Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Тесты / Тесты ОБЖ 10 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Тесты ОБЖ 10 класс

библиотека
материалов

10 класс

Обобщающий урок №1

«Опасные и чрезвычайные ситуации и правила безопасного поведения»

1. Отчего зависит благоприятный исход автономного существования:

а) от запасов пищи;

б) запасов воды;

в) физического состояния;

г) психического состояния;

д) времени суток;

е) времени года;

ж) наличия связи.

2. Причинами вынужденного автономного существования в природных условиях являются:

А) выпадение осадков

Б) авария ТС (автомашин, самолетов, речного и морского транспорта)

В) потеря продуктов питания;

Г) потеря компаса;

Д) потеря группы в результате отставания

Е) несвоевременная регистрация группы перед выходом на маршрут;

Ж) Потеря ориентировки на местности.


3. Какая задача при подготовке и проведении туристического похода является главной? Укажите правильный ответ:

А) выполнение целей и задач похода;

Б) обеспечение безопасности;

В) полное прохождение маршрута.

4. Если в Северном полушарии в полдень стать спиной к Солнцу, то тень укажет направление:

а) на север, б) на юг, в) на восток, г) на запад.

5. Укажите графически положения Полярной звезды.

6. Вставьте пропущенные слова в определении:

Магнитный азимут - ____________ угол между ________, проходящим через точку, где стоит наблюдатель и заданным ____________.

7. Криминальный – значит _______________.

8. Криминальные ситуации условно можно разделить на две группы. Укажите, какие.

9. Дайте определение терроризма.

10. Виды терроризма. Укажите неправильные варианты ответов:

а) национальный, б) телефонный, в) техногенный, г) технический, д) интеллектуальный,

е) телефонный, ж) финансовый, з) групповой.

11. При поступлении угрозы террористов по телефону человеку, принявшему звонок, необходимо уточнить некоторые вопросы. Укажите, какие.

12. Что такое ЧС? Дайте полное определение.

13. Укажите порядок действий по сигналу «Внимание всем!».

14. Укажите самые безопасные места в здании, которые необходимо занять при угрозе возникновения землетрясения.

15. В каком году был подписан закон, ставший законодательной основой РСЧС, и как он называется.

16. В каком режиме функционирования РСЧС осуществляет контроль состояния окружающей среды, обстановкой на потенциально-опасных объектах и прилегающих к ним территориям?

17. В каком году вступил в силу новый УК РФ?

18. Что понимают под преступным поведением?

19. как характеризуются особо тяжкие преступления?

20. Является ли хищение либо вымогательство наркотических средств преступлением, за которое лица, достигшие к моменту совершения преступления 14 лет, могут быть привлечены к УО?

21. Преступление, совершенное по неосторожности – это… (продолжите определение)

22. Перечислите виды существующих наказаний, применяемых к несовершеннолетним.

23. Укажите порядок назначения осужденному исправительных работ.

24. Перечислите принудительные меры воспитательного воздействия. Укажите, чем они отличаются от наказания.



Так как темы раздела являются повторением курса 6,8,9 классов, то для проведения обобщающего урока №1 можно использовать и задания к/р для данных классов.



Обобщающий урок №2

«ГО - составная часть обороноспособности страны»


1. Федеральный орган, решающий в России задачи безопасности жизнедеятельности населения, называется:

а) Министерство обороны Российской Федерации;

б) Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий;

в) Федеральная служба безопасности;

г) Министерство труда и занятости Российской Федерации.


2. По какому принципу осуществляется управление силами и средствами ГО:

а) по территориально-организационному; б) по принципу районирования;

в) по территориально-производственному; г) по регионально - производственному


3. Перечислите задачи войск ГО.

4. Ядерное оружие – это:

а) высокоточное наступательное оружие, основанное на использование ионизирующего излучения при взрыве ядерного заряда в воздухе, на земле (на воде) или под землёй (под водой);

б) оружие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании светового излучения за счёт возникающего при взрыве большого потока лучистой энергии, включающей ультрафиолетовые, видимые и инфракрасные лучи;

в) оружие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании внутриядерной энергии.

5. Какой из поражающих факторов ядерного взрыва приводит к возникновению лучевой болезни

а) ударная волна; б) световое излучение; в) ударная волна; г) проникающая радиация; д) ЭМ импульс

6. Территория или акватория, в пределах которой распространены или куда принесены опасные химические вещества в концентрациях и количествах, создающих опасность для жизни и здоровья людей, животных и растений в течение определённого времени, - это:

а) территория заражения;

б) очаг химического заражения;

в) область химического заражения;

г) зона химического заражения.

7 . Какими путями отравляющие вещества (ОВ) проникают в организм человека:

а) в результате их попадания на одежду, обувь и головные уборы;

б) в результате вдыхания заражённого воздуха, попадания ОВ в глаза, на кожу или при употреблении заражённой пищи и воды;

в) в результате их попадания на средства защиты кожи и органов дыхания.

8. Назовите особенности применения биологического оружия.

9. Фугасные бомбы, боеприпасы объемного взрыва, зажигательное оружие относятся к:

а) ядерному оружию; б) высокоточному оружия; в) обычному оружию; г) химическому оружию

10. От каких поражающих факторов оружия массового поражения защищает убежище:

а) от всех поражающих факторов ядерного взрыва;

б) от всех поражающих факторов ядерного взрыва, от химического и бактериологического оружия;

в) от химического и бактериологического оружия, а также радиоактивного заражения;

г) от ударной волны ядерного взрыва и обычных средств поражения.

11. К средствам коллективной защиты относятся:

а) убежища; б) ватно-марлевые повязки; в) простейшие укрытия.

12. Противогазы подразделяют на:

а) пропускные; б) изолирующие; в) фильтрующие. Найдите ошибку.

13. В противогазах адсорбентом служит:

а) кислород; б) активированный уголь в) аэрозоль; г) водород.

14. Спецодежду изолирующего типа изготавливают из:

а) материалов, которые позволяют «дышать» коже;

б) материалов, которые не пропускают ни капли, ни пары ядовитых веществ;

в) материалов адсорбирующего действия.

15. При объявлении эвакуации граждане обязаны взять с собой:

а) личные вещи, документы, продукты питания, хозяйственные и туалетные принадлежности, необходимый ремонтный инструмент;

б) документы, продукты питания, спальные и туалетные принадлежности, средства индивидуальной защиты;

в) личные вещи, документы, продукты питания, туалетные принадлежности, средства индивидуальной защиты.

16. К простейшим средствам защиты органов дыхания относятся:

а) фильтрующие гражданские и промышленные противогазы;

б) ватно-марлевая повязка и противопыльная тканевая маска;

в) фильтрующие детские, изолирующие противогазы и респираторы.

17. Если сигнал об угрозе нападения противника застал вас на улице, необходимо:

а) быстро попасть домой;

б) укрыться в том районе, где застал сигнал;

в) сообщить родственникам о тревоге.

18. Что такое оповещение?

19. Выберите поражающие факторы ОМП, от которых защищают простейшие защитные сооружения:

А) ударная волна; б) световое излучение; в) проникающая радиация; г) химическое поражение людей.

20. какие вещи запрещается гражданам брать с собой в убежище?

21. Каким защитным средством нужно воспользоваться при применении опасного химического вещества фосген?

а) ГП-5, б) ГП – 7; в) противопылевый респиратор; г) ППТМ.

22. Решите ситуационную задачу:

Вам надо пройти от убежища по улице в зоне химического заражения расстояние 500 метром, чтобы передать сообщение в Администрацию района. ОВ – иприт и фосген. В вашем распоряжении - противогаз ГП_5 и простейшие средства защиты кожи – производственные комбинезоны из брезента с пропиткой, обеспечивающей воздухонепроницаемость костюма газообразными веществами. При этом известно, что ХАВ пропитка способна противостоять не более 10 минут.

  1. Назовите, к какому типу защитных средств кожи принадлежит указанный комбинезон.

  2. К каким классам относятся ХВ иприт и фосген.

  3. Рассчитайте, хватит ли вам времени, чтобы дойти до здания Администрации до того, как костюм потеряет свои защитные свойства. Дойти, потратить 1 минуту на передачу сообщения и вернуться в убежище?

23.. Введение гражданской обороны на территории Российской Федерации или в отдельных ее местностях начинается:

а) с началом объявления о мобилизации взрослого населения;

б) с момента объявления или введения Президентом Российской Федерации чрезвычайного положения на территории Российской Федерации или в отдельных ее местностях;

в) с момента объявления состояния войны, фактического начала военных действий или введения Президентом Российской Федерации военного положения на территории Российской Федерации или в отдельных ее местностях.

24. Поражающими факторами ядерного взрыва являются:

а) ударная волна, световое излучение, проникающая радиация, радиоактивное заражение и электромагнитный импульс;

б) избыточное давление в эпицентре ядерного взрыва, облако, зараженное отравляющими веществами и движущееся по направлению ветра, изменение состава атмосферного воздуха;

в) резкое понижение температуры окружающей среды, понижение концентрации кислорода в воздухе, самовозгорание веществ и материалов в зоне взрыва, резкое увеличение силы тока в электроприборах и электрооборудовании.

25. Бактериологическое оружие — это:

а) специальные боеприпасы и боевые приборы, снаряжаемые биологическими средствами, предназначенными для массового поражения живой силы, сельскохозяйственных животных и посевов сельскохозяйственных культур;

б) специальное оружие, применяемое для массового поражения сельскохозяйственных животных и источников воды;

в) оружие массового поражения людей на определенной территории.

5. Ядерное оружие — это:

а) высокоточное наступательное оружие, основанное на использовании ионизирующего излучения при взрыве ядерного заряда в воздухе, на земле (на воде) или под землей (под водой);

б) оружие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании светового излучения за счет возникающего при взрыве большого потока лучистой энергии, включающей ультрафиолетовые, видимые и инфракрасные лучи;

в) оружие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании внутриядерной энергии.

26. От каких поражающих факторов оружия массового поражения защищает убежище:

а) от всех поражающих факторов ядерного взрыва;

б) от всех поражающих факторов ядерного взрыва, от химического и бактериологического оружия;

в) от химического и бактериологического оружия, а также радиоактивного заражения;

г) от ударной волны ядерного взрыва и обычных средств поражения.

27. В развитии инфекционного заболевания прослеживаются несколько последовательно сменяющихся периодов. Что это за периоды? Выберите правильный ответ:

а) начальный период, период инфицирования, опасный период, пассивный период, заключительный период;

б) пред инкубационный период, острое развитие болезни, пассивный период, выздоровление;

в) скрытый (инкубационный) период, начало заболевания, активное проявление болезни, выздоровление.

28. Какой сигнал ГО означает завывание сирены, прерывистые гудки предприятий и транспортных средств?

1. «Воздушная тревога». 2. «Радиационная опасность». 3. «Внимание всем!».

29. Каким раствором надо смочить ватно-марлевую повязку при аварии с утечкой хлора?

1. 2%-ным раствором соды. 2. 2%-ным раствором нашатырного спирта.

  1. 5%-нным раствором лимонной кислоты.

30. При аварии на химически опасном объекте произошла утечка аммиака. Вы можете оказаться в зоне заражения, живете на 1 -м этаже девятиэтажного дома. Как вы поступите?

/. Останетесь в своей квартире. 2. Укроетесь в подвале здания. 3.Поднимитесь на верхний этаж.

31. Резкая грудная боль, резь в глазах, слезотечение, сухой кашель, рвота, нарушение координации движений наблюдаются при поражении:

1. Хлором. 2. Аммиаком. 3. Сероводородом.

32. Какой поражающий фактор не оказывает на человека непосредственного воздействия при применении ядерного оружия

1.Проникающая радиация. 2.Световое излучение. 3.Электромагнитный импульс.

33. Для защиты от проникающей радиации нужно использовать:

1. Противогаз, укрытие. 2. Респиратор, убежище. 3. Убежище, укрытие.

34. Назовите единицу дозы облучения:

/. Рентген в час. 2. Рентген. 3. Паскаль.

35. Что необходимо провести для обеззараживания одежды и предметов от радиоактивных веществ?

1. Дегазацию. 2. Дезактивацию. 3. Дезинфекцию.

36. Многократная доза облучения - это доза, полученная за:

1. Время более двух суток. 2. Время более трех суток. 3. Время более четырех суток.

37. По воздействию на организм какое из перечисленных ОВ является отравляющим веществом кожно-нарывного действия?

1. Фосген. 2. ВZ. 3. Иприт.

38 Оказавшись в зоне химического заражения, вы почувствовали запах горького миндаля. Какое это ОВ?

1. Иприт. 2. Синильная кислота. 3. Фосген.

39. Что такое дегазация?

1. Уничтожение или устранение болезнетворных микробов или токсинов.

2. Удаление или химическое разрушение (обеззараживание) отравляющих веществ.

3. Удаление радиоактивных веществ с зараженных поверхностей.




Обобщающий урок №3

«Инфекционные заболевания, их классификация и профилактика»


1.Антитела это:

А) вещества, несущие чужеродную информацию; Б) микроорганизмы, вызывающие болезнь; В) вещества белковой природы;

2. Иммунная реакция организма это:

А) взаимодействие здорового организма с антителом; Б) взаимодействие антигена с антителом;В) взаимодействие антигена с иммунитетом;

3. К органам иммунной системы человека относятся:

А) печень; Б) почки; В) лимфатическая система; Г) костный мозг; Д) селезёнка. Найдите ошибку.

4. Различают иммунитет:

А) приобретённый; Б) комплексный; В) наследственный; Найдите ошибку.


5. Система мер, направленная на предупреждение распространения болезни называется:

А) вакцинацией; Б) карантином; В) инфицированием.


6.Инфекционные заболевания классифицируются на:

А) Кишечные; Б) Кровяные; В) Контактно-бытовые; Г) Паразитические;

Д) Зоонозные

Найдите ошибку.


7. Дизентерия относится к:

А) инфекциям дыхательных путей; Б) кишечным инфекциям; В) паразитическим инфекциям; Г) зоонозным инфекциям

8. Время от момента внедрения микроорганизма до проявления болезни называют:

А) бациллоносным периодом; Б) инкубационным периодом; В) парамантозный периодом.

9. Все вирусные заболевания верхних дыхательных путей распространяются:

А) фекально-оральным путём; Б) жидкостным путём В) воздушно-капельным путём; Г) контактно-бытовым путём.

10. Невосприимчивость организма к повторному внедрению микроорганизма, вызвавшего болезнь называют:

А) вакцинацией; Б) иммунитетом; В) карантином.



Обобщающий урок №5

«История создания ВС» (часть1)

1.Петр I проводил военные реформы:

А) в конце XV; Б) в первой четверти XVIII; В) в середине XVII.

2. Реформы Петра I позволили:

А) образовать централизованное Московское государство; Б) создать постоянную сторожевую службу;

В) создать регулярную армию и флот.

3. Нарезное стрелковое оружие в российской армии появилось:

А) после Крымской войны; Б) после войны со шведами. В) перед первой мировой войной.

4. Военные реформы проводятся, как правило:

А) перед войнами; Б) после масштабных военных сражение; В) через каждые 50 лет.

5. Современные ВС РФ были образованы в?

А) 1980г; Б) 1990г; В) 1992г; Г) 2000г.

6.Вооружённые силы это:

А) вооружённая организация государства, одно из важнейших орудий политической власти;

Б) вооружённые формирования, предназначенные для защиты государства;

В) соединения, предназначенные для отражения агрессии из вне.

7. Виды ВС образованы:

А) согласно сферам применения (суша, воздух, космос,море)

Б) на принципе востребованности; В) согласно плана Генерального штаба.

8. РВСН созданы:

А) в 1945-1947гг; Б) в 1955г. В) в 1960г.

9. Какие вилы войск появились раньше:

А) ВВС; Б) ВМФ; В) РВСН.

10. Основным оружием РВСН является?

А) артиллеристские установки; Б) ракетно-ядерное оружие; В) авиация;




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Итоговый урок по предмету ОБЖ может быть проведен в виде тестовой работы.Тестовые задания побуждают обучающихся к систематической работе со справочным материалом.

В предлагаемом материале представлены итоговые тесты по ОБЖ для10 класса в нескольких вариантах:

Обобщающий урок №1 «Опасные и чрезвычайные ситуации и правила безопасного поведения»

Обобщающий урок №2 «ГО - составная часть обороноспособности страны»

Обобщающий урок №3 «Инфекционные заболевания, их классификация и профилактика»

Обобщающий урок №5 «История создания ВС» (часть1)

Автор
Дата добавления 17.06.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Тесты
Просмотров1208
Номер материала 307689
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх