Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тесты по математике и русскому языку 2 класс

Тесты по математике и русскому языку 2 класс


  • Начальные классы

Документы в архиве:

50.21 КБ 134_____1__2_.docx
30 КБ k.r._fonetika_2_klass.doc
16.93 КБ k.r_sostav_slova_2.docx
275.5 КБ pril.doc
32.86 КБ Безударные гласные тест.docx
14.33 КБ Вариант 1.docx
18.13 КБ Задачи бывают простые и составные.docx
15.99 КБ МАТЕМАТИКА Вариант 1тест.docx
5.85 МБ Математика. 2 класс. Тесты_Волкова С.И, Ордынкина И.С_2005 -64с.PDF
73.5 КБ Русский язык.doc
13.53 КБ задачи 2 кл..docx
14.93 КБ задачи на умнож. на 2. 2кл. 2ч..docx
13.88 КБ карт.умнож и делен..docx
13.88 КБ карточка мат.2кл. числа в порядке возрастания.docx
13.81 КБ карточка умножение на 2 2 кл..docx
13.53 КБ карточки парн.согл.2кл. р.я..docx
14.79 КБ орфограммы в корне карточка.docx
14.56 КБ с.р. 2 кл. мат..docx
21.82 КБ с.р..docx
13.66 КБ суффиксы 2кл.2ч. карточки.docx
15.84 КБ суффиксы ек, ик 2кл 2ч..docx
13.08 КБ табл. на 4 карточка 2кл..docx
14.3 КБ табл. умн. на 2,3,4 карточка.docx
14.29 КБ табл. умн. на 2,3.4,5.docx
15.38 КБ табл.умню.на 3 2 кл. карточка.docx
27 КБ тест мат..doc
35 КБ тест матем 2 кл.doc
111.86 КБ тест-презентация.rar
16.34 КБ тест.docx
41.77 КБ тесты 2 кл..docx
13.99 КБ тесты 2 кл.кл.docx
49.99 КБ тесты по математике 2кл,3кл.docx
13.54 КБ четвёртая часть числа карточка 2 кл..docx

Название документа 134_____1__2_.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольный тест по математике 1 четверть 2 класс

Вариант 1

1. Соедини стрелкой рамку, в которой записано выражение, с той рамкой, в которой записано его значение.

hello_html_6ee5f44d.png

2. На сколько единиц надо уменьшить 14, чтобы получилось 8?

Ответы: 1) на 7 2) на 6 3) на 5


3. Какое число надо уменьшить на 3, чтобы получить 9?

Ответы: 1) 11 2) 12 3) 13


4. Первое слагаемое 7, сумма 14. Чему равно второе слагаемое?

Ответы: 1) 7 2) 6 3) 8


5. Уменьшаемое 13, разность 8. Чему равно вычитаемое?

Ответы: 1) 6 2) 5 3) 4

6. Какое число больше, чем 6, на 8?

Ответы: 1) 2 2) 14 3) 15

7.. Коля нарисовал 5 больших ёлочек и 4 маленьких. Сколько всего ёлочек нарисовал Коля?

Ответы: 1) 1 ёлочку 2) 9 ёлочек 3) 8 ёлочек

8. Старший брат прочитал 12 страниц в книге, а младший — на 4 страницы меньше. Сколько страниц прочитал младший брат?

Ответы: 1) 8 страниц 2) 9 страниц 3) 16 страниц


9. Альбом стоит 14 р., а ручка — 4 р. На сколько рублей альбом дороже ручки?

Ответы: 1) на 10 р. 2) на 4 р. 3) на 18 р.

10*. Какое число надо прибавить к 5, чтобы получилась разность чисел 15 и 1?

Ответы: 1) 8 2) 7 3) 9






Вариант 2


1. Соедини стрелкой рамку, в которой записано выражение, с той рамкой, в которой записано его значение.

hello_html_m34324882.png


2. На сколько единиц надо уменьшить 16, чтобы получилось 9?

Ответы: 1) на 7 2) на 8 3) на 5


3. Какое число надо уменьшить на 4, чтобы получить 8?

Ответы: 1) 11 2) 12 3) 13


4. Первое слагаемое 9, сумма 14. Чему равно второе слагаемое?

Ответы: 1) 6 2) 7 3) 5


5. Уменьшаемое 14, разность 6. Чему равно вычитаемое?

Ответы: 1) 8 2) 7 3) 5


6. Какое число больше, чем 7, на 5?

Ответы: 1) 11 2) 12 3)13


7. Мама почистила 6 морковок, а Витя — 2. Сколько всего морковок почистили мама и Витя?

Ответы: 1) 4 морковки 2) 8 морковок 3) 7 морковок


8. В вазе лежало 8 яблок, а в корзине было на 7 яблок больше, чем в вазе. Сколько яблок было в корзине?

Ответы: 1) 14 яблок 2) 15 яблок 3) 16 яблок


9. У Тани — 15 наклеек, а у её брата — 6. На сколько наклеек у Тани больше, чем у брата?

Ответы: 1) на 9 наклеек 2) на 8 наклеек 3) на 10 наклеек

10*. Какое число надо прибавить к 7, чтобы получить сумму чисел 9 и 6 ?

Ответы: 1) 7 2) 8 3) 9



Название документа k.r._fonetika_2_klass.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная работа. Фонетика. Слово и предложение. 1 вариант.



1.Запиши с помощью транскрипции:

1-й звук в слове мяч [ ]

2-й звук в слове лето [ ]

3-й звук в слове ряд [ ]


2.Подчеркни правильную характеристику звука

[ б ]- согласный, звонкий, мягкий;

[ б ]- согласный, глухой, твёрдый;

[ б ]- согласный, звонкий, твёрдый;


3.Подчеркни слова, называющие предмет (имена существительные)

Яркий, ваза, стеклянный, карандаш, трамвай, быстрый, бегает, цветной.


4.Подчеркни вопросительное предложение.

Я очень люблю лето! Какие ты любишь ягоды? Мы идём в театр.


5. Отметь окончания в словах:

Ветка, о грибах, к реке, под сосной, о солнце, звезду, птицы.


6.Подчеркни неизменяемые слова.

Озеро, метро, окно, зёрнышко, пальто, радио.


Контрольная работа. Фонетика. Слово и предложение. 1 вариант



1.Запиши с помощью транскрипции:

1-й звук в слове мяч [ ]

2-й звук в слове лето [ ]

3-й звук в слове ряд [ ]


2.Подчеркни правильную характеристику звука

[ б ]- согласный, звонкий, мягкий;

[ б ]- согласный, глухой, твёрдый;

[ б ]- согласный, звонкий, твёрдый;


3.Подчеркни слова, называющие предмет (имена существительные)

Яркий, ваза, стеклянный, карандаш, трамвай, быстрый, бегает, цветной.


4.Подчеркни вопросительное предложение.

Я очень люблю лето! Какие ты любишь ягоды? Мы идём в театр.


5. Отметь окончания в словах:

Ветка, о грибах, к реке, под сосной, о солнце, звезду, птицы, лес.


6.Подчеркни неизменяемые слова.

Озеро, метро, окно, зёрнышко, пальто, радио.

Контрольная работа. Фонетика. Слово и предложение. 2 вариант.



1.Запиши с помощью транскрипции:

3-й звук в слове утюг [ ]

2-й звук в слове жизнь [ ]

4-й звук в слове друг [ ]


2.Подчеркни правильную характеристику звука

[ л′ ]- согласный, звонкий, твёрдый;

[ л′ ]- согласный, глухой, мягкий;

[ л′ ]- согласный, звонкий, мягкий;


3.Подчеркни слова, называющие предмет (имена существительные)

Петь, сок, мелкий, коньки, играет, ловкий, пол, весёлый.


4.Подчеркни повествовательное предложение.

Какая сильная гроза! Когда ты закончишь уборку? В саду идут дождь.


5. Отметь окончания в словах:

Рыбаки, кормушка, гриб, в яме, о грозах, поля, под дубом, книгу.


6.Подчеркни неизменяемые слова.

Пони, кони, жирафы, кенгуру, сани, такси.


Контрольная работа. Фонетика. Слово и предложение. 2 вариант.



1.Запиши с помощью транскрипции:

3-й звук в слове утюг [ ]

2-й звук в слове жизнь [ ]

4-й звук в слове друг [ ]


2.Подчеркни правильную характеристику звука

[ л′ ]- согласный, звонкий, твёрдый;

[ л′ ]- согласный, глухой, мягкий;

[ л′ ]- согласный, звонкий, мягкий;


3.Подчеркни слова, называющие предмет (имена существительные)

Петь, сок, мелкий, коньки, играет, ловкий, пол, весёлый.


4.Подчеркни повествовательное предложение.

Какая сильная гроза! Когда ты закончишь уборку? В саду идут дождь.


5. Отметь окончания в словах:

Рыбаки, кормушка, гриб, в яме, о грозах, поля, под дубом, книгу.


6.Подчеркни неизменяемые слова.

Пони, кони, жирафы, кенгуру, сани, такси.

Название документа k.r_sostav_slova_2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная работа «Состав слова» 2вариант

____________________________________________

1.Выдели в словах корень.

Речушка, побелить, высокая, ручной.

2.Отметь в словах ту часть слова, при помощи которой они образовались.

Забежал, переплыл, промыл, наколол.

3.Подчеркни слова с приставкой за-. Приставку выдели.

Запад, зашуметь, забава, забег

4.Выдели в словах суффикс

Ягодка, жучок, вагончик, пакетик, звёздочка.

5.Подчеркни строчку, в которой все слова однокоренные. Выдели корень.

Загорелый-гореть-горка-горелый

Рисовать-рисунок-рис-нарисованный

Глаз-глазик-глазной-глазоньки





Контрольная работа «Состав слова» 1вариант

_______________________________________________

1.Выдели в словах корень.

Игрушка, посолить, широкая, речной.

2.Отметь в словах ту часть слова, при помощи которой они образовались.

Подкрутил,вшил, передвинул, пришёл

3.Подчеркни слова с приставкой по- Приставку выдели.

Посадка, полка, покрасить. полено

4.Выдели в словах суффикс

Малинка, розочка, гвоздик, грузчик,прыжок.

5.Подчеркни строчку, в которой все слова однокоренные. Выдели корень.

Море-морс-морской-моряк

Нога-ножной-ножка-ноженьки

Дерево-дуб-деревянный



6.Образуй слова ,которые ласково называют предмет

ком-__________________ круг-________________

ваза-_______________ поле_____________________

7.Подчеркнислова, родственные слову Осёл

Осинка, осиновый, осиный, ослиный, осинник, осы, ослик, подосиновик, ослица, осадок, ослёнок, осень.

8.Образуй слова сложением. Используй нужные корни : лес, пул, вод

+е+мёт=________________

+о+лаз=__________________

+о+руб=____________________

9.Разбери слова по составу.

Травинки, недобрый, мудрец, дошкольник, роза, стол, прибрежный,

побег, грозовая.







6.Образуй слова ,которые ласково называют предмет

Дом-__________________ гриб-________________

Книга-_______________ изба-_____________________

7.Подчеркнислова, родственные слову Осина.

Осинка, осиновый, осиный, ослиный, осинник, осы, ослик, подосиновик, ослица, осадок, ослёнок, осень.

8.Образуй слова сложением. Используй нужные корни : рыб, сам, вод.

+о+лёт=________________

+о+лов=__________________

+о+пад=____________________

9.Разбери слова по составу.

Кустики, небольшой, хитрец, подорожник, луна, стул, придорожный,

полёт, грузовой.



Название документа pril.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

1 – й класс

Тест 1.

Признак предметов.

Проверяем умение выделять различные признаки предметов: цвет, форма, размер;

умение ориентироваться в пространстве: «слева», «справа», «сверху», «снизу», «выше», «ниже»;

Ф.И. ___________________________________, класс ________


1. Что лежит слева от ручки? Обведи этот предмет зелёным цветом

hello_html_m11a78bef.jpg

2 Раскрась фигуры, одинаковой формы синим цветом

hello_html_m7f5623da.jpg

3. Какой цветок в букете «лишний»? Обведи его красным цветом.

hello_html_m2b5032b7.jpg

4. Самый короткий карандаш, раскрась желтым цветом.

hello_html_m28011a9f.jpg

5. Найди жёлтый овальный кислый фрукт, обведи оранжевым цветом.

hello_html_m66de27d2.jpg

6. Какая варежка на правую руку? Раскрась её зелёным цветом.

hello_html_6157d29b.jpg

7. Что общего у фигур на каждом рисунке? Куда можно дорисовать эти предметы, соедини стрелками.

hello_html_57d823ce.jpg

hello_html_473849ff.jpg

8. Найди «лишний» предмет, обведи, его синим цветом.

hello_html_m40094e79.jpg

9. Обведи группу фигур с одинаковыми признаками.

hello_html_527b383c.jpg

10. Кто на рисунке выше ёлочки? Обведи красным цветом.

hello_html_16633c84.jpghello_html_m3beffd58.jpg






Тест 2.

Отношение.

Проверяем умение упорядочивать и сравнивать группы предметов;

усвоение понятий: «прямая», «луч».

Ф.И. ___________________________________, класс ________

1. В каком порядке ребята идут в школу? Обведи первого зелёным карандашом.

hello_html_213d238a.jpg

2. Соедини стрелками рисунок с карточкой.

hello_html_701b8232.jpg


hello_html_m7e68d9d3.jpg

3. Всем ли зайчикам хватит по одной морковке? Если да раскрась окошко красным карандашом, если нет синим.

hello_html_5309c7e3.jpghello_html_313238a.jpghello_html_m27f45341.jpghello_html_m55642feb.jpghello_html_776caecf.jpg

hello_html_me2f2880.jpghello_html_4a055df2.jpghello_html_m72160a8c.jpg

4. Чего больше груш или вишен? Отметь значком hello_html_m3d1e1104.jpg верный ответ.

hello_html_763fb7ca.jpghello_html_75a026b2.jpghello_html_75a026b2.jpghello_html_3460bb6c.jpghello_html_75a026b2.jpghello_html_776caecf.jpg

hello_html_6ea2631b.jpghello_html_6ea2631b.jpghello_html_6ea2631b.jpghello_html_6ea2631b.jpghello_html_6ea2631b.jpghello_html_6ea2631b.jpghello_html_6ea2631b.jpghello_html_776caecf.jpg

5. Обведи «лишнюю» фигуру

hello_html_4ac1466a.png

6. Какой карандаш толще? Отметь значком hello_html_m3d1e1104.jpg верный ответ.

hello_html_m3b859c8c.jpghello_html_776caecf.jpg

hello_html_m15afcc81.jpghello_html_776caecf.jpg

7. На какой карточки нарисовано столько палочек, сколько пальцев на левой руке?

Отметь значком hello_html_m3d1e1104.jpg эту картинку.

hello_html_m27d34c19.jpg

8. Обведи предыдущий предмет перед портфелем.

hello_html_128b6e6e.jpghello_html_m7d116f7d.jpghello_html_7696ee04.jpg


9. Обведи на рисунки луч.

hello_html_m59d3fdda.jpg





Тест 3.

Числа от 1 до 10.

Проверяем усвоение понятий: «цифра», «число», «неравенство», равенство», знаки >, <, =;

усвоение понятий: «сложение», знак «+», «вычитание», знак «-», «отрезок». «Целое», «часть», «угол», «прямой угол».


Ф.И. ___________________________________, класс ________


1. Пересчитай игрушки. Отметь значком hello_html_m3d1e1104.jpg верный ответ.

hello_html_73ded63.jpghello_html_575ecdd9.jpghello_html_26693f50.jpg

hello_html_m32fe268c.jpg

2. Запиши знаки:

минус плюс равно

hello_html_m402393a0.jpghello_html_m402393a0.jpghello_html_m402393a0.jpg

3. Нарисуй фигуры

hello_html_m3e2452c5.jpg

4. Соедини стрелками рисунок с числом.

hello_html_m7ad4329.jpghello_html_6ea2631b.jpghello_html_6ea2631b.jpghello_html_368dc881.jpghello_html_6ea2631b.jpghello_html_2631866f.jpghello_html_m3062ac23.jpg


hello_html_m60c039.jpg

5. В какой строке правильно записаны все

числа по порядку от 1 до 10?

1,2,3,4,6,7,8,9,10 □

1,2,3,4,5,6,8,7,9,10 □

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 □

  • 6. Какое число называют при счете сразу за числом 6? Обведи кружком верный ответ.

5 7 4 8

  • 7. Где правильно написана цифра: вверху или внизу? Обведи кружком верный ответ.

hello_html_m7fec675b.jpg

hello_html_m29d495b7.jpg

  • 8. Выбери и подчеркни верные неравенства.

5>1 9<2 7>3

6<4 0>1 8<10

  • 9. Запиши в окошко такое число, чтобы каждое равенство было верным.

4+□= 6 5-□=5 3+□=6

  • 10. Найди отрезок среди фигур и отметь его знаком hello_html_m3d1e1104.jpg.

hello_html_m199c90d7.jpg







Тест 4.

Итоговый тест за первую четверть


Проверяем

  1. Усвоение понятий «цифра», «число», «неравенство», «равенство», знаки «>», «<», «=».

  2. Формирование умений и навыков:


  1. запись цифрами чисел от 1 до 6;

  2. определение чисел, следующих за данным, стоящих в числовом ряду между данными; чисел, пропущенных в числовом ряду и т.п.;

  3. составление числовых рядов, счёт парами и тройками;

  4. сравнение чисел.

  1. Сосчитай.

4+2= 5-2= 3+1=

6-3 = 3+2= 5-1=

  

  1. Подчеркни ответы с числом 3.

2+1 4-1 5-1 2+2 3+1

  1. Нhello_html_m6db9dabb.gifарисуй столько кругов и треугольников, чтобы всего их было 6. Подчеркните те, которых меньше.

 hello_html_m52b03115.gif

 

  1. Впиши конечный ответ.

5-2+1-2+1=

4-2-1+3=

5. Нарисуйте треугольник справа от квадрата, но слева от круга.

hello_html_185fca48.gifhello_html_m57239410.jpg

6.Выбери подчеркни верные неравенства.

5>1 6<3 4>5

2<0 3>2 0<6

7. Впиши в окошко верные ответы.

3+3=□ 5-2=□ 6-1=□

4-2=□ 2+3=□ 1+2=□

8. Запиши выражения к каждому рисунку. Найди их значения.

hello_html_m737d1c56.jpghello_html_m39748c2.jpghello_html_dc33fdb.jpg
















2 – й класс

Тест 1.

Повторение изученного в первом классе.

1. Усвоение понятий «двузначное число» «последовательность чисел от 10 до20».

2. Формирование умений и навыков:

а) чтение и запись чисел от 11 до 20;

б) сравнение чисел в числовой последовательности от11до 20;

в) решение текстовых задач в два действия;

г) решение уравнений.

1. Укажи все выражения, значение которых равно числу 14.

а) 3+9 б) 8+4 в) 5+9

г) 6+8 д) 9+4 е) 7+3

Ответ: ____________.

2. Увеличь 8на 6.Сколько получилось?

а) 15; б) 14; в) 12.

Ответ: ____________.

3. Уменьши число 15 на 6. Сколько получилось?

а) 10; б) 7; в) 9.

Ответ: ____________.

4. Чему равно уменьшаемое, если вычитаемое равно8, а разность5?

а) 13; б) 16; в) 3.

Ответ: ____________.

5. Заполни пропуски.

7+х=15

х = 15 7

х =

7 □□=

15=15

6. Реши задачу, выбери правильный ответ.

Для салата сварили 7 картофелин, а моркови на 2 больше.

Сколько всего овощей сварили?

а) 18; б) 16; в) 11.

Ответ: ____________.


задания

1

2

3

4

5

6

Количество баллов

7

5

2

2

4

8

Максимальное количество баллов 28. Оценки: «5» — 28 балла; «4» — 24-27балл; «3» — 17-23 балла.

Тест 2.

Сложение и вычитание в пределах 20.

1. Усвоение понятий «двузначное число» «последовательность чисел от 10 до20».

2. Формирование умений и навыков:

а) сложение и вычитание в пределах 20 (с переходом через десяток);

б) сравнение чисел и числовых выражений;

в) решение текстовых задач в два действия;

1. Укажи верные равенства:

а) 12+4=15; в) 6+7=14;

б) 17+3=20; г) 17-9=8;

Ответ: ____________.

2. К числу 6 прибавить разность чисел 8и3.

а) 6-8+2; в) 6+(8-3);

б) (8-2)+6; г) 6+(8+3);

Ответ: ____________.

3. Где правильно расставлен порядок выполнения действий?

□ □ □ □ □

а) 14- 6+5; б) 17 - 7-4 + 2.

4. Выбор действия, нужного для решения задачи.

На одной клумбе распустилось 7 роз, а на другой

на 5 роз больше. Сколько роз распустилось на второй клумбе?

1)+ 2)-

5. Вычисли:

(19-11) - 2

а) 20; б) 8; в) 6; г) 4.

6. Сравни:

2-4+2*2-5

а) = ; б) >; в) <.

7. Когда Маше было 10 лет, ее сестре Лене было 7 лет. Сейчас Маше 18 лет.

Сколько сейчас лет Лене?

а) 1) 18- 10 = 8 (л); 2) 7 + 8 = 15 (л);

б) 1) 10-7 = 3 (г); 2)18+3=21(г).

задания

1

2

3

4

5

6

7

Количество баллов

1

1

2

3

1

2

3

Максимальное количество баллов 13.

Оценки: «5» — 13 баллов; «4» — 10-12 баллов; «3» — 7-9 баллов.


Тест 3.

Числа от 1 до 100.

1. Усвоение понятий «последовательность чисел от 1 до 100».

2. Формирование умений и навыков:

а) чтение запись чисел от 1 до100, понимание десятичного состава чисел от 1 до 100;

б) сравнение чисел и числовых выражений;

1. Укажи все примеры с ответом 14.

а)19-4; б)7 + 7; в)8 + 4; г) 5 +9.

Ответ: ____________.

2. Найди все пары чисел, разность которых равна 8.

а)13 и 5; б) 15 и 7; в) 12 и 4; г) 13 и 8.

Ответ: ____________.

3. Каким будет уменьшаемое, если вычитаемое 43, а разность 30?

а) 13; б) 40; в) 73.

Ответ: ____________.

4. Укажи выражение, в котором первым действием надо выполнить сложение.

а) 80 -48 + 9; б) 80 - (48 + 9); в) 80 + (48 - 9).

Ответ: ____________.

5. Укажи все числа, в которых содержится 6 десятков.

а)6; б)16; в)63; г)60.

Ответ: ____________.

6. Укажи все числа, которые больше 3 десятков.

а)30; б)41; в) 13; г)33.

Ответ: ____________.

7. Укажи все пары чисел, которые делают верным

равенство 8 + 40 = □ + □, если записывать эти числа в «окошки».

а) 40 и 8; б) 80 и 4; в) 47 и 1;г) 48 и 1;

Ответ: ____________.

8. Какие знаки арифметических действий надо поставить вместо звездочек, читая слева направо, чтобы равенство 54 * 30 = 90 * 6 стало верным?

а)-и-; б) + и + ;

в) + и - ; г) - и +.

Ответ: ____________


задания

1

2

3

4

5

6

7

8

Количество баллов

7

5

2

2

4

3

3

2

Максимальное количество баллов 28. Оценки: «5»-28 балла; «4»-24 27 балл; «3»-17-23 балла.

Тест 4.

Итоговый тест за .первую четверть

1. Усвоение понятий «последовательность чисел от 1 до 100».

2. Формирование умений и навыков:

а) чтение запись чисел от 1 до100, понимание десятичного состава чисел от 1 до 100;

б) сравнение чисел и числовых выражений;

в) решение текстовых задач в два действия;

1. Выбор действия, нужного для решения задачи.

В корзине было 15 яблок. Это на 6 яблок больше, чем в вазе. Сколько яблок было в корзине

и вазе?

а)1)+; 2)-; б) 1)-; 2)+.

Ответ: ____________.

2. Укажи выражение, в котором первым действием должно выполняться вычитание.

а) 40 + 30-7;б) 50 - 10 + 8; в) 80 - (30 + 10).

Ответ: ____________.

3. На сколько 5 десятков больше 3 единиц?

а)на47; б) на 8; в) на 53.

Ответ: ____________.

4. Укажи выражение, в котором из суммы чисел 60 и 9 надо вычесть 4.

а) 60 - (9 + 4); б) 60 + 9 – 4; в)60 + 4 - 9

Ответ: ____________.


5. Какое число надо записать в «окошко», чтобы равенство 27 + 10 - □ = 34 стало верным?

а)3; б)5; в)4.

Ответ: ____________.

6. Какое число меньше 30 на столько же, на сколько 17 меньше 27?

а)20 б)10 в)40

Ответ: ____________.

7. Увеличь число 36 на 3. Сколько получилось?

а) 33; б) 39; в) 73.

Ответ: ____________.



задания

1

2

3

4

5

6

7

Количество баллов

3

1

2

2

2

2

1

Максимальное количество баллов 13.

Оценки: «5»-13 баллов; «4»-9-12 баллов; «3»-7-8 баллов.



Название документа Безударные гласные тест.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Безударные гласные.

Орфограмма - ошибкоопасное место в слове. Это место в слове, в котором есть 2 и больше вариантов написания.

Например:

объявление или объевление или объивление?

 

Орфограмма требует проверки. Проверка требует применения правила.

 

Безударная гласная в корне.

 

Помни, что безударная гласная может быть в любой части слова.
Поэтому сначала мысленно разбери слово по составу (найди корень слова) и убедись, что безударная гласная в корне слова.
Помни, что безударная гласная может быть проверяемая и непроверяемая.
Чтобы
проверить безударную гласную в корне слова,
надо подобрать родственное (однокоренное) слово или изменить форму слова так, чтобы безударная гласная стала в сильную позицию, то есть она должна быть ударной.

 

НАДО УЧИТЬ ПРАВИЛА ПРОВЕРКИ ОРФОГРАММ.

 

 

Мы сейчас работаем с орфограммами в корне. Умение видеть корень - это необходимость.

 

Безударные гласные в корне -а - о, и - е - я - это орфограмма.

 

Если в корне гласная вызвала сомнение,

Ты её немедленно поставь под ударение.

 

При подборе проверочного слова надо быть внимательным: это слово должно быть родственным и на эту гласную должно падать ударение.

 

Помнить! Корни в родственных словах - ОДИНАКОВЫЕ.

 

Способы проверки:

 

1)Подобрать родственное слово с ударным в корне.

или

2)Изменить форму слова так, чтобы на гласную падало ударение.

 

Например:

 

Ст(е,и)на - стены (изменили форму слов), стенка( подобрали родственное слово).

ИТОГ:

Помни, что безударная гласная может быть в любой части слова.
Поэтому сначала мысленно разбери слово по составу (найди корень слова) и убедись, что безударная гласная в корне слова.
Помни, что безударная гласная может быть проверяемая и непроверяемая.
Чтобы проверить безударную гласную в корне слова,
надо подобрать родственное (однокоренное) слово или изменить форму слова так, чтобы безударная гласная стала в сильную позицию, то есть она должна быть ударной.

ТРЕНИРОВКА.

1. Выпиши слова с орфограммой «Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением».
Гриб, грибок, вода, водичка, рука, земля, садовый, речка, трясёт, висит, огурец, стена, окно, полёт, листок, листик

2.Спиши, вставь пропущенную безударную гласную, проверь. Подчеркни Б/ГЛ в данном слове в слабой позиции одной линией (неустойчивая позиция - на одной "ножке"), а ударную гласную в проверочном слове - двумя линиями (на двух ножках - устойчивая позиция).
Оч…ровательный, объед…нить, уд…вительный, д…лина, пол…скать (бельё), пол…скать (щенка), разв…вать (память), разв…вать (по ветру), сум…рки, ум…лкать, зал…зать (раны), зал…зать (на забор), зад…вать, задр…жал, обн…жженные, просв…щение, посв…щение, разр..дить (обстановку), разр…дить (морковь), затр…петать, ст…рожил (избушку), местный ст…рожил, в…лнение.

3. В каком ряду во всех словах пропущена буква А?
р...скошный предст...влять, предназн..чение, дек...рация , уг...сать.

 

 4. Спиши. Замени одним словом.
Холодное время года – …
Капельки влаги на траве – …
Ночная птица – …
Домик крота –…
Мальчик, который учится в школе – …

5.Прочитайте предложения. Напишите те из них, в которых все слова (кроме предлогов) имеют безударную гласную в корне слова.
Желтели, золотились листочки в саду.
Журавли летели через поля, леса, города.
Дрозды поедают рябину, чернику.
Ребята высаживают молодые березки, ясени и ёлочки.
Качает ветвями косматыми седая сосна.
Вечерняя тишина висит над рекой.

6. Спиши, вставь Б/ГЛ (проверь в уме), подчеркни орфограмму.


Наступили сильные м_розы.Снег завалил с_довые д_рожки.Птицы з_мой г_л_дают.Дети устроили для птиц к_рмушки.Девочки насыпали пш_на.Г_лодные птицы быстро скл_вали весь корм. Как х_р_шо, что у птиц есть наст_ящие друзья!

7. Выпиши только те слова, в которых безударную гласную в корне можно проверить.
Звезда, шары, свеча, снегурочка, лисёнок, бельчонок, часы, сова, колокольчик, снежинка, снеговик, грибок, флажок, огоньки, морозец, ковёр, осина, пальто, кроты, пенал, пекарня, варенье, ворона, машина, полевой.

8.Спиши, вставь Б/ГЛ (проверь в уме), подчеркни орфограмму. Напиши отгадку.
Всю ночь л_тает,
Мышей по_дает,
А станет св_тло,
Л_тит в дупло.


9.К данным словам подобрать однокоренные слова с безударным гласным в корне, являющиеся другой частью речи.
1 уровень.
Корм – … (глагол) (что делать?)
Ночь – … (имя прилагательное) (какая?)
Скрип – … (глагол) (что делают?)
След – … (глагол) (что делает?)
Косит – … (имя существительное) (что?)
Горы – … (имя прилагательное) (какие?)
Шалость – … (глагол) (что делал?)
2 уровень.
Корм – … (глагол)
Ночь – … (имя прилагательное)
Скрип – … (глагол)
След – … (глагол)
Косит – … (имя существительное)
Горы – … (имя прилагательное)
Шалость – … (глагол)
3 уровень.
Корм – …
Ночь – …
Скрип –…
След – …
Косит – …
Горы – …
Шалость – …

10.Спиши, вставь Б/ГЛ (проверь в уме), подчеркни орфограмму.
Среди кустов з_лёных
У речки сер_бристой
Гуляет ол_нёнок,
Телёночек п_тнистый.


11.Спиши, вставь Б/ГЛ (проверь в уме), подчеркни орфограмму.
З_ма сп_шит, хл_почет,
Укутала в сн_га
Все кочки и п_нёчки,
Скамейки и ст_га.

12.Вставь пропущенные гласные, аргументируй свой выбор.
Кр_сивый, з_л_той, х_дили, с_жали, тр_па, з_рно, гн_здо, сп_сает, укр_шает, с_сна, охр_няет, ст_лбы, сн_пы, в_дянистый, п_лянка, к_силка, д_жди, зап_х, г_в_рили, з_нты, цв_ты, п_стух, в_лы, б_бы.

13.Вставь пропущенные гласные, аргументируй свой выбор.

Гр_зовая, л_сты, м_л_тилка, гр_за, г_л_дание, стр_ла, нак_тался, пл_та, д_ска, к_ра, п_стух, погл_дел, п_левой, посм_трел, с_лить, отцв_тает, з_лёный, с_сновый, л_гла, пос_нел, об_щают, нач_нается, сл_вались.

14.Вставь пропущенные гласные, аргументируй свой выбор.

Зам_рзали, посп_шили, ост_валась, пок_зали, в_сёлый, д_машний,_кно, подхв_тил, по_нул, _чной, засл_нила, в_сной, зав_вается, н_бесный, п_стреет, т_нистый, оч_щает, заг_делся, уд_вляться, перен_сла, в_зить, обн_сли, поч_нить.

15.Вставь пропущенные гласные, аргументируй свой выбор.

Поб_дил, бр_дил, х_дил, зв_зда, с_ва, к_за, _вца, л_вил, схв_тил, прин_сил, пос_дил, нак_сил, осм_трел, т_жёлые, пров_лился, пок_тался, выт_щили, пот_желели, прон_сились, загл_делся, зап_х, д_лина, д_леко.

16.Вставь пропущенные гласные, аргументируй свой выбор.

П_ро, г_л_ва, ст_кло, ст_на, ож_вил, бл_стели, в_с_ло, д_ждевой, в_терок, к_са, отд_хнул, зац_пился, выкл_вали, заб_лела, прил_скал, сп_шил, пос_дел на лавочке, д_леко, впл_тную, к_сой, сп_ртивные, з_лёная, ул_тел.

17.Вставь пропущенные гласные, аргументируй свой выбор.

К_тает, к_чает, к_пает, гр_бёт, од_вает, резиновые м_чи, б_лты, дв_ровый, х_ровое пение, п_ля, пл_тёт, подм_тает, л_жит, л_зал, сл_зал с дер_ва, л_вил, т_скал, с_мья, л_цо, с_сна, к_ра, д_ревья, в_сит, пос_дел к старости, ск_тина, п_стух, в_реники.


18.Прочитай пословицы. Вставь безударную гласную в корне в глаголах. Устно подбирай слова, в которых б/гл стоит в сильной ударной позиции.
Свет поб_дит тьму, а мир войну.
Если в сердце воина нет мужества, не п_могут ему ни сила его, ни оружие.
Не сп_ши языком, а тор_пись делом.
Книга в счастье укр_шает, а в несчастье ут_шает.
Курить – здоровью вр_дить.
Тот, кто указывает на твои недостатки, не всегда твой враг; тот, кто г_в_рит о твоих достоинствах, не всегда твой друг.
Славу легче добыть, чем сохр_нить.
Добрая слава л_жит, а худая б_жит.
***
Найди сам(а) пословицы,в которых в глаголах есть б/гл, проеверяемая ударением.


19.Спиши, вставляя гласную по смыслу.
А)
Папа сл_зал (л_з) с крыши.
Кот сл_зал (л_жет) молоко.
Выл_зал (л_жет) блюдце.
Шарик выл_з (л_з) из будки.
Лекарство зап_вают (п_ть) водой.
Мне подп_вал (п_ть) хор.
В)
Девочка пос_дела (с_дя) на скамье.
Бабушка давно пос_дела (с_д).
Ваня, сп_ши (п_шет) с доски.
Не сп_ши (сп_шка) домой.
Отвари( затв_р), пожалуйста, дверь.
Отв_ри( в_рка) ,пожалуйста картофель.

20. В пустые окошки вставь б/гл. Расставь предложения по порядку.

Прыгнет с обрыва, остановится и з…вёт сына.
Мать к…рмила его молоком и учила бегать по горам.
М…лыш др…жит от страха, о прыгает.
Р…дился к…злёнок в д…лине горной реки.
Мать лижет ему шёрстку.

21.Спиши, вставь б/гл по смыслу.

Мама простыни стирала
И на речке пол_скала.
К дочке кошка подбежала,
Дочка кошку пол_скала.

Гири брат мой поднимает,
Свою силу разв_вает,
А на крыше мой флажок
Разв_вает ветерок.

К старости наш дедушка очень пос_дел.
Он в саду на брёвнышко сел и пос_дел.

22.Измени слова (названия птиц) так, чтобы выделенная б/гл в корне стала безударной:

клёст, лебедь, совы, воробушек, чиж, ворон, журавль, скворушка, голубь, соловушка.

23.Вставь пропущенную б/гл в корне. Составь 3 предложения, используя данные слова (окончания в словах можно менять).

Л_тели, л_вил, б_жал, кл_вал, с_ел, кр_чали, к_рмил, стр_котал, л_нял, взл_тал, св_стел, л_вила, уб_гает, п_лзёт.
С_ва, кл_сты, ч_жи, с_л_вей, л_бёдушка, жур_вли, зм_я, _жиха, л_сица.


24.Вставь безударную гласную в корне в глаголах. Подбирай слова, в которых б/гл стоит в сильной ударной позиции.


3ач_стили д_жди, и на даче стало тоскливо.
Я отв_рил калитку и об_жал вокруг дома.
Санька подп_ясался и стал прим_рять _тцовскую фуражку.
Девочка поб_жала к р_ке пол_скать б_лье.
Ст_рик медленно ж_вал хлеб и зап_вал его кв_ском.
Мотор затр_щал, потом пост_пенно стал зат_хать.
Чайник нак_лился, расп_ялся и стал прот_кать.
Я отв_рил дверь, и луч прожектора осл_пил меня.
На ужин Саша отв_рил картошечку и съел её с с_лёдочкой.
Буря не ут_хала: д_ревья скр_пели и тр_щали, удары грома сотр_сали землю.

 

25. Выдели корень. Вставь пропущенные буквы. В скобках запиши проверочное слово.
Н_чной (___), кр_чать (____), х_лодный (____), г_лодный (____), п_сьмо (____), сл_ненок (____), м_ряк (____), с_довник (____), ч_стота (____), л_сенок (_____).
Д_машний (____), г_родок (____), в_селый (____), св_тлячок (___), т_желый (____), с_сновый (____), ч_рвяк (____), з_мля (_____), ст_кло (_____), гн_здо (____).
К_рмить (____), д_лекий (____), з_рно (____), цв_тной (____), св_стеть (____), б_льшой (____), пл_щадка (____), к_нец (____), н_чевать (____), б_жать (____).

 

26. Запиши, исправляя ошибки.

 

Я хачу бижать по зиленой трафке за катом. Кот залес на дуп. Он хател поймать варабья.

 

Тест «Безударные непроверяемые гласные» №1.

 

1. Укажите слово, в котором пропущена буква А:
1) г...товить
2) зд...ровье
3) ябл...ко
4) в...гон в поезде

2. Укажите слово, в котором пропущена буква О:
1) к...ртина
2) яг...да
3) с...лат
4) т...релка

3. Укажите слово, в котором пропущена буква И:
1) ап...льсин
2) очень вес...ло
3) д...ван
4) ж...лать

4. Укажите слово, в котором пропущена буква Е:
1) к...петь
2) см...тана
3) вас...лёк
4) вкусный п...рог

5. Укажите слово, в котором пропущена буква А:
1) к...рзина
2) р...машка
3) к...мпот
4) комн...та

6. Укажите слово, в котором пропущена буква О:
1) зерк...ло
2) манд...рин
3) с...пог
4) тр...ллейбус

7. Укажите слово, в котором пропущена буква И:
1) ул...ца
2) ч...модан
3) уч...ник
4) п...трушка


8. Укажите слово, в котором пропущена буква Е:
1) уж...н
2) кур...ца
3) об...зьяна
4) к...сель

9. Укажите слово, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква:
1) в...рм...шель
2) авт...м...биль
3) в...лос...пед
4) п...здр...вляю

10. Укажите слово, в котором на месте пропусков пишутся разные буквы:
1) в...р...бей
2) к...н...рейка
3) к...лб...са
4) м...к...роны

Тест «Безударные непроверяемые гласные» №2.

 

1. Укажите слова, в которых пропущена буква Е:
яичн...ца
с...годня
б...лет на поезд
изв...ните
вет...р

2
. Укажите слова, в которых пропущена буква И:
д...ревня
к...петь
картоф...ль
п...нал
учительн...ца

3. Укажите слова, в которых пропущена буква А:
чел...век
тв...рог
с...сиска
м...шина
л...пша

4. Укажите слова, в которых пропущена буква О:
кр...сиво
в...круг
л...пата
к...ртошка
зд...ровье

5
. Укажите слова, в которых пропущена буква Е:
т...традь
пом...дор
м...дведь
инт...ресно
к...лограмм

6.
Укажите слова, в которых пропущена буква А:
с...бака
сах...р
М...сква
х...ккей
...ккуратный

7. Укажите слова, в которых пропущена буква О:
б...рсук
б...гаж
г...рох
дев...чка
обл...ко

8. Укажите слова в которых пропущена буква И:
р...диска
ц...лую
за...ц
праздн...к
готов...ть

9
. Укажите слова, в которых пропущены две буквы А:
м...л...ко
м...нд...рин
кр...к...дил
к...лб...са.
продуктовый м...г...зин

10. Укажите слова, в которых пропущены две буквы О:
к...б...чок
в...р...бей
ск...в...рода
к...н...рейка
п...жалуйст...



Название документа Вариант 1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Вариант 1

1.Запиши цифрами числа: двадцать девять; девяносто; семьдесят три. Сравни эти числа. Изобрази граф «меньше»

2.Заполни пропуски:

100 см =…м 3 м=…..дм

40дм=….м 17дм=…..м….дм

3.Вычисли:

14+3= 18-3= 15+4=

11-2= 14+4= 16-5=

4. Построй луч КМ так, чтобы точка Х не лежала на этом луче.

5 Внимательно рассмотри числа: 70, 65, 60,55…. Найди закономерность и напиши следующие три числа.

Вариант 2

1.Запиши цифрами числа: двадцать четыре; сорок; шестьдесят пять. Сравни эти числа. Изобрази граф «больше»

2.Заполни пропуски:

1м =…см 8м=…..дм

50дм=….м 63дм=…..м….дм

3.Вычисли:

12+7= 14+2= 16+3=

19-6= 12-4= 18- 4=

4. Построй луч ОА так, чтобы точка В лежала на этом луче.

5 Внимательно рассмотри числа: 30, 35, 40,45…. Найди закономерность и напиши следующие три числа.

Вариант 1

1.Запиши цифрами числа: двадцать девять; девяносто; семьдесят три. Сравни эти числа. Изобрази граф «меньше»

2.Заполни пропуски:

100 см =…м 3 м=…..дм

40дм=….м 17дм=…..м….дм

3.Вычисли:

14+3= 18-3= 15+4=

11-2= 14+4= 16-5=

4. Построй луч КМ так, чтобы точка Х не лежала на этом луче.

5 Внимательно рассмотри числа: 70, 65, 60,55…. Найди закономерность и напиши следующие три числа.

Вариант 2

1.Запиши цифрами числа: двадцать четыре; сорок; шестьдесят пять. Сравни эти числа. Изобрази граф «больше»

2.Заполни пропуски:

1м =…см 8м=…..дм

50дм=….м 63дм=…..м….дм

3.Вычисли:

12+7= 14+2= 16+3=

19-6= 12-4= 18- 4=

4. Построй луч ОА так, чтобы точка В лежала на этом луче.

5 Внимательно рассмотри числа: 30, 35, 40,45…. Найди закономерность и напиши следующие три числа.



Название документа Задачи бывают простые и составные.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Задачи бывают простые и составные. В простых задачах есть все данные и можно сразу ответить на вопрос. Поэтому простые задачи решаются в одно действие.

А в составных задачах второе данное неизвестно, оно или больше, или меньше – сначала его нужно найти. И только потом можно ответить на вопрос задачи. В составной задаче несколько действий.

Несколько раз нужно прочитать вопрос задачи, подчеркнуть данные и потом решать.

Задача 1. Багаж, который состоит из чемодана, сумки, и рюкзака весит 67 килограмм. Сумка весит 18кг, рюкзак 24кг, сколько весит чемодан?

Задача 2. Проезд в автобусе стоит 9 рублей за один билет. Сколько надо заплатить за три билета?

Задача 3 . У Даши было 38 рублей. Она купила конфет на 20 рублей. На сколько денег у нее осталось меньше, чем она потратила?

Задача 4. В саду собирают ягоды 36 детей. Четвёртая часть детей собирают смородину. Остальные крыжовник. Сколько детей собирают крыжовник?

Задача 5. Почтальон принес в один день 5 писем, а на следующий день на 4 письма больше. Сколько писем почтальон принес за два дня?

Задача 6 С первой яблони собрали 36кг яблок, это на 10кг больше чем со второй. Сколько яблок собрали с двух яблонь?

Задача 7. В доме семь этажей. На каждом этаже 6 окон. Сколько окон в этом доме?

Задача 8. Для украшения новогодней ёлки купили 4 гирлянды. В каждой гирлянде по 9 лампочек. Сколько лампочек будет гореть на ёлке.

Задачи бывают простые и составные. В простых задачах есть все данные и можно сразу ответить на вопрос. Поэтому простые задачи решаются в одно действие.

А в составных задачах второе данное неизвестно, оно или больше, или меньше – сначала его нужно найти. И только потом можно ответить на вопрос задачи. В составной задаче несколько действий.

Несколько раз нужно прочитать вопрос задачи, подчеркнуть данные и потом решать.

Задача 1. Багаж, который состоит из чемодана, сумки, и рюкзака весит 67 килограмм. Сумка весит 18кг, рюкзак 24кг, сколько весит чемодан?

Задача 2. Проезд в автобусе стоит 9 рублей за один билет. Сколько надо заплатить за три билета?

Задача 3 . У Даши было 38 рублей. Она купила конфет на 20 рублей. На сколько денег у нее осталось меньше, чем она потратила?

Задача 4. В саду собирают ягоды 36 детей. Четвёртая часть детей собирают смородину. Остальные крыжовник. Сколько детей собирают крыжовник?

Задача 5. Почтальон принес в один день 5 писем, а на следующий день на 4 письма больше. Сколько писем почтальон принес за два дня?

Задача 6. С первой яблони собрали 36кг яблок, это на 10кг больше чем со второй. Сколько яблок собрали с двух яблонь?

Задача 7. В доме семь этажей. На каждом этаже 6 окон. Сколько окон в этом доме?

Задача 8. Для украшения новогодней ёлки купили 4 гирлянды. В каждой гирлянде по 9 лампочек. Сколько лампочек будет гореть на ёлке.







Задача 9. У Кати 13 конфет и у Веры столько же. Сколько конфет останется у Веры, если она съест 7 конфет?

Задача 10. Хозяйка купила два пакета картофеля по 3 кг в каждом. На приготовление обеда она израсходовала 2кг. Сколько килограммов картофеля у неё осталось?

Задача 11. Миша поймал 5 рыбок вечером и 4 утром. Из трети всей рыбы сварили уху. Сколько рыбок пошло на уху? Сколько рыбок осталось?

Задача 12. В коробке было 16 гвоздей. Сколько гвоздей взяли из коробки, если там осталось 9 гвоздей?

Задача 13. Ложка стоит 16 р., а вилка 9р. На сколько рублей один предмет дороже второго?

Задача 14. За лето Маша прочитала 15 книг о животных, а о путешествиях на 8 книг больше. Сколько всего книг прочитала Маша?

Задача 15. Туристы разделились на две группы по 9 человек. Сколько было туристов?

Задача 16. Найдите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 8см и 4см.

Задача 17. Найдите периметр и площадь прямоугольника, если длина равна 5см, а ширина на 2 см короче.

Задача 18. Найдите периметр и площадь квадрата со стороной 9см.

Задача 19. Чему равна сторона квадрата, если его площадь равна 36см.









Задача 9. У Кати 13 конфет и у Веры столько же. Сколько конфет останется у Веры, если она съест 7 конфет?

Задача 10. Хозяйка купила два пакета картофеля по 3 кг в каждом. На приготовление обеда она израсходовала 2кг. Сколько килограммов картофеля у неё осталось?

Задача 11. Миша поймал 5 рыбок вечером и 4 утром. Из трети всей рыбы сварили уху. Сколько рыбок пошло на уху? Сколько рыбок осталось?

Задача 12. В коробке было 16 гвоздей. Сколько гвоздей взяли из коробки, если там осталось 9 гвоздей?

Задача 13. Ложка стоит 16 р., а вилка 9р. На сколько рублей один предмет дороже второго?

Задача 14. За лето Маша прочитала 15 книг о животных, а о путешествиях на 8 книг больше. Сколько всего книг прочитала Маша?

Задача 15. Туристы разделились на две группы по 9 человек. Сколько было туристов?

Задача 16. Найдите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 8см и 4см.

Задача 17. Найдите периметр и площадь прямоугольника, если длина равна 5см, а ширина на 2 см короче.

Задача 18. Найдите периметр и площадь квадрата со стороной 9см.

Задача 19. Чему равна сторона квадрата, если его площадь равна 36см.



Название документа МАТЕМАТИКА Вариант 1тест.docx

Поделитесь материалом с коллегами:





МАТЕМАТИКА Вариант 1
Фамилия, имя_____________________________

1. Подчеркни:
а) число, в котором 4 десятка: 40, 4, 14
б) количество единиц в числе 38: 3, 8, 11
в) число, в котором 2 десятка и 7 единиц: 2, 7, 72, 27
г) число, которое больше 14 на 2 десятка: 82, 28, 18, 34
д) число, которое меньше 54 на 3 единицы: 77, 57, 51, 21

2. Допиши пропущенные числа:
2 · 4 =            5 · … = 45         42 : … = 7
12 : 6 =         7 · … = 28         21 : … = 7
8 · 6 =              8 · … = 32        16 : … = 4
5 · 5 =             4 · … = 36        18 : … = 6

3. Вычисли и выбери правильный ответ:
а) 28 + 16       38   44    34 другой ответ_______
б) 54 - 26        34   48    28 другой ответ_______
в) 80 - 34          54   46    47 другой ответ_______
г) 38+32           70    68    60 другой ответ_______

4. Вычисли:
а) Мальвине надо пришить на 4 платья по 2 пуговицы. Сколько всего пуговиц ей потребуется?
   2    6    8    10    другой ответ_______

б) У кота Базилио 8 золотых, а у лисы Алисы на 2 больше. Сколько золотых у Базилио и Алисы?
   18    6    8   10       другой ответ_______

в) У Буратино 7 конфет, а у Пьеро 5 конфет. На сколько конфет больше у Буратино, чем у Пьеро?
   12   2   10    5    другой ответ_______

5. Прочитай задачу и выбери правильное решение:
В зале было 6 рядов по 8 стульев. Поставили еще 5 стульев. Сколько всего стульев в зале?
а) 6 + 8 = 14      б) 6 · 8 = 48         г) 5 · 6 = 30
14 + 8 = 22           48 + 5 = 53        30 + 8 = 38

6. Вычисли:
а) Длина прямоугольника 7 см, а ширина 3 см. Чему равен его периметр?
    10 см    20 см    30 см    12 см
б) Длина прямоугольника 4 см, а ширина 3 см. Чему равна его площадь? Подчеркни правильный ответ.


   7 см     12 см     1 см      21 см




















МАТЕМАТИКА

 Вариант 2
Фамилия, имя________________
1. Подчеркни:
а) число, в котором 3 десятка: 30, 3, 13
б) количество единиц в числе 35: 3, 5, 11
в) число, в котором 4 десятка и 5 единиц: 4, 5, 45, 54
г) число, которое больше 12 на 3 десятка: 42, 22, 15, 9
д) число, которое меньше 34 на 2 единицы: 32, 36, 45, 21

2. Допиши пропущенные числа:
3 · 4 =       5 · … = 40         42 : … = 6
12 : 2 =     7 · … = 21          28 : … = 7
8 · 5 =       8 · … = 24          24 : … = 4
5 · 7 =       4 · … = 32            18 : … = 3

3. Вычисли и выбери правильный ответ:
а) 38 + 19        58     57    4 7     другой ответ_______
б) 74 - 38         34     36    48      другой ответ_______
в) 50 - 24          34     26   36      другой ответ_______
г) 46 + 34          70     78    80     другой ответ_______

4. Вычисли:
а) Мальвине надо пришить на 3 блузки по 4 пуговицы. Сколько всего пуговиц ей потребуется?
      6     8    10   12         другой ответ_______

б) У кота Базилио 9 золотых, а у лисы Алисы на 2 меньше. Сколько золотых у Базилио и Алисы?
     16     7     9    11       другой ответ_______

в) У Буратино 10 конфет, а у Пьеро 6 конфет. На сколько конфет больше у Буратино, чем у Пьеро?
     12     24    10    5    другой ответ_______

5. Прочитай задачу и выбери правильное решение:
В парке было 6 рядов по 5 берез . Посадили еще 4 березы.. Сколько всего берез стало в парке?
а) 6 + 5 = 11             б) 6 · 5 = 30        г) 5 · 6 = 30
11 + 4 = 15                30 + 4 = 34          30 - 4 = 26

6. Вычисли:
а) Длина прямоугольника 6 см, а ширина 4 см. Чему равен его периметр? Подчеркни правильный ответ.
        10 см           20 см      24 см      12 см
б) Длина прямоугольника 7 см, а ширина 2 см. Чему равна его площадь? Подчеркни правильный ответ.
       9 см           14 см          18 см       21 см

Название документа Русский язык.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Предложение»

1. Закончи высказывание.

В устной речи предложения :

а) отделяются знаками препинания;

б) отделяются паузой;

в) не отделяются.

2. Закончи высказывание.

В письменной речи предложения:

а) отделяются паузой;

б) отделяются знаками препинания;

в) не отделяются.

3. Прочитай. Поставь нужный знак препинания.

Где живут пингвины (___)

Я стараюсь писать аккуратно (___)

Ах, какая осенью красота кругом (___)

4. Сколько предложений в данном тексте? Расставьте знаки препинания. Оформи предложения.

Вышла река из берегов она залила весь наш луг только кончики кустов были видны из воды дед Илья поставил сеть в сеть заплыл жирный лещ хорош наш улов

Ответ: ______ предложений.

5. Найди главные члены предложения (основу). Обведи букву а, б или в.

В роще поёт голосистый соловей.

а) В роще поёт;

б) соловей поёт;

в) голосистый соловей.

6. Какие два слова в предложении не являются словосочетанием? Обведи букву а, б или в.

Высоко в небе летели журавли.

а) Летели высоко;

б) журавли летели;

в) летели в небе.







Тема: «Корень слова. Однокоренные слова»

1. Прочитай. Закончи высказывание.

Родственными ( однокоренными ) называются слова, которые имеют:

а) общую (одинаковую) часть;

б) общее значение;

в) общую часть и общее значение.

2. Слово какого столбика будут однокоренными со словом вода? Обведи букву а, б или в.

а) море река озеро

б) водяной водичка подводник

в) жидкость вещество прозрачная

3. Найди однокоренные слова, выдели корень.

Лето, лететь, летний.

4. Допиши к данным словам по два-три однокоренных слова.

Мороз-____________________________________

Земельный-________________________________

Отвечать-__________________________________

5. Прочитай, отметь в словах корень.

Лыжник, гром, трудная, мастерская, кормить, сторожка, чайник, узко, скучно, стол, задача, извозчик, помощник.

6. Прочитай. Запиши, сколько здесь групп однокоренных слов.

Дом, прыгучий, радостный, домишко, прыгун, домашняя, прыгать, радость, обрадовать.

Ответ: ________группы.

7. Соедини слова первого столбика с родственными ему словами второго столбика.

бег скрипучий

бежать

смешной скрипеть

лежанка

лежать смешить

скрип

скрипка беговая

смех

8. Запиши однокоренные слова с корнем -груз- по их значению.

___________ - это рабочий по погрузке и выгрузке.

___________ - значит наполнять грузом.

___________ - это автомобиль для перевозки грузов.

Тема: «Звуки и буквы»


1.Соедини слова ЗВУКИ и БУКВЫ со словами из столбика.

видим

ЗВУКИ слышим

пишем

читаем

БУКВЫ произносим

называем

2.Сколько букв в русском языке для обозначения гласных звуков?

Ответ: _____________________

3.Напиши буквы, обозначающие непарные, всегда твердые согласные.

Ответ: __________________

4.Напиши буквы, обозначающие непарные, всегда мягкие согласные.

Ответ:____________________

5.Продолжи высказывание.

Буква Й обозначает:

а) гласный звук

б) звонкий согласный звук

в) глухой согласный звук.

Обведи букву а, б или в.

6. Сравни слова.

Слова лес ( дремучий) и лез ( на дерево) различаются:

а) звуками б) буквами

Обведи букву а или б.

7.Подчеркни слова, в которых есть гласный звук [ и ].

Метель, мясной, лицо, мешать, делать, лететь.

8* Прочитай. Подчеркни слова, которые начинаются с согласного звука.

Береза, Юра, ириска, ель, мороз, лето, абрикос, корень, сосна, яма.

9* Прочитай. Подчеркни слова, в которых произносится два гласных звука [а]

Радость, папа, вода, столы, малина, река, дорога, книга, поляна.





Тема: « Безударные гласные в корне»


1.Отметь полную и правильную концовку правила.

Для проверки безударного гласного нужно:

а) изменить слово так, чтобы безударный гласный

стал ударным;

б) изменить слово или подобрать однокоренное так, чтобы безударный гласный стал ударным.


2. В каких словах есть орфограмма безударного гласного в корне?

Подчеркни.

Весло, крыло, число, шило, плечо.


3.Вставь пропущенные буквы.

Х…лодный, см…яться, кр…чать, к…чалка, пот…пление.


4.Прочитай. Найди слова с проверяемыми безударными гласными.

Подчеркни буквы, обозначающие эти гласные.

Береза, сосна, лететь, хотеть, коньки, лесной, работа, ночной, речной, гора, морской.


5.В скобках напиши проверочное слово и вставь пропущенные буквы.

(____________) уб…гать

(____________) скр…петь

(____________) з…лёный

(_____________) к…рмушка

(____________) ш…рстяная

(____________) д…ревянный

(____________) ч…совщик

(___________ ) с…мёрка


6*Сколько в поговорке слов с безударной гласной в корне?

Повадился козёл в огород ходить – как бы ему рогов не сломить.

Ответ: _________________________________________________




Тест: «Парные согласные в корне слова»


1.Зачеркни примеры, которые не подходят к правилу.

Чтобы проверить парный согласный в корне, нужно:

а) изменить форму слова: грядка – грядки, шкаф – шкафы, загадка – загадки, лебедь – лебеди;

б)подобрать такое однокоренное слово, в котором после согласного слышится гласный звук: сеть – сеточка, столб – столбы, луг – луговой, скользкий – скользить.


2. Прочитай. В каких словах надо проверять написание согласных звуков? Подчеркни буквы, обозначающие эти согласные.

Дуб, кружка, узкий, сказка, сладкий, тетрадь, лапки, шапка, полоска, жираф, муж, подружки, огород, штраф, коровка, рыбка.


3.В каждой группе однокоренных слов подчеркни проверочные слова.

а) Мороз – заморозить, заморозка, подморозило.

б) Тетрадь – тетрадочка, тетради, тетрадка.

в) Глаз – глазок, глазеть, глазастый.


4.Вставь пропущенные буквы для обозначения согласных звуков.

Яго…ка, про…ка, гла…ки, у…кий, выдер…ка, гла…кий, гря…ка.


5.К данным словам подбери и запиши проверочное слово. Вставь пропущенные буквы.

Коро…ка – ______________________

Сторо…кА - ______________________

Пово…кА - ______________________

Кру…ки - _______________________

Поез…ка - ____________________

Гололё… - ____________________

Вере…ка - ____________________








Тема: «Разделительный мягкий знак»

1.Выбери правильное высказывание.

Разделительный мягкий знак на письме:

а) обозначает мягкость согласного звука;

б) обозначает раздельное произношение согласного и гласного звуков.


2.Перед какими буквами пишется разделительный мягкий знак? Перечисли их.___________________________________


3.Подчеркни в словах разделительный мягкий знак

Мальчик, льдины, шьют, ручьи, пеньки, ружьё, деревья, возьму, счастье, вьётся, деньки.


4.Измени слово так, чтобы они обозначали несколько предметов. Запиши их.

Дерево - деревья

Стул - __________________

Муравей -_______________

Крыло - ________________

Перо - _________________

Воробей - ______________

Друг - __________________


5. Измени выделенные слова так, чтобы они отвечали на вопрос ЧЬИ? ЧЬЁ? ЧЬЯ?

Следы зайца - заячьи

Уши лисы - ________________________

Шкура собаки - ________________________

Молоко козы -________________________

Шерсть овцы - ________________________

Дупло белки - ________________________







Тема : «Имя существительное»

1. Прочитай. Из слов в скобках выбери и подчеркни нужный ответ.

Слова, которые обозначают ( действие, предмет, признак предмета) и отвечают на вопросы (Кто? Что? Что делать? Какой? Какая? Какое? Какие? ), называются именами существительными.


2.Соедини каждое имя существительное с вопросом, на который оно отвечает.

Игрушка учитель

Кот метель

Облако ЧТО? дедушка

Река коробка

Кит КТО? врач

Мороз кузнечик

Девочка земля


3.Подчеркни существительные в единственном числе.

Ваза, туман, вода, игры, облака, туча, снег, брюки, чашка.


4. Подчеркни мена существительные во множественном числе.

Капель, герои, морозы, пингвины, туман, грозы, дожди,

осень, слоны, чашки.


5.Прочитай текст. Подчеркни имена существительные.

Наступило лето. Стоит жара. В лесу тихо. По дорожке идут дети с собакой. Вот большая поляна. Здесь много земляники.


6.Измени число данных существительных. Запиши.

Гриб - ______________________

Звёзды - ____________________

Лицо - _____________________

Книга - ____________________

Календари - ____________________

Буква - _______________________






Тема : « Имя прилагательное»

1. Прочитай. Из слов в скобках выбери и подчеркни нужный ответ.

Слова, которые обозначают ( предмет, действие, признак предмета или явления) и отвечают на вопросы (Кто? Что? Что делать? Что сделать? Какой? Какая? Какое? Какие?), называются именами прилагательными.

2. Выбери прилагательное и запиши их после вопроса, на который они отвечают.

Пришла холодная осень. Дует сильный ветер. Большие тяжелые тучи затянули серое небо. Перелётные птицы полетели в жаркие страны.

Какой? ________________________

Какая? _________________________

Какие ? ________________________


3. Вставь пропущенные слова, которые обозначают признаки предметов и явлений.

Наступила осень. С деревьев облетели ________ листья. __________ птицы стаями подались в страны. __________ солнце почти не греет. Кругом __________ лужи. Ночью бывают ____________ заморозки .

4* Прочитай. Отметь для каждого существительного подходящее по смыслу прилагательное.

(быстрый, скорый) поезд

(быстрый, скорый) ручей

(шумная, громкая) музыка

(шумная, громкая) толпа

(крепкая, твердая) дружба

(крепкая, твердая) походка

5. К каждому прилагательному допиши прилагательные, близкие по смыслу.

Смелый - _________________________________________________

Ласковый - ________________________________________________

Большой - _________________________________________________

6. К каждому прилагательному допиши прилагательное, противоположное ему по смыслу.

Широкий - ________________________________________________

Большой - _________________________________________________

Грустный - ________________________________________________

Мелкий - __________________________________________________






Тема: «Глагол»

1. Прочитай, допиши правило.

Глаголами называются слова, которые обозначают _____________ и отвечают на вопросы ____________________________________________________________________

2. Прочитай текст. Подчеркни глаголы.

Маленький теленок встретил ежа. Еж свернулся клубком и фыркнул. Глупый теленок лизнул ежа. Иголки больно укололи его язык. Теленок побежал к корове. Еж покатился к своей норке.

3*. Прочитай. Соедини глаголы с вопросами, на которые они отвечают.

крутить

Что сделать? лезут

раскрутить

Что делают? сражаются

кинуть

Что делали? едут

писать

Что делать? бегали

проплыли

Что сделали? наелись

плавали

4. Прочитай. Соедини глагол с вопросом, на который он отвечает.

Гуляю что делает?

Прыгать что делать?

Списали что делают?

Мечтает что сделали?

5. Поставь вопросы к глаголам.

Любили - _________________________________________________

Гордиться - _______________________________________________

Подскажут - _______________________________________________

Кричит - __________________________________________________

Краснеть - ________________________________________________

Разлетается - ______________________________________________

Занять - ___________________________________________________

Проговорили - _____________________________________________

Выглянут - ________________________________________________

Пришли - _________________________________________________

6*. В каком столбике все глаголы в единственном числе?

а) смотрю б) прыгает

убираем придешь

писали рисую

в) играют г) путешествуют

поможете выглянуло

думает знали

7. Заполни таблицу, изменив числа данных глаголов. Озаглавь столбики.

_____________________число

_____________________число


насмешат

рычит


стрижет



спят

решает



стоят

знает



побегут

трясет



шуршат


















Название документа задачи 2 кл..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

В-1. 1)Мама написала сыну 12 писем, а сын маме -4. На сколько больше писем отправила мама?

2)У почтальона в сумке 56 газет, а журналов на 20 меньше. Сколько журналов у почтальона?

3)В аквариуме было 12 улиток, 6 лягушек, а тритончиков-столько, сколько улиток и лягушек вместе. Сколько тритонов, улиток и лягушек было в аквариуме?

В-2.1) На ветвях деревьев качалось несколько ленивцев. Когда к ним присоединилось ещё 3 ленивца, то их стало 11. Сколько ленивцев висело на ветвях сначала?

2) Учительница купила 7 сборников задач, после чего в магазине осталось 9 сборников. Сколько сборников задач было в магазине?

3)Внучка бабушке отправила 8 писем, а открыток на 21 больше. Сколько открыток отправила внучка?

В-1. 1)Мама написала сыну 12 писем, а сын маме -4. На сколько больше писем отправила мама?

2)У почтальона в сумке 56 газет, а журналов на 20 меньше. Сколько журналов у почтальона?

3)В аквариуме было 12 улиток, 6 лягушек, а тритончиков-столько, сколько улиток и лягушек вместе. Сколько тритонов, улиток и лягушек было в аквариуме?



В-2.1) На ветвях деревьев качалось несколько ленивцев. Когда к ним присоединилось ещё 3 ленивца, то их стало 11. Сколько ленивцев висело на ветвях сначала?

2) Учительница купила 7 сборников задач, после чего в магазине осталось 9 сборников. Сколько сборников задач было в магазине?

3)Внучка бабушке отправила 8 писем, а открыток на 21 больше. Сколько открыток отправила внучка?



В-2.1) На ветвях деревьев качалось несколько ленивцев. Когда к ним присоединилось ещё 3 ленивца, то их стало 11. Сколько ленивцев висело на ветвях сначала?

2) Учительница купила 7 сборников задач, после чего в магазине осталось 9 сборников. Сколько сборников задач было в магазине?

3)Внучка бабушке отправила 8 писем, а открыток на 21 больше. Сколько открыток отправила внучка?

Название документа задачи на умнож. на 2. 2кл. 2ч..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

В-1. Реши задачи.

  1. В двух семьях белочек родилось по 5 бельчат. Сколько бельчат родилось в двух беличьих семьях?

  2. В аквариумы расселили 12 рыбок по 2 рыбки в каждый. Сколько аквариумов понадобилось для этого?

  3. Родители нашли 18 грибов. Половина из них- лисички, остальные- белые. Сколько белых грибов нашли родители?



В-2. Реши задачи.

  1. Выдра поймала своим двум малышам по 8 рыбок каждому. Сколько рыбок поймала выдра своим малышам?

  2. Мальчик из 16 кубиков построил две одинаковых башни. Сколько кубиков будет в каждой башне?

  3. В вазе лежало 8 яблок. Половина яблок сестра раздала подругам. Сколько яблок осталось в вазе?

В-1. Реши задачи.

  1. В двух семьях белочек родилось по 5 бельчат. Сколько бельчат родилось в двух беличьих семьях?

  2. В аквариумы расселили 12 рыбок по 2 рыбки в каждый. Сколько аквариумов понадобилось для этого?

  3. Родители нашли 18 грибов. Половина из них- лисички, остальные- белые. Сколько белых грибов нашли родители?



В-2. Реши задачи.

  1. Выдра поймала своим двум малышам по 8 рыбок каждому. Сколько рыбок поймала выдра своим малышам?

  2. Мальчик из 16 кубиков построил две одинаковых башни. Сколько кубиков будет в каждой башне?

  3. В вазе лежало 8 яблок. Половина яблок сестра раздала подругам. Сколько яблок осталось в вазе?

В-1. Реши задачи.

  1. В двух семьях белочек родилось по 5 бельчат. Сколько бельчат родилось в двух беличьих семьях?

  2. В аквариумы расселили 12 рыбок по 2 рыбки в каждый. Сколько аквариумов понадобилось для этого?

  3. Родители нашли 18 грибов. Половина из них- лисички, остальные- белые. Сколько белых грибов нашли родители?



В-2. Реши задачи.

  1. Выдра поймала своим двум малышам по 8 рыбок каждому. Сколько рыбок поймала выдра своим малышам?

  2. Мальчик из 16 кубиков построил две одинаковых башни. Сколько кубиков будет в каждой башне?

  3. В вазе лежало 8 яблок. Половина яблок сестра раздала подругам. Сколько яблок осталось в вазе?

Название документа карт.умнож и делен..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

В- 1.

Запиши ответы:

4 *4 45:5 3* 8 12:6 64:8 8 *6

8 * 7 6 *3 42:6 5 *8 36:4 32:8

9 *4 35:5 30:6 18:9 72:8 4 *5

15:3 9 *3 24:4 54:9 36:4 3*3

Время выполнения ___________минут.



В- 2.

Запиши ответы:

9 *5 18:2 9*4 35:5 3 *9 5 *9

4 *6 9*6 30: 6 7*4 40:5 28:4

3 *4 16:4 24: 4 8* 8 9*4 7*7

81:9 9*5 72:8 3*8 32:4 36:4

Время выполнения ___________м инут.


В- 1.

Запиши ответы:

4 *4 45:5 3* 8 12:6 64:8 8 *6

8 * 7 6 *3 42:6 5 *8 36:4 32:8

9 *4 35:5 30:6 18:9 72:8 4 *5

15:3 9 *3 24:4 54:9 36:4 3*3

Время выполнения ___________минут.



В- 2.

Запиши ответы:

9 *5 18:2 9*4 35:5 3 *9 5 *9

4 *6 9*6 30: 6 7*4 40:5 28:4

3 *4 16:4 24: 4 8* 8 9*4 7*7

81:9 9*5 72:8 3*8 32:4 36:4

Время выполнения ___________м инут.


В- 1.

Запиши ответы:

4 *4 45:5 3* 8 12:6 64:8 8 *6

8 * 7 6 *3 42:6 5 *8 36:4 32:8

9 *4 35:5 30:6 18:9 72:8 4 *5

15:3 9 *3 24:4 54:9 36:4 3*3

Время выполнения ___________минут.



В- 2.

Запиши ответы:

9 *5 18:2 9*4 35:5 3 *9 5 *9

4 *6 9*6 30: 6 7*4 40:5 28:4

3 *4 16:4 24: 4 8* 8 9*4 7*7

81:9 9*5 72:8 3*8 32:4 36:4

Время выполнения ___________м инут.

Название документа карточка мат.2кл. числа в порядке возрастания.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

В-1.

1.Запиши числа в порядке возрастания, начиная с наименьшего.

5, 53, 12, 70, 0, 100, 25, 6, 18, 34, 96.

………………………………………………………………………………………………………………..

2.Сравни значения длины.

5м ……………… 60 дм 30см ……………………… 2дм 5см

100 см ………………..1м 3м 15см ……………………. 3м 1дм

3.Вместо окошек поставь знаки «+», «-«, чтобы записи были верными.

23 7 5 = 50 25 10 = 65

18 50 8 = 99 1 8 = 90

В-2.

1.Запиши числа в порядке убывания, начиная с наибольшего.

52, 3, 12, 80, 7, 100, 25, 1, 18, 24, 93.

………………………………………………………………………………………………………………..

2.Сравни значения длины.

7м ……………… 80 дм 5дм 3см ……………………… 50см

100 см ………………..10 дм 9 м 1дм ……………………. 9 м 14см

3.Вместо окошек поставь знаки «+», «-«, чтобы записи были верными.

53 7 1 = 59 30 25 10 = 15

24 50 4 = 78 99 9 10 = 100

В-2.

1.Запиши числа в порядке убывания, начиная с наибольшего.

52, 3, 12, 80, 7, 100, 25, 1, 18, 24, 93.

………………………………………………………………………………………………………………..

2.Сравни значения длины.

7м ……………… 80 дм 5дм 3см ……………………… 50см

100 см ………………..10 дм 9 м 1дм ……………………. 9 м 14см

3.Вместо окошек поставь знаки «+», «-«, чтобы записи были верными.

53 7 1 = 59 30 25 10 = 15

24 50 4 = 78 99 9 10 = 100

Название документа карточка умножение на 2 2 кл..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

В-1.

2 6= 16 : 2= 2 3= 18:2= 2 9=

2 7= 10: 2= 2 5= 12:2= 8 : 2=

Реши задачу.

На прогулку вывели 10 собак. Половина этих собак –овчарки, а остальные-пудели. Сколько вывели пуделей?



В-2.

2 6= 14 : 2= 2 8= 6 : 2= 14 :2=

2 3= 12: 2= 2 7= 18 : 2= 2 4 =

Реши задачу.

В букете 20 цветов. Половина из них - ромашки, а остальные васильки. Сколько в букете васильков?


В-1.

2 6= 16 : 2= 2 3= 18:2= 2 9=

2 7= 10: 2= 2 5= 12:2= 8 : 2=

Реши задачу.

На прогулку вывели 10 собак. Половина этих собак –овчарки, а остальные-пудели. Сколько вывели пуделей?

В-2.

2 6= 14 : 2= 2 8= 6 : 2= 14 :2=

2 3= 12: 2= 2 7= 18 : 2= 2 4 =

Реши задачу.

В букете 20 цветов. Половина из них - ромашки, а остальные васильки. Сколько в букете васильков?


В-1.

2 6= 16 : 2= 2 3= 18:2= 2 9=

2 7= 10: 2= 2 5= 12:2= 8 : 2=

Реши задачу.

На прогулку вывели 10 собак. Половина этих собак –овчарки, а остальные-пудели. Сколько вывели пуделей?



В-2.

2 6= 14 : 2= 2 8= 6 : 2= 14 :2=

2 3= 12: 2= 2 7= 18 : 2= 2 4 =

Реши задачу.

В букете 20 цветов. Половина из них - ромашки, а остальные васильки. Сколько в букете васильков?



Название документа карточки парн.согл.2кл. р.я..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

В-1. Вставь пропущенные буквы. Рядом запиши проверочное слово.

Сугро… - Берё…ка- Сне… -

Ястре… - Обу…ь - моро…-

В-2. Вставь пропущенные буквы. Рядом запиши проверочное слово.

Экипа…- бере… - наро… -

Ло…ка - до..дь - гру… -

В-1. Вставь пропущенные буквы. Рядом запиши проверочное слово.

Сугро… - Берё…ка- Сне… -

Ястре… - Обу…ь - моро…-

В-2. Вставь пропущенные буквы. Рядом запиши проверочное слово.

Экипа…- бере… - наро… -

Ло…ка - до..дь - гру… -

В-1. Вставь пропущенные буквы. Рядом запиши проверочное слово.

Сугро… - Берё…ка- Сне… -

Ястре… - Обу…ь - моро…-

В-2. Вставь пропущенные буквы. Рядом запиши проверочное слово.

Экипа…- бере… - наро… -

Ло…ка - до..дь - гру… -

В-1. Вставь пропущенные буквы. Рядом запиши проверочное слово.

Сугро… - Берё…ка- Сне… -

Ястре… - Обу…ь - моро…-

В-2. Вставь пропущенные буквы. Рядом запиши проверочное слово.

Экипа…- бере… - наро… -

Ло…ка - до..дь - гру… -

В-1. Вставь пропущенные буквы. Рядом запиши проверочное слово.

Сугро… - Берё…ка- Сне… -

Ястре… - Обу…ь - моро…-

В-2. Вставь пропущенные буквы. Рядом запиши проверочное слово.

Экипа…- бере… - наро… -

Ло…ка - до..дь - гру… -

Название документа орфограммы в корне карточка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

В-1. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни орфограмму, выдели корень.

Ска…ка, доро…ка, д…сятка, звёз…ный, вкус…ный, морко…ь, л…сточек, гу…ка, к…тался, б…жал, подл…тел, чудес…ный, ве…ка, кру….ка.



В-2. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни орфограмму, выдели корень.

Но…ка, в…сёлый, б…льшой, бу…ка, прекрас…ный, со…нце, х…лодный, св..нья, рука…, ло…ка, радос…ный, св…ча, гн…здо, стри….



В-1. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни орфограмму, выдели корень.

Ска…ка, доро…ка, д…сятка, звёз…ный, вкус…ный, морко…ь, л…сточек, гу…ка, к…тался, б…жал, подл…тел, чудес…ный, ве…ка, кру….ка.



В-2. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни орфограмму, выдели корень.

Но…ка, в…сёлый, б…льшой, бу…ка, прекрас…ный, со…нце, х…лодный, св..нья, рука…, ло…ка, радос…ный, св…ча, гн…здо, стри….



В-1. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни орфограмму, выдели корень.

Ска…ка, доро…ка, д…сятка, звёз…ный, вкус…ный, морко…ь, л…сточек, гу…ка, к…тался, б…жал, подл…тел, чудес…ный, ве…ка, кру….ка.



В-2. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни орфограмму, выдели корень.

Но…ка, в…сёлый, б…льшой, бу…ка, прекрас…ный, со…нце, х…лодный, св..нья, рука…, ло…ка, радос…ный, св…ча, гн…здо, стри….



В-1. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни орфограмму, выдели корень.

Ска…ка, доро…ка, д…сятка, звёз…ный, вкус…ный, морко…ь, л…сточек, гу…ка, к…тался, б…жал, подл…тел, чудес…ный, ве…ка, кру….ка.

В-2. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни орфограмму, выдели корень.

Но…ка, в…сёлый, б…льшой, бу…ка, прекрас…ный, со…нце, х…лодный, св..нья, рука…, ло…ка, радос…ный, св…ча, гн…здо, стри….



В-1. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни орфограмму, выдели корень.

Ска…ка, доро…ка, д…сятка, звёз…ный, вкус…ный, морко…ь, л…сточек, гу…ка, к…тался, б…жал, подл…тел, чудес…ный, ве…ка, кру….ка.

Название документа с.р. 2 кл. мат..docx

Поделитесь материалом с коллегами:


В-1. Фамилия имя…………………………………………................

1. Реши примеры. Вычисления делай на черновике.

(63:9) +54= 92- (7 * 8)= 9 * ( 100- 97)=

72 : ( 30-21)= 100 – ( 6 * 4)= 29 + ( 9* 5)=


2. Начерти один отрезок длиной 1 дм 1 см, а другой на 8 см короче.



3. У Маши 54 рубля. Девятую часть своих денег она израсходовала. Сколько денег осталось у Маши?

Решение:……………………………………………………………………………………………………….

Ответ: ……………………………


4. В шести пучках связано по 5 морковок, в четырёх пучках - по 8 редисок. Каких овощей больше и на сколько?

Решение:………………………………………………………………………………………………………

Ответ:…………………………………….
6. Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 2 см. Найдите его периметр и площадь.






В-2. Фамилия имя…………………………………………................

1. Реши примеры. Вычисления делай на черновике.

(92-29) :7= 24 : (3 *2)= 9 * ( 100- 94)=

100- (56:7)= (32:4) + 77= 63 – ( 3 *8)=
2. Начерти один отрезок длиной 1 дм 2 см, а другой на 5 см длиннее.



3. Брату 21 год. Он на шесть лет старше сестры. Сколько лет сестре?

Решение:……………………………………………………………………………………………………….

Ответ: ……………………………


4. Папа нашёл в лесу 100 грибов. На ужин он пожарил 28 грибов. Остальные разложил в 8 пакетов поровну для сушки. Сколько грибов в одном пакете?

Решение:………………………………………………………………………………………………………

Ответ:…………………………………….
6. Начертите квадрат со стороной 5 см. Найдите его периметр и площадь.


Название документа с.р..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_590cfbb1.gifhello_html_590cfbb1.gifhello_html_590cfbb1.gifhello_html_590cfbb1.gif1.Реши примеры. Фамилия имя…………………………………..

(51+29) - 17= 82 – (37+29) =

48 : (62 – 56)= (35 – 30) 6=

2. Реши задачу. В столовой обедают ученики. За большим столом сидят 6 учеников, а за пятью маленькими столами по 4 ученика. Сколько всего учеников в столовой?

Решение:…………………………………………………………………………….

Ответ:………………..


3. Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 8см и 4см.

Ответ: P=………………………… S=…………..




1.Реши примеры. Фамилия имя…………………………………..

(51+29) - 17= 82 – (37+29) =

48 : (62 – 56)= (35 – 30) 6=

2. Реши задачу. В столовой обедают ученики. За большим столом сидят 6 учеников, а за пятью маленькими столами по 4 ученика. Сколько всего учеников в столовой?

Решение:…………………………………………………………………………….

Ответ:………………..


3. Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 8см и 4см.

Ответ: P=………………………… S=…………..




1.Реши примеры. Фамилия имя…………………………………..

(51+29) - 17= 82 – (37+29) =

48 : (62 – 56)= (35 – 30) 6=

2. Реши задачу. В столовой обедают ученики. За большим столом сидят 6 учеников, а за пятью маленькими столами по 4 ученика. Сколько всего учеников в столовой?

Решение:…………………………………………………………………………….

Ответ:………………..


3. Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 8см и 4см.

Ответ: P=………………………… S=…………..




1.Реши примеры. Фамилия имя…………………………………..

(51+29) - 17= 82 – (37+29) =

48 : (62 – 56)= (35 – 30) 6=

2. Реши задачу. В столовой обедают ученики. За большим столом сидят 6 учеников, а за пятью маленькими столами по 4 ученика. Сколько всего учеников в столовой?

Решение:…………………………………………………………………………….

Ответ:………………..


3. Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 8см и 4см.

Ответ: P=………………………… S=…………..


Название документа суффиксы 2кл.2ч. карточки.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

В-1. Вставь пропущенные буквы. Выдели корни и суффиксы –онок-, -ёнок-.

Мыш…нок, ут…нок, бельч…нок, галч…нок, тел…нок, волч….нок, тигр…нок, медвеж….нок, цыпл…нок.



В-2. Вставь пропущенные буквы. Выдели корни и суффиксы –онок-, -ёнок-.

Рыс…нок , медвеж…нок, бельч…нок, реб….нок, тел…нок, волч….нок, тигр…нок, мыш…нок, лис…нок.



В-1. Вставь пропущенные буквы. Выдели корни и суффиксы –онок-, -ёнок-.

Мыш…нок, ут…нок, бельч…нок, галч…нок, тел…нок, волч….нок, тигр…нок, медвеж….нок, цыпл…нок.



В-2. Вставь пропущенные буквы. Выдели корни и суффиксы –онок-, -ёнок-.

Рыс…нок , медвеж…нок, бельч…нок, реб….нок, тел…нок, волч….нок, тигр…нок, мыш…нок, лис…нок.



В-1. Вставь пропущенные буквы. Выдели корни и суффиксы –онок-, -ёнок-.

Мыш…нок, ут…нок, бельч…нок, галч…нок, тел…нок, волч….нок, тигр…нок, медвеж….нок, цыпл…нок.



В-2. Вставь пропущенные буквы. Выдели корни и суффиксы –онок-, -ёнок-.

Рыс…нок , медвеж…нок, бельч…нок, реб….нок, тел…нок, волч….нок, тигр…нок, мыш…нок, лис…нок.



В-1. Вставь пропущенные буквы. Выдели корни и суффиксы –онок-, -ёнок-.

Мыш…нок, ут…нок, бельч…нок, галч…нок, тел…нок, волч….нок, тигр…нок, медвеж….нок, цыпл…нок.



В-2. Вставь пропущенные буквы. Выдели корни и суффиксы –онок-, -ёнок-.

Рыс…нок , медвеж…нок, бельч…нок, реб….нок, тел…нок, волч….нок, тигр…нок, мыш…нок, лис…нок.



В-1. Вставь пропущенные буквы. Выдели корни и суффиксы –онок-, -ёнок-.

Мыш…нок, ут…нок, бельч…нок, галч…нок, тел…нок, волч….нок, тигр…нок, медвеж….нок, цыпл…нок.



В-2. Вставь пропущенные буквы. Выдели корни и суффиксы –онок-, -ёнок-.

Рыс…нок , медвеж…нок, бельч…нок, реб….нок, тел…нок, волч….нок, тигр…нок, мыш…нок, лис…нок.



В-1. Вставь пропущенные буквы. Выдели корни и суффиксы –онок-, -ёнок-.

Мыш…нок, ут…нок, бельч…нок, галч…нок, тел…нок, волч….нок, тигр…нок, медвеж….нок, цыпл…нок.

Название документа суффиксы ек, ик 2кл 2ч..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

В-1. Вставь пропущенные буквы в суффиксах -ек-, -ик-. Выдели корень и суффикс в словах.

Ёж…к, листоч…к, шар…к, глаз…к, пенёч…к, дружоч…к, нож….к, осл…к, сыноч…к, кирпич…к, сад…к.

В-2. Вставь пропущенные буквы в суффиксах -ек-, -ик-. Выдели корень и суффикс в словах.

Дожд…к, кирпич…к, кружоч…к, двор…к, цветоч…к, дружоч…к, замоч…к, нож…к, лист…к, глаз…к, дымоч…к.

В-1. Вставь пропущенные буквы в суффиксах -ек-, -ик-. Выдели корень и суффикс в словах.

Ёж…к, листоч…к, шар…к, глаз…к, пенёч…к, дружоч…к, нож….к, осл…к, сыноч…к, кирпич…к, сад…к.

В-2. Вставь пропущенные буквы в суффиксах -ек-, -ик-. Выдели корень и суффикс в словах.

Дожд…к, кирпич…к, кружоч…к, двор…к, цветоч…к, дружоч…к, замоч…к, нож…к, лист…к, глаз…к, дымоч…к.

В-1. Вставь пропущенные буквы в суффиксах -ек-, -ик-. Выдели корень и суффикс в словах.

Ёж…к, листоч…к, шар…к, глаз…к, пенёч…к, дружоч…к, нож….к, осл…к, сыноч…к, кирпич…к, сад…к.

В-2. Вставь пропущенные буквы в суффиксах -ек-, -ик-. Выдели корень и суффикс в словах.

Дожд…к, кирпич…к, кружоч…к, двор…к, цветоч…к, дружоч…к, замоч…к, нож…к, лист…к, глаз…к, дымоч…к.

В-1. Вставь пропущенные буквы в суффиксах -ек-, -ик-. Выдели корень и суффикс в словах.

Ёж…к, листоч…к, шар…к, глаз…к, пенёч…к, дружоч…к, нож….к, осл…к, сыноч…к, кирпич…к, сад…к.

В-2. Вставь пропущенные буквы в суффиксах -ек-, -ик-. Выдели корень и суффикс в словах.

Дожд…к, кирпич…к, кружоч…к, двор…к, цветоч…к, дружоч…к, замоч…к, нож…к, лист…к, глаз…к, дымоч…к.

В-1. Вставь пропущенные буквы в суффиксах -ек-, -ик-. Выдели корень и суффикс в словах.

Ёж…к, листоч…к, шар…к, глаз…к, пенёч…к, дружоч…к, нож….к, осл…к, сыноч…к, кирпич…к, сад…к.

В-2. Вставь пропущенные буквы в суффиксах -ек-, -ик-. Выдели корень и суффикс в словах.

Дожд…к, кирпич…к, кружоч…к, двор…к, цветоч…к, дружоч…к, замоч…к, нож…к, лист…к, глаз…к, дымоч…к.

Название документа табл. на 4 карточка 2кл..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

В-1.

4 2= 4 4= 4 1= 4 8= 3 9=

4 6= 4 10= 4 5= 4 10= 2 8=

4 9= 4 3= 4 7= 3 3= 2 6=

В-2

4 8= 4 5 = 4 7= 4 2= 2 9=

4 10= 4 3= 4 4= 4 6= 3 8=

4 3 = 4 10= 4 1= 3 9= 2 6=

В-1.

4 2= 4 4= 4 1= 4 8= 3 9=

4 6= 4 10= 4 5= 4 10= 2 8=

4 9= 4 3= 4 7= 3 3= 2 6=

В-2

4 8= 4 5 = 4 7= 4 2= 2 9=

4 10= 4 3= 4 4= 4 6= 3 8=

4 3 = 4 10= 4 1= 3 9= 2 6=

В-1.

4 2= 4 4= 4 1= 4 8= 3 9=

4 6= 4 10= 4 5= 4 10= 2 8=

4 9= 4 3= 4 7= 3 3= 2 6=

В-2

4 8= 4 5 = 4 7= 4 2= 2 9=

4 10= 4 3= 4 4= 4 6= 3 8=

4 3 = 4 10= 4 1= 3 9= 2 6=



В-1.

4 2= 4 4= 4 1= 4 8= 3 9=

4 6= 4 10= 4 5= 4 10= 2 8=

4 9= 4 3= 4 7= 3 3= 2 6=

Название документа табл. умн. на 2,3,4 карточка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

В-2.

2 2 16: 4 9 2 12: 3 8 : 2 8 2

3 4 5 3 18:3 6 4 2 : 2 24 : 4

3 2 4 : 2 28:4 32: 4 6 3 5 4

10: 2 9 3 3: 3 7 4 24: 3 7 2




В-1

6 2 12:4 3 7 18:2 12:2 4 2

3 4 9 3 4: 4 8 4 15:3 16 : 4

5 2 9: 3 24:3 36:4 9 4 9 2

16: 2 8 3 12:3 4 4 14:2 3 3


В-2.

2 2 16: 4 9 2 12: 3 8 : 2 8 2

3 4 5 3 18:3 6 4 2 : 2 24 : 4

3 2 4 : 2 28:4 32: 4 6 3 5 4

10: 2 9 3 3: 3 7 4 24: 3 7 2




В-1.

6 2 12:4 3 7 18:2 12:2 4 2

3 4 9 3 4: 4 8 4 15:3 16 : 4

5 2 9: 3 24:3 36:4 9 4 9 2

16: 2 8 3 12:3 4 4 14:2 3 3

В-2

2 2 16: 4 9 2 12: 3 8 : 2 8 2

3 4 5 3 18:3 6 4 2 : 2 24 : 4

3 2 4 : 2 28:4 32: 4 6 3 5 4

10: 2 9 3 3: 3 7 4 24: 3 7 2




В-1.

6 2 12:4 3 7 18:2 12:2 4 2

3 4 9 3 4: 4 8 4 15:3 16 : 4

5 2 9: 3 24:3 36:4 9 4 9 2

16: 2 8 3 12:3 4 4 14:2 3 3

В-2.

2 2 16: 4 9 2 12: 3 8 : 2 8 2

3 4 5 3 18:3 6 4 2 : 2 24 : 4

3 2 4 : 2 28:4 32: 4 6 3 5 4

10: 2 9 3 3: 3 7 4 24: 3 7 2




В-1

6 2 12:4 3 7 18:2 12:2 4 2

3 4 9 3 4: 4 8 4 15:3 16 : 4

5 2 9: 3 24:3 36:4 9 4 9 2

16: 2 8 3 12:3 4 4 14:2 3 3

Название документа табл. умн. на 2,3.4,5.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

В- 1.

Запиши ответы:

4 *4 56:7 3* 8 12:6 64:8 8 *6

8 * 5 6 *3 45:5 9 *7 36:4 5: 5

9 *4 35:5 30:6 18:6 2 *6 4 *5

15:5 9 *3 24:6 54:9 32:8 3*7

Время выполнения ___________минут.



В- 2.

Запиши ответы:

8 *5 18:2 9*4 54:6 3 *9 5 *9

4 *6 56:8 30: 6 7*4 40:5 28:4

3 *4 16:4 24: 4 8* 2 9*4 4 *4

81:9 9*5 72:8 3*8 35:5 36:4

Время выполнения ___________м инут.



В- 1.

Запиши ответы:

4 *4 56:7 3* 8 12:6 64:8 8 *6

8 * 5 6 *3 45:5 9 *7 36:4 5: 5

9 *4 35:5 30:6 18:6 2 *6 4 *5

15:5 9 *3 24:6 54:9 32:8 3*7

Время выполнения ___________минут.



В- 2.

Запиши ответы:

8 *5 18:2 9*4 54:6 3 *9 5 *9

4 *6 56:8 30: 6 7*4 40:5 28:4

3 *4 16:4 24: 4 8* 2 9*4 4 *4

81:9 9*5 72:8 3*8 35:5 36:4

Время выполнения ___________м инут.




В- 1.

Запиши ответы:

4 *4 56:7 3* 8 12:6 64:8 8 *6

8 * 5 6 *3 45:5 9 *7 36:4 5: 5

9 *4 35:5 30:6 18:6 2 *6 4 *5

15:5 9 *3 24:6 54:9 32:8 3*7

Время выполнения ___________минут.



В- 2.

Запиши ответы:

8 *5 18:2 9*4 54:6 3 *9 5 *9

4 *6 56:8 30: 6 7*4 40:5 28:4

3 *4 16:4 24: 4 8* 2 9*4 4 *4

81:9 9*5 72:8 3*8 35:5 36:4

Время выполнения ___________м инут.




Название документа табл.умню.на 3 2 кл. карточка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

В-1 3 9= 3 4= 3 3= 3 10= 3 8=

3 2= 15 : 3 = 24 : 3 = 12 : 3 = 27 : 3 =

18 : 3 = 3 7= 3 5= 3 6= 3 1=

Реши задачи.

  1. Мама дала сыну 16 конфет. Сын отдал половину конфет другу. Сколько конфет отдал другу мальчик?


  1. Маша нашла 27 ягод. Треть из них - смородина. Сколько ягод смородины нашла Маша?



В-2 3 1= 3 6= 3 10= 3 9 = 3 3=

3 8= 3 2= 3 4 = 3 5= 3 7=

27 : 3= 21 : 3= 15 : 3= 18 : 3= 24 : 3=

Реши задачи.

  1. Дедушка поймал 18 рыбок. Половина из них- окуни. Сколько окуней поймал дедушка?


  1. Игорь собрал 24 гриба. Треть грибов он отдал бабушке. Сколько грибов Игорь отдал бабушке?




В-1 3 9= 3 4= 3 3= 3 10= 3 8=

3 2= 15 : 3 = 24 : 3 = 12 : 3 = 27 : 3 =

18 : 3 = 3 7= 3 5= 3 6= 3 1=

Реши задачи.

1)Мама дала сыну 16 конфет. Сын отдал половину конфет другу. Сколько конфет отдал другу мальчик?


2)Маша нашла 27 ягод. Треть из них - смородина. Сколько ягод смородины нашла Маша?



В-2 3 1= 3 6= 3 10= 3 9 = 3 3=

3 8= 3 2= 3 4 = 3 5= 3 7=

27 : 3= 21 : 3= 15 : 3= 18 : 3= 24 : 3=

Реши задачи.

  1. Дедушка поймал 18 рыбок. Половина из них- окуни. Сколько окуней поймал дедушка?


2)Игорь собрал 24 гриба. Треть грибов он отдал бабушке. Сколько грибов Игорь отдал бабушке?


В-1 3 9= 3 4= 3 3= 3 10= 3 8=

3 2= 15 : 3 = 24 : 3 = 12 : 3 = 27 : 3 =

18 : 3 = 3 7= 3 5= 3 6= 3 1=

Реши задачи.

1)Мама дала сыну 16 конфет. Сын отдал половину конфет другу. Сколько конфет отдал другу мальчик?


2)Маша нашла 27 ягод. Треть из них - смородина. Сколько ягод смородины нашла Маша?

Название документа тест мат..doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тест по математике за 1 четверть

1 вариант

1. Какой состав у числа 67?

А) 7 дес. 6 ед.

Б) 6 дес. 7ед.

В) 6+7

2. Сколько единиц в числе 8?

А) 8

Б) 0

В) 5

3. Найди значение выражения 32 + 6

А) 92

Б) 83

В) 38

4. Чему равно значение разности 80 и 10?

А) 70

Б) 90

В) 100

5. Какой знак нужно поставить вместо звездочки

80 мин * 1 ч

А) >

Б) =

В) <

6. Реши задачу и выбери верный ответ : Мама засолила на зиму 15 банок огурцов и 10 банок помидоров. На сколько банок огурцов больше, чем помидоров засолила мама?

А) На 25 банок больше.

Б) На 5 банок меньше.

В) На 5 банок больше.

7 . Найди значение выражения. 10 – (3 + 2)

А) 9

Б) 5

В) другой ответ

8. Реши уравнение. Х + 8 = 48

А) Х = 56

Б) Х = 40

В) Х = другое число

9. Переведи в см 7 дм 4 см

А) 47 см

Б) 11 см

В ) 74 см

10. Как записать выражение : от суммы чисел 30 и 4 отнять 2?

А) (30+4) – 2

Б) (30 -4) -2

В) 30 + (4-2)

Тест по математике за 1 четверть

2 вариант

1. Какой состав у числа 87 ?

А) 7 дес. 8 ед.

Б) 8 дес. 7ед.

В) 8 +7

2. Сколько единиц в числе 90?

А) 0

Б) 9

В) 5

3. Найди значение выражения 32 + 60

А) 38

Б) 83

В) 92

4. Чему равно значение суммы 40 и 10?

А) 50

Б) 30

В) 40

5. Какой знак нужно поставить вместо звездочки

1 ч * 50 мин

А) >

Б) =

В) <

6. Реши задачу и выбери верный ответ : Мама засолила на зиму 15 банок огурцов и 10 банок помидоров. На сколько банок помидоров меньше, чем огурцов засолила мама?

А) На 25 банок меньше.

Б) На 5 банок больше.

В) На 5 банок меньше

7 . Найди значение выражения. 10 – (4 +1)

А) 7

Б) 5

В) другой ответ

8. Реши уравнение. 48 - Х= 8

А) Х = 56

Б) Х = 40

В) Х = другое число

9. Переведи в см 2 дм 9 см

А) 92 см

Б) 11 см

В ) 29 см

10. Как записать выражение : к разности чисел 34 и 4 прибавить 2?

А) (34 - 4) + 2

Б) (34+-4) +2

В) 34 - (4+2)

11.

Название документа тест матем 2 кл.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

В-1.


1. Представь число 54 в виде суммы разрядных слагаемых

 20 + 54 50 + 4 40 + 14 58-4


2. Сравни числа 95 и 105

 95 = 105 95 < 105 95 >105


3. Разность чисел 54 и 28 равна

 16 36 82 26


4. Частное чисел 48 и 6 равно

 8 6 54 42


5. Произведение чисел 9 и 5 равно

 14 4 45


6. Сумма чисел 56 и 17 равна

 72 63 73


7. Во сколько раз число 28 больше 4?

 7 раз в 24 раза в 32 раза в 9 раз


8. Найди другое слагаемое, если сумма двух чисел равна 48, а одно из слагаемых равно 16.

 32 64 21 3


9. Число 32 больше 8

 на 4 на 14 на 40 на 24


10. Сравни величины длины 4 см и 2 дм

 4 см = 2 дм 4 см меньше 2 дм 4 см больше 2 дм


11. Сравни величины длины 1м и 25 см

 1 м = 25 см 1 м больше 25 см 1 м меньше 25 см


12. Периметр (сумма длин сторон) квадрата со стороной 7 см равен

 21 см 49 см 14 см 28 см


13. Витрину магазина украшают 9 кукол, а машинок в 3 раза больше. Сколько машинок украшают витрину?

 12 6 27 36


14. У Зои было 100 рублей. Она купила сметану за 36 рублей, масло за 24 рубля. На остальные деньги Зоя купила колбасу. Сколько стоит колбаса?

 60 40 12 80


15. Корень уравнения х : 9 = 6 равен

 63 3 15 54


16. На кустике было 7 ягод клубники. 4 ягоды поспели. Сколько ягод на кустике?

 11 7 0





Вариант 2



1. Представь число 63 в виде суммы разрядных слагаемых

 66-3 60 + 3 50 + 13 30+33


2. Сравни числа 99 и 101

 99 = 101 99 < 101 99 >101


3. Разность чисел 54 и 9 равна

 6 63 45 59


4. Частное чисел 40 и 5 равно

 35 8 45 6


5. Произведение чисел 9 и 7 равно

 63 16 2


6. Сумма чисел 63 и 29 равна

 91 82 92


7. Во сколько раз число 54 больше 9 ?

 в 45 раз в 63 раза в 6 раз в 9 раз


8. Найди другое слагаемое, если сумма двух чисел равна 67 а одно из слагаемых равно 15

 52 82 42 4


9. Число 18 больше 3

 на 6 на 15 на 21 на 11


10. Сравни величины длины 9 см и 6 дм

 9 см = 6 дм 9 см меньше 6 дм 9 см больше 6 дм


11. Сравни величины длины 3 м и 98 см

 3 м = 98 см 3 м больше 98 см 3 м меньше 98 см


12. Периметр (сумму длин сторон) квадрата со стороной 5 см равен

 10 см 20 см 25 см 15 см


13. Для детского сада купили 36 мячей, а пирамидок в 4 раза меньше, чем мячей. Сколько пирамидок купили для детского сада?

 40 32 9 45


14. В трех клетках было 60 кроликов. В одной клетке было 18 кроликов, в другой – 22, а остальные кролики были в третьей клетке. Сколько кроликов в третьей клетке?

 40 20 18 22


15. Корень уравнения 24 : а = 8 равен

 3 4 16 32


16. На столе было 12 чашек чая. 7 чашек чая гости выпили. Сколько чашек на столе?

 5 12 0

Название документа тест.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

В-1. ТЕСТ.

1.Цифра 8 в записи числа 78 обозначает количество: а) десятков б) единиц

2. Цифра 3 в записи числа 39 обозначает количество: а) десятков б) единиц

3. Запиши числа, в которых 5 дес. 3ед.-……. ; 10дес.-…… ; 1дес.-…….; 8ед.-……..; 4дес.6ед.-……..

4. В каком из чисел - 45, 5 , 56 - цифра 5 обозначает 5дес.?

5. В каких числах - 45, 5 , 56 - цифра 5 обозначает 5 ед.?

6.На сколько 5 единиц меньше, чем 5 десятков?

7. На сколько 5 десятков больше, чем 6 единиц?

8.На сколько 7 десятков больше, чем 4 десятка?

9. Между какими числами стоит число 49?...............

10.Запиши следующее число, которое стоит за числом 56………..

11.Запиши предыдущее число, которое стоит перед числом 100………

12. Найдите сумму чисел 80 и 9………

13.Найдите разность чисел 100 и 30……..

14.Увеличь 16 на 30……..

15.Уменьши 75 на 70……

16. На сколько надо уменьшить 50. Чтобы получилось 10?............

17.На сколько надо увеличить 7, чтобы получилось 37?............






В-2. ТЕСТ.

1.Цифра 4 в записи числа 45 обозначает количество: а) десятков б) единиц

2. Цифра 9 в записи числа 39 обозначает количество: а) десятков б) единиц

3. Запиши числа, в которых 7 дес. 3ед.-……. ; 10дес.-…… ; 8дес.4ед-…….; 1дес.-……..; 1 ед.-……..

4. В каком из чисел - 92, 2 , 26 - цифра 2 обозначает 2дес.?

5. В каких числах - 92, 2, 26 - цифра 2 обозначает 2 ед.?

6.На сколько 2 единицы меньше, чем 9 десятков?

7. На сколько 4 десятка больше, чем 7 единиц?

8.На сколько 3 десятка меньше, чем 9 десятков?

9. Между какими числами стоит число 29?...............

10.Запиши следующее число, которое стоит за числом 89………..

11.Запиши предыдущее число, которое стоит перед числом 100………

12. Найдите сумму чисел 40 и 7………

13.Найдите разность чисел 100 и 60……..

14.Увеличь 25 на 30……..

15.Уменьши 48 на 40……

16. На сколько надо уменьшить 70. Чтобы получилось 10?............

17.На сколько надо увеличить 3, чтобы получилось 93?............







18. Сумму чисел 25 и 15 увеличь на 20…………….

19. Разность чисел 89 и 19 уменьши на 1 …………

20.Неизвестное число умножили на 6 и получили 54. Какое это число?.................

21.Неизвестное число разделили на 2 и получили 8. Какое это число?............

22.Неизвестное число увеличили на 10 и получили 90.Какое это число?........

23.Неизвестное число уменьшили на 2 и получили 18. Какое это число?........

24.Найдите половину числа 18……………..

25. Найдите седьмую часть числа 28…………..

26.Шестую часть числа 36 увеличили на 4. Какое получилось число?

27. Восьмую часть числа 72 уменьшили на 2. Какое получилось число?

28.Найди пятую часть суммы чисел 30 и 15………………

29. Найди третью часть разности чисел 30 и 12…………..

30.Восьмую часть числа 56 умножили на 2. Сколько получилось?............

31.Длина пятой части отрезка равна 2 см. Чему равен весь отрезок?

32. Четвёртая часть верёвки равна 6см. Чему равна вся длина верёвки?

33. Сторона квадрата равна 3 см. Чему равен периметр?............. Чему равна площадь?....................

34. Длина прямоугольника равна 9см, а ширина 4 см. Чему равен периметр?.......... площадь?..................









18. Сумму чисел 30 и 28 увеличь на 20…………….

19. Разность чисел 56 и 16 уменьши на 1 …………

20.Неизвестное число умножили на 3 и получили 27. Какое это число?.................

21.Неизвестное число разделили на 7 и получили 8. Какое это число?............

22.Неизвестное число увеличили на 1 и получили 90.Какое это число?........

23.Неизвестное число уменьшили на 60 и получили 22. Какое это число?........

24.Найдите половину числа 14……………..

25. Найдите четвёртую часть числа 28…………..

26.Пятую часть числа 35 увеличили на 6. Какое получилось число?

27. Шестую часть числа 48 уменьшили на 5. Какое получилось число?

28.Найди седьмую часть суммы чисел 30 и 19………………

29. Найди третью часть разности чисел 30 и 9…………..

30.Восьмую часть числа 64 умножили на 2. Сколько получилось?............

31.Длина третьей части отрезка равна 5 см. Чему равен весь отрезок?

32. Шестая часть верёвки равна 2 см. Чему равна вся длина верёвки?

33. Сторона квадрата равна 4 см. Чему равен периметр?............. Чему равна площадь?....................

34. Длина прямоугольника равна 6 см, а ширина 3 см. Чему равен периметр?.......... площадь?.................

Название документа тесты 2 кл..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тест 1

Вариант 1

  1. Чему равна сумма чисел 6 и 8?

11


13


12


14




  1. Если к 5 прибавить 6, то получим:

12


13


11


16




  1. Первое слагаемое 7, второе слагаемое 9. Чему равна сумма?

14


15


16


17


  1. Чему равно второе слагаемое? 9+…=11

2


10


3


5






  1. Сумма двух каких одинаковых чисел равна 16?

6 и 6


7 и 7


8 и 8


9 и 9


  1. Если из 13 вычесть 4, то получится…

7


8


9


6




  1. Разность чисел 13 и 6 равна:

5


7


8


2




  1. Уменьшаемое 11, вычитаемое 6. Чему равна разность?

4


5


6


7




  1. Чему равно уменьшаемое в равенстве …-5=7?

2


12


13


11




  1. Из какого числа надо вычесть 3, чтобы получилось 9?

6


7


12


9


Тест 1

Вариант 2

  1. Если к 6 прибавить 5, то получим?

11


12


13


14


  1. Сумма чисел 9 и 5 равна:

12


14


13


11




  1. Чему равно второе слагаемое в равенстве 8+…=15 ?

4


7


8


9




  1. Сумма каких двух одинаковых чисел равна 14?

6 и 6


5 и 5


7 и 7


9 и 9




  1. Если из 11 вычесть 8. То получится:

2


3


5


4




  1. Разность чисел 12 и 6 равна:

18


6


5


12




  1. Чему равно уменьшаемое в равенстве … -8=3 ?

5


4


11


12


  1. Чему равно вычитаемое в равенстве 14-…=8 ?

7


9


6


8


  1. Из какого числа надо вычесть 2, чтобы получилось 9?

7


11


6


13




  1. Какое число надо вычесть из 16. Чтобы получилось 9?

7


8


9


6












Тест 2

Вариант1

  1. Если уменьшить 10 на 4, то получится:

6


5


14


3


  1. На сколько число 13 больше числа 7?

20


6


4


9


  1. На сколько 5 меньше, чем 14?

9


8


19


11




  1. Какое число больше 6 на 7?

11


1


13


15


  1. Какое число является результатом действий 11-5+3=?

8


3


7


9


4






Тест2

Вариант2

  1. Какое число является результатом действий 12-4+5=?

3


14


13


11




  1. Какое число меньше 14 на 6?

20


8


12


6




  1. Какое число больше 6 на 8?

2


12


14


13




  1. На сколько число 12 больше числа 8?

20


5


7


4




  1. Чему равно уменьшаемое в равенстве …7=7?

0


1


14


10








Тест 3

Вариант 1

  1. На полке было 16 книг. Сколько книг останется на полке, если с неё снять 7 книг?

6 книг


8 книг


9 книг


11 книг


  1. У Кати 3 открытки, а у Вали на 9 открыток больше. Сколько открыток у Вали?

6 открыток


3 открытки


12 открыток


13 открыток




  1. Диме 9 лет. Катя на 2 года моложе Димы. Сколько лет девочке?

11 лет


7 лет


8 лет


12 лет




  1. Разница в возрасте сестёр 5 лет. Старшей сестре 8 лет. Сколько лет младшей сестре?

6 лет


12 лет


3 года


13 лет




  1. В лесу мальчики собрали 11 грибов. Сколько грибов собрал Петя, если у Васи было 5 грибов?

6 грибов


16 грибов


12 грибов


Тест 3

Вариант 2

  1. На столе лежат 12 вилок. Сколько вилок останется, если взять 4 вилки?

8 вилок


9 вилок


6 вилок


7 вилок




  1. На карусели катаются 11 мальчиков, а девочек на 4 меньше. Сколько девочек катаются на карусели?

18 девочек


5 девочек


7 девочек


15 девочек




  1. Кате 5 лет. Юра на 7 лет старше Кати. Сколько лет Юре?

11 лет


12 лет


2 года


14 лет


  1. Разница в возрасте мальчиков 4 года. Младшему 7 лет. Сколько лет старшему?

11 лет


3 года


13 лет


12 лет




  1. У Веры было 6 красных карандашей и столько же синих. 2 карандаша она подарила Свете. Сколько карандашей осталось у Веры?

12 карандашей


10 карандашей


Устный счёт ___________________________



















Устный счёт ___________________________



















Устный счёт ___________________________



















Устный счёт ___________________________



















Устный счёт ___________________________

















Устный счёт ___________________________















Домашнее задание

Тест 4 вариант 1 __________________________________

  1. Подчеркни примеры с ответом 13.

6+7= 8+8= 10-3= 4+8= 5+8= 5+7= 9-7= 4+9= 3+9= 6+6= 9-7= 20-7= 12+7-6=

  1. Подчеркни примеры с ответом 8.

16-8= 11-2= 15-7= 14-6= 13-5= 12-3= 17-7=

  1. Реши задачу.

На одном кусте 8 роз, а на другом кусте на 2 розы больше. Сколько роз на двух кустах?

10 роз

12 роз

18 роз






  1. Сравни.

1см…9мм 20мм…2см 1см8мм…18мм 2см1мм…21см



  1. Брату 20 лет. Он на 10 лет старше сестры. Сколько лет сестре?

30 лет

10 лет

5 лет










Домашнее задание

Тест 4. Вариант 2 _________________________________

  1. Подчеркни примеры с ответом 16.

6+7= 8+8= 10-3= 4+8= 5+8= 5+7= 10+6= 4+9= 3+9= 3+13= 9+7= 20-7= 12+7-6=

  1. Подчерки примеры с ответом 9.

16-8= 11-2= 15-6= 14-6= 13-4= 12-3= 17-7=

  1. Реши задачу.

На одной полке было 7 книг, а на другой полке на 3 книги больше. Сколько книг на двух полках?

10 книг

13 книг

17 книг






  1. Сравни

8мм…1см 3см…30мм 14см…1см4мм 3см1мм…31см



  1. Сестре 20 лет. Она на 10 лет младше брата. Сколько лет брату?

10 лет

30 лет

40 лет














Контрольная работа 1.

Вариант 1.

  1. Реши задачу.

У Светы было 10 тетрадей в клетку и 8 тетрадей в линейку. На сколько больше тетрадей в клетку, чем в линейку было у Даши?

  1. Реши задачу.

Одна сказка занимает 10 страниц, а другая на 20 страниц больше. Поставь вопрос, чтобы задача решалась в два действия.

  1. Сравни.

99см…1м 1дм…100см 1см…10мм 5см…5мм

  1. Реши примеры.

9+8= 11-6= 12-9+7= 7+6-8=

8+5= 13+5= 15-9+6= 3+7+8=

  1. Поставь числа в порядке увеличения.

5 3 45 54 33 4 13 55 23



Контрольная работа 1.

Вариант 2.

  1. Реши задачу.

У Иры было 12 карандашей и 8 ручек. На сколько больше карандашей, чем ручек было у Иры?

  1. Реши задачу.

Один рассказ занимает 30 страниц, а другой на 20 страниц больше. Поставь вопрос, чтобы задача решалась в два действия.

  1. Сравни.

90см…1м 100см…1дм 1см…10мм 8см…8мм

  1. Реши примеры.

9+7= 11-5= 12-9+5= 7+6-3=

8+8= 13+4= 15-9+1= 3+7+2=

  1. Поставь числа в порядке уменьшения.

5 3 45 54 33 4 13 55 23









Тест 5 (решение задач). Вариант 1. ______________________________________

  1. Цена ручки 9 рублей. За 15 рублей Катя купила ручку и тетрадь. Сколько стоит тетрадь? Каким действием решается задача?

Сложением

Вычитанием





  1. Рост Лены 1 м 30см. За лето Лена подросла на 3см. Какого роста стала Лена? Каким действием решается задача?

Сложением

Вычитанием





  1. Когда со стола взяли 3 чашки, то на нём осталось 9 чашек. Сколько чашек было на столе?

6 чашек

12 чашек

11 чашек

14 чашек







  1. У Юли было несколько открыток. Она купила ещё 4, у неё стало 12 открыток. Сколько открыток было у Юли до покупки?

16 открыток

8 открыток

9 открыток

10 открыток







  1. В коробке был 1 десяток яиц. Из неё взяли несколько. Осталось 7 яиц. Сколько яиц взяли из коробки?

8 яиц

6 яиц

17 яиц

3 яйца









Тест 5 (решение задач). Вариант 2. __________________________________________

  1. За булочку и стакан чая Митя заплатил 11 рублей. Цена булочки 6 рублей. Сколько стоит чай? Каким действием решается задача?

Сложением

Вычитанием





  1. Длина брюк 1м 12 см. Их укоротили на 3 см. Какой длины стали брюки?

Каким действием решается задача?

Сложением

Вычитанием



  1. Когда 5 пирожков съели, на блюде осталось 3 пирожка. Сколько пирожков было на блюде?

2 пирожка

8 пирожков

7 пирожков

10 пирожков





  1. В пакете было несколько груш. Туда положили ещё 7 груш. В пакете стало 11 груш. Сколько груш было в пакете сначала?

18 груш

4 груши

5 груш

6 груш







  1. На кусте был 1 десяток роз. Когда несколько роз срезали, осталось 6 роз. Сколько роз срезали?

7 роз

5 роз

16 роз

4 розы





Тест 5 (решение задач). Вариант 1. ______________________________________

  1. Цена ручки 9 рублей. За 15 рублей Катя купила ручку и тетрадь. Сколько стоит тетрадь? Каким действием решается задача?

Сложением

Вычитанием





  1. Рост Лены 1 м 30см. За лето Лена подросла на 3см. Какого роста стала Лена? Каким действием решается задача?

Сложением

Вычитанием





  1. Когда со стола взяли 3 чашки, то на нём осталось 9 чашек. Сколько чашек было на столе?

6 чашек

12 чашек

11 чашек

14 чашек







  1. У Юли было несколько открыток. Она купила ещё 4, у неё стало 12 открыток. Сколько открыток было у Юли до покупки?

16 открыток

8 открыток

9 открыток

10 открыток







  1. В коробке был 1 десяток яиц. Из неё взяли несколько. Осталось 7 яиц. Сколько яиц взяли из коробки?

8 яиц

6 яиц

17 яиц

3 яйца







Тест 5 (решение задач). Вариант 1. ______________________________________

  1. Цена ручки 9 рублей. За 15 рублей Катя купила ручку и тетрадь. Сколько стоит тетрадь? Каким действием решается задача?

Сложением

Вычитанием





  1. Рост Лены 1 м 30см. За лето Лена подросла на 3см. Какого роста стала Лена? Каким действием решается задача?

Сложением

Вычитанием





  1. Когда со стола взяли 3 чашки, то на нём осталось 9 чашек. Сколько чашек было на столе?

6 чашек

12 чашек

11 чашек

14 чашек







  1. У Юли было несколько открыток. Она купила ещё 4, у неё стало 12 открыток. Сколько открыток было у Юли до покупки?

16 открыток

8 открыток

9 открыток

10 открыток







  1. В коробке был 1 десяток яиц. Из неё взяли несколько. Осталось 7 яиц. Сколько яиц взяли из коробки?

8 яиц

6 яиц

17 яиц

3 яйца







Тест 6 Вариант 1. _________________________________________





  1. Сумма чисел 31 и 4 равна

27

71

74

35







  1. Разность чисел 13 и 7 равна

6

5

4

20







  1. Если к 38 прибавить 10, то получится

28

18

8

48







  1. Если 30 увеличить на 8, то получится

22

28

18

38







  1. Какое из чисел является значением выражения 27+6?

43

21

34

33







  1. Уменьшаемое 51, вычитаемое 9. Разность равна?

60

41

32

42







  1. Сколько надо прибавить к числу 53, чтобы получилось 60?

13

17

7

23







  1. На сколько 20 больше, чем 9?

29

21

12

11







  1. Сколько надо вычесть из числа 15, чтобы получилось 8?

23

22

6

7







  1. Верно ли, что 3 см 5 мм=35 см?

да

нет









Тест 6 Вариант 2. _________________________________________





  1. Сумма чисел 21 и 4 равна

27

17

74

25







  1. Разность чисел 14 и 7 равна

7

5

21

23







  1. Если к 28 прибавить 10, то получится

58

18

8

38







  1. Если 40 увеличить на 8, то получится

32

28

18

48







  1. Какое из чисел является значением выражения 37+6?

31

21

34

43







  1. Уменьшаемое 31, вычитаемое 9. Разность равна?

40

41

32

22







  1. Сколько надо прибавить к числу 43, чтобы получилось 50?

13

17

7

23







  1. На сколько 20 больше, чем 9?

29

21

12

11







  1. Сколько надо вычесть из числа 15, чтобы получилось 7?

23

22

6

8







  1. Верно ли, что 2 см 5 мм=25 см?

да

нет









Контрольная работа N3

Вариант 1

  1. На стоянке стояло 12 машин. После того, как несколько машин уехало, осталось 5 машин. Сколько машин уехало? ( Реши задачу. Составь и реши две задачи обратные данной.)

  2. Реши

6+7-9= 15-(3+5)=

10+3-4= 8+(12-5)=

18-10+5= 9+(13-7)=

  1. Сравни

4см2мм…24мм 1м…100см

7+4…19 59мин…1час

  1. Найди периметр (P) четырёхугольника со сторонами 5см и 4 см.

  2. Расставь скобки

15-10-4=9 12-4+5=3



6*. На первой полке было 9 книг, на второй полке на 5 книг больше, чем на первой, а на третьей- на 6 книг меньше, чем на второй. Сколько книг на трёх полках?







Контрольная работа N3

Вариант 2

  1. Рыболов поймал окуней. Из 9 окуней он сварил уху и у него осталось ещё 7 окуней. Сколько окуней поймал рыболов? ( Реши задачу. Составь и реши две задачи обратные данной.)

  2. Реши

5+8-9= 14-(2+5)=

10+5-6= 4+(18-8)=

19-10+7= 9+(18-10)=

  1. Сравни

3дм2см…23см 1см…10мм

8+5…14 1час…30мин

  1. Найди периметр (P) фигуры со сторонами 6см и 3 см.

  2. Расставь скобки

5+7-2=10 15-7-3=11



6*. На первой полке было 9 книг, на второй полке на 5 книг больше, чем на первой, а на третьей- на 6 книг меньше, чем на второй. Сколько книг на трёх полках?



Название документа тесты 2 кл.кл.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

18. Сумму чисел 25 и 15 увеличь на 20…………….

19. Разность чисел 89 и 19 уменьши на 1 …………

20.Неизвестное число умножили на 6 и получили 54. Какое это число?.................

21.Неизвестное число разделили на 2 и получили 8. Какое это число?............

22.Неизвестное число увеличили на 10 и получили 90.Какое это число?........

23.Неизвестное число уменьшили на 2 и получили 18. Какое это число?........

24.Найдите половину числа 18……………..

25. Найдите седьмую часть числа 28…………..

26.Шестую часть числа 36 увеличили на 4. Какое получилось число?

27. Восьмую часть числа 72 уменьшили на 2. Какое получилось число?

28.Найди пятую часть суммы чисел 30 и 15………………

29. Найди третью часть разности чисел 30 и 12…………..

30.Восьмую часть числа 56 умножили на 2. Сколько получилось?............

31.Длина пятой части отрезка равна 2 см. Чему равен весь отрезок?

32. Четвёртая часть верёвки равна 6см. Чему равна вся длина верёвки?

33. Сторона квадрата равна 3 см. Чему равен периметр?............. Чему равна площадь?....................

34. Длина прямоугольника равна 9см, а ширина 4 см. Чему равен периметр?.......... площадь?..................









18. Сумму чисел 30 и 28 увеличь на 20…………….

19. Разность чисел 56 и 16 уменьши на 1 …………

20.Неизвестное число умножили на 3 и получили 27. Какое это число?.................

21.Неизвестное число разделили на 7 и получили 8. Какое это число?............

22.Неизвестное число увеличили на 1 и получили 90.Какое это число?........

23.Неизвестное число уменьшили на 60 и получили 22. Какое это число?........

24.Найдите половину числа 14……………..

25. Найдите четвёртую часть числа 28…………..

26.Пятую часть числа 35 увеличили на 6. Какое получилось число?

27. Шестую часть числа 48 уменьшили на 5. Какое получилось число?

28.Найди седьмую часть суммы чисел 30 и 19………………

29. Найди третью часть разности чисел 30 и 9…………..

30.Восьмую часть числа 64 умножили на 2. Сколько получилось?............

31.Длина третьей части отрезка равна 5 см. Чему равен весь отрезок?

32. Шестая часть верёвки равна 2 см. Чему равна вся длина верёвки?

33. Сторона квадрата равна 4 см. Чему равен периметр?............. Чему равна площадь?....................

34. Длина прямоугольника равна 6 см, а ширина 3 см. Чему равен периметр?.......... площадь?.................



Название документа тесты по математике 2кл,3кл.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

 ТЕСТ  № 1

  1. Чему равна разность чисел 15 и 7?

А)20, б) 6, в) 8.

  1. Значение какого выражения равно 15?

А)6+8, б) 9+5, в) 8+7.

  1. В записи какого числа цифра 9 обозначает десятки?

А)9, б)19, в)93.

  1. В виде суммы каких слагаемых можно представить число 87?

А)80 и 7, б) 70 и 8 , в)8 и 7.

  1. Какое выражение можно прочитать так: «К числу 45 прибавить разность чисел 10 и 5»?

А)45+10+5; б)45+(10+5); в)45+(10-5).

  1. На сколько 8 десятков больше, чем  2  единицы?

А)На 82, б)на 6, в) на 78.

  1. Чему равна разность чисел 56 и 4?

А)52, б) 60, в)16.

  1. На сколько надо уменьшить 86, чтобы получилось76?

А)На 1, б) на 10, в) на2.

  1. Найди решение задачи: « Для украшения зала к празднику надо повесить несколько гирлянд. После того как дети повесили 8 гирлянд, им осталось повесить ещё 6 гирлянд. Сколько всего гирлянд надо повесить в зале?»


А)8-6= 2 (г.); б)8+6=14(г); в)14-8=6(г.).


  1. Сколько в метре сантиметров?


А)60, б) 10, в)100.


















ТЕСТ №  2 

  1. Число___ больше числа 8 на3?

  2. Уменьшаемое 13, вычитаемое___, разность равна 4.

  3. В числе 85 содержится ___ десятков и ___ единиц.

  4. Между числами 73 и 67 в числовом ряду находятся числа……………….

  5.   сантиметра – это ___миллиметров.

  6. Если число ___ увеличить на 20, то получится 53.

  7. Задача: « После того как Вера вымыла 5 своих кукол, ей осталось вымыть ещё 8 кукол. Сколько всего кукол надо вымыть Вере?»

Решение:___________________.

  1. Число 74 больше числа 6 на___.

  2. Чтобы равенство 67*8=75 стало верным, надо вместо звёздочки записать знак___ .

  3. Для того, чтобы найти значение выражения 80-(10+30), сначала надо выполнить___, а потом____ .

11*. Разность чисел 95 и 30 равна сумме чисел 63 и ____ .


ТЕСТ № 3


  1. Если число___ увеличить на 7,то получится 13.

  2. Число 34 меньше числа___ на 1.

  3. Сумма чисел 6 и ___ равна14.

  4. От ___ отнять 40, получится 14.

  5. В 1___ содержится 10 мм.

  6. Если к разности прибавить вычитаемое, то получится_____________.

  7. Число ___ больше числа2 на 58.

  8. Если уменьшаемое равно 45, а вычитаемое ___, то разность равна 40.

  9. В числе ___ содержится 4 десятка и столько же единиц.

  10. Если сумма равна 60, а первое слагаемое равно 40, то второе слагаемое равно____.

11*. Разность чисел 70 и ___ равна сумме чисел 50 и 20.

12*. Если в «окошко» записать число___, то неравенство 79+6 ˃ 80+___

станет верным.




ТЕСТ № 4


  1. Разность чисел 15 и 9 равна:

А)24, б)6, в)7.

  1. Цифра 9 в записи числа 95 обозначает количество:

А) десятков, б) единиц.

3. При счёте число 58 называют между числами :

А)57и 59, б)58 и 59, в) 56 и 54.

4.Если сумма равна 14. А первое слагаемое равно 6, то второе слагаемое равно: а) 20, б) 9, в) 8.

5. 7 десятков больше 3 единиц на: а)73, б) 67, в) 4.

6. число 78 больше числа 10 на: а)88, б)77, в)68.

7. Найди выражение , в котором первым действием должно быть выполнено сложение.

А) 50+(70-20); б) 50+20-70; в) 70-20+50.

8. Если число 20 уменьшить на 7,то получится : а)13, б) 27, в)90.

9. Найди выражение, значение которого равно 64:

А) 40+20-4; б) 40-20+44; в) 80-20-10.

10. Какое число уменьшили на 19 .если получили 40?

А) 69, б)59, в) 49.

11*. Какое число на столько же больше 30, на сколько 12 больше 9.

А)42, б) 33, в)8.




 ТЕСТ  № 5


1.Какие знаки(+ или-) и числа надо вставить, чтобы равенства стали верными?

А) 6*___=9; б) ____*  2 =5; в) 7* 2 *___=8; г) 9*___*___=6.

 . Заполни пропуски.

60 мин.=___ч.; 7см.9мм.=____мм;

___м.=100см.; 53 см.=___дм.___см.

 .Если первое слагаемое равно 43, а второе – 7, то сумма равна___.

4. Сумма чисел 63 и ___ равна 83.

5. В 1 часе ____ минут.

6. Если из разности вычесть вычитаемое , то получится_____________.

7.К какому числу ____ прибавили  2 , если получили 38.

8. Разность чисел 47 и 30 равна____.

9. Запись_______________________ можно назвать уравнением.

10. Выражение «Из 90 вычесть сумму чисел 40 и 20» записывается так:

___________________________



 ТЕСТ  № 6


  1. Найди однозначные числа:

А)8, б) 2 , в) 28, г) 88, д) 82, е) 22.

  1. Сумма каких чисел равна 15:

А) 16 и 1, б) 7 и 8, в) 12 и  3 , г) 6 и 9, д) 15 и 0, е) 20 и 5.

 . Найди верные неравенства.

А) 1 см ˃ 9 мм; б) 2см 1мм=21мм; в) 100см ˂ 1м;

г) 1см 7мм = 2см; д) 4дм ˃ 30см; е) 1ч ˃ 60мин.

4. Какие записи являются числовыми выражениями?

А) 14-8=6; б) 14-6; в) 8+6; г) 6+8-14.

5. Разность каких чисел равна 16?

А)5 и 4; б)9 и 7; в)18 и  2 ; г) 50 и 24; д)10 и 6; е)13 и  3 .

6.Чему равны длины сторон прямоугольника, если его периметр

равен 12.

А) 10см и  2  см; б) 3см и 3см; в) 1см и 5см; г) 11см и 1см.

7. Для вычисления значений каких выражений первым действием надо выполнить вычитание?

А) 11- 2 +9; б) 9+ 2 -11; в) 11-9+ 2 ; г) 11-( 2 +9); д) 9+(11- 2 ).

8. Если уменьшаемое равно 13,а разность -7, то вычитаемое равно:

А) 20, б) 83, в) 6, г) 6 десяткам, д) сумме чисел 0 и 6, е) разности чисел 6 и 0.

9. Найди уравнения.

А) 12-4=8; б) 90-х=5; в) 14+у; г) 34+у=50.

10. Значения каких выражений равны 7 дес.  2  ед.

А) 20+7; б)75- 3 ; в)29- 2 ; г) 92-20; д) 42+20; е) 30- 3 .

 ТЕСТ  №7


  1. Число___ называют при счёте между числами 90 и 88.

  2. Если первое слагаемое равно 9, а второе-___, то сумма равна 13.

  3. Разность чисел 46 и 9 равна____.

  4. В 1м содержится 100 ___.

  5. Для вычисления значения выражения 90-(50+30) первым надо выполнить действие_______, а вторым________.

  6. Сумма чисел 43 и 50 равна____.

  7. Значение выражения а-3 равно 8, если а равно___.

  8. Число ___ является решением уравнения х-8=12.

  9. Если уменьшаемое равно___,а вычитаемое равно 4 десятка,

то разность равна 54.

10*. В числе ___ сумма числа единиц и десятков равна 8.

11*. Периметр треугольника со сторонами __ см, ___ см и  3  см равен 6см.






 ТЕСТ  № 8


  1. Если число 47 увеличить на 20, то получится:

А)49, б) 27, в) 67.

  1. В каком числе 7 десятков и  2  единицы:

А) 27, б) 72, в) 70.

  1. На сколько 8 десятков больше  3  единиц?

А)На 83, б)на 77, в) на 38.

  1. Из какого числа надо вычесть  2 , чтобы получить 68?

А)Из 70, б) из 66, в)из 88.

  1. Если уменьшаемое равно 34, а вычитаемое 7, то разность равна:

А) 41, б) 27, в) 28.

  1. В каком выражении надо из числа 83 вычесть сумму чисел 8 и  2 ?

А) 83-8+ 2 ; б) 83+8- 2 ; в) 83-(8+ 2 ).

7. К какому числу надо прибавить  2 , чтобы получилось 65?

А) 63, б) 67, в) 45.

8.Чему равно значение выражения с+7 при с=9?

А) 2 , б) 16, в)15.

9.Если к разности прибавить вычитаемое, то получится:

А)Уменьшаемое, б) слагаемое, в)разность.

  1. Периметр треугольника со сторонами 3см, 4см и 7см равен:

А) 1дм 3см; б) 1дм4см; в) 1дм5см

11*. В магазине было 8 кукол. Продали кукол больше, чем осталось.

Сколько кукол продали?





















 ТЕСТ  № 9


  1. Разность чисел 14 и 9 равна:

А)25, б) 5, в) разности чисел 12 и 7, г)  2  дес.5 ед.; д) разности чисел 5 и 0.

  1. Сумма чисел 48 и 6 равна:

А)54, б)42, в) разности чисел 60 и 6; г) 4 дес.2ед.; д) 5дес.4ед.

  1. Если 73 уменьшить на 20, то получится:

А)93, б) 71, в)53, г) 5дес.4ед.; д)9дес.3ед.

  1. Решением каких уравнений является число 6?

А) х+12=18; б) 13-с=7; в) а+8=14; г) у-6=1; д)7+в=12.

5. В каких выражениях из числа надо вычесть сумму двух чисел?

А) 13-(7+6); б) 7-13+6; в) а+8=14; г) 7+(13+6); д)13-(6+7).

6. Число 40 больше числа 8 на:

А) 48, б)32, в) сумму чисел 26 и6; г) 4дес.8ед.; д) разность чисел 33 и 1.

  1. Если уменьшаемое равно 6десяткам, а разность равна 40, то вычитаемое равно:

А)100, б) 20, в) сумме чисел 10 и 10, г) 10 дес, д)  2  дес.

  1. Значения каких выражений равны 16?

А) 8+5; б) 56-40; в) 15+1; г) 20-4; д) 18- 2 ; е) 7+9.

9. Сумма каких чисел равна 83?

А) 82 и 1; б) 53 и 30; в) 78 и 5; г) 84 и 1;

10*. Какие названия единиц сделают верным равенство 1___=10___?

А) ч,мин. б) дм,см. в) м,см. г) см,дм. д) см,м.











 ТЕСТЫ   ПО   МАТЕМАТИКЕ   3   КЛАСС  

1  ПОЛУГОДИЕ ( автор учебника М.И. Моро )

 ТЕСТ  № 1

  1. Если число___ увеличить в 8 раз, то получится 64.

  2. Число 7 меньше числа ___ в 5 раз.

  3. Произведение чисел 9 и ___ равно 36.

  4. Если делитель равен 1, а частное равно ___, то делимое равно 4.

  5. Частное чисел 18 и ___ равно  3 .

  6. При умножении любого числа на нуль получается____.

  7. Число___ больше числа  3  в 9 раз.

  8. Если первый множитель равен___, а второй 7, то произведение равно 56.

  9. Если число 42 уменьшить в___ раз, то получится 6.

  10. Число___ делится и на 6 , и на  2 .

  11. Если в каждое окошко вставить число___.то неравенство

24:___ ˂ 36:___ станет верным.

12*. В ряду чисел 81, 63, 36, 42, 18 число___ лишнее.

  1. Делить на ___ нельзя.

ТЕСТ №  2 

1.Число ___ больше числа 6 в 6 раз.

 .Произведение чисел___и 5 равно 35.

 . Если число 7 увеличить в ___ раз,то получится 49.

4. Частное чисел ___ и 8 равно 4.

5. Число ___ меньше числа 9 в 9 раз.

6. При умножении нуля на любое число получается ___.

7. Если делимое равно __ ,а делитель равен 8, то частное равно 1.

8. Произведение чисел 6 и  3  равно произведению чисел 9 и ___.

9. Число 42 можно представить в виде произведения чисел ___ и 6.

10. Если первый множитель равен 4, а второй 7, то произведение равно___.

11*. Число ___ не делится ни на  2 , ни на  3 .

12* . 8+8.6-8-8-8=8.__.

 ТЕСТ    3 

  1. Частное чисел 28 и 4 равно:

6, 7, 8.

  1. Какое число меньше 8 в  2  раза?

4, 16, 6.

  1. Произведение чисел 6 и3 равно:

9,  2 , 1 8.

  1. Если число 9 разделить на 1, то получится:

9, 1, 0.

  1. Если делимое равно 56, а делитель равен 7, то частное равно:

8, 6, 9.

  1. Какое число больше 9 в 8 раз?

54, 63, 72.

  1. Во сколько раз 12 больше  2 ?

В 10, в 6, в 7.

  1. Число 32 делится на 4, но не делится на:

32, 1, 6.

  1. Если первый множитель равен 4, а второй 6, то произведение равно:

10, 32, 24.

  1. Если число 9 увеличить в 5 раз, то получится :

45, 14, 4.

11*. Произведение чисел  3  и 1 равно частному чисел:

  2 ; 6 и  2 ; 4 и  2 .

12*. Число 48 можно представить в виде произведения трёх множителей:  2 ,  3  и ….

7, 8, 9.

 ТЕСТ  № 4

  1. Произведение чисел 8 и 4 равно:

А)12, б)32, в) 2 .

  1. Какие числа делятся на 6?

А)12, б)26, в)18, г) 42, д)6, е)54.

  1. Если число 6 увеличить в 7 раз, то получится:

а) 42, б) 13, в) 48,

г) сумма чисел 22 и 20,

д) разность чисел 49 и 1 ,

е) произведение чисел 42 и 0.

4. Значения каких выражений равны произведению чисел  3  и 1?

А) 9: 3 , б) 24:6, в) 18:6, г) 0.3, д) 28:7, е) 24:8.

5. В каких выражениях первым действием должно выполняться деление?

А) 12+24:6.2; б) 24:(12-6): 2 ; в) (12+24):6.2;

Г) 6: 2 +12+24; д) 24+6-12: 2 .

6. Число 54 больше числа 9 на:

А)6, б)46, в) 45, г)сумму чисел 21 и 25, д) разность чисел 50 и 5.

7. Какие числа можно представить в виде произведения двух одинаковых множителей?

А)49, б) 12, в)24, г) 4, д)16, е)36.

8. В виде произведения каких множителей можно представить число 24?

а)  3  и 8; б) 6 и 4; в)1 и 24; г)24 и 0; д)7 и 4; е)9 и  3 .

9. Частные каких чисел равны 7:

А) 14 и  2 ; б) 35 и 5; в) 12 и 5 ; г) 7 и 1; д) 0 и 7 ;е) 49 и 7.

10. Какие числа делятся и на 4, и на 8?

А)8, б) 16, в)32, г)12, д)20, е) 24.

11*. Какие пары чисел надо вставить в пропуски, чтобы равенство стало верным 8.___:___=4.

А)  2  и 4; б) 6 и 1; в) 4 и 8; г)5 и 10; д) 3  и 6; е) 7 и 8.

 ТЕСТ  № 5

  1. Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо:

а) к сумме прибавить известное слагаемое;

б) из суммы вычесть известное слагаемое;

в) к известному слагаемому прибавить сумму.

 . Сколько раз по 7 содержится в 28?

А)7, б)21, в)4.

 .Число 48 больше 8 :

А) в 40 раз; б) в 8 раз; в) в 6 раз.

4. Если делитель равен 9, а частное –  3 , то делимое равно:

А)27, б) 3 , в)12.

  1. Для вычисления значения выражения 24+8.( 12-7) действия выполняются в следующем порядке:

а) сложение, умножение, вычитание;

б) умножение, вычитание, сложение;

в) вычитание, умножение, сложение.

6. Если число 8 увеличить в 4 раза ,то получится:

А) 12, б)  2 , в) 32.

  1. Частное от деления чисел 56 и 7 равно:

А)6, б)7, в)8.

  1. Если число 32 уменьшить на 20, а результат разделить на 1, то получится:

А)12, б) 52, в)13.

  1. Чтобы найти неизвестное вычитаемое нужно:

а) из уменьшаемого вычесть разность;

б) к разности прибавить уменьшаемое;

в) из разности вычесть уменьшаемое.

10. Если произведение двух множителей разделить на один из них, то получится:

А)1, б) 0, в) другой множитель.

11*. На сколько надо уменьшить 19, чтобы получилось частное от деления чисел 81 и 9?

А) на 28; б) на 0; в) на 10.

 ТЕСТ  № 6

  1. В выражении 12.3 число:

а) 12 обозначает, какое число берут слагаемым;

б)  3  показывает, сколько раз число 12 берут слагаемым;

в) 12 является делителем;

г)  3  является произведением;

д) 12 является уменьшаемым;

е)  3  является множителем.

 . Найди нечётные числа.

А) 2 , б)9, в) 8, г)11, д) 16, е) 5.

 .Какие числа делятся на 7 без остатка?

А)14, б) 42, в) 56, г)24, д)63, е)54.

  1. Произведение каких чисел равно 18?

А)17 и 1; б)  2  и 9; в)1 и 18; г) 18 и 0; д) 6 и  3 ; е) 4 и 4.

  1. Решением каких уравнений является число 20?

А) х:1=20 б) у:5=4 в) 46+х=66 г)68-у=48 д) х-15=5.

6. Частное от каких чисел равно 6?

А)12и  2 ; б)12 и 6; в) 6 и1; г) 54 и 9; д) 0 и 6; е) 42 и 7.

7.Если число 8 увеличить в  2  раза, то получится:

а)16, б) 10, в) 6, г) произведение чисел 0 и 16,

д) частное от деления 16 и 1, е) разность чисел 25 и 9.

8. Произведение чисел 7 и 5 равно:

а) 35, б)12, в)  2 , г) частному от деления 35 и 0,

д) сумме чисел 28 и 7, е) разности чисел 35 и 1.

9. В каких уравнениях неизвестное число находится вычитанием?

А) 85-у=15, б) 18:х=9, в) у+27=30, г) у-23= 3 , д) 6.х=12.

10*. Как изменится частное от деления чисел 18 и 9, если делитель уменьшить в  3  раза?

а) увеличится в  3  раза;

б) уменьшится в  3  раза;

в) увеличится на 4;

г) увеличится на  3 ;

д) уменьшится на  3 ;

е) увеличится в  2  раза.


 ТЕСТ  № 7

  1. Если число ___ увеличить в 7 раз, то получится 21.

  2. Частное от деления чисел 72 и ___ равно 8.

  3. Число ___ больше 4 в 4 раза.

  4. Если делимое равно 18, а делитель - 2 ,то частное равно ___.

  5. Произведение чисел ___и 5 равно 30.

  6. Площадь прямоугольника со сторонами 6 см и ___см равна 18 см.

  7. Если первый множитель равен 8, а второй-4, то произведение равно___.

  8. Число 36 больше ___ на 6.

  9. Если число 15 разделить на ___,то получится 1.

  10. Половина неизвестного числа равна  2 , значит, неизвестное число равно ___.

11*. Произведение чисел  2 ,  3 , и 4 равно частному от деления ___и___.



 ТЕСТ  № 8

  1. Число ___больше 8 в  3  раза.

  2. Если число 9 увеличить в 7 раз, то получится___.

  3. Произведение чисел 1 и ___ равно 20.

  4. Если делимое равно 36, а делитель___, то частное равно 6.

  5. Решением уравнения 54:х=6 является число ___.

  6. Если первый множитель равен ___, а второй - 2 , то произведение – 20.

  7. Частное от деления чисел 48 и 8 равно___.

  8. Если число ___ уменьшить в 9 раз, то получится 9.

  9. Число___ можно представить в виде произведения чисел 7 и 8.

  10. Если сумму чисел 20 и 7 разделить на 1, то получится___.

11*. Если число ___ уменьшить в 6 раз, то получится произведение чисел  2  и  3 .






 ТЕСТ  № 9

  1. Чему равен первый множитель, если второй множитель равен 3, а произведение равно 15?

А)5, б)12, в) 18.

  1. Произведение чисел 8 и 4 равно:

А)4, б) 32, в)12.

  1. Если число 30 уменьшить в 5 раз, то получится :

А)25, б)35, в) 6.

  1. Число 28 больше 4:

а) в 24 раза, б) в 7 раз, в) в 8 раз.

5. Если делимое равно 48, а частное 6, то делимое равно:

А) 8, б) 42, в) 7.


6.Частное от деления чисел 63 и 7 равно:

А)56, б) 70, в) 9.

7.Какое число больше 9 в  3  раза:

А)12, б)  3 , в) 27.

8. Если число 4 увеличить в 6 раз, то получится:

А) 24, б) 28, в)10.

  1. Во сколько раз число 9 меньше 18?

а) в  2  раза, б) в 9 раз, в) в 27 раз.

10. Произведение каких чисел равно 14:

А)14 и 0, б) 10 и 4, в)1 и 14.

11*. Произведение каких чисел равно их частному?

А) 4 и  2 , б)7 и 1, в) 9 и  3 .


12*. Какое равенство станет верным, если в окошко вставить число  3 ?

а) 56:7.___=16

б) 8. ___ . 1=32

в) 36:6: ___= 2 .

 ТЕСТ  № 10

  1. Если число 9 увеличить в 6 раз, то получится:

А)54, б)56, в) 58, г)сумма чисел 54 и  2 , д)произведение чисел 0 и 54.

  1. Произведение 6 и  3  равно:

а)9, б)  2 , в)18, г) частному от деления чисел 18 и 1,

д)произведению чисел  3  и 3, е)наименьшему чётному числу.

  1. Если число 56 уменьшить в 7 раз, то получится:

а) 49, б) 8, в) 9,

г) произведение чисел 1 и 8,

д) Частное от деления чисел 0 и 49,

е) наибольшее однозначное число.

4. Какое число больше числа 8 в 4 раза?

а) 32, б) 12, в)36,

г) число, в котором 1 десяток и  2  единицы ,

д) число, которое на единицу меньше 37,

е) число, которое называют при счёте между числами 33 и 31.

5. Частное от деления чисел 42 и 7 равно:

а) 6 , б) 8 , в) 32,

г) разности чисел 14 и 8,

д) произведению чисел 6 и 1,

е) числу, в котором 5 десятков и  3  единицы.

6. Какие числа делятся без остатка на 8 ?

А) 28, б) 40, в) 18, г) 72, д)64, е)36.

7.Как можно вычислить периметр прямоугольника со сторонами

7 см и  3  см ?

а) 7.3, б) (7+3). 2 , в) 7+7+ 3 + 3 , г) 3.2+7.2, д) 7+ 3 .

8. Решением каких уравнений является число  3  ?

а) 67-х=64; б) у:1= 3 ; в) х.5=15; г) у+8=11; д)х-9=12.

9. Частное от деления каких чисел равно 7?

А) 49 и 7; б) 17 и 10; в) 63 и 9; г) 7 и 1; д) 21 и  3 .

10*. В каких случаях частное равно делимому?

А) 18:1, б) 4.0, в) 5:5, г) 0:7, д) 2.1, е) 9 :1








 ОТВЕТЫ  НА  ТЕСТЫ    1  – 9  ПО   МАТЕМАТИКЕ  2  КЛАСС   1   ПОЛУГОДИЕ 


Т-1

Т-2

Т- 3 

Т-4

Т-5

Т-6

Т-7

Т-8

Т-9

1

б

11

6

б

А)+3, б)7-,в)+,-1,г)-4,+1

А, б

89

в

б,в,д

2

в

9

35

а

1ч,79мм,1м,5дм3см.

Б,в,г,д

4

б

а,в,д

3

в

8д.5е.

8

а

50

А,д

37

б

в

4

а

72,71,70,69,68

54

в

20

Б,в,г

100см.

а

а,б,в

5

в

30

1дм.

б

60мин.

в

+, -

б

а,д

6

в

33

Уменьш.

в

уменьшаемое

в

93

в

б,в,д.

7

а

5+8

60

б

36

А,в,д

11

а

б,в,д

8

б

68

5

а

17

В, д, е

20

б

б,в,г,д.е

9

б

+

44

б

Н-р,х+10=40

Б, г

94

а

а,б,в

10

в

+, -

20

б

90-(40+20)

Б, г

62

б

б

11

-

2

0

б

-

-

2см, 1см

7,6,5

-

12

-

-

0, 1 ,2, 3 ,4

-

-

-

-

-

-














 ОТВЕТЫ  НА  ТЕСТЫ    1  – 10  ПО   МАТЕМАТИКЕ   1   ПОЛУГОДИЕ   3   КЛАСС 



Т-1

Т-2

Т-3

Т-4

Т-5

Т-6

Т-7

Т-8

Т-9

Т-10

1

8

36

7

б

б

а, б, е,

3

24

а

а

2

35

7

4

а, в, г, д, е,

в

б,г,е

9

63

б

в, г,

3

4

7

18

а, г,

в

а, б, в, д,

16

20

в

б, г,

4

4

32

1

а, в,

а

б, в, д,

9

9

б

а, е,

5

6

81

8

а

б

а, б, в, г, д,

6

9

а

а, г, д,

6

0

0

72

в, д,

в

а, в, г, е,

3

10

в

б, г, д,

7

27

8

6

а, г, д, е,

в

а, д, е,

32

6

в

б, в, г,

8

8

2

6

а, б, в,

а

а, д,

30

81

а

а б, в, г,

9

7

7

24

а, б, г, е,

а

а, в,

15

56

а

а, в, г, д,

10

12

28

45

а, б, в, е,

в

а, в,

4

27

в

а, е,

11

4

11

6 и 2

а, в, г, д,

в

-

24 ,1

36

б

-

12*

42

4

8

-

-

-

-

-

в

-

12

0











Название документа четвёртая часть числа карточка 2 кл..docx

Поделитесь материалом с коллегами:



В-1. ( 18 - 2 ) : 4= 0 ( 100- 90)= (24 + 12) : 4=

( 32 – 5) : 3= 18 : ( 3 3)= 8 (72- 69) =

Реши задачу.

По небу летело 32 вороны. Четвёртая часть ворон повернула на север. Сколько ворон полетело на север?



В-2. 8 ( 72-69) = 18 : ( 3 2) = ( 32 – 5) : 3=

( 24 + 12) : 4= 0 ( 17- 13 ) = ( 18 – 2) : 4=

Реши задачу.

На полянке расцвели 28 цветов. Четвёртая часть из них были васильки, а остальные ромашки. Сколько васильков расцвело на полянке?



В-1. ( 18 - 2 ) : 4= 0 ( 100- 90)= (24 + 12) : 4=

( 32 – 5) : 3= 18 : ( 3 3)= 8 (72- 69) =

Реши задачу.

По небу летело 32 вороны. Четвёртая часть ворон повернула на север. Сколько ворон полетело на север?



В-2. 8 ( 72-69) = 18 : ( 3 2) = ( 32 – 5) : 3=

( 24 + 12) : 4= 0 ( 17- 13 ) = ( 18 – 2) : 4=

Реши задачу.

На полянке расцвели 28 цветов. Четвёртая часть из них были васильки, а остальные ромашки. Сколько васильков расцвело на полянке?



В-1. ( 18 - 2 ) : 4= 0 ( 100- 90)= (24 + 12) : 4=

( 32 – 5) : 3= 18 : ( 3 3)= 8 (72- 69) =

Реши задачу.

По небу летело 32 вороны. Четвёртая часть ворон повернула на север. Сколько ворон полетело на север?



В-2. 8 ( 72-69) = 18 : ( 3 2) = ( 32 – 5) : 3=

( 24 + 12) : 4= 0 ( 17- 13 ) = ( 18 – 2) : 4=

Реши задачу.

На полянке расцвели 28 цветов. Четвёртая часть из них были васильки, а остальные ромашки. Сколько васильков расцвело на полянке?



В-1. ( 18 - 2 ) : 4= 0 ( 100- 90)= (24 + 12) : 4=

( 32 – 5) : 3= 18 : ( 3 3)= 8 (72- 69) =

Реши задачу.

По небу летело 32 вороны. Четвёртая часть ворон повернула на север. Сколько ворон полетело на север?




Автор
Дата добавления 19.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров1429
Номер материала ДВ-171339
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх