Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология ТестыТесты по биологии " Анатомия и морфология растений"

Тесты по биологии " Анатомия и морфология растений"

Скачать материал
библиотека
материалов

Тест по анатомии и морфологии растений.

Часть А (Выбрать один правильный ответ)

  1. Найти признаки характерные для растений:

  1. Неподвижный образ жизни

  2. Используют солнечную энергию

  3. Используют готовые органические вещества

  4. Не имеют клеточного строения.

  1. Назовите жизненную форму, характерную для сирени:

  1. Кустарник

  2. Кустарничек

  3. Трава

  4. Дерево

  1. Назовите тип ткани, к которой относиться камбий

  1. Механическая

  2. Поводящая

  3. Образовательная

  4. Запасающая

  1. Какая ткань образована только мертвыми клетками:

  1. Луб

  2. Древесина

  3. Пробка

  4. Камбий

5. Чем молодая клетка отличается от зрелой;

1. Много мелких вакуолей

2. Одна крупная вакуоль

3. Ядро по центру клетки

4. Много хлоропластов

6. Ситовидные трубки это клетки:

  1. Луба

  2. Древесины

  3. Коры

  4. Паренхимы

7. Основной признак мочковатой корневой системы:

1. Корни отходят от главного корня

2. Много придаточных корней

3. Главный корень четко выражен

4. много придаточных корней


8. Корневой волосок относиться к зоне корня:

1. Всасывания

2. Проведения

3. Деления

4. Роста

9. Назовите растение со стержневой корневой системой:

1. Ромашка лекарственная

2. Пырей ползучий

3. Тимофеевка обыкновенная

4. Рожь озимая

10. Корневые шишки это:

1. Видоизмененный придаточный корень

2. Видоизмененный главный корень

3. Видоизмененный главный корень в нижней части стебля

4. Видоизмененный подземный побег

11. Для чего необходимо проводить рыхление почвы?

1. Для увеличения питательных веществ в почве

2. Для усиление притока воды из более глубоких слоев почвы.

3. Для улучшения снабжение корней кислородом

4. Для интенсивного испарения воды

12. На какой части растения могут развиваться придаточные корни:

1. Верхушка побега

2. Корень

3 Узел побега

4.Цветок

13.У тюльпана жилкование:

1.Пальчатое

2. Параллельное

3. Дуговое

4. Супротивное

14.Какая ткань находиться на поверхности молодого однолетнего побега:

1.Кора

2. Пробка

3. Кожица

4. Камбий

15. Какую функцию выполняют устьица:

1. Газообмен

2. Транспорт органических веществ

3. Защитную

4.Рост растения

16. Что представляет собой корневище:

1. Утолщенный главный корень

2. Подземный побег

3. Подземный стебель

4. Утолщенный придаточный корень

17. В состав жилки листа не входят:

1. Древесина

2. Волокна

3. Кожица

4. Луб

18. За счет какой ткани стебель пшеницы растет в длину?

1. Камбий

2. Верхушечная образовательная ткань

3. Вставочная образовательная ткань

4. Древесина

19.Основным проводящим элементом сосудов является;

1. Ситовидные трубки

2. Сосуды

3. Волокна

4. Древесина

20.У какого растения запас питательных веществ находится в семядолях?

1. Рожь

2. Томат

3. Фасоль

4.Ландыш

21. Плод семянка характерен для:

1. Земляники

2. Капусты

3. Астра

4. Томата

22. Какой признак характерен для насекомоопыляемых растений:

1. Крупные одиночные цветки

2. Много мелкой, сухой пыльцы

3. Без запаха и нектара

3. Длинные тычиночные нити

23. Плоды какого растения распространяются животными:

1. Ясень

2. Одуванчик

3. Акация

4.Череда

24. Соцветие корзинка развивается у:

1. Вишни

2. Астры

3. Гороха

4.Яблони

25.Растения какого семейства вступают в симбиоз с азотфиксирующими бактериями?

1. Пасленовые

2. Сложноцветные

3. Капустные

4. Бобовые


Часть В

В задания В1-В3 выберите три правильных ответа

В1. К сухим односемянным плодам относятся:

1.Зерновка 4. Семянка

2. Яблоко 5. Орех

3. Коробочка 6. Многокостянка

В2. В состав листа входят ткани:

1. Древесина 4.Камбий

2. Луб 5. Верхушечная образовательная ткань

3. Пробка 6. Фотосинтезирующая ткань

В3. Выберите признаки, характерные для пробки:

  1. Состоит из мертвых клеток

  2. Находится на поверхности стебля

  3. Чаще всего встречается у трав

  4. Содержит чечевички

  5. Содержит устьица

  6. Расположена снаружи листьев

При выполнении заданий В4-В5 установите соответствие между содержание первого и второго столбца:

В4. Установите соответствие между особенностями генеративных органов растения:

Особенность: Растение:

А) Эндосперм есть 1. Пшеница

Б) Эндосперма нет 2. Капуста

В) Соцветие –кисть

Г) Соцветие –сложный колос

Д) Цветок с двойным околоцветником

Е) Цветок с простым околоцветником


В5. Установите соответствие между растениями и семействами, к которым они относятся:





РАСТЕНИЕ СЕМЕЙСТВО:

А) Яблоня 1. Розоцветные

Б) Акация 2. Бобовые

В) Клевер

Г) Рябина

Д) Люпин

Е) Земляника


В6: Установите последовательность частей древесного растения стебля начиная с поверхности:

  1. Камбий 2. Пробка 3.Луб 4. Древесина 5. Сердцевина


Часть С

  1. У каких растений и с какой целью производят пасынкование –удаление лишних боковых побегов? Ответ поясните.

  2. С какой целью во время цветения плодовых деревьев, подсолнечника, лаванды в садах и на полях ставят ульи с пчелами. Ответ поясните

  3. В чем выражается преимущество соцветий по сравнению с одиночными цветками?

  4. Какие особенности строения должны быть у растений, чьи плоды распространяются ветром?

  5. Найдите ошибки в приведенном тексте:

  1. Цветок- орган семенного размножения, представляет собой видоизмененную почку.

  2. Расширенная часть цветка называется цветоложем

  3. Чашечка цветка состоит из чашелистиков различных цветов и оттенков

  4. Главные части цветка – пестики и тычинки

  5. Все цветки имеют двойной околоцветник

  6. В пыльниках цветка созревает пыльца. А в завязи пестика семяпочки.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Биология. Бактерии, грибы, растения», Пасечник В.В.
Тема: § 11. Разнообразие, распространение, значение растений

Номер материала: ДБ-832952

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.