Инфоурок / Другое / Тесты / Тесты по дисциплине" Метрология, стандартизация и подтверждение качества"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Тесты по дисциплине" Метрология, стандартизация и подтверждение качества"

библиотека
материалов


Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Рязановский сельскохозяйственный техникум»




УТВЕРЖДАЮ


Заместитель директора

по учебной работе


________________И.Н. Бажанова

«___» _________________201 год







Комплект

контрольно – оценочных средств

по учебной дисциплине: « Метрология, стандартизация и

подтверждение качества»

ОПД.07. Общепрофессионального цикла

программы подготовки специалистов среднего звена

специальности: 35.02.08 «Электрификация и автоматизация

сельского хозяйства»


базовой подготовки


















с. Рязаново, 2015 год






РАССМОТРЕНО


комиссией дисциплин профессионального цикла

специальностей: «Механизация сельского хозяйства»,

« Электрификация и автоматизация сельского хозяйства»

Протокол № ____ от «____» __________201 год


Председатель: С.Л.Златомрежева














Разработчик:


ОГБОУ СПО РСТ преподаватель С.Л.Златомрежева

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)





























Содержание




I. Паспорт комплекта контрольно – оценочных средств……………………...

4


1.1. Область применения…………………………………………………………..

4


1.2. Система контроля и оценки освоения программы учебной

дисциплины………………………………………………………………………...


6


1.2.1. Формы текущего контроля по учебной дисциплине в ходе освоения

ППССЗ…………………………………………………………………….


6

1.2.2. Формы промежуточной аттестации по учебной дисциплине в ходе освоения ППССЗ……………………………………………………………………


7


1.2.3. Организация контроля и оценки освоения программы учебной

дисциплины ………………………………………………………………………..


7


2. Задания для оценки освоения умений и усвоения знаний……………………

9


3. Комплект материалов для оценки освоенных умений и усвоенных знаний по учебной дисциплине…………………………………………………………..


19


Приложение 1. Оценочная ведомость по учебной дисциплине……………...

43




















I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств


1.1. Область применения


Комплект контрольно-оценочных средств, предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины основной профессиональной образовательной программы по специальности:35.02.08 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства»

1.1.1. Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать

сформированные общие (ОК) и профессиональные компетенции (ПК)

Профессиональные и

общие компетенции

Показатели оценки

результата

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.


- демонстрация интереса к будущей профессии;

-освоение учебной дисциплины, систематическая подготовка к учебным занятиям;
- активное и систематическое участие в профессионально значимых мероприятиях (конференциях, проектах, конкурсах);

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- самостоятельность при выполнении задач;
-организация самоподготовки при изучении учебной дисциплины;

ОКЗ. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

-эффективный поиск необходимой информации;

- умение пользоваться основной и дополнительной литературой;

-результативность поиска;

ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

 -использование электронных и интернет ресурсов;


ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

-умение работать в группе, звене;
- эффективное, бесконфликтное взаимодействие в учебном коллективе и бригаде;
-взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения и практики;

-наличие лидерских качеств;

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

- демонстрация собственной деятельности в роли руководителя команды в соответствии с

заданными условиями;
-самоанализ и коррекция результатов собственной работы

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- самостоятельная работа в профессиональной деятельности;

-самостоятельность при поиске необходимой информации;

- освоение программ, необходимых для профессиональной деятельности;

-посещение дополнительных занятий;

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

- демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач;

ПК 1.1. Выполнять монтаж электрооборудования и автоматических систем управления.

- сборка электрических схем;
- обоснованный выбор соответствующих приборов.

ПК 1.2. Выполнять монтаж и эксплуатацию осветительных и электронагревательных установок.

- сборка электрических схем;
- обоснованный выбор соответствующих инструментов и приборов;

ПК 1.3. Выполнять монтаж средств автоматики и связи, контрольно-измерительных приборов, микропроцессорных средств и вычислительной техники.

- сборка электрических схем;
- обоснованный выбор соответствующих инструментов и приборов;

ПК 2.1. Выполнять мероприятия по бесперебойному электроснабжению сельскохозяйственных организаций.

- определение измеряемых величин;
 


ПК 2.2. Выполнять монтаж воздушных линий электропередач и трансформаторных подстанций.

- сборка электрических схем;
- обоснованный выбор соответствующих инструментов и приборов;

ПК 2.3. Обеспечивать электробезопасность.

- соблюдение требований безопасности труда;

ПК 3.1. Осуществлять техническое обслуживание электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.

- соблюдение правил эксплуатации электрооборудования;

ПК 3.2. Диагностировать неисправности и осуществлять текущий и капитальный ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники

- умение делать правильные выводы и обобщения;
- оформление отчётной документации 

ПК 3.3. Осуществлять надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.

- определение измеряемых величин;

- умение делать правильные выводы и обобщения;
- сравнение измеренных величин с параметрами;

ПК 3.4. Участвовать в проведении испытаний электрооборудования сельхозпроизводства.

- разборка и сборка схем испытаний в соответствии с технологической последовательностью;

ПК 4.1. Планировать основные показатели электрического хозяйства сельскохозяйственных потребителей и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.

- правильный подбор оборудования  в соответствии с технологическим процессом;

ПК 4.2. Планировать выполнение работ и оказание услуг исполнителями.

- подготовка рабочего места согласно Инструкции;

ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива,

- организация рабочего места;

ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ и оказания услуг исполнителями.


- сравнение измеренных величин с параметрами;
- умение делать правильные выводы и обобщения;
 - точность проведения технических измерений соответствующим инструментом и приборами;









1.1.2.Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать освоенные умения и усвоенные знания:


Освоенные умения, усвоенные знания

№№ заданий для проверки

У1. Умение применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

10,11,12.13,14,15,16,17

У2. Умение оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

1,2,3,4,5,6,7.8,9

У3. Умение использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;

1,8,18,19,20,21

У4. Умение приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

3,4,5.6,7,22.23

З1. Знание основных понятий метрологии;

1,2.3,7,8,13,14,15,16,18,19,21

З2. Знание задач стандартизации, её экономическую эффективность

1,3,5,6,7,8.9,10.11,15,22

З3. Знание форм подтверждения качества;

9,11.12,17,18,19,20,21,22,23

З4. Знание основных положений Государственной системы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;

4,6,7.8,9,10,11,13,14,16

З5. Знание терминологии и единиц измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

2,4,5,6,10,12,17,20,23


    1. Система контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины

1.2.1 Формы текущего контроля по учебной дисциплине в ходе освоения ППССЗ


Элементы учебной дисциплины

Формы текущего контроля

Раздел 1. Стандартизация


Тема 1.1. Основные понятия

стандартизации. Средства стандартизации.

Тестирование, решение задач

Тема 1.2. Методические основы стандартизации

Тестирование

Тема1.3 Системы стандартизации

Практическая работа

Тема 1.4 Взаимозаменяемость. Допуски и посадки гладких цилиндрических соединений.

Практическая работа

Тема 1.5 Нормы геометрической точности форм и расположения поверхностей. Шероховатость поверхности.

Тестирование

Раздел 2. Метрология


Тема 2.1. Основные понятия в области метрологии

Практическая работа,

Тема 2.2. Государственная система обеспечения единства измерений

Практическая работа

Тема 2.3 Методы и средства измерений. Метрологическая поверка средств измерений

Практическая работа. лабораторная работа

решение задач

Тема 2.4 Универсальные средства измерений

Лабораторная работа

Раздел 3 Подтверждение качества


Тема 3.1. Качество продукции. Испытание и контроль качества продукции

Практическая работа

Тема 3.2. Основные определения в области сертификации. Порядок и правила сертификации

Тестирование


1.2.2. Формы промежуточной аттестации по учебной дисциплине в ходе освоения ППССЗ

Наименование

учебной дисциплины

Форма промежуточной аттестации
(зачет, дифференцированный зачет, экзамен)

Метрология, стандартизация и подтверждение качества

экзамен


1.2.3.Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины

Текущий контроль проводится в период проведения аудиторной и самостоятельной работы обучающихся.

Задачами текущего контроля являются:

  • приобретение и развитие у обучающихся навыков систематической самостоятельной работы с учебным материалом;

  • объективная оценка качества освоения обучающимися учебного материала;

  • контроль формирования общих и профессиональных компетенций;

  • получение оперативной информации о ходе усвоения обучающимися учебного материала;

  • стимулирование учебной работы обучающихся;

  • подготовка обучающихся к промежуточной аттестации.

Виды и формы текущего контроля по дисциплине «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»:

  • устные: экспресс-опрос перед началом (или в конце) занятия, устный опрос;

  • письменные: контрольная работа, лабораторная работа, практическая работа, тест, реферат;

По окончании семестра преподавателем выставляются итоговые оценки текущего контроля каждому обучающемуся.

Составными элементами текущего контроля знаний являются входной и рубежный контроли.

Входной контроль проводится с целью выявления степени реальной готовности обучающихся к освоению учебного материала дисциплины.


Рубежный контроль выявляет знания и умения студентов по дисциплине «Метрология, стандартизация и подтверждение качества» специальности: 35.02.08 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства». Данный контроль проводится с помощью контрольно- измерительных материалов, которые состоят из 15 заданий. Материал разделен на три части (блока). Первая часть (часть А) включает в себя 5 заданий закрытого типа с выбором одного верного ответа. Вторая часть (часть В) включает 9 заданий с выбором одного или нескольких правильных ответов из четырех предложенных (ответ представляет собой последовательность из выбранных букв, записанных в алфавитном порядке). Третья часть (часть С) представлена 1 заданием открытого типа со свободным ответом. Задания части С требуют записи полного ответа.На выполнение работы отводится – 45 минут.

Обучающиеся получают заранее подготовленные проштампованные листы, оформляют титульный лист работы. Затем следует короткий инструктаж, в ходе которого обращается внимание обучающихся на количество заданий; на необходимость распределения времени на их выполнение; оформление.

Задания рекомендуется выполнять по порядку. Выбранный правильный вариант ответа записывается в контрольный лист по образцу:

Часть А: А1. а

А2. б и т.д.

Часть В: В1. абв

В2. аб

Часть С: С1. записывается полный ответ.

Неправильный вариант ответа аккуратно зачеркивается одной чертой, рядом пишется правильный.

Критерии оценивания:

Часть А - за верное выполнение заданий А1 – А5 - выставляется 1 балл за каждое задание.
Часть В - за верное выполнение заданий В1- В9 - выставляется 2 балла за каждое задание. Если в ответе содержится одна ошибка, то экзаменуемый получает один балл. За неверный ответ или ответ, содержащий 2 и более ошибок, выставляется 0 баллов.
Часть С - максимальный бал за задание С1 – 3 балла.

Перевод баллов в отметку:

24-26 баллов – отметка «5»

18-23 баллов – отметка «4»

13-17 баллов – отметка «3»

12 и менее баллов – отметка «2»

Итоговый контроль освоения учебной дисциплины «Метрология, стандартизация и подтверждение качества» осуществляется на экзамене. Условием допуска к промежуточной аттестации по дисциплине является положительная текущая аттестация по УД.

Итоговая аттестация проводится в форме экзамена по билетам на 3 курсе. Все билеты имеют одинаковую структуру:

Теоретическая часть - предполагает устный ответ обучающихся с возможной демонстрацией на макете( плакате) необходимой для ответа иллюстрационной части. Вопрос проверяет теоретическую подготовку обучающегося по дисциплине.

Практическая часть задания проверяет приобретённые умения обучающихся и предполагает решение ситуационных задач по дисциплине, составление электрических схем, оформление нормативной документации.

Условием положительной аттестации по дисциплине является положительная оценка освоения всех умений и знаний по всем контролируемым показателям. Предметом оценки освоения учебной дисциплины «Метрология, стандартизация и подтверждение качества» являются умения и знания.

Критерии оценки:

Ответ обучающегося оценивается по пятибалльной шкале. Общая экзаменационная оценка выводится из оценок за выполнение каждого из вопросов билета и является их средним арифметическим.

Оценка «отлично» ставится, если обучающийся полно, логично, осознанно излагает материал, выделяет главное, имеет системные полные знания и умения по поставленному вопросу. Содержание вопроса обучающийся излагает связно, в краткой форме, раскрывает последовательно суть изученного материала, демонстрируя прочность и прикладную направленность полученных знаний и умений, не допускает терминологических ошибок и фактических неточностей.

Оценка «хорошо» ставится, если обучающийся знает материал, строит ответ четко, логично, устанавливает причинно-следственные связи в рамках дисциплины, но допускает незначительные неточности в изложении материала и при демонстрации аналитических проектировочных умений. В ответе отсутствуют незначительные элементы содержания или присутствуют все необходимые элементы содержания, но допущены некоторые ошибки, иногда нарушалась последовательность изложения.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если обучающийся ориентируется в основных понятиях, строит ответ на репродуктивном уровне, но при этом допускает неточности и ошибки в изложении материала, нуждается в наводящих вопросах, не может привести примеры.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если обучающийся не ориентируется в основных понятиях, демонстрирует поверхностные знания, если в ходе ответа отсутствует самостоятельность в изложении материала либо звучит отказ дать ответ, допускает грубые ошибки при выполнении заданий.

2.Задания для оценки освоения умений и усвоения знаний


Задания рубежного контроля.


Инструкция для студентов


Тест состоит из частей А, В, С. На выполнение отводится 45 минут. Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как Вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у Вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые Вы уверены. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у Вас останется время.

I вариант


Часть А.

К каждому заданию части А даны несколько ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ, запишите его в бланке ответов. Например, А1. А; А2. Б


А1. Для измерения мощности 3-х фазной цепи с симметричной нагрузкой необходимо ваттметров

а)один; б) два; в) три; г) четыре


А2. У приборов электромагнитной системы не равномерная шкала, поэтому отсчет измеряемой величины практически невозможен

а) в начале шкалы; б)в середине шкалы; в)в конце шкалы; г)возможно по всей шкале.


А3. Характер требований государственных стандартов Российской Федерации

А)они обязательны для выполнения; б) носят рекомендательный характер; в) обязательны отдельные из них; г) носят ознакомительный характер


А4. Главная международная организация в области стандартизации

а) ISO (ИСО) б) IEC (МЭК); в) EC (Евростандарт) ; г) ISO-9000 (ИСО-9000)


А5 Организационной основой обеспечения единства измерений являются

а) местные администрации; б) службы стандартизации; в) метрологические службы; г) министерства и ведомства

Часть В


При выполнении заданий В1 – В9 выберите несколько правильных ответов, в бланк ответов запишите ответ в виде последовательности букв в алфавитном порядке, относящихся к правильному ответу, без пропусков и знаков препинания (например, АБГ).


В1. Средства измерений, подлежащие государственному метрологическому контролю и надзору, подвергаются поверке:

а)при выпуске; б)после ремонт; в)в процессе эксплуатации; г)метрологической аттестации


В2. Объектом стандартизации не могут быть

а) работы и услуги; б)товары; в)авторские разработки г)музыка.

B3. Метрология изучает вопросы

а)средства измерения; б); оценивания качества в)методы измерения; г) оценивания квалификации персонала


В4. Основные единицы измерения входящие в систему СИ

а); кВ (киловольт) б); А(ампер) в)Л.С. (лошадиная сила); г)К (кандела)


В5. Цели международной стандартизации

а)устранение барьеров в торговле; б)разработка высоких требований; в)содействие взаимопониманию в деловых отношениях; г)защита интересов потребителей


В6. Для расширения пределов измерения электроизмерительных приборов применяют

а)шунты; б)трансформаторы тока; в)регуляторы тока и напряжения; г)добавочные сопротивления;


В7.Основные виды стандартов

а)стандарты на методы контроля и измерений; б)основополагающие стандарты; в) стандарты на работы и услуги ; г)развивающие стандарты.


В8. К нормативным документам стандартизации относятся

а)сертификаты б) стандарты; в)технические регламенты ; г) технические требования


В9. По принципу действия приборы бывают

а)амперметр; б)электромагнитная система; в)вольтметр г) магнитоэлектрическая система.

Часть С

Дайте развернутый ответ на вопрос.

С1. I вариант

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

По цепи протекает ток 20 А. Амперметр показывает 20,1 А. Какова относительная погрешность измерения γ.

Решение

Ответ

Баллы

Расчетные формулы и обозначения величин написаны верно, получен правильный ответ, проставлены единицы измерения

3

Расчетные формулы и написаны верно, получен правильный ответ, но не проставлены единицы измерения и приведены не верные условные обозначения

2

Способ решения правильный, но допущены ошибки в вычислениях, допущены описки

1

Решение неверно или отсутствует

0

Максимальный балл

3













II вариант


Часть А.

К каждому заданию части А даны несколько ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ, запишите его в бланке ответов. Например, А1. А; А2. Б


А1. Сертификат это-

а)документ подтверждающий соответствие стандарту; б)стандарт качества; в) документальное разрешение на осуществление деятельности ; г) документ в котором устанавливаются для многократного использования правила, общие принципы или характеристики


А2. У приборов электромагнитной системы отсчет затруднен

а) в конце шкалы; б)в середине шкалы; в) в начале шкалы; г)во второй трети шкалы.


А3. Характер требований государственных стандартов Российской Федерации

А)они обязательны для выполнения; б) носят рекомендательный характер; в) обязательны отдельные из них; г) носят ознакомительный характер


А4. Международная организация стандартизации в области электротехники и электроники

а) ISO (ИСО) б) IEC (МЭК); в) EC (Евростандарт) ; г) ISO-9000 (ИСО-9000)


А5 ЕСКД -

а) Устанавливает государственными стандартами систему организации и управления процессами ; б) устанавливает для всех организаций единый порядок проектирования, правила выполнения конструкторской документации; в) устанавливает повышенные требования по отношению к достигнутым на практике норм по стандартизации; г) устанавливает порядок применения технологических требований к производству


Часть В


При выполнении заданий В1 – В9 выберите несколько правильных ответов, в бланк ответов запишите ответ в виде последовательности букв в алфавитном порядке, относящихся к правильному ответу, без пропусков и знаков препинания (например, АБГ).

В1. Объектом стандартизации может быть

а) работы и услуги; б)товары; в)авторские разработки г)музыка.


В2. Погрешность измерения может быть

а) абсолютной; б)относительной; в)аналоговой; г)дискретной


B3. К целям стандартизации относят

а)повышение качества продукции; б); оценивания качества в)устранение барьеров в торговле; г) оценивания квалификации персонала


В4. К основным в системе СИ единицам измерения не относятся

а); кВ (киловольт) б); А(ампер) в)Гц (герц); г)К (кандела)


В5. К международным организациям по стандартизации относятся

а)РСТ; б)МЭК; в)ИСО; г)ВНИИС


В6. Электроизмерительные приборы электростатической системы не позволяют измерять

а)силу тока; б) напряжение ;в) мощность; г) энергию;


В7. К стандартам устанавливающие общие организационно-технические нормы и требования нельзя отнести:

а)стандарты на методы контроля и измерений; б)стандарты на продукцию; в) стандарты на работы и услуги ; г) основополагающие стандарты


В8. К нормативным документам стандартизации не относятся

а) технические требования б) стандарты; в)технические регламенты ; г) сертификаты


В9. По принципу действия приборы различают

а)омметр; б)электродинамическая система; в)ваттметр г) магнитоэлектрическая система



Часть С

Дайте развернутый ответ на вопрос.

С1. II вариант

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Шкала амперметра от 0 до 5А. Стрелка показывает 3А. Амперметр подключен к вторичной цепи трансформатора тока с коэффициентом трансформации 100. Какой ток протекает по первичной цепи.

Решение

Ответ

Баллы

Расчетные формулы и обозначения величин написаны верно, получен правильный ответ, проставлены единицы измерения

3

Расчетные формулы и написаны верно, получен правильный ответ, но не проставлены единицы измерения и приведены не верные условные обозначения

2

Способ решения правильный, но допущены ошибки в вычислениях, допущены описки

1

Решение неверно или отсутствует

0

Максимальный балл

3


III вариант


Часть А.

К каждому заданию части А даны несколько ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ, запишите его в бланке ответов. Например, А1. А; А2. Б


А1. Стандарт это-

а)нормативный документ подтверждающий соответствие сертификату; б)документ устанавливающий сертификацию качества; в) документальное разрешение на осуществление деятельности ; г) нормативный документ в котором устанавливаются для многократного использования правила, указания или характеристики


А2. Для измерения мощности в цепях переменного тока используют

а) ваттметры; б)вольтметры; в)счетчика активной энергии; г)калориметр.


А3. Характер требований технических регламентов

А)они обязательны для выполнения; б) носят рекомендательный характер; в) обязательны отдельные из них; г) носят ознакомительный характер


А4.Обмотки напряжения и токовая обмотка ваттметра включаются

а) Обе обмотки последовательно б)обмотка напряжения последовательно, а токовая параллельно ; в) обмотка напряжения параллельно, а токовая последовательно; г) обе обмотки параллельно


А5 Для включения однофазного счетчика в сеть необходимо зажимов

а) 2; б) 4; в) 6; г) 8


Часть В


При выполнении заданий В1 – В9 выберите несколько правильных ответов, в бланк ответов запишите ответ в виде последовательности букв в алфавитном порядке, относящихся к правильному ответу, без пропусков и знаков препинания (например, АБГ).


В1. Проведение сертификационных испытаний (сертификация) не может быть доверено:

а) Производителю; б)Независимой организации; в)Потребителю г)Поставщику.


В2. Погрешность измерения может быть

а) абсолютной; б)относительной; в)аналоговой; г)дискретной


B3. К нормативным документам стандартизации относят

а)технические условия; б);строительные нормы и правила в)региональные законодательные акты; г) технические нормы


В4. К основным в системе СИ относятся единицы измерения

а); В (вольт) б); А(ампер) в)С (секунда); г)К (кандела)


В5. К международным организациям по стандартизации относятся

а)РСТ; б)МЭК; в)ИСО; г)ВНИИС


В6. К достоинствам приборов электромагнитной системы относят

а)возможность перегрузки; б)высокая точность ;в)работа на постоянном и переменном токе; г)простая конструкция;


В7. Технический регламент в РФ может быть принят

а)указом президента РФ; б) Распоряжением отраслевого министерства; в) Федеральным законом ; г) постановлением правительства РФ


В8. К нормативным документам стандартизации не относятся

а) технические требования б) стандарты; в)технические регламенты ; г) сертификаты


В9. По принципу действия приборы различают

а)омметр; б)электродинамическая система; в)ваттметр г) магнитоэлектрическая система










Часть С

Дайте развернутый ответ на вопрос.

С1. IV вариант

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Потребитель мощность 10 кВт был включен в сеть 8 часов. Какие показания счетчика активной энергии будут после этого, если на счетчике уже были показания 120 кВт·ч

Решение

Ответ

Баллы

Расчетные формулы и обозначения величин написаны верно, получен правильный ответ, проставлены единицы измерения

3

Расчетные формулы и написаны верно, получен правильный ответ, но не проставлены единицы измерения и приведены не верные условные обозначения

2

Способ решения правильный, но допущены ошибки в вычислениях, допущены описки

1

Решение неверно или отсутствует

0

Максимальный балл

3


IV вариант


Часть А.

К каждому заданию части А даны несколько ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ, запишите его в бланке ответов. Например, А1. А; А2. Б

А1. Для измерения коэффициента мощности применяют :

а) ваттметры; б)вольтметры; в)счетчика активной энергии; г)фазометр


А2. Частота вращения диска счетчика увеличилась в два раза, при этом мощность потребляемая нагрузкой из сети

а) не изменилась; б)увеличилась в два раза в)увеличилась в четыре раза; г)уменьшилась в два раза


А3.Характер требований стандартов

А)они обязательны для выполнения; б) носят рекомендательный характер; в) обязательны отдельные из них; г) носят ознакомительный характер


А4. Обмотки напряжения и токовая обмотка ваттметра включаются

а) Обе обмотки последовательно б)обмотка напряжения последовательно, а токовая параллельно ; в) обмотка напряжения параллельно, а токовая последовательно; г) обе обмотки параллельно


А5. Вольтметр и амперметр должны иметь сопротивление

а) большое; б) малое; в) вольтметр большое и амперметр малое ; г) вольтметр малое и амперметр большое


Часть В


При выполнении заданий В1 – В9 выберите несколько правильных ответов, в бланк ответов запишите ответ в виде последовательности букв в алфавитном порядке, относящихся к правильному ответу, без пропусков и знаков препинания (например, АБГ).


В1. Перечислить сферы деятельности, охватываемые метрологией

а)стандартизация продукции ; б)методы измерения; в)обеспечение единства измерений г)оценка качества продукции .


В2. Погрешность измерения не может быть:

а) абсолютной; б)относительной; в)аналоговой; г)дискретной


B3 Во вторичную цепь трансформаторов напряжения нельзя включать

а) амперметры; б)вольтметры; в)низкоомные обмотки реле; г)высокоомные обмотки реле.


В4. Единицы измерения, относящиеся к основным в системе СИ

а); кВ (киловольт) б); А(ампер) в)С (секунда); г)К (кандела)


В5. К международным организациям по стандартизации относятся

а) МЭК; б) РСТ; в)ИСО; г)ВНИИС


В6. Выберите из представленного списка стандарты, относящиеся к международной системе менеджмента качества

а)IEC -64000; б) ISO-9001 ;в) ИСО-9004; г) ISO-14000;


В7. Технический регламент в РФ не может быть принят

а)указом президента РФ; б) Распоряжением отраслевого министерства; в) Федеральным законом ; г) Распоряжением губернатора области или главы республики

а)основополагающие ; б)стандарты на продукцию; в) стандарты на работы и услуги ; г) стандарты на методы контроля и измерений.


В8. К нормативным документам стандартизации не относятся

а) технические требования б) стандарты; в)технические регламенты ; г) сертификаты


В9. По принципу действия приборы различают

а)омметр; б)электродинамическая система; в)ваттметр г) магнитоэлектрическая система


Часть С

Дайте развернутый ответ на вопрос.

С1. IV вариант

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Шкала вольтметра от 0 до 100В. Стрелка показывает 40В. Вольтметр подключен к вторичной цепи трансформатора напряжения с коэффициентом трансформации 100. Какое напряжение первичной цепи.


Решение


Ответ

Баллы

Получен и обоснован правильный ответ

3

Ответ получен правильный, но решение не обосновано

2

Способ решения правильный, но допущены ошибки в вычислениях

1

Решение неверно или отсутствует

0

Максимальный балл

3





Эталоны ответов к тестовым заданиям

Часть А

I вариант

II вариант

III вариант

IV вариант

задания

Ответ

Ссылка на литературу

задания

Ответ

Ссылка на литературу

задания

Ответ

Ссылка на литературу

задания

Ответ

Ссылка на литературу

А1

а

Л-2,с.64

А1

а

Л-1, с-144

А1

г

Л-1, с-76

А1

г

Л-2, с-84

А2

а

Л-1,с. 43, Л-2 с. 84

А2

в

Л-1, с-43

А2

а

Л-2, с-75

А2

б

Л-2, с-94

А3

в

Л-1 с.79

А3

б

Л-1, с-315

А3

а

Л-3, с-315

А3

в

Л-1, с-314

А4

а

Л-1,с.116

А4

б

Л-1, с-119

А4

в

Л-2, с-86

А4

в

Л-2, с-86

А5

в

Л-1 с.49

А5

б

Л-1, с-251

А5

б

Л-2, с-92

А5

в

Л-2, с-76

Часть В

I вариант

II вариант

III вариант

IV вариант

задания

Ответ

Ссылка на литературу

задания

Ответ

Ссылка на литературу

задания

Ответ

Ссылка на литературу

задания

Ответ

Ссылка на литературу

В1

АбВ

л-1, с55

В1

аб

Л-1, с-77

В1

АВГ

Л-1, с-145

В1

бВ

Л-1, с-3

В2

вг

Л-1,с 76

В2

аб

Л-1, с-25

В2

аб

Л-2, с- 27

В2

вг

Л-2, с-27

В3

АВ

Л-1,с 3

В3

АВ

Л-1, с-75

В3

АВ

Л-1, с-103

В3

ав

Л-2, с-74-78

В4

бг

л-1,с-247

В4

аВ

Л-1, с-247

В4

бвг

Л-2, с-19

В4

бвг

Л-1, с-257

В5

аг

Л-1,с 118

В5

бв

Л-1, с-116-119

В5

бв

Л-1, с-116-119

В5

ав

Л-1, с-116

В6

АБГ

Л-2, с-94

В6

АбГ

Л-2, с-87

В6

АВ

Л-2,с-84

В6

бВ

Л-1, с-132

В7

АбВ

л-1 с-84

В7

АБВ

Л-1, с-76

В7

АВг

Л-3, с-316

В7

аВ

Л-3, с-315

В8

бв

Л-3, с-329

В8

бв

Л-1, с-103

В8

аг

Л-3, с-329

В8

аг

Л-1, с-103

В9

бг

Л-2,с- 75

В9

бг

Л-2, с-74

В9

бг

Л-2, с-74

В9

бг

Л-2, с-74

Часть С

Дайте развернутый ответ на вопрос.

С1. I вариант

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

По цепи протекает ток 20 А. Амперметр показывает 20,1 А. Какова относительная погрешность измерения γ.

Решение: γ= (II)/Iн ·100% =(20-20,1)/20 · 100%=0,5%

Ответ γ=0,5%

Баллы

Расчетные формулы и обозначения величин написаны верно, получен правильный ответ, проставлены единицы измерения

3

Расчетные формулы и написаны верно, получен правильный ответ, но не проставлены единицы измерения и приведены не верные условные обозначения

2

Способ решения правильный, но допущены ошибки в вычислениях, допущены описки

1

Решение неверно или отсутствует

0

Максимальный балл

3

С1. II вариант

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Шкала амперметра от 0 до 5А. Стрелка показывает 3А. Амперметр подключен к вторичной цепи трансформатора тока с коэффициентом трансформации 100. Какой ток протекает по первичной цепи.

Решение Im=I Kтт= 3 100= 300 А

Ответ: I=300A

Баллы

Расчетные формулы и обозначения величин написаны верно, получен правильный ответ, проставлены единицы измерения

3

Расчетные формулы и написаны верно, получен правильный ответ, но не проставлены единицы измерения и приведены не верные условные обозначения

2

Способ решения правильный, но допущены ошибки в вычислениях, допущены описки

1

Решение неверно или отсутствует

0

Максимальный балл

3


С1. III вариант

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Потребитель мощность 10 кВт был включен в сеть 8 часов. Какие показания счетчика активной энергии будут после этого, если на счетчике уже были показания 120 кВт·ч

Решение: W= P· t =10 8 = 80 кВт· ч

W сч = Wпр+W = 120+80= 200 кВт· ч

Ответ: W сч =200 кВт· ч

Баллы

Расчетные формулы и обозначения величин написаны верно, получен правильный ответ, проставлены единицы измерения

3

Расчетные формулы и написаны верно, получен правильный ответ, но не проставлены единицы измерения и приведены не верные условные обозначения

2

Способ решения правильный, но допущены ошибки в вычислениях, допущены описки

1

Решение неверно или отсутствует

0

Максимальный балл

3



С1. IV вариант

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Шкала вольтметра от 0 до 100В. Стрелка показывает 40В. Вольтметр подключен к вторичной цепи трансформатора напряжения с коэффициентом трансформации 100. Какое напряжение первичной цепи.


Решение U = Uпр ·Ктн = 40 100 = 4000 В


Ответ Напряжение в первичной цепи 4000 В

Баллы

Расчетные формулы и обозначения величин написаны верно, получен правильный ответ, проставлены единицы измерения

3

Расчетные формулы и написаны верно, получен правильный ответ, но не проставлены единицы измерения и приведены не верные условные обозначения

2

Способ решения правильный, но допущены ошибки в вычислениях, допущены описки

1

Решение неверно или отсутствует

0

Максимальный балл

3



































3.Комплект материалов для оценки освоенных умений

и усвоенных знаний по учебной дисциплине «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»


ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ


Вариант № 1


Перечень учебных элементов содержания: З1. Знание основных понятий метрологии; З2. Знание задач стандартизации, её экономическую эффективность;

У2. Умение оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;У3. Умение использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;

Условия выполнения практического задания:

-место выполнения задания: в учебном кабинете «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

- используемое оборудование: стандарты по техническому регулированию и метрологии. Протокол процесса анализа(Приложение Г)

1.Теоретическое задание:

1.1.Раскройте основные понятия метрологии: средство измерений, эталон, лицензия ,сертификат.

1.2.Перечислите цели и задачи комплексной стандартизации.

2. Практическое задание:

1.Проведите процесс анализа: поверка однофазного счётчика.

2.определите лицо ответственное за процесс (должность. квалификация)

3.определите ресурсы необходимые для осуществления процесса и заполните таблицу. Перечень всех действующих стандартов указан на сайте Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии.

4. кратко опишите порядок осуществления процесса.

6. показатели качества осуществления процесса. Заполните таблицу

7.Определите предупреждающие действия ( которые необходимо предпринять для того, чтобы показатели качества приняли нормативное значение).

8.Определите корректирующие действия (которые необходимо предпринять, если показатели качества вышли за нормативное значение)



Инструкция: Внимательно прочитайте задания. Задания выполняются в любой последовательности. На теоретические вопросы вы должны дать полный, развёрнутый ответ устно или письменно на ваше усмотрение. Практическое задание выполняется письменно.

Максимальное время выполнения задания 45 мин.



Вариант № 2


Перечень учебных элементов содержания: З1. Знание основных понятий метрологии; З5. Знание терминологии и единиц измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

У2. Умение оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

Условия выполнения практического задания:

-место выполнения задания: в учебном кабинете «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

- используемое оборудование: Учебники, справочники, техническая литература.

1.Теоретическое задание:

1.1.Укажите цель и задачи метрологии

1.2. Объясните, чему равны десятичные множители следующих приставок, используемых для образования кратных и дольных единиц величин: нано, микро, мили, кило, Мега, Гига.


2. Практическое задание:

Составить библиографический список из представленных материалов, расставить

разделительные знаки.


Инструкция: Внимательно прочитайте задания. Задания выполняются в любой последовательности. На теоретические вопросы вы должны дать полный, развёрнутый ответ устно или письменно на ваше усмотрение. Практическое задание выполняется письменно.

Максимальное время выполнения задания 45 мин.


Вариант № 3


Перечень учебных элементов содержания: З1. Знание основных понятий метрологии; З2. Знание задач стандартизации, её экономическую эффективность;

У2. Умение оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой; У4. Умение приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

Условия выполнения практического задания:

-место выполнения задания: в учебном кабинете «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

- используемое оборудование: ГОСТ 8.417

1.Теоретическое задание:


1.1.Назовите разделы метрологии и укажите, какие проблемы они изучают.

1.2.Объясните, как стандартизация осуществляет повышение качества продукции.

2. Практическое задание:

По таблице 1 и 3 ГОСТ 8.417 назвать предложенные физические величины по обозначению их размерности и указать их единицы измерения и размер: Q=25 К; 2)L=300 м; 3)I=3 А; 4)N=45 моль; 5)L3=50м3. Результаты оформить в таблице 1.

Пример: Назвать величины и единицы их измерения: Т=40 с; LT2 =25 м/с2

Таблица 1.

п/п

Дано:

Наименование

величины

Единица измерения

Кол-во единиц

(размер)

наименование

обозначение

Пример 1

Т= 40 с

Время

1 секунда

с

40

Пример 2

LT-2=25м/c2

Ускорение

метр в 1степени на секунду в квадрате


м/c2

25













Инструкция: Внимательно прочитайте задания. Задания выполняются в любой последовательности. На теоретические вопросы вы должны дать полный, развёрнутый ответ устно или письменно на ваше усмотрение. Практическое задание выполняется письменно.

Максимальное время выполнения задания 45 мин.


Вариант № 4


Перечень учебных элементов содержания: З4. Знание основных положений Государственной системы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;З5. Знание терминологии и единиц измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

У2. Умение оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой; У4. Умение приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

Условия выполнения практического задания:

-место выполнения задания: в учебном кабинете «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

- используемое оборудование: ГОСТ 8.417

1.Теоретическое задание:

1.1.Назовите основные величины системы СИ (SI) и их единицы измерения.

1.2. Перечислите основные требования к оформлению формул, рисунков, таблиц и содержания.

2. Практическое задание:

По таблице 4 ГОСТ 8.417 определить наименование производных величин и единиц их измерения: 1) 60 Вт; 2) 20 Ф; 3) 18 Ом; 4)125 Кл.

Работу оформить в таблице 1.

Таблица 1.

п/п

Дано

Наименование

величины

Размер­ность

Единица

Выражение

через основные

единицы

наименование

обозначение

Пример:

10 Дж

Энергия,

работа

та

L2MT-2

джоуль

Дж

M2 kgs-2












Инструкция: Внимательно прочитайте задания. Задания выполняются в любой последовательности. На теоретические вопросы вы должны дать полный, развёрнутый ответ устно или письменно на ваше усмотрение. Практическое задание выполняется письменно.

Максимальное время выполнения задания 45 мин.


Вариант № 5


Перечень учебных элементов содержания: З2. Знание задач стандартизации, её экономическую эффективность;З5. Знание терминологии и единиц измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

У2. Умение оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой; У4. Умение приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

Условия выполнения практического задания:

-место выполнения задания: в учебном кабинете «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

- используемое оборудование: ГОСТ 8.417 ; Приложения А: Б.

1.Теоретическое задание:

1.1. Какие из перечисленных единиц величин являются дольными, а какие кратными: километр, нанометр, сантиметр, дециметр, миллиграмм.

1.2. Объясните порядок разработки и утверждения национальных стандартов.


2. Практическое задание:

Пользуясь табл. 6 и 7 ГОСТ 8.417, а также приложением А. Перевести в метрическую систему (СИ) старорусские единицы физических величин, а также внесистемные единицы, применяемые в Англии , США и России. Результаты оформить в таблице 1.

Величины : 30 дюймов; 5 золотников; 4 версты; 2 мили; 3 галлона; 5 торговых фунтов; 10 карат; 10 л.

Таблица 1.

п/п

Дано

значение

величины

Величина

Коэффициент

перевода

Результат

перевода

Пример 1.

10 верст

длина

1верста=1066,8 м

10668 м





Пример 2.

3 фунта

масса

1 фунт=453,6 г










Инструкция: Внимательно прочитайте задания. Задания выполняются в любой последовательности. На теоретические вопросы вы должны дать полный, развёрнутый ответ устно или письменно на ваше усмотрение. Практическое задание выполняется письменно.

Максимальное время выполнения задания 45 мин.



Вариант № 6


Перечень учебных элементов содержания: З2. Знание задач стандартизации, её экономическую эффективность; З4. Знание основных положений Государственной системы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов; З5. Знание терминологии и единиц измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

У2. Умение оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой; У4. Умение приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

Условия выполнения практического задания:

-место выполнения задания: в учебном кабинете «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

- используемое оборудование: ГОСТ 8.417

1.Теоретическое задание:

1.1.Укажите основные приоритетные направления и задачи для международной стандартизации.

1.2. Объясните, чему равны десятичные множители следующих приставок, используемых для образования кратных и дольных единиц величин: нано, микро, мили, кило, мега, гига.


2. Практическое задание:

Пользуясь таблицей 8 ГОСТ 8.417, используя соответствующие коэффициенты перевода, назвать и перевести предложенные кратные и дольные значения величин в основные значения (исходные). Работу оформить в виде таблицы.1:

Величины: 100 кДж; 50 МГц; 75 ГВт; 400 мА; 200 нм; 100 пФ.;200 нФ; 100 кДж; 150 МВт; 450 нН; 20 дм;100 дал

Таблица 1.

п/п

Дано.

Название и значение единицы измерения

Коэффициент

перевода

Полученный

результат

Пример

1.

10 МПа

10 мега паскалей

106

10х106=107Па














Инструкция: Внимательно прочитайте задания. Задания выполняются в любой последовательности. На теоретические вопросы вы должны дать полный, развёрнутый ответ устно или письменно на ваше усмотрение. Практическое задание выполняется письменно.

Максимальное время выполнения задания 45 мин.



Вариант № 7


Перечень учебных элементов содержания: З1. Знание основных понятий метрологии;З2. Знание задач стандартизации, её экономическую эффективность; З4. Знание основных положений Государственной системы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;

У2. Умение оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой; У4. Умение приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

Условия выполнения практического задания:

-место выполнения задания: в учебном кабинете «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

- используемое оборудование: ГОСТ2.114. ГОСТ 8.417 Приложение В

1.Теоретическое задание:


1.1.Назовите основное содержание ГОСТ 2.114.ЕСКД.

1.2.Объясните, в чём состоит государственный метрологический контроль и надзор.

2. Практическое задание:

Пользуясь справочным материалом (приложение В), перевести основные единицы измерения, применяемые в информатике в кратные единицы и наоборот

Перевести в байты: 10 Гб; 256 Кб ; 72 Мб,

Перевести в килобайты: 7168 байт, 2 Мб, 5 Гб.


Инструкция: Внимательно прочитайте задания. Задания выполняются в любой последовательности. На теоретические вопросы вы должны дать полный, развёрнутый ответ устно или письменно на ваше усмотрение. Практическое задание выполняется письменно.

Максимальное время выполнения задания 45 мин.





Вариант № 8


Перечень учебных элементов содержания: З1. Знание основных понятий метрологии;З2. Знание задач стандартизации, её экономическую эффективность; З4. Знание основных положений Государственной системы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;

У2. Умение оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;У3. Умение использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;

Условия выполнения практического задания:

-место выполнения задания: в учебном кабинете «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

- используемое оборудование: ГОСТ 8.417; ГОСТ 2.105-95; Текстовый документ

1.Теоретическое задание:

1.1. Назовите состав разделов ТУ.

1.2.Раскройте понятие «единство измерений» и почему так важно обеспечивать единство измерений на земном шаре.

2. Практическое задание:

Провести нормоконтроль текстового документа согласно требованиям ГОСТ 2.105-95.

Заполнить таблицу 1.


Перечень замечаний нормоконтролера

Таблица 1

Обозначение документа

Документ

Глава, раздел

Содержание замечания









Инструкция: Внимательно прочитайте задания. Задания выполняются в любой последовательности. На теоретические вопросы вы должны дать полный, развёрнутый ответ устно или письменно на ваше усмотрение. Практическое задание выполняется письменно.

Максимальное время выполнения задания 45 мин.


Вариант № 9


Перечень учебных элементов содержания: З2. Знание задач стандартизации, её экономическую эффективность; З3. Знание форм подтверждения качества;З4. Знание основных положений Государственной системы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;

У2. Умение оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

Условия выполнения практического задания:

-место выполнения задания: в учебном кабинете «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

- используемое оборудование: ГОСТ 3.1777-84, Учебники и другая литература для составления библиографического списка.

1.Теоретическое задание:

1.1. Назовите основное содержание ГОСТ3.1707-84 ЕСТД.


1.2.Перечислите участников системы сертификации.


2. Практическое задание:

Составить библиографический список из представленных материалов, расставить

разделительные знаки.



Инструкция: Внимательно прочитайте задания. Задания выполняются в любой последовательности. На теоретические вопросы вы должны дать полный, развёрнутый ответ устно или письменно на ваше усмотрение. Практическое задание выполняется письменно.

Максимальное время выполнения задания 45 мин.



Вариант № 10


Перечень учебных элементов содержания: З2. Знание задач стандартизации, её экономическую эффективность; З4. Знание основных положений Государственной системы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов; З5. Знание терминологии и единиц измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

У1. Умение применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

Условия выполнения практического задания:

-место выполнения задания: в учебном кабинете «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

- используемое оборудование: методическое пособие, стандарты СИБИД.

1.Теоретическое задание:

1.1. Назовите задачи стандартов СИБИД.

1.2.Какие из перечисленных единиц величин являются дольными, а какие кратными: километр, нанометр, сантиметр, дециметр, миллиграмм.


2. Практическое задание:

Определите абсолютную погрешность приборов ΔI и ΔU; относительную погрешность при измерении тока и напряжения δI и δU; относительную погрешность при измерении мощности δР.

Если измерение мощности нагрузки в цепи постоянного тока выполнено косвенным методом с помощью амперметра и вольтметра. При этом были использованы амперметр типа М342, имеющий предел измерения (номинальный ток) Iн= 3А и класс точности γд =1.5%; вольтметр типа М717 с пределом измерения (номинальным напряжением) Uн= 250 В и классом точности γд=1.5 %. Показания приборов : амперметра Iи=1 А, вольтметраUи=75 В.


Инструкция: Внимательно прочитайте задания. Задания выполняются в любой последовательности. На теоретические вопросы вы должны дать полный, развёрнутый ответ устно или письменно на ваше усмотрение. Практическое задание выполняется письменно.

Максимальное время выполнения задания 45 мин.




Вариант № 11


Перечень учебных элементов содержания: З2. Знание задач стандартизации, её экономическую эффективность; З3. Знание форм подтверждения качества;З4. Знание основных положений Государственной системы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;

У1. Умение применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;


Условия выполнения практического задания:

-место выполнения задания: в учебном кабинете «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

- используемое оборудование: методическое пособие.

1.Теоретическое задание:


1.1.Назовите цели принятия технических регламентов.

1.2.Перечислите известные схемы сертификации продукции.

2. Практическое задание:

Определите абсолютную погрешность приборов ΔI и ΔU; относительную погрешность при измерении тока и напряжения δI и δU; относительную погрешность при измерении мощности δР.

Если измерение мощности нагрузки в цепи постоянного тока выполнено косвенным методом с помощью амперметра и вольтметра. При этом были использованы амперметр типа М342, имеющий предел измерения (номинальный ток) Iн= 1А и класс точности γд =1.5%; вольтметр типа М717 с пределом измерения (номинальным напряжением) Uн= 250 В и классом точности γд=1.5 %. Показания приборов : амперметра Iи=0,6 А, вольтметраUи=50 В.


Инструкция: Внимательно прочитайте задания. Задания выполняются в любой последовательности. На теоретические вопросы вы должны дать полный, развёрнутый ответ устно или письменно на ваше усмотрение. Практическое задание выполняется письменно.

Максимальное время выполнения задания 45 мин.



Вариант № 12


Перечень учебных элементов содержания: З3. Знание форм подтверждения качества;З5. Знание терминологии и единиц измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

У1. Умение применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

Условия выполнения практического задания:

-место выполнения задания: в учебном кабинете «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

- используемое оборудование: методическое пособие.

1.Теоретическое задание:

1.1. Объясните, чему равны десятичные множители следующих приставок, используемых для образования кратных и дольных единиц величин: нано, микро, мили, кило, мега, гига.

1.2.Перечислите известные схемы сертификации услуг.


2. Практическое задание:

Определите абсолютную погрешность приборов ΔI и ΔU; относительную погрешность при измерении тока и напряжения δI и δU; относительную погрешность при измерении мощности δР.

Если измерение мощности нагрузки в цепи постоянного тока выполнено косвенным методом с помощью амперметра и вольтметра. При этом были использованы амперметр типа М342, имеющий предел измерения (номинальный ток) Iн= 10А и класс точности γд =2.5%; вольтметр типа М717 с пределом измерения (номинальным напряжением) Uн= 250 В и классом точности γд=1.5 %. Показания приборов : амперметра Iи=5 А, вольтметра Uи=120 В.


Инструкция: Внимательно прочитайте задания. Задания выполняются в любой последовательности. На теоретические вопросы вы должны дать полный, развёрнутый ответ устно или письменно на ваше усмотрение. Практическое задание выполняется письменно.

Максимальное время выполнения задания 45 мин.


Вариант № 13


Перечень учебных элементов содержания: З1. Знание основных понятий метрологии; З4. Знание основных положений Государственной системы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;

У1. Умение применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;


Условия выполнения практического задания:

-место выполнения задания: в учебном кабинете «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

- используемое оборудование: методическое пособие.

1.Теоретическое задание:

1.1. Дайте определение что такое измерительный прибор и приведите критерии , по которым классифицируют измерительные приборы.

1.2. Назовите национальный орган РФ по стандартизации, его функции и права.


2. Практическое задание:

Начертите схему включения амперметра, вольтметра, ваттметра и однофазного счётчика подлежащего поверке. Передаточное число счётчика Кн=1270 оборотов /кВт час. За время t=60 сек.счётчик сделал N=25 оборотов. Показания амперметра I=5 А, вольтметра Uн=220 В. Коэффициент мощности нагрузки соsφ=0,8. Определите показания ваттметра Р; номинальную постоянную счётчика Сн; действительную постоянную счётчика Сд; абсолютную погрешность счётчика ΔС; относительную погрешность счётчика γ.




Инструкция: Внимательно прочитайте задания. Задания выполняются в любой последовательности. На теоретические вопросы вы должны дать полный, развёрнутый ответ устно или письменно на ваше усмотрение. Практическое задание выполняется письменно.

Максимальное время выполнения задания 45 мин.



Вариант № 14


Перечень учебных элементов содержания: З1. Знание основных понятий метрологии; З4. Знание основных положений Государственной системы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;

У1. Умение применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;


Условия выполнения практического задания:

-место выполнения задания: в учебном кабинете «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

- используемое оборудование: методическое пособие.

1.Теоретическое задание:

1.1.Назовите показатели качества измерений.

1.2.Каковы правила принятия технических регламентов.


2. Практическое задание:



Начертите схему включения амперметра, вольтметра, ваттметра и однофазного счётчика подлежащего поверке. Передаточное число счётчика Кн=1280 оборотов /кВт час. За время t=90 сек.счётчик сделал N=30 оборотов. Показания амперметра I=4 А, вольтметра Uн=230 В. Коэффициент мощности нагрузки соsφ=0,8. Определите показания ваттметра Р; номинальную постоянную счётчика Сн; действительную постоянную счётчика Сд; абсолютную погрешность счётчика ΔС; относительную погрешность счётчика γ.


Инструкция: Внимательно прочитайте задания. Задания выполняются в любой последовательности. На теоретические вопросы вы должны дать полный, развёрнутый ответ устно или письменно на ваше усмотрение. Практическое задание выполняется письменно.

Максимальное время выполнения задания 45 мин.


Вариант № 15


Перечень учебных элементов содержания: З1. Знание основных понятий метрологии; З2. Знание задач стандартизации, её экономическую эффективность

У1. Умение применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;


Условия выполнения практического задания:

-место выполнения задания: в учебном кабинете «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

- используемое оборудование: методическое пособие.

1.Теоретическое задание:

1.1. Объясните, какими принципами руководствуются при выборе и назначении средств измерений , и какими исходными данными необходимо обладать для оптимального выбора средств измерений.

1.2.Перечислите международные, региональные организации по стандартизации.


2. Практическое задание:



Начертите схему включения амперметра, вольтметра, ваттметра и однофазного счётчика подлежащего поверке. Передаточное число счётчика Кн=1290 оборотов /кВт час. За время t=90 сек.счётчик сделал N=18 оборотов. Показания амперметра I=4,5 А, вольтметра Uн=230 В. Коэффициент мощности нагрузки соsφ=0,8. Определите показания ваттметра Р; номинальную постоянную счётчика Сн; действительную постоянную счётчика Сд; абсолютную погрешность счётчика ΔС; относительную погрешность счётчика γ.


Инструкция: Внимательно прочитайте задания. Задания выполняются в любой последовательности. На теоретические вопросы вы должны дать полный, развёрнутый ответ устно или письменно на ваше усмотрение. Практическое задание выполняется письменно.

Максимальное время выполнения задания 45 мин.



Вариант № 16


Перечень учебных элементов содержания: З1. Знание основных понятий метрологии; З4. Знание основных положений Государственной системы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов; У1. Умение применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

Условия выполнения практического задания:

-место выполнения задания: в учебном кабинете «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

- используемое оборудование: методическое пособие.

1.Теоретическое задание:

1.1. Назовите факторы, влияющие на результат измерений , и что понимается под нормальными условиями измерений.

1.2.Объясните назначение общероссийских классификаторов технико-экономической информации.


2. Практическое задание:

Начертите схему цепи и определите: ток в первичной обмотке трансформатора тока I1; напряжение потребителя U1; полную мощность, потребляемую потребителем S1; активную мощность потребителя Р1, если в сеть однофазного переменного тока через трансформатор тока с коэффициентом трансформации КI=10/5 и трансформатор напряжения с коэффициентом трансформации КU=3000/100 включены приборы: амперметр, вольтметр, ваттметр и фазометр. Показания ваттметра Р2= 360Вт; вольтметра U2= 125В, фазометра соsφ2=0,8


Инструкция: Внимательно прочитайте задания. Задания выполняются в любой последовательности. На теоретические вопросы вы должны дать полный, развёрнутый ответ устно или письменно на ваше усмотрение. Практическое задание выполняется письменно.

Максимальное время выполнения задания 45 мин.


Вариант № 17


Перечень учебных элементов содержания: З3. Знание форм подтверждения качества; З5. Знание терминологии и единиц измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

У1. Умение применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

Условия выполнения практического задания:

-место выполнения задания: в учебном кабинете «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

- используемое оборудование: методическое пособие.

1.Теоретическое задание:

1.1.Назовите формы оценки соответствия. Что представляет собой подтверждение соответствия.

1.2.Какие из перечисленных единиц величин являются дольными, а какие кратными: километр, нанометр, сантиметр, дециметр, миллиграмм.


2. Практическое задание:



Начертите схему цепи и определите: ток в первичной обмотке трансформатора тока I1; напряжение потребителя U1; полную мощность, потребляемую потребителем S1; активную мощность потребителя Р1, если в сеть однофазного переменного тока через трансформатор тока с коэффициентом трансформации КI=20/5 и трансформатор напряжения с коэффициентом трансформации КU=6000/100 включены приборы: амперметр, вольтметр, ваттметр и фазометр. Показания ваттметра Р2= 230Вт; вольтметра U2= 90В, фазометра соsφ2=0,85


Инструкция: Внимательно прочитайте задания. Задания выполняются в любой последовательности. На теоретические вопросы вы должны дать полный, развёрнутый ответ устно или письменно на ваше усмотрение. Практическое задание выполняется письменно.

Максимальное время выполнения задания 45 мин.



Вариант № 18


Перечень учебных элементов содержания: З1. Знание основных понятий метрологии;З3. Знание форм подтверждения качества;

У3. Умение использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;

Условия выполнения практического задания:

-место выполнения задания: в учебном кабинете «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

- используемое оборудование: стандарты по техническому регулированию и метрологии. Протокол процесса анализа(Приложение Г)

1.Теоретическое задание:

1.1.Назовите формы подтверждения соответствия.

1.2.Поясните ,в чём заключается поверка средств измерений и каково назначение образцовых измерительных приборов.

2. Практическое задание:

1.Проведите процесс анализа: поверка однофазного счётчика.

2.определите лицо ответственное за процесс (должность. квалификация)

3.определите ресурсы необходимые для осуществления процесса и заполните таблицу. Перечень всех действующих стандартов указан на сайте Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии.

4. кратко опишите порядок осуществления процесса.

6. показатели качества осуществления процесса. Заполните таблицу

7.Определите предупреждающие действия ( которые необходимо предпринять для того, чтобы показатели качества приняли нормативное значение).

8.Определите корректирующие действия (которые необходимо предпринять, если показатели качества вышли за нормативное значение)





Инструкция: Внимательно прочитайте задания. Задания выполняются в любой последовательности. На теоретические вопросы вы должны дать полный, развёрнутый ответ устно или письменно на ваше усмотрение. Практическое задание выполняется письменно.

Максимальное время выполнения задания 45 мин.



Вариант № 19


Перечень учебных элементов содержания: З1. Знание основных понятий метрологии;З3. Знание форм подтверждения качества;

У2. Умение оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;У3. Умение использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;

Условия выполнения практического задания:

-место выполнения задания: в учебном кабинете «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

- используемое оборудование: стандарты по техническому регулированию и метрологии. Протокол процесса анализа(Приложение Г)


1.Теоретическое задание:

1.1.Объясните, что общего и чем отличаются обязательная и добровольная сертификация.

1.2. Объясните назначение Государственной метрологической службы и какие объекты входят в её состав.

2. Практическое задание:

1.Проведите процесс анализа: поверка однофазного счётчика.

2.определите лицо ответственное за процесс (должность. квалификация)

3.определите ресурсы необходимые для осуществления процесса и заполните таблицу. Перечень всех действующих стандартов указан на сайте Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии.

4. кратко опишите порядок осуществления процесса.

6. показатели качества осуществления процесса. Заполните таблицу

7.Определите предупреждающие действия ( которые необходимо предпринять для того, чтобы показатели качества приняли нормативное значение).

8.Определите корректирующие действия (которые необходимо предпринять, если показатели качества вышли за нормативное значение)



Инструкция: Внимательно прочитайте задания. Задания выполняются в любой последовательности. На теоретические вопросы вы должны дать полный, развёрнутый ответ устно или письменно на ваше усмотрение. Практическое задание выполняется письменно.

Максимальное время выполнения задания 45 мин.

Вариант № 20


Перечень учебных элементов содержания: З3. Знание форм подтверждения качества; З5. Знание терминологии и единиц измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

У3. Умение использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;

Условия выполнения практического задания:

-место выполнения задания: в учебном кабинете «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

- используемое оборудование: стандарты по техническому регулированию и метрологии. Протокол процесса анализа(Приложение Г)


1.Теоретическое задание:


    1. Поясните ,в каких случаях применяется форма обязательного подтверждения соответствия – обязательная сертификация и кем утвержден перечень продукции, подлежащей обязательной сертификации.

1.2 Назовите основные величины системы СИ (SI) и их единицы измерения.

2. Практическое задание:

1.Проведите процесс анализа: поверка однофазного счётчика.

2.определите лицо ответственное за процесс (должность. квалификация)

3.определите ресурсы необходимые для осуществления процесса и заполните таблицу. Перечень всех действующих стандартов указан на сайте Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии.

4. кратко опишите порядок осуществления процесса.

6. показатели качества осуществления процесса. Заполните таблицу

7.Определите предупреждающие действия ( которые необходимо предпринять для того, чтобы показатели качества приняли нормативное значение).

8.Определите корректирующие действия (которые необходимо предпринять, если показатели качества вышли за нормативное значение)


Инструкция: Внимательно прочитайте задания. Задания выполняются в любой последовательности. На теоретические вопросы вы должны дать полный, развёрнутый ответ устно или письменно на ваше усмотрение. Практическое задание выполняется письменно.

Максимальное время выполнения задания 45 мин.




Вариант № 21


Перечень учебных элементов содержания: З1. Знание основных понятий метрологии;З3. Знание форм подтверждения качества;У3. Умение использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;

Условия выполнения практического задания:

-место выполнения задания: в учебном кабинете «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

- используемое оборудование: ФЗ «Об единстве измерений» ,стандарты по техническому регулированию и метрологии. Протокол процесса анализа(Приложение Г)


1.Теоретическое задание:

1.1. Назовите документ, выдаваемый органом по сертификации, подтверждающий соответствие продукции требованиям технических регламентов. Какие сведения он содержит.

1.2.Перечислите цели Федерального закона «Об единстве измерений»

2. Практическое задание:

1.Проведите процесс анализа: поверка однофазного счётчика.

2.определите лицо ответственное за процесс (должность. квалификация)

3.определите ресурсы необходимые для осуществления процесса и заполните таблицу. Перечень всех действующих стандартов указан на сайте Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии.

4. кратко опишите порядок осуществления процесса.

6. показатели качества осуществления процесса. Заполните таблицу

7.Определите предупреждающие действия ( которые необходимо предпринять для того, чтобы показатели качества приняли нормативное значение).

8.Определите корректирующие действия (которые необходимо предпринять, если показатели качества вышли за нормативное значение)



Инструкция: Внимательно прочитайте задания. Задания выполняются в любой последовательности. На теоретические вопросы вы должны дать полный, развёрнутый ответ устно или письменно на ваше усмотрение. Практическое задание выполняется письменно.

Максимальное время выполнения задания 45 мин.



Вариант № 22


Перечень учебных элементов содержания: З2. Знание задач стандартизации, её экономическую эффективность;З3. Знание форм подтверждения качества;

У4. Умение приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

Условия выполнения практического задания:

-место выполнения задания: в учебном кабинете «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

- используемое оборудование: ГОСТ 8.417

1.Теоретическое задание:

1.1.Назовите этапы проведения обязательной сертификации продукции.

1.2.Перечислите работы, выполняемые при стандартизации.

2. Практическое задание:

Пользуясь таблицей 8 ГОСТ 8.417, используя соответствующие коэффициенты перевода, назвать и перевести предложенные кратные и дольные значения величин в основные значения (исходные). Работу оформить в виде таблицы.1:

Величины: 100 кДж; 50 МГц; 75 ГВт; 400 мА; 200 нм; 100 пФ.;200 фФ; 100 кДж; 150 МВт; 450 нН; 20 дм;100 дал

Таблица 1.

п/п

Дано.

Название и значение единицы измерения

Коэффициент

перевода

Полученный

результат

Пример

1.

10 МПа

10 мега паскалей

106

10х106=107Па










Инструкция: Внимательно прочитайте задания. Задания выполняются в любой последовательности. На теоретические вопросы вы должны дать полный, развёрнутый ответ устно или письменно на ваше усмотрение. Практическое задание выполняется письменно.

Максимальное время выполнения задания 45 мин.














Вариант № 23


Перечень учебных элементов содержания: З3. Знание форм подтверждения качества; З5. Знание терминологии и единиц измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

У4. Умение приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.


Условия выполнения практического задания:

-место выполнения задания: в учебном кабинете «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

- используемое оборудование: ГОСТ 8.417

1.Теоретическое задание:

1.1. Укажите, каким знаком маркируется продукция, прошедшая обязательную сертификацию. Поясните, для чего служит знак обращения на рынке.

1.2. Назовите основные величины системы СИ (SI) и их единицы измерения.

2. Практическое задание:

По таблице 4 ГОСТ 8.417 определить наименование производных величин и единиц их измерения: 1) 60 Вт; 2) 20 Ф; 3) 18 Ом; 4)125 Кл.

Работу оформить в таблице 1.

Таблица 1.

п/п

Дано

Наименование

величины

Размер

ность

Единица

Выражение

через

основные

единицы

наименование

обозначение

Пример:

10 Дж

Энергия, работа

L2MT-2

джоуль

Дж

M2 kgs-2





















Инструкция: Внимательно прочитайте задания. Задания выполняются в любой последовательности. На теоретические вопросы вы должны дать полный, развёрнутый ответ устно или письменно на ваше усмотрение. Практическое задание выполняется письменно.

Максимальное время выполнения задания 45 мин.















ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины :

«Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

Номер и содержание

вопроса

Оцениваемые

знания

Оценка

В1.1.1.Раскройте основные понятия метрологии: средство измерений, эталон, лицензия ,сертификат.

В.2.1.1.Укажите цель и задачи метрологии.

В3.1.1.Назовите разделы метрологии и укажите, какие проблемы они изучают.

В7.1.2.Объясните в чём состоит государственный метрологический контроль и надзор.

В8.1.2.Раскройте понятие «единство измерений» и почему так важно обеспечивать единство измерений на земном шаре.

В13. 1.1. Дайте определение что такое измерительный прибор и приведите критерии , по которым классифицируют измерительные приборы.

В14. 1.1.Назовите показатели качества измерений.

В15. 1.1. Объясните, какими принципами руководствуются при выборе и назначении средств измерений , и какими исходными данными необходимо обладать для оптимального выбора средств измерений.

В16. 1.1. Назовите факторы, влияющие на результат измерений , и что понимается под нормальными условиями измерений.

В18. 1.2.Поясните ,в чём заключается поверка средств измерений и каково назначение образцовых измерительных приборов.

19. 1.2. Объясните назначение Государственной метрологической службы , и какие объекты входят в её состав.

21. 1.2.Перечислите цели Федерального закона «Об единстве измерений»

З1. Знание

основных

понятий

метрологии;

«отлично»- знает основные понятия метрологии. Владение терминологией.

«хорошо»- при ответе допущены некоторые неточности, недостаточно хорошо усвоены отдельные вопросы.

«удовлетворительно»-даны не все определения или неточно, слабо ориентируется в изучаемом материале.

«неудовлетворительно»-

не владеет терминологией, не может ответить на поставленные вопросы.

В1.1.2.Перечислите цели и задачи комплексной стандартизации.

В3. 1.2.Объясните, как стандартизация осуществляет повышение качества продукции.

В5. 1.2. Объясните порядок разработки и утверждения национальных стандартов.

В6.1.1.Укажите основные приоритетные направления и задачи для международной стандартизации.

В7. 1.1.Укажите основные задачи Комиссии по техническому регулированию, санитарным, ветеринарным и фитосанитарным мерам в торговле при Интеграционном Комитете (ЕврАзЭС).

В8. 1.1. Назовите основную цель ISO (ИСО) и кто является высшим органом управления ISO (ИСО)

В9.1.1.Перечислите, по каким направлениям разрабатывает стандарты Международная электротехническая комиссия (МЭК).

В10. 1.1.Перечислите виды стандартов.

В11. 1.1.Перечислите функции стандартизации.

В15. 1.2.Перечислите международные, региональные организации по стандартизации.

В22. 1.2.Перечислите работы, выполняемые при стандартизации.

З2. Знание

задач

стандартизации,

её

экономическую эффективность

«отлично»- знает задачи стандартизации, владеет терминологией, даёт полный ответ. Показывает устойчивые знания.

«хорошо»- при ответе допущены некоторые неточности, недостаточно хорошо усвоены отдельные вопросы.

«удовлетворительно»- слабо ориентируется в изучаемом материале.

«неудовлетворительно»-

не владеет терминологией, не может ответить на поставленные вопросы.

В9.1.2.Перечислите участников системы сертификации.

В11. 1.2.Перечислите известные схемы сертификации продукции.

В12. 1.2.Перечислите известные схемы сертификации услуг.

В17. 1.1.Назовите формы оценки соответствия. Что представляет собой подтверждение соответствия.

В18. 1.1.Назовите формы подтверждения соответствия.

В19. 1.1.Объясните, что общего и чем отличаются обязательная и добровольная сертификация.

В20. 1.1.Поясните ,в каких случаях применяется форма обязательного подтверждения соответствия – обязательная сертификация и кем утвержден перечень продукции, подлежащей обязательной сертификации.

В21. 1.1. Назовите документ, выдаваемый органом по сертификации, подтверждающий соответствие продукции требованиям технических регламентов. Какие сведения он содержит.

В22.1.1.Назовите этапы проведения обязательной сертификации продукции.

В23. 1.1. Укажите, каким знаком маркируется продукция, прошедшая обязательную сертификацию. Поясните, для чего служит знак обращения на рынке.

З3. Знание форм

подтверждения качества;

«отлично»- знает формы подтверждения качества, владеет терминологией, даёт полный ответ. Показывает устойчивые знания .

«хорошо»- при ответе допущены некоторые неточности, недостаточно хорошо усвоены отдельные вопросы.

«удовлетворительно»- слабо ориентируется в изучаемом материале.

«неудовлетворительно»-

не владеет терминологией, не может ответить на поставленные вопросы

В4. 1.2. Перечислите основные требования к оформлению формул, рисунков, таблиц и содержания.

В6.1.1.Укажите основные приоритетные направления и задачи для международной стандартизации.

В7.1.1.Назовите основное содержание ГОСТ2.114.ЕСКД.

В8.1.1.Назовите состав разделов ТУ.

В9.1.1.Назовите основное содержание ГОСТ3.1707-84 ЕСТД.

В10.1.1.Назовите задачи стандартов СИБИД.

В11. 1.1.Назовите цели принятия технических регламентов.

В13. 1.2. Назовите национальный орган РФ по стандартизации, его функции и права.

В14. 1.2.Каковы правила принятия технических регламентов.

В16. 1.2.Объясните назначение общероссийских классификаторов технико-экономической ин-формации.


З4. Знание

основных

положений

Государственной

системы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;

«отлично»- знает основные

Положения ГСС РФ, даёт полный ответ. Показывает устойчивые знания .

«хорошо»- допущены некоторые неточности в ответе, недостаточно хорошо усвоены отдельные вопросы.

«удовлетворительно»- слабо ориентируется в изучаемом материале.

«неудовлетворительно»-

не может ответить на поставленные вопросы.

В2.; В6.; В12. 1.2. Объясните, чему равны десятичные множители следующих приставок, используемых для образования кратных и дольных единиц величин: нано, микро, мили, кило, мега, гига.

В5.; В10.;В17. 1.2.Какие из перечисленных единиц величин являются дольными, а какие кратными: километр, нанометр, сантиметр, дециметр, миллиграмм.

В4.:В20. ; В23.1.2 Назовите основные величины системы СИ (SI) и их единицы измерения.


З5. Знание терминологии и единиц измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

«отлично»- показывает устойчивые знания.

«хорошо»- при ответе допущены некоторые неточности.

«удовлетворительно»- слабо ориентируется в изучаемом материале.

«неудовлетворительно»-

не может ответить на поставленные вопросы.


Количество теоретических вопросов для экзаменующихся: 2

Время подготовки ответа: 20 мин.


Номер и краткое содержание

практического задания


Оцениваемые

умения

Оценка

В10. Определите абсолютную погрешность приборов ΔI и ΔU; относительную погрешность при измерении тока и напряжения δI и δU; относительную погрешность при измерении мощности δР.

Если измерение мощности нагрузки в цепи постоянного тока выполнено косвенным методом с помощью амперметра и вольтметра. При этом были использованы амперметр типа М342, имеющий предел измерения (номинальный ток) Iн= 3А и класс точности γд =1.5%; вольтметр типа М717 с пределом измерения (номинальным напряжением) Uн= 250 В и классом точности γд=1.5 %. Показания приборов : амперметра Iи=1 А, вольтметраUи=75 В.

В11. Определите абсолютную погрешность приборов ΔI и ΔU; относительную погрешность при измерении тока и напряжения δI и δU; относительную погрешность при измерении мощности δР.

Если измерение мощности нагрузки в цепи постоянного тока выполнено косвенным методом с помощью амперметра и вольтметра. При этом были использованы амперметр типа М342, имеющий предел измерения (номинальный ток) Iн= 1А и класс точности γд =1.5%; вольтметр типа М717 с пределом измерения (номинальным напряжением) Uн= 250 В и классом точности γд=1.5 %. Показания приборов : амперметра Iи=0,6 А, вольтметра Uи=50 В.

В12. Определите абсолютную погрешность приборов ΔI и ΔU; относительную погрешность при измерении тока и напряжения δI и δU; относительную погрешность при измерении мощности δР.

Если измерение мощности нагрузки в цепи постоянного тока выполнено косвенным методом с помощью амперметра и вольтметра. При этом были использованы амперметр типа М342, имеющий предел измерения (номинальный ток) Iн= 10А и класс точности γд =2.5%; вольтметр типа М717 с пределом измерения (номинальным напряжением) Uн= 250 В и классом точности γд=1.5 %. Показания приборов : амперметра Iи=5 А, вольтметра Uи=120 В.

В13.

Начертите схему включения амперметра, вольтметра, ваттметра и однофазного счётчика подлежащего поверке. Передаточное число счётчика Кн=1270 оборотов /кВт час. За время t=60 сек.счётчик сделал N=25 оборотов. Показания амперметра I=5 А, вольтметра Uн=220 В. Коэффициент мощности нагрузки соsφ=0,8. Определите показания ваттметра Р; номинальную постоянную счётчика Сн; действительную постоянную счётчика Сд; абсолютную погрешность счётчика ΔС; относительную погрешность счётчика γ.

В14. Начертите схему включения амперметра, вольтметра, ваттметра и однофазного счётчика подлежащего поверке. Передаточное число счётчика Кн=1280 оборотов /кВт час. За время t=90 сек.счётчик сделал N=30 оборотов. Показания амперметра I=4 А, вольтметра Uн=230 В. Коэффициент мощности нагрузки соsφ=0,8. Определите показания ваттметра Р; номинальную постоянную счётчика Сн; действительную постоянную счётчика Сд; абсолютную погрешность счётчика ΔС; относительную погрешность счётчика γ.

В15. Начертите схему включения амперметра, вольтметра, ваттметра и однофазного счётчика подлежащего поверке. Передаточное число счётчика Кн=1290 оборотов /кВт час. За время t=90 сек.счётчик сделал N=18 оборотов. Показания амперметра I=4,5 А, вольтметра Uн=230 В. Коэффициент мощности нагрузки соsφ=0,8. Определите показания ваттметра Р; номинальную постоянную счётчика Сн; действительную постоянную счётчика Сд; абсолютную погрешность счётчика ΔС; относительную погрешность счётчика γ.

В16. Начертите схему цепи и определите: ток в первичной обмотке трансформатора тока I1; напряжение потребителя U1; полную мощность, потребляемую потребителем S1; активную мощность потребителя Р1, если в сеть однофазного переменного тока через трансформатор тока с коэффициентом трансформации КI=10/5 и трансформатор напряжения с коэффициентом трансформации КU=3000/100 включены приборы: амперметр, вольтметр, ваттметр и фазометр. Показания ваттметра Р2= 360Вт; вольтметра U2= 125В, фазометра соsφ2=0,8

В17. Начертите схему цепи и определите: ток в первичной обмотке трансформатора тока I1; напряжение потребителя U1; полную мощность, потребляемую потребителем S1; активную мощность потребителя Р1, если в сеть однофазного переменного тока через трансформатор тока с коэффициентом трансформации КI=20/5 и трансформатор напряжения с коэффициентом трансформации КU=6000/100 включены приборы: амперметр, вольтметр, ваттметр и фазометр. Показания ваттметра Р2= 230Вт; вольтметра U2= 90В, фазометра соsφ2=0,85

У1.Умение

применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

«отлично»-решает задачи, оценивает результат,

составляет схемы.

«хорошо»- допущены

некоторые неточности,

недостаточно хорошо

усвоены отдельные

вопросы.

«удовлетворительно»-

слабо ориентируется

в изучаемом материале.

«неудовлетворительно»-

не выполняет задание.


В1.; В8.В18; В19.; В20.;21;Провести нормоконтроль текстового документа согласно требованиям ГОСТ 2.105-95.

В2.;В9. Составить библиографический список из представленных материалов, расставить разделительные знаки.


У2.Умение оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

«отлично»- проводит нормо -контроль текстового документа, составляет библиографический список.

«хорошо»- допущены

некоторые неточности.

«удовлетворительно»-

задание выполнено не

в полном объёме.

«неудовлетворительно»-

не выполняет задание

В1;В8;В18;В19;В20;В21

1.Проведите процесс анализа: поверка однофазного счётчика.

2.определите лицо ответственное за процесс (должность. квалификация)

3.определите ресурсы необходимые для осуществления процесса и заполните таблицу. Перечень всех действующих стандартов указан на сайте Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии.

4. кратко опишите порядок осуществления процесса.

6. показатели качества осуществления процесса. Заполните таблицу

7.Определите предупреждающие действия ( которые необходимо предпринять для того, чтобы показатели качества приняли нормативное значение).

8.Определите корректирующие действия (которые необходимо предпринять, если показатели качества вышли за нормативное значение)

У3. Умение использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;

«отлично»- составляет протокол анализа процесса, выполняет задание в полном объёме.

«хорошо»- допущены

некоторые неточности.


«удовлетворительно»-

задание выполнено не

в полном объёме.


«неудовлетворительно»-

не выполняет задание


В3.;В23. Назвать предложенные физические величины по обозначению их размерности и указать их единицы измерения и размер: Q=25 К; 2)L=300 м; 3)I=3 А; 4)N=45 моль; 5)L3=50м3.

В4. Определить наименование производных величин и единиц их измерения: 1) 60 Вт; 2) 20 Ф; 3) 18 Ом; 4)125 Кл.

В5. Перевести в метрическую систему (СИ) старорусские единицы физических величин, а также внесистемные единицы, применяемые в Англии , США и России. Величины : 30 дюймов; 5 золотников; 4 версты; 2 мили; 3 галлона; 5 торговых фунтов; 10 карат; 10 л.

В6. ;В22.Используя соответствующие коэффициенты перевода, назвать и перевести предложенные кратные и дольные значения величин в основные значения (исходные). Величины: 100 кДж; 50 МГц; 75 ГВт; 400 мА; 200 нм; 100 пФ.;200 фФ; 100 кДж; 150 МВт; 450 нН; 20 дм;100 дал

В7.Пользуясь справочным материалом, перевести основные единицы измерения, применяемые в информатике в кратные единицы и наоборот

Перевести в байты: 10 Гб; 256 Кб ; 72 Мб,

Перевести в килобайты: 7168 байт, 2 Мб, 5 Гб.

У4. Умение приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

«отлично»-

выполняет задание в

полном объёме.

«хорошо»- допущены

некоторые неточности.

«удовлетворительно»-

задание выполнено не

в полном объёме.

«неудовлетворительно»-

не выполняет задание

Количество вариантов (пакетов) заданий для экзаменующихся:23

Время выполнения каждого задания:

Теоретическая часть -20 мин, практическая часть-25 мин.


Условия выполнения заданий

Требования охраны труда: Микроклимат в кабинете соответствует санитарным нормам охраны труда. Во время проведения контроля знаний необходимо соблюдать инструкции правила техники безопасности при работе в учебном кабинете

Оборудование: измерительные приборы, калькуляторы.

Литература для экзаменующихся: Плакаты. Методические пособия для проведения практических и лабораторных работ, ГОСТы.

Основные источники:

1. Клевлеев В.М., Кузнецова И.А., Попов Ю.П. Метрология, стандартизация и сертификация: Учебник.-М.: Форум: ИНФРА-М, 2008.-256с.-(Серия «Профессиональное образование»)

2. Кошевая И.П.,Канке А.А. Метрология, стандартизация, сертификация: учебник.-М.; ИД «Форум»: ИНФА-М,2010.-416с-(Профессиональной образование)

Дополнительные источники:

1. Ганевский Г.М., Голдин И.И. Допуски, посадки и технические измерения в машиностроении: Учебник для профессиональных училищ и лицеев, исправленный и дополненный. - М.: Издательский дом «Ореол», 2007-288с.: ил.

2. Дудников А.А. Основы стандартизации, допуски, посадки и технические измерения. - М.: Агропромиздат, 2008-176с.: ил.-(Учебники и учебные пособия для учащихся техникумов).

3. Лифиц И.М. Стандартизация, метрология и сертификация: Учебник.-4-е изд., перераб. И доп.-М.: Юрайт-Издат, 2007.-318с.

Интернет-ресурсы:

1.Standard.ru : закон о стандартизации www.standard.ru/about/law.phtml

2.Метрология, стандартизация и сертификация - Библиотека Гумер

www.gumer.info/bibliotek_Buks/Science/metr/index.php

  1. Клевлеев В.М. Кузнецова И.А. Попов Ю.П. «Метрология, стандартизация и сертификация» М.: Форум:Инфра-М, 2003 г. – 256 с.

  2. Панфилов В.А. «Электрические измерения» М.:Издательский центр «Академия», 2010 г. – 288 с.

  3. Ким К.К. «Метрология, стандартизация, сертификация и электроизмерительная техника», СПб.:Питер, 2006 г. -386 с.



Приложение А

1.Старые русские единицы и их перевод в единицы СИ, (или в кратные

и дольные от них).


I.Единицы длины

Дюйм =25,4мм Вершок = 44,4 мм Фут = 304,8 мм Аршин = 71,1 см Сажень =213,4 см

Верста = 500 саженям = ;1066,8 м;1066,8 м 1,07 км

II.Единицы массы

Золотник = 4,27 г.

Фунт = 96 золотникам = 409,5 г = 40 фунтам

Пуд =16,4 кг

III.Единица скорости

Верста в час =1,07 км/ч = 0,30 м/с

Некоторые древнерусские меры

Локоть (мера длины, равная длине локтевой кости) числовое значение меры колеблется от 38 до 46 см.

  • Сажень косая (мера длины, равная расстоянию от пальцев девой ноги до конца пальцев правой руки, вытянутой по диагонали). Мера имела два числовых значения - 216 или 248 см.

  • Сажень простая (мера длины, равная размаху рук от концов пальцев одной руки до концов пальцев другой). Мера имела два числовых значения - 152 или; 176 см.

  • Пядь - мера длины, равная расстоянию между концами растянутых пальцев одной руки - большого и указательного числовое значение пяди колебалось от 18 до 23 см.

Приложение Б.

Единицы, применяемые в Англии и США, и их перевод в единицы Си (или в кратные и дольные от них) Единицы длины

Миля =1,609 км

Морская миля = 1,852 км

Кабельтов = 185,2 м;

Ярд = 914,4 мм

Фут = 304,8 мм

Дюйм =25,4 мм

Единицы площади

Акр = 4046,9 м2

Единицы объема, вместимости

Галлон (Англия) = 4,5 л

Галлон жидкостной (США) = 3,8 л.

Баррель нефтяной (США) = 159 л

Галлон сухой (США) = 4,4 л

Пинта (Англия) = 568,3 мл

Сухая пинта (США) = 550,6 мл

Жидкостная пинта (США) =473,2 мл.

Единицы массы

Фунт (торговый) = 453,6 г

Фунт (аптекарский) = 37,2 г

Унция = 28,35 г

Гран = 64,8 мг

Единицы скорости

Фут в секунду = 0,30 м/с

Миля в час =1,609 км/ч

Узел (морская миля в час) = 0,51 м/с


Приложение В.

Единицы измерения количества информации.


Минимальной единицей измерения количества информации является бит, а следующей

по величине единицей - байт, причем: 1 байт = 8 битов = 23 битов. Таким образом, в информатике система образования кратных единиц измерения несколько отличается от принятых в большинстве наук. В компьютере информация кодируется с помощью двоичной знаковой системы, и поэтому в кратных единицах измерения количества

информации используется коэффициент 2м. Так, кратные байту единицы измерения количества информации вводятся следующим образом:

1 килобайт (Кбайт) = 2шбайт = 1024 байт

1 мегабайт (Мбайт) = 2ш Кбайт = 1024 Кбайт

1 гигабайт (Гбайт) = Мбайт = 1024 Мбайт


Приложение Г.

Протокол процесса анализа


1.Процесс анализа__________________________

2.Лицо ответственное за анализ___________________

3,Ресурсы необходимые для реализации процесса

Ресурс

Требования ГОСТ,ТУ СТП и др

Источник ресурса













4.краткое описание процесса

5. характеристика выходной продукции

6.показатели качества осуществления процесса

Наименование показателя

Нормативное значение

Способ проверки














7.предупреждающие действия

8.корректирующие действия









Приложение Д



ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ

по учебной дисциплине ОП 07« Метрология, стандартизация и подтверждение качества»

обучающихся учебной группы 31 «Э»


обучающийся 3 курса по специальности СПО:35.02.08 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» освоил программу учебной дисциплины «Метрология, стандартизация и подтверждение качества» в объеме 90 час. с « 01 » 09 2015г. по «25» 12. 2015г.


Результаты промежуточной аттестации по учебной дисциплине «Метрология, стандартизация и подтверждение качества»


п/п

ФИО обучающихся

билета

Оценка



































































































Дата ___ _____ 20____ г. Подписи членов экзаменационной комиссии





















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-570890

Похожие материалы

Комментарии:

1 месяц назад

Тесты предназначены для контроля знаний студентов специальности "Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий"