1030032
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаТестыТЕСТЫ ПО" ИНФОРМАТИКЕ "

ТЕСТЫ ПО" ИНФОРМАТИКЕ "

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1. Информатика – это (исключить лишнее понятие):

a) это область человеческой деятельности, связанная с процессами преобразования информации с помощью компьютеров и их взаимодействием со средой применения.
b) это наука, изучающая структуру и наиболее общие свойства информации, ее поиск, хранение, передачу и обработку с применением ЭВМ.
c) комплексная научная и инженерная дисциплина, изучающая все аспекты разработки, проектирования, создания, оценки, функционирования компьютерных систем переработки информации, их применения и воздействия на различные области человеческой деятельности.
d) технологические операции с научно-технической информацией, документалистика, библиотечное дело, хранение и обработка материалов научных исследований.

 

2. Главная функция информатики:

a) разработка методов и средств преобразования информации и их использование в организации технологического процесса переработки информации. 

 


b) исследование информационных процессов любой природы.
c) разработка информационной техники и создание новейшей технологии переработки информации на базе полученных результатов исследования информационных процессов.
d) решение научных и инженерных проблем создания, внедрения и обеспечения эффективного использования компьютерной техники и технологии во всех сферах общественной жизни.

3. Образовательные задачи информатики (исключите лишнее):

a) формирование у пользователей компьютера навыков грамотной постановки задач, возникающих в практической деятельности, для их решения с помощью компьютера.
b) формирование у пользователей компьютера навыков использования основных типов прикладных программ общего назначения для решения с их помощью практических задач и понимания основных принципов, лежащих в основе этих систем.
c) формирование у пользователей компьютера навыков печати десятипалым методом. 

 


d) формирование у пользователей компьютера умения грамотно интерпретировать результаты решения практических задач с помощью компьютеров и применять эти результаты в практической деятельности.

4. Основная идея семантической информации заключается в том, что:

a) семантическую информацию, воспринимаемую данной системой, можно оценивать по степени изменения содержащейся в системе собственной семантической информации за счет накопления внешней информации. 

 


b) семантическую информацию, воспринимаемую данной системой, можно оценивать по внешним данным.
c) семантическую информацию, воспринимаемую данной системой, можно оценивать по способности вмещать строго-определенный объем данных.
d) семантическую информацию, воспринимаемую данной системой, можно оценивать по гибкости изменения объема информации.

5. Что такое кибернетика?

a) наука об искусственном интеллекте.
b) наука об общих закономерностях процессов управления и передачи информации в машинах, живых организмах и обществе. 

 


c) наука об ЭВМ.
d) наука о формах и законах человеческого мышления.

6. Информационные технологии – это:

a) сведения о ком-то или о чём-то, передаваемые в форме знаков или сигналов.
b) технологии накопления, обработки и передачи информации с использованием определённых (технических) средств. 

 


c) процессы передачи, накопления и переработки информации в общении людей, в живых организмах, технических устройствах и жизни общества.
d) система для работы с программами, файлами и оглавлениями данных на компьютере.

7. Программа – это:

a) игры, предназначенные для использования на компьютере.
b) набор инструкций на машинном языке, который хранится в виде файла на магнитном диске и по команде пользователя загружается в компьютер для выполнения. 

 


c) набор инструкций, предназначенный для запуска компьютера.
d) набор инструкций, предназначенный для работы компьютера.

8. Прикладные программы - это:

a) программы, предназначенные для решения конкретных задач. 

 


b) программы, управляющие работой аппаратных средств и обеспечивающие услугами нас и наши прикладные комплексы.
c) игры, драйверы и т.д.
d) программы, которые хранятся на различного типа съемных носителях.

9. Системные программы:

a) управляют работой аппаратных устройств и обеспечивают услугами нас и наши прикладные комплексы. 

 


b) управляют работой компьютера с помощью электрических импульсов.
c) игры, драйверы и т.д.
d) программы, которые хранятся на жёстком диске.

10. Кто является основоположником отечественной вычислительной техники?

a) С.А. Лебедев 

 


b) М.В. Ломоносов
c) П.Л. Чебышев
d) Н.И. Лобачевский

11. Первоначальный смысл английского слова "компьютер"?

a) вид телескопа
b) электронный аппарат
c) электронно-лучевая трубка
d) человек, производящий расчёты

 

12. В каком году появилась первая ЭВМ?

a) 1823
b) 1946 

 


c) 1951
d) 1949

13. На какой электронной основе созданы машины первого поколения?

a) транзисторы
b) электронно-вакуумные лампы 

 


c) зубчатые колёса
d) реле

14. Кто разработал основные принципы цифровых вычислительных машин?

a) Блез Паскаль
b) Лейбниц
c) Чарльз Беббидж
d) Джон фон Нейман

 

15. Какое поколение машин позволяет нескольким пользователям работать с одной ЭВМ?

a) первое
b) второе
c) третье 

 


d) четвёртое

16. В каком поколении машин появились первые операционные системы?

a) в первом
b) во втором
c) в третьем 

 


d) в четвёртом

17. Информационная революция – это:

a) коренное преобразование в какой-либо области человеческой деятельности.
b) радикальное, коренное, глубокое, качественное изменение, скачок в развитии общества, природы, или познания, сопряжённое с открытым разрывом с предыдущим состоянием.
c) некое кардинальное изменение средств и методов информационного информирования, в результате которого появляется новое качество в жизни общества. 

 


d) глубокое качественное преобразование в какой-л. области, ведущее к коренному обновлению и усовершенствованию чего-л.

18. Для машин какого поколения требовалась специальность "оператор ЭВМ"?

a) первое поколение
b) второе поколение 

 


c) третье поколение
d) четвёртое поколение

19. Компьютер – это:

a) устройство для получения и фиксации неподвижных изображений материальных объектов при помощи света.
b) устройство или система, способная выполнять заданную, чётко определённую последовательность операций. Это чаще всего операции численных расчётов и манипулирования данными, однако сюда относятся и операции ввода-вывода. 

 


c) описание набора устройств ввода-вывода.
d) технологии накопления, обработки и передачи информации с использованием определённых (технических) средств.

20. Архитектура компьютера – это:

a) описание деталей технического и физического устройства компьютера.
b) описание набора устройств ввода-вывода.
c) описание программного обеспечения, необходимого для работы компьютера.
d) описание структуры и функций компьютера на уровне, достаточном для понимания принципов работы и системы команд компьютера.

21. ОЗУ - это память, в которой...

a) хранится исполняемая в данный момент времени программа и данные, с которыми она непосредственно работает. 

 


b) хранится информация, присутствие которой постоянно необходимо в компьютере.
c) хранится информация, независимо от того, работает компьютер или нет.
d) хранятся программы, предназначенные для обеспечения диалога пользователя с компьютером.

22. КЕШ-память – это:

a) память, в которой обрабатывается одна программа в данный момент времени.
b) память, предназначенная для долговременного хранения информации, независимо от того, работает компьютер или нет.
c) это сверхоперативная память, в которой хранятся наиболее часто используемые участки оперативной памяти. 

 


d) память, в которой хранятся системные файлы операционной системы.

23. Функция периферийных устройств:

a) хранение информации.
b) обработка информации.
c) ввод и вывод информации. 

 


d) управление работой компьютера по заданной программе.

24. Модем - это устройство для:

a) хранения информации.
b) обработки информации в данный момент времени. 

 


c) передачи информации по телефонным каналам связи.
d) вывода информации на печать.

25. Внешняя память служит для:

a) хранения оперативной, часто изменяющейся информации в процессе решения задачи.
b) долговременного хранения информации независимо от того, работает компьютер или нет. 

 


c) хранения информации внутри компьютера.
d) обработки информации в данный момент времени.

26. Что делает процессор?

a) обрабатывает одну программу в данный момент времени.
b) управляет ходом вычислительного процесса и выполняет арифметические и логические действия. 

 


c) осуществляет подключение периферийных устройств к магистрали.
d) руководит работой вычислительной машины с помощью электрических импульсов.

27. Что такое супервизор?

a) Комплексная научная и инженерная дисциплина, изучающая все аспекты разработки, проектирования, создания, оценки, функционирования компьютерных систем переработки информации, их применения и воздействия на различные области человеческой деятельности.
b) Память, в которой обрабатывается одна программа в данный момент времени.
c) Это управляющая программа (или комплекс программ), предназначенный для организации многопрограммного режима работы. 

 


d) Технологии накопления, обработки и передачи информации с использованием определённых (технических) средств.

28. Что такое кулер?

a) Устройство для охлаждения центрального процессора. 

 


b) Технологии накопления, обработки и передачи информации с использованием определённых (технических) средств.
c) Память, в которой обрабатывается одна программа в данный момент времени.
d) Это управляющая программа (или комплекс программ), предназначенный для организации многопрограммного режима работы.

29. Первым использовал двоичную систему исчисления:

a) Джон фон Нейман
b) Блез Паскаль
c) Лебедев
d) Конрад Цузе

 

30. Принтер может быть:

a) матричный; лазерный; струйный; сублимационный; твердочернильный. 

 


b) механический, кинескопный (ЭЛТ), жидкокристаллический, плазменный, лазерный, проекционный, светодиодный.
c) монофонический, стереофонический, псевдостереофонический.
d) сенсорный, слайдер, ракушка.



Общая информация

Номер материала: ДБ-342199

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.