и ______________»

«Ворона и _____________»

  1. Каким настроением проникнуты стихотворения М.Ю.Лермонтова?

__________________________________________________________

  1. Запиши несколько слов из произведений М.Ю. Лермонтова, которые помогают это понять.

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________



Название документа 5. Великие русские писатели.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Великие русские писатели Вариант 1

А1. Укажи, как звали Крылова?

1) Андрей Иванович 2) Иван Иванович

3) Иван Андреевич 4) Андрей Андреевич

А2. Отметь басню, которую не писал Крылов

1) «Мартышка и очки»

2) «Зеркало и обезьяна»

3) «Ворона и лисица»

4) «Муха и пчела»

А3. Укажи, кто воспитывал маленького Ю.М.Лермонтова

1) мама 2) бабушка

3) няня 4) папа

В 1. Найди правильное значение слова невежа

1) неприятный человек 2) умный человек

3) необразованный человек 4) невоспитанный человек

В 2. Укажи стихотворение М.Ю.Лермонтова, в котором говорится об одинокой сосне

1) «Утёс» 2) «Осень»

3) «Горные вершины» 4) «На севере диком»

С1. Укажи басню в которой подходит пословица

«Других не суди, на себя погляди»

1) «Ворона и лисица»

2) «Стрекоза и муравей»

3) «Чиж и голубь»

4) «Зеркало и обезьяна»



Великие русские писатели Вариант 2

А1. Укажи, как звали Лермонтов

1) Михаил Юрьевич 2) Михаил Михайлович

3) Юрий Михайлович 4) Юрий Матвеевич

А2. Отметь басню, которую не писал И.А.Крылов.

1) «Мартышка и очки» 2) «Зеркало и обезьяна»

3) «Ворона и лисица» 4) «Ромашка и роза»

А3. Укажи, как называлось поместье бабушки М.Ю.Лермонтов, где он провёл своё детство.

1) Захаров 2) Тарханы

3) Мелехово 4) Ясная Поляна

В 1. Отметь стихотворение М.Ю.Лермонтов , в котором говорится об одиноком великане.

1) « Утёс» 2) « На севере диком»

3) «Осень» 4) «Горные вершины»

В 2. Найди правильное значение слова невежда.

1) Неприятный человек 2) Умный человек

3) Необразованный человек 4) Невоспитанный человек

С1. Укажи басню, к которой подходит поговорка « У всякого плута свой расчёт»

«Других не суди, на себя погляди»

1) «Ворона и лисица»

2) «Стрекоза и муравей»

3) «Чиж и голубь»

4) «Зеркало и обезьяна»









Название документа 6. Великие русские писатели 3.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Великие русские писатели Вариант 1

А1. Укажи, где провёл детство Л.Н.Толстой?

1) в Москве 2) в Захарове

3) в Ясной поляне 4) в Тарханах

А2. Отметь произведение, которое написал М.Ю.Лермонтов

1) «Прыжок»

2) «Зимнее утро»

3) «Утёс»

4) «Стрекоза и муравей»

А3. Укажи, рассказ Л.Н.Толстого, в котором сын капитана оказался в опасности

1) «Акула» 2) «Прыжок»

3) «Лев и собачка» 4) «Котёнок»

В 1. Узнай героя по описанию

Он сорвался с места и побежал к пушкам. Он повернул хобот, прилёг к пушке, прицелился и взял фитиль.

1) капитан 2) мальчик

3) артиллерист 4) матрос

В 2. Укажи произведение Л.Н.Толстого

1) «Куда девается вода из моря» 2) «Горные вершины»

3) «Утёс» 4) «На севере диком»

С1. Укажи, какое произведение Л.Н.Толстого относится к тексту-описанию

«Других не суди, на себя погляди»

1) «Куда девается вода из моря?» 2) «Лев и собачка»

3) «Какая бывает роса на траве» 4) «Старый дед и внучек»



Великие русские писатели Вариант 1

А1. Укажи, где родился Л.Н.Толстой?

1) в Москве 2) в Захарове

3) в Ясной поляне 4) в Тарханах

А2. Отметь произведение, которое написал М.Ю.Лермонтов

1) «Лев и собачка»

2) «Зимнее утро»

3) «Горные вершины»

4) «Стрекоза и муравей»

А3. Укажи, рассказ Л.Н.Толстого, в котором сын капитана оказался в опасности

1) «Акула» 2) «Прыжок»

3) «Лев и собачка» 4) «Котёнок»

В 1. Узнай героя по описанию

Он вдруг спрыгнул, ощетинился, стал хлестать себя хвостом по бокам, бросился на стену клетки и стал грызть засовы и пол.

1) собачка 2) лев

3) обезьяна 4) акула

В 2. Укажи произведение М.Ю.Лермонтова

1) «Какая бывает роса на траве» 2) «Лев и собачка»

3) «Прыжок» 4) «На севере диком»

С1. Укажи, какое произведение Л.Н.Толстого относится к тексту- рассуждению

«Других не суди, на себя погляди»

1) «Куда девается вода из моря?» 2) «Лев и собачка»

3) «Какая бывает роса на траве» 4) «Старый дед и внучек»



Название документа 7. Поэтическая тетрадь.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Великие русские писатели Вариант 1

А1. Укажи автора стихотворения «Детство»?

1) К.Д.Бальмонт 2) Н.А.Некрасов

3) И.А.Бунин 4) А.С.Пушкин

А2. Отметь произведение, которое написал Н.А.Некрасов

1) «Золотое слово» 2) «Полевые цветы»

3) «Детство» 4) «Дедушка Мазай и зайцы»

А3. Отметь строки Н.А.Некрасова из поэмы «Мороз, красный нос»

1) «Забравшись на сосну большую, по веточкам палицей бьет» 2) «Лёд неокрепший на речке студёной словно как тающий сахар лежит»

3) «Тут я подъехал: лопочут ушами, сами ни с места; я взял одного»

4) «Грачи улетели, лес обнажился, поля опустели»

В 1. Объясни значение слова палица

1) старинное оружие 2) конечность человека

3) предмет одежды 4) упавший предмет

В 2. Укажи, о каких природных явлениях писал Н.А.Некрасов в своих стихах

1) о половодье 2) о морозе

3) об урагане 4) о ясных осенних днях

С1. Узнай стихотворение по рифме

В бору – по утру. Ароматом - палатам

1) «Золотое слово» 2) «Полевые цветы»

3) «Детство» 4) «Густой зелёный ельник у дороги»









Великие русские писатели Вариант 1

А1. Укажи автора стихотворения «Полевые цветы»?

1) К.Д.Бальмонт 2) Н.А.Некрасов

3) И.А.Бунин 4) А.С.Пушкин

А2. Отметь произведение, которое написал К.Д.Бальмонта

1) «Золотое слово» 2) «Полевые цветы»

3) «Детство» 4) «Дедушка Мазай и зайцы»

А3. Отметь строки Н.А.Некрасова из стихотворения «Железная дорога»

1) «Забравшись на сосну большую, по веточкам палицей бьет» 2) «Лёд неокрепший на речке студёной словно как тающий сахар лежит»

3) «Тут я подъехал: лопочут ушами, сами ни с места; я взял одного»

4) «Грачи улетели, лес обнажился, поля опустели»

В 1. Объясни значение слова сажень

1) старинная русская мера массы

2) старинная русская мера времени

3) старинная русская мера длины

4) старинная русская мера площади

В 2. Укажи, какие воспоминания о Родине стали темой стихов И.А.Бунина

1) сосновый бор 2) снежный буран

3) могучий олень 4) полевые цветы

С1. Узнай стихотворение по рифме

Долиной –звериной. Сил – уносил.

1) «Золотое слово» 2) «Полевые цветы»

3) «Детство» 4) «Густой зелёный ельник у дороги»



Проверочная работа по теме «Поэтическая тетрадь 2»

  1. Запиши, каким поэтам принадлежат данные строчки

А) Густой зелёный ельник у дороги,

Глубокие пушистые снега.

_____________________________________________________________________



Б) Солнце золотится. Лютик золотой

Речка золотится и шалит водой

______________________________________________________________________



В) Около леса, как в мягкой постели,

Выспаться можно – покой и простор!

_______________________________________________________________________



Г) Кора груба, морщиниста красна,

Но так тепла, так солнцем вся прогрета.

______________________________________________________________________



  1. Соедини слово с его значением

Зипун старинная мера длины

Палица крестьянский кафтан

Сажень суматоха

Кутерьма старинное оружие



  1. Восстанови строки произведения

Славная осень! Здоровый ___________________________

Воздух усталые силы _____________________;

Лёд неокрепший на речке _____________________

Словно как тающий сахар _______________________...



  1. Из какого произведения отрывок из задания 3? Укажи автора и название произведения.

____________________________________________________________________





  1. Каким произведениям соответствуют эти темы?

Тема

Произведение

Спасение зайцев


Владения мороза


Воспоминания из детства


Следы оленя


Поздняя осень




Название документа 8. Литературные сказки.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Литературные сказки Вариант 1

А1. Укажи отличительную черту литературных сказок

1) троекратный повтор 2) зачин

3) написана или обработана писателем 4) чудеса

А2. Укажи автора сказки «Мороз Иванович»

1) Д.Н.Мамин - Сибиряк 2) В.Ф.Одоевский

3) В.М.Гаршин 4) Л.Н.Толстой

А3. Отметь сказку, которую написал Д.Н.Мамин –Сибиряк.

1) «Сказка про храброго Зайца» 2) «Лягушка - путешественница»

3) «Мороз Иванович» 4) «Сказка о рыбаке и рыбке»

В 1. Узнай сказку по опорным словам.

Болото, утки, юг, прутик, высота

1) «Сказка про храброго Зайца»

2) «Лягушка - путешественница»

3) «Мороз Иванович»

4) «Дикие лебеди»

В 2. Назови героя по его характерным чертам

Трудолюбивая, добрая, отзывчивая

1) Рукодельница 2) Ленивица

3) Лягушка 4) нянюшка

С1. Укажи пословицу, которая подходит к сказке «Мороз Иванович»

1) По работе и награда 2) Терпенье и труд всё перетрут

3) Сытый голодного не разумеет 4) И готово, да бестолково





Литературные сказки Вариант 1

А1. Укажи отличительную черту литературных сказок

1) концовка 2) волшебные вещи

3) написана или обработана писателем 4) вымышленные персонажи

А2. Укажи автора «Сказки про храброго Зайца»

1) Д.Н.Мамин - Сибиряк 2) В.Ф.Одоевский

3) В.М.Гаршин 4) Л.Н.Толстой

А3. Отметь сказку, которую написал В.М.Гаршин.

1) «Сказка про храброго Зайца» 2) «Лягушка - путешественница»

3) «Мороз Иванович» 4) «Сказка о рыбаке и рыбке»

В 1. Узнай сказку по опорным словам.

Ведёрко, печка, яблонька, награда

1) «Сказка про храброго Зайца»

2) «Лягушка - путешественница»

3) «Мороз Иванович»

4) «Дикие лебеди»

В 2. Назови героя по его характерным чертам

Находчивая, хвастливая, любопытная

1) Рукодельница 2) Ленивица

3) Лягушка 4) нянюшка

С1. Укажи пословицу, которая подходит к сказке «Сказка про храброго Зайца»

1) Глаза боятся, а руки делают 2) Робкого и тень страшит

3) Какие труды, такие и плоды 4) сам погибай, а товарища выручай



Проверочная работа по теме «Литературные сказки»

  1. Запиши, чем отличается литературная сказка от русской народной



Литературная сказка

Народная сказка













  1. Напиши героев литературных сказок

А) Д.Н.Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца»

________________________________________________________________________



Б) В.М.Гаршин «Лягушка – путешественница»

________________________________________________________________________



В) В.Ф.Одоевский «Мороз Иванович»

______________________________________________________________



  1. Подчеркни пословицы, которые выражают главную мысль сказки В.Ф.Одоевского «Мороз Иванович»

А) Любишь кататься, люби и саночки возить.

Б) не стыдно не знать, а стыдно не учиться.

В) Не старайся без труда получить то, что другой получил по заслугам

Г) каков промысел, такова и добыча.



  1. Подчеркни слово, которое было употреблено автором в сказке.



И она шлёпнулась (с кочки, с сучка, с берега), на которой было снова влезла, в воду, нырнула в (воду, болото, тину) и совершенно зарылась в ней, чтобы посторонние (предметы, утки, лягушки) не мешали ей размышлять. (Пять, десять, пятнадцать) минут прошло (гуси, утки, лебеди) совсем было собрались лететь, как вдруг из воды, около сучка, на котором она (пела, качалась, сидела), показалась ее (лапа, морда, нога), и выражение этой морды было самое ( весёлое, радостное, сияющее), на такое только способна лягушка.

Название документа 9. Были и небылицы.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_mdd688c9.gifhello_html_mdd688c9.gifhello_html_mdd688c9.gifhello_html_mdd688c9.gifhello_html_mdd688c9.gifhello_html_mdd688c9.gifhello_html_mdd688c9.gifБыли - небылицы Вариант 1

А1. Укажи автора произведения «Растрёпанный воробей»

1) К.Г.Паустовский 2) М.Горький

3) А.И.Куприн 4) В.М.Гаршин

А2. Укажи, как звали слона в произведении А.И.Куприна

1) Вилли 2) Лиззи

3) Томми 4) Салли

А3. Отметь героя, которого не было в произведении К.Г.Паустовского «Растрёпанный воробей»

1) Маша 2) бабушка

3) Пашка 4) Евсейка

В 1. Узнай героя по описанию

Свалился, но ничего, не испугался и плывёт тихонько, а потом нырнул и тотчас достиг морского дна.

1) Пашка 2) Евсейка

3) Томми 4) немец

В 2. Объясни значение слова вершок

1) старинная русская мера массы 2) старинная русская мера времени

3) старинная русская мера длины 4) старинная русская мера площади

С1. Укажи, кого не встретил Евсейка на морском дне

1) креветок 2) рачков

3) сифонофоров 4) осьминогов









Были - небылицы Вариант 2

А1. Укажи автора произведения «Случай с Евсейкой»

1) К.Г.Паустовский 2) М.Горький

3) А.И.Куприн 4) В.М.Гаршин

А2. Укажи, как звали воробья в произведении К.Г.Паустовского

1) Сашка 2) Лёшка

3) Пашка 4) Мишка

А3. Отметь героя, которого не было в произведении А.И.Куприна «Слон»

1) доктор 2) бабушка

3) немец 4) Лиза

В 1. Узнай героя по описанию

Он становится сначала на задние лапы, садится, становится на голову, ногами вверх, ходит по деревянным бутылкам, ходит по катящейся бочке

1) Пашка 2) Евсейка

3) Томми 4) немец

В 2. Объясни значение слова пуд

1) старинная русская мера массы 2) старинная русская мера времени

3) старинная русская мера длины 4) старинная русская мера площади

С1. Укажи, кого не увидел папа Лизы в зверинце.

1) обезьянок 2) львов

3) кошек 4) тюленей











Проверочная работа по теме «Были - небылицы»

  1. Соедини название произведения с его автором

М.Горький «Растрёпанный воробей»

К.Г.Паустовский «Слон»

А.И.Куприн «Случай с Евсейкой»

  1. Вспомни произведение А.И.Куприна и расположи пункты плана в нужном порядке

В цирке

Девочка здорова

Слон идёт к Наде

Болезнь дочери

Обед

«Хочу слона»

Знакомство

  1. Запиши героев произведения по описанию

А) она готовилась впервые танцевать Золушку и обещала взять на первый же спектакль Петровну и Машу.

________________________________________________________________________


Б) Он уже давно слышал по ночам карканье из ларька и удивлялся. Несколько раз он подходил к ларьку и, загородившись ладонями от света уличного фонаря, всматривался внутрь.

________________________________________________________________________


В) Она торопилась, забывала вытереть лапы о ковёр и оставляла на столе мокрые следы

______________________________________________________________


Г) он сел отдохнуть на баснописца Крылова, услышал рассказ об украденном букете, нахохлился и задумался.

_________________________________________________________________________


Д) она стояла у окна и не оглядывалась. Если оглянешься, то нянюшка Петровна непременно проснётся и погонит спать.

_______________________________________________________________________


  1. Из какого произведения эти герои?

_____________________________________________________________________



  1. Запиши каких морских животных встретил Евсейка в подводном царстве.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 19.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров9598
Номер материала ДA-008412
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Комментарии:

3 месяца назад
ЗДРАВСТВУЙТЕ!НАПИШИТЕ ПОЖАЛУЙСТА АВТОРА ТЕСТОВ.

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх