Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Тесты / Тесты по истории по учебнику
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Тесты по истории по учебнику

библиотека
материалов

72


Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования города Москвы

КОЛЛЕДЖ АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА №9



(ГБОУ КАТ № 9)

hello_html_m2f506631.gif

ОДОБРЕНО

предметно-цикловой комиссией

«Обществознания и социально-

экономических дисциплин»

«ПРОТОКОЛ № 5
от «_15__декабря 2014
Председатель ПЦК
«Обществознания и социально-

экономических дисциплин»

______________ А.А. Попов

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по учебной работе

_____________ И.В. Надрова

«_____»_______________2014


ТЕСТЫ

для проведения контроля внеаудиторных занятий

по дисциплине «ИСТОРИЯ»

для специальностей:

190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

190701 «Организация перевозок и управление на транспорте (автомобильном)»

Автор А.А. Попов



2014

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данный комплект тестов по предмету «История» разработан в целях повышения эффективности учебного процесса, в частности, и прежде всего выработки навыков самостоятельной работы учащихся с учебными пособиями. В качестве решения данной проблемы было принято решение осуществить пилотный проект в форме тестирования внеаудиторной работы учащихся с базовым учебником для учащихся средних специальных учебных заведений – автор Артёмов В.В. Лубченков Ю.Н. История: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений – М.: Издательский центр «Академия», 2014. Тематика тестов соответствует Рабочей программе по предмету «История» и календарно-тематическому плану по данному предмету.

Таким образом, каждому уроку по предмету история соответствует комплект тестов из 10 вариантов, включающих 10 тестов, все варианты тестов соответствуют конкретному параграфу учебника по истории Артёмова В.В., Лубченкова Ю.Н. Тесты сконструированы таким образом, что ориентируют учащегося на поиск ответов по всему материалу данного параграфа, также большая часть ответов имеет повышенную сложность, т.е. вопрос теста требует установления причинно-следственных связей между историческими процессами и явлениями, соответственно требуют от учащегося обращен-ия к объяснению преподавателем нового материала, требуют активизации процесса вспо-минания пройденного. Для осуществления данного мероприятия желательно предложить учащимся выполнять задания по тесту в отдельной тетради, в которой преподавателем выставляет оценки и работа учащегося над тестами учитывается в конце семестра.

Важным моментом для организации данной формы контроля является исключение так называемого «вторичного рынка» ответов, когда слабые и просто ленивые учащиеся банально списывают ответы у успевающих товарищей. Полностью этого исключить нельзя, поэтому целесообразно выборочно проверять самостоятельность внеаудиторной работы дополнительным опросом с места, проведением тестового контроля на уроке, и другими формами контроля.

Данный метод прошёл предварительную апробацию в коллективе ПЦК «Обществознания и социально-экономических дисциплин и признан удачным, хотя имее-тся ряд моментов требующих уточнения и доработки, прежде всего в плане материально --технического обеспечения, прежде всего, ксерокопирования тестов, обеспеченности расх-одными материала и т.п.



Оглавление

Раздел 2. Древнейшая и древняя история. Традиционные общества.

Занятие 1.

Варианта

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

страница

4-5

5-6

6-7

7-8

8-9

9-10

10-11

11-12

12-13

13-14


Занятие 2.

Варианта

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

страница

14-15

15-16

16-17

17-18

18-19

19-20

20-21

21-22

22-23

23-24


Тема 2.2. Цивилизации Древнего мира

Занятие 1.

Варианта

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Страница

24-25

25-26

26-27

27-28

28-29

29-30

30-31

31-32

32-33

33-34


Занятие 2.

Варианта

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Страница

34-35

35-36

36-37

37-38

38-39

39-40

40-41

41-42

42-43

43-44


Раздел 3.1. Цивилизации Запада и Востока в Средние века

Занятие 1.

Варианта

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Страница

44-45

45-46

46-47

47-48

48-49

49-50

50-51

51-52

52-53

53-54

Занятие 2.

Варианта

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Страница

54-55

55-56

56-57

57-58

58-59

59-60

60-61

61-62

62-63

63-64

Занятие 3

Варианта

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Страница

64-65

65-66

66-67

67-68

68-69

69-70

70-71

71-72

72-73

73-74


Тесты по предмету история согласно темам рабочей программы утверждённой решением ПЦК «Обществознания и социально-экономических дисциплин» от 27 августа 2014 года.

Раздел 2

Древнейшая и древняя история. Традиционные общества.


Тема 2.1. Первобытный мир и зарождение цивилизаций. 4 часа.

Тема урока 2.1.1. Первобытное общество (2 часа)

Тема урока 2.1.2. Переход от первобытности к цивилизации (2 часа)

Вариант 1.

1.Какое первое событие изучает историческая наука?

а) появление самого человека

б) возникновение природной среды обитания человечества

в) природный мир

2. Как историческая наука определяет процесс появления человека?

а) как результат природной эволюции животной среды

б) как результат творения вне природной силы

в) как результат инопланетного вмешательства

3. Кто такой Карл Линней?

а) шведский учёный 18 века, отнёсшего человека к отряду высших млекопитающих – приматам

б) немецкий математик 19 века

в) изобретатель-механик

4.Как биологи называют высших млекопитающих?

а) человекоподобные обезьяны

б) приматы

в) обезьяны

5.Назовите, какие анатомические признаки отличают человека от других приматов.

а)

б)

в)

6.Какие исторические науки изучают древнейшего человека?

а) археаграномия

б) археология

в) геология

7.Какая главная особенность, отличающая человека от других приматов?

а) изготовление орудий труда, предназначенных для производства других орудий труда

б) простейшие приспособления из веток и палок

в) стадное проживание

8.Что отличает орудия труда первобытного человека от простейших приспособлений, которые используют приматы?

а) ничего не отличает

б) изготовление их из камня

в) разные затраты мускульной энергии

9.Назовите, на какие археологические периоды подразделяется древнейшая история человека.

а) б) в)

10.На какие периоды археологи подразделяют каменный век, исходя из особенностей технологии изготовления и применения орудий труда.

а) б) в)


Тема 2.1. Первобытный мир и зарождение цивилизации (4 часа).

Тема урока 2.1.1.Первобытное общество (2 часа)

Тема урока 2.1.2. Переход от первобытности к цивилизации (2 часа)

Вариант 2

1.Назовите, на какие периоды подразделяется палеолит.

а) б)

2.Назовите, на какие периоды подразделяется ранний палеолит.

а) б) в)

3.Как называется раздел исторической науки, которая пытается по останкам древних людей выяснить вопросы происхождения и эволюции человека?

а) дендрохронология

б) геология

в) антропология

3.Назовите физические методы, которые применяются в исторической науке для датировки археологических находок.

а) б) в) г)

4.Какой метод применим для датировки дерева и других органических останков?

а) радиоуглеродный

б) споропыльцевой

в) электромагнитный

5.На основе возраста каких слоёв датируются древнейшие останки человека?

а) возраста геологических слоёв

б) возраста сопутствующих предметов

г) по интуиции археолога

6.Какая наука изучает первобытные сообщества людей, которые остановились в своём развитии на первобытной стадии развития?

а) археография

б) археология

в) этнография

г) нумизматика

7.Кто сформулировал трудовую теорию антропогенеза человека?

а) Ф.Энгельс

б) Ч.Дарвин

в) Б.Рассел

8.Определите основные положения трудовой теории антропогенеза.

а) труд превратил обезьяну в человека

б) человек сотворён Богом по образу и подобию своему

в) человек формируется в своём новом качестве в процессе борьбы за существование

9.Кто сформулировал теорию естественного отбора?

а) Ч.Дарвин

б) Л. Морган

в) Сеченов

10. Назовите, в чём современная генетическая наука расходится с трудовой теорией эволюции человека

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________


Тема 2.1.Первобытный мир и зарождение цивилизации.(4 часа)

Тема урока 2.1.1.Первобытное общество (2 часа)

Тема урока 2.1.2. Переход от первобытности к цивилизации (2 часа)

Вариант 3.

1.Какая причина является главной в антропогенезе с точки зрения генетики?

а) мутация

б) эволюция

в) борьба за существование

2.Какая причина вызвала повышение уровня радиации в регионах антропогенеза?

а) космическая катастрофа

б) геомагнитная инверсия

в) пришельцы из космоса

3.Какой возраст имеют останки общих предков обезьян и человека?

а) 100 млн. лет

б) 300 тыс. лет

в) 30-40 млн. лет

4.Как антропологи обозначают наиболее вероятного предка человека?

а) австралопитек

б) кроманьонец

в) неандерталец

5. Какой возраст приблизительно имеют останки австралопитека?

а) 4-5,5 млн. лет

б) 20-30 тыс. лет

в) 500 тыс. лет

6.Назовите характерные черты физического облика австралопитека.

а)

б)

в)

г)

7.Где были найдены самые древние созданные рукой человека орудия труда?

а) в Европе

б) на Урале

в) в Восточной Африке

8. Как обозначают антропологи самый древний вид человека?

а) человек умелый

б) синантроп

в) питекантроп

9. Какому периоду соответствует время существования человека умелого?

а) олдувай

б) ашель

в) мустье

10. Какими орудиями труда пользовался человек умелый?

а) чопперы и чоппинги (оббитые с двух сторон гальки)

б) кремнёвые орудия труда

в) орудия труда из обсидана


Тема 2.1. Первобытный мир и зарождение цивилизации (4 часа)

Тема урока 2.1.1. Первобытное общество (2 часа)

Тема урока 2.1.2. Переход от первобытности к цивилизации (2 часа)

Вариант 4

1.Каким возрастом датируется находки останков человека прямоходящего?

а) 1,7 млн. лет

б) 10 млн. лет

в) 100 тыс. лет

2. Назовите характерные черты физического облика человека прямоходящего

а)

б)

3.Как называется основное орудие труда человека прямоходящего?

а) рубило-бифас

б) нуклеус

в) скребло

4. Какое важнейшее достижение было достигнуто человеком прямоходящим?

а) освоение огня

б) строительство плотов

в) строительство домов

5.Какое название получил у антропологов человек прямоходящий

а) в Азии (на острове Ява)? __________________

б) в Китае? _________________________

в) в Европе? ________________________

6. Когда появился вид человека разумного?

а) 130 тыс. лет назад

б) 1 млн. лет назад

в) 2 млн. лет назад

7. Как антропологи обозначают подвиды человека разумного?

а)_______________________

б)________________________

8.Назовите важнейшие физические признаки неандертальца

а) _______________________________________

б)________________________________________

в)________________________________________

9.Охарактеризуйте основные отличия неандертальца от предшествующих видов человека и характерные признаки его жизни

а) _____________________________________

б) _____________________________________

в) _____________________________________

10. Когда исчезают неандертальцы и появляется современный человек, которого антропологи обозначают как кроманьонца?

а) 40-35 тыс. лет назад

б) 500 тыс. лет назад

в) 1 млн. лет назад


Тема 2.1. Первобытный мир и зарождение цивилизации (4 часа)

Тема урока 2.1.1. Первобытное общество (2 часа)

Тема урока 2.1.2. Переход от первобытности к цивилизации (2 часа)

Вариант 5

1.Сколько раз земной шар подвергался оледенению?

а) один раз

б) два раза

в) четыре раза

2. Определите основные занятия людей в ледниковые периоды?

а) охота

б) рыбная ловля

в) разведение скота

3. Охарактеризуйте основные черты родовой общины.

а) _________________________________________

б) _________________________________________

в)_________________________________________

4. Дайте определение родовой общины.

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

5.Как институты управления были в родовой общине?

а) геронтократия

б) власть вождя

в) народное собрание всех взрослых членов, где значительная роль принадлежит старейшинам

6.Что входит в понятие промискуитета?

а) каждый мужчина является мужем каждой женщины

б) парный брак

в) групповые половые связи

7.Что входит в понятие экзогамия?

а) запрет на вступление в брак внутри родовой общины

б) усыновление детей по материнской линии

в) переход мужей в род женщины

8.Определите характерные черты племенной организации в эпоху первобытности.

а)

б)

в)

9.Определите, что такое матриархат?

а) главенство женщины в хозяйственной жизни рода

б) ведение счёта родства по материнской линии

в) дети знали только одну мать

10. Определите, что такое патриархат?

а) главенство мужчины

б) жертвоприношение женщин

в) наличие большой патриархальной семьи, где власть принадлежала старейшему главе семьи


Тема 2.1. Первобытный мир и зарождение цивилизации (4 часа)

Тема урока 2.1.1.Первобытное общество (2 часа)

Тема урока 2.1.2. переход от первобытности к цивилизации (2 часа)

Вариант 6.

1.Какие виды каменных пород использовали люди в эпоху позднего палеолита в качестве материала для орудий труда?

а) гранит

б) мрамор

в) твёрдые породы камня, но легко раскалывающиеся (кремень, обсидан, яшма)

2.Что характеризует орудия позднего каменного века?

а) универсальный характер

б) появление составных и специализированных орудий труда

в) отсутствие изменений в орудиях труда

3. Какие изменения произошли в технике обработки каменных орудий труда?

а) появились заготовки орудий труда (нуклеусы) и ретушь, как особая технология обработки камня

б) шлифовка камня

в) пиление камня

4.Какое первое механическое приспособление появилось в эпоху позднего палеолита?

а) плуг

б) хомут

в) копьеметалка

5. Как антропологи называли людей использовавших в качестве жилищ пещеры?

а) спелеологи

б) троглодиты

в) пещерники

6. Какое явление считается первым половозрастным разделением труда?

а) выделение скотоводов

б) выделение земледельцев

в) выделение мужчин-охотников и женщин-собирателей

7. В чём заключается суть обряда инициации?

а) игра

б) испытание подготовленности молодых людей к взрослой жизни

в) религиозный обряд

8. Какая функция инициации является важнейшей?

а) обучающая

б) контролирующая лояльность молодого человека по отношению к племени

в) игровая

г) отбора

9. Когда начался процесс заселения Америки?

а) 1 млн. лет назад

б) 40 тыс. лет назад

в) 500 тыс. лет назад

10. Когда начали складываться основные расы человечества?

а) ранний палеолит

б) средний палеолит (мезолит)

в) поздний палеолит (неолит)


Тема 2.1. Первобытный мир и зарождение цивилизации (4 часа)

Тема урока 2.1.1. Первобытное общество (2 часа)

Тема урока 2.1.2. Переход от первобытности к цивилизации (2 часа)

Вариант 7

1.Что понимается под термином анимизм?

а) одушевление первобытным человеком всех явлений природы

б) мнение, что только человек обладает душой

в) поэтический взгляд на природу

2. В какой форме первоначально представляют себе богов люди первобытности?

а) зооморфной, (в виде зверей и пресмыкающихся)

б) антропоморфной

в) смешанной (зооморфной и антропоморфной)

3.Что такое тотем?

а) священный предмет

б) предмет, растение или животное, которое признаётся племенем его предком

в) предмет, который приносит удачу

4) Что такое фетиш?

а) предмет поклонения

б) предмет, обладание которым приносит удачу

в) и то и другое

5.Как вы определите магию?

а) способ первобытного человека влиять на окружающий мир

б) мистерия, т.е. форма театра, зрелища

в) способ обучения, через имитацию реальных действий

6.Каким периодом датируются пещерные рисунки?

а) от 30 до 12 тыс. лет назад

б) 100 тыс. лет назад

в) 500 тыс. лет назад

7. В чём заключается отличие в изображении людей от изображения животных?

а) отличий нет

б) изображение людей выполнялись абстрактно

в) изображение людей выполнено более детально

8.Какую роль выполняли статуэтки женщин, которых археологи относят к эпохе палеолита?

а) игрушки

б) символ прародительницы рода

в) предмет украшения

9. В какую археологическую эпоху в основном была заселена большая часть современной России?

а) палеолит

б) мезолит

в) неолит

10. Каким возрастом датируются первые признаки пребывания первобытного человека на территории России?

а) 10 млн. лет назад

б) около 1 млн. лет назад

в) 50 тыс. лет назад


Тема 2.1. Первобытный мир и зарождение цивилизации (4 часа)

Тема урока 2.1.1. Первобытное общество (2 часа)

Тема урока 2.1.2. Переход от первобытности к цивилизации (2 часа)

Вариант 8

1.Какие виды деятельности относятся к присваивающему типу хозяйства?

а) охота и рыболовство

б) земледелие

в) животноводство

2. Какие виды деятельности человека относятся к производящему типу хозяйства?

а) охота

б) собирательство

в) земледелие и животноводство

3.Когда начинается переход человечества к производящему типу деятельности?

а) 10-12 тыс. лет назад

б) 50 тыс. лет назад

в) 1 млн. лет назад

4.В какой археологический период истории начался и завершился переход к производящему типу хозяйства?

а) в раннем палеолите

б) в мезолите

в) начинается в мезолите и завершается в неолите

5. Какие изменения происходят в технологии производства каменных орудий труда?

а) использование микролитов

б) не произошло изменений

в) использование в качестве материала кость

7. К каким изменениям в общежитии привело животноводство?

а) потребление мяса

б) использование шкур

в) производство шерстяных тканей

8. Какое важнейшее изобретение было сделано в эпоху неолита?

а) гончарный круг

б) копьё

в) бумеранг

9.Когда наступает период энеолита (медно-каменного века) на Ближнем Востоке?

а) 5-4 тыс. до н.э.

б)15-13 тыс. до н.э.

в) 1000 лет тому назад

10.Когда начинается переход к использованию бронзовых орудий труда на Ближнем Востоке и в Европе?

а) 4-3 тыс. до н.э. на Востоке и 2 тыс. до н.э. в Европе

б) 7-6 тыс. до н.э. на Востоке и 5 тыс. до н.э. в Европе

в) одновременно в 2 тыс. лет тому назад

11. Когда начался переход к использованию железных орудий труда на Ближнем Востоке и в Европе?

а) 2 тыс. до н.э. на Востоке и 1 тыс. до н.э. в Европе

б) 3 тыс. до н.э. на Востоке и 2 тыс. до н.э. в Европе

в) 1 тыс. до н.э. одновременно на Востоке и в Европе


Тема 2.1. Первобытный мир и зарождение цивилизации (4 часа)

Тема урока 2.1.1. Первобытное общество (2 часа)

Тема урока 2.1.2. Переход от первобытности к цивилизации (2 часа)

Вариант 9

1.Какое событие историки называют первым общественным разделением труда?

а) разделение труда между мужчинами и женщинами

б) выделение земледелия и скотоводства в отдельные хозяйственные комплексы

в) выделение организационной деятельности в отдельную сферу занятий

2.Какое событие историки называют вторым общественным разделением труда?

а) выделение ремесла из земледелия и скотоводства

б) выделение управленческого труда в отдельную отрасль деятельности

в) выделение жречества в особую группу

3.Определите признаки протогорода.

а)________________________________

б)________________________________

в)________________________________

4.Как называлось древнейшее поселение городского типа в Палестине?

а) Луксор

б) Фивы

в) Иерихон

5. Каким периодом датируется поселение городского типа Чатал-Гуюк в Малой Азии?

а) 7-6 тыс. до н.э.

б) 10 тыс. до н.э.

в) 1 тыс. до н.э.

6. К какой языковой группе относят население Древнего Египта, Вавилона, Ассирии?

а) семито-хамитская

б) индоевропейская

в) иранская

7.К какой языковой группе относится в основном население Древней Европы?

а) семито-хамитской

б) индоевропейской

в) тибетской

8. Определите признаки территориальной или соседской общины.

а)_____________________________________________

б)_____________________________________________

в)_____________________________________________

9.Охарактеризуйте причины перехода общества на стадию развития ранней государственности.

а)___________________________________________________________

б)___________________________________________________________

в)___________________________________________________________

г)___________________________________________________________

10.Назовите основные признаки цивилизации

а)_______________________________________________________

б)_______________________________________________________

в)_______________________________________________________


Тема 2.1. Первобытный мир и зарождение цивилизации (4 часа)

Урок 2.1.1. Первобытное общество (2 часа)

Урок 2.1.2. Переход от первобытности к цивилизации (2 часа)

Вариант 10

1.Определите понятие производительные силы общества?

а) средства производства и люди с навыками к труду

б) сырьё

в) квалификация работников

2.Определите понятие средства производства?

а) орудия труда и предметы труда

б) технология производства

в) природная среда

3.Определите понятие общественно-экономическая формация?

а) исторически обусловленный этап социально-экономического и политического развития общества

б) экономический базис общества

в) социальная организация общества

4.Определите понятие способ производства?

а) противоречивое, исторически обусловленное единство производительных сил и производственных отношений

б) технология производства

в) уровень технического прогресса общества

5.Что такое производственные отношения?

а) отношения между людьми в процессе производства, распределения и обмена материальных благ

б) формы организации производства

в) организация труда на производстве

6.Что определяет характер производственных отношений?

а) отношения собственности на средства производства

б) личные взаимоотношения

в) технический прогресс

7. Дайте определение эксплуатации человека человеком?

а) присвоение собственником средств производства результатов чужого труда

б) насилие

в) использование одним человеком другого

8. В чём заключается сущность реципрокации?

а) эквивалентный обмен дарами

б) стремление к социальному престижу

в) стремление к налаживанию дружеских отношений

г) перераспределение богатств, с целью сохранения социальной однородности в коллективе

д) всё вместе взятое

9. Дайте определение понятия редистрибуция?

а) перераспределение

б) обмен

в) накопление

10. Определить понятие элита общества?

а) лица или группы лиц, занимающих престижное положение в обществе в силу обладания собственность или властью или общественным влиянием или по занимаемой должности или в общественном мнении

б) просто богатые люди

в) интеллектуалы


Тема 2.2. Цивилизации Древнего мира (6 часов)

Урок 2.2.1. Цивилизации Древнего Востока (Древний Египет и Месопотамия) (2 часа)

Вариант 1

1.Река, которую древние египтяне, «роме», именовали своим отцом,-

а) Конго

б) Нил

в) Замбези

г) Амазонка

2. Главным занятием древних египтян было

а) скотоводство

б) ремесло

в) земледелие

г) рыболовство

3. Сколько выделяется исторических периодов развития Древнего Египта историками?

а) три

б) пять

в) четыре

г) два

4. В какой период истории Древнего Египта власть царей была наиболее значительной?

а) Раннее царство

б) Древнее царство

в) Новое царство

г) Среднее царство

5. Сколько династий царей насчитывает вся история Древнего Египта?

а) тридцать династий

б) свыше сорока

в) около двадцати

г) пятьдесят династий

6. Термин фараон, который употребляется историками для обозначения царей Древнего Египта, первоначально в Египте имел значение?

а) большой дом

б) царский дворец

в) обозначал самого царя

г) верны все значения

7. Наиболее престижной в Древнем Египте была профессия?

а) земледельца

б) ремесленника

в) война

г) писца

8. Сколько получал царских имён фараон Древнего Египта при вступлении на престол?

а) 5 великих имён

б) одно великое царское имя

в) два великих имени, одно личное, другое собственное

9. В каком месяце происходит разлив Нила?

а) июль-октябрь

б) апрель- июнь

в) ноябрь- январь

10. Какой вид орошения использовали в Древнем Египте?

а) бассейновое, в сезон паводка

б) круглогодичное

в) смешанное


Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.1. Цивилизации Древнего Востока. (Древний Египет и Месопотамия) (2 часа)

Вариант 2

1.Какой рельеф долины р. Нил?

а) наклонный

б) плоский

в) плоскогорье

2. Какое увеличение объёма воды происходит в период разлива р. Нил?

а) двукратное

б) четырёхкратное

в) шестикратное

3.Какие последствия для земледелия имеет разлив р. Нил?

а) засоление почвы

б) небольшое засорение каналов

в) эрозия почвы

4. Какой город Древнего Египта был столицей государства в период его высшего расцвета?

а) Мемфис

б) Александрия

в) Фивы

5. Какую основную одежду носило мужское население Древнего Египта?

а) длинная рубаха

б) юбка

в) короткие штаны

6. Верны ли следующие утверждения?

а) основу власти фараона составлял разветвлённый бюрократический аппарат

б) ирригационное земледелие стимулирует процессы централизации страны

1. верно только а

2. верно только б

3. верно и а и б

4. неверны оба утверждения

7. Ряд историков называют великие реки планеты, в частности р. Нил «великими природными машинами», какое влияние оказывают великие реки, в частности р. Нил, на развитие общества?

а) стимулирует технический прогресс

б) тормозит технический прогресс

в) не влияет на темпы развития

8.К кому из фараонов Древнего Египта обращена «речь бога Амона-Ра» - «Я дал твоим победам пройти все страны. Я сделал бессильными вторгающихся…Я явился и дал тебе поразить князей финикийских.»?

а) Джосеру

б) Хеопсу

в) Тутмосу 3-му

9. Кто из фараонов сделал попытку осуществить религиозную реформу, введя культ единого бога Солнца и осуществив строительство новой столицы Египта г. Ахетатона?

а) Рамзес 2-й

б) Аменхотеп 4-й

в) Тутанхомон

10. Кто первым из египетских фараонов начал строить скальные гробницы?

а) Тутанхомон

б) Джосер

в) Рамзес 2-й


Тема 2.2. Цивилизации Древнего мира (6 часов)

Урок 2.2.1. Цивилизации Древнего Востока (Древние Египет и Месопотамия) (2 часа)

Вариант 3

1.К каким основным социальным группам населения можно отнести в основном строителей каналов, дорог, пирамид-гробниц в Древнем Египте?

а) рабы

б) крестьяне

в) ремесленники

2. Кто из фараонов Древнего Египта восстановил культ бога Амона и власть жрецов храма Амона, перенёс Столицу в Фивы?

а) Джосер

б) Рамзес 2-й

в) Аменхотеп 4-й

3.Кто из фараонов заключил договор с империей хеттов?

а) Тутанхомон

б) Аменхотеп 4-й

в) Сенусерт

4. Кто из фараонов построил первую великую ступенчатую пирамиду?

а) Джосер

б) Херихор

в) Аменхотеп 2-й

5. Кто почитался в Древнем Египте в качестве бога умирающей и воскресающей природы?

а) Мардук

б) Озирис

в) Сет

6. Какая пара богов относится к богам Древнего Египта?

а) Мардук и Ваал

б) Афина и Иштар

в) Исида и Озирис

7. Какой из богов Древнего Египта осуществлял суд над душами умёрших в Загробном царстве?

а) Анубис

б) Озирис

в) Гор

8.Каким термином в Древнем Египте обозначалась душа человека?

а) «ка»

б) «ба»

в) « акх»

9. Какой состав применяли бальзамировщики Древнего Египта, чтобы удалить влагу из тела умершего?

а) углекислый натрий

б) смола

в) вино

10. Как назывался свод магических заклинаний в Древнем Египте, произнесение которого обеспечивало душе умершего успешное прохождение загробного суда?

а) Книга Мёртвых

б) заклинание Гора

в) молитва Анубису


Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.1. Цивилизации Древнего Востока (Древний Египет и Месопотамия) (2 часа)

Вариант 4

1. Где возникает государственность Древнего Египта?

а) государство образуется в долине и дельте р. Нил

б) государство образуется на побережье Средиземного моря

в) государство образуется за порогами р. Нил

2. Определите природно-климатические условия жизни древних египтян?

а) условия природы не благоприятствовали развитию земледелия

б) почвенно-климатические условия в долине течения р. Нил благоприятствовали развитию ирригационного земледелия

в) климат Египта влажный, летом периодически выпадают обильные дожди

3. Правителей Древнего Египта называли термином, который обозначает «большой дом»-

а) каган

б) фараон

в) царь

4. Какая ткань использовалась египетской знатью для одежды?

а) лён

б) хлопок

в) шёлк

5.Какие садовые культуры выращивались в Древнем Египте?

а) смородина, яблони

б) финиковые пальмы, инжир

в) кокосовые пальмы, ананас

6. Основная масса золота в Древнем Египте поступала-

а) разработки собственных месторождений

б) из Нубии, в качестве торгового обмена или военной добычи

в) из Ливана

6. Какой город Древнего Египта являлся столицей страны в период Древнего царства?

а) Мемфис

б) Фивы

в) Гераклеополь

7. Что стало причиной распада Древнего царства?

а) внутридинастическая борьба за власть

б) климатические изменения, что обусловило слабые разливы р. Нил в течении ряда лет

в) обе причины вместе

г) другие причины

8. Новое объединение Египта в эпоху Среднего царства было осуществлено под руководством династии

а) из Нижнего Египта

б) из Верхнего Египта

в) из Нубии

9.Каким термином обозначают в исторической науке отдельные территории Древнего Востока и их предводителей?

а) номы и номархи

б) княжества и князья

в) царства и цари

10. Какое событие стало причиной распада Среднего царства в Древнем Египте?

а) вторжение кочевников, которых в литературе называют гиксосами

б) усиление местных бюрократических элит, что подорвало единство страны

в) обе причины вместе

г) другие причины

Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.1. Цивилизации Древнего Востока (Древний Египет и Месопотамия) (2 часа)

Вариант 5

1.Какие предметы считались символами власти фараонов в Древнем Египте?

а) скипетр и кнут

б) булава и плеть

в) меч и копьё

2.Верны ли следующие утверждения?

1. главной отраслью хозяйства в Древнем Египте было орошаемое земледелие

2. работами по ирригации руководили выборные старейшины

а) верно только 1

б) верно только 2

в) верно 1 и 2

г) оба утверждения неверны

3. Кто составлял ударную силу древнеегипетского войска?

а) отряды слонов

б) отряды боевых колесниц

в) отряды тяжёлой кавалерии

4. Кто командовал войском египтян, одержавшим победу в битве при Кадеше над хеттами?

а) Рамзес 2-й

б) Аменхотеп 3-й

в) Тутмос 3-й

5. Какой город официально был столицей Древнего Египта в эпоху нового царства?

а) Фивы

б) Мемфис

в) Александрия

6. С именем какого фараона Среднего царства связано начало работ по ирригации земель в Фаюмском оазисе?

а) Аменхотеп 1-й

б) Сенусерт 2-й

в) Рамзес 2-й

7. С именем какого фараона связано восстановление единства Древнего Египта и начало нового этапа развития страны, который в истории обозначается как Среднее царство?

а) Яхмос 1-й

б) Тутмос 1-й

в) Аменхотеп 1-й

8. Каких богов в Древнем Египте почитали в качестве верховных божеств?

а) Озирис, Амон-Ра

б) Ваал, Иштар

в) Ашшур, Инанна

9.Как называлось место, где Тутмос 3-й нанёс сокрушительное поражение сирийским правителям, название которого стало символом катастрофы?

а) Напата

б) Мегиддо или Армагеддон

в) Амон

10. Определите главную причину, которая вызвало движение так называемых «народов моря» на территорию Древнего Египта


Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.1. Цивилизации Древнего Востока (Древний Египет и Месопотамия) (2 часа)

Вариант 6

1.Долины каких великих рек стали родиной государств Шумера и Аккада?

а) Тигра и Ефрата

б) Инда и Ганга

в) Янцзы и Хуанхэ

2. Какие занятия были главными для жителей Междуречья?

а) кочевое скотоводство

б) сбор мёда диких пчёл

в) орошаемое земледелие

3. Как именовали южное Междуречье в древности?

а) Палестина

б) Сирия

в) Шумер

4. Какие города-государства были в древнем Шумере?

а) Фивы и Мемфис

б) Кадеш и Алеппо

в) Ур и Урук

5. Что использовали жители Вавилона в качестве денег?

а) золотые монеты

б) слитки серебра

в) железные ножи

6. С именем какого царя правившего в Вавилоне связывают появление свода законов?

а) Хаммурапи

б) Сенусерт

в) Тутмос

7. Правильны ли следующие утверждения?

1. Законы Хаммурапи первый кодекс законов появившийся на Ближнем Востоке.

2. Свободный человек, по вине которого оросительное сооружение переставало действовать, подлежал продаже в рабство.

а) верно 1

б) верно 2

в) верно 1и 2

г) неверны оба утверждения

8.Как в Вавилоне называли крупный слиток серебра выполнявшего функции денежной единицы?

а) тамкар

б) талант

в) энтум

9. Как в Вавилоне называли человека, который занимался торговлей?

а) тамкар

б) шадуф

в) немху

10. Как обозначали в документах категорию зависимых храмовых (государственных) работников в храмовых хозяйствах, организованные в отряды в период правления 3-й династии Ура?

а) гуруши

б) эрен

в) энгар


Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.1. Цивилизации Древнего Востока (Древний Египет и Месопотамия) (2 часа)

Вариант 7

1.Кого почитали жители Вавилона в качестве женского божества природы?

а) Исиду

б) Деметру

в) Иштар

2. Как называли в Шумере и Аккаде пахаря, который руководил отрядом сельскохозяйственных рабочих обслуживающих большой плуг ( плуг, в который впрягали 6 волов)?

а) энгар

б) мушкенум

в) гуруш

3.Как называли в Шумере и Аккаде отряд сельскохозяйственных рабочих в храмовом (государственном) хозяйстве?

а) энгар

б) тамкар

в) энси

4. Какое мероприятие осуществляли правители Вавилона с целью стабилизации ситуации и ограничения долгового рабства?

а) День справедливости

б) выкуп рабов за счёт государства

в) запрещение долгового рабства в государстве

5. Какая организация в Шумере и Аккаде является первичным социальным, экономическим и политическим институтом общества, на основе которого формируется ранняя государственность?

а) храм

б) войско

в) торговля

6. Кто впервые осуществил объединение северной и южной Месопотамии в единую протоимперию?

а) Саргон Аккадский

б) Тутмос

в) Хаммурапи

7. Какие причины стимулируют усиление царской власти в Шумере и Аккаде?

1.

2.

3.

8.Как именовали северное Междуречье (Месопотамию) в древности?

а) Аккад

б) Сирия

в) Шумер

г) Вавилон

9. Определите города-государства древнего Шумера?

а) Лагаш и Ур

б) Назарет и Вифлием

в) Библ и Сидон

г) Дамаск и Тир

10. Кого почитали жители Древнего Междуречья в качестве верховных божеств?

а) Амона и Гора

б) Озириса и Исиду

в) Шамаша и Мардука


Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Тема 2.2.1. Цивилизации Древнего Востока (Древний Египет и Месопотамия) (2 часа)

Вариант 8

1.Что использовали жители Месопотамии в качестве материала для письма?

а) свитки папируса

б) дерево

в) глиняные таблички

2. Как в Вавилоне называли небольшой слиток серебра, который использовали в качестве денег?

а) сикль

б) драхма

в) дебрен

3. Как называются храмы Месопотамии?

а) зиккураты

б) пирамиды

в) мастабы

4.В какой форме жители Месопотамии возводили храмы своим богам?

а) скальные пещеры

б) ступенчатые башни

в) зданий с колонами

5. Как зовут главного героя великой эпической поэмы, посвящённой попыткам героя обрести бессмертие?

а) Прометей

б) Гильгамеш

в) Геракл

6.Какую систему счёта употребляли жители древнего Вавилона?

а) десятичную

б) шестеричную

в) троичную

7. Какой язык в Месопотамии употреблялся в качестве литературного и административного?

а) шумерский

б) аккадский

в) арамейский

8. Как можно перевести дословно на русский язык название г. Вавилона?

а) врата бога

б) город свободных

в) город богов

9.Какое событие положило конец так называемому Старовавилонскому царству?

а) нашествие хеттов

б) завоевание Вавилона Египтом

в) нашествие Ассирии

10. Какой погребальный обряд использовали в Вавилоне?

а) мумификацию

б) погребение во дворе дома

в) тела помещали в погребальные башни


Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.1. Цивилизации Древнего Востока (Древний Египет и Месопотамия) (2 часа)

Вариант 9 1. На каких территориях сложилась государственность Финикии?

а) на восточном берегу Средиземного моря до Ливанских гор

б) на островах Средиземноморья

в) в дельте Тигра и Евфрата

2. Какие морские продукты добывали финикийцы?

а) моржовый клык

б) моллюсков, из которых получали пурпур

в) китовый жир

3. Какие крупнейшие торговые города-государства входили в состав Финикии?

а) Ашшур и Ниневия

б) Тир и Сидон

в) Яффа и Самария

4. Кого почитали жители финикийского города Тира в качестве верховного божества и покровителя мореплавания, чьим именем они назвали Гибралтар?

а) Мелькарт

б) Мардук

в) Гильгамеш

5. Какое выдающееся достижение финикийцев оказало влияние на развитие европейской цивилизации?

а) изобретение пороха

б) изобретение бумаги

в) изобретение алфавита

6. Кто из царей Ассирии осуществил в 8 веке до н.э. создание постоянной армии вместо крестьянского ополчения?

а) Ур-Намму

б) Тиглатпалассар

в) Хатуссили

7. Как называлась столица Ассирии в период её наивысшего могущества?

а) Гераклея

б) Ниневия

в) Умма

8. Какой город был столицей Сирии?

а) Дамаск

б) Библ

в) Иерусалим

9. Какой город был столицей Хеттского царства?

а) Хаттуса

б) Ниневия

в) Сидон

10. В каком году хетты захватили Вавилон?

а) 987 г. до н.э.

б) 1595 г. до н.э.

в) 587 г. до н.э


Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.1. Цивилизации Древнего Востока. (Древний Египет и Месопотамия) (2 часа)

Вариант 10

1.Какой народ в исторической науке считается изобретателями колеса?

а) шумеры

б) египтяне

в) китайцы

2. Каких животных первоначально приручили и использовали в хозяйстве и в боевых колесницах в Египте и Месопотамии?

а) волов

б) ослов

в) лошадей

г) верблюдов

3. Какой этнос дал своё имя территории Палестины?

а) филистимляне

б) евреи

в) не известно

4. Какое дословное значение имеет перевод самоназвания «ибрим» (евреи)?

а) народ моря

б) перешедшие реку

в) пришедшие с гор

5. В каком году Ассирия разгромила царство Урарту?

а) 714 г. до н.э.

б) 746 г. до н.э.

в) 915 г. до н.э.

6. Кто считается в исторической науке создателем Нововавилонского царства?

а) Набопаласар

б) Хаммурапи

в) Нарамсина

7. С деятельностью какого персидского царя связано образование Персидского царства?

а) Дарий 1-й

б) Кир 2-й

в) Камбиз

8. В каком году персидские войска захватили Вавилон?

а) 449 г. до н.ээ

б) 539 г. до н.э.

в) 626 г. до н.э.

9. В каком году окончательно была уничтожена Ассирия?

а) 609 г. до н.э.

б) 521 г. до н.э.

в) 629 г. до н.э.

10. В каком веке сложилось Израильско-Иудейское царство, и кто возглавлял его?

а) в 9 в. до н.э. во главе с царём Давидом

б) в 10 в. до н.э. во главе с царём Соломоном

в) в 11 в. до н.э. во главе с царём Саулом


Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.2. Древний Китай и Древняя Индия (2 часа)

Вариант 1 1.В долинах каких великих рек сложилась индийская цивилизация?

а) Тигра и Евфрата

б) Инда и Ганга

в) Хуанхэ и Янцзы

2. Какие города-государства первоначально являлись центрами древнейшей индийской цивилизации, впоследствии покинутые жителями?

а) Ур, Лагаш

б) Урук, Умма

в) Мохенджо-Даро, Хараппа

г) Дели, Серингапатам

3. Какие этносы стали основой этногенеза индийского народа в 1 тысячелетии до н.э.?

а) копты и ливийцы

б) тангуты и уйгуры

в) вьеты и кхмеры

г) арии и дравиды

4. Как называются в Индии замкнутые, наследственные общности людей, связанные определёнными социальными нормами и внутригрупповыми браками, взаимопомощью, особенностями одежды, пищи и общим религиозным культом?

а) класс

б) клан

в) варна

5.Какие причины порождают варновое или кастовое устройство общества?

а) особое место данной группы в системе общественного разделения труда, закреплённое за ней в ходе складывания отношений зависимости и эксплуатации

б) результат завоевания, когда победители с целью закрепления своего статуса и отличия от них навязывают побеждённым этносам определённый род занятий

в) замкнутый, самодостаточный характер экономики, в основе которого лежит отсутствие товарного производства, а отношения строятся внутри общины на основе эквивалентного обмена услугами

г) возможно действие всех причин одновременно

6. Перечислите привилегированные варны индийского общества

1.__________________________

7.Какой род деятельности был характерен для варны брахманов?

а) религиозная деятельность

б) торговля

в) ремесло

8. В каких районах полуострова Индостан проживали племена дравидов?

а) район Гималаев

б) центральные районы Индостана, бассейны рек Инда и Ганга

в)северо-восточные районы Индостана

9. Как называется язык, на котором была написана практически вся литература Древней Индии?

а) санскрит

б) хинди

в) дари

10. В каких районах полуострова Индостана и Цейлона проживали племена ланкийцев?

а) южные районы Индостана

б) район Гималаев

в) остров Цейлон


Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.2. Древний Китай и Древняя Индия (2 часа)

Вариант 2

1.Какая племенная группа была носителем языка санскрита, на котором была написана вся литература Древней Индии?

а) арийцы

б) дравиды

в) тамилы

2. В каких районах полуострова Индостан проживали племена тамилов?

а) центральные районы полуострова Индостан, бассейны рек Инда и Ганга

б) южные районы Индостана

в) остров Цейлон

3.Когда начался упадок древнейших цивилизаций р.Инд?

а) 2-е тысячелетие до н.э.

б) 3-е тысячелетие до н.э.

в) 1-е тысячелетие до н.э.

4. Каковы причины гибели древнейших цивилизаций Индии?

а) экологический кризис

б) вторжение ариев

в) социальная катастрофа

5. Какие признаки развития позволяют относить культуру Хараппы к цивилизации, а не к эпохе первобытного общества?

1._________________________

2._________________________

3._________________________

6. Когда началось вторжение арийского этноса на территорию Индии?

а) в 3-м тысячелетии до н. э.

б) во 2-м тысячелетии до н.э.

в) в 4-м тысячелетии до н.э.

7.Как назывались священные книги ариев?

а) Веды

б) Упанишады

в) Авесты

8.Исключительным занятием какой касты являлась только война и правление?

а) вайшья

б) кшатрии

в) шудры

9. Какие касты причислялись к так называемым «дваждырождённым»?

а) вайшья и шудры

б) вайшья и кшатрии

в) вайшья, кшатрии и брахманы

10. Где находился очаг культурного развития индийской цивилизации?

а) в долине р. Ганг

б) в долине р. Инд

в) в районе Гималаев


Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.1. Древний Китай и Древняя Индия (2 часа)

Вариант 3

1.Как звали советника основателя державы Маурьев царя Чандрагупты составившего всемирно известный трактат об искусстве управления?

а) Каутилья

б) Ашока

в) Канишка

2. Какое выдающееся эпическое произведение о битве богов было создано в Древней Индии?

а) Махабхарата

б) Арткашастра

в) Ригведа

3. Какая тема является главной в содержании Ригведы?

а) наделение людей знаниями

б) сотворение человека

в) борьба и победа сил Космического Порядка над силами Космического Зла

4. Кто среди богов, упоминаемых в Ригведе, является наиболее чтимым и могущественным?

а) Индира

б) Варуна

в) Прометей

5.Какие культурные и технические новшества принесли арии в ходе своего проникновения в Индию?

а) лошадь, колесница, железо

б) рис, бронза, молочный скот

в) медь, технология каменного строительства, гончарный круг

6. Какие две социальные категории людей занимают особое место в гимнах Ригведы?

а) риши (провидцы), мистически видящие гимны и вожди

б) войны и торговцы

в) скотоводы и крестьяне

7. Кто из богов Ригведы является олицетворением сил зла и беспорядка в гимнах Ригведы?

а) Варуна

б) Вритра

в) Яма

8. Какая злаковая культура является основной для выращивания в условиях субтропиков долины Ганга?

а) пшеница

б) ячмень

в) рис

9. Что, с точки зрения религии брахманизма, является движущей силой мироздания?

а) жертвоприношение

б) воля богов

в) судьба

10. Кто, с точки зрения религии брахманизма, определяет развитие всего сущего?

а) мировой закон, которому подчинены все, в том числе и боги

б) воля богов

в) судьба

Тема 2.2. История Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.2. Древний Китай и Древняя Индия (2 часа)

Вариант 4

1.Как первоначально передавались священные знания брахманов ученикам?

а) в устной форме

б) в письменной форме

в) и в устной и письменной форме

2. Как воспринимали первоначально арии корову?

а) показатель богатства, «валюта»

б) священное животное

в) тотем

3.Что входит в понятие дхарма?

а) религиозное благочестие, долг

б) правила общения

в) должностное лицо

4. Что входит в понятие сансары?

а) цепь перерождений души человека, перехода её из одного существа в другое

б) учение о достижении богатства

в) религиозная община

5. Что входит в понятие карма?

а) действия, предполагающее последующее вознаграждение или наказание

б) судьба

в) обряд

6. Что входит в понятие ахимса?

а) не причинение вреда живым существам

б) обряд

в) подношение подарков статуям богов

7. Что является конечной целью для индуиста?

а) рождение в высшей варне

б) освобождение от цепи рождений (мокша или нирвана)

в) достижение богатства

8.Охарактеризуйте три пути достижения высшей цели существования в индуизме.

а) дхарма-это______________________________

б) артха-это_______________________________

в) кама-это________________________________

9. Какие достижения в науке и культуре сделали древнеиндийские мудрецы?

а) изготовление бумаги, пороха и сейсмографа

б) представление о земле как шаре, вращающемся вокруг своей оси, десятичная система счёта чисел, игра в шахматы

в) письменность, игра в шахматы, бумажные деньги

10. Кто относится к варне шудр?

а) земледельцы

б) слуги

в) ремесленники

Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.1. Древний Китай и Древняя Индия (2 часа)

Вариант 5

1.Когда в Древней Индии зародилась первая в истории человечества мировая религия-буддизм?

а) в 4-5 вв. до н.э.

б) в 1 в.н.э.

в) в 9 в. до н.э.

2.Какое светское имя имел основатель буддизма?

а) Чендрагупта Маурья

б) Махмуд Газни

в) Ашока Маурья

г) Гаутама Шаккьямуни

3. К какой касте принадлежал Будда по рождению?

а) брахманам

б) кшатриям

в) вайшья

4. Какая мировая держава Древнего Мира стала посредником между Европой и Индией?

а) Египет

б) Месопотамия

в) Персия

5. Какие четыре благородные истины лежат в основе учения Будды?

1.всё существование-это …………

2.страдание вызывается ………….

3.освобождение от страдания возможно, не возможно

4. освобождение от страдания - это…………..путь

6. В чём причина первоначального успеха учения Будды в Древней Индии?

а) учение было обращено ко всем людям, не взирая на кастовую принадлежность

б) простота учения

в) отсутствие красочности культа

7. Почему буддизм не достиг успеха в самой Индии, но широко распространился в других регионах Азии и Востока?

а) брахманизм обеспечил упрощение своего учения в сочетании с красочностью культа

б) репрессии и преследования со стороны брахманов

в) отсутствие организации верующих

8. Кто из правителей Древней Индии называли «Угодным богам», в знак его стремления утвердить нравственные ценности буддизма?

а) Ашшурбанипала

б) Ашоку

в) Джосера

9.Кто разработал первые законы индийского общества, получившие своё название по имени составителя?

а) Драконт

б) Хаммурапи

в) Ману

10. Как называются культовые постройки буддистов, строительство которых связано с именем царя Ашоки?

а) ступы

б) пагоды

в) мечети


Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.1. Древний Китай и Древняя Индия (2 часа)

Вариант 6

1. Долина какой великой реки является колыбелью китайской цивилизации?

а) р. Хуанхэ

б) р. Янцзы

в) р. Меконг

2. Какая хозяйственная деятельность являлась ведущей в экономике Древнего Китая?

а) земледелие

б) скотоводство

в) ремесло

г) посредническая торговля

3.Какое из указанных событий произошло раньше остальных?

а) строительство Великой Китайской стены?

б) начало правления Цинь Шихуанди

в) восстание Лю Бана

г) образование империи Хань

4. Какие основные сельскохозяйственные культуры выращивали в Древнем Китае?

а) гречиха, кунжут

б) рис, пшеница

в) рожь, хмель

г) люцерна, просо

5. Верны ли следующие утверждения?

1.Природные условия Китая более суровые, чем в Египте и Месопотамии

2. Первоначальным очагом китайской цивилизации является долина реки Хуанхэ

а) верно только 1

б) верно только 2

в) верны оба утверждения

г) неверны оба утверждения

6. Определите характер течения р. Хуанхэ?

а) ровное течение с планомерным разливом

б) слабое течение с ровным подъёмом воды

в) бурное течение с изменяющимся руслом течения

7. Определите, как сами называют себя китайцы?

а) ханьцы

б) чжоусцы

в) китаи

г) тайцы

8. Откуда происходит этноним Китай?

а) искажённое европейцами название одного из этносов Восточной Азии- киданей, проживающих в Китае

б) так называли жителей империи в Японии

в) название Китай дано было империи в Индии

9. Первой исторически достоверной династией правившей в Китае была

а) династия Инь

б) династия Тан

в) династия Сун

10. Как называли первоначально правителей в Древнем Китае?

а) ван

б) гун

в) богдыхан

Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.2. Древний Китай и Древняя Индия (2 часа)

Вариант 7

1. Какие признаки дают возможность назвать общество эпохи династии Цинь цивилизацией?

а)____________________________________

б)____________________________________

в)____________________________________

2. Почему археологи называют династию Цинь культурой «бараньих лопаток»?

а) в культурных слоях обнаружено множество костей этих животных, которые были основным мясным рационом древних китайцев

б) именно на бараньих лопатках китайцы эпохи Цинь осуществляли гадания

в) бараны являлись священным животным и объектом поклонения китайцев

3. Каким интервалом датируется эпоха Цинь историками?

а) последняя треть 2 тысячелетия до н.э.

б) третье тысячелетие до н.э.

в) четвёртое тысячелетие до н.э.

4. Какой металл был наиболее употребляемым в эпоху династии Цинь?

а) железо

б) бронза

в) медь

5. Как называют сами китайцы свою страну?

а) Поднебесное государство

б) Священная империя

в) Государство благоденствия

6. Какой цвет является в Китае символом императорской власти?

а) красный

б) белый

в) жёлтый

г) чёрный

7. Какая числовая символика является для Китая священной?

а) десять

б) шесть

в) пять

8. Как называл себя император Китая, что нашло отражение в названии империи?

а) Сын неба

б) Великий каан

б) Большой дом

9. Какая династия пришла на смену династии Цинь?

а) Хань

б) Чжоу

в) Сяо

10. Когда появилось денежное обращение в Древнем Китае?

а) в период династии Цинь

б) в период династии Хань

в) в период династий Тан


Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.2. Древний Китай и Древняя Индия (2 часа)

Вариант 8

1.Какая река в Китае имеет непредсказуемый, часто разрушительный характер?

а) Брахмапутра

б) Хуанхэ

в) Янцзы

г) Меконг

2. Какой памятник культуры является символом современного Китая, а создан был в годы правления императора Цинь Шихуана?

а) гробница Цинь Шихуана

б) Великая Китайская стена

в) Дворец церемоний

3. Какой основной товар импортировали в Европу из Древнего Китая?

а) рис

б) шёлк

в) ювелирные изделия

4.Как назывался торговый путь из Китая в Среднюю Азию, а затем в Восточную и Западную Европу, имевший мировое экономическое значение?

а) Путь пряностей

б) Великий шёлковый путь

в) Дорога процессий

5. Кто из правителей Китая проводил политику массовых казней учёных и уничтожения философских сочинений, стремясь к абсолютной власти и, опасаясь, критики со стороны образованной части общества, считал, что критика опасна для власти и может спровоцировать восстания народа?

а) Набонид

б) Цинь Шихуанди

в) Ашшурбанипал

6. Кого в Китае называли «краснобровыми»?

а) некитайские этносы

б) участников крестьянского восстания

в) торговцев из Персии

7. Кто возглавил восстание крестьян, которое началось сразу после смерти императора Цинь Шихуанди?

а) Лао Цзы

б) Лю Бан

в) Дун Фу

8. Определите даты жизни Конфуция?

а) 551- 479 гг. до н.э.

б) 789- 710 гг. до н.э.

в) 631- 570 гг. до н.э.

9. Какая профессия в Древнем Китае считалась уважаемой и люди, которые ей занимались назывались «добрым Народом»?

а) профессия военного

б) профессия крестьянина

в) профессия торговца

10. В чём суть учения Конфуция?

а)___________________________________

б)___________________________________

в)___________________________________


Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.2. Древний Китай и Древняя Индия (2 часа)

Вариант 9

1.Кому из мудрецов Древнего Китая принадлежат следующие слова? «Правитель должен быть правителем, отец - отцом, сын – сыном. Очень важно почитать старших. Надо следовать тем правилам, которые выработали предки. Дети должны слушаться родителей, уважать их»?

а) Мо Цзы

б) Конфуций

в) ЛаоЦзы

2. Как в исторической науке называют группу древнекитайских учёных, чья научная и практическая деятельность связана с развитием теории государственного управления?

а) даосы

б) легисты

в) конфуцианцы

3. Кто из древнекитайских философов, старший современник Конфуция, сформулировал идею т.н. «Дао» или «Пути», как основы всего сущего в природе и обществе?

а) Лао Цзы

б) Мо Цзы

в) Нагараджуна

4. Какому направлению древнекитайской философии принадлежит мысль, что идеальное государство не должно иметь письменности, а управление государством должно осуществляться на основе принципа «увэй», т.е. «не деяния»?

а) легистам

б) даосам

в) конфуцианцам

5. Какому направлению древнекитайской мысли принадлежит выражение, что «государство сильное, когда народ слабый»?

а) даосам

б) легистам

в) конфуцианцам

6. В Древнем Китае учёные уподобляли общество дереву, какую категорию населения чиновники считали стволом общества, т.е. наиболее важной?

а) армию

б) крестьянство

в) ремесленников и торговцев

7. Какой жанр литературы в Древнем Китае считался наиболее важным?

а) проза

б) поэзия

в) драматургия

8. В чём заключается, с точки зрения древнекитайской философии, влияние человека и общества на природный Космос?

а) гармонизация Космоса

б) человек не должен влиять на Космос

в) человек не может влиять на Космос

9. С точки зрения мировоззрения Китая, что является идеалом в развитии общества?

а) прошлое

б) настоящее

в) будущее

10.Чем руководствовалось правительство Древнего Китая, осуществив строительство Великой китайской стены?

а) соображениями безопасности б) престижа в) стремление к самоизоляции


Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.2. Древний Китай и Древняя Индия (2 часа)

Вариант 10

1.Какие этносы угрожали безопасности Древнего Китая, осуществляя постоянные набеги на север страны в 3 веке до н.э.?

а) сюнну

б) киргизы

в) монголы

2. В Древнем Китае был обычай бинтовать девочкам ступни ног, в результате чего ступни женщин прекращали рост, какие культурные соображения были в основе этой традиции?

а) понятие красоты и сексуальной привлекательности

б) отличие от «варваров»

в) и то и другое

3. Правители Древнего Китая имели исключительное право на производство отдельных товаров, торговля которыми приносила им колоссальную прибыль, какие это товары?

а) рис

б) шёлк

в) табак

4. Что использовали в Древнем Китае в качестве материала для письма?

а) бамбуковые дощечки

б) глиняные таблички

в) папирус

5. Какой принцип лежал в основе понятия знатности в Древнем Китае?

а) происхождение

б) богатство

в) конфуцианское образование

6. Какой слой общества длительное время реально являлся господствующим в Древнем Китае?

а) военные

б) чиновники

г) торговцы

7. Как назывались культовые сооружения в Древнем Китае?

а) пагоды

б) ступы

в) зиккураты

8. Какая основная идея лежит в основе всей древнекитайской философии?

а) взаимодействие мужского и женского начала

б) идея творения мира богами

в) идея искупления сыном бога и земной женщины первородного греха человека

9. Древний Китай неоднократно распадался, но также постоянно вновь объединялся, какая основная причина такого стабильного процесса интеграции?

а) культурное превосходство китайской элиты над завоевателями

б) сильная экономика

в) численность населения

10.Как называют учение о пути природы и человека, возникшее в 6 веке до н.э. основателем которого считают философа Лао Цзы, который учил, что человек должен жить в соответствии с законами Космоса, осуществляя поиск своего Дао, т.е. Пути?

а) даосизм

б) легизм

в) моизм

г) синтоизм


Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.3. Античность. Эллинизм (2 часа)

Вариант 1

1.Верны ли следующие утверждения?

1. Ландшафт Греции представляет собой гористую местность, плодородных земель в Греции недостаточно?

2. Греция расположена на полуострове, береговая линия которого имеет множество удобно расположенных природных бухт

а) верно только 1

б) верно только 2

в) верно и 1 и 2

г) неверно и 1 и 2

2. Какие основные культуры выращивали в Древней Греции?

а) виноград и оливки

б) финики и инжир

в) рис и чай

3. Как называли себя жители Древней Греции?

а) греки

б) эллины

в) македонцы

4. Определите, какие племенные этносы создали древнегреческую народность?

а) этруски, лидийцы, македонцы

б) пелазги, карийцы, фригийцы

в) ахейцы, дорийцы, ионийцы

5. Какой город был столицей города-государства на Крите?

а) Кносс

б) Микены

в) Киклиды

6. Какая причина вызвала гибель критской цивилизации?

а) нашествие дорийских племён с севера

б) землетрясение на острове Фера

в) восстание рабов против царя Миноса

7. Кто из учёных осуществил раскопки г. Трои, что позволило установить реальность Троянской войны?

а) Вулли

б) Шампольон

в) Шлиман

8. Кто был виновником войны между троянцами и ахейцами, согласно поэме Гомера «Илиада»?

а) Патрокл

б) Парис

в) Аякс

9. Определите имя героя поэмы Гомера, который осуществил длительное странствие и был вынужден после возвращения убить претендентов на своё царство?

а) Одиссей

б) Телемах

в) Гектор

10. Как звали жену одного из героев поэмы Гомера, чьё имя стало символом супружеской верности?

а) Пенелопа

б) Кассандра

в) Елена


Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.3. Античность. Эллинизм (2 часа)

Вариант 2

1.Какие полезные ископаемые были на территории Греции наиболее разрабатываемыми?

а) мрамор, серебро

б) медь и олово

г) каменный уголь, торф

2. Определите древнейший город-государство, возникшее в Греции?

а) Милеет

б) Крит

в) Сибарис

3. В правление какого царя, считавшегося по преданию сыном бога Зевса, критское государство достигает наивысшего развития?

а) Миноса

б) Агамемнон

в) Эгея

4. Какой миф повествует об освобождении Аттики из под власти критских царей?

а) Энее

б) Сизифе

в) Тесее

5.Какой древнейший город-государство было наиболее могущественным в материковой части Греции в середине 2 тыс. до н.э., получившее от современников эпитет «златообильные»?

а) Микены

б) Фивы

в) Афины

6. Как назывались племена, которые осуществили вторжение на Балканский полуостров в 12 веке до н.э. и уничтожили Микенское царство ахейцев?

а) дорийцы

б) италийцы

в) фракийцы

7. Какие культурные потери понесла Греция в результате вторжения дорийцев?

а) _______________________________________________

б)________________________________________________

в)________________________________________________

г) ________________________________________________

8. Какая важнейшая причина обусловила военное поражение ахейцев от дорийских племен?

а) дорийцы обладали оружием из железа, в отличие от ахейцев владевших бронзой

б) численное превосходство

в) союз дорийцев с племенем данайцев

9. Какая социальная организация стала господствующей на территории Греции после вторжения дорийцев?

а) община

б) варна

в) храм

10. Как назывались в Греции 8-6 вв.до н.э. небольшие поселения, на основе которых впоследствии возникли города-государства?

а) фаланга

б) полис

в) агора


Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.3. Античность. Эллинизм (2 часа)

Вариант 3

1.Что отличает древнегреческий полис классического периода от города- государства Древнего Востока?

а) отсутствие царской власти

б) гражданин полиса не может быть рабом

в) развитая торговая деятельность

2. Какие основные черты характерны для древнегреческого полиса?

а)____________________________________________

б)____________________________________________

в)____________________________________________

3. Какое высказывание о древнегреческом полисе является верным?

а) гражданами полиса являются все его жители, включая рабов

б) полисом управляет деспот

в) верховная власть в полисе принадлежит народному собранию

4. Что такое агора?

а) совет старейшин

б) торговая площадь, где собиралось народное собрание

в) архитектурный стиль

5. Что такое фаланга?

а) боевое построение войска, в основе которого лежит принцип коллективных действий

войска

б) единица измерения длины

в) музыкальный аккорд

6. Какое понятие соотносится с термином гоплит?

а) тяжеловооружённый греческий воин- пехотинец

б) спортсмен в Древней Греции

в) член жреческой корпорации

7. Какое понятие соотносится с термином акрополь?

а) городское кладбище

б) возвышенное место в городе, где находятся храмы и дома городской знати

в) крепость

8. Какой единственный город в Древней Греции не имел крепостных стен, так как его жители считали, что лучшая защита города мужество его войнов?

а) Афины

б) Спарта

в) Коринф

9. Какое понятие соответствует термину синойкизм?

а) объединение в единый полис нескольких ранее независимых общин

б) земельные участки

в) принцип голосования граждан

10. Как звали законодателя в Афинах, реформы которого современники назвали «стряхиванием бремени»?

а) Дионисий

б) Ликург

в) Солон


Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.3. Античность. Эллинизм (2 часа)

Вариант 4

1. В чём отличие так называемой ранней греческой тирании от деспотий Древнего Востока?

а) ______________________________________

б) ______________________________________

в) ______________________________________

2. Кто был автором законов в Спарте?

а) Драконт

б) Ликург

в) Солон

3. Как назывался высший орган власти в Спарте?

а) эклессия

б) апелла

в) буле

4. Какой политический деятель осуществил административную реформу в Афинах и стал организатором системы демократической власти, продолжив реформы Солона?

а) Гипий

б) Писистрат

в) Клисфен

5. К какой категории населения в Спарте относятся илоты?

а) государственные рабы

б) неполноправные граждане

в) жители других городов, проживающие в Спарте

6. Как называлось высшая контрольная власть в Спарте, которую возглавляли старейшие по возрасту спартиаты?

а) герусия

б) ареопаг

в) Совет пятисот

7. Что такое диета?

а) выплаты бедным гражданам Афин за участие их в государственной деятельности

б) режим питания

в) паёк пехотинца в Спарте

8. В какой период времени осуществлялась так называемая Великая Греческая Колонизация?

а) 8-6 вв. до н.э.

б) 5-6 вв. до н.э.

в) 6-4 вв. до н.э.

9. Какое мощное государство являлось конкурентом Греции во внешней политике?

а) Египет

б) Персия

в) Месопотамия

10. Какое историческое событие Древней Греции вошло в обиход современной легкой атлетики?

а) марафонская битва

б) пятиборье

в) бег в вооружении


Тема 2. 2.Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.3. Античность. Эллинизм (2 часа)

Вариант 5

1. Когда была Марафонская битва?

а) 490 г. до н.э.

б) 550 г. до н.э.

в) 668 г. до н.э.

2. Каковы отличия патриархального рабства Древнего Востока от античного рабства?

а)____________________________________

б)____________________________________

в)____________________________________

3. Что было характерно для экономики Спарты?

а) развитая торговля и развитая денежная система

б) развитое ремесло

в) неразвитая экономика и примитивная денежная система (железные прутья в качестве денег)

4. Что обозначает термин «криптия»

а) тайная война спартиатов против илотов, когда молодые спартиаты тайно убивали тех из них, которые могли быть опасны для власти спартиатов

б) разведывательные операции спартанцев

в) тайное (шифрованное) письмо

5. Кому принадлежат выражения ставшие крылатыми?

.На предложение сдать оружие дан ответ: «Приди и возьми его». На угрозу противника, что лучников так много, что их стрелы затмевают солнце, дан ответ: «Мы будем сражаться в тени».

а) Периклу

б) Леониду

в) Фемистоклу

6. Определите дату второй Греко-персидской войны?

а) 480- 449 гг. до н.э.

б) 450- 435 гг. до н.э.

в) 300- 283 гг. до н.э.

7. Когда произошло сражение греческого и персидского флота у острова Саламин?

а) 449 г. до н.э.

б) 480 г. до н.э.

в) 479 г. до н.э.

8. Когда и где произошло решающее сухопутное сражение между греческими и персидскими войсками во время второй Греко-персидской войны?

а) 449 г. до н.э.

б) 479 г. до н.э.

в) 480 г. до н.э.

9. Кто возглавлял Афины в период их наивысшего экономического, политического и культурного расцвета в 4 в. до н.э.?

а) Перикл

б) Солон

в) Аристофан

10. Кто возглавил Пелопонесский морской союз?

а) Афины

б) Спарта

в) Фивы


Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.3. Античность. Эллинизм (2 часа)

Вариант 6

1. Определите даты Пелопонесской войны?

а) 421- 411 гг. до н.э.

б) 415- 397 гг. до н.э.

в) 431- 404 гг. до н.э.

2.Определите причины Пелопонесской войны?

а)______________________________________

б)______________________________________

в)______________________________________

3.Кому принадлежит выражение: «Осёл гружённый золотом быстрее откроет ворота города противника, чем самая большая армия»?

а) Филиппу 2-му

б) Демосфену

в) Алкивиаду

4. Кто возглавил сопротивление греческих полисов македонской гегемонии?

а) Демосфен

б) Никий

в) Сократ

5. В какой битве поражение Афин и их союзников от македонского войска стало началом подчинения Греции Македонии?

а) при Херонее

б) при Платеях

в) при Иссе

6. В каком году начался общегреческий поход во главе с царём Македонии Александром против Персидской державы?

а) 338 г. до н.э.

б) 334 г. до н.э.

в) 305 г. до н.э.

7. Когда и где произошло решающее сражение между македонскими и персидскими войсками?

а) 331 г. до н.э. при Гавгамелах

б) 334 г. до н.э. при Гранике

в) 334 г. до н.э. при Иссе

8. Что стало следствием поражения Афин и их союзников от македонских войск в битве при Херонее?

а) уничтожение греческих полисов

б) провозглашение Филиппа Македонского царём всех эллинов

в) создание союза городов во главе с Филиппом Македонским

9. Какие эллинистические государства образовались после смерти Александра Македонского на территории образованной им империи?

а) Египет династии Птоломеев и царство Селевкиддов

б) Римская республика

в) держава Маурьев

10. Какой город стал столицей империи Александра Македонского?

а) Афины

б) Вавилон

в) Фивы


Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.3. Античность. Эллинизм (2 часа)

Вариант 7

1. Какие этносы до римлян образовали высокоразвитую цивилизацию на Аппенинском полуострове?

а) сикулы

б) сабины

в) этруски

2. Кто является легендарными основателями Рима, потомками героя Энея?

а) Рэм и Ромул

б) Ахиллес и Одиссей

в) Тесей и Орест

3. Как называли благородных, знатных жителей Лация?

а) геронты

б) патриции

в) плебеи

4. Кто из царей осуществил в Риме реформу, подобную реформе Солона в Аттике, которая разделила граждан по принципу богатства, а не благородства происхождения?

а) Нума Помпилий

б) Сервий Туллий

в) Тарквиний Гордый

5. Кто являлся высшим выборным должностным лицом (магистратом) в Римской республике?

а) консул

б) претор

в) трибун

6. Как назывались выборные должностные лица, чьей функцией являлась защита прав плебеев, обладавших личной неприкосновенностью, правом собирать народные собрания и налагать запрет на решения сената или консулов, произнеся лишь одно слово «вето»- «я запрещаю»?

а) трибун

б) понтифик

в) цензор

7. От кого и где римляне потерпели поражение в ходе войн за покорение Италии и вынуждены были согласиться на позорную процедуру, проползти на животах под составленными в арку копьями противников?

а) от самнитов в Кавдинском ущелье

б) от вольсков в Тевтобургском лесу

в) от этрусков при Тразиментском озере

8. Какие законы были приняты по настоянию народных трибунов Секстия и Лициния улучшивших материальное положение плебеев?

а) закон о выделении плебеям участков земли

б) о плате за службу в войске

в) о наделении плебеев рабами за счёт патрициев

9. Когда окончательно патриции и плебеи сравнялись в политических правах?

а) в 4 в. до н.э.

б) в 3 в. до н.э.

в) во 2 в. до н.э.

10. Какой цели добивались народные трибуны братья Гракхи, осуществивших ряд реформ, которые ослабили власть сенаторской олигархии и облегчивших положение

бедняков?

а)__________________________________________________


Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.3. Античность. Эллинизм (2 часа)

Вариант 8

1. Какую одежду римские граждане носили только в мирное время, и которая являлась одновременно официальной одеждой?

а) тога

б) палий

в) туника

2. Что было символом должностного лица в Риме?

а) пурпурная полоса на тоге

б) кольцо

в) головной убор

3. Что послужило причинами войн между Римом и Карфагеном?

а)______________________________________

б)______________________________________

в)______________________________________

4. Какая территория стала плацдармом карфагенскому полководцу Ганнибалу для вторжения в Италию?

а) Сицилия

б) Испания

в) Сардиния

5. Какие горные системы преодолели войска Ганнибала, осуществив вторжение в Италию с севера?

а) Пиренеи

б) Альпы

в) Апеннины

6.В каком крупнейшем сражении второй Пунической войны римляне потерпели сокрушительное поражение, но в знак своей веры в победу над врагом выразили благодарность потерпевшему поражение консулу Варрону?

а) Требии

б) Заме

в) Каннах

7. Когда была вторая Пуническая война?

а) 215- 211 гг. до н.э.

б) 218- 202 гг. до н.э.

в) 217- 209 гг. до н.э.

8. Кто возглавил римскую армию, победившую Карфаген?

а) Корнелий Сулла

б) Публий Корнелий Сципион

в) Гай Марий

9. В чём заключалась реформа римской армии, которую осуществил римский полководец консул Гай Марий?

а) стал использовать слонов

б) стал набирать в армию добровольцев, которые получали материальное вознаграждение за службу и обеспечивались оружием за счёт государства

в) сделал кавалерию ударной силой армии

10. Кто предложил осуществить перераспределение земли в интересах римского крестьянства с восстановления боеспособности римской армии?

а) Тиберий Гракх

б) Марк Порций Катон

в) Публий Корнелий Сципион


Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.3. Античность. Эллинизм (2 часа)

Вариант 9

1. Назовите причины союзнической войны 90- 88 гг. до н.э. между Римом и италийскими городами?

а) ___________________________________

б) ___________________________________

в) ___________________________________

2. Что стало итогом союзнической войны между Римом и италийскими городами?

а) проведение земельной реформы Гракхов

б) получение италийцами римского гражданства

в) реформа римского сената

3. Какой политический лидер знати сделался первым единоличным правителем Рима в период гражданских войн с неограниченными полномочиями?

а) Марк Порций Катон

б) Публий Корнелий Сулла

в) Луций Лициний Лукулл

4. Кто входил в состав триумвирата, который поделил власть в Риме после смерти Суллы?

а) Марий, Лукулл, Митридат

б) Красс, Помпей, Цезарь

в) Лепид, Антоний, Актовиан

5. Какое литературное произведение создал Гай Юлий Цезарь?

а) Жизнеописания

б) История Рима от основания города

в) Записки о Галльской войне

6. Какой император Рима ввёл налог на отхожие места, а в ответ на упрёки сунул монету под нос своему критику со словами:«Non pele!» (Не пахнет)?

а) Веспасиан

б) Гай Юлий Цезарь

в) Нерон

7. Какого императора из династии Антониев современники называли «философом на троне», которому принадлежит выражение: «Не говори «Я сделаю», скажи «Я сделал»?

а) Марк Аврелий

б) Калигула

в) Ульпий Траян

8. Когда император Каракала издал Эдикт, который предоставил всем свободным жителям империи римское гражданство?

а) 212 г.

б) 75 г.

в) 113 г.

9. В каком месте римский полководец Аэций и союзные Риму германские племена нанесли поражение вторгнувшимся в империю гуннам под предводительством Атиллы?

а) в Тевтобургском лесу

б) на Каталунских полях

в) при Каннах

10. В каком году наследники императора Феодосия Аркадий и Гонорий осуществили разделение Римской империи на две части (Восточную и Западную) и какие города стали новыми столицами этих государств?

а) Вавилон и Александрия

б) Равенна и Константинополь

в) Сиракузы и Пергам


Тема 2.2. Цивилизации Древнего Мира (6 часов)

Урок 2.2.3. Античность. Эллинизм (2 часа)

Вариант 10

1. Какой император принял Эдикт, согласно которому христианство стало государственной религией Римской империи и в каком году произошло это событие?

а) Константин в 313 г.

б) Октавиан в 75 г.

в) Феодосий в 394 г.

2. Какую власть получил Гай Юлий Цезарь от римского сената после победы над Помпеем?

а) пожизненную диктатуру

б) царскую власть

в) империю

3. Кто входил в состав второго триумвирата?

а) Агриппа, Сенека, Лентул

б) Октавиан, Марк Антоний, Эмилий Лепид

в) Катон, Брут, Нерон

3.Кто был последним римским императором, который был свергнут германским вождём Одоакром в 476 г.?

а) Ромул Августул

б) Константин

в) Юстиниан

4. Какой политический деятель оформил установление новой системы власти - империю (принципат), «монархию, которая рядится в тогу республики»?

а) Октавиан

б) Веспасиан

в) Германик

5. Какое событие эпохи правления императора Тиберия из династии Юлиев- Клавдиев связано со следующими событиями?

а) извержение Везувия

б) казнь в Иерусалиме по приговору местного Суда- Синедриона проповедника Иисуса Христа

в) вторжение в Италию германского племени тевтонов

6. Как в позднем Риме назывался раб, получивший от хозяина участок земли и отдававший ему часть произведённой продукции?

а) колоном

б) вилланом

в) зевгетом

7. Какой император поздней Римской империи осуществил ряд преобразований временно стабилизировавших ситуацию, с чьим именем связано установление режима личной власти императора (домината)?

а) Диоклетиан

б) Констанций Хлор

в) Феодосий

8. Какой император впервые принял крещение, а христианство по Миланскому эдикту 313 г. получило равноправие с другими религиями?

а) Константин

б) Аркадий

в) Гонорий

9. Как ранее назывался город, куда император Константин великий перенёс столицу империи названную Константинополем в честь него?

а) Византий б) Александрия в) Равенна


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в Средние века (8 часов)

Урок 3.1.1. Кризис античной цивилизации. Становление Западно-Европейской цивилизации. Возникновение ислама. Византийская империя (2 часа)

Вариант 1

1. Каковы были причины кризиса античной цивилизации?

а)______________________________________________

б)_______________________________________________

в)_______________________________________________

2. Какую территорию занимали в первые века нашей эры?

а) от реки Рейн до реки Одер, часть Скандинавского полуострова

б) территорию современной Испании

в) территорию современной Франции

3. Каковы были причины Великого переселения народов?

а)___________________________________________

б)___________________________________________

в)___________________________________________

4.Какие признаки характерны для родовой и соседской общины? Сгруппировать признаки в два столбца.

а) общее владение землёй

б) семейное владение землёй

в) совместная обработка земли

г) общинное владение имуществом и инвентарём

д) индивидуально-семейное владение имуществом

е) совместное использование лесов, рек, пастбищ

5. Что такое племя?

а) несколько близких родов связанных общим происхождением

б) случайное объединение людей

в) большая семья

6.Каковы были основные занятия германцев?

а) скотоводство, земледелие, ремесло

б) торговля

в) мореплавание

7. Какова роль народного собрания?

а) управление племенем, объявление войны и заключение мира, избрание вождей, регулирование споров внутри коллектива

б) организация жертвоприношений

в) организация торгового обмена

8. Кого германцы называли знатными?

а) членов наиболее богатых родов, из числа которых в основном выдвигались военные вожди

б) удачливых воинов

в) торговцев

9. Что означает слово «герцог»?

а) воин

б) ведущий за собой войско

в) жрец

10.Что такое дружина?

а) любая группа вооружённых людей

б) все мужчины племени способные носить оружие

в) постоянный отряд воинов, связанных личными отношениями с военным вождём

племени


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в Средние века (8 часов)

Урок 3.1.1. Кризис античной цивилизации. Становление Западно-Европейской цивилизации. Возникновение ислама. Византийская империя (2 часа)

Вариант 2

1.Что отличает племенной союз от племени?

а) наличие иерархии и субординации (системы подчинения и соподчинения) внутри союза

б) аморфность

в) нет отличий

2. Что такое народное ополчение?

а) все мужчины способные носить оружие, становятся воинами во время войны

б) отряд воинов

в) полк наёмников

3. Что послужило толчком к переселению народов?

а) вторжение из Азии на территорию проживания германских племён гуннов-кочевников

б) рост численности германских племён

в) климатические изменения в местах обитания германских племён

г) все эти факторы

4. Как называли отца богов в германской мифологии?

а) Вотан

б) Бальдур

в) Локки

5. Как называли дев-воительниц в германской мифологии?

а) валькирии

б) амазонки

в) тролли

6. Как называли царство мёртвых в германской мифологии?

а) Валгалла

б) Аид

в) Дуат

7. Как называли бога грома, бури и плодородия в германской мифологии?

а) Донар

б) Перун

в) Гермес

8. Как называли древние германцы защитницу очага и покровительницу брака, жену Вотана?

а) Фрейя

б) Мокша

в) Гера

9. В чём заключалось отличие арианства от ортодоксального (правоверного) христианства?

а) отрицали троичность Бога, Христос не единосущен Богу Отцу, а подобен ему

б) отрицали непорочное зачатие Девы Марии

в) считали, что Мир- арена борьбы двух космических сил - Добра и Зла

10. Какие германские племена приняли христианство в арианском варианте?

а) вандалы, готы, бургунды, лангобарды

б) франки

в) англы и саксы


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в средние века (8 часов)

Урок 3.1.1. Кризис античной цивилизации. Становление Западно-Европейской цивилизации. Возникновение ислама. Византийская империя (2 часа)

Вариант 3

1. Когда возникло вестготское королевство?

а) 450 г.

б) 418 г.

в) 533 г.

2. Какая часть бывшей Римской империи стала основной территорией вестготского королевства? Какой город стал столицей вестготского королевства?

а) Испания, Толедо

б) Дания, Лунд

в) Швеция, Упсала

3. На какой территории бывшей Римской империи и когда возникло королевство остготов?

а) Италия, 493 г.

б) Галлия, 510 г.

в) Британия, 481 г.

4. На какой территории и когда возникло государство вандалов?

а) Северная Африка, столица Карфаген, 429 г.

б) Малая Азия, столица Сузы, 311 г.

в) Балканы, Фессалоники, 511 г.

5. Где и когда возникло королевство франков?

а) Галлия, 486 г.

б) Италия, 421 г.

в) Испания 500 г.

6. Кто был первым королём франков? Назовите династию, родоначальником которой он стал?

а) Хлодвиг (481- 511 годы), династия Меровингов

б) Теодорих Великий (493-526 годы), династия Амалов

в) Теодорих 1-й (?-466 годы), династия Балтов

7. Кого победили франки в битве при Суассоне в 486 г.?

а) римлян

б) венгров

в) арабов

8. В каком году произошло католическое крещение короля Хлодвига?

а) 496 г.

б) 497 г.

в) 498 г.

9. Когда произошёл захват и разгром вандалами Рима?

а) 445 г.

б) 545 г.

в) 455 г.

10. Что такое Салическая правда?

а) сборник судебных законов франков, записанных при Хлодвиге

б) сборник судебных законов англов

в) обычное право германских племён


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в Средние века (8 часов)

Урок 3.1.1. Кризис античной цивилизации. Становление Западно-Европейской цивилизации. Возникновение ислама. Византийская империя (2 часа)

Вариант 4

1.Какой год считается началом мусульманского летоисчисления?

а) 501 г.

б) 610 г.

в) 622 г.

2. Определите почвенно-климатические и ландшафтные условия места обитания арабского этноса

а)_____________________________________

б)_____________________________________

в)_____________________________________

3. Когда Мухаммед начинает свои проповеди ислама?

а) 601 г.

б) 622 г.

в) 610 г.

4. Когда произошло объединение арабских племён?

а) 622 г.

б) 630 г.

в) 610 г.

5. Перечислите «пять столпов веры», или пять обязанностей мусульманина

а)________________________________________________

б)________________________________________________

в)________________________________________________

г)_________________________________________________

д)_________________________________________________

6. Когда арабы подчинили Иран?

а) 633-651 гг.

б) 621-631 гг.

в) 639-648 гг.

7. После смерти пророка Мухаммеда его власть наследуют халифы (заместители пророка), которые в исламской истории получили название «четыре праведных халифа» (Абу Бекр, Омар 1-й, Осман, Али). Определите период их правления.

а) 632-661 гг.

б) 654-666 гг.

в) 630-649 гг.

8. Арабы изначально населяли изначально территорию

а) Аравийский полуостров

б) Средней Азии

в) Индии

9.Арабами были захвачены территории

а) Ирана, Византии, Испании, Индии

б) Англии

в) Франции

10. Арабы переправились через Гибралтарский пролив на Пиренейский полуостров

а) 710 г.

б) 711 г.

в) 712 г.


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в Средние века (8 часов)

Урок 3.1.1. Кризис античной цивилизации. Становление Западно-Европейской цивилизации. Возвышение ислама. Византийская империя (2 часа)

Вариант 5

1. Столицей халифата при «праведных халифах» был город

а) Медина

б) Александрия

в) Иерусалим

2. В каком году власть в халифате перешла к династии Омейядов?

а) 661 г.

б) 551 г.

в) 662 г.

3. В какой город была перенесена столица халифата в период правления династии Омейядов?

а) Мекка

б) Дамаск

в) Каир

4. В каком году власть в халифате перешла к династии Абассидов?

а) 690 г.

б) 750 г.

в) 730 г.

5. Сторонников Али, двоюродного брата пророка Мухаммеда называли:

а) суннитами

б) шиитами

в) исмаилитами

6.Какое последствие имело поражение китайского войска от арабов в битве при реке Таласе?

а) Китай был завоёван арабами

б) Китай лишился контроля над Великим шёлковым путём

в) в Китае утвердилась религия ислама

7. Противники династии Омейянов являлись

а) суннитами

б) шиитами

в) суфиями

8. Как называлась новая столица халифата, которую основали Аббасиды?

а) Дамаск

б) Багдад

в) Хорасан

9. Как называлось одно из течений шиизма, главной опорой которого были ремесленники и крестьяне?

а) карматы

б) исмаилиты

в) федаины

10. Какое самостоятельное арабское государство было образовано в Испании одним из представителей династии Омейядов?

а) Кордовский халифат

б) Кокандское ханство

в) Бухарский эмират

11. Когда турки-сельджуки захватили халифат, и какой титул получил их правитель?

а) 1054 г. получил титул султана

б) 1056 г. получил титул эмира

в) 1056 г. сохранил титул халифа


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в Средние века (8 часов)

Урок 3.1.1. Кризис античной цивилизации. Становление Западно-Европейской цивилизации. Возникновение ислама. Византийская империя.

Вариант 6

1.Император Юстиниан начал править в Византии:

а) с 565 года

б) с 530 года

в) с 527 года

2. В каком веке в Византии складываются феодальные отношения?

а) в 8 в.

б) в 7 в.

в) в 5 в.

3. Кто из императоров сформулировал как свою основную цель правления создание «единого государства, единого закона, единой религии»?

а) Феодосий 2-й

б) Василий 3-й

в) Юстиниан

4. Какая религия провозгласила, что «власть императору дана Богом»?

а) буддистская

б) христианская

в) мусульманская

5. Когда была война Византии с остготами?

а) 536-555 гг.

б) 534-545 гг.

в) 527-535 гг.

6. Какое восстание произошло в Константинополе в период правления Юстиниана?

а) восстание «Ника» («побеждать!»-клич восставших) в 532 г.

б) восстание готских наёмников в армии

в) восстание Спартака

7. В годы правления какого императора был составлен «Свод гражданского права»-единый кодекс законов для всей Византийской империи?

а) Юстиниана

б) Константина

в) Юлиана

8. Кто был предводителем тюрков-болгар, основавшим на территории Византии независимое славяно-болгарское государство?

а) хан Аспарух

б) хан Крум

в) князь Ходота

9. Первое Болгарское царство просуществовало

а) с 681 по 1018 г.

б) с 768 по 988 г.

в) с 699 по 1120 г.

10. В каком году болгарский царь Борис принял крещение?

а) 988 г.

б) 864 г.

в) 1000 г.


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в Средние века (8 часов)

Урок 3.1.1. Кризис античной цивилизации. Становление Западно-Европейской цивилизации. Возникновение ислама. Византийская империя (2 часа)

Вариант 7

1. В каком веке началось вторжение арабов в Галлию?

а) в 8 в.

б) в 7 в.

в) в 6 в.

2. Когда арабы потерпели сокрушительное поражение от франков у города Пуатье?

а) в 532 г.

б) в 732 г.

в) в 600 г.

3. Кто возглавлял войско франков в битве при Пуатье?

а) Карл Мартелл

б) Карл Великий

в) Хлодвиг

4. Кто осуществил военную реформу во Франкском королевстве?

а) Пипин Короткий

б) Карл Мартелл

в) Эрик

5. Какая династия франкских королей пришла к власти после династии Меровингов?

а) Каролинги

б) Оттоны

в) Гвельфы

6. Какое прозвище получили Меровинги от современников?

а) Ленивые короли

б) Простодушные короли

в) Великие короли

7. Какое внешнее отличие имели Меровинги как символ их священной власти?

а) длинные волосы

б) татуировку

в) особые шрамы

8.Как переводится с немецкого языка этноним лангобарды?

а) длинные мечи

б) длиннобородые

в) чернобровые

9.В каком году Пипин Короткий, сын Карла Мартелла, стал королём франков?

а) 732 г.

б) 751 г.

в) 679 г.

10. Кто был первым епископом в Германии, по совету которого Пипин Короткий сверг последнего короля из династии Меровингов?

а) Бонифаций

б) Ульфила

в) Колумбан


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в Средние века (8 часов)

Урок 3.1.1. Кризис античной цивилизации. Становление Западно-Европейской цивилизации. Возникновение ислама. Византийская империя (2 часа)

Вариант 8

1. Кто правил Франкским королевством в период с 768 по 814 год?

а) Хлодвиг

б) Людовик Благочестивый

в) Карл Великий

2. Как называлась династия франкских королей, основанная отцом Карла Великого?

а) Капетинги

б) Каролинги

в) Валуа

3. Какие территории присоединил к своим владениям Карл Великий, разгромив короля лангобардов?

а) часть Италии

б) часть Франции

в) часть Англии

4. Кто стал первым императором Франков?

а) Карл Мартелл

б) Карл Великий

в) Людовик Благочестивый

5. В каком году Карл Великий провозгласил себя императором?

а) 500 г.

б) 700 г.

в) 800 г.

6. Как стали называться территории, отвоёванные Карлом Мартеллом в Италии у лангобардов и переданные под власть папе (первосвященнику) римскому?

а) Папское государство или патронимий святого Петра

б) Равеннский экзархат

в) Римское королевство

7. Против какого германского племени Карл Великий вёл продолжительную войну, которая длилась свыше 30 лет?

а) готов

б) саксов

в) лангобардов

8. Как переводится с древнескандинавского языка дословно слово викинг?

а) тот, кто в походе

б) торговец

в) моряк

9. Как называли викингов в Древней Руси?

а) варяги

б) норманны

в) даны

10. В каком веке начались походы викингов?

а) в 10 в.

б) в 8 в.

в) в 7 в.


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в Средние века (8 часов)

Урок 3.1.1. Кризис античной цивилизации. Становление Западно-Европейской цивилизации. Возникновение ислама. Византийская империя (2 часа)

Вариант 9

1. В каком веке началось переселение и вторжение германских племён на территорию Британии?

а) в 5 в.

б) в 1 в.

в) в 7 в.

2. Какие племена относятся к коренному населению Британии?

а) скотты, бритты, пикты

б) англы, юты, фризы

в) готы, франки, алеманы

3. Как называют историки государства, возникшие на территории Англии в 5 -7 веках?

а) «семивластие» или период Гептархии

б) королевство короля Артура

в) королевство рыцарей «Круглого стола»

а) 867-874 гг.

б) 526- 611 гг.

в) 471- 541 гг.

5. Правление датских королей в Англии было

а) 1013-1042 гг.

б) 987- 1000 гг.

в) 879 – 908 гг.

6. Британия в период 1-3 вв. входила в состав

а) Римской империи

б) Галлии

в) была независимой

7. Когда норманны завоёвывают Англию?

а) 1042 гг.

б) 1066 гг.

в) 1060 гг.

8. Где, кроме Англии, норманнам удалось в Западной Европе завоевать часть территории?

а) в Сицилии и Южной Италии

б) в Испании

в) на Балканах

9. Кто возглавил норманнское завоевание Англии?

а) герцог Вильгельм Завоеватель, которого также иногда Вильгельмом Незаконнорожденным

б) Эдуард Исповедник

в) Гарольд

10. Когда норманнам под предводительством Роллона (Рольфа) удалось удержать за собой часть северо-запада Франции, в обмен на принесение Роллоном вассальной присяги королю Западно-Франкского королевства Карлу Простоватому?

а) 911 г.

б) 814 г.

в) 843 г.


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в средние века (8 часов)

Урок 3.1.1. Кризис античной цивилизации. Становление Западно-Европейской цивилизации. Возникновение ислама. Византийская империя (2 часа)

Вариант 10

1. Причины распада империи Карла Великого заключались

а)_______________________________________________

б)_______________________________________________

в)_______________________________________________

г)________________________________________________

2. Какие два королевства образовались в Скандинавских странах?

а) Норвегия, Швеция

б) Норвегия, Дания

в) Дания, Швеция

3. Какой город был столицей империи Карла Великого?

а) Париж

б) Рим

в) Ахен

4. Где и когда внуки Карла Великого заключили договор о разделе империи?

а) 843 г., г. Верден

б) 814 г., г. Ахен

в) 815 г., г. Париж

5. Кто стал императором после смерти Карла Великого в 814 г.?

а) Людовик Благочестивый

б) Карл Простоватый

в) Фридрих Барбаросса

6. Какие государства образовались на территории империи Карла Великого после её распада?

а) Западно-Франкское, Восточно-Франкское, Лотарингия

б) Папское государство, Венгрия, Чехия

в) Англия, Испания, Португалия

7. Кто стал императором после смерти Людовика Благочестивого?

а) Лотарь

б) Карл Лысый

в) Людовик Немецкий

8. Кто основатель Священной Римской империи и когда она была образована?

а) германский король Оттон 1-й, 962 г.

б) Конрад 2-й, 1034 г.

в) Фридрих 1-й, 1157 г.

9. Что означает термин «реконкиста»?

а) феодальная раздробленность в Испании

б) отвоевание народами Пиренейского полуострова земель, завоёванных арабами на Пиренейском полуострове в 715-718 гг.

в) феодальная война

10. Когда началась «реконкиста»?

а) 1031 г.

б) 718 г.

в) 1086 г.


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в средние века (8 часов)

Урок 3.1.2. Социальная структура Западно-Европейского средневекового общества (2часа)

Вариант 1

1. Дать определение феодализма как системы социально-экономических и социально-политических отношений в обществе

а)________________________________________________________________

б)________________________________________________________________

в)_________________________________________________________________

2. Где находится центр экономических отношений в эпоху феодализма?

а) в деревне

б) в городе

в) и в городе и в деревне

3. Что отличает раба от феодально-зависимого крестьянина?

а)______________________________________________________

б)_______________________________________________________

в)_______________________________________________________

г)________________________________________________________

4. В чём выражается сословное неполноправие феодально-зависимого крестьянина?

а)___________________________________________________________________

б)___________________________________________________________________

в)___________________________________________________________________

г)___________________________________________________________________

5. Какие элементы античной культуры получило в наследство от античности варварское общество?

а)____________________________________________________________________

б)_____________________________________________________________________

в)______________________________________________________________________

г)______________________________________________________________________

6. Кем ощущала себя элита по отношению к антично-христианскому наследию?

а) разрушителями

б) наследниками

в) продолжателями

7. В каких странах осуществился наиболее равномерный и полнокровный синтез античной и природно-варварской культур?

а) во Франции

б) в Англии

в) в Скандинавских странах

8. Какая страна считается страной классического развития феодализма?

а) Византия

б) Франция

в) Швеция

9. В какой стране наблюдается явление, которое историки назвали «каролингским возрождением»?

а) в империи Карла Великого

б) в Англии

в) в Дании

10. Как звали короля остготов, который наиболее последовательно и сознательно пытался осуществить синтез античной и германской культур?

а) Карл Великий

б) Боэций

в) Теодорих Великий


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в средние века (8 часов)

Урок 3.1.2. Социальная структура Западно-Европейского средневекового общества (2часа)

Вариант 2

1. Укажите причины возникновения феодальных отношений?

а) __________________________________________________

б)__________________________________________________

в)__________________________________________________

г)___________________________________________________

2. Укажите характерные особенности средневекового ремесленного производства?

а)_________________________________________________

б)_________________________________________________

в)_________________________________________________

г)_________________________________________________

3. Укажите характерные особенности средневековых цехов?

а)____________________________________________________

б)_____________________________________________________

в)___________________________________________________

г)____________________________________________________

4. Какая категория населения являлась наиболее грамотной частью общества?

а) феодалы

б) священнослужители

в) крестьяне

5. Что отличает средневековый город от античного полиса?

а)_________________________________________________

б)_________________________________________________

в)_________________________________________________

г)__________________________________________________

6. Кто такой вассал?

а) раб

б) торговец

в) свободный человек, добровольно вступивший на основе взаимного договора на службу к сеньору в обмен на защиту и получивший феод

7. Что такое оммаж?

а) феодальный договор между вассалом и сеньором

б) присяга на верность вассала

в) торговая сделка

8. На какие три основные категории делится, с точки зрения современников, феодальное общество?

а) торговцы, горожане, крестьяне

б) дворяне, торговцы, крестьяне

б) молящиеся, воюющее, работающие

9. Какое сословие средневекового общества является главенствующим, с точки зрения современников?

а) дворянство

б) крестьянство

в) духовенство

10. Кем является король в период феодальной раздробленности?

а) первым среди равных

б) самым богатым и могущественным феодалом из всех остальных

в) абсолютным монархом

г) представляет собой высшую судебную власть


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в средние века (8 часов)

Урок 3.1.2. Социальная структура Западно-Европейского средневекового общества (2часа)

Вариант 3

1. Укажите причины феодальной раздробленности

а) ______________________________________________

б)______________________________________________

в)______________________________________________

г)_______________________________________________

2. Что такое мелкотоварное производство?

а) работа на рынок

б) работа на заказ

в) мануфактурное производство

3. Что такое «коммунальные революции»?

а) борьба городского населения за городское самоуправление

б) борьба городского населения за монополию, т.е. исключительное право торговать на местном рынке

в) борьба горожан с королевской властью

г) технический переворот

4. С какой целью осуществлялся процесс т.н. «кастелляции», т.е. строительство замков феодальной знатью?

а) для проживания с семьёй

б) центр власти феодала и символ его независимости от королевской власти

в) центр торговли для местного населения

5. Кто такой кастелян?

а) управляющий хозяйством

б) наместник феодала в замке

в) хранитель платья, одежды феодала и его семьи

6. Дайте определение термина «феодальная рента».

Феодальная рента- это__________________________________________

_____________________________________________________________

______________________________________________________________
_______________________________________________________________
7. Что такое барщина?

а) денежные платежи вассалов своему сеньору

б) государственный налог

в) обеспечение феодала и его свиты продуктами сельского хозяйства

г) феодальная рента, в которой реализуется собственность феодала на землю в форме работы крестьян со своим инвентарём на полях феодала
8. Что такое оброк?

а) денежные платежи крестьянина феодалу

б) натуральная рента продуктами труда, которые крестьянин обязан отдать феодалом за пользование его землёй
в) работы крестьянина в замке феодала

9. Какой вид ренты наиболее типичен для раннего феодализма и объясните почему?

а)_________________________________________________

б)_________________________________________________

в)_________________________________________________

г)_________________________________________________

10. Какой вид феодальной ренты более выгоден для крестьянина и объясните почему?

а)__________________________________________________

б)__________________________________________________

в)__________________________________________________


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в средние века (8 часов)

Урок 3.1.2. Социальная структура Западно-Европейского средневекового общества (2часа)

Вариант 4

1. В феодальной Франции законоведы провозгласили принцип «Нет земли без сеньора», в чём сущность этого принципа?

а) Король является единственным собственником земли королевства

б) Вся земля является совокупной собственностью класса феодалов во главе с королём

в) любая земля имеет собственника, в том числе и крестьянина

2. Что отличает феодальную частную собственность на землю, от античной собственности на землю?

а)__________________________________________________

б)__________________________________________________

в)__________________________________________________

3. В чём выражается зависимость крестьянина от феодала?

а)_____________________________________________

б)_____________________________________________

в)_____________________________________________

4. Что такое пекулий?

а) участок земли, на который феодал сажает крепостного крестьянина на условиях внесения последним определённой платы продуктами, деньгами или трудом

б) участок земли, полностью принадлежащий крестьянину

в) общинные угодья

5. Что такое прекарий?

а) форма вассальной зависимости

б) участок земли, который крестьянин дарит феодалу

в) участок земли, который крестьянин передаёт в собственность феодалу и становится его держателем, а не собственником, а феодал в свою очередь обеспечивает крестьянину защиту

6. Что такое бенефиций?

а) земля, полученная в пожизненное пользование, но без права владения на определённых условиях

б) движимое имущество
в) подарок

7. Что такое аллод?

а) безусловная земельная собственность в феодальной Франции

б) земля, предоставленная пользователю на определённых условиях

в) свободный участок земли

8. Что означает термин феод или фьеф (применительно к Франции), которому соответствует немецкое выражение лен и фи (применительно к Англии)?

а) наследственное земельное владение, пожалованное сеньором своему вассалу на условиях несения службы

б) безусловное владение феодала

в) завоёванная территория противника

9. В чём выражаются сословные привилегии дворянства?

а)_______________________________________________

б)_______________________________________________

в)_______________________________________________

10. В какой стране действовал принцип вассалитета «Вассал моего вассала не мой вассал»?
а) Англия

б) Франция

в) Китай


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в средние века (8 часов)

Урок 3.1.2. Социальная структура Западно-Европейского средневекового общества (2часа)

Вариант 5

1. В какой стране действовал принцип вассалитета «Вассал моего вассала мой вассал»?

а) Франция

б) Англия

в) Китай

2. Установите правильный порядок в так называемой феодальной лестнице

1. барон 5. крестьянин

2. граф 6. рыцарь
3. виконт 7. король

4.герцог

3. Как понимать термин «марка», с которым связан термин маркграф?

а) крестьянская община в средневековой Германии

б) пограничная территория с особым управлением

в) территория совместного владения

4. Как назывались чиновники императора Карла Великого, выполнявшие контрольные функции?

а) графы

б) шерифы

в) олдермены

5. Какие обязанности имел вассал по отношению к своему сеньору?

а)________________________________________________________

б)________________________________________________________

в)________________________________________________________

г)________________________________________________________

6. К какой группе населения относились так называемые минестериалы?

а) категория горожан

б) банкиры

в) слуги королей и крупных сеньоров, часто из числа несвободных людей, выполнявших различные, в том числе и военные, поручения королей

7. Почему королевская власть и крупные феодалы были заинтересованы в сохранении министериалов?

а) по традиции

б) из соображений престижа

в) король и феодалы нуждались в прослойке людей, чьё положение полностью зависело от их расположения и, соответственно, гарантировало их преданность

8. В феодальной Франции была категория населения, которая называлась сержантами, кто они?

а) рыцари

б) старшие солдаты

в) люди, которые являлись представителями власти феодала по отношению к крестьянам-общинникам, часть которых вливается в состав мелкого дворянства, а другие пополняют ряды зажиточного крестьянства

9. Феодальные обычаи разрешали так называемые частные войны. Имел ли феодал право частной войны по отношению к королевской власти?

а) имел

б) не имел

10. Имел ли право феодал осуществивший оммаж по отношению к одному сеньору осуществить оммаж по отношению к другому сеньору?

а) имел б) не имел в) имел, но с согласия первого сеньора


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в средние века (8 часов)

Урок 3.1.2. Социальная структура Западно-Европейского средневекового общества (2часа)

Вариант 6

1.Каким способом пользовалась королевская власть, чтобы принудить непокорных вассалов к повиновению?

а) судебные действия

б) созыв ополчения (арриер-бан), с согласия крупнейших вассалов

в) отлучение от церкви, т.н. интердикт

2. Что такое королевская курия?

а) королевский совет, его администрация

б) собрание феодалов, избиравших короля

в) депутаты дворянства

3. Каким путём происходило первоначально избрание королей?

а) всенародное голосование

б) крупнейшие феодалы осуществляли избрание короля на собрании так называемых пэров королевства, а церковь венчала его на царство

в) римские первосвященники (папы) назначали королей

4. Каким образом короли добивались права передачи власти по наследству?

а) делали своих сыновей соправителями, что позволяло им ещё при жизни передать им власть
б) проводили всенародное голосование

в) лишали своих младших детей права наследовать престол

5. В чём заключается сущность понятия вотчинная власть?

а) территория королевства рассматривается как аллод или вотчина короля, т.е. его полная, безусловная собственность, которая реализуется в его праве распоряжения территорией королевства как своим имуществом

б) вотчинная власть понимается как власть отца (патриарха) над детьми

в) вотчинная власть рассматривается как право на обработку земли

6. Что понимается под термином домен?

а) запашка сеньора
б) земля на котором построена усадьба

в) замок

7. Как называлось владение феодала в эпоху раннего феодализма?

а) вилла

б) баронство

в) графство

8. Кто такие вилланы?

а) феодально-зависимые крестьяне

б) свободные общинники

в) владельцы виллы

9. Что понимается под термином «право мёртвой руки»?

а) платежи, которые обязан внести сын умёршего крестьянина феодалу, чтобы иметь право на наследство отца и получить разрешение на эксплуатацию его участка земли

б) право на кровную месть

в) имущество, которое не имеет наследников

10. Кто такие мажордомы?

а) слуги по дому
б) старший слуга, управляющий домом

в) королевские чиновники во Франции, которые, управляя земельными владениями королей, узурпировали (захватили) королевскую власть и стали родоначальниками новой

династии


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в средние века (8 часов)

Урок 3.1.2. Социальная структура Западно-Европейского средневекового общества (2часа)

Вариант 7

1. Причины возникновения и развития городов в Европе?

а) рост потребностей общества, что стимулировало специализации производства, т.е. выделение группы людей которые могут производить больше изделий и лучшего качества, чем крестьянин, совмещавший занятия ремеслом и сельским хозяйством

б) рост населения и усложнение связей стимулирует развитие торгового обмена, что приводит к сосредоточению ремесла в отдельных селах, которые постепенно становятся городами, или постепенно происходит отток сельских ремесленников из деревни, и они сосредотачиваются в местах обмена, что приводит к образованию города

в) ведение военных действий

Верно – а, б. Верно – б, в. Верно -а, в. Неверно а, б, в. Выбрать один ответ.

2. Отделение ремесла от сельского хозяйства связано:

а) с ростом потребностей общества в более качественных и массовых изделиях
б) с усложнением орудий труда, что требует специальных знаний и навыков и определённого времени для овладения ими

в) обеспечения феодала всем необходимым

Верно – а, б. Верно- б, в. Верно- а, в. Неверно а, б, в. Выбрать один ответ.

3. Выделение торговли в отдельную отрасль (сферу) деятельности людей связано:
а) с ростом разнообразия потребностей общества и их усложнением, что вызывает появление групп населения, которые делают обмен (торговлю) своей профессией

б) разнообразие почвенно-климатических и природных условий территорий, что обусловило удобство и выгодность производства специализированной продукции для последующей её продажи

в) ведение феодальных войн

Верно- а, б. Верно- б, в. Верно- а, в. Неверно а, б, в. Выбрать один ответ.

4. Что мешало развитию ремесла и торговли в городе?

а) ежегодно устраиваемые ярмарки

б) феодальные войны, притеснения и поборы сеньоров

в) королевская власть

5. Кто управлял независимым городом
а) городской совет

б) мэр

в) вождь

6.Какое время беглый крестьянин должен прожить в городе, чтобы стать свободным человеком?

а) один день

б) один год

в) год и один день

7. Где территориально возникали города?

а) вдали от других населённых пунктов

б) на пересечении торговых путей

в) в местах, где проживали короли и правители областей

8. Кем был городской ремесленник?

а) крупным производителем товаров

б) мелким производителем товаров
в) осуществлял работу только на сеньора

9. Как назывались жители города в Германии, это название стало собирательным для обозначения зажиточного городского населения?

а) бюргеры

б) вилланы в) посадские жители


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в средние века (8 часов)

Урок 3.1.2. Социальная структура Западно-Европейского средневекового общества (2часа)

Вариант 8

1. Кого называли в средние века городским дворянством или городским патрициатом?

а) всех жителей города

б) только зажиточных горожан

б) семьи городской верхушки, наследственно занимающие престижные должности в городском совете

2. Кого называли дожами?

а) выборный и пожизненный глава Венецианской республики до 18 века

б) герцог в Германии

в) глава Итальянского королевства

3. Какое историческое событие в Западной Европе получило название в исторической науке коммунальных революций?

а) революции 16-18 вв. в Нидерландах, Англии и Франции

б) восстания крестьян в раннем средневековье

в) городские восстания в 11-12 вв., в ходе которых города добились права городского самоуправления и освобождения от власти местного феодала, а также процесс выкупа городом феодальных повинностей и получение права самоуправления

4. Как назывались города, освободившиеся от власти сеньоров, во Франции и Северной Италии?

а) коммунами

б) общинами

в) посадами

5. Как назывался глава городского совета в Англии и Франции?

а) бургомистром

б) подеста

в) мэром

6. Кого называли гонфалоньером?

а) выборное должностное лицо, облечённое исполнительной властью в средневековых республиках Северной и Средней Италии

б) командира наёмных войск в Италии

в) императорского чиновника

7. Для того, чтобы стать мастером, подмастерье должен был изготовить на собственные средства:

а) шедевр - лучший образец изделия

б) любое изделие

в) стандартный образец изделия

8. Город, добившийся коммунальных прав, тем самым переставал быть частью феодального общества?

а) да, переставал

б) нет, не переставал

Обоснуйте свою точку зрения

9. Кто был союзником городов в их борьбе с сеньорами?

а) крестьянство

б) королевская власть

в) другие сеньоры

10. В какой стране города-коммуны добились наибольших успехов в борьбе с сеньорами?

а) в Англии

б) в Испании

в) в Северной Италии


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в средние века (8 часов)

Урок 3.1.2. Социальная структура Западно-Европейского средневекового общества (2часа)

Вариант 9

1. Что было сущностью (главной целью) организации цехов?

а) стремление к монополии на местном рынке, т.е. обеспечение только за членами цеха права производить и продавать данный товар

б) забота о покупателях

в) стремление к расширению производства

2. Какой принцип лежал в основе деятельности средневекового цеха?

а) производить больше, продавать дешевле

б) производить меньше, продавать дороже

в) получать больше прибыли за счёт усовершенствования технологии производства

3. Кто были конкурентами цехов на рынке?

а) не цеховое крестьянское ремесло

б) феодалы

в) монастыри

4. Какие города можно назвать коллективными феодалами?

а) города Северной Италии и Северной Германии

б) города Англии

в) города Испании

5. Какие важные моменты позволяют называть некоторые города-коммуны коллективными феодалами?

а) город-коммуна является коллективным собственником земли вокруг города (контадо) и крестьяне обязаны снабжать город сельскохозяйственной продукцией

б) город имеет вассалов

в) жители приносят присягу городу

6. Кто имел больше возможностей стать мастером цеха?

а) любой подмастерье

б) дети мастеров

в) любой житель города

7. Как города-коммуны в Италии боролись с феодальной знатью?

а) переселяли феодалов в города и включали их состав цехов

б) вступали с ними в соглашения

в) использовали противоречия между церковью и знатью

8. Какие вопросы находились в ведении города-коммуны во Франции?

а) суд, городская казна, ополчение

б) внешняя политика

в) чеканка монеты

9. Как назывались средневековые объединения купцов в Западной Европе?

а) гильдии

б) цеха

в) сотни

10. Развитие товарно-денежных отношений к появлению в городах людей, которые занимаются предоставлением денег в кредит, их называют

а) банкиры

б) клерки

в) нотариусы

11. В какой стране развитие банковского дела привело к возникновению бухгалтерии как отдельной, самостоятельной сферы деятельности?

а) в Италии

б) в Германии

в) в Англии


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в средние века (8 часов)

Урок 3.1.2. Социальная структура Западно-Европейского средневекового общества (2часа)

Вариант 10

1. Как назывался союз 70 немецких городов, объединившихся с целью защиты своего имущества и вытеснения их конкурентов из торговли?

а) Ганза

б) Бременский союз

в) Гамбургское общество

2. Откуда в русском языке появилось слово «брюки»?

а) от названия города Брюгге, откуда поступало в Россию сукно

б) от слова брак, то есть плохой товар

в) от фамилии купца Брук, торговавшего готовым платьем

3. Как в Западной Европе называлось здание городского совета?

а) ратуша

б) мэрия

в) дума

4. Что такое донжон?

а) главная башня замка

б) надвратная башня

в) бастион

5. Что такое турнир в средние века?

а) спортивное соревнование

б) боевое искусство

в) боевая игра

6. Кого в средневековой Европе называли «мешками с перцем»?

а) людей обладающих остроумием

б) богатых купцов

в) хлебопёков

7. В каком городе Франции проходили крупнейшие в Европе международные ярмарки, этот город прославился также своими винами?

а) Шампань

б) Кагор

в) Бургонь

8. Для дворянского кодекса чести характерен принцип - «Ноблесс оближ», что означает в переводе фразу «Положение обязывает», т.е. надо поступать соответствующим своему положению образом. Многие богатые горожане стремились стать дворянами. Каким термином обозначается это явление?

а) аноблирование

б) одворянивание

в) титуляция

9. Разрешала ли католическая церковь предоставление денег в долг под проценты?

а) не запрещала

б) запрещала

в) не запрещала, но не приветствовала

10. Как назывались люди, которые давали деньги в долг под проценты

а) ростовщики

б) менялы

в) клерки

Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в средние века (8 часов)

Урок 3.1.3. Закат Средневековья. Католическая церковь и крестовые походы.
Зарождение национальных государств (2 часа)

Вариант 1
1. Христианская церковь считалась единой до середины:

а) 11 в.

б) 12 в.

в) 13 в.

2. Кто является главой православной церкви?

а) папа

б) патриарх

в) имам

3. При ком достигла наивысшего могущества власть папы?

а) при Иннокентии 3-м

б) при Григории 4-м

в) при Урбане 2-м

4. В чём причины разделения Католической и Православной церквей?

а)__________________________________________________

б)_________________________________________________

в)__________________________________________________

5. Церковь в средневековой Европе являлась крупнейшим феодалом, какая часть возделанной земли принадлежала католической Церкви?

а) 90% всех земель

б) 30 %

в) 10%

6. Кто входил в церковную феодальную иерархию?

а) папа, архиепископы, рыцари

б) архиепископы, епископы, бароны
в) папа, архиепископ, епископ, аббат

7. Как назывались грамоты об отпущении грехов?

а) индульгенция

б) прощение

в) милосердие (мизеркордия)

8. Верны ли следующие утверждения?

1) Христианская церковь в Европе не признавала границ, объединяя многие народы?

2) Заповедью средневекового общества было утверждение святого Августина «Вне церкви – нет спасения»

а) верно только 1

б) верно только 2

в) верно 1 и 2

г) неверно 1 и 2

9. Духовенство делилось на черное и белое. Кто относился к белому духовенству?

а) францисканцы

б) доминиканцы

в) архиепископы

10.Один из Императоров был вынужден униженно выпрашивать у папы отпущение грехов и прощение за свои поступки в его резиденции в замке Каносса в альпийской Италии. Выражение «идти в Каноссу» стало синонимом готовности пойти на любые поступки и любые унижения. Когда произошло это событие? Как звали императора совершившего поход в Каноссу?

а) 1096 г., Оттон 2-й в) 1198 г., Фридрих Барбаросса

б) 1077 г., Генрих 4-й


Тема 3.1.Христианская Европа и исламский мир в средние века (8 часов)

Урок 3.1.3. Закат Средневековья. Католическая церковь и крестовые походы.

Зарождение национальных государств (2 часа)

Вариант 2

1. Какому папе принадлежит следующее утверждение: «Папа не только приемник апостола Петра, но и наместник самого Бога на Земле»?

а) Григорий 7-й

б) Иннокентий 3-й

в) Григорий 4-й

2. В каком году произошло разделение христианской церкви на католическую и православную?

а) 843 г.

б) 962 г.

в) 1054 г.

3. Что такое мощи?

а) духи-покровители людей

б) останки тел святых мучеников

в) мумии

4. Что такое интердикт?

а) отлучение от церкви, запрещение осуществления любых религиозных обрядов

б) проклятие

в) наказание

5. Что такое конклав?

а) собрание высших иерархов церкви, на котором избирают папу

б) дружеское застолье

в) заседание

6. Что было предметом спора между папой Григорием 7-м и императором Генрихом 4-м?

а) право назначения епископов

б) право избрания патриархов

в) право назначения императоров

7. Что такое ересь?

а) вероучение, которое отрицает господствующее вероучение церкви

б) сторонники светского образования

в) сторонники разделения духовной и светской власти

8. Что такое инквизиция?

а) церковный суд

б) учреждение, которое занималось подготовкой священнослужителей

в) учреждение, которое должно было контролировать деятельность священников

9. Кто такие клюнийцы?

а) жители города Клюни во Франции

б) сторонники реформ церкви

в) имя лидера религиозного движения

10. Как назывался налог в пользу церкви в средневековой Европе?

а) десятина

б) подорожная пошлина

в) мыт


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в средние века (8 часов)

Урок 3.1.3. Закат Средневековья. Католическая церковь и крестовые походы.

Зарождение национальных государств (2 часа)

Вариант 3

1. В чём выражались попытки церкви прекратить или ограничить феодальные войны?

а) введение так называемого «Божьего мира»

б) организация сопротивления населения

в) создание армии, которая силой принуждала феодалов сохранять мир

2. В чём заключалась сущность клюнийской реформы?

а) ______________________________________________________

б) ______________________________________________________

в) ______________________________________________________

г) ______________________________________________________

3. Какой век был веком расцвета монастырей?

а) 6 в.

б) 12 в.

в) 17 в.

4. Почему папская власть добивалась введения целибата (безбрачия) в среде духовенства?

а) священники получают независимость от светской власти, усиливается их авторитет

б) папы стремятся ограничить доходы церкви

в) стремление возвратить церковь к временам евангельской бедности

5. В начале 13 века возникают так называемые нищенствующие ордена монахов. Какие ордена объединяли нищенствующих монахов?

а) бенедиктинцы и цистерианцы

б) клюаниты и кармелиты

в) францисканцы и доминиканцы

6. Где вели свою проповедь нищенствующие монахи?

а) в сельской местности

б) в городе

в) в среде знати

7. Какую цель преследовали папы, разрешая и поощеряя деятельность нищенствующих орденов?

а) укрепление авторитета церкви и усиление её влияния в городской среде

б) борьба с роскошью в церковной среде

в) развитие народного образования

8. Кто был основателем ордена францисканцев?

а) Франциск Ассизский

б) Бернард Клервоский

в) Арнольд Брешианский

9. Кто был основателем ордена доминиканцев?

а) Фома Аквинский

б) Альберт Великий

в) Доминик Гусман

10. Какое событие получило у историков название «авиньонского пленения пап»?

а) проживание римских первосвященников во французском городе Авиньоне

б) избрание папами римскими французов

в) пленение французским королём Филиппом 4-м папы Бонифация 8-го


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в средние века (8 часов)

Урок 3.1.3. Закат Средневековья. Католическая церковь и крестовые походы.

Зарождение национальных государств (2 часа)

Вариант 4

1. В каком веке происходит усиление еретических движений?

а) в 6-7 вв.

б) в 12-13 вв.

в) в 16-17 вв.

2. За что еретики критиковали господствующую церковь?

а) ______________________________________________

б)_______________________________________________

в)_______________________________________________

3. К чему призывали еретики?

а) общность имущества и равенство всех в земной жизни

б) подчинение власти пап

в) подчинение королевской власти

4. В чём сущность учения еретиков?

а) миром правят две силы Бог и Дьявол, между ними идёт борьба, эта борьба ведётся также и на земле между людьми Бога и людьми дьявола

б) мир-это иллюзия, необходимо стремится к прекращению иллюзии путём ухода из жизни

в) мир – это страдание, отказ от желаний является условием спасения

5. Как назывались еретики юга Франции?

а) богомилы

б) альбигойцы

в) манихеи

6. Кто был инициатором крестовых походов?

а) духовенство

б) дворянство

в) королевская власть

7. Каковы были причины крестоносного движения?

а)_________________________________________

б)_________________________________________

в)__________________________________________

г)__________________________________________

д)__________________________________________

8. Когда был первый крестоносный поход?

а) 1200-1204 гг.

б) 1096-1099 гг.

в) 1290-1291 гг.

9. Сколько было всего крестоносных походов?

а) пять

б) восемь

в) одиннадцать

10. Как называется церковное таинство, которое требует рассказа человека священнику о своих грехах?

а) исповедь

б) причастие

в) крещение

11. Как называется община верующих во главе со священником, проживающими около церкви?

а) приход б) монастырь в) епископат


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в средние века (8 часов)

Урок 3.1.3. Закат Средневековья. Католическая церковь и крестовые походы.

Зарождение национальных государств (2 часа)

Вариант 5

1. Как называлась церемония приведения в исполнение приговора церковного суда?

а) аутодафе (акт веры)

б) проповедь

в) анафема

2. Кто руководил крестовым походом бедноты в 1095 г?

а) монах Петр Пустынник и рыцарь Вальтер Голяк

б) Ричард Львиное Сердце

в) Филипп 2-й Август король Франции

3. В ходе крестовых походов возникли военно-монашеские ордена, которые подчинялись только власти папы римского, с какой целью они были созданы?

а)_______________________________________________

б)_______________________________________________

в)_______________________________________________

г)_______________________________________________

4.Перечислите созданные крестоносцами государственные образования на территории Сирии и Палестины?

а)___________________________________________

б)___________________________________________

в)___________________________________________

г)___________________________________________

5. Перечислите военно-монашеские ордена, возникшие в период крестовых походов?

а)___________________________________________

б)___________________________________________

в)___________________________________________

6. Когда состоялся так называемый крестовый поход детей?

а) 1212 г.

б) 1198 г.

в) 1200 г.

7. Кто возглавил сопротивление мусульман крестоносной агрессии?

а) Салах ад дин (Саладин)

б) Осман

в) Сулейман

8. Перечислите европейских монархов, возглавивших 3-й крестовый поход?

а)________________________________________

б)_______________________________________

в)_________________________________________

8. В каком году Салах ад дину удалось отвоевать у крестоносцев Иерусалим?

а) 1189 г

б) 1187 г.

в) 1192 г.

9. Какая была цель второго крестового похода?

а) отвоевание Иерусалима

б) завоевание Египта

в) завоевание Индии

10. Какое событие стало результатом 4-го крестового похода?

а) взятие крестоносцами Константинополя и образование на землях Византии Латинской империи

б) отвоевание Иерусалима в) завоевание Акры


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в средние века. (8 часов)

Урок 3.1.3. Закат Средневековья. Католическая церковь и крестовые походы.

Зарождение национальных государств (2 часа)

Вариант 6

1. Какое важное мероприятие было осуществлено в правление Вильгельма Завоевателя в Англии?

а) церковь подчинена королевской власти

б) осуществлена перепись всех земель и крестьян, проживающих на них (создана Книга Страшного Суда)

в) учреждён парламент

2. Какой платёж в королевскую казну Англии получил название щитовые деньги?

а) деньги на поддержку рыцарства

б) деньги, которые рыцари вносили в казну вместо несения королевской службы

в) деньги, которые платил дворянин при посвящении в рыцари

3. В каком году была принята в Англии Великая хартия вольностей?

а) 1265 г.

б) 1215 г.

в) 1285 г.

4. В чём сущность Великой хартии вольностей?

а) все свободные люди королевства получили права неприкосновенности своего имущества и защиту своих прав в королевском суде

б) все крепостные получили свободу

в) были конфискованы церковные владения

5. В каком году в Англии был созван парламент?

а) 1215 г.

б) 1265 г.

в) 1285 г.

6. Как называлась та часть парламента, в которой заседали представители городов и мелкого дворянства?

а) палата общин

б) палата национальностей

в) палата представителей

7. Как называлась верхняя палата английского парламента?

а) палата лордов

в) палата общин

в) королевская палата

8. Почему английский король Иоанн получил прозвище Безземельный?

а) такое прозвище ему дал отец король Генрих 2-й, как младшему сыну, который не мог претендовать на королевский престол

б) такое прозвище он получил, так как потерял большую часть английских владений (Нормандию) на территории Франции, уступив их французскому королю Филиппу 2-му

в) получил такое прозвище, так как был вынужден уступить баронам часть своих полномочий, подписав Великую хартию вольностей

9. Какая единственная территория во Франции осталась владением Англии в правление короля Иоанна Безземельного?

а) Гиень (Аквитания)

б) Нормандия

в) Шампань

10. Какое событие в 14 веке получило у современников название «Чёрная смерть»?

а) эпидемия чумы

б) угроза вторжения монголов

в) ожидание конца света


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в средние века (8 часов)

Урок 3.1.3. Закат Средневековья. Католическая церковь и крестовые походы.

Зарождение национальных государств (2 часа)

Вариант 7

1. Когда началась эпидемия чумы в Западной Европе, получившая название «Чёрная смерть»?

а) в 1380 г.

б) в 1400 г.

в) в 1347 г.

2. Какие два последствия имела эпидемия чумы для социально-экономического развития Англии?

а) королевский указ о запрете использования труда батраков

б) восстановление барщины

в) развитие аренды

г) королевский указ, запрещавший устанавливать высокую зарплату батракам

3. Какое название получили бедные священники в Англии, выступавшие с проповедью равенства всех перед богом?

а) утописты

б) табориты

в) лолларды

4. Верны ли следующие утверждения?

а) После норманнского завоевания, часть земель англо-саксонской знати была передана нормандцам

б) важнейшие государственные должности Вильгельм Завоеватель предоставил англо-саксонской знати

1. верно только а

2. верно только б

3. верны оба утверждения

4. оба утверждения неверны

5. Какой принцип вассальных связей действовал в Англии?

а) Вассал моего вассала не мой вассал

б) Все являются вассалами короля (Вассал моего вассала мой вассал)

в) Вассальные связи отсутствуют в Англии

6. Король Англии Генрих 2-й Плантагенет осуществил реформу суда, когда решение по судебному делу выносили специальные выборные люди, числом 6, 12 или 24. Как называется такой порядок судебного заседания?

а) суд присяжных

б) третейский суд

в) мировой суд

7. В 14 веке в Западной Европе возникают новые законосовещательные собрания (парламенты, генеральные штаты, кортесы), которые представляют интересы определённых слоёв населения. Какая категория населения не имеет представительства в этих собраниях?

а) крепостные крестьяне б) горожане в) священники г) знать

8. Как назывались законы, в том числе и английские, которые принуждали наёмных рабочих работать за малую плату, а в случае отказа принуждать к труду силой?

а) чумные б) рабочие в) чрезвычайные

9. Как звали проповедника социального равенства в Англии в конце 14 века?

а) Джон Болл б) Томас Бекет в) Уильям Кет

10. Когда произошло восстание Уота Тайлера в Англии?

а) 1381 г. б) 1375 г. в) 1453 г.


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в средние века (8 часов)

Урок 3.1.3. Закат Средневековья. Католическая церковь и крестовые походы.

Зарождение национальных государств (2 часа)

Вариант 8

1. К каким социально-экономическим последствиям привела эпидемия чумы в Западной Европе?

а)______________________________________

б)______________________________________

в)______________________________________

2. Какие причины стимулировали переход в Западной Европе к сословно-представительной монархии?

а)___________________________________

б)___________________________________

в)___________________________________

3. Верны ли следующие утверждения?

а) укрепление королевской власти начинается с правления короля Людовика 6-го

б) королевская власть в 12 в.была слабой, герцоги Нормандии, Аквитании, графы Шампани, Тулузы были сильнее короля

1) верно только а

2) верно только б

3) верно а и б

4) неверны оба утверждения

4. Каким образом Аквитания оказалась частью английского королевства?

а) Герцогиня Элеонора Аквитанская вступила в брак с Генрихом 2-м королём Англии

б) Англия завоевала Аквитанию

в) Англия купила Аквитанию

5. Какие важнейшие мероприятия были осуществлены в правление короля Франции Людовика 9-го Святого?

а) запрет частных войн и идейных поединков (ордалий)

б) использование артиллерии

в) освобождение крестьян

6. Как назывался порядок, который ввёл Людовик 9-й вместо частных войн, которые вели феодалы, добиваясь решения своих претензий?

а) 40 дней короля

б) судебный поединок

в) рыцарский турнир

7. Какие дела могли рассматриваться только королевским судом, согласно законодательству Людовика 9-го?

а) оскорбление короля, дела о поджоге, земельные тяжбы

б) дела о разводе, богохульстве, разделе имущества

в) претензии крестьян к своему сеньору, грабежи, воровство

8. В чём заключалась суть конфликта между папой Бонифацием 7-м и королём Франции Филиппом 4-м Красивым?

а) король покровительствовал ересям

б) король выступил в поддержку ордена тамплиеров

в) король потребовал от духовенства внесения налогов в королевскую казну и подчинения светской власти

9. В каком году король Филипп 4-й Красивый впервые созвал представителей сословий для обсуждения различных политических вопросов?

а) 1302 г. б) 1320 г. в) 1310 г.

10. Как называлось во Франции собрание представителей сословий?

а) Дума б) Кортесы в) Генеральные штаты


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в средние века (8 часов)

Урок 3.1.3. Закат Средневековья. Католическая церковь и крестовые походы.

Зарождение национальных государств (2 часа)

Вариант 9

1. В каком году произошло крестьянское восстание, которое современники и историки называют «Жакерией»?

а) 1358 г.

б) 1380 г.

в) 1377 г.

2. В каком веке начался процесс ликвидации крепостной зависимости во Франции?

а) в 14 в.

б) в 12 в.

в) 15 в.

3. Как звали предводителя крестьянского восстания во Франции?

а) Гильом Каль

б) Этьен Марсель

в) Франсуа Вийон

4. Война, разразившаяся в Европе с 1377 по 1453 гг. получила название

а) Столетняя

б) Северная

в) Реконкиста

5. В каком сражении английские лучники нанесли сокрушительное поражение французским рыцарям?

а) битва при Азенкуре

б) битва при Слейсе

в) битва при Пуатье

6. Верны ли следующие утверждения?

а) Столетняя война показала, что времена рыцарской конницы миновали, она не могла конкурировать с дисциплинированной пехотой, обученной стрельбе из тяжёлых луков

б) победившей стороной в Столетней войне оказалась Англия, существенно расширивший свои владения во Франции

1) верно а

2) верно б

3) верны оба утверждения

4) неверны оба утверждения

7. Междоусобная война в Англии во второй половине 15 в. велась между династиями

а) Пендрагонов и Плантагенетов

б) Ланкастеров и Иорков

в) Тюдоров и Стюартов

8. Кто возглавил сопротивление французского народа английской агрессии в ходе Столетней войны?

а) Карл Бургунский

б) Жанна Дарк

в) Маргарита Валуа

9. В правление какого короля произошло окончательное объединение Франции?

а) Людовика 7-го

б) Людовика 9-го

в) Людовика 11-го

10. Какая династия французских королей была у власти в период Столетней войны?

а) Капетинги

б) Валуа

в) Бурбоны


Тема 3.1. Христианская Европа и исламский мир в средние века (8 часов)

Урок 3.1.3. Закат Средневековья. Католическая церковь и крестовые походы.

Зарождение национальных государств (2 часа)

Вариант 10.

1.Назовите даты междоусобной войны в Англии, которая получила название войны Алой и Белой Роз

а) 1385-1453 гг.

б) 1455-1485 гг.

в) 1395-1432 гг.

2. Какая битва завершилась пленением французского короля вместе с сыном?

а) битва при Пуатье

б) битва при Кресси

в) битва при Слейсе

3. Какой французский король добровольно вернулся в плен, чтобы не нарушать данного им рыцарского слова, что его сын будет заложником, пока он будет собирать выкуп, но сын из плена бежал, нарушив клятву отца?

а) Людовик 9-й

б) Иоанн Добрый

в) Карл Злой

4. Какая английская династия одержала победу в междоусобице, которая известна как война Роз?

а) Тюдоры

б) Иорки

в) Ланкастеры

5. Какому английскому королю удалось добиться укрепления королевской власти после завершения междоусобной войны, объединив и Ланкастеров и Иорков?

а) Карл 5-й

б) Генрих 7-й

в) Иоанн 6-й

6. Как назывались отборные войска тяжёлой кавалерии, сформированные из добровольцев дворян в ходе Столетней войны французским королём Карлом 7-м?

а) рейтары

б) драгуны

в) жандармы

7. В каком году к власти в Англии пришла династия Тюдоров?

а) 1480 г.

б) 1485 г.

в) 1500 г.

8. Взятием какого города, который являлся последним оплотом англичан в Аквитании, завершилась Столетняя война?

а) Пуатье

б) Бордо

в) Париж

9. Когда начался перелом в пользу французов в ходе Столетней войны?

а) после освобождения Парижа

б) после освобождения Бордо

в) после освобождения Орлеана

10. Каковы были основные причины Столетней войны для Англии?

а)______________________________________

б)______________________________________

в)_______________________________________


ГОУ СПО КОЛЛЕДЖ АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА №9


Автор А.А. Попов



































Автор
Дата добавления 02.03.2016
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров831
Номер материала ДВ-499072
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх