Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Тесты / Тесты к урокам обществознания с 6 по 11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Тесты к урокам обществознания с 6 по 11 класс

Выбранный для просмотра документ Биосфера понятия.doc

библиотека
материалов

Биосфера


Часть природы с которой общество взаимодействует в процессе своего развития и жизнедеятельности

Ноосфера


Часть окружающей среды, которая создана человеком в процессе исторического развития, процесс жизнедеятельности человека и общества и не существует сама по себе как природа

Природная система


Нижняя часть атмосферы, вся гидросфера и часть Земли, населенная живыми организмами; самая крупная экосистема земли

Естественная среда обитания человека


Мыслящая оболочка, высшая стадия развития биосферы, связанная с возникновением и развитием человечества

Искусственная среда обитания человека


Совокупность элементов живой и неживой природы, находящихся в определенной связи и отношениях между собой и образующих относительно устойчивое единство и целостность

Природа



Естественная среда обитания человека, кладовая ресурсов, источник эстетического наслаждения




Часть природы с которой общество взаимодействует в процессе своего развития и жизнедеятельности

Ноосфера


Часть окружающей среды, которая создана человеком в процессе исторического развития, процесс жизнедеятельности человека и общества и не существует сама по себе как природа

Природная система


Нижняя часть атмосферы, вся гидросфера и часть Земли, населенная живыми организмами; самая крупная экосистема земли

Естественная среда обитания человека


Мыслящая оболочка, высшая стадия развития биосферы, связанная с возникновением и развитием человечества

Искусственная среда обитания человека


Совокупность элементов живой и неживой природы, находящихся в определенной связи и отношениях между собой и образующих относительно устойчивое единство и целостность

Природа



Естественная среда обитания человека, кладовая ресурсов, источник эстетического наслаждения





Выбранный для просмотра документ Нации и межнациональные отношения 10 класс.doc

библиотека
материалов

Тест по обществознанию

«Нации и межнациональные отношения»

  1. Определение «Совокупность родов, связанных между собой общностью культуры, происхождения, диалекта, религиозных представлений, обрядов» относится к понятию:

  • Семья

  • Народ

  • Племя

  • Нация

  1. Наименование принадлежности лица к какой-либо этнической группе:

  • Народ

  • Национальность

  • Нация

  • Племя

  1. Верны ли следующие суждения об этническом самосознании народа:

  • Этническое самосознание народа фиксирует унаследованные культурные традиции, понимание своего места среди других народов

  • Этническое самосознание народа еще не сформировалось на такой стадии развития этноса, как племя

  1. Верны ли следующие суждения о нации:

  • Люди, принадлежащие к одной нации, объединены общностью исторических и культурных традиций

  • Люди, принадлежащие к одной нации, всегда говорят на одном языке

  1. Определение «Идеология и политика, стоящие в проповеди национальной исключительности и национального превосходства, направленные на разжигание национальной вражды и натравливание одной нации на другую в интересах одной нации» относится к понятию:

  • Ксенофобия

  • Геноцид

  • Дискриминация

  • Национализм

  1. Верны ли следующие суждения о тенденциях в развитии наций на современном этапе:

  • Процесс сближения, объединения наций на основе экономической интеграции

  • Процесс расслоения наций, выражающийся в их стремлении к самоопределению

  1. Тенденцию к межнациональной интеграции в обществе отражает:

  • Сепаратизм

  • Сближение народов

  • Национальная изоляция

  • Национальная дифференциация

  1. Причиной возникновения конфликтов на этнической почве является (-ются):

  • Усиление инфляционных процессов в экономике

  • Ущемление прав национальных меньшинств

  • Экологические проблемы в регионах

  • Имущественное расслоение населения

  1. Геноцид – это:

  • Политика насильственного обособления населения на основе расовой дискриминации

  • Политика направленная на уничтожение какой-либо национальной этнической или религиозной группы

  • Ограничение или лишение прав отдельных групп людей по национальностям. Политическим и социальным признакам

  • Идеология и политика приоритета национального фактора в общественном развитии

  1. В демократическом государстве национальная политика реализуется через:

  • Гарантирование прав малочисленных народов

  • Конституционное закрепление национального избирательного ценза

  • Предоставление прав граждан по национальному признаку

  • Ограничение использования национального языка

  1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связанны с понятием национальная политика. Найдите и укажите термин, не связанный с понятием национальная политика.

Ассимиляция, расизм. Дискриминация, стратификация, этническая чистка.

  1. Найдите в приведенном ниже списке формы межнациональной дифференциации и обведите цифры, под которыми они указаны.

  • Протекционизм в экономике

  • Транснациональные корпорации

  • Национализм в различных формах в политике и культуре

  • Экономические союзы

  • Самоизоляция

  1. Прочитайте приведенный ниже текст. В котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова. Которые необходимо вставить на место пропусков. Выбирайте последовательно одно слово за другим, заполняя каждый пропуск. Обратите внимания на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

  • Происхождение

  • Племя

  • Общность

  • Нация

  • Народ

  • Народность

  • Национальность

  • Раса

  • диаспора

Выбранный для просмотра документ Право в системе социальных норм.doc

библиотека
материалов

Проверочная работа по теме «Право»

Соотнеси определение и понятие.

Заполни схему.

Вhello_html_m5fe1556c.gifhello_html_34e68f6d.gifиды нормативных актов





---------------------------------- -----------------------------------

особенности:

группы:

Допиши текст.

Конституция РФ была принята в ---------------- году путем -----------------------------. Она закрепляет ----------------------------------------------, -------------------------------------------------, ________________________________, ______________________________________.


Заполни схему.

Основные источники права

hello_html_m54ffa5ff.gifhello_html_4595cc2b.gifhello_html_m2d9f6cb4.gifhello_html_3fa93ffb.gif
















Перечисли основные признаки права:















Перечисли функции права:












Соотнеси определение и понятие.


Выбранный для просмотра документ Проверочная работа по теме Право на образование.doc

библиотека
материалов

Проверочная работа по теме Право на образование

1. Сопоставьте понятие и их определение:

1) образование а) воздействие на духовное и физическое развитие человека


2) воспитание б) доведение человека до определенной степени духовности

умственной зрелости, сознательности.


3) развитие в) получение человеком систематических знаний и навыков



2. Закончите фразу.

В процессе образования и воспитания человек овладевает _______________ _________________________, у него формируется ____________________________.

3. Отметьте значком «+» принципы государственной политики в области образования

4. Заполните схему.











5. Закончите фразу.

Государство гарантирует гражданам возможность получения -------------------------------------------------------------------образования в ------------------------------- независимо от --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6. Отметьте знаком «+» относящееся к культурным правам и свободам гражданина.

Выбранный для просмотра документ к теме Права и обязанности.doc

библиотека
материалов
  1. Соотнеси даты и события

    Всеобщая декларация прав человека

    1948 г.

    Конвенция о правах ребенка

    1993

    Конституция РФ

  2. Впиши вместо пропусков.

Основной закон государства - ------------------------------------------.Она обеспечивает и гарантирует ----------------------------------------------------------------------------------------человека и гражданина РФ. Конституция РФ определяет следующие группы прав и свобод человека и гражданина: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Избирательное право в РФ является------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Оно предоставляется всем гражданам, достигшем ---------- лет, независимо от ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Исключение составляют лица, --------------------------------------------------------------------. Государство гарантирует гражданам получение ---------------------------------образования в ----------------------------------------учреждении независимо от ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

  1. Отметьте цифрой 1 – социальные права, цифрой 2 – экономические права, цифрой 3 – культурные права, цифрой 4 – политические права.

Право на образование


2

Право на благоприятную окружающую среду и информацию о ее состоянии


3

Право свободно выбирать род деятельности и профессию


4

Право частной собственности


5

Право на свободу и личную неприкосновенность


6

Право на занятие творчеством и интеллектуальную собственность


7

Право на защиту своей чести и доброго имени


8

Право на свободу слова, союзов, собраний


9

Право на социальное обеспечение по возрасту


10

Право избирать и быть избранным


11

Право на жилище


12

Право на жизнь


13

Право на охрану здоровья и медицинскую помощь


14

Право на свободу передвижения и выбор места жительства для каждого


15

Право на труд, отдых и вознаграждение за труд


Сопоставьте понятия и их определения:

Государство, основанное на народовластии

Правовое государство

Государство, образованное и действующее на основе права

Демократическое государство

Государство с высоким уровнем и качеством жизни, всеобщим благосостоянием

Отметьте знаком «+» относящиеся к основным направлениям социальной политики, закрепленным Конституцией Российской Федерации.

Государственная поддержка семьи, материнства и отцовства, детства


2

Выплата государственных пенсий и социальных пособий соответствующим категориям населения


3

Охрана труда и здоровья людей


4

Участие народа в управлении делами государства


5

Обеспечение соблюдения основных прав и свобод человека


6

Установление гарантированного минимума заработной платы


7

Принятие федерального бюджета


8

Создание системы социальной службы занятости для тех, кто по тем или иным причинам не имеет постоянной работы, с выплатой им установленных законом пособий по безработице



Выбранный для просмотра документ к уроку Права человека 9 класс.doc

библиотека
материалов

Права человека

Сопоставьте понятия и их определения:

Обозначьте цифрами права человека: 1 – социальные, 2 – экономические. Закончите фразу.

Конституция Российской Федерации определяет следующие социальные права человека------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Найдите ошибку в тексте.

Каждый имеет право на жилище. Каждый может быть произвольно лишен жилища. Органы государственной власти и органы местного самоуправления поощряют жилищное строительство, создают условия для осуществления права на жилище. Жилье малоимущим гражданам предоставляется за плату.


Найдите в тексте ошибку.

Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь. Медицинская помощь в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения оказывается гражданам за умеренную плату. Государство обязано содержать и развивать систему здравоохранения.


Отметьте знаком «+» относящиеся к основным направлениям социальной политики, закрепленным Конституцией Российской Федерации.

Выбранный для просмотра документ контрольная работа по теме Подросток и закон.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа по теме: «Подросток и закон».

  1. Соотнеси понятие и определение

    • Право на обеспечение питанием

    • Право осуществлять мелкие бытовые сделки (покупка продуктов)

    • Право на совместное проживание и общение с родителями

    • Право распоряжаться подаренными вещами

    • Право на авторское изобретательство

    • Право вносить денежные вклады в банк

    • Право подрабатывать в свободное от учебы время

    • Право распоряжаться своими доходами (без согласия родителей)

  2. Впиши вместо пропусков.

    Основной закон государства - ------------------------------------------.Она обеспечивает и гарантирует ----------------------------------------------------------------------------------------человека и гражданина РФ. Конституция РФ определяет следующие группы прав и свобод человека и гражданина: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Избирательное право в РФ является------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Оно предоставляется всем гражданам, достигшем ---------- лет, независимо от ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Исключение составляют лица, --------------------------------------------------------------------. Государство гарантирует гражданам получение ---------------------------------образования в ----------------------------------------учреждении независимо от ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

    1. Отметьте цифрой 1 – социальные права, цифрой 2 – экономические права, цифрой 3 – культурные права, цифрой 4 – политические права.

Выбранный для просмотра документ контрольная работа по теме Социальная сфера общества 6 класс.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа по теме: «Социальная сфера общества»

Уровень А

  1. Социальная группа – это

    • небольшая по численности группа людей, объединенных общими целями

    • группа людей, выделенных по социально значимым признакам

    • объединение людей, основанное на браке или кровном родстве

    • группа живущих вместе родственников

  2. К большим социальным группам не относится

    • семья

    • классы

    • социальные слои

    • молодежь

  3. Средний класс характеризует

    • способность удовлетворить только физические потребности, обеспечивающие выживание человека

    • получение минимальных доходов в виде заработной платы, пенсии, стипендии, пособий

    • владение большим имуществом, деньгами

    • поддержание достойного уровня жизни, позволяющего удовлетворить все разумные потребности

  4. К условиям вступления в брак не относятся

    • достижение брачного возраста

    • согласие родителей

    • отсутствие родственных связей

    • взаимное добровольное согласие

  5. Социальные нормы – это

    • правила. установленные в обществе и регулирующие человеческое поведение

    • внешние формы поведения человека

    • принятая в особых социальных кругах система правил поведения

    • все то, что унаследовано от предшественников

  6. Семья в отличие от других малых групп характеризуется

    • высокой социальной активностью

    • общностью быта

    • общими увлечениями

    • профессиональными интересами

  7. Верны ли следующие суждения о ситуации в России

    • в последнее десятилетие в России возросло социальное неравенство среди населения

    • острой социальной проблемой в России стало падение статуса многих массовых интеллектуальных профессий

- верно только первое суждение

-верно только второе суждение

-верны оба суждения

-суждения не верны

  1. Верны ли следующие суждения?

  • нравственные нормы возникли позже правовых

  • религиозные нормы содержатся в текстах священных книг либо установлены церковью

-верно первое суждение

-верно второе суждение

-верны оба суждения

-суждения неверны

9. К малым группам, в отличие от больших, можно отнести

  • мелких предпринимателей страны

  • директоров предприятий региона

  • школьный класс

  • рабочих страны

10. Традиции – это

  • все то, что унаследовано от предшественников

  • высокочтимое обществом массовые образцы действий

  • система запретов на какие-либо действия, слова, предметы

  • социально одобряемые и разделяемые большинством людей представления о том, что такое добро и зло

Уровень В

В1. Определите понятие: «Социально одобряемые и разделяемые большинством людей представления о том, что такое добро и зло»--------------------------------------------------------

В2. Вставь пропущенное слово: «Важнейшим условием образования семьи является---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------«

В3. Какому понятию соответствует следующее определение?

«Правила поведения, закрепленные в законах»

В4. В приведенном ниже списке отметьте положения, характеризующие функции семьи

  1. воспитание детей

  2. организация домашнего хозяйства

  3. обеспечение продолжительности человеческого рода

  4. удовлетворение потребности человека в любви

В5. Вставьте пропущенное слово: «Конституция РФ закрепляет положение о том, что семья, материнство и детство находится под защитой------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- .»

Уровень С

С1. В Конституции РФ(ст.7) записано: «Российская Федерация – социальное государство, политика которого направлена на создание условий жизни, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека».

  1. Как определяет главную цель политики социального государства Конституция РФ?

  2. Что вкладываете вы в понятия «достойная жизнь», «свободное развитие»?

С2. Объясните взаимосвязь нравственных позиций члена общества: «Я хочу!», «Я могу!», «Я должен!»

Выбранный для просмотра документ контрольная работа по теме Экономическая сфера 6 класс.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа по теме «Экономическая сфера общества»

Уровень А

А1. Понятие «экономика» первоначально означало:

1)управление сельским хозяйством

2) искусство ведения домашнего хозяйства

3) натуральный обмен

4) денежное обращение

А2. Верны ли следующие суждения об экономике?

А. Экономика – наука о хозяйстве, способах его ведения людьми, отношения между людьми в процессе производства и обмена товаров.

Б. Экономика – это хозяйство, используемое людьми для обеспечения жизни, удовлетворения потребностей путем создания необходимых благ; условий и средств существования.

  1. Верно только А

  2. Верно только Б

  3. Верны оба суждения

  4. Оба суждения неверны

А3. Что такое банк?

  1. Система экономических отношений, связанных с обменом товаров и услуг

  2. Денежные средства, размещаемые в целях хранения и получения доходов

  3. Финансовые учреждения, которое объединяет денежные средства, принимает за определенную плату вклады и предоставляет кредиты

  4. Купля – продажа товаров и услуг

А 4. Какой из приведенных примеров не относится к предпринимательской деятельности?

  1. Закупка картофеля на рынке на зиму

  2. Продажа автомобилей

  3. Доставка цветов на дом

  4. Гарантированный ремонт бытовой техники

А 5. Что не является объектом собственности?

    1. Предметы домашнего обихода

    2. Произведенное оборудование

    3. Знания и умения работников

    4. Здания и жилище

А 6. Налог – это:

А. Плата за пользование государственным имуществом

Б. Установленный обязательный платеж с полученных доходов

  1. Верно только А

  2. Верно только Б

  3. Верны оба суждения

  4. Оба суждения не верны

А 7. Что необходимо для организации производства?

  1. Определить, что нужно производить

  2. Знать принципы и нормы осуществления экономической политики государства

  3. Собственность

  4. Денежные средства

А 8. Прибыль характеризуется:

  1. Выручкой за вычетом налогов

  2. Выручкой за вычетом зарплаты

  3. Выручкой за вычетом расходов на рекламу

  4. Доходы за вычетом расходов

А 9. Под рынком понимается:

  1. Место продажи товаров

  2. Место производства товаров

  3. Система экономических отношений по поводу купли – продажи товаров

  4. Конкурентная борьба между производителями

А 10. Что такое семейный бюджет?

    1. Все денежные поступления семьи

    2. Затраты денежных средств в семье

    3. Доходы и расходы семьи за определенный период времени

    4. Сбережения

Уровень В

В 1. Напишите понятие, соответствующее определению: «Организация деятельности людей, направленная на создание благ, которые способны удовлетворить их потребности» __________________________________

В 2. Вставьте пропущенное слово: «Блага – это предметы и средства удовлетворения __________________________________ человека»

В 3. В приведенном ниже списке отметьте правовые документы, закрепляющие право на труд:

  1. Всеобщая декларация прав человека

  2. Трудовой договор

  3. Конституция РФ

  4. Трудовой кодекс РФ

  5. Трудовая книжка

В 4. Завершите фразу: «Продолжительность ежедневной работы не может превышать для работников от 15 до 16 лет - ____________________»

В 5. Установите соответствие между понятиями и их определениями

В6. Закончите фразу: «Продажа товара – это обмен его на деньги, а покупка – обмен денег на _________________________»

В 7. Вставьте понятие, соответствующее определению: «Любая деятельность по производству и обмену товаров и услуг, осуществляемая частными лицами или организациями с целью получения прибыли – это _______________________________________________________________».

Уровень С

Из предложенных проблемных высказываний выберите одно и изложите свои мысли по поводу поднятой проблемы в виде рассуждения на основе использования знаний изученной темы, фактов общественной жизни и личного опыта.

  1. Какие качества воспитывает у подростков трудовая деятельность?

  2. «Бесплатных завтраков не бывает» (Бартон Крейн)

  3. «Деньги – служанка, если умеешь ими пользоваться, если не умеешь, госпожа» (Античный афоризм)

Выбранный для просмотра документ кроссворд 6 фгос общество №1.docx

библиотека
материалов





hello_html_m39858731.png



hello_html_m49b9dfa1.png

Выбранный для просмотра документ межличностные отношения тест 7 класс.doc

библиотека
материалов

Тест по теме «Межличностные отношения»

  1. Общение – это

    • Исторически развивающаяся совокупность отношений между людьми

    • Особая форма взаимодействия и межличностных отношений

    • Общественные отношения, складывающиеся между людьми

  2. Межличностные отношения возможны:

    • Как среди больших групп людей, так и среди малых групп

    • Только среди малых групп людей

    • Только среди больших групп людей

  3. Деловые отношения определяются:

    • Требованиями начальника к подчиненному

    • Взаимодействием и отношениями между людьми

    • Официальными предписаниями, правилами или инструкциями

  4. Личные отношения носят

    • Непринужденный характер

    • Официальный характер

    • Неформальный характер

  5. Межличностные отношения строятся на

    • Чувстве взаимной симпатии

    • Взаимосвязи, взаимодействии и взаимопонимании людей

    • Определенной позиции общества

  6. Для чувства симпатии нехарактерно

    • Понимание

    • Гармония отношений

    • Неприязнь

  7. Наиболее близкие межличностные отношения

    • Приятельство

    • Знакомство

    • Товарищество























Карточка № 1



  1. Сопоставь понятия и определения:

  1. Укажи характерные отношения, складывающиеся в результате общения между членами малой группы





Карточка № 2.

Дай определение. Малая группа – это-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Конформизм – это---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Обозначьте цифрами группы: 1 – формальные, 2 – неформальные

Выбранный для просмотра документ понятия по праву.doc

библиотека
материалов

Соотнеси определение и понятие.


Соотнеси определение и понятие.


Выбранный для просмотра документ проверочная работа по теме Право.doc

библиотека
материалов

Проверочная работа по теме «Право»

Соотнеси определение и понятие.

Заполни схему.

Вhello_html_m5fe1556c.gifhello_html_34e68f6d.gifиды нормативных актов





---------------------------------- -----------------------------------

особенности:

группы:

Допиши текст.

Конституция РФ была принята в ---------------- году путем -----------------------------. Она закрепляет ----------------------------------------------, -------------------------------------------------, ________________________________, ______________________________________.


Заполни схему.

Основные источники права

hello_html_m54ffa5ff.gifhello_html_27029b02.gifhello_html_27029b02.gifhello_html_3fa93ffb.gif
















Перечисли основные признаки права:















Перечисли функции права:












Соотнеси определение и понятие.


Выбранный для просмотра документ рабочий лист к уроку Источники права.doc

библиотека
материалов

Задания по теме «Источники права»

  1. Заполни схему.

Вhello_html_m5fe1556c.gifhello_html_34e68f6d.gifиды нормативных актов





---------------------------------- -----------------------------------

особенности:

группы:





2. Допиши текст.

Конституция РФ была принята в ---------------- году путем -----------------------------. Она закрепляет ----------------------------------------------, -------------------------------------------------, ________________________________, ______________________________________.





























Выбранный для просмотра документ рабочий лист к уроку Политический процесс.doc

библиотека
материалов

Лабораторная работа по теме: «Политический процесс»

Ф.И.О. ученика--------------------------------------------------------

  1. Дайте определение. Политический процесс – это---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  2. Виды политического процесса.















  1. Перечисли стадии политического процесса.

-

-

-


4. Продолжи фразу. Политический процесс направлен на ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Объектом является--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Субъектом -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Инициаторами политических процессов выступают--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Исполнителями решений являются-------------------------------------------------------------------------------------------------------------, которые------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Результат политического процесса зависит от следующих факторов:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Демократические процессы – это------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------




6. Дай определение. Политическое участие – это -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7. Назови политические права и свободы гражданина демократического государства.








8. Назови виды политического участия.
















































9. Политическая культура – это------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

10. Дай характеристику элементам политической культуры.

-


-


-

Выбранный для просмотра документ человек - личность 6 класс.docx

библиотека
материалов

Тест № 1.

«Человек – личность»

1.Отношения человека к миру, понимание того , что он делает, как живет, о чем мечтает:

А) деятельность

Б) сознание

В) личность

Г) инстинкт

2. Вершиной человеческих качеств психологи считают:

А) деятельность

Б) индивидуальность

В) общение

Г) личность

3. Основным видом деятельности школьника является:

А) учеба

Б) игра

В) труд

Г) общение

4. Основным видом деятельности взрослого является:

А) учеба

Б) игра

В) труд

Г) общение

5. Совокупность качеств человека, которые он приобретает в процессе жизни в обществе, в деятельности и общении с другими людьми:

А) индивид

Б) индивидуальность

В) личность

Г) инстинкт

6. Изменение и преобразование человеком окружающего мира:

А) деятельность

Б) поведение

В) сознание

Г) индивидуальность

7. Индивидуальные особенности человека, позволяющие ему успешно осуществлять деятельность:

А) эмоции

Б) чувства

В) способности

Г) мораль

8. Верны ли суждения об индивидуальности: а) у одаренных людей индивидуальность приобретает особые формы; б) черты индивидуальности проявляются в деятельности, поведении, эмоциях?

А) верно только А

Б) верно только Б

В) оба ответа верны

Г) нет верного ответа

9. Верны ли суждения о человеке: а) человек – существо биологическое и социальное; б) в своем развитии человек может обойтись без общения?

А) верно только А

Б) верно только Б

В) верны оба ответа

Г) нет верного ответа

10. Верно ли, что индивидуальность: а) присуща каждому человеку; б) проявляется в эмоциях и чувствах?

А) верно только А

Б) верно только Б

В) верны оба ответа

Г) нет верного ответа

11. Верно ли, что: а) индивидуальные черты человек может получить по наследству; б) личностью человек становится сразу после рождения?

А) верно только А

Б) верно только Б

В) верны оба ответа

Г) нет верного ответа

12. К биологическим качествам человека относится:

А) потребность в воде

Б) способность мыслить

В) желание творить

Г) способность познавать мир

13. Человека от животных отличает:

А) умение использовать природные предметы

Б) забота о потомстве

В) фантазия

Г) способность действовать сообща

14. Человека и животных объединяет:

А) обладание фантазией

Б) способность действовать по плану

В) осознание самих себя

Г) способность строить жилища


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Тесты
Просмотров191
Номер материала ДБ-311185
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх