Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Тесты "Экспресс-диагностика приемов умственной деятельности"

Тесты "Экспресс-диагностика приемов умственной деятельности"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Экспресс-диагностика на предметном материале предназначена для определения уровня развития приемов умственной деятельности и теоретических знаний учащихся на уроках математики и предполагает систематическую работу учителя по развитию мыслительной деятельности учащихся. Для определения степени сформированности мыслительных процессов учащихся тестирование следует приводить в конце года, либо в начале следующего. Также задания можно использовать на уроках для отработки понятийного аппарата и развития логического мышления детей.

Экспресс-диагностика

приемов умственной деятельности учащихся.

(5-ый класс)


Тест рассчитан на 30 минут, состоит из шести заданий.

Задания №1 и №2 проверяют способность учащихся к анализу, задания №2 и №4 – умение классифицировать, задание №3 – способность к абстрагированию, задание №4 – умение систематизировать, задание №5 – способность к синтезу, задание №6 – сравнивать.

Если учащийся справляется с четырьмя заданиями из шести, то уровень способностей удовлетворительный, с пятью – хороший, со всеми – высокий.

Задание №1.

Из пяти предложенных слов подберите слово, находящееся с третьим в таком же отношении, как первое со вторым.

А) слово – буква = натуральное число - ?

(величина, количество, цифра, счет, номер)

Б) слагаемое – сумма = множитель - ?

(разность, делитель, произведение, умножение, деление)

В) термометр – температура = часы - ?

(минуты, секунды, стрелки, цифры, время)

Г) периметр – сантиметр = площадь - ?

(длина, ширина, метр, гектар, прямоугольник)

Д) квартира - = поле - ?

(а, , га, сотка, )

Е) линейка – отрезок = транспортир - ?

(инструмент, шкала, угол, измерение, градусная мера, построение)



Задание №2.

Среди чисел 5; 3/8; 7; 1; 9/5; 0,3; 12; 2/5; 1; 0; 4/3; 5/5 выбери:

А) натуральные

Б) целые

В) обыкновенные дроби

Г) десятичные дроби

Д) смешанные дроби

Е) правильные дроби

Ж) неправильные дроби

З) числа, большие 1

И) числа, меньшие 1




Задание №3.

Выберите из скобок два слова, которые являются наиболее существенными для понятия, стоящего перед скобками:

А) числовое выражение (числа, скобки, значение, буквы, знаки действий)

Б) степень (квадрат, показатель, куб, слагаемые, основание)

В) путь (время, перемещение, длина, скорость, формула)

Г) куб (углы, чертеж, сторона, длина, обозначение)

Д) произведение (слагаемые, множители, числа, буквы, умножение)

Е) число (цифры, разряды, ноль, десятки, сотни)



Задание №4.

Даны пять слов. Четыре из них объединены общим признаком. Пятое слово к ним не относится. Найдите лишнее слово.


А) треугольник, отрезок, длина, квадрат, круг

Б) сложение, умножение, деление, слагаемое, вычитание

В) 0,6; 0,60; 0,600; 0,060; 0,6000

Г) локоть, аршин, рука, метр, километр

Д) тонна, центнер, масса, грамм, пуд

Е) точка, отрезок, прямая, уравнение, плоскость



Задание №5.

Найдите исходное слово

А) ноекрь

Б) рдьбо

В) терксоз

Г) ркгу

Д) мдйю

Е) атчсоен



Задание №6.

Напишите слева черты сходства данных понятий, справа – черты различия:

А) луч – отрезок

Б) 6 – 12

В) слагаемое – множитель

Г) уравнение – неравенство

Д) числитель – знаменатель

Е) ¾ - 1¼

















Экспресс-диагностика

приемов умственной деятельности учащихся.

(6-ый класс)


Тест рассчитан на 30 минут, состоит из шести заданий.

Задания №1 проверяет способность к конкретизации, задание №2 – умение сравнивать, задание №3 – способность к абстрагированию, задание №4 – умение классифицировать и систематизировать, задание №5 – умение классифицировать и обобщать, задание №6 – умение проводить аналогии, анализировать.

Если учащийся справляется с четырьмя заданиями из шести, то уровень способностей удовлетворительный, с пятью – хороший, со всеми – высокий.



Задание №1.

К слову, стоящему в левой части, подберите из пяти приведенных слов в скобках то, которое наиболее точно определяет данное:

А) степень – это … ?

(сумма, произведение, запись, обозначение, повторение)

Б) масштаб – это … ?

(деление, карта, измерение, отношение, меридианы)

В) уравнение – это … ?

(выражение, запись, равенство, тождество, пример)

Г) пропорция – это … ?

(частное, отношение, члены, равенство, выражение)

Д) модуль – это … ?

(длина, величина, расстояние, значение, отрезок)

Е) доля – это … ?

(дробь, число, часть, целое, кусок).


Задание №2.


Сравните пары выражений.

Запишите слева черты сходства, справа черты различия

А)

Б)

В) абсцисса – ордината

Г) 15 – 125

Д) квадрат – прямоугольник

Е) ширина – длина



Задание №3.


Из пяти предложенных в скобках слов выберите два, которые наиболее точно определяют математическое понятие в скобках:

А) уравнение (корень, неизвестное, выражение, равенство, преобразование)

Б) периметр (треугольник, фигура, сторона, сумма, длина)

В) дробь (делимое, числитель, часть, знаменатель, деление)

Г) пропорция (частное, равенство, тождество, отношение, процент)

Д) окружность (диаметр, колесо, центр, бублик, кольцо)

Е) круг (солнце, центр, диск, арена, радиус).







Задание №4.

Рассмотрите таблицу. Заполните ее, показав знаком «+» принадлежность чисел к указанным группам:

Задание №5.

Даны пять выражений (чисел). Четыре из них объединены общим признаком, а пятое к ним не относится. Найдите это лишнее выражение (число):

А) ;

Б) 8; 16; 32; 40; 12

В) ;

Г) 20:16=5:4, 20:5=16:4, 4:16=5:20, 20:5=4:16, 16:20=4:5

Д) -5; -2/3;4,3; -3,7

Е) –(-80); |-5|; 2; 5,4; -2,3

Задание №6.

Из пяти предложенных в скобках слов подберите слово, находящееся с третьим в таком же отношении, как первое со вторым:

А) путь – скорость = стоимость - … ? (цена, товар, количество, масса, вес)

Б) время – часы = грузоподъемность - … ? (метр, груз, масса, тонна, сила)

В) периметр – сумма = площадь - … ? (умножение, сложение, произведение, квадратный метр, ширина)

Г) квадрат – сторона = параллелепипед - … ? (угол, грань, высота, длина, пространство)

Д) дробное – целое = простое - … ? (сложное, неделимое, составное, рациональное, простейшее)

Е) уравнение – решать = степень - … ? (умножать, возводить, вычислять, повторять, складывать)










Экспресс-диагностика

Приёмов умственной деятельности учащихся.

(7-ой класс)


Тест рассчитан на 30 минут состоит из шести заданий.

Задание №1 проверяет умение классифицировать, задание №2 – способность к абстрагированию, задание №3 – умение обобщать, задание №4 – анализировать, задание №5 –умение сравнивать, задание №6 – умение классифицировать и систематизировать.

Если учащийся справляется с четырьмя заданиями из шести, то уровень способностей – удовлетворительный, с пятью – хороший, со всеми – высокий.

ЗАДАНИЕ № 1

К понятию, стоящему в левой части, подберите из четырех предложенных слов в скобках то, которое наиболее точно определят данное:

а) биссектриса угла – это … ?

(отрезок, прямая, фигура, луч)

б) одночлен – это … ?

(степень, произведение, преобразование, буква)

в) функция – это … ?

(график, аргумент, значение, зависимость)

Г) тождество – это … ?

(отношение, выражение, равенство, уравнение)

д) координата – это …?

(число, график, абсцисса, точка)

е) медиана – это …?

(прямая, расстояние, луч, отрезок)


ЗАДАНИЕ № 2


Сравните пары выражений.

Запишите слева черты сходства, справа черты различия:

а) и ;б) y = 1,5x и y = 1.5x+2;

в) биссектриса - медиана;

г) и ;

д) уравнение и тождество;

е) 64 и 27.

ЗАДАНИЕ № 3

Из пяти предложенных в скобках слов выберите два, которые наиболее точно определяют математические понятия в скобках:

а) степень (произведение, сложение, множитель, число, возведение)

б) координата (плоскость, абсцисса, ось, ордината, точка)

в) планиметрия (плоскость, квадрат, прямоугольник, фигура, прямая)

г) треугольник (вершина, сторона, многоугольник, длина, медиана)

д) одночлен (коэффициент, произведение, буква, число, множитель)

е) биссектриса (прямая, треугольник, луч, вершина, угол)

ЗАДАНИЕ № 4

Даны пять выражений (слов). Четыре из них объединены общим признаком, а пятое к ним не относится. Найдите это лишнее выражение (слово):

а) -9ab, 1 a, 12,8ab, ab/2, - ab

б) (-0,4)3; (-1,5)2; - (-10)2; - 3,33; -(4/5)3

в) a2+2ab+b2; 9a2-6a+1; 1+2c+c2; 4m2-9; n2+4n+2

г) y =2,5x; y = -2,5x; y = 2,5x+1; y = 2,5x-3.2; y = 2,5x – 1/3

д) 9a4; 4m2; 16n2m6; 0.25a8; 0.01a3b

е) x2-3x; 15y2-3yx; 2n2a-2n3b; x3-b; 2ax+6a

ЗАДАНИЕ №5

Рассмотрите выражения: 5x2y, 2x2-y, -0.1x2y, x5 +1, -5x2y,

-mn27p4 , a3abb2 , 3y2+4, ½ , 28+abc, 7xyx.

Заполните таблицу, распределив их по группам:

ЗАДАНИЕ №6

Найдите исходное слово

А) днолчоне

Б) еончогнмл

В) тьнеесп

Г) окпаталзье

Д) варенунеи

Е) аидеман



















Экспресс-диагностика

Приёмов умственной деятельности учащихся.

(8-ой класс)



Тест рассчитан на 30 минут состоит из шести заданий.

Задание №1 проверяет умение классифицировать, задание №2 – способность к абстрагированию, задание №3 – умение обобщать, задание №4 – анализировать, задание №5 –умение сравнивать, задание №6 – умение классифицировать и систематизировать.

Если учащийся справляется с четырьмя заданиями из шести, то уровень способностей – удовлетворительный, с пятью – хороший, со всеми – высокий.


ЗАДАНИЕ № 1

В задании из пяти предложенных элементов четыре обладают общим свойством, а пятый не обладает этим свойством. Следует исключить «лишний» элемент.

А) Неравенство, функция, уравнение, тождество, равенство.
Б) Интервал отрезок, луч , прямая , полуинтервал.
В) ; 34; -15;-0,09.

Г) -6x=0; 3+x-1=0; =0,25; +9x+2=0; =16

Д) ;.

e) Корень, показатель, решение, основание, переменная.


ЗАДАНИЕ №2

Выберите из пяти предложенных терминов 2 слова, которые наиболее точно определяют математическое понятие.
а) Многоугольник (угол, периметр, сторона, диагональ, вершина).

Б) Синус (катет, отношение, подобие, треугольник , угол).

В) Дуга (полуокружность, угол, хорда, диаметр, окружность).

Г) Функция (соответствие, ордината, график, множество, точка).

Д) Парабола (вершина, ось, абсцисса, фокус, график).
е) Вектор (скаляр, направление, модуль, перемещение, сила).



ЗАДАНИЕ №3

В задании предлагаются два слова, определите что между ними общее. В каждом случае найдите наиболее существенные общие признаки для обоих слов.

А) Хорда-радиус;

Б) Парабола-прямая;

В) Уравнение-неравенство;

Г) Трапеция-ромб;

Д) Абсцисса-ордината;

Е) Косинус-тангенс.

ЗАДАНИЕ №4

Даны три слова, первые два находятся в определенной зависимости. Между третьим и одним из предложенных пяти слов существуют такие же отношения. Найдите четвертое слово.

А) Квадрат-плоскость=куб- ?

(фигура, пространство, параллелепипед, высота, грань).

Б) Параллелограмм-ромб=прямоугольник- ?

(четырехугольник, трапеция, квадрат, сторона, плоскость).

В) Теорема-доказательство=треугольник- ?

(подобие, построение, решение, фигура, отношение).

Г) Острый -тупой=прилежащий-?

(противоположный, параллельный, прямой, противолежащий, смежный).

Д) Окружность-дуга=диаметр-?

(радиус, сегмент, отрезок, линия, круг).

Е) Касательная-окружность=биссектриса-?

(прямая, отрезок, треугольник, транспортир, равенство).


ЗАДАНИЕ №5

В задании представлены пары предметов или понятий. Напишите слева черты сходства, справа черты различия.

А) Синус-косинус.

Б) Катет-гипотенуза.

В) Ромб-квадрат.

Г) Вписанный угол – центральный угол.

Д) Дуга-полуокружность.

Е) Интервал-отрезок.


ЗАДАНИЕ №6

А) Рассмотри рисунок и определи, множества каких четырехугольников обозначены буквами

A, В, С, Д:







С













Б) Рассмотри рисунок и определи, множества каких чисел обозначены буквами

А, В, С, Д:



действительные числа

























Экспресс-диагностика

Приемов умственной деятельности учащихся.

(9-ый класс)

Тест рассчитан на 30 минут, состоит из шести заданий.

Задание №1 проверяет способность учащихся к конкретизации, задание №2 – умение классифицировать и обобщать, задание №3 – умение работать по аналогии, способность к анализу, задание №4 – способность к абстрагированию, задание №5 – умение сравнивать, задание №6 – способность к теоретическому анализу.

Если учащийся справляется с четырьмя заданиями из шести, то уровень способностей – удовлетворительный, с пятью – хороший, со всеми – высокий.

Задание №1

К понятию, стоящему в левой части, подберите из четырех предложенных слов в скобках то, которое наиболее точно определяет данное:

А) косинус – это…?

(угол, поворот, абсцисса, ордината)

Б) синус – это…?

(отношение, частное, сторона, катет)

В) анализ – это…?

(обсуждение, умение, разбор, проверка)

Г) синтез – это…?

(факты, составление, разбор, решение)

Д) хорда – это…?

(диаметр, радиус, отрезок, прямая)

Е) алгоритм – это…?

(правила, свойства, действие, предписание)

Задание №2

Из пяти предложенных выражений четыре объединены общим признаком, а пятое к ним не относится. Найдите это лишнее выражение.

А) ;

Б) поворот, симметрия, отражение, перенос, кручение

В) y = 3x; y = -2,3x; y = ; y = x; y = - x + 2

Г) отрезок, прямая, интервал, полуинтервал, луч

Д) ; -2; 1,7; -0,(3); 0,1010010001…



Задание №3

Даны три понятия. Первые два из них находятся в определенной зависимости, между третьим и одним из предложенных четырех понятий существуют такие же отношения. Найдите четвертое понятие:

А) четырехугольник – трапеция = многочлен - …?

(выражение, равенство, бином, пример)

Б) арифметическая прогрессия – геометрическая прогрессия = синус - …?

(функция, косинус, тангенс, последовательность)

В) – парабола = - …?

(кубическая парабола, обратная пропорциональность, гипербола, прямая)

Г) подобные слагаемые – приводить = арифметический корень - …?

(находить, извлекать, вычислять, копать)

Д) метр – километр = градус - …?

(угол, мера, величина, радиан)

Е) четная – нечетная = возрастающая - …?

(невозрастающая, положительная, монотонная, убывающая)



Задание №4

Выбери их пяти предложенных в скобках слов два слова, которые наиболее точно определяют данное математическое понятие:

А) касательная (радиус, прямая, окружность, расстояние, центр)

Б) стандартный вид числа (запись, мантисса, упрощение, порядок, степень)

В) многочлен (выражение, сумма, одночлен, сложение, бином)

Г) тригонометрия (многоугольник, треугольник, фигура, решение, функция)

Д) движение (проекция, преобразование, расстояние, образ, перенос)

Г) вектор (перемещение, скаляр, длина, направление, сила)


Задание №5


Даны пары слов. Запишите слева черты сходства, справа – черты различия:

А) касательная – секущая

Б) арифметическая прогрессия – геометрическая прогрессия

В) «подстановка» - «сложение»

Г) парабола – гипербола

Д) y = - и y =

Е) и


Задание №6

Продолжи числовой ряд:

А) 0; 2; 6; 12 …

Б) 3; 11; 10; 10; 17; 9; 24 …

В) 29; 27; 24; 20 …

Г) 1; 8; 27 …

Д) 1; 1; 2; 4; 8; 16 …

Е) 0; 3; 8; 15 …







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 02.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров49
Номер материала ДБ-174221
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх