Инфоурок География ТестыТесты по географии ФГОС 6 класс "Географическая оболочка"

Тесты по географии ФГОС 6 класс "Географическая оболочка"

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

Тестовые материалы по географии для оценки достижения планируемых результатов обучения при реализации ФГОС ООО

 6 класс

 

 

«Географическая оболочка Земли»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Базовый уровень

 

1. Отметьте правильный ответ

Исключите лишний компонент в составе географической оболочки:

тропосфера;

биосфера;

мезосфера;

гидросфера.

 

2. Отметьте правильный ответ

Оболочка объединяющая все геосферы:

атмосфера;

окружающая среда;

географическая оболочка;

географическая среда.

 

3. Дополните:

…..- оболочка в пределах которой взаимодействуют и взаимопроникают друг в друга нижняя атмосфера, вся гидросфера, верхняя литосфера и биосфера.

 

4. Отметьте правильный ответ

 Толщина географической оболочки  в среднем:

100 км;        

40-55 км;     

10 км;          

50-60 км;

 

5. Отметьте правильный ответ

Добиогенный этап развития географической оболочки:

жизнь только зарождалась;

деятельность человека приравнялась к геологическим силам;

образовалась новая оболочка — биосфера;

образуется гидросфера и атмосфера.

 

6. Отметьте правильный ответ

Новая оболочка — биосфера — образовалась на этапе:

древнем;

добиогенном;

биогенном;

современном.

 

 

 

Повышенный уровень

 

1. Отметьте  правильный ответ

Ряд, в котором даются, характерные свойства географической оболочки:

 

движение воздушных масс и круговорот веществ и энергии;

целостность, зональность и ритмичность;

наличие жизни, соответствие равнин платформам;

движение воздушных масс и ритмичность;

 

2. Отметьте  правильный ответ

Ряд в котором даётся верное утверждение о  географической оболочке Земли:

 

особая оболочка Земли, в которой соприкасаются и взаимодействуют литосфера, атмосфера, гидросфера и биосфера;

особая оболочка Земли, в которой происходит взаимодействие  атмосферы и гидросферы;

особая оболочка Земли, в которой происходит взаимодействие атмосферы и биосферы;

особая оболочка Земли, в которой происходит взаимодействие гидросферы и литосферы.

 

3. Подпишите главные составляющие географической оболочки:

 

4. Сопоставьте компоненты и заполните схему:

Атмосфера,

биосфера,

географическая оболочка,

литосфера,

гидросфера.

 

 

 

 

5. Отметьте  правильный ответ

Ряд в котором даётся верное утверждение  о географической оболочке Земли:

 

- географическая оболочка — оболочка Земли, в пределах которой взаимно проникают друг в друга и находятся в тесном взаимодействии нижние слои атмосферы, верхние части литосферы, вся гидросфера и биосфера;

- представление о географической оболочке как о «наружной сфере земли» было введено русским метеорологом и географом П. И. Броуновым  еще в 1910 г.;

- тропосфера, земная кора, гидросфера, биосфера — это структурные части географической оболочки, а заключенное в них вещество — ее компоненты;

- в гидросфере из-за очень маленькой плотности воды скорость перемещения вещества ниже, причем здесь в отличие от тропосферы наблюдается общее закономерное убывание скорости движения вод с глубиной.

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.2

Базовый уровень

 

1. Отметьте  правильный ответ

Самый крупный природный комплекс на Земле:

Мировой океан;

географическая оболочка;

мировая суша;

биосфера.

 

2. Отметьте  правильный ответ

Главная причина зональности:

неодинаковое количество тепла;

рельеф;

воздушные массы;

океаны и моря.

 

3. Отметьте  правильный ответ

Участок поверхности, отличающийся особенностями взаимодействующих природных компонентов:

равнины суши;

речная долина;                                                           

природный комплекс;

горная страна.

        

4. Отметьте  правильный ответ

Наиболее мелкие природные комплексы:

тайга, овраг;

овраг, болото, горная страна;

болото, овраг, лесная поляна;

опушка леса, тайга.

 

 

5. Отметьте  правильный ответ

Существование большого числа природных комплексов объясняется:

наличие на поверхности Земли суши и океанов;

неравномерное поступление солнечного тепла;

наличие равнин и гор;

все перечисленное;

 

 

6. Дополните определение:

Зональные природные комплексы с различным сочетанием тепла и влаги, закономерно сменяющие себя при движении от экватора к полюсам …. …

 

Повышенный уровень

1. выберите слово, которым можно дополнить схему:

Лес, муравейник ,огород, фруктовый сад, посёлок, колодец

                  

                    Природные комплексы

 

 


равнина                     ……                       озеро

 

               

                     степь                    овраг

 

 

2.Запишите перечисленные природные комплексы в порядке уменьшения их площади (размера):

Каспийское море, Тихий океан, горная долина, материк Евразия, горы Кавказ.

 

 

3. Заполните схему:

«Состав природного комплекса»

 

 

 

4. Отметьте  правильный ответ

Ряд в котором даётся верное утверждение  о широтной зональности:

1) в горах понижается температура и давление, изменяется количество осадков и освещенность

2) сменяющие друг друга зоны как бы опоясывают горы на разных высотах

3) на равнинах по мере уменьшения солнечного тепла при- родные зоны меняются от экватора к по-люсам

- в горах понижается температура и давление, изменяется количество осадков и освещенность;

- сменяющие друг друга зоны как бы опоясывают горы на разных высотах;

- на равнинах по мере уменьшения солнечного тепла природные зоны меняются от экватора к полюсам;

- набор высотных поясов зависит от географического положения и высоты гор.

 

5. Дополните схему:

 

 

6. Сопоставьте

Степень изменения    -       Ландшафт

 

А. слабоизмененные                1-парковая зона, «зеленая зона» вокруг городов

                                                    вокруг крупных городов                                   

Б. измененные                          2-  городские поселения, вырубка лесов

В. сильноизмененные              3-  охотничьи угодья

Г. улучшенные                         4- пашни, мелкие поселения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.3

Базовый уровень

1. Отметьте  правильный ответ

Раскинулись на побережье и островах Северного Ледовитого Океана:

смешанные леса;

арктические пустыни;

тундра и лесотундра;

полупустыни.

 

2. Отметьте  правильный ответ

В арктических пустынях можно встретить:

голубику и бруснику;

мхи и низкорослые деревья;

мхи и лишайники;

куропаточья трава.

3. Отметьте  правильный ответ

Животные арктических пустынь:

овцебык и белый медведь;

кабан и лось;

пингвины и поморники;

песец и полярная сова.

 

4. Отметьте  правильный ответ

Зимой в Арктике господствует:  

метель;

полярный день;

полярная ночь;

ураганный ветер.

 

5. Дополните:

….. - изменение природных компонентов и природного комплекса в целом от экватора к полюсам. В её основе лежит различное поступление на Землю тепла, света, атмосферных осадков.

 

6. Отметьте  правильный ответ

Протянулась в северном полушарии по северной окраине Евразии и Северной Америки:

тайга;

пустыня;

тундра;

зона лесостепи и степи.

 

 

 

Повышенный уровень

1. Выберите из предложенного перечня лишнее:

Обитатели арктических пустынь

 кайра;

чистик;

трясогузка;

овцебык;

барсук;

белый медведь;

пингвины;

гренландский тюлень.

 

2. Отметьте  правильный ответ

Ряд в котором даётся не верное утверждение:

- арктические пустыни встречаются на островах, близких к полюсам и тропикам;

-   из растительности встречаются мхи, лишайники, или же растительность отсутствует вовсе;

- животные, встречающиеся в этой зоне, живут большую часть времени в воде, птицы прилетают на несколько месяцев;

- природные зоны — крупные подразделения географической оболочки, обладающие определенным сочетанием температурных условий и режима увлажнения.

 

3. Определите природную зону по описанию:

Летом даже круглосуточное освещение не способно предоставить этой территории достаточно тепла. Температура воздуха редко поднимается выше 0 °С, а средняя температура июля составляет +5 °С. По нескольку дней могут идти моросящие осадки, а вот гроз и ливней практически не бывает. Зато часты туманы.

 

 

4. Дополните текст недостающими словами из ряда:

1-лишайники 2- площади  3-отсутствует    4-оледенение    5-мхи

 

Для значительной части территории характерно современное…. Сплошной растительный покров … . При-ледниковые участки суши, на которых развивается растительность, — небольшие по …. На россыпях гальки, обломках базальта и валунах «селятся» … и накипные… . Изредка встречаются маки и камнеломки, которые начинают цвести, когда еще едва успеет сойти снег.

 

5. Отметьте  правильный ответ

Ряд в котором даётся  неверное утверждение:

 

- белый медведь — также типичный представитель животного мира полярной пустыни;

- летом на скалистых островах ледяной зоны  гнездятся многочисленные колонии птиц: чайки, кайры, чистики, гагарки и др.

- постоянное население в зоне полярной пустыни занимается преимущественно рыболовством, охотой и промыслом морского зверя;

- фауну арктической пустыни представляют в основном морские обитатели. Это гренландский тюлень, морж, кольчатая нерпа, морской заяц, белуха, морская свинья, касатка.

 

6. Из предложенного ряда выберите типичные тундровые растения:

водяника, жимолость, брусника, полынь,  голубика, багульник, крушина, осока, морошка, акация.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.4

Базовый уровень

 

1.Отметьте  правильный ответ

К югу от тундры непосредственно расположены:

таёжные леса;       

смешанные и широколиственные леса;

степи и саванны;

пустыни;

 

2.Отметьте  правильный ответ

Занимает северную часть Евразии и Северной Америки:

саванна;

тайга;

полупустыня и пустыня;

зона муссонных лесов.

 

3.Отметьте  правильный ответ

По обе стороны от экватора расположен:

пустынный ландшафт;

тайга;

смешанный и широколиственный лес;

влажный экваториальный  лес.

 

4 Дополните:

…..  леса — вечнозеленые, здесь всегда высокая температура и влажность. Для этих лесов характерна многоярусность: на одной и той же площади растут низкие кустарники, деревья средней высоты и огромные лесные гиганты.

 

5.Отметьте  правильный ответ

Растение широколиственных лесов:

дуб;

полярная ива;

карликовая берёза;

пушица.

 

6.Отметьте  правильный ответ

Типичное животное тайги:

благородный олень;

кабан;

лиса;

рысь.

 

Повышенный уровень

 

1. Отметьте  правильный ответ

Ряд в котором даётся  правильный набор обитателей экваториального леса:

- среднеазиатская черепаха; песчаная эфа; агама; скорпион; жук-чернотелка; тушканчик; каракал;

- ошейниковый пекари; тапир; обезьяна ревун;  ягуар;  анаконда; бабочка геликонида;  бабочка морфо;

- зубр; благородный олень; кабан; лиса; сойка; неясыть;  жук-олень;

- лось; кабарга; бурый медведь;  рысь; соболь; бурундук;  глухарь;  клест;

-  сайгак; суслик; сурок; дрофа; степной орел;  степной жаворонок;  корсак; манул.

 

2. Отметьте  правильный ответ

Ряд в котором даётся  правильный набор обитателей широколиственного леса:

- среднеазиатская черепаха; песчаная эфа; агама; скорпион; жук-чернотелка; тушканчик; каракал;

- ошейниковый пекари; тапир; обезьяна ревун;  ягуар;  анаконда; бабочка геликонида;  бабочка морфо;

- зубр; благородный олень; кабан; лиса; сойка; неясыть;  жук-олень;

- лось; кабарга; бурый медведь;  рысь; соболь; бурундук;  глухарь;  клест;

-  сайгак; суслик; сурок; дрофа; степной орел;  степной жаворонок;  корсак; манул.

 

3. Отметьте  правильный ответ

Ряд в котором даётся  правильный набор обитателей тайги:

- среднеазиатская черепаха; песчаная эфа; агама; скорпион; жук-чернотелка; тушканчик; каракал;

- ошейниковый пекари; тапир; обезьяна ревун;  ягуар;  анаконда; бабочка геликонида;  бабочка морфо;

- зубр; благородный олень; кабан; лиса; сойка; неясыть;  жук-олень;

- лось; кабарга; бурый медведь;  рысь; соболь; бурундук;  глухарь;  клест;

сайгак; суслик; сурок; дрофа; степной орел;  степной жаворонок;  корсак; манул.

 

4. Отметьте  правильный ответ

Ряд в котором даётся  правильный набор растений тайги:

- ель; пихта;  лиственница; кедр; можжевельник; черника; кислица;

- дуб; липа; клен; лещина; бузина;  хохлатка;  фиалка; медуница;

-  пальма рафия; цекропия; тюльпановое дерево;  орхидея дендробиум; орхидея ваниль; бромелия;

- полярная ива; карликовая береза; пушица;  осока;  дриада; мак; ягель.

- моховая подушка; полярный мак; камнеломка;  лишайник.

 

5. Отметьте  правильный ответ

Ряд в котором даётся  правильный набор растений экваториального леса:

- ель; пихта;  лиственница; кедр; можжевельник; черника; кислица;

- дуб; липа; клен; лещина; бузина;  хохлатка;  фиалка; медуница;

пальма рафия; цекропия; тюльпановое дерево;  орхидея дендробиум; орхидея ваниль; бромелия;

- полярная ива; карликовая береза; пушица;  осока;  дриада; мак; ягель.

- моховая подушка; полярный мак; камнеломка;  лишайник.

 

6. Отметьте  правильный ответ

Ряд в котором даётся  правильный набор растений широколиственных лесов:

- ель; пихта;  лиственница; кедр; можжевельник; черника; кислица;

- дуб; липа; клен; лещина; бузина;  хохлатка;  фиалка; медуница;

-  пальма рафия; цекропия; тюльпановое дерево;  орхидея дендробиум; орхидея ваниль; бромелия;

- полярная ива; карликовая береза; пушица;  осока;  дриада; мак; ягель.

- моховая подушка; полярный мак; камнеломка;  лишайник.

 

7. Дополните текст вставив недостающие слова:

Эта зона характерна для средиземноморского…, отличающегося мягкой, влажной … и жарким летом. Для нее характерна разнообразная ….  , вечнозеленые лиственные растения, много хвойных деревьев. Оригинальный … мир практически полностью истреблен.   ….  здесь красно-бурые.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.5

Базовый уровень

 

1. Отметьте  правильный ответ

Обширные равнинные пространства, покрытые травянистой растительностью:

тундра и лесотундра;

степи;

полупустыни и пустыни;

лесостепи.

 

2. Отметьте  правильный ответ

Располагаются к северу и югу от влажных экваториальных лесов:

саванны;

муссонные леса;

степи и лесостепи;

полупустыни и пустыни.

 

3. Дополните:

К югу от лесостепной зоны расположена полоса …., которая представляет собой обширные безлесные просторы с менее выраженным, чем в лесостепи, расчленением рельефа.

 

4. Отметьте  правильный ответ

Типичное животное саванн:

слепыш;

ягуар;

рысь;

гепард.

 

5. Отметьте  правильный ответ

Переходная область на территории России  между южной безлесной зоной и лесной:

полупустыни;

лесотундра;

лесостепь;

саванны и редколесья.

 

 

6. Дополните:

Степи активно используются человеком. Здесь расположились многие важнейшие районы земледелия мира, в том числе России. …. степей - самые плодородные почвы на Земле. Прежде всего - это черноземы степей Восточной Европы и Южной Сибири, а также коричневые почвы Америки.

 

7. Дополните:

…. — пространства в субэкваториальном поясе, покрытые травяной растительностью с редко разбросанными деревьями и кустарниками. Типичны для субэкваториального климата с резким разделением года на сухой и дождливый сезоны.

 

Повышенный уровень

 

1. Определите природную зону по описанию:

Климат умеренно континентальный, но более сухой, чем в зоне лесов и лесостепей. Количество годовой суммарной солнечной радиации доходит до 120 ккал/см2. Средняя температура января на запале -2 °С, а на востоке -20 °С и ниже. Лето в степи солнечное и жаркое. Средняя температура июля 22-23 °С.

 

2.  Определите природную зону по описанию:

Травянистая растительность  состоит по преимуществу из высоких жесткокожистых злаков; к злакам примешиваются другие многолетние травы и полукустарники, а в сырых местах, затопляемых весной, — также и различных представителей семейства осоковых. Кустарники разрастаются  иногда большими зарослями, занимая площадь во много квадратных метров. Деревья  обыкновенно низкорослы; самые высокие из них бывают не выше наших плодовых деревьев, на которые они очень похожи своими кривыми стеблями и ветвями. Деревья и кустарники иногда оплетаются лианами и обрастают эпифитами.

 

3. Отметьте  правильный ответ

Ряд в котором допущена ошибка при характеристики саванн:

- саванны — климатические регионы, свойственные более возвышенным тропическим странам с сухим континентальным климатом;

- в зимний период, когда наступает засуха, саванна высыхает, превращаясь в безжизненную высохшую степь, животные мигрируют в районы, где еще остается достаточное количество воды;

- почвы саванн – каштановые и чернозёмы, содержание гумуса в них доходит до 3%. Саванна активно осваивается человеком для сельского хозяйства - выращивания культурных растений и выпаса скота;

-обычно саванны простираются там, где увлажнение уже недостаточно даже для произрастания переменно-влажных лесов.

 

4. Отметьте  правильный ответ

Ряд в котором даётся  правильный набор растений саванн:

- ель; пихта;  лиственница; кедр; можжевельник; черника; кислица;

- дуб; липа; клен; лещина; бузина;  хохлатка;  фиалка; медуница;

-  пальма рафия; цекропия; тюльпановое дерево;  орхидея дендробиум; орхидея ваниль; бромелия;

- моховая подушка; полярный мак; камнеломка;  лишайник.

- баобаб; зонтичные акация; слоновая трава; масличная пальма; молочаи; гигантские злаки.

 

5. Отметьте  правильный ответ

Ряд в котором даётся  правильный набор растений степей:

- моховая подушка; полярный мак; камнеломка;  лишайник;

- баобаб; зонтичные акация; слоновая трава; масличная пальма; молочаи; гигантские злаки;

- узколиственные злаки: ковыль, типчак, мятлик, овсяница, тонконог,  сиреневые ирисы, лапчатка;

- ель; пихта;  лиственница; кедр; можжевельник; черника; кислица;

- дуб; липа; клен; лещина; бузина;  хохлатка;  фиалка; медуница;

-  пальма рафия; цекропия; тюльпановое дерево;  орхидея дендробиум; орхидея ваниль; бромелия.

 

6. Дополните текст:

Природа …. и лесостепной зоны сильно изменена хозяйственной … человека. На западе распаханность зоны достигает 80%. Степь — главная зерновая житница страны. Здесь … пшеницу, кукурузу, подсолнечник и другие важные культуры.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.6

Базовый уровень

 

1. Отметьте правильный ответ

Типичное животное пустынь:

саблерогая антилопа;

лисица фенек;

заяц;

гепард.

 

2. Отметьте правильный ответ

Главная приспособительная особенность верблюжьей колючки к жаркому климату:

видоизменённые листья;

мощный стебель;

длинные корни;

листовые пластинки с чешуйками.

 

3. Отметьте правильный ответ

Хуже всего к суровым условиям жизни в пустыне приспособлено растение  для которого характерны:

крупными листьями и длинными корнями;

крупными листьями и короткими корнями;

мелкими листьями и длинными корнями;

мелкими листьями и короткими корнями.

 

4. Отметьте правильный ответ

 

Животные, которые разводят в зоне пустынь и полупустынь:

свинья и лошадь;

корова и верблюд;

верблюд и овца;

овца и свинья.

 

5. Отметьте правильный ответ

Почвы пустынь и полупустынь характеризуются плодородием примерно, как и почвы:

смешанных лесов;

тундр;

широколиственных лесов;

степей.

 

6. Отметьте правильный ответ

Из насекомых, в пустынях практически невозможно встретить:

жуков;

бабочек;

пауков;

скорпионов.

 

Повышенный уровень

 

1. Отметьте  правильный ответ

Ряд в котором даётся верное утверждение  о пустынях:

- растительной массы в пустынях достаточно, поэтому перегноя  накапливается достаточно много;

- почвы пустынь — подзолистые, они сильно засолены. Но за счет содержания большого количества минеральных солей при орошении становятся плодородными.

-растительность пустынь хорошо приспособлена к сухому климату: у растений длинные и разветвленные корни, вместо листьев — колючки;

- климат здесь умеренно континентальный. Осадков в этой зоне около 500 мм в год. Испаряемость почти не превышает количество осадков.

 

2. Дополните текст:

Полупустыни и … России расположены в Прикаспии и Восточном Предкавказье. Полупустыня безлесна, как и… . Она характеризуется переходными чертами от степей к пустыням. Климат здесь …  континентальный. Осадков в этой зоне …. — 50 мм в год.

3. Отметьте  правильный ответ

Ряд в котором даётся  правильный набор животных пустынь:

 

- песчанка; тарантул; песчаная эфа; агама; скорпион; жук-чернотелка; тушканчик; каракал;

- ошейниковый пекари; тапир; обезьяна ревун;  ягуар;  анаконда; бабочка геликонида;  бабочка морфо;

- зубр; благородный олень; кабан; лиса; сойка; неясыть;  жук-олень;

- лось; кабарга; бурый медведь;  рысь; соболь; бурундук;  глухарь;  клест;

-  сайгак; суслик; сурок; дрофа; степной орел;  степной жаворонок;  корсак; манул.

 

4. Отметьте  правильный ответ

Ряд в котором даётся  правильный набор растений пустынь и полупустынь:

- ель; пихта;  лиственница; кедр; можжевельник; черника; кислица;

- дуб; липа; клен; лещина; бузина;  хохлатка;  фиалка; медуница;

- опунция; кокер-бум; сагуаро; верблюжья колючка; тамарикс;

-  пальма рафия; цекропия; тюльпановое дерево;  орхидея дендробиум; орхидея ваниль; бромелия;

- полярная ива; карликовая береза; пушица;  осока;  дриада; мак; ягель.

- моховая подушка; полярный мак; камнеломка;  лишайник.

 

5. Найдите ошибки в приведённом тексте:

  Традиционное занятие населения в зоне полупустынь и пустынь — это земледелие: разводят молочных коров, верблюдов, крупный рогатый скот. В результате перевыпаса скота площадь незакрепленных развеиваемых песков уменьшается. Одна из мер по борьбе с наступлением пустыни – распашка  песков - комплекс мероприятий по культивированию и поддержанию естественной растительности. Для закрепления барханов могут использоваться такие виды растений, как колосняк гигантский, пырей сибирский, саксаул.

 

6. Сопоставьте

Природная зона                                                 Фауна

 

А. полупустыня    1-полосатая гиена,  2-ящерицы круглоголовки   3- каракал, Б. пустыня             4- степная кошка, 5- большая песчанка,  6-кулан,  7-варан.

 

 

 

5.7

Базовый уровень

 

1.Отметьте правильный ответ

Важнейшее условие жизни в океане, это наличие:

солнечного света;

кислорода;

углекислого газа;

минеральных веществ.

 

2. Отметьте правильный ответ

Распространение организмов в океане в первую очередь зависит от:

солнечного света;

кислорода;

углекислого газа;

минеральных веществ.

 

3.Отметьте правильный ответ

Океан, расположенный преимущественно в южном полушарии, с небольшим количеством осадков и слабой изрезанностью береговой линии: Атлантический;

Индийский;

Северный Ледовитый;

Тихий.

 

4.Отметьте правильный ответ

Организмы океана не способные противостоять течениям:

планктон;

нектон;

бентос;

эдафобионты.

 

5.Отметьте правильный ответ

Организмы океана ведущие придонный образ жизни:

планктон;

нектон;

бентос;

эдафобионты.

 

6.Отметьте правильный ответ

Организмы свободно плавающие в водах океана :

планктон;

нектон;

бентос;

эдафобионты.

 

 

7.Отметьте правильный ответ

Закономерная смена широтных географических зон, проявляющаяся на поверхности и в толще воды океана:

высотная поясность;

секторность;

широтная зональность;

азональность.

Повышенный уровень

 

1. Отметьте  правильный ответ

Ряд в котором даются  правильные сведения о Мировом океане:

- зональность мирового океана особенно ярке проявляется до глубины 1000 — 2500м, где влияние солнечного света и тепла наиболее благоприятно для живых организмов;

- морская среда занимает более 80% поверхности земного шара. В отличие от суши и пресных вод — она непрерывна;

- полярные зоны характеризуются низкой температурой, солёностью ниже средней океанской (35 ‰), большой ледовитостью, большим содержанием кислорода и развитием нисходящих потоков воды;

- субтропические пояса отличаются низкой температурой, минимальной, солёностью, неустойчивыми течениями в центральных частях океанов, увеличением содержания кислорода в воде.

 

2. Дополните текст, вставив недостающие слова вместо точек:

Жизнь в …. имеется практически во всех его уголках, но наиболее она богата вблизи …. и ….. В океане практически отсутствуют абиотические зоны, несмотря на то, что барьерами для передвижения животных являются температура, …. и глубина. Главным фактором, который дифференцирует морские организмы, является …. моря.

 

3. Сопоставьте

Жизненные формы океана                      представители

А. Планктон                      1- рачки, медузы, микроскопические водоросли

Б. Нектон                           2- губки, морские звёзды, устрицы

В. Бентос                           3- акулы, кальмары, дельфины

 

4. Дополните текст, вставив недостающие слова вместо точек:

Мировой океан — основное звено круговорота …. в природе. Он определяет водный …. Земли, является важным источником возобновления водных объектов земной поверхности и атмосферной…. . Мировой океан служит причиной многих процессов и явлений, произошедших на земной поверхности и происходящих в настоящее время, и является их активным участником. С ним связано взаимодействие атмосферного …. и океанических вод, формирование климата. Он вбирает в себя почти половину падающей на его поверхность …. энергии и затрачивает ее на нагревание вод.

 

 

 

5. Подпишите зоны жизни в океане:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Определите по рисунку представителей различных жизненных форм организмов  в океане:

               1                         2                                 3

 

https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTm8mB9g20ef96TvBCsv341DdS6NQNEQWd85E3ouVkiD6U6Gqlv-jQRkjl2https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT2-bQ6JXOoV9f-ogkfeASe1MuAImKABuYCSjYQEKebAKY301iLq4gfww                https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTsdUxRvHwiXfoI8JQihTQLkb7nSbsYtmA7G-jr7oCc7M0-GBxTIUgKwzQ

 

7. Отметьте  правильный ответ

Ряд в котором допущена ошибка о значении Мирового океана:

- океаны покрывают большую часть поверхности Земли. На одного человека в среднем приходится более 311 млн. т воды; 

- значение Океана для существования жизни на Земле очень велико и определяется его функциями в формировании климата и газового состава атмосферы;

- обмен тепла между океаном и атмосферой  практически ни какой роли не оказывает на формирование климата и погоды;

- роль Мирового океана в жизни человечества многозначна, он выполняет промышленную, сырьевую, рекреационную, транспортную и другие функции.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы

5.1

Базовый уровень

 

1. мезосфера;

2. географическая оболочка;

3. (Географическая оболочка)

4. 40-55 км;

5. жизнь только зарождалась;

6. биогенном;

 

Повышенный уровень

 

1. целостность, зональность и ритмичность;

2. особая оболочка Земли, в которой соприкасаются и взаимодействуют литосфера, атмосфера, гидросфера и биосфера;

3. (1-биосфера, 2-тропосфера, 3- гидросфера, 4- литосфера)

4.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. в гидросфере из-за очень маленькой плотности воды скорость перемещения вещества ниже, причем здесь в отличие от тропосферы наблюдается общее закономерное убывание скорости движения вод с глубиной.

 

5.2

Базовый уровень

1. географическая оболочка;

2. неодинаковое количество тепла;

3. природный комплекс;

4. болото, овраг, лесная поляна;

5. все перечисленное;

6. (природные зоны)

 

 

Повышенный уровень

1. (Лес)

2. (Тихий океан, Евразия,  Каспийское море, Кавказ, горная долина)

 

3.

 

 

4. на равнинах по мере уменьшения солнечного тепла природные зоны меняются от экватора к полюсам;

5. (Глобальные, материки океаны, зональные, овраг  луг лес)

6. (А- 3, Б-4, В-2, Г-1).

 

5.3

Базовый уровень

1. арктические пустыни;

2. мхи и лишайники;

3. овцебык и белый медведь;

4. полярная ночь;

5. (Зональность)

6. тундра;

 

Повышенный уровень

1. трясогузка;

   барсук;

   пингвины;

2. - арктические пустыни встречаются на островах, близких к полюсам и тропикам;

3. (Арктические пустыни)

4. (4, 3, 2, 5, 1)

5. - постоянное население в зоне полярной пустыни занимается преимущественно рыболовством, охотой и промыслом морского зверя;

6. (водяника, брусника, голубика, багульник, осока, морошка)

 

5.4

Базовый уровень

1. таёжные леса; 

2. тайга;

3. влажный экваториальный  лес.

4. (Экваториальные)

5. дуб;

6. рысь.

 

 Повышенный уровень

 

1. - ошейниковый пекари; тапир; обезьяна ревун;  ягуар;  анаконда; бабочка геликонида;  бабочка морфо;

2. -зубр; благородный олень; кабан; лиса; сойка; неясыть;  жук-олень;

3. лось; кабарга; бурый медведь;  рысь; соболь; бурундук;  глухарь;  клест;

4.  ель; пихта;  лиственница; кедр; можжевельник; черника; кислица;

5. пальма рафия; цекропия; тюльпановое дерево;  орхидея дендробиум; орхидея ваниль; бромелия;

6. дуб; липа; клен; лещина; бузина;  хохлатка;  фиалка; медуница;

7. (климата, зимой, растительность, животный,  Почвы)

 

5.5

                                                   Базовый уровень

1. степи;

2. саванны;

3. (степей)

4. гепард.

5. лесостепь;

6. (Почвы)

7. (Саванны)

Повышенный уровень

 

1. (Степь)

2. (Саванны)

3. - почвы саванн – каштановые и чернозёмы, содержание гумуса в них доходит до 3%. Саванна активно осваивается человеком для сельского хозяйства - выращивания культурных растений и выпаса скота;

4. баобаб; зонтичные акация; слоновая трава; масличная пальма; молочаи; гигантские злаки.

5. узколиственные злаки: ковыль, типчак, мятлик, овсяница, тонконог,  сиреневые ирисы, лапчатка;

6. (степной, деятельностью, выращивают)

 

 5.6

Базовый уровень

1. лисица фенек;

2. длинные корни;

3. крупными листьями и короткими корнями;

4. верблюд и овца;

5. тундр;

6. бабочек;

 

 

Повышенный уровень

1. растительность пустынь хорошо приспособлена к сухому климату: у растений длинные и разветвленные корни, вместо листьев — колючки;

2. (пустыни, степь, резко, мало)

3. - песчанка; тарантул; песчаная эфа; агама; скорпион; жук-чернотелка; тушканчик; каракал;

4. - опунция; кокер-бум; сагуаро; верблюжья колючка; тамарикс;

5. Традиционное занятие населения в зоне полупустынь и пустынь — это земледелие: разводят молочных коров, верблюдов, крупный рогатый скот. В результате перевыпаса скота площадь незакрепленных развеиваемых песков уменьшается. Одна из мер по борьбе с наступлением пустыни – распашка  песков - комплекс мероприятий по культивированию и поддержанию естественной растительности. Для закрепления барханов могут использоваться такие виды растений, как колосняк гигантский, пырей сибирский, саксаул.

6. (А-1, 3, 4, 6         Б- 2, 5, 7)

 

 

5.7

Базовый уровень

 

1. кислорода;

2. солнечного света;

3. Индийский;

4. планктон;

5. бентос;

6. нектон;

7. широтная зональность;

 

Повышенный уровень

1. полярные зоны характеризуются низкой температурой, солёностью ниже средней океанской (35 ‰), большой ледовитостью, большим содержанием кислорода и развитием нисходящих потоков воды;

2. (океане, материков, островов, соленость, глубина)

3. (А-1, Б-3, В-2)

4. (воды, баланс, влаги, воздуха, солнечной)

5. (1- шельфовая, 2- придонная,3- материковый склон, 4- средняя толща, 5-поверхностные воды)

6. ( 1- планктон, 2- бентос, 3- Нектон)

7. - обмен тепла между океаном и атмосферой  практически ни какой роли не оказывает на формирование климата и погоды;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тесты по географии ФГОС 6 класс "Географическая оболочка""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по переработке нефти и газа

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 655 172 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.05.2016 6454
    • DOCX 405.5 кбайт
    • 26 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мащенок Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мащенок Татьяна Ивановна
    Мащенок Татьяна Ивановна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 118411
    • Всего материалов: 78

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов

Курс повышения квалификации

Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 75 человек из 37 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 327 человек

Курс повышения квалификации

Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 282 человека из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 725 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по географии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 80 человек из 40 регионов
  • Этот курс уже прошли 438 человек

Мини-курс

Мозг и психотерапия: влияние, методы и направления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 29 регионов
  • Этот курс уже прошли 27 человек

Мини-курс

Российское движение школьников (РДШ): воспитательная работа

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Развитие физических качеств в художественной гимнастике: теория и практика

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе