Инфоурок / История / Тесты / Тесты по истории Древнего Рима 5 класс

Тесты по истории Древнего Рима 5 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Контрольный тест по истории Древнего Рима

Вариант 1

1.В Италии, как и в Греции

1.теплый климат 2.обширные пастбища 3.высокие, обрывистые горы 4.полноводные, судоходные реки

2.Рим установил свое господство над Италией после

1.окончания войны с царем Пирром 2.разрушения Коринфа и Карфагена 3.изгнания Тарквиния Гордого 4.подавления восстания Спартака

3.В Римском государстве в 1 в. Н.э.

1.власть консулов передавалась по наследству 2.императоры обладали неограниченной властью 3.существовала республиканская форма правления 4.законы принимались после обсуждения в Народном собрании

4. В Римской республике командование войсками возлагалось на

1.сенат 2.имератора 3.консулов 4.народных трибунов

5.Своего высшего развития рабство достигло в Древнем Риме, т.к.

1.рабы в Риме стоили очень дорого 2.в Риме очень хорошо относились к рабам 3.рабов в Риме использовали во всех отраслях хозяйства 4.рабы в Риме занимали высшие государственные должности

6.Причина принятия земельного закона братьев Гракхов

1.усиление власти сената 2.вторжение войск Ганнибала 3.разорение зе6мледельцев Италии 4.уменьше6ния числа рабов

7.С какими событиями связаны даты 133 г. до н.э., 313 г. н.э.

1.восстание рабов 2.принятием важных законов 3.военными победами римлян 4.созданием памятников культуры

8.Порядок управления, при котором государством единолично управляет один человек. Называется

1.имерией 2.провинцией 3.колонией 4.республикой

9.В первые века нашей эры христианство привлекало бедняков и рабов тем, что

1.было распространено по всему миру 2.пользовалось поддержкой римских императоров 3.призывало обездоленных людей подняться на восстание 4.обещало Царство Божие для тех, кто страдал и был унижен

10.Римский император, признанный соотечественниками лучшим из императоров

1.Константин 2.Траян 3.Нерон 4.Цезарь

11.Прочтите отрывок из документа и укажите событие, о котором идет речь

Гизерих (…) нагрузив на корабли огромное количество золота и иных царских сокровищ, отплыл (…) забрав из дворца и медь, и все остальное. Он ограбил, и храм Юпитера Капитолийского и снял с него половину крыши. Эта крыша была сделана из лучшей меди и покрыта густым слоем золота, представляя величественное и изумительное зрелище. Из кораблей, что были у Гизериха, один, который вез статуи, говорят, погиб…

1.борьба сторонников Цезаря с республиканцами 2.разрушение римлянами Карфагена 3.взятие Рима Ганнибалом 4.взятие Рима вандалами

12.Достопримечательностью Древнего Рима был

1.парфенон 2.Фаросский маяк 3.Пантеон 4.театр

В.1Установите соответствие:

А. «И ты, дитя мое!» 1.царь Пирр Б. «Даже дикие звери имеют норы и логова, а у тех, кто 2.Ромул сражался и умирал за Рим, нет ничего, кроме воздуха и света» 3.Тиберий Гракх В. «Еще одна такая победа, и мы погибнем!» 4.Цезарь

В.2Какие два из перечисленных ниже понятий являются названием основных должностей в Римском государстве?

1.плебей 2.патриций 3.народный трибун 4.сенатор 5.легионер

В.3расположите в правильной последовательности следующие события.

А.взятие Рима готами Б.Правление Октавиана Августа В.принятие земельного закона Тиберием Гракха Г.разделение империи на два государства.

С.1 Составьте развернутый план на тему: Гибель Римской империи.

















Контрольный тест по истории Древнего Рима

Вариант 2

1.В Италии в отличие от Греции

1.редко выпадали дожди 2.земля была неплодородной 3.были невысокие, пологие горы 4.было много полезных ископаемых

2.Рим стал хозяином всего Средиземноморья после

1.завоевания Египта 2.изгнания Тарквиния Гордого 3.окончания войны с царем Пирром 4.окончания Второй войны Рима с Карфагеном

3.В Римском государстве в 4в. До н.э.

1.императоры обладали неограниченной властью 2.народное собрание было высшим органом власти 3.за исполнение государственных должностей платили 4.Сенат в своих действиях отчитывался перед Народным собрание

4.В Римской республике правом вето обладали

1.сенаторы 2.императоры 3.консулы 4.народные трибуны

5.Римлянин Варрон называл рабов «говорящими» орудиями труда, потому что римляне

1.относились к рабам как к вещи 2.уважительно относились к рабам 3.засталяли рабов петь во время работы 4.отказались от использования плугов, мотыг и лопат

6.Причина принятия земельного закона братьев Гракхов

1.уход плебеев из Рима 2.поражение Рима в войне с Карфагеном 3.ослабление военного могущества Рима 4.нехватка рабов в Риме и их высокая стоимость

7.С какими событиями связаны даты 509 г. дорн .э.. 49 г. до н.э.

1.с военными победами римлян 2.с проведением Олимпийских игр 3.с созданием памятников культуры 4.с изменениями государственного устройства

8.Порядок управления, при котором государством управляют выбранные определенный срок должностные лица, называется

1.империей 2.провинцией 3.державой 4.республикой

9.Изменение отношений римских властей к христианству в 4 в. Н.э. было связано с

1.гибелью Иисуса Христа 2.призывами христиан к восстанию 3.приходом к власти императора Нерона 4.требованием христианской церкви быть покорным властям

10.Кого из римских императоров называли «актером на имперском троне?»

1.Цезаря 2.Октавиана Августа 3.Константина 4.Нерона

11.Прочтите отрывок из документа и укажите событие, о котором идет речь

Голос застревает в моем грле, и пока я диктую, рыдания прерывают мое5 изложение. Город, который захватил весь мир, сам оказался захвачен; более того, голод предшествовал мечу, и только немногие из горожан уцелели. Чтобы стать пленниками.

1.разрушение римлянами Карфагена 2.взятие Рима Ганнибалон 3.взятие Рима Аларихом 4.осада галлами Рима

12.Архитектурным памятником Древнего Рима является

1.Парфенон 2.колонна Траяна 3.Фаросский маяк 4.пирамида Хеопса

В1.Установите соответствие между высказыванием и его автором.

А. «Лучше погибнуть в борьбе за свободу, чем зря 1.Спартак рисковать своей жизнью» 2.Ромул Б. «Жребий брошен!» 3.Тиберий Гракх В. «так да погибнет всякий, нарушивший границы города!» 4.Цезарь

В2.Какие термины служат для обозначения зависимого населения в Римском государстве? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.

1.колоны 2.апостолы 3. «рабы с хижинами» 4.патриции 5.легионеры

В3.Расположите в правильной последовательности следующие события.

А.битва при Каннах Б.восстание Спартака В.возникновение города Рима Г.перенесение столицы Римского государства в Константинополь

С.1 Составьте развернутый план на тему: Положение христиан в Римском государстве.























Общая информация

Номер материала: ДВ-524701


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»