Тесты по музыке (1 класс)

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

1 класс

Предмет: музыка                                                            Вариант 1

Класс______________

Фамилия, имя __________________________________

1.Соедини стрелками слова

Писатель                                                     Звуки

Музыкант                                                   Краски

Художник                                                  Слова

2.Раздели инструменты на две группы и укажи стрелочками.

                                             скрипка

                                             флейта

Духовые                             арфа                    Струнные

                                             труба

                                             виолончель

                                             барабан

3. Найди и подчеркни  в словах имена трех музыкальных китов.

Слова                         Краски                            Песня

Марш                         Буквы                              Ноты

         Стихи                          Танец                               Азбука

4. Укажи стрелочками характер звучания музыки.

                                                 Тихо

                                                  громко                        

Колыбельная песня           празднично               Военный марш

                                                ласково                          

                                                четко

                                                нежно

                                                бодро

                                                убаюкивающе

5. Обведи букву правильного ответа.

 Что такое хор?

А) один певец;

Б) несколько певцов;

В) много певцов.

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

1 класс

Предмет: музыка                                                            Вариант 2

Класс______________

Фамилия, имя __________________________________

1.Соедини стрелками слова

Музыкант                                                   Слова

Художник                                                  Звуки

Писатель                                                     Краски

2.Раздели инструменты на две группы и укажи стрелочками.

                                             скрипка

                                             флейта

Струнные                           тарелки                    Ударные

                                             труба

                                             арфа

                                             барабан

3. Найди и подчеркни в словах имена трех музыкальных китов.

Стихи                         Цифры                            Слова

Марш                         Буквы                              Песня

         Ноты                           Танец                               Букварь

4. Укажи стрелочками характер звучания музыки.

                                                 задорно

                                                  громко                        

                                                 празднично

Танец полька                        ласково                           Военный марш

                                                подпрыгивающе

                                                весело

                                                бодро

                                                торжественно

5. Обведи букву правильного ответа.

 Что такое оркестр?

А) один музыкант, играющий на инструменте;

Б) несколько музыкантов;

В) много музыкантов.

Краткое описание документа:

Тесты по музыке разработаны на основе государственной программы «Музыка»(Программа «Музыка» Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.).

Тематическая структура и уровень заданий позволяют использовать тесты для проведения итоговой проверки знаний в конце года.

Критериально - ориентированные тесты предназначаются для определения уровня индивидуальных достижений. Предлагаемые задания созданы для того, чтобы развить у учащихся умение анализировать музыку, разбираться в стилистических особенностях композитора, обобщать. Они активизируют музыкальную память, музыкальное мышление, что в конечном итоге способствует формированию музыкальной культуры школьников.