Тесты по литературному чтению
1619172
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ТестыТесты по литературному чтению

Тесты по литературному чтению

библиотека
материалов

Тестовые задания на тему:

«Заглянула осень в сад»

  1. Какова осень у писателя М. Зверева

а) золотоволосая девушка.

б) старушка с полной корзиной фруктов и

овощей.

в) рыжая лиса, бродящая по степи.

г)девица-красавица в красном сарафане из листочков урюка и осины, в золотой накидке из листьев берез.

2. Почему лепешка, которую ел Сейтек в рассказе М. Алимбетова, была сладкой ?

а) ….потому что бабушка положила в нее сахар.

б ) ….потому что она испечена по особенному рецепту.

в ) потому что она замешана на тепле солнца, труде хлеборобов, любви людей.

3. Кто подсказал Мафину мысль выставить испорченный кабачок в отделе «Необыкновенное употребление обыкновенных овощей» ?

а) Пингвин Перигрин

б) Овечка Луиза

в) Мышка из кабачка







Тестовые задания на тему:

«Заглянула осень в сад»

  1. Какова осень у писателя М. Зверева

а) золотоволосая девушка.

б) старушка с полной корзиной фруктов и

овощей.

в) рыжая лиса, бродящая по степи.

г)девица-красавица в красном сарафане из листочков урюка и осины, в золотой накидке из листьев берез.

2. Почему лепешка, которую ел Сейтек в рассказе М. Алимбетова, была сладкой ?

а) ….потому что бабушка положила в нее сахар.

б ) ….потому что она испечена по особенному рецепту.

в ) потому что она замешана на тепле солнца, труде хлеборобов, любви людей.

3. Кто подсказал Мафину мысль выставить испорченный кабачок в отделе «Необыкновенное употребление обыкновенных овощей» ?

а) Пингвин Перигрин

б) Овечка Луиза

в) Мышка из кабачка








Карточка 2. ________________________________________________________Фамилия, имя

1. Вставь пропущенные буквы:

Ч…сто идут д…жди. Плохо без з…нта и пл…ща. На дв…ре лужи. Тихо кругом. Улетели из с…дов гр…чи и др…зды. Вчера они долго кружились над п…лями и х…лмами. Весной птицы вернутся д…мой.

2. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

конверт, окуньки, цветочки, весенний, клеёнка, ельник


Карточка 2. ________________________________________________________Фамилия, имя

1. Вставь пропущенные буквы:

Ч…сто идут д…жди. Плохо без з…нта и пл…ща. На дв…ре лужи. Тихо кругом. Улетели из с…дов гр…чи и др…зды. Вчера они долго кружились над п…лями и х…лмами. Весной птицы вернутся д…мой.

2. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

конверт, окуньки, цветочки, весенний, клеёнка, ельник



Карточка 2. ________________________________________________________Фамилия, имя

1. Вставь пропущенные буквы:

Ч…сто идут д…жди. Плохо без з…нта и пл…ща. На дв…ре лужи. Тихо кругом. Улетели из с…дов гр…чи и др…зды. Вчера они долго кружились над п…лями и х…лмами. Весной птицы вернутся д…мой.

2. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

конверт, окуньки, цветочки, весенний, клеёнка, ельник



Карточка 2. ________________________________________________________Фамилия, имя

1. Вставь пропущенные буквы:

Ч…сто идут д…жди. Плохо без з…нта и пл…ща. На дв…ре лужи. Тихо кругом. Улетели из с…дов гр…чи и др…зды. Вчера они долго кружились над п…лями и х…лмами. Весной птицы вернутся д…мой.

2. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

конверт, окуньки, цветочки, весенний, клеёнка, ельник





Карточка 3. ________________________________________________________Фамилия, имя

  1. Вставь пропущенные буквы:

Жил в Одессе чёрный ко… .

Он зале… на парохо… .

С удовольствием в буфете

Съел с колба…кой бутербро… .

Ю. Мориц

2. Раздели слова на слоги.

конверт, окуньки, цветочки, весенний, клеёнка, ельник

.



Карточка 3. ________________________________________________________Фамилия, имя

  1. Вставь пропущенные буквы:

Жил в Одессе чёрный ко… .

Он зале… на парохо… .

С удовольствием в буфете

Съел с колба…кой бутербро… .

Ю. Мориц

2. Раздели слова на слоги.

конверт, окуньки, цветочки, весенний, клеёнка, ельник



Карточка 3. ________________________________________________________Фамилия, имя

  1. Вставь пропущенные буквы:

Жил в Одессе чёрный ко… .

Он зале… на парохо… .

С удовольствием в буфете

Съел с колба…кой бутербро… .

Ю. Мориц

2. Раздели слова на слоги.

конверт, окуньки, цветочки, весенний, клеёнка, ельник

.



Карточка 3. ________________________________________________________Фамилия, имя

  1. Вставь пропущенные буквы:

Жил в Одессе чёрный ко… .

Он зале… на парохо… .

С удовольствием в буфете

Съел с колба…кой бутербро… .

Ю. Мориц

2. Раздели слова на слоги.

конверт, окуньки, цветочки, весенний, клеёнка, ельник

.



.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.