Инфоурок / Биология / Тесты / Тесты и практическая работа к теме "Мутационная изменчивость"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Тесты и практическая работа к теме "Мутационная изменчивость"

библиотека
материалов

Модификационная изменчивость


1. Норма реакции – это:

а) границы модификационной изменчивости;

б) количество признаков, которое возникает у организма;

в) неограниченное изменение признаков у данного генотипа;

г) диапазон возможных изменений генотипа.


2. Фенотип особи является результатом:

а) изменения признаков данного генотипа;

б) взаимодействия генотипа с условиями окружающей среды;

в) проявления генотипа;

г) проявления признаков данного генотипа.


3. Организм наследует:

а) фенотип;

б) норму реакции;

в) признаки;

г) признаки в пределах нормы реакции.


4. Понятие изменчивости отражает:

а) способность организма приобретать новые признаки;

б) способность организма приобретать новые признаки под воздействием условий окружающей среды;

в) действие условий окружающей среды;

г) наследственные изменения организма.


5. Модификационная изменчивость – это разнообразие:

а) генотипов;

б) фенотипов и генотипов;

в) фенотипов под влиянием условий окружающей среды;

г) фенотипов под влиянием генотипов.


6. Степень выраженности признака может варьировать в зависимости от:

а) фенотипа;

б) условий среды;

в) условий среды в определенных пределах, определяемых генотипом;

г) генотипа.


7. Модификационная изменчивость вызывает изменения:

а) хромосом;

б) генов;

в) фенотипа;

г) нет правильного ответа.


8. Укажите, какая часть вариационного ряда содержит наибольшее число вариантов:

а) начало ряда;

б) конец ряда;

в) средняя часть ряда;

г) начало и конец ряда.


9. Укажите свойства модификаций:

а) носят приспособительный характер;

б) наследуются;

в) не наследуются;

г) являются материалом для естественного отбора;

д) имеют массовый характер.


10. Какие из перечисленных признаков человека имеют широкую, а какие узкую норму реакции (обозначьте буквами «ш» и «у»):

а) масса тела;

б) цвет глаз;

в) цвет волос;

г) группа крови;

д) особенности дактилоскопических отпечатков пальцев;

е) рост;

ж) цвет кожи;

и) умственные способности.



Вариант 1

Задача № 1.

У больных серповидноклеточной анемией в молекуле гемоглобина валин замещает глутаминовую кислоту. Чем отличается ДНК человека, больного серповидноклеточной анемией, от ДНК здорового человека?

Задача № 2.

В аллеле дикого типа (исходный ген) произошла следующая мутация:

Аллель дикого типа ЦЦЦ-ГГТ-АЦЦ-ЦЦЦ

Мутантный аллель ЦАЦ-ГГТ-АЦЦ-ЦЦЦ

Определите вид мутации. Сравните фрагменты белковой молекулы, кодируемой исходным и мутантным генами. Какие фенотипические изменения могут последовать за этим событием?

Задача № 3.

Какие изменения произойдут в строении белка, если во фрагменте молекулы и-РНК, имеющем состав АГА-ГЦА-УЦУ-ЦУА, произойдет замена нуклеотида в положении 3 на гуанин, а в положении 7-на аденин? Постройте соответствующие каждому варианту и-РНК фрагмент полипептида и участок мутантного гена.

Задача № 4.

У мужчины один глаз карий, а другой – голубой (подобное явление наблюдается у лайки и собаки аляскен маламут). Попробуйте объяснить, как это могло произойти? Какой тип изменчивости наблюдается в приведенных примерах?

Задача № 5.

На яблоне сорта Антоновка могилевская белая И.В. Мичурин заметил нетипичную для этого сорта ветку с большими пахучими и вкусными плодами. В 1898 году он начал продавать её размноженное потомство – сорт Антоновка шестисотграммовая. До какого типа мутаций принадлежит вышеуказанное изменение? Как Мичурин её размножил? Можно ли было бы размножать мутантную форму семенами, не утратив её полезных признаков?



Вариант 2

Задача № 1.

В результате мутации на участке гена, содержащем 6 триплетов: ГГЦ-ТГТ-ЦАЦ-АЦТ-АГГ-ЦАА, произошло замещение в третьем триплете: вместо аденина обнаружен цитозин. Напишите состав аминокислот в полипептиде до мутации и после нее.

Задача № 2.

В исходном доминантном гене (дикий тип) произошла следующая мутация:

Аллель дикого типа ЦЦЦ-ГГТ-АЦЦ-ЦЦЦ

Мутантный аллель ЦЦЦ-ГГТ-ГГТ-АЦЦ-ЦЦЦ

Определите вид мутации. Сравните фрагменты белковых молекул, кодируемых исходным и мутантными генами. Могут ли подобные мутации служить доказательством триплетности генетического кода? Какие фенотипические проявления могут последовать за этой мутацией? Каким образом можно определить, доминантен или рецессивен будет новый ген по отношению к исходному?

Задача № 3.

Ахондроплазия (карликовость) обусловлена доминантным геном. У семи из восьми рожденных карликов родители были нормальными. Объясните, почему у них родились дети-карлики? Какой это вид мутации? Какими могут быть дети в браке карлика и нормальной женщины?

Задача № 4.

На рисунке изображена анконская мутация у овец (слева – овца с нормальными конечностями). Определите, доминантна или рецессивна эта мутация, если в потомстве особей с фенотипически мутантными признаками с частотой 0,25 появляются ягнята с нормальными конечностями.

hello_html_m4dc4bb2.png

Задача № 5.

Имеется две культуры (А и Б) делящихся клеток одного и того же человека. В культуру А (опыт) добавили мутаген колхицин, разрушающий веретено деления. Время воздействия – 2 часа. Затем колхицин удалили и продолжили культивирование. Через 48 часов измерили массу ДНК в разных культурах клеток. В культуре А, подвергшейся воздействию колхицина, в 100 клетках находилось в 1,5 раза больше ДНК, чем в таком же количестве клеток в культуре Б (контроль). Как вы думаете, о каком типе мутаций идет речь?




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-326120

Похожие материалы