Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тесты по математике 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тесты по математике 2 класс

библиотека
материалов


Цель: проверить усвоение состава однозначных чисел и терминологии.


ТЕСТ

Выбери правильный ответ.


1. Выбери сумму, значение которой равно 7.

А) 5+3 б) 7-0 в) 7+0


2. Выбери пару выражений, которые имеют одинаковые значения.

А) 5-3 и 5+3 б) 7+2 и 2+7 в) 8-4 и 8-6


3.Какое число пропущено в записи: … + 4 = 7 ?

А) 4 б) 3 в) 5


4. Увеличить число 6 на 3. Какое число получится?

А) 3 б) 7 В) 9


5. Уменьши число 9 на 4. Какое число получится?

А) 7 б) 5 в) 6


6. Выбери разность, значение которой равно 6.

А) 6+0 б) 6-6 в) 6-0


7. Выбери число, пропущенное в записи: … - 3 = 6

А) 7 б) 9 в) 8


8. Какой знак пропущен в записи: 6+2 … 3+6 ?

А) > б) < в) =


9. На сколько нужно уменьшить число 9, чтобы получить 3?

А) на 6 б) на 5 в) на 4


10. На сколько увеличили число 2, если получили 8?

А) на 4 б) на 0 в) на 6


Цель: проверить усвоение состава однозначных чисел и терминологии.


ТЕСТ

Выбери правильный ответ.


1. Выбери сумму, значение которой равно 8.

А) 7+2 б) 8+0 в) 8-0


2. В какой паре выражения имеют одинаковые значения?

А) 8-2 и 8-3 б) 5+3 и 4+5 в) 6+3 и 3+6


3. Выбери число, пропущенное в записи: 8 - … = 2

А) 4 б) 6 в) 5


4. Какие знаки арифметических действий пропущены в записи: 7+2 ..1 = 6…2 ?

А) + + б) + - в) > - -

5. Какой знак пропущен в записи: 2+7 … 8-0 ?

А) = б) < в) >

6. На сколько нужно увеличить число 2, чтобы получить 7?

А) на 5 б) на 4 в) на 6


7. Увеличь число 4 на 3. Какое число получится?

А) 8 б) 7 в) 9


8. Выбери разность, значение которой равно 0.

А) 5+0 б) 5-0 в) 5-5


9. Уменьши число 8 на 4. Какое число получится?

А) 4 б) 5 в) 3


10. На сколько нужно уменьшить число 6, чтобы получить 2?

А) на 3 б) на 5 в) на 4





Цель: проверить усвоение состава однозначных чисел и терминологии.


ТЕСТ

Подчеркни правильный ответ.


1. Какое число пропущено в записи: 9+…=9 ?

1 2 0


2. Выбери пару выражений, которые имеют одинаковые значения.

9-2 и 8-6 5+2 и 3+5 9-2 и 3+4


3. Выбери знак, пропущенный в записи: 3+2…5 - 1.

= < >


4. Выбери сумму, в которой первое слагаемое больше, чем второе.

3+3 2+7 6+3


5. Можно ли представить число 7 в виде суммы двух одинаковых слагаемых?

Да Нет


6. Разгадай правило, по которому записан ряд чисел: 1, 4, 2, 5, 3…

Выбери число, которым нужно продолжить этот ряд?

1 6 7


7. Выбери разность, в которой вычитаемое равно уменьшаемому.

9-3 4+4 7-7


8. Выбери сумму, в которой второе слагаемое меньше, чем первое.

6-2 6+3 3+5


9. По какому правилу записан ряд чисел: 3, 5, 4, 6, 5, ... ? Выбери число, которым нужно продолжить этот ряд.

4 6 7


10. Разгадай правило, по которому записан ряд чисел: 2, 6, 3, 7, 4, … . Выбери число, которым нужно продолжить этот ряд.

8 1 5

Цель: проверить усвоение единиц длины и соотношений между ними (1 дм=10 см), умение складывать и вычитать величины, знание терминологии.


ТЕСТ

Подчеркни правильный ответ.


1. По какому правилу записан ряд величин: 27 см, 29 см, 31 см, 33 см, … ? Выбери величину, которой нужно продолжить этот ряд.

35 35 см 34 см


2. Выбери пару равных величин.

42 дм и 24 дм 50см и 6 дм 3 дм и 30 см


3. выбери знак, пропущенный в записи: 5 дм … 51 см.

= < >


4. На сколько нужно увеличить отрезок длиной 6 см, чтобы получить отрезок длиной 1 дм?

на 4 см на 5 см на 3 см


5. Выбери знак, пропущенный в записи: 60 см … 60 дм.

> = <


6. На сколько нужно уменьшить отрезок длиной 1 дм, чтобы получить отрезок длиной 7 см?

на 3 дм на 3 см на 2 см


7. Чему равна сумма величин 56 см и 3 дм?

59 см 86 см 86 см


8. Найди разность величин 66см и 3см. Какая величина получится?

69см 63см 36см


9. Какое число пропущено в записи: 84см = … дм 4см?

80 8 12


10. Что пропущено в записи: 50 …= 5 дм?

дм кг см


Цель: проверить усвоение терминологии, умение дополнять двузначное число до «круглого» и вычитать однозначное число из «круглого».


ТЕСТ

Подчеркни правильный ответ.


1. Выбери второе слагаемое, если первое слагаемое равно 64, а значение суммы равно 70.

10 6 4


2. Какое число вычли из 60, если получили 53?

6 5 7


3. На сколько нужно уменьшить число 30, чтобы получить 2?

на 27 на 26 на 28


4. Выбери слагаемое, пропущенное в записи: 47+ …=50.

4 3 2


5. На сколько нужно увеличить число 71, чтобы получить 80?

на 10 на 8 на 9


6. Выбери знаки арифметических действий, пропущенные в записи: 29+1 …3 = 17…10.

+, - -, + +, +


7. Выбери число, которое меньше, чем 70, на 4.

64 74 66


8. Выбери знак, пропущенный в записи: 60-4 … 40-6.

= > <

9. Выбери пару выражений, которые имеют одинаковые значения.

48+2 и 48-2 32+8 и 7+33 30-4 и 40-4


10. По какому правилу записан ряд чисел: 70, 65, 75, 70, 80, …? Выбери число, которым нужно продолжить этот ряд.

80 85 75

Цель: проверить усвоение единиц длины и соотношений между ними (1 дм=10 см), умение складывать и вычитать величины, знание терминологии.


ТЕСТ

Подчеркни правильный ответ.


1. По какому правилу записан ряд величин: 27 см, 29 см, 31 см, 33 см, … ? Выбери величину, которой нужно продолжить этот ряд.

35 35 см 34 см


2. Выбери пару равных величин.

42 дм и 24 дм 50см и 6 дм 3 дм и 30 см


3. выбери знак, пропущенный в записи: 5 дм … 51 см.

= < >


4. На сколько нужно увеличить отрезок длиной 6 см, чтобы получить отрезок длиной 1 дм?

на 4 см на 5 см на 3 см


5. Выбери знак, пропущенный в записи: 60 см … 60 дм.

> = <


6. На сколько нужно уменьшить отрезок длиной 1 дм, чтобы получить отрезок длиной 7 см?

на 3 дм на 3 см на 2 см


7. Чему равна сумма величин 56 см и 3 дм?

59 см 86 см 86 см


8. Найди разность величин 66см и 3см. Какая величина получится?

69см 63см 36см


9. Какое число пропущено в записи: 84см = … дм 4см?

80 8 12


10. Что пропущено в записи: 50 …= 5 дм?

дм кг см

Цель: проверить усвоение единиц длины и соотношений между ними (1 дм=10 см), умение складывать и вычитать величины, знание терминологии.


ТЕСТ 15

Подчеркни правильный ответ.


1. Увеличь 4дм 6см на 3дм. Какая величина получится?

76см 49см 67см


2. Уменьши 1дм 3см на 2см. Какая величина получится?

10см 11 см 15см


3. Какое число пропущено в записи: 5дм 2см = … см?

70 50 52


4. Выбери знак, пропущенный в записи: 6дм 7см … 70см?

= < >


5. Выбери пару равных величин.

10дм и 1см 65дм и 56 дм 7дм и 70см


6. Что пропущено в записи: 80...= 8дм?

кг см дм


7. разгадай правило, по которому записан ряд величин: 22см, 23см, 24см, 25см, 26см, … . Выбери величину, которой нужно продолжить этот ряд.

28см 27см 27дм


8. Чему равна разность величин 1дм и 6см?

4дм 5см 5дм


9. Чему равна сумма величин 54см и 3дм?

57см 51см 84см


10. Выбери знак, пропущенный в записи: 7дм … 9см.

= > <



Цель: проверить усвоение терминологии, умение дополнять двузначное число до «круглого» и вычитать однозначное число из «круглого».


ТЕСТ

Подчеркни правильный ответ.


1. Выбери второе слагаемое, если первое слагаемое равно 64, а значение суммы равно 70.

10 6 4


2. Какое число вычли из 60, если получили 53?

6 5 7


3. На сколько нужно уменьшить число 30, чтобы получить 2?

на 27 на 26 на 28


4. Выбери слагаемое, пропущенное в записи: 47+ …=50.

4 3 2


5. На сколько нужно увеличить число 71, чтобы получить 80?

на 10 на 8 на 9


6. Выбери знаки арифметических действий, пропущенные в записи: 29+1 …3 = 17…10.

+, - -, + +, +


7. Выбери число, которое меньше, чем 70, на 4.

64 74 66


8. Выбери знак, пропущенный в записи: 60-4 … 40-6.

= > <

9. Выбери пару выражений, которые имеют одинаковые значения.

48+2 и 48-2 32+8 и 7+33 30-4 и 40-4


10. По какому правилу записан ряд чисел: 70, 65, 75, 70, 80, …? Выбери число, которым нужно продолжить этот ряд.

80 85 75


Цель: проверить усвоение таблицы сложения и соответствующих случаев вычитания в пределах 20, значение терминологии.


ТЕСТ

Подчеркни правильный ответ.


1. Выбери уменьшаемое, если вычитаемое равно 6, а значение разности равно 7.

10 15 13


2. Увеличь число 9 на 5. Какое число получится?

14 15 13


3. Выбери разность, значение которой равно 5.

11-5 5+0 11-6


4. Выбери слагаемое, пропущенное в записи: 7+…=16

8 9 11


5. Выбери пару выражений, которые имеют одинаковые значения.

16-7 и 16-8 12-8 и 8+4 7+8 и 9+6


6. Разгадай правило, по которому составлен ряд чисел: 4, 12, 6,

14, 8, … . Выбери число, которым нужно продолжить этот ряд.

18 16 13

7. Даны выражения: 7+8, 8+5, 9+2, 8+6. Найди сумму, в которой первое слагаемое меньше, чем второе. Выбери значение этой суммы.

15 11 14


8. Выбери знак, пропущенный в записи: 7+9 … 9+7.

= > <


9. На сколько нужно увеличить число 8, чтобы получить 17?

на 10 на 9 на 8


10. Уменьши число 15 на 6. Какое число получится?

10 11 9





Цель: проверить усвоение таблицы сложения и соответствующих случаев вычитания в пределах 20, значение терминологии.


ТЕСТ

Подчеркни правильный ответ.


1. На сколько 12 больше, чем 7?

на 7 на 5 на 6


2. Выбери сумму, значение которой равно 17.

5+7 20-3 8+9


3. Выбери вычитаемое, пропущенное в записи: 11-…=7.

3 5 4


4. Выбери знак, пропущенный в записи: 5+9 … 14-5

= < >


5. Разгадай правило, по которому составлен ряд чисел: 16, 9, 13, 6, 10, … . Выбери число, которым нужно продолжить этот.

3 5 14


6. На сколько 6 меньше, чем 14?

на 7 на 6 на 8


7. Выбери знаки арифметических действий, пропущенные в записи:

11 -5 …3 = 17 … 8.

-, - +, - +, +


8. можно ли представить число 17 в виде суммы двух одинаковых слагаемых?

Да Нет


9. Выбери второе слагаемое, если первое слагаемое равно 8, а значение суммы -16.

8 9 7


10. Из какого числа вычли 4, если получили 9?

из 11 из 12 из 13


Цель: проверить усвоение таблицы сложения и соответствующих случаев вычитания в пределах 20, значение терминологии.


ТЕСТ

Подчеркни правильный ответ.


1. Выбери вычитаемое, если уменьшаемое равно 11, а значение разности равно 4.

6 5 7


2. На сколько нужно уменьшить число 13, чтобы получить 4?

на 7 на 9 на 8


3. Выбери слагаемое, которое пропущено в записи: …+6=12

7 5 6


4. На сколько нужно увеличить число 6, чтобы получить 14?

на 8 на 9 на 7


5. Выбери первое слагаемое, если второе слагаемое равно 9, а значение суммы равно 16.

8 7 9


6. Выбери знаки арифметических действий, пропущенные в записи:

9+5…3 = 9…8.

+, - -, + +, +


7. Выбери число, которое меньше, чем 15, на 7.

7 8 12


8. Выбери знак, пропущенный в записи: 6+9…9+6

= < >

9. По какому правилу составлен ряд чисел: 3, 11, 5, 13, 7, … . Выбери два числа, которыми нужно продолжить этот ряд.

9, 16 15, 6 15, 9


10. Выбери пару выражений, которые имеют одинаковые значения.

8+5 и 14-2 11-6+2 и 14-7 6+8 и 7+8


Цвль - проверить усвоение структуры задачи, умение читать задачу и оформлять её решение.

ТЕСТ

Подчеркни правильный ответ.


1. В одном гру­зовом составе 18 вагонов, а в другом 30. Выбери вопрос, на который ты мо­жешь ответить, выполнив арифметичес­кое действие.


а) На сколько вагонов больше в пассажир­ском поезде, чем в грузовом?

б) Сколько пассажиров в двух автобусах?

в) Сколько вагонов в двух составах?

2. За рабочую смену ча­совщик отремонтировал 12 будильников, а его помощник - на 3 будильника меньше. Сколько будильников отремон­тировал помощник? Выбери схему, кото­рая соответствует задаче.

hello_html_22583a5e.jpg





3. Толя нашёл 9 грибов, Алёша - 8, а Серёжа - 12 грибов. На сколько больше грибов нашёл Серёжа, чем Алёша?


а)12-9 б)12-8 в) 12 + 8

4. У дедушки 10 кроли­ков. Из них 7 кроликов белые, а осталь­ные чёрные. Сколько чёрных кроликов у дедушки?

а) 4 кролика б) 5 кроликов в)3 кролика


5. Когда первоклассники развесили в парке 5 кормушек для птиц, им осталось повесить ещё 4 кор­мушки. Сколько кормушек должны раз­весить первоклассники?


а) 10 кормушек б) 9 птиц в) 9 кормушек


6. В магазин привезли 60 пакетов с молоком, а с кефиром - на 10 пакетов больше. Сколько пакетов с кефиром привезли в магазин?


а)60+ 10 = 80 пакетов б)60- 10 = 50 пакетов в)60 + 10 = 70 пакетов


Цвль - проверить усвоение структуры задачи, умение читать задачу и оформлять её решение.

ТЕСТ

Подчеркни правильный ответ.


1. В одном гру­зовом составе 18 вагонов, а в другом 30. Выбери вопрос, на который ты мо­жешь ответить, выполнив арифметичес­кое действие.


а) На сколько вагонов больше в пассажир­ском поезде, чем в грузовом?

б) Сколько пассажиров в двух автобусах?

в) Сколько вагонов в двух составах?

2. За рабочую смену ча­совщик отремонтировал 12 будильников, а его помощник - на 3 будильника меньше. Сколько будильников отремон­тировал помощник? Выбери схему, кото­рая соответствует задаче.

hello_html_22583a5e.jpg





3. Толя нашёл 9 грибов, Алёша - 8, а Серёжа - 12 грибов. На сколько больше грибов нашёл Серёжа, чем Алёша?


а)12-9 б)12-8 в) 12 + 8

4. У дедушки 10 кроли­ков. Из них 7 кроликов белые, а осталь­ные чёрные. Сколько чёрных кроликов у дедушки?

а) 4 кролика б) 5 кроликов в)3 кролика


5. Когда первоклассники развесили в парке 5 кормушек для птиц, им осталось повесить ещё 4 кор­мушки. Сколько кормушек должны раз­весить первоклассники?


а) 10 кормушек б) 9 птиц в) 9 кормушек


6. В магазин привезли 60 пакетов с молоком, а с кефиром - на 10 пакетов больше. Сколько пакетов с кефиром привезли в магазин?


а)60+ 10 = 80 пакетов б)60- 10 = 50 пакетов в)60 + 10 = 70 пакетов


Цвль - проверить усвоение структуры задачи, умение читать задачу и оформлять её решение.

ТЕСТ Ф.И. _______________________

Подчеркни правильный ответ.


1. Прочитай задачу. Ирина купила 45 тет­радей, 20 тетрадей она отдала брату. Сколько тетрадей осталось у Ирины? Выбери запись решения задачи в виде выражения.

А) 45 + 20 Б) 45-20 В) 45 - 20 = 25


2. Прочитай задачу. Отец и сын поймали 57 карасей. Из них 30 карасей поймал отец. Сколько карасей поймал сын? Вы­бери схему, которая соответствует задаче.

hello_html_3a4014a1.jpghello_html_3a4014a1.jpghello_html_3a4014a1.jpg


3. Прочитай задачу. На одной станции от товарного поезда отцепили 7 вагонов, а на другой - 6 вагонов. Сколько всего вагонов отцепили? Выбери решение за­дачи.


А) 7 + 6=13 вагонов Б)7-6 = 1 вагон В) 7 + 6=14 вагонов


4. Прочитай условие задачи. Семенами моркови засеяно 12 грядок, семенами свёклы - 5 грядок. Выбери вопрос, на который ты можешь ответить, выполнив арифметическое действие.


А) Сколько грядок засеяно горохом?

Б) Сколько грядок засеяно семенами свёклы?

В) На сколько больше грядок засеяно семенами моркови, чем свёклы?


5. Прочитай задачу. В новогоднем подарке было 10 орешков, а апельсинов — на 8 меньше. Сколько апельсинов было в подарке? Выбери ответ на вопрос задачи.

А) 18 орешков Б) 3 апельсина В) 2 апельсина


6. Прочитай вопрос. Сколько брёвен заго­товлено на втором участке? Выбери к данному вопросу условие, чтобы получи­лась задача, которую ты сможешь решить.

А) В одном парке 10 скамеек, а в другом на 3 скамейки меньше.

Б) На одном лесном участке заготовлено 40 брёвен, а на другом - на 30 брёвен больше.

В) Ваня нашёл 7 белых грибов и 10 под­берёзовиков.


Цвль - проверить усвоение структуры задачи, умение читать задачу и оформлять её решение.

ТЕСТ Ф.И. _______________________

Подчеркни правильный ответ.


1. Прочитай задачу. Ирина купила 45 тет­радей, 20 тетрадей она отдала брату. Сколько тетрадей осталось у Ирины? Выбери запись решения задачи в виде выражения.

А) 45 + 20 Б) 45-20 В) 45 - 20 = 25


2. Прочитай задачу. Отец и сын поймали 57 карасей. Из них 30 карасей поймал отец. Сколько карасей поймал сын? Вы­бери схему, которая соответствует задаче.

hello_html_3a4014a1.jpghello_html_3a4014a1.jpghello_html_3a4014a1.jpg


3. Прочитай задачу. На одной станции от товарного поезда отцепили 7 вагонов, а на другой - 6 вагонов. Сколько всего вагонов отцепили? Выбери решение за­дачи.


А) 7 + 6=13 вагонов Б)7-6 = 1 вагон В) 7 + 6=14 вагонов


4. Прочитай условие задачи. Семенами моркови засеяно 12 грядок, семенами свёклы - 5 грядок. Выбери вопрос, на который ты можешь ответить, выполнив арифметическое действие.


А) Сколько грядок засеяно горохом?

Б) Сколько грядок засеяно семенами свёклы?

В) На сколько больше грядок засеяно семенами моркови, чем свёклы?


5. Прочитай задачу. В новогоднем подарке было 10 орешков, а апельсинов — на 8 меньше. Сколько апельсинов было в подарке? Выбери ответ на вопрос задачи.

А) 18 орешков Б) 3 апельсина В) 2 апельсина


6. Прочитай вопрос. Сколько брёвен заго­товлено на втором участке? Выбери к данному вопросу условие, чтобы получи­лась задача, которую ты сможешь решить.

А) В одном парке 10 скамеек, а в другом на 3 скамейки меньше.

Б) На одном лесном участке заготовлено 40 брёвен, а на другом - на 30 брёвен больше.

В) Ваня нашёл 7 белых грибов и 10 под­берёзовиков.


Цвль - проверить усвоение структуры задачи, умение читать задачу и оформлять её решение.

ТЕСТ Ф.И. _______________________

Подчеркни правильный ответ.



1. Прочитай задачу. В посёлке 50 деревян­ных домов и 40 кирпичных. На сколь­ко больше деревянных домов, чем кир­пичных? Выбери решение задачи.


А) 50-40 = 20 домов Б) 50-40= 10 домов В) 50 + 40 = 90 домов



2. Прочитай условие задачи. В кружке кройки и шитья занимаются 8 девочек, а в кружке по вязанию - на 6 девочек больше. Выбери вопрос, на который ты можешь ответить, выполнив арифмети­ческое действие.



А) На сколько девочек меньше занимается в кружке кройки и шитья, чем в круж­ке по вязанию?

Б) Сколько девочек занимается в танце­вальном кружке?

В) Сколько девочек учится вязать?



3. Прочитай задачу. Магазин продал за день 16 бутылок томатного сока, 20 бу­тылок яблочного и 30 бутылок морков­ного сока. Сколько бутылок овощных соков продано? Выбери выражение для ответа на вопрос задачи.


А) 20 + 30+16 Б) 16 + 20 В) 16 + 30


4. Прочитай задачу. Юннаты купили 36 ры­бок. В аквариум они выпустили 20 рыбок. Сколько рыбок осталось в банке? Выбери ответ на вопрос задачи.


А) 36 рыбок купили Б) 16 рыбок осталось в банке

В) 20 рыбок в аквариуме


5. Прочитай задачу. Из коробки взяли сна­чала 20 гвоздей, затем ещё 9. На сколько меньше гвоздей стало в коробке? Выбе­ри выражение для ответа на вопрос за­дачи.

А) 20 + 9 Б) 20-9 В) на 11 гвоздей


6. Прочитай условие задачи. Сначала сре­зали 10 красных тюльпанов, а затем столько же жёлтых. Выбери вопрос, на который ты можешь ответить, выполнив арифметическое действие.


А) Сколько жёлтых тюльпанов срезали?

Б) Сколько тюльпанов срезали?

В) Сколько тюльпанов осталось на клумбе?


Цвль - проверить усвоение структуры задачи, умение читать задачу и оформлять её решение.

ТЕСТ Ф.И. _______________________

Подчеркни правильный ответ.



1. Прочитай задачу. В посёлке 50 деревян­ных домов и 40 кирпичных. На сколь­ко больше деревянных домов, чем кир­пичных? Выбери решение задачи.


А) 50-40 = 20 домов Б) 50-40= 10 домов В) 50 + 40 = 90 домов



2. Прочитай условие задачи. В кружке кройки и шитья занимаются 8 девочек, а в кружке по вязанию - на 6 девочек больше. Выбери вопрос, на который ты можешь ответить, выполнив арифмети­ческое действие.



А) На сколько девочек меньше занимается в кружке кройки и шитья, чем в круж­ке по вязанию?

Б) Сколько девочек занимается в танце­вальном кружке?

В) Сколько девочек учится вязать?



3. Прочитай задачу. Магазин продал за день 16 бутылок томатного сока, 20 бу­тылок яблочного и 30 бутылок морков­ного сока. Сколько бутылок овощных соков продано? Выбери выражение для ответа на вопрос задачи.


А) 20 + 30+16 Б) 16 + 20 В) 16 + 30


4. Прочитай задачу. Юннаты купили 36 ры­бок. В аквариум они выпустили 20 рыбок. Сколько рыбок осталось в банке? Выбери ответ на вопрос задачи.


А) 36 рыбок купили Б) 16 рыбок осталось в банке

В) 20 рыбок в аквариуме


5. Прочитай задачу. Из коробки взяли сна­чала 20 гвоздей, затем ещё 9. На сколько меньше гвоздей стало в коробке? Выбе­ри выражение для ответа на вопрос за­дачи.

А) 20 + 9 Б) 20-9 В) на 11 гвоздей


6. Прочитай условие задачи. Сначала сре­зали 10 красных тюльпанов, а затем столько же жёлтых. Выбери вопрос, на который ты можешь ответить, выполнив арифметическое действие.


А) Сколько жёлтых тюльпанов срезали?

Б) Сколько тюльпанов срезали?

В) Сколько тюльпанов осталось на клумбе?


Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров1020
Номер материала ДВ-326872
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх