Инфоурок / Другое / Тесты / Тесты по историческому краеведению Воронежской области 8 - 11 классы

Тесты по историческому краеведению Воронежской области 8 - 11 классы



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Вопросы

для тестирования учащихся 8 класса по краеведению

по теме: «Воронежский край в древности».

1) Какие источники знаний об истории Воронежского края вы знаете? Напишите их.

2) Найдите соответствие открытиям:

  1. с. Костёнки а) Лискинский район

2) с. Мосоловка б) под гор. Воронежем

  1. «Частые курганы» в) Хохольский район

  2. х. Титчиха г) Аннинский район

3) Палеолит как эпоха относится

а) к эпохе бронзы; б) каменного века; в) железного века;

4) «Жемчужиной палеолита» называют

а) с. Титчиху; в) с. Мосоловку; в) г. Воронеж; г) с. Костёнки

5) Верно ли суждение:

А – хутор Титчиха Лискинского района – это половецкое поселение;

Б - Маяцкое городище (Лискинский район) это – алано – болгарское поселение?

а) верно; б) верно Б; в) верно А, Б; г) ни А, ни Б

6) Восстановите правильную последовательность появления кочевых племён на территории Воронежского края. Ответ запишите, соблюдая последовательность цифр:

1) – половцы 3) - алано – болгары

2) - печенеги 4) - сарматы

7) «Венера верхнего палеолита» была найдена

а) в Костёнках; б) в Борщёво; г) в Титчихе?

8) Эпоха палеолита – это эпоха

а) патриархата; б) матриархата?

9) Выберите из цепочки слов, видов деятельности первых поселенцев края, их род занятий в эпоху «верхнего палеолита»:

а) рыболовство; б) собирательство; г) охота; г) ремесло; д) земледелие?

10) Кто из учёных – археологов реконструировал внешний вид человека из «верхнего палеолита»?

а) С. Н. Замятнин; б) А. Н. Москаленко; в) М. М. Герасимов















Олимпиада по краеведению в 8 классе.

(Вопросы олимпиады составила учитель краеведения Бережная Л. В.)







  1. В каком году был основан Богучарский район?

  2. Напишите районы, которые окружают Богучарский район?

  3. В каком году была «украинизация» нашего района?

  4. В каких годах 20-го века район находился в составе Каменской области?

  5. Как была названа общественно - политическая газета, основанная с 19. 03. 1917 года в нашем районе?

  6. На какой из частей среднерусской возвышенности находится Богучарский район?

  7. Когда и кем был основан город Богучар?

  8. Кто эти люди: Сорокодумов, Николюкин, Собко, Акименко?

  9. Кто и в каком веке основал село Дьяченково?

  10. Какие средне - климатические температуры в нашем районе?

  11. Кто является мэром города Богучара?

  12. Где находится ближайшая железнодорожная станция?

  13. Какие сёла окружают город Богучар?

  14. Что таила в себе гора - курган «Высокая»?

  15. Какие области входят в Центрально – Чернозёмный район России?

  16. Сколько залов имеется в Богучарском краеведческом музее?

  17. Чему посвящён первый его зал?

  18. Кто из художников Богучарщины создал знаменитые гобелены? (Крамской, Кищенко, Сорокодумов)

  19. Чьё имя носит школа – интернат в Богучаре?

  20. Кто возглавляет Богучарский район?

  21. Какое расстояние от Богучара до Воронежа?

  22. Какая фамилия известного поисковика, руководителя археологического отряда «Память»?

  23. Какова флора и фауна района?

  24. Назовите фамилии самых знаменитых людей нашего Богучарского района.

  25. Какие полезные ископаемые залегают в земле нашей местности?













Тест по краеведению в 9 классе по итогам 1-й четверти.

(Тема: «Воронежский край в первой половине 19 века»)

1. В каком году г. Воронеж стал благоустраиваться? а) в 1812 г.; б) в 1804 г.; в) в 1808 г.

2.Суровым испытанием для народа стала Отечественная война 1812 года. Какие полки были сформированы из числа воронежцев: а) 5-й и 6-й егерские; б) 7-й и 8-й пехотные.

3. Выберите из списка героев – воронежцев Бородинской битвы: а) А. Н. Марин; б) А. П. Северцов; в) братья Бедряги; г) М.И. Кутузов; д) К.Ф. Рылеев.

4.Кто приказал сжечь Москву, продемонстрировав тем самым непокорность русской столицы? а) Ф.В. Ростопчин; б) генерал Багратион.

5. Война 1812 года оказала огромное влияние на общественное сознание русского общества. Чтобы изменить уклад жизни России, мыслящая часть дворянства начинает создавать тайные общества. Напишите названия тайных обществ, действовавших на территории Воронежской губернии.

6. Напишите представителей декабристского движения из числа воронежцев.

7. Какая одна культура не являлась основным направлением экономики края в первой половине 19 века среди зернового земледелия и технических культур? (Рожь, овёс, сахарная свекла, просо, подсолнечник; лён; пшеница, соя, гречиха; хлопок, ячмень).

8. В 1834 году в нашей губернии возник первый сахарный завод. Где его построили? а) в Ольховатке; б) в Богучаре; г) в Павловске.

9. Особенно славилась наша губерния коневодством. Где находился самый крупный конезавод?

10. Какие виды промыслов в 19 веке перешли в разряд забав? а) охота; б) рыболовство; в) пчеловодство; г) коневодство; д) овцеводство.

11. Какие виды товарного производства были самыми распространёнными среди мелких крестьянских промыслов? (кожевенный, хлопчатобумажный, вязальный, маслобойный, ткацкий, бумажный, перерабатывающий).

12. Какие из известных деятелей культуры проезжали по дорогам Воронежской губернии из центра страны на Кавказ?

(Тема: «Социально – экономическое развитие края в конце 19 века»).

13. Какую роль сыграл в культуре губернии уроженец Богучарского уезда А. Н. Афанасьев? (а) собрал и отредактировал русские народные сказки; б) создал крестьянский хор; в) организовал «бунт 14-ти».

14. Что объединяет имена логического ряда: Киселёв А. П., Богданов А. П., Чаплыгин С. А., Славянов Н. Г., Мосин С. И.?

15. Когда открылась публичная библиотека в Воронеже? ( а) в 1864 г.; б) в 1897 г.)

16. Когда впервые в Воронеже были освещены жилые дома? ( в 1891 г., б) в 1899 г.)

17. Чем объясняется упадок извозничьего промысла в конце 19 века?

Проверочная работа по краеведению в 9 классе по теме:

«Развитие социал – демократического, революционного движения в Воронежской губернии».

Вариант 1.

  1. В чём суть Столыпинской аграрной реформы?

  2. Кто такие эсеры? За что выступали они?

  3. Что вы знаете о черносотенном погроме?

  4. Какова роль Делегатского собрания?

  5. Как называлась общерусская политическая газета?

Вариант 2.

  1. Какую роль играла Воронежская марксистская группа? Кто в неё вошёл?

  2. Чем занималось «Товарищество Столль и Ко»?

  3. Что думал А. И. Шингарёв о крестьянстве?

  4. Докажите, что в начале 20 века в Воронежской губернии начался процесс монополитизации.

  5. Кто такие кадеты?

























Проверочный тест по краеведению в 8 классе по теме:

«История развития Воронежского края и Богучарщины со времён феодальной раздробленности и до начала XVIII века».

  1. В границы какого княжества входила нынешняя Воронежская область во времена феодальной раздробленности? (а) во Владимирское; б) в Рязанское; в) в Азовское).

  2. Где селились восточные славяне в пределах нынешней Воронежской области? (а) от села Чертовицкое Рамонского района до рабочего посёлка Шилово; б) от города Семилуки до хутора Титчиха Лискинского района; в) От села Мамон до Ростовской области).

  3. Кто был основным врагом в те времена для восточных славян Придонья? (а) крымские татары; б) печенеги: в) скифы).

  4. Какие умелые мастера имелись в Воронежском крае в IXX веке? (а) ювелиры, б) плотники; в) кочегары; г) станочники; д) гончары; е) металлурги; ж) оружейники)

  5. Что было обычным явлением в жизни славян Поволжья в период феодальной раздробленности? (а) объединение земель в единое государство; б) военные столкновения; г) междоусобицы и распри).

  6. Какие дружины встретились 20 февраля 1177 года на реке Колокше? (а) дружины владимирского и рязанского князей; б) дружины воронежского и белгородского князей).

  7. Какие историки писали в своих трудах о существовании в то время летописного Воронежа? (а) Н. М. Карамзин; б) А, Д. Пряхин; в) К. Л. Беляева; г) В. П. Загоровский

  8. Что произошло зимой 1237 года? (а) нападение немецких рыцарей; б) мощный удар монголо – татарских кочевников; в) вторжение поляков).

  9. Кто из ханов татарского воинства возглавил поход на Рязанские земли? (а) Чингизхан; б) Батый; в) Ахмат; г) Челубей).

  10. Какой год стал началом объединения русских земель в единое централизованное государство? (а) 1380; б) 1521; г) 1555).

  11. На каком берегу реки Воронежа был поставлен город – крепость Воронеж? (а) на правом; б) на левом).

  12. С какой целью в 1585 году приняло решение строить города – крепости? (а) чтобы удерживать южные рубежи Руси; б) нужно было давать отпор татарам).

  13. На какой стороне Дона было решено построить город - крепость Воронеж? (а) на ногайской; б) на крымской).

  14. Кто руководил строительством воронежской крепости? (а) В.С. Биркин; б) С. Ф. Сабуров; в) И. Н. Судаков).

  15. В каком веке Воронеж вошёл в Белгородскую черту? (а) в XVII ; б) XVIII).

  16. Когда царь Пётр впервые приехал в Воронеж? (а) в 1996; б) в 1696; в) в 1695).

  17. Какой из нынешних районов Воронежской области во времена Петра Великого больше всего имеет отношение к деятельности царя реформатора? (а) Богучарский; б) Бутурлиновский; в) Павловский; г) Кантемировский).

  18. Какое самое первое учебное заведение было открыто в Воронеже? (а) начальная церковно – приходская школа; б) «цифири и некоторой части геометрии»; в) общеобразовательная школа).

  19. Какой адмирал возглавил «морской караван» на Азов? (а) Ф. Я. Лефорт; б) Петр Романов; в) А. Д. Меншиков).

Сценарий

проведения встречи с местным краеведом

Романовым Евгением Павловичем.

(для учащихся 8 – 11 классов)

Дата проведения: 06. 02. 2015 года.

Место проведения: кабинет искусства.

Оформление кабинета:



Учитель краеведения Бережная Любовь Васильевна представляет гостя: Романов Евгений Павлович, сейчас – директор Терешковской школы. Родился в селе Радченское Богучарского района. Окончил Воронежский педагогический институт в 1979 году по специальности «физика». Работал и учителем, и директором одновременно с 1980 года в Полтавской, Филоновской, Богучарской школах. За свой труд в области образования имеет много наград: среди них медаль « За верность Присяге» в 2008 году, знак «Отличник Просвещения» в 1991 году, знак «За заслуги перед Богучарским районом» в 2009 году, с 1994 года является членом американской ассоциации учителей КЭТС, штат Канзас.

Евгений Павлович опубликовал более 200 статей по истории Богучарского края, педагогике и управлению качеством образования. Среди публикаций особое место занимает монография «Богучарцы» об истории создания и боевом пути 40-й стрелковой дивизии. Его учебное пособие по истории Воронежского края «Богучар» (Богучар, 1988) было отмечено дипломом областного конкурса учебных пособий за 1995 год.

Евгений Павлович, эти краткие сведения я прочла в Вашем научно – популярном очерке «Богучар». Думаю, что это далеко не все заслуги, которые есть у Вас, так как после этого прошло четыре года.



Евгений Павлович, нас интересует история нашего края, в присутствии ребят старших классов мне хотелось бы задать Вам несколько интересующих нас вопросов, а ребята могут по ходу нашего разговора также задать свои вопросы.

  1. Расскажите кратко о своих детских и юношеских годах. Что послужило толчком к выбору Вами профессии учителя?

  2. Как получилось, что будучи физиком по образованию Вы стали историком по сути?

  3. Где Вы начали свой трудовой путь?

  4. Что заставило Вас стать исследователем истории нашего края, краеведом?

  5. Расскажите, какие краеведческие труды Вами созданы? Что в истории края Вас интересовало прежде всего?

  6. Я знаю, что Ваша жена Романова Зоя Михайловна тоже педагог, историк и тоже краевед. Краеведение - это ваше общее увлечение?

  7. Как Вам удавалось находить время для исследовательской работы в области краеведения, ведь профессия педагога и руководителя крупной школой всегда требовали много сил и времени?

  8. Какие архивы кроме, Богучарского, Вам приходилось посетить?

  9. Расскажите нам что – то особенное из тайн нашего района, например о нашем селе Дьяченково, о горе Высокой.

  10. Какой исторический период края Вам особенно интересен.



В конце встречи: благодарим Вас за интересный рассказ, за то, что Вы нашли для нас время. В память о нашей встрече мы дарим скромный подарок и просим Вас с нами сфотографироваться.













































Открытый урок краеведения в 10 классе.

Дата проведения: 06. 02. 2015 года.

Подготовительная работа: на последнем уроке было дано домашнее задание: повторить изученный материал учебника на страницах 97 – 109, сосредоточить внимание учащихся на материале об образовании в военное время и восстановление системы образования после Великой Отечественной войны.



Тема урока: «Система образования Воронежской области в 40 – 70-е годы XX века».

Цель урока: формирование знаний учащихся о развитии системы образования в Воронежском крае с XVII по 40 – 70 е годы XX века.

Задача урока: сравнить системы образования в крае в разные исторические периоды времени, назвать их особенности развития.

Тип урока: комбинированный.

Оснащение урока:

а) для учителя: учебник «Историко – культурное краеведение Воронежской области», Воронеж, Центр духовного возрождения Чернозёмного края, 2012; «Историко – культурное краеведение» М. И. Баранникова, Воронеж, 2012; «Богучарский край», краткая краеведческая энциклопедия к 300 – летию города Богучара, 2008, стр. 173 – 186, интернет – материалы.

б) для учащихся: учебник, рабочая тетрадь, ручка.



Ход урока:

(до урока готовлю компьютер, доску, справочный материал и т. п.)

Не нужно доказывать, что образование — самое великое благо для человека. Без образования люди грубы, и бедны, и несчастны.
Чернышевский Н. Г.



  1. Организационный момент урока: проверка наличия учебников и рабочих тетрадей, отмечаю отсутствующих.

  2. Объявление темы урока и запись темы и даты в тетради учащихся, постановка учебных задач.

  3. Повторение изученного материала о системе образования довоенного времени по вопросам:

1) После революции 1917 года и Гражданской войны новая власть решительно принялась за проведение преобразований в области просвещения. Уже в конце июня 1918 года был создан Воронежский губернский отдел народного образования, который стал осуществлять политику Советского правительства по созданию новой советской школы.

Скажите, какие направления деятельности школы стали главными? Найдите в учебнике ответ на этот вопрос. (С.107, 2-й абзац).

2) Какие проблемы были в процессе строительства новой советской школы? (С.107, 3-й абзац).

3) На чьи средства содержались I и II ступени школы в селе? (на средства сельских жителей).

4) Что такое ликбез? С чем это связано?

5)Объясните, откуда в начале 30–х годов было столько беспризорных детей? Какая работа велась по ликвидации детской беспризорности?

6) Расскажите о ФЗУ, ФЗС, ШКМ. Что означают эти аббревиатуры и в чём их суть?

7) В каком году в стране и области вводится обязательное семилетнее обучение детей, окончивших начальные школы? (в апреле 1931 году).

8) В каком году в стране была установлена трёхступенчатость образования? Как вы понимаете значение этого слова? (в 1934 год)

Образова́ние — процесс усвоения знаний, обучение, просвещение (словарь Ушакова).

В широком смысле слова, образование — процесс или продукт «формирования ума, характера и физических способностей личности… В техническом смысле образование — это процесс, посредством которого общество через школы, колледжи, университеты и другие институты целенаправленно передаёт своё культурное наследие — накопленное знание, ценности и навыки — от одного поколения другому [между поколениями].

Ещё Пифагор отмечал, что "образование можно и разделить с другим человеком и, дав его другому, самому не утратить его". "Вообще именно образованием отличаются люди от животных, эллины – от варваров, свободнорожденные – от рабов, философы – от простых людей", - считал он. Русское слово «образование» заключает в себе напоминание об «образе» — греч. μόρφωσις (или пайдейя), которое означает приведение чего-то к определенной форме, μορφή (лат. аналог — forma).

Просвеще́ние — передача, распространение знаний и культуры, а также и система воспитательно-образовательных мероприятий и учреждений в каком-либо государстве.

В императорской России существовало Министерство народного просвещения; в советское время его преемником стал Народный комиссариат просвещения, позднее — республиканские наркоматы и министерства просвещения в республиках СССР.

IV. Изучение нового материала темы «Система образования Воронежской области в 40 – 70 –е годы».

  1. Каковы особенности образования были в годы Великой Отечественной войны? (Этот вопрос попробует нам раскрыть Хирный Максим)

  2. После окончания Великой Отечественной войны советская школа осуществляла всеобщее обязательное семилетнее образование. В 1962 году вводится обязательное восьмилетнее обучение. Через 10 лет в стране был завершён переход к всеобщему среднему образованию.

3) Цитаты об образовании

Знания, за которые платят, запоминаются лучше.
Рабби Нахман

И воспитание, и образование нераздельны. Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание действует воспитательно.
Л.Н. Толстой

Сколько б ты ни жил, всю жизнь следует учиться.
Сенека

Надо много учиться, чтобы знать хоть немного.
Монтескье

Образование придает человеку достоинство, да и раб начинает сознавать, что он не рожден для рабства.
Дидро Д.

Чему бы ты ни учился, ты учишься для себя.
Петроний

Ничему тому, что важно знать, научить нельзя, — все, что может сделать учитель, это указать дорожки.
Олдингтон Р.

Образование — лицо разума.
Кей-Кавус



  1. Подведение итогов урока.

  1. Зачитайте материал об особенностях образования у нас в Богучарском крае. ( Энциклопедия. С. 176 – 178).

  1. Домашнее задание: повторить изученный материал 97 – 111.

















































Конкурс «Знатоки родного края»

(для учащихся 8 – 11 классов)

Дата проведения: 11.02. 2015 года.

Ведущие: Хирный Максим (вед. I) и Шитиков Владимир (вед. II).

Задача: привитие интереса к истории родного края и предмету «краеведение», расширение знаний учащихся по предмету.

Подготовительная работа: подготовить две команды для участия в игре, придумать им названия, выбрать капитанов команд. Подготовить музыкальные заставки походу игры.



Ход мероприятия:

Вначале учитель краеведения Бережная Любовь Васильевна ставит задачи мероприятия и представляет его ведущих. Заранее мы выбрали участников команд и сейчас их вам представляем: первой приглашаем команду «Стрела», капитан Нусратов Карим, занимайте свои места. Приглашается также команда «Вымпел», капитан Кострыкин Артём.



Состав команды «Стрела»: Состав команды «Вымпел»:

  1. Забудько Николай 1. Меркулов Александр

  2. Пудовкина Анастасия 2. Боглачёва Людмила

  3. Дорошенко Екатерина 3. Макаренко Лилия

  4. Ковалёв Алексей 4. Шевцов Андрей



Состязание будут судить жюри в составе: Ковалёва Е. Н., учитель краеведения, библиотекарь школы Галушкина Н. М. и 4 человека от каждого класса. Ваши предложения.

Жюри, занимайте свои места.

Итак, команды готовы к старту, уважаемые ведущие можете начинать состязание в знаниях. Удачи всем!



Вед. 1. Здравствуйте, дорогие ребята!

Вед. 2. Здравствуйте! Сегодня мы устраиваем турнир самых знающих предмет «краеведение».

Вед. 1. Хотелось бы, чтобы все соблюдали тишину, порядок, не выкрикивали, уважали соперников. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Итак, мы начинаем наш турнир.



Вопросы:

  • В каком году был основан Богучарский район? (в 1928 г.)

  • Перечислите районы, которые окружают Богучарский район? (Петропавловский, Верхнедонской и Чертковский районы Ростовской области, Кантемировский, Верхнемамонский).

  • В каком году была «украинизация» нашего района? (с 1928 по 1932г.г.)

  • Как была названа общественно - политическая газета, основанная с 19. 03. 1917 года в нашем районе? (вначале именовалась «Богучарский вестник», с 1962 года - «Сельская новь»)

  • Когда и кем был основан город Богучар? (Петр Первый в 1704 г.)

  • Кто эти люди: Сорокодумов, Николюкин, Собко, Акименко? (Местные поэты)

  • Кто и в каком веке основал село Дьяченково? (первопоселенец Дьяченков в 30–е годы XVIII века, на картах XVIII века обозначался как Дьячков)

  • Кто является мэром города Богучара? (Иван Михайлович Нежельский)

  • Где находится ближайшая железнодорожная станция? (В Кантемировке).

  • Какие ближайшие сёла окружают город Богучар? (Красногоровка, Полтавка, Купянка, Поповка, Перещепное, Залиман, Галиёвка, Терешково).

  • Кто из художников Богучарщины создал знаменитые гобелены? ( Кищенко Александр Михайлович)

  • Чьё имя носит школа – интернат в Богучаре? (Михаила Александровича Шолохова).

  • Кто возглавляет Богучарский район? (Кузнецов Валерий Николаевич)

  • Какое расстояние от Богучара до Воронежа? (270 км)

  • Какая фамилия известного поисковика, руководителя археологического отряда «Память»? (Новиков Николай Львович)

  • Как назван фильм о деятельности поискового отряда «Память»? («Над Дубравой месяц светел»)

  • Сколько героев Великой Отечественной войны Стране дала Богучарская земля? Назовите их пофамильно. (8 Героев Советского Союза: Аплётов, Бондарев, Брагонин, Виноградов, Ковалёв, Котов, Масловский, Рубцов)

  • Какой зверёк изображён на гербе Богучарского района? (хорёк)

  • Как называется источник целебной минеральной воды у нас в районе? («Белая Горка»)

  • Как называется церковь в городе Богучаре? ( Церковь Святого мученика Иоанна Воина)

  • В советские годы у нас в селе был колхоз. Чьё имя он носил? (Имени Кирова)

  • Как называется новый стадион в городе Богучаре? («Юность»)

  • Чьё имя носит школа искусств города Богучара? (имени художника Александра Михайловича Кищенко)

  • В каком году в город Богучар из Германии была передислоцирована 10 – я гвардейская танковая Уральско – Львовская ордена Октябрьской революции Краснознамённая орденов Суворова и Кутузова дивизия имени маршала Малиновского? (в 1994 году)

  • Как называется трасса, проходящая через территорию Богучара? (М 4 «Дон»)



Вед. 1. Наши конкурсные вопросы закончились и мы предоставляем слово нашему уважаемому жюри для подведения итогов состязания под названием «Знатоки родного края».

Вед. 2. А сейчас прошу членов жюри провести церемонию награждения команды – победительницы.

Ведущие: Спасибо за внимание!

































Проверочная административная работа по краеведению

в 10 классе по итогам 2014 – 15 учебного года.

1. Выберите правильный ответ: изготовление изделий на заказ из собственного материала или материала заказчика – это: а) ремесло; б) промысел; в) творчество.





2. Какой тип костюма был в Воронежском крае для женщин?

а) сарафанный; б) понёвный.



3. В каком уезде губернии в 19 веке были сосредоточены глиняные промыслы?

а) в Новопёрском; б) в Рамонском; в) в Богучарском.



4) Верно ли суждение:

А – природные условия оказывают значительное влияние на хозяйственную деятельность людей.

Б – причина угасания народных промыслов в 20 веке – научно – технический прогресс.

а) верно А; б) верно Б; в) верны А, Б; г) ни А, ни Б.



5) Какой вид искусства в крае в 19 веке играл ведущую роль? а) светская литература; б) театр; в) музыка.

6) Первые школы в крае открылись а) во времена правления епископа Митрофана; б) во времена правления царя Петра Первого.



7) В каком году в Воронеже открылась цифирная школа? а) в 1714 году; б) в 1711 году, в) в 1814 году.



8) Кого готовили епархиальные (архиерейские) школы?

а) священников и учителей для низших духовных училищ; б) писарей; в) священников.



9) В каком году был издан указ об учреждении Воронежской духовной семинарии? а) в 1845; б) в 1745; в) в 1714.



10) В каком городе губернии было открыто в 1808 году уездное училище? Подсказка: это училище с отличием закончил И. Н. Крамской, известный художник. а) в Павловске; б) в Богучаре; в) в Острогожске.



11) Общеобразовательные школы, которые давали учащимся общее образование и политехническую подготовку: это а) ФЗС, б) ФЗУ; в) ШКМ.



12.) Какое из этих типов образовательных учреждений давало право поступления в высшие учебные заведения?



13) Для кого было открыто в 1943 году в Воронеже Суворовское военное училище? а) для детей солдат и офицеров, погибших на фронте; б) для «сынов полков»; в) для детей, избранных слоёв населения.



14. Когда высшая школа и наука в крае получили широкое развитие? а) в конце 19 века, б) в советский период; в) после войны1945 года.



15. Перечислите высшие учебные заведения Воронежа, которые открылись до войны.



16. Раньше других вузов Воронежа был открыт: а) сельскохозяйственный институт; б) педагогический; в) медицинский; г) технологический.



17. Назовите основное направление политики большевиков в области просвещения? а) открытие новых учебных заведений; б) ликбез; в) закрытие образовательных учреждений старой России.



18. Перечислите уездные города Воронежской губернии, которые имели самое непосредственное отношение к деятельности Петра Великого.

19. Какие уездные города прославились в крае ковроделием? а) Землянск, б) Коротояк; в) Бобров; г) Богучар; д) Рамонь; е) Кантемировка.



20.Какие учебные заведения были открыты в Богучаре в 19 веке?



21. Какие промыслы были в Богучаре до революции?









































Тестирование по краеведению в 11 классе по темам:

«Музыкальная жизнь Воронежского края в первой половине 19 века

и в пореформенный период»



  1. К какому историческому периоду относятся первые сведения о звучании светской , развлекательной музыки в Воронежском крае?

(а) до 1696 года; б) 1696 -1722 годы; в) с 1725 года)

  1. Кто из Ростроповичей является родоначальником музыкантов Ростроповичей?

(а) Мстислав; б) Витольд; в) Станислав; г) Леопольд)

  1. Кто из Ростроповичей стал не только известным музыкантом, но и общественным деятелем, гражданином мира, лауреатом Ленинской и Государственной премий, народным артистом СССР?

  2. Какие годы следует отнести к началу музыкальной жизни в уездных городах Воронежской губернии? (а) 1850-е; б) 1890-е; в) 1870-е)

  3. В каком году открылся музыкальный магазин Брауна? (а) в 1835; б) в 1833)

  4. Какими инструментами сопровождалась «музыка черкас»?

(а) скрипкой; б) фортепиано; в) виолончелью; г) бандурой; д) цимбалами)

7. Официальной датой основания театра в Воронеже считают (а) 1805 г.; б) 1802 г)

8. Выберите из ряда театральных жанров те, которые ставились на подмостках Воронежского театра:

(а) опера; б) мюзикл; в) водевиль; г) драма; е) фольклорная песня; ж) комедия)

9. Выберите из ряда фамилий композиторов Воронежа начала 19 века:

(а) А. Алябьев; б) А. Верстовский; в) И. Дунаевский; г) Е. Фомин;

д) О. Козловский; е) М. Глинка; ж) П. Чайковский; з) В. Пашкевич)

10. Кто из Кашкиных организовал лавку с продажей в том числе и нот и билетов на концерты? (а) Дмитрий; б) Антон; в) Николай)

11. Кто из Кашкиных в 1866 году стал профессором Московской консерватории?

12. В какие годы в Воронеже был организован Кружок любителей музыки?

(а) в 1890-е; б) в 1860-е; в) в 1880-е)

13. (1839 – 1881г.г.) Это годы жизни одного из членов «Могучей кучки», опера которого «Борис Годунов» в Воронеже состоялась в 1909 году. Кто это?

(а) Мусоргский; б) Бородин; в) Римский – Корсаков; г) Кюи; д) Балакирев)

14. Как называлось учебное заведение Воронежа, открытое в 1785 году, в котором был и такой предмет как «вокальная и инструментальная музыка»?

(а) «благородный пансион»; б) Народное училище; в) частные учебные заведения)

15. В каком году начала выходить первая газета «Воронежские губернские ведомости», в которой печатались и объявления о музыкальных вечерах, рецензии на концерты, театральные спектакли? (а) в 1883 г.; б) в 1838 г.; в) 1863 г.)

16. Замечательная музыкальная династия родом из Богучара организовала первое музыкально – профессиональное учебное заведение в Воронеже с 1879 по 1888 годы. Кто это были? (а) Ростроповичи; б) Гамбург; в) Сомовы)

17. Кто из видных музыкальных деятелей женился на уроженке Воронежа М. А. Пуле?

(а) Ростропович В. Г.; б) М. К. Гамбург)

Ответы на тест для 11 класса «Музыкальная жизнь Воронежского края в первой половине 19 века и пореформенный период»



6. а, г, д; 12. б

  1. б 7. б; 13. а

  2. б 8. а, в, г, ж 14. б

  3. а 9. а, б, г, д, е, з 15. б

  4. а 10. а; 16. б

  5. б 11. в; 17. а

























































Тестирование в 11 классе по теме:

«Художественная жизнь Воронежского края».

  1. Какие виды «художеств» местных живописцев, по свидетельству краеведа и педагога М. И. Славинского (1817 г.) были самыми распространёнными в начале 19 века?

(а) заказной портрет; б) витраж; в) иконопись; г) роспись храмов; д) пейзаж)

2. Как фамилия Воронежского наместника, который в 18787 году создал любительский «благородный» театр?

(а) М. С. Соловьёв; б) В. А. Чертков)

3.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-116344

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>