334753
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаТестыТесты по математике: "Положительные и отрицательные числа", "Модуль числа. Противоположные числа", "Сравнение чисел" (УМК Зубарева)

Тесты по математике: "Положительные и отрицательные числа", "Модуль числа. Противоположные числа", "Сравнение чисел" (УМК Зубарева)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Руководитель ШМО

учителей математики _______Калашникова Ж.Ю



Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №89»

















Тематические тесты по математике для 6-ых классов

по учебнику И.И. Зубаревой и А.Г. Мордковича

















Составили: учителя математики:

Калашникова Жанна Юрьевна

Столбова Людмила Антоновна











ЗАТО г. Северск

2016 год

Содержание

  1. Тест №1………………………………………………………………………………………….3-6

  2. Тест №2………………………………………………………………………………………….7-10

  3. Тест №3………………………………………………………………………………………….11-14

  4. Ответы…………………………………………………………………………………………..15


















































Тест №1 «Положительные и отрицательные числа»

Вариант 1

  1. Укажите отрицательное дробное число:

  1. -165

  2. 38

  3. -7.92

  1. Охарактеризуйте событие «На координатном луче отмечено число -5,5»

  1. Достоверное

  2. Невозможное

  3. Случайное

  1. Какое из четырёх чисел наибольшее?

  1. 8,035

  2. 80,35

  3. 0,8035

  4. 803,5



  1. Какая из точек расположена на координатной прямой правее точки О (0)?

  1. M (-4)

  2. E (-15)

  3. K (15)

  4. D (-1,2)



  1. Ночью температура воздуха была -5°C. Днём на термометре было уже +3 °C. Как изменилась температура воздуха?


  1. Повысилась на 8о

  2. Понизилась на 2о

  3. Повысилась на 2о

  4. Понизилась на 8о



  1. На координатной прямой отмечена точка x(-2) – центр симметрии. Укажите координаты точек, расположенных на этой прямой симметрично точке x.

hello_html_m3716eaca.jpg

  1. (-1) и (1)

  2. (-1) и (1)

  3. (3) и (-3)

  4. (0) и (-4)





  1. Какие точки на координатной прямой не являются симметричными относительно начало отсчёта - точки О (0).

  1. В(-5) и С(5)

  2. D(0,5) и E(-0,5)

  3. M(-3) и K()

  4. А(18) и X(-18)



  1. Чему равна сумма чисел 0,316+0,4?

  1. 0,356

  2. 0,716

  3. 4,316

  4. 0,32



  1. Вычислите 25% от числа 0,4.

  1. 0,1

  2. 0,001

  3. 10

  4. 100



  1. Вычислите разность и 0,03

  1. 0,05

  2. 0,6

  3. 9,03



























Вариант 2

  1. Укажите отрицательное дробное число.

  1. 8,63

  2. -1045

  3. 9

  4. -0,2



  1. Охарактеризуйте событие «На координатном луче отмечено число 7».

  1. Случайное

  2. Невозможное

  3. Достоверное



  1. Какое из чисел наименьшее?

  1. 15,49

  2. 154,9

  3. 1,549

  4. 1549



  1. Какая из точек расположена на координатной прямой левее точки О(0).

  1. А(-0,5)

  2. В(6)

  3. М(0,5)

  4. К()



  1. Днём термометр показывал +5°C, а к вечеру -2 °C. Как изменилась температура воздуха?

  1. Повысилась на 3о

  2. Понизилась на 7о

  3. Понизилась на 3о

  4. Повысилась на 7о



  1. На координатной прямой отмечен центр симметрии – точка А(-3). Укажите координаты точек, расположенных на этой прямой симметрично точке А.

hello_html_m51a5155c.jpg

  1. (-2) и (2)

  2. (0) и (-5)

  3. (-6) и (1)

  4. (-1) и (-5)













  1. Какие точки координатной прямой не являются симметричными относительно начало отсчёта - точки О(0).

  1. А(6) и В(-6)

  2. С() и D(-2)

  3. М(-1) и К(1)

  4. X (-9) и Y(9)



  1. Чему равна сумма чисел 0,237 и 0,3

  1. 0,24

  2. 3,237

  3. 0,537

  4. 0,267



  1. Вычислите 20% от числа 0,5

  1. 10

  2. 0,1

  3. 0,2

  4. 0,01



  1. Вычислите разность 0,07 и

  1. 0,5

  2. 1

























Тест №2. Модуль числа. Противоположные числа.

Вариант 1

  1. Какое из данных чисел имеет наименьший модуль

  1. -11

  2. 10

  3. -4,196

  4. -4,2



  1. Укажите неверное равенство

  1. =-85

  2. =1,9

  3. =



  1. Модуль неотрицательного числа является неотрицательным числом. Верно ли это утверждение.

  1. Да

  2. Нет



  1. Какое из данных чисел противоположно числу ?



  1. Чему равно значение выражение -(-m), если m = -15

  1. +15

  2. -15

  1. Вычислите значение выражения:

  1. 19

  2. -10

  3. 1

  4. -1



  1. Решите уравнение:

  1. -40

  2. 40

  3. 40 или -40









  1. Какие целые числа расположены на координатной прямой между числами- 2,75 и 3,9?

  1. -2, -1, 1, 2

  2. -1, 0, 1, 2, 3

  3. -1, 0, 1, 2, 3, 4

  4. -2, -1, 0, 1, 2, 3



  1. Верно ли неравенство

  1. Да

  2. Нет



  1. Укажите все целые числа x, если

  1. 0, 1, 2

  2. 0, 1, 2, 3

  3. 0, 1, 2, 3, 4

  4. 1, 2, 3







































Вариант 2

  1. Какое из чисел имеет наибольший модуль?

  1. -0,6

  2. -50,603

  3. 49

  4. 50,530



  1. Укажите неверное равенство



  1. Может ли модуль отрицательного числа быть отрицательным числом

  1. Да

  2. Нет

  1. Какое из данных чисел противоположно числу ?

  1. -24

  2. 24



  1. Чему равно значение выражения –(-k), если k = -9

  1. -9

  2. +9



  1. Вычислите значение выражения:

  1. 0

  2. 15

  3. -2,5

  4. 2,5



  1. Решите уравнение

  1. 100

  2. -100

  3. 100 или -100



  1. Какие целые числа расположены на координатной прямой между числами 1 и - 4,5

  1. -4, -3, -2, -1, 0

  2. -3, -2, -1

  3. -5, -4, -3, -2, -1

  4. -4, -3, -2, -1, , 1



  1. Верно ли неравенство ?

  1. Да

  2. Нет



  1. Укажите все целые числа x, если

  1. 4, 3, 2

  2. 0, 1, 2, 3

  3. 1, 2, 3, 4

  4. 0, 1, 2, 3, 4













































Тест №3. Сравнение чисел

Вариант 1

  1. Какое из неравенств неверно?

  1. -20 > 2

  2. 0 < -1

  3. -16 > -7

  4. -5 < -3



  1. Какой знак надо записать между данными дробями, чтобы неравенство было верным?



  1. >

  2. <

  3. =



  1. Верно ли, что число 0 больше любого отрицательного числа?

  1. Да

  2. Нет



  1. Число неотрицательное. Как записать это утверждение в виде неравенства?



  1. Укажите наибольшее из данных чисел.

  1. 0,16

  2. -30

  3. -0,4

  4. 0,01



  1. При каких натуральных значениях верно неравенство

  1. 4, 3, 2

  2. 1 , 2, 3, 4

  3. 4, 3, 2, 1

  4. 0, 1, 2, 3



  1. При каких целых значениях верно неравенство

  1. 0

  2. -1

  3. 0, -1, 1

  4. Нет таких значений





  1. Числа -6; -3,8; -1; 0,8 расположены:

  1. В порядке уменьшения

  2. В порядке увеличения

  3. В беспорядке



  1. По радио передали прогноз погоды: ожидается понижение температуры до -20 оС. Охарактеризуйте это событие:

  1. Невозможное

  2. Достоверное

  3. Случайное













































Вариант 2

  1. Какое из неравенств верно?

  1. -5 > 0

  2. 6 < -17

  3. -34 > -40

  4. -9 < -63



  1. Какой знак надо записать между данными дробями, чтобы неравенство было верным?



  1. <

  2. >

  3. =



  1. Верно ли, что число 0 меньше любого отрицательного числа?

  1. Да

  2. Нет



  1. Число не больше нуля. Как записать это утверждение в виде неравенства?



  1. Укажите наименьшее из данных чисел.

  1. -5,92

  2. 1,7

  3. -1000



  1. При каких натуральных значениях верно неравенство

  1. 1, 2, 3

  2. 0, 1, 2, 3

  3. 1, 2

  4. 0, 1, 2



  1. При каких целых значениях верно неравенство

  1. -3, -2, -1

  2. 0, -1, -2, -3, 1, 2, 3

  3. 0

  4. Нет таких значений







  1. Числа 1,2; -1,2; -4; -100 расположены:

  1. В беспорядке

  2. В порядке увеличения

  3. В порядке уменьшения



  1. На координатной прямой отмечена точка А(5). На этой прямой отметили наугад другую точку В. Её координатой оказалось число противоположное числу 5. Охарактеризуйте это событие.

  1. Случайное

  2. Достоверное

  3. Невозможное













































Ответы

Тест №1 Тест №2

Тест №3

19

Общая информация

Номер материала: ДБ-095358

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.