Инфоурок / Русский язык / Тесты / Тесты по литературе для 11 класса по теме "М.Горький"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Тесты по литературе для 11 класса по теме "М.Горький"

библиотека
материалов

М. Горький. I вариант.

1. Какое образование получил М. Горький?

а) учился в гимназии

б) закончил Казанский университет

в) получил домашнее образование

г) не получил систематического образования


2. Как относился М. Горький к первой русской революции?

а) сочувствовал

б) активно поддерживал

в) настороженно

г) отрицательно


3. Какую газету возглавил М. Горький после революции 1917 года, на страницах которой напечатал «Несвоевременные мысли»?

а) «Новая жизнь» в) «Правда»

б) «Летопись» г) «Вперёд»


4. Когда состоялся I съезд Советских писателей?

а) в 1918 г. б) в 1921 г. в) в 1923 г. г) 1929 г.


5. Как назывался рассказ, сделавший имя М. Горького известным?

а) «Челкаш» б) «Макар Чудра» в) «Старуха Изергиль» г) «Мальва»


6. Какую пьесу М Горького публика встречала восторженно, «как пьесу-буревестник, которая предвещала грядущие бури и к бурям звала?

а) «Мещане» б) «Дачники» в) «На дне» г) «Враги»


7. Кого из персонажей ранних рассказов М. Горького люди наказали за гордость?

а) Лойко Зобара б) Данко в) Ларру г) Макара Чудру


8. Кто из героев готов был пойти на преступление из-за двух «радужных» (двухсот рублей) и даже душу погубить не побоялся?

а) крестьянский парень Гаврила

б) вор Челкаш

в) цыган Макар Чудра

г) Лара


9. Кто из персонажей пьесы «На дне» не хочет примириться с жизнью «на дне» и заявляет: «Я рабочий человек…и с малых лет работаю…Кожу сдеру, а вылезу»?

а) Сатин

б) Барон

в) Клещ

г) Пепел


10. Кто из персонажей пьесы «На дне» утверждал: «Ложь – религия рабов и хозяев…Правда – бог свободного человека!»?

а) Лука

б) Клещ

в) Сатин

г)Бубнов


М. Горький. II вариант.

1. Укажите название рассказа, впервые подписанного псевдонимом «Максим Горький».

а) старуха Изергиль» в) «Песня о Соколе»

б) «Макар Чудра» г) «Челкаш»


2. Кто является главным героем рассказа «Старуха Изергиль»?

а) Ларра в) старуха Изергиль

б) Данко г) прохожий


3. Какой тип композиции использует М. Горький в ранних рассказах?

а) зеркальная в) последовательная

б) циклическая г) обрамляющая


4. Укажите основной драматургический конфликт пьесы М. Горького «На дне».

а) социальный в) любовный

б) идеологический г) внутренний


5. Лука в пьесе «На дне» является идеологическим героем. Выразителем какой идеологии он является?

а) является выразителем идеи крайнего индивидуализма

б) является выразителем идеи покорности и смирения перед жизненными обстоятельствами

в) выражает идею раболепия перед власть имущими

г) выражает идею сохранения чувства собственного достоинства и сопротивления жизненным обстоятельствам


6) Назовите героя пьесы, в уста которого вкладывает М. Горький авторскую точку зрения.

а) Лука б) Сатин в) Бубнов г) Барон


7) Что является главным предметом изображения в пьесе М. Горького «На дне»?

а) жизненные обстоятельства, приведшие людей на «дно»

б) сознание людей, выброшенных на «дно» в результате социальных процессов

в) быт людей «дна»

г) взаимоотношения «хозяев жизни» и зависимых от них людей


8) В пьесе «На дне» основным средством раскрытия характеров героев является речевая характеристика. По высказыванию определите героя драмы

«На что совесть? Я – небогатый».

а) Сатин б) Бубнов в) Лука г) Пепел


9. По портретной характеристике определите героя рассказов М. Горького.

«О ней …словами и не скажешь ничего. Может быть, её красоту можно было на скрипке сыграть, да и то тому, кто эту скрипку, как свою душу знает».

а) старуха Изергиль б) Ларра в) Радда г) молдаванка


10. Какой художественный приём использован писателем в следующем отрывке?

«Море дышало влажным солёным ароматом и ласково звучало».

а) гипербола

б) олицетворение

в) антитеза

г) метафора




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-210789

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"