Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тесты для уроков Литературное чтение 4 класс "Школа России"

Тесты для уроков Литературное чтение 4 класс "Школа России"

  • Начальные классы

Название документа 1. Летописи и былины.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_29c2a147.gifhello_html_29c2a147.gifhello_html_29c2a147.gifhello_html_29c2a147.gifhello_html_29c2a147.gifЛетописи, былины, жития Вариант 1

А1. Укажи, как называлась в Древней Руси запись по годам?

1) былины 2) летопись

3) житие 4) слово

А2. Отметь, что сделал князь Олег для победы над греками?

1) собрал большое войско 2) долгое время осаждал город

3) поставил корабли на колёса 4) убедил греков сдаться

А3. Укажи, какой поездочки не было у Ильи Муромца?

1) женатым быть 2) убитым быть

3) пленным быть 4) богатым быть

В 1. Укажи имя, которое в крещении получил Сергий Радонежский?

1) Кирилл

2) Варфоломей

3) Стефан

4) Фёдор

В 2. Укажи, к какому жанру древнерусской литературы относится история о Сергее Радонежском?

1) былина 2) летопись

3) житие 4) слово

С1. Отметь пословицу, которая не характеризует русских богатырей.

1) На вид богатырь, а сердце как у птенца .

2) Не родом богатырь славен, а подвигом.

3) Щедрый не хвастается подарком, богатырь не отказывается от сказанного.

4) Не тот богатырь, что гири поднимает, а тот богатырь, что врага одолевает.



Летописи, былины, жития Вариант 2

А1. Укажи, как называется старинная народная эпическая песня-сказание о богатырях?

1) былина 2) летопись

3) житие 4) слово

А2. Отметь, каким образом погиб князь Олег?

1) погиб в бою 2) умер от укуса змеи

3) умер от болезни в походе 4) умер от старости

А3. Укажи, какой поездочки не было у Ильи Муромца?

1) женатым быть 2) забытым быть

3) убитым быть 4) богатым быть

В 1. Укажи, что попросил отрок Варфоломей у старца?

1) знание грамоты

2) богатства для семьи

3) здоровья родителям

4) счастья всем людям

В 2. Укажи, к какому жанру древнерусской литературы относится история Вещем Олеге?

1) былина 2) летопись

3) житие 4) слово

С1. Отметь пословицу, которая не характеризует русских богатырей.

1) Славна богатырями земля русская .

2) Моё богатство – сила богатырская, моё дело – Руси служить, от врагов оборонять.

3) Плохой воин - богатырь для своих знакомых.

4) Не тот богатырь, что гири поднимает, а тот богатырь, что врага одолевает.





Проверочная работа по теме «Летописи, былины, жития»

  1. Соедини стрелками название произведения с названием жанра.


«И вспомнил Олег коня своего» житие

«Житие Сергея Радонежского» былина

«Ильины три поездочки» летопись

«И повесил Олег щит свой на врата Царьграда

  1. Соедини слово и его толкование.

яства деньги Древней Руси

гривны шёлковые ткани

паволоки изысканная еда

застава драгоценные камни

яхонты монах

черноризец религиозное песнопение

псалом сторожевая застава


  1. Запиши, какого князя благословил на битву Сергий Радонежский

__________________________________________________________________


  1. Узнай героя по описанию и запиши.

а) И приехал на место, где лежали его кости голые и череп голый, слез с коня и, посмеявшись, сказал.

_____________________________________________________________________


б) В среду и в пятницу он не брал грудь и не пил молока коровьего, и так без еды оставался в течение дня всего.

_____________________________________________________________________

в) Он обратился к Варфоломею, подозвал его и поцеловал его во имя Христа и спросил его: «Что ищешь и чего хочешь чадо?»

___________________________________________________________________


г) Закипела в добром молодце душа,

Уходил, открывал он подвал,

Выпускал тридцать витязей,

Женихов недожененных.

___________________________________________________________________


  1. Запиши цифрами порядок действий Олега перед заключением мира с греками.

Приказал дать дань.

Не принял отравленного вина.

Заключил мир с греками.

Пришёл к Царьграду.

Поставил корабли на колёса.

Название документа 10. Страна фантазии.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Страна фантазия Вариант 1

А1. Укажи автора произведения «Приключения Электроника»

1) Кир Булычёв 2) Е.С.Велтисов

3) А.Н.Толстой 4) А.Р Беляев

А2. Укажи, к какому жанру относится произведение К.Булычёва «Путешествие Алисы»?

1) повесть 2) сказка

3) сказочная повесть 4) фантастическая повесть

А3. Узнай героя по описанию.

Человек с трубкой в зубах, почётный гость конгресса кибернетиков.

1) механик Зелёный 2) капитан Полосков

3) профессор Громов 4) профессор Селезнёв

В 1. Определи «лишнего» героя.

1) профессор Громов 2) директор гостиницы

3) капитан Полосков4) Электроник

В 2. Укажи, как назывался космокатер, на котором путешествовала Алиса с папой?

1) «Орион» 2) «Пегас»

3) «Гермес» 4) «Голубая чайка»

С1. Отметь, какими качествами не обладала Алиса?

1) добротой

2) находчивостью

3) отзывчивостью

4) вредностью







Страна фантазия Вариант 2

А1. Укажи автора произведения «Путешествие Алисы»

1) Кир Булычёв 2) Е.С.Велтисов

3) А.Н.Толстой 4) А.Р Беляев

А2. Укажи, к какому жанру относится произведение Е.С.Велтисова «Приключения Электроника»?

1) повесть 2) сказка

3) сказочная повесть 4) фантастическая повесть

А3. Узнай героя по описанию.

Вид у него испуганный, борода развевалась, словно от ветра

1) механик Зелёный 2) капитан Полосков

3) профессор Громов 4) профессор Селезнёв

В 1. Определи «лишнего» героя.

1) профессор Громов 2) механик Зелёный

3) капитан Полосков4) Алиса

В 2. Укажи, как называлась гостиница, в которую приехал профессор Громов?

1) «Берёзки» 2) «Дубки»

3) «Ёлочки» 4) «Рябинки»

С1. Отметь, какими качествами не обладал профессор Громов?

1) умом

2) жестокостью

3) добротой

4) знанием





Проверочная работа по теме «Страна фантазия»


  1. Узнай героя по описанию и запиши

А) Курносый нос, вихор на макушке, длинные ресницы… синяя курточка, рубашка, летние брюки.

_____________________________________________________________


Б) У них были длинные, серебристые с изнанки листья и довольно короткие толстые корни.

_______________________________________________________________


  1. Допиши героев произведений.

  1. Профессор Громов, ____________________________________________________________

___________________________________________________________________________

  1. Профессор Селезнёв, капитан Полосков ________________________________________

_________________________________________________________________________


  1. Ответь одним словом.

  1. Как называлась гостиница, куда приехал профессор Громов?

________________________________________________________________

  1. В чём вёз профессор громов Электроника?

______________________________________________________________

  1. Как назывался космокатер профессора Селезнёва?

_________________________________________________________________

  1. Что делали кусты пред песчаной бурей?

________________________________________________________________

  1. Как Алиса успокоила воинственные кусты?

_____________________________________________________________

  1. Запиши значение слов.

Кибернетик- _____________________________________________________

Кают-компания - ________________________________________________



  1. Запиши, что в литературе обозначает слово фантастика?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Название документа 11. Зарубежная литература.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Зарубежная литература Вариант 1

А1. Укажи автора произведения «Русалочка»

1) Г.Х.Андерсен 2)С.Лагерлёф 3)Д.Свифт 4) М.Твен

А2. Укажи произведение Дж.Свифта.

1) «Русалочка» 2) «Путешествие Гулливера»

3) «Приключение Тома Сойера» 4) «Святая ночь»

А3. Укажи автора , который родился и жил в Дании.

1) Г.Х.Андерсен 2)С.Лагерлёф 3)Д.Свифт 4) М.Твен

В 1. Отметь, что отдала Русалочка ведьме в обмен на ноги.

1) волосы 2) зрение

3) красоту 4) голос

В 2. Выбери, каким качеством наделён Том Сойера?

1) жадностью 2) глупостью

3) злостью 4) хитростью

С1. Определи «лишнего» героя.

1) Том Сойер

2) Гекельберри Финн

3) Гулливер

4) Бекки Тэтчер











Зарубежная литература Вариант 2

А1. Укажи автора произведения «В Назарете»

1) Г.Х.Андерсен 2) С.Лагерлёф 3) Д.Свифт 4) М.Твен

А2. Укажи произведение М.Твена

1) «Русалочка» 2) «Путешествие Гулливера»

3) «Приключение Тома Сойера» 4) «Святая ночь»

А3. Укажи автора , который родился и жил в Англии

1) Г.Х.Андерсен 2)С.Лагерлёф 3)Д.Свифт 4) М.Твен

В 1. Отметь, что забрала ведьма в обмен на жизнь Русалочки?

1) волосы 2) зрение

3) красоту 4) голос

В 2. Выбери, каким качеством наделён Иисус?

1) жадностью 2) добротой

3) коварством 4) хитростью

С1. Определи «лишнего» героя.

1) Том Сойер

2) Русалочка

3) ведьма

4) принц











Проверочная работа по теме «Зарубежная литература»

  1. Допиши фамилии писателей

Джонатан _____________________________________________________________

Ганс Христиан _________________________________________________

Марк _______________________________________________________

Сельма ___________________________________________________


  1. Соедини писателей со странами, в которых они родились.

Г.Х.Андерсен Америка

М.Твен Англия

Д.Свифт Швеция

С.Лагерлёф Дания


  1. Запиши, в каких произведениях встречаются данные предметы?

Нож ________________________________________________

Бочка _______________________________________________

Персик _______________________________________________

Уголья _______________________________________________

Глиняные птички ______________________________________



  1. Узнай героя по описанию и запиши.

  1. Женщина умная, только уж больно гордившаяся своей родовитостью: на хвосте она носила целых двенадцать устриц, тогда как прочим вельможам полагалось только шесть.

_____________________________________________________________

  1. Она только и любила, что цветы ярко-красные, как солнце, там, на верху, да ещё красивую мраморную статую.

_________________________________________________________________

  1. Он был красивее всех, с большими чёрными глазами. Ему, наверное, не больше шестнадцати лет.

______________________________________________________________

  1. Она кормила изо рта жабу, как люди кормят сахаром маленьких канареек. Омерзительных ужей она звала своими цыплятками и позволяла им ползать по своей большой, ноздреватой, как губка, груди



  1. Запиши, з какого произведения герои, перечисленные в задании 4.Запиши его автора

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Название документа 2. Чудесный мир классики.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Чудесный мир классики. Вариант 1

А1. Укажи автора стихотворения «Няне»?

1) М.Ю.Лермонтов 2) А.С.Пушкин

3) П.П.Ершов 4) С.А.Есенин

А2. Укажи рассказ Л.Н.Толстого?

1) «Как мужик убрал камень» 2) «Мальчики»

3) «Телефон» 4) «Слон»

А3. Отметь чудо, которого не было в сказке П.П.Ершова «Конёк-горбунок»?

1) Жар -птица

2) купание Ивана в кипятке

3) разговор с месяцем

4) кони с золотыми хвостами и алмазными копытами

В 1. Отметь правильное значение слова СЕДМИЦА

1) пятница 2) неделя

3) заря 4) весна

В 2. Укажи произведение, к которому подходит данная пословица.

Сметлив и хитёр – пятерым нос утёр.

1) «Детство» 2) «Мальчики»

3) «Как мужик камень убрал» 4) «Ашик-Кериб»

С1. Укажи произведение, которое не принадлежит перу Л.Н.Толстого.

1) «Детство»

2) «Как мужик камень убрал»

3) «Дары Терека»

4) «Акула»



Чудесный мир классики. Вариант 2

А1. Укажи автора произведения «Дары Терека»?

1) М.Ю.Лермонтов 2) А.С.Пушкин

3) П.П.Ершов 4) С.А.Есенин

А2. Укажи рассказ А.П.Чехова?

1) «Как мужик убрал камень» 2) «Мальчики»

3) «Детство» 4) «Страшный рассказ»

А3. Отметь чудо, которого не было в сказке А.С.Пушкина «Сказка о мёртвой царевне»?

1) разговор с солнцем

2) говорящее зеркало

3) разговор с месяцем

4) кони с золотыми хвостами и алмазными копытами

В 1. Отметь правильное значение слова ПЕРСТЫ

1) пальцы 2) кольца

3) руки 4) глаза

В 2. Укажи произведение, к которому подходит данная пословица.

Нет лучше дружка, чем родная матушка

1) «Детство» 2) «Мальчики»

3) «Как мужик камень убрал» 4) «Ашик-Кериб»

С1. Укажи произведение, которое не принадлежит перу А.С.Пушкина

1) «Сказка о рыбаке и рыбке»

2) «Как мужик камень убрал»

3) «Няне»

4) «Туча»



Проверочная работа по теме «Чудесный мир классики

  1. Запиши имена и отчества писателей

Пушкин ___________________________________________________

Лермонтов ________________________________________________

Толстой __________________________________________________

Чехов _____________________________________________________

Ершов _____________________________________________________



  1. Допиши имена героев сказки М.Ю.Лермонтова «Ашик- Кериб»

Ашик - ______________________

Магуль - _____________________

Куршуд - _____________________



  1. Запиши ответ на вопрос о детстве писателей одним словом



  1. Как в детстве все называли М.Ю.Лермонтова?

________________________________________________________________



  1. Чем особенно увлекался А.П.Чехов в гимназии?

__________________________________________________________________



  1. Что сделали родители П.П.Ершова, чтобы сын выздоровел?

_____________________________________________________________________



  1. Что сочинял А.С.Пушкин в 7-8 лет?

_____________________________________________________________________



  1. Что каждый вечер перед сном делал Л.Н.Толстой?

_____________________________________________________________________



  1. Узнай по описанию и запиши героев из рассказа А.П.Чехова «Мальчики»

  1. Волосы у него были щетинистые, глаза узенькие, губы толстые, вообще был он очень некрасив, и если б на нём не было гимназической куртки, то по наружности его можно было бы принять за кухаркина сына. Он был угрюм, всё время молчал и ни разу не улыбнулся.

_______________________________________________________________________



  1. Его гимназическое пальто, фуражка, калоши и волосы на висках были покрыты инеем, и весь он от головы до ног издавал такой вкусный морозный запах, что глядя на него, хотелось озябнуть и сказать: «Бррр!»

__________________________________________________________________



  1. Господи боже мой, даже ножниц не дают ! – отвечал он плачущим голосом и, откинувшись на спинку стула, принимал позу оскорблённого человека, но через минуту опять восхищался.

_______________________________________________________________________



  1. Рано утром в сочельник они тихо поднялись с постелей и пошли посмотреть, как мальчики будут бежать в Америку. Подкрались к двери.







  1. Отгадай загадки. Запиши название стихотворения со словом-отгадкой и его автора.

1) Бежит без ног, не зная горя,

И добирается до моря.

__________________________________________________________________



2) Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья.

___________________________________________________________________



3) Надо мною, над тобою

Пролетел мешок с водою,

Наскочил на длинный лес,

Прохудился и исчез.

_______________________________________________________________________



Название документа 3. Поэтический тетрадь 1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Поэтическая тетрадь 1 Вариант 1

А1. Укажи автора стихотворения «Весенний дождь»?

1) Ф.И.Тютчев 2) А.А.Фет

3) А.Н.Плещеев 4) И.С.Никитин

А2. Укажи стихотворение И.А.Бунина.

1) «Листопад» 2) «Школьник»

3) «Бабочка» 4) «Где сладкий шёпот»

А3. Отметь, с чем сравнивает И.А.Бунин лес в стихотворении «Листопад»?

1) с замком 2) с теремом

3) с двором 4) с хоромами

В 1. Укажи, как называется поэтический приём, когда неживые предметы и явления наделяются человеческими качествами.

1) сравнение 2) метафора

3) олицетворение 4) эпитет

В 2. Узнай стихотворение по рифме.

Сказки – салазки. Стрелой – ледяной.

1) «В синем небе плывут облака»

2) «Где сладкий шёпот»

3) «В зимние сумерки»

4) «Еще земли печален вид»

С1. Укажи, кто из поэтов раздела «Поэтическая тетрадь» не писал стихи о весне?

1) Ф.И.Тютчев

2) Е.А.Баратынский

3) И.А.Бунин

4) А.А.Фет

Поэтическая тетрадь 1 Вариант 2

А1. Укажи автора стихотворения «Дети и птичка»?

1) Ф.И.Тютчев 2) А.А.Фет

3) А.Н.Плещеев 4) И.С.Никитин

А2. Укажи стихотворение Н.А.Некрасова.

1) «Листопад» 2) «Школьник»

3) «Бабочка» 4) «Где сладкий шёпот»

А3. Отметь, с чем сравнивает И.А.Бунин мотылька в стихотворении «Листопад»?

1) с лепестком 2) с цветком

3) с листиком 4) с лоскутком

В 1. Укажи, как называется поэтический приём, когда определение даёт художественную характеристику явлению или предмету.

1) сравнение 2) метафора

3) олицетворение 4) эпитет

В 2. Узнай стихотворение по рифме.

Полями – краями. Туман – румян.

1) «В синем небе плывут над полями»

2) «Где сладкий шёпот»

3) «В зимние сумерки»

4) «Еще земли печален вид»

С1. Укажи, кто из поэтов раздела «Поэтическая тетрадь» не писал стихи о весне?

1) Ф.И.Тютчев

2) Е.А.Баратынский

3) И.А.Бунин

4) А.А.Фет

Проверочная работа по теме «Поэтическая тетрадь №1.»



  1. Запиши в таблицу тему и идею стихотворения

Название стихотворения

Тема

Идея



«Дети и птичка»




«Школьник»






«Как неожиданно и ярко…»






«Листопад»






Темы: радуга после дождя, раздумье о школьнике, лес осенью, разговор детей с птичкой.

Идеи: расставание с птичкой согревает надежда на встречу, Россия богата умными людьми, в мире всё быстротечно, осенний лес похож на сказку.

  1. Допиши сравнения И.С.Бунина из стихотворения «Листопад.

а) Лес, точно ____________________________________.

б) Ёлочки темнеют, как ___________________________

в) Просветы в небе, что ___________________________.

г) Паутины ткани, как ______________________________.

д) Мотылёк точно ________________________________.


  1. Соедини название стихотворения с его автором.



Ф. И. Тютчев «Дети и птичка»

А.А.Фет «Весна, весна! как воздух чист!»

А.Н.Плещеев «Школьник»

И.С.Никитин «Бабочка»

Е.А Баратынский «Как неожиданно и ярко»

Н.А.Некрасов «В синем небе плывут над полями»

  1. Соедини начало и конец пословиц о природе.

Осенний дождь мелко сеется, на дню погод восемь.

Лето идёт вприпрыжку, да долго тянется.

Весна красна цветами, осень дождлива, да сытна.

Весна да осень – а зима в развалку.

Весна красна, да голодна; а осень плодами.

Летом пролежишь, зимой с сумой побежишь.


  1. Допиши слова в стихотворение Н.А.Некрасова

В зимние сумерки нянины ______________

Саша любила. Поутру в _______________

Саша садилась, летела ________________,

Полная счастья, с горы _______________.

Няня кричит: «Не убейся, _____________!»

Саша, салазки свои ___________________,

Весело мчится. На полном _____________

Набок салазки - и Саша в ______________!

Выбьются косы, растреплется ___________ -

Снег отряхает, смеётся, __________________!

Не до ворчанья и няне __________________:

Любит она её смех _____________________...






Название документа 4. Литературные сказки.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m5521356.gifhello_html_m5521356.gifhello_html_m5521356.gifhello_html_m5521356.gifhello_html_m5521356.gifЛитературные сказки Вариант 1

А1. Укажи автора сказки «Городок в табакерке»

1) В.М.Гаршин  2) С.Т.Аксаков

3) В.В.Одоевский  4) П.П.Бажов

А 2. Укажи имя главной героини сказки «Серебряное копытце»

1) Машенька  2) Алёнка

3) Дарёнка  4) Настенька

А3. Отметь сказку, которую написал П.П.Бажов.

1) «Сказка о жабе и розе»  2) «Серебряное копытце»

3) «Аленький цветочек»  4) «Городок в табакерке»

В 1. Укажи, что не заказывали дочери своему отцу в сказке «Аленький цветочек»

1) золотой венец из самоцветов

2) украшение из хрусталя восточного

3) жемчужное ожерелье

4) цветочек аленький

В 2. Укажи правильное значение слова хризолит

1) цветок  2) самоцвет

3) первоцвет 4) украшение

С1. Отметь, кого не встретил Миша в своём путешествии по табакерке

1) колокольчиков  2) пружинку

3) валик 4) топорики















Литературные сказки Вариант 2

А1. Укажи автора сказки «Аленький цветочек»

1) В.М.Гаршин  2) С.Т.Аксаков

3) В.В.Одоевский  4) П.П.Бажов

А 2. Укажи имя главного героя сказки «Городок в табакерке»

1) Саша  2) Миша

3) Алёша  4) Паша

А3. Отметь сказку, которую написал В.М.Гаршин

1) «Сказка о жабе и розе»  2) «Серебряное копытце»

3) «Аленький цветочек»  4) «Городок в табакерке»

В 1. Укажи, что помогло младшей дочери навестить отца в сказке «Аленький цветочек»?

1) ковёр-самолёт

2) сапоги-скороходы

3) золотой перстень

4) волшебное слово

В 2. Укажи правильное значение слова голубчик

1) приступка для всхода на печь

2) ласковое обращение к мальчику

3) название птицы

4) предмет крестьянской посуды

С1. Укажи, чего не рассказывал дед Кокованя о Серебряном копытце

1) что у козлика рожки на пять веток

2) что у козлика лёгонькая голова

3) что у козлика длинная густая шерсть

4) что на правой передней ноге у козлика серебряное копытце







Проверочная работа по теме «Литературные сказки»

  1. Соедини имя и отчество писателей с фамилиями

Владимир Фёдорович Гаршин

Павел Петрович Одоевский

Сергей Тимофеевич Бажов

Всеволод Михайлович Аксаков


  1. Соедини фразу с её значением.

Паче зеницы ока поросший травой

Пригорок муравчатый слуги

Челядь дворовая беречь больше глаз



  1. Вспомни произведение П.П.Бажова и расположи пункты плана в нужном порядке.

Серебряное копытце

Поход в лес

Сиротка Дарёнка

В лесу без деда

Новая жизнь



  1. Запиши, к каким сказкам подходят эти пословицы.



а) В добре жить хорошо.

______________________________________________________________



б) Кто добро творит, тому Бог отплатит.

______________________________________________________________



в) Не стыдно не знать, стыдно не учиться

______________________________________________________________



г) На великое дело – великая помощь.

_______________________________________________________________





  1. Узнай героя по описанию и запиши его.



А) Она не могла говорить; она могла только, склонив свою головку, разливать вокруг себя тонкий и свежий запах, и этот запах был её словами, слезами и молитвой

_____________________________________________________________



Б) Она ни радовалась ни утру, ни солнцу, ни хорошей погоде; она уже наелась и собралась отдыхать.

___________________________________________________________________



В) Он садился на корточки перед толстым, окружённым мохнатыми беловатыми листьями стеблем коровьяка, который был втрое выше его, и подолгу смотрел, как муравьиный народ бегает вверх к своим коровам – травяным тлям.

________________________________________________________________



Г) Ей приснилось, что она сидит у окна, что маленький брат играет, как в прошлом году, в цветнике и зовет её. Открыв глаза и увидев его в постели, худого и слабого, она тяжело вздохнула.

__________________________________________________________________



Из какой сказки эти герои? Запиши название и автора.

____________________________________________________________







Название документа 5. Делу время потехе час.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Делу время – потехе час Вариант 1

А1. Укажи произведение, которое принадлежит перу Е.Л.Шварца?

1) «Главные реки»  2) «Сказка о потерянном времени»

3) «Никакой горчицы я не ел»  4) «Что любит Мишка»

А2. Укажи автора рассказа «Что любит Мишка»

1) Е.Л.Шварц  2) В.Ю.Драгунский

3) В.В.Голявкин  4) М.М.Зощенко

А3. Укажи, кого не было из школьников в «Сказке о потерянном времени»

1) Пети Зубова  2) Маруси Поспеловой

3) Наденьки Соколовой  4) Миши Волкова

В 1. Укажи фамилию главного героя рассказов В.Ю.Драгунского

1) Кораблёв  2) Слонов

3) Горбушкин 4) Воробьёв

В 2. Укажи, к какой группе рассказов относится рассказ В.Ю.Драгунского «Главные реки»?

1) рассказы о животных  2) рассказы о природе

3) юмористические рассказы 4) рассказы о подвигах

С1. Укажи пословицу, которая не подходит к «Сказке о потерянном времени» Е.Л.Шварца

1) Делу время – потехе час.

2) Один пашет, а семеро руками машут.

3) Откладывай безделье, но не откладывай дела .

4) Безделье ускоряет наступление старости, труд продлевает нашу молодость.













Делу время – потехе час Вариант 2

А1. Укажи произведение, которое принадлежит перу В.В.Голявкина?

1) «Главные реки»  2) «Сказка о потерянном времени»

3) «Никакой горчицы я не ел»  4) «Что любит Мишка»

А2. Укажи автора рассказа «Главные реки»

1) Е.Л.Шварц  2) В.Ю.Драгунский

3) В.В.Голявкин  4) М.М.Зощенко

А3. Укажи, кого не было из школьников в «Сказке о потерянном времени»

1) Пети Зубова  2) Маруси Поспеловой

3) Наташи Воробьёвой  4) Васи Зайцева

В 1. Укажи фамилию лучшего друга главного героя рассказов В.Ю.Драгунского

1) Кораблёв  2) Слонов

3) Горбушкин 4) Воробьёв

В 2. Укажи, к какой группе рассказов относится рассказ В.Ю.Драгунского «Что не любит Мишка?»

1) рассказы о животных  2) рассказы о природе

3) юмористические рассказы 4) рассказы о подвигах

С1. Укажи пословицу, которая не подходит к рассказу «Никакой горчицы я не ел»

1) Не сиди сложа руки, так и не будет скуки.

2) Если за день ничему не научился, зря прожил день.

3) Готовь сани с весны, а колёса с осени.

4) Скучен день до вечера, коли делать нечего.













Проверочная работа по теме «Делу время – потехе час»

  1. Соедини фамилию автора с его произведением

Е.Л.Шварц «Никакой горчицы я не ел»

В.Ю.Драгунский «Сказка о потерянном времени»

В.В.Голявкин «Главные реки»


  1. Подумай о каком предмете идёт речь. Запиши, в каком произведении она играет важную роль. Запиши автора этого произведения.



а) Этот предмет помог заколдованным школьникам снова стать детьми.

______________________________________________________________



б) Этот предмет помешал Дениске выучить стихотворение и реки Америки.

______________________________________________________________



в) Этот предмет помог определить кондуктору, что главный герой рассказа прогуливал школу.

______________________________________________________________



г) Этот предмет положил начало беседе, в которой учитель пения узнал, что любят Дениска и Мишка.

_______________________________________________________________



  1. Допиши пословицы.

Скучен день до вечера, __________________________________.

Откладывай безделье, ____________________________________.

Не сиди сложа руки, _______________________________________.

Кто грамоте горазд, _______________________________________.



  1. Подчеркни, с рабочими каких профессий общался герой рассказа В.В.Голявкина «Никакой горчицы я не ел»

Шофёр, водитель трамвая, парикмахер, дворник, врач, кондуктор, тракторист, пожарный, милиционер, экскаваторщик, учитель, инженер, строитель, продавец.


  1. Вспомни и запиши рассказы В.Ю.Драгунского, с которыми ты познакомился раньше.

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Название документа 6. Страна детства.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m5521356.gifhello_html_m5521356.gifhello_html_m5521356.gifhello_html_m5521356.gifhello_html_m5521356.gifhello_html_m5521356.gifСтрана детства Вариант 1

А1. Укажи автора рассказа «Как я ловил человечков».

1) К.Г.Паустовский  2) В.Ю.Драгунский

3) М.М.Зощенко  4) Б.С.Житков

А2. Отметь рассказ М.М.Зощенко.

1) «Ёлка»

2) «Как я ловил человечков»

3) «Корзина с еловыми шишками»

4) «Главные реки»

А3. Укажи, какому композитору посвятил свое произведение К.Г.Паустовский?

1) П.И.Чайковскому 2) Эдварду Григу

3) В.А.Моцарту 4) Л.Бетховену

В 1. Отметь, каким был главный герой рассказа «Как я ловил человечков»?

1) жестоким 2) глупым

3) любознательным 4) жадным

В 2. Укажи правильное значение слова ботфорты.

1) военные брюки 2) высокие сапоги

3) инструмент сапожника 4) старые вещи

С1. Отметь, каких слушателей своей музыки меньше всего ценил Э.Григ?

1) загулявших матросов

2) летящий снег

3) Золушку в заштопанном платье

4) вежливых посетителей концертов





Страна детства Вариант 2

А1. Укажи автора рассказа «Ёлка».

1) К.Г.Паустовский 2) В.Ю.Драгунский

3) М.М.Зощенко 4) Б.С.Житков

А2. Отметь рассказ Б.С.Житкова.

1) «Ёлка»

2) «Как я ловил человечков»

3) «Корзина с еловыми шишками»

4) «Главные реки»

А3. Укажи, как звали девочку, которой Э.Григ посвятил своё произведение?

1) Дагни Хагеруп 2) Дагни Педерсен

3) Магда Педерсен 4) Магда Хагеруп

В 1. Отметь, какими были главные герои рассказа «Ёлка»?

1) жестоким 2) глупым

3) любознательным 4) злыми

В 2. Укажи правильное значение слова симфоническая музыка.

1) музыка для оркестра 2) загадочная музыка

3) музыка в подарок 4) волшебная музыка

С1. Отметь, каких слушателей своей музыки меньше всего ценил Э.Григ?

1) прачку из соседнего дома

2) нарядных посетителей концертов

3) Золушку в заштопанном платье

4) сверчка из трещины





Проверочная работа по теме «Страна детства»

  1. Ответь коротко на вопросы К.Г.Паустовского «Корзина с еловыми шишками».


а) Где проводил осень Э.Григ?

______________________________________________________________


б) В какой стране родился Э.Григ?

______________________________________________________________


в) Сколько времени Э.Григ писал музыку для Дагни?

______________________________________________________________


г) Какую музыку Дагни впервые услышала на концерте?

_______________________________________________________________


д) Как называется пьеса, которую Э.Григ посвятил Дагни?

_______________________________________________________________


  1. Вспомни произведение Б.С.Житкова и расположи пункты плана в нужном порядке.

Пароходик.

Болезнь.

Там живут человечки.

Что я наделал!

У бабушки.

Угощения для человечков.



  1. Запиши, к какой группе рассказов можно отнести произведение М.М.Зощенко «Ёлка»?

______________________________________________________________


  1. Вспомни, какие произведения писали авторы раздела «Страна детства». Соедини автора с названием его произведения.

Б.С.Житков «Растрёпанный воробей»

К.Г.Паустовский «Великие путешественники»

М.М.Зощенко «Про обезьянку»



  1. Расшифруй слова и запиши их. Напиши, что их объединяет.

ЕГСН, КЧОРСВЕ, УШАКОЛЗ, АТРМОЫС, КАЧПРА, УФЕКТЛЬИ

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________



Название документа 7. Природа и мы.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Природа и мы Вариант 1

А1. Отметь рассказ А.И.Куприна

1) «Барбос и Жулька»

2) «Выскочка»

3) «Кабан»

4) «Стрижонок Скрип»

А2. Укажи автора рассказа «Приёмыш»

1) А.И.Куприн 2) Е.И.Чарушин

3) Д.Н.Мамин-Сибиряк 4) В.П.Астафьев

А3. Определи лишнего героя

1) Тарас 2) Соболько

3) Вьюшка 4) Приёмыш

В 1. Узнай рассказ по ключевым словам

Лайка, косточки, сороки, расчёт, хвост

1) «Барбос и Жулька» 2) «Выскочка»

3) «Кабан» 4) «Стрижонок Скрип»

В 2. Объясни значение слова сайма

1) пологий берег 2) рыбацкая стоянка

3) речные водоросли 4) деревянная пристань

С1. Укажи, какая пословица не отражает главную мысль рассказа «Выскочка»

1) Как волки не хитрят, а всё ж заплатят шкурой за грабёж.

2) Когда с коварством к делу подходишь, будь на чеку.

3) Друг в беде – друг вдвойне.

4) Всё, что построено на хитрости – не прочно.



Природа и мы Вариант 1

А1. Отметь рассказ Е.И.Чарушина

1) «Барбос и Жулька»

2) «Выскочка»

3) «Кабан»

4) «Стрижонок Скрип»

А2. Укажи автора рассказа «Стрижонок Скрип»

1) А.И.Куприн 2) Е.И.Чарушин

3) Д.Н.Мамин-Сибиряк 4) В.П.Астафьев

А3. Определи лишнего героя

1) Барбос 2) Соболько

3) Тарас 4) Приёмыш

В 1. Узнай рассказ по ключевым словам

Зоосад, марал, шерсть, забор, акварель, парнишка.

1) «Барбос и Жулька» 2) «Выскочка»

3) «Кабан» 4) «Стрижонок Скрип»

В 2. Объясни значение слова яр

1) крутой берег 2) яркая вспышка

3) вид птиц 4) растение

С1. Укажи, какая пословица не отражает главную мысль рассказа «Барбос и Жулька»

1) Дружба заботой, да подмогой крепка.

2) Не бросай друга в несчастье.

3) Друг в беде – друг вдвойне.

4) Недостаток доверия вредит дружбе.



Проверочная работа по теме «Природа и мы»

  1. Соедини автора с названием его произведения.

Д.Н.Мамин - Сибиряк «Кабан»

А.И.Куприн «Стрижонок Скрип»

М.М.Пришвин «Барбос и Жулька»

Е.И.Чарушин «Приёмыш»

В.П.Астафьев «Выскочка»

  1. Запиши главных героев рассказа «Приёмыш».

__________________________________________________________________


  1. Узнай героя по описанию.


А) Он осторожно подошёл, обнюхал мои охотничьи сапоги и только после этой церемонии виновато завилял хвостом.

________________________________________________________________________


Б) Благодаря длинной, чуть-чуть вьющейся шерсти в нём замечалось отдалённое сходство с белым пуделем, но только с пуделем, к которому никогда не прикасалось ни мыло, ни гребень, ни ножницы.

________________________________________________________________________


В) Она схватила кость и даже успела повернуться в другую сторону, успела ударить по земле крыльями, поднять пыль из-под травы-муравы.

______________________________________________________________


Г) У него появились перья, и ему всё время хотелось есть. Иногда ему удавалось отобрать у братца или сестрёнки мошку, и тогда они жалобно и недовольно пищали.

_________________________________________________________________________


  1. Отгадай загадки о животных.

  1. На овчарку он похож:

Что не зуб - то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть.

___________________________



  1. Травы копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец.

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко.

__________________________

  1. Встали братья на ходули,

Ищут корма по пути.

На бегу ли, на ходу ли, 

Им с ходулей не сойти.

_________________________



  1. Веток хруст в лесу

То тут, то там,

Ищет жёлуди …

________________



  1. Бивни-клыки толсты, велики.

Хват силён.

Кто же он?

______________________



  1. Запиши в каком рассказе можно встретить этих животных? Кто автор рассказа?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Название документа 8. Поэтическая тетрадь.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Поэтическая тетрадь 2 Вариант 1

А1. Укажи автора стихотворения «Лебёдушка»?

1) Н.М.Рубцов 2) С.А.Есенин

3) С.А Клычков 4) Б.Л.Пастернак

А2. Отметь стихотворение Д.Б.Кедрина

1) «Золотая осень» 2) «Сентябрь»

3) «Весна в лесу» 4) «Бабье лето»

А3. Укажи стихотворение, которое похоже на песню.

1) «Золотая осень» 2) «Лебёдушка»

3) «Весна в лесу» 4) «Бабье лето»

В 1. Отметь, каким настроением проникнуто стихотворение С.А.Клычкова «Весна в лесу»?

1) грустным 2) тревожным

3) радостным 4) равнодушным

В 2. Определи верное толкование слова каталог.

1) список предметов 2) явление природы

3) вид транспорта 4) наука

С1. Укажи какие деревья не описывает Б.Л. Пастернак в стихотворении «Золотая осень»?

1) берёзы 2) липы

3) тополя 4) клёны













Поэтическая тетрадь 2 Вариант 2

А1. Укажи автора стихотворения «Сентябрь»?

1) Н.М.Рубцов 2) С.А.Есенин

3) С.А Клычков 4) Б.Л.Пастернак

А2. Отметь стихотворение С.А.Клычкова.

1) «Золотая осень» 2) «Сентябрь»

3) «Весна в лесу» 4) «Бабье лето»

А3. Укажи стихотворение, которое похоже на сказку.

1) «Золотая осень» 2) «Лебёдушка»

3) «Весна в лесу» 4) «Бабье лето»

В 1. Отметь, каким настроением проникнуто стихотворение Л.Б.Кедрина «Бабье лето»?

1) грустным 2) тревожным

3) радостным 4) равнодушным

В 2. Определи верное толкование слова чертог

1) линия 2) дворец

3) скала 4) рассказ

С1. Укажи какие деревья не описывает Б.Л. Пастернак в стихотворении «Золотая осень»?

1) рябины 2) липы

3) берёзы 4) клёны













Проверочная работа по теме «Поэтическая тетрадь 2»

  1. Соедини название стихотворения с его автором.

С.А. Клычков «Золотая осень»

Б.Л.Пастернак «Бабье лето»

С.А. Есенин «Весна в лесу»

Д.Б. Кедрин «Сентябрь»

Н.М. Рубцов «Лебёдушка»


  1. Соедини слово с его значением

Чертог глубокий овраг

Каталог дудка из дерева

свирелка список предметов

яр дворец



  1. Узнай и запиши автора стихотворения.

А) Осень. Древний уголок

Старых книг, одежд, оружья…

_____________________________________________________________________



Б) Соберутся зайцы грудой

Под капелью, под теплом…

______________________________________________________________________



В) Солнце! Что на свете слаще

После зябкого денька…

_______________________________________________________________________



Г) Радуюсь громкому лаю

Листьям, корове, грачу…

______________________________________________________________________



  1. Отгадай загадки. Напиши отгадки.



  1. Птица сверху налетает

И цыплят внизу хватает.

_______________________





  1. Шелестя, шурша травой, 

Проползает  кнут живой.

Вот он встал и зашипел:

Подходи, кто очень смел"

__________________________



  1. Гордая птица, 

Воды не боится, 

Очень пригожа, 

На двойку похожа,

Как зовут, ответь!

Это белый …..

_______________________



В каком стихотворении встречаются эти животные? Запиши название и автора.

_________________________________________________________________



  1. Запиши с какой интонацией надо читать данные стихи.



«Лебёдушка» _______________________________________

«Золотая осень» _______________________________________

«Весна в лесу» _______________________________________

«Бабье лето» __________________________________________





Название документа 9.Родина.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m772757a5.gifhello_html_m772757a5.gifhello_html_m772757a5.gifhello_html_m772757a5.gifРодина Вариант 1

А1. Укажи автора стихотворения «Родина»

1) И.С.Никитин 2) С.Д.Дрожжин

3) А.В. Жигулин 4) Б.А.Слуцкий

А2. Отметь стихотворение А.В. Жигулина.

1) «Лошади в океане » 2) «Русь»

3) «Родине» 4) «О, Родина! В неярком блеске…»

А3. Узнай стихотворение по рифме

Вздор-простор. Небеса - леса.

1) «Лошади в океане » 2) «Русь»

3) «Родине» 4) «О, Родина! В неярком блеске…»

В 1. Укажи стихотворение, которое похоже на былину.

1) «Лошади в океане » 2) «Русь»

3) «Родине» 4) «О, Родина! В неярком блеске…»

В 2. Отметь, с каким чувством С.Д.Дрожжин говорит о своей Родине?

1) с радостью 2) с недоверием

3) с равнодушием 4) с гордостью

С1. Укажи пословицу, которая не перекликается с главной мыслью стихотворения А.В.Жигулина.

1) Своя земля и в горсти мила.

2) О том кукушка и кукует, что своего гнезда нет.

3) Всякому мила своя сторона.

4) И пылинка родной земли - золото







Родина Вариант 2

А1. Укажи автора стихотворения «Лошади в океане»

1) И.С.Никитин 2) С.Д.Дрожжин

3) А.В. Жигулин 4) Б.А.Слуцкий

А2. Отметь стихотворение С.Д.Дрожжина

1) «Лошади в океане » 2) «Русь»

3) «Родине» 4) «О, Родина! В неярком блеске…»

А3. Узнай стихотворение по рифме

Блеске – перелески. Люблю – ловлю.

1) «Лошади в океане » 2) «Русь»

3) «Родине» 4) «О, Родина! В неярком блеске…»

В 1. Укажи стихотворение, которое похоже на легенду.

1) «Лошади в океане » 2) «Русь»

3) «Родине» 4) «О, Родина! В неярком блеске…»

В 2. Отметь, с каким чувством И.С.Никитин говорит о своей Родине?

1) с радостью 2) с недоверием

3) с равнодушием 4) с гордостью

С1. Укажи пословицу, которая не перекликается с главной мыслью стихотворения И.С.Никитина

1) Нет в мире краше Родины нашей.

2) Кто за Родину горой, тот истинный герой.

3) Береги Родину как зеницу ока.

4) Москва – Родины украшенье, врагам – устрашенье.







Проверочная работа по теме «Родина»

  1. Соедини имя и отчество поэта с фамилией.

Иван Саввич Жигулин

Спиридон Дмитриевич Слуцкий

Анатолий Владимирович Никитин

Борис Абрамович Дрожжин



  1. Узнай и запиши название стихотворения по двум строчкам.

А) Как хороша ты в тёплый день

На празднике весны.

__________________________________________________



Б) «И уж есть за что, Русь могучая,

Полюбить тебя, назвать матерью.

_______________________________________________________



В) Плыл по океану рыжий остров

В море синем остров плыл гнедой.

_______________________________________________________



  1. Запиши значение слов

Гнедой _____________________

Курган ______________________



  1. Допиши пословицы о Родине.

Родина – мать, умей ________________________________.

Своя земля _______________________________________ .

Нет в мире краше __________________________________.



  1. Отметь в каких строфах И.С.Никитин использует олицетворение.

  1. И на гранях их,
    Выше тёмных туч,
    Цепи гор стоят
    Великанами.



  1. Гляну к северу —
    Там, в глуши пустынь,
    Снег, что белый пух,
    Быстро кружится;



  1. Подымает грудь
    Море синее,
    И горами лёд
    Ходит по морю;



  1. Под большим шатром
    Голубых небес —
    Вижу — даль степей
    Зеленеется.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 19.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров6700
Номер материала ДA-008416
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх