Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Тесты / Тесты по обществознанию 11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Тесты по обществознанию 11 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

23.5 КБ ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ в25.doc
24 КБ ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ в26.doc
28 КБ ДЕМОКРАТИЯ в33.doc
22.5 КБ ДЕМОКРАТИЯ в34.doc
23 КБ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ДУХОВНЫЙ МИР ЧЕЛОВЕКА в16.doc
23 КБ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ДУХОВНЫЙ МИР в15.doc
24.5 КБ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ОБЩЕНИЕ В1..doc
24.5 КБ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ОБЩЕНИЕ В2..doc
21.5 КБ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ОБЩЕНИЕ.doc
23 КБ ДРЕВНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ в19.doc
22.5 КБ ДРЕВНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ в20.doc
23.5 КБ ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА в35.doc
22.5 КБ ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА в46.doc
26.5 КБ ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС И ЕГО УЧАСТНИКИ 6 вариант.doc
23.5 КБ ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС И ЕГО УЧАСТНИКИ В5.doc
22.5 КБ МАТЕРИАЛЬНО в13.doc
22 КБ МАТЕРИАЛЬНО в14.doc
23 КБ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ в47.doc
23 КБ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ в48.doc
22 КБ НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ в23.doc
22.5 КБ НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ в24.doc
25 КБ НАЦИИ И НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОЕНИЯ в42.doc
23.5 КБ НАЦИИ И НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОЕНИЯ в43.doc
36 КБ НАЦИИ И НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОЕНИЯ вар 42 и 43.doc
24 КБ НЕНАУЧНЫЕ ЗНАНИЯ В3.doc
24 КБ НЕНАУЧНЫЕ ЗНАНИЯ В4.doc
24.5 КБ ОБЩЕСТВО И ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОЕНИЯ В7.doc
16.5 КБ ОБЩЕСТВО И ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОЕНИЯ в8.doc
28 КБ ОТВЕТЫ К ТЕСТИРОВАНИЮ.xls
22.5 КБ ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА в38.doc
22.5 КБ ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА в39.doc
22 КБ ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО в36.doc
23 КБ ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО в37.doc
39.5 КБ Политика и её участники вар 5 и 6.doc
23 КБ РЕЛИГИЯ в49.doc
27 КБ РЕЛИГИЯ в50.doc
22.5 КБ РОЛЬ ЭКОНОМИКИ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА в27.doc
23 КБ РОЛЬ ЭКОНОМИКИ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА в28.doc
23 КБ РЫНОЧНЫЕ ОТНОЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИКЕ в30.doc
25.5 КБ СВОБОДА И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЛЮДЕЙ в17.doc
23.5 КБ СВОБОДА И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЛЮДЕЙ в18.doc
23.5 КБ СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА в40.doc
22.5 КБ СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА в41.doc
22.5 КБ СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС ЛИЧНОСТИ в44.doc
22.5 КБ СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС ЛИЧНОСТИ в45.doc
14.5 КБ СУЩНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 10 вариант.doc
14 КБ СУЩНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 9 вариант.doc
40 КБ ТАБЛИЦА ДЛЯ ОТВЕТОВ.doc
23.5 КБ ЦИВИЛИЗАЦИЯ РОССИИ в52.doc
23.5 КБ ЦИВИЛИЗАЦИЯ РОССИИ в51.doc
23 КБ ЧЕЛОВЕК В СИСТЕМЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОЕНИЙ 32.doc
23 КБ ЧЕЛОВЕК В СИСТЕМЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОЕНИЙ в32.doc
23 КБ ЧЕЛОВЕК. ИНДИВИД. ЛИЧНОСТЬ В21.doc
23 КБ ЧЕЛОВЕК. ИНДИВИД. ЛИЧНОСТЬ. в22.doc
23 КБ ЧТО ТАКОЕ ЦИВИЛИЗАЦИЯ в11.doc
23 КБ ЧТО ТАКОЕ ЦИВИЛИЗАЦИЯ в12.doc
25.5 КБ политика и её участники вар 5.doc
26.5 КБ политика и её участники вар 6.doc

Выбранный для просмотра документ ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ в25.doc

библиотека
материалов

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ

25 вариант

1. Проблемы современности, получившие название глобальных, Это те, которые затрагивают:

а) интересы всего человечества и требуют коллектив­ных усилий для их разрешения;

б) проблемы экономики разных стран;

в) интересы целой нации.

2. Наиболее яркая причина глобальных проблем — это:

а) развитие научно-технического прогресса;

б) социальный прогресс общества;

в) всемирная общность людей.

3. К глобальным проблемам человечества можно отнести:

а) предотвращение военных конфликтов;

б) развитие экономики;

в) экологический кризис.

4. Международная неправительственная организация, усилия ко­торой направлены на исследование глобальных проблем — это:

а) ЮНЕСКО;

б) Римский клуб;

в) Всемирный Совет мира.

5. Перспективным выходом из экологического кризиса может быть:

а) закрытие предприятий, загрязняющих окружающую среду;

б) изменение сознания человека и его производитель­ной деятельности;

в) обеспечение предприятий очистительными соору­жениями.

6.В 1982 году ООН принял специальный документ, отражающий глобальные проблемы человечества. Это:

а) Специальная комиссия по окружающей среде;

б) Всеобщая декларация прав человека;

в) Всемирная хартия охраны природы.

7. Немецкий философ И.Кант утверждал, что мир с неизбежностью проложит себе дорогу, так как приходит осознание неприемлемости войны. Такое осознание:

а) пришло с накоплением ядерного оружия;

б) не пришло, люди еще не осознали опасности войны, ядерной катастрофы;

в) войны — постоянного спутника человечества, осознание опасности не придет, ядерная катастрофа неизбежна.

8. Глобальные проблемы возникают из-за:

а) низкого уровня общественных организаций;

б) духовно-нравственных ориентации, далеких от требований эпохи;

в) высокого уровня научно-технического прогресса.

9. Принципы международных отношений, помогающие решить проблему войны и мира в современных условиях— это:

а) отказ от войны, как средства решения спорных вопросов;

б) укрепление военной мощи своей страны;

в) признание приоритета общечеловеческих ценностей;

г) признание приоритета своей нации, расы.

10. Борьба с терроризмом — это проблема:

а) нашей страны (войны в Чечне);

б) международная;

в) глобальная.



Выбранный для просмотра документ ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ в26.doc

библиотека
материалов

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ

26 вариант

1.Наиболее яркая причина глобальных проблем — это:

а) общественный прогресс общества;

б) активно-преобразующая деятельность человека;

в) целостность современного мира.

2.К глобальным проблемам современности можно отнести:

а) предотвращение третьей мировой войны;

б) падение нравственности;

в) низкий жизненный уровень населения.

3.Международная организация, созданная в 1945 году для разрешения такой проблемы, как защита прав человеку, — это:

а) Совет Экономической Взаимопомощи;

б) Варшавский договор;

в) ООН (Организация Объединенных Наций).

4.Суть глобальной сырьевой проблемы в:

а) урегулировании международных цен на сырье;

б) диспропорции между ростом потребления сырья и его объемом производства;

в) нехватке сырья в слаборазвитых странах.

5.Глобальная проблема современности — это:

а) религиозная;

б) экологическая;

в) проблема образования;

г) проблема развития стран «ближнего зарубежья».

8.Глобальные проблемы возникли потому, что:

а) многие противоречия перерастают локальные рам­ки и становятся общемировыми;

б) активно -преобразующая деятельность человека сопоставима с грозными силами природы;

в) достижения НТР очень высоки.

7. Сравните две точки зрения: одни утверждают, что появление глобальных проблем предвещает крах современной цивилиза­ции, другие считают, что поиск решения этих проблем сбли­жает народы и люди найдут приемлемые средства их решения.

а) верна первая точка зрения;

б) верна вторая точка зрения;

в) верны оба утверждения;

г) есть другая точка зрения по этому вопросу.

8. Перспективой решения глобальной проблемы отставания «третьего мира» может быть:

а) сокращение гонки вооружений;

б) разумное регулирование роста населения;

в) улучшение жизненного уровня в развивающихся странах;

г) повышение образовательного уровня в слаборазвивающихся странах;

д) рост экономики в этих странах.

9. Экологический кризис вызван:

а) научно-техническим прогрессом, разрушающим природную среду;

б) способом использования достижений науки и техники;

в) всемирной общностью людей.

10. Предпосылки изменений сути технологической цивилизации, придания ей природоохранительного характера — это:

а) создание безотходного производства;

б) оценка последствий любой деятельности человека;

в) закрытие предприятий, загрязняющих окружающую среду;

г) запрет ловли рыбы, вырубки лесов и т.д.

Выбранный для просмотра документ ДЕМОКРАТИЯ в33.doc

библиотека
материалов

ДЕМОКРАТИЯ

33 вариант

1. Демократия — это:

а) способ организации жизни общества;

б) справедливые отношения между людьми;

в) полная свобода действий (в том числе и полити­ческих),

2. Охлократия — это власть:

а) одного;

б) немногих;

в) толпы.

3. Толерантность обозначает:

а) единство взглядов;

б) терпимость к другому образу жизни;

в) конкуренцию идей и программ.

4. В условиях демократии парламентаризм обозначает:

а) ведущую роль исполнительных органов власти;

б) превосходство судебных и контролирующих структур государственного механизма;

в) ведущую роль выборного законодательного органа власти.

5. Единство взглядов и сходная позиция в каком-либо отноше­нии — это:

а) плюрализм;

б) консенсус;

в) толерантность.

  1. Аристотель считал «дурной» формой правления:

а) тиранию;

б) олигархию

в) охлократию

г) все вышеуказанные,

7.Общество с развитыми политическими, экономическими и правовыми отношениями, где люди, взаимодействуя с государством, независимы от него, называется:

а) тоталитарным;

б) авторитарным;

в) гражданским.

8. Международный документ, закрепляющий права ребенка — это:

а) Декларация прав матери и ребенка;

б) Всеобщая Декларация прав человека;

в) Конвенция о правах ребенка.

9. Самостоятельность и равноправие разнообразных элементов общества — это признак:

а) консенсуса;

б) толерантности;

в) плюрализма.

10. Непосредственная демократия — это участие человека в:

а) митинге;

б) выборах;

в) референдуме.


Выбранный для просмотра документ ДЕМОКРАТИЯ в34.doc

библиотека
материалов

ДЕМОКРАТИЯ

34 вариант

1.У древних греков слово «демократия» означало:

а) равные права;

б) равные возможности;

в) власть народа.

2.К определению «демократия» относятся следующие:

а) свобода мнений и убеждений;

б) свобода действий;

в) экономическое равенство людей;

г) участие в управлении через своих представителей;

д) отсутствие бюрократии.

3.Согласие народа относительно наиболее важных вопросов в обществе — это:

а) плюрализм;

б) консенсус;

в) толерантность.

4.Система органов власти, при которой четко определены функции властей при особом положении парламента:

а) олигархия;

б) просвещенный абсолютизм;

в) парламентаризм.

5.Представительская демократия — это:

а) президентская власть;

б) партия;

в) парламент.

6.Представительская демократия выражается в том, что граждане:

а) выбирают своих представителей во властные структуры;

б) участвуют в митингах и забастовках;

в) вступают в различные общественные организации.

7.Наличие партийных фракций в парламенте:

а) ущемляет права меньшинства;

б) защищает права меньшинства нормативными документами;

в) не имеет значения для избирателя.

8.Отказ от диктатуры насилия, разрешение конфликтов в рамках закона — это признак:

а) консенсуса;

б) плюрализма;

в) толерантности.

9.Конвенция о правах ребенка:

а) осуществляет контроль за правами детей;

б) декларирует права матери и ребенка;

в) определяет функции комитета по правам ребенка.

10.Неотъемлемая черта демократии:

а) отбор кандидатов самими партиями;

б) гласность;

в) система финансирования избирательной компании;

г) равные возможности в избрании представителей власти.


Выбранный для просмотра документ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ДУХОВНЫЙ МИР ЧЕЛОВЕКА в16.doc

библиотека
материалов

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ДУХОВНЫЙ МИР ЧЕЛОВЕКА

16 вариант

1. Духовная потребность — это потребность:

а) в общении;

б) в жилище;

в) связанная с изменением сознания людей.

2. Материальное и духовое производство отличается тем, что:

а) первое основано на физическом труде, второе — на умственном;

б) они связаны, т.к. не бывает труда без осознания средств и целей, а умственный труд требует и физических усилий;

в) верны оба положения;

г)духовное производство требует соответствующих материальных средств.,

3. На духовное потребление оказывают влияние:

а) материальные возможности;

б) соответствующие знания;

в) мода;

г) все перечисленное.

4. Мировоззрение в жизни человека — это:

а) ориентир для его деятельности;

б) укрепление его жизненного опыта;

в) связь с религией;

г) связь е наукой.

5. Моральные качества:

а) заложены в человеке от рождения;

б) вырабатываются самовоспитанием;

в) формируются стихийно.

6. Критерии духовности человека:

а) гуманитарное образование;

б) готовность к саморазвитию, самоотдача;

в) следование моде.

7. Мировоззрение, рассматривающее каждое событие как неотвратимо предопределенное судьбой, исключающее свободный вы бор и случайность, это:

а) консерватизм;

б) традиционализм;

г) фатализм.

8. Менталитет человека:

а) определяет духовный мир человека в целом, его подход к тем или иным конкретным практическим делам;

б) сложная система понятий, в которых отражается многообразие мира и осознание человеком своего места в нем;

в) явление сугубо личностное.

9. Потребность в труде — это потребность:

а) материальная;

б) духовная;

в) и то, и другое.

10. Взаимосвязь между нравственностью человека и его материальным положением:

а) прямая: богатому доступны все достижения культуры;

б) обратная: чём богаче, тем безнравственнее;

в) нет связи: все зависит от внутреннего мира чело­века.


Выбранный для просмотра документ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ДУХОВНЫЙ МИР в15.doc

библиотека
материалов

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ДУХОВНЫЙ МИР

15 вариант

1.Критерии духовности человека — это:

а) обладание высшим образованием;

б) активная жизненная позиция;

в) приверженность в мыслях и поступках общечело­веческим ценностям,

2. Духовная потребность — это потребность в:

а) еде и одежде;

б) труде;

в) познании. ,

3.Духовные ценности и, выступающие предметом потребления в процессе удовлетворения духовных потребностей;:

а) исчезают;

б) обогащают духовный мир, становятся принадлежностью его;

в) переживаются через призму личного опыта к теря­ют свой смысл.

4. Мировоззрение человека зависит от;

а) исторических условий;

б) жизненного опыта;

в) материальных возможностей;

г) внутренней культуры человека;

д) всего вышеперечисленного.

5. Поступки человека оцениваются:

а) обществом;

б) коллективом;

в) нравственностью;

г) моралью

6. Мировоззрение, проникнутое любовью к людям — это:

а) гуманизм;

б) альтруизм;

в) интернационализм.

7. Мировоззрение человека:

а) одно, у каждой исторической эпохи свое;

б) сколько людей, столько и мировоззрений;

в) у людей могут быть сходные позиции в рассмотре­нии мира, в его осознании и оценке.

8. Менталитет человека — это:

а) совокупность знаний, которыми человек обладает;

б) его природный или выработанный в процессе образования и самовоспитания ум;

в) совокупность итогов познания, оценка их на основе культуры, практической деятельности, жизненного опыта.

9. Нравственная оценка человека:

а) однозначна, это одобрение или осуждение с пози­ций требований морального сознания общества;

б) опирается на понимание, что есть добро и что есть зло;

в) исходит из конкретных условий, в которых проте­кает деятельность человека.

10. Нравственные начала в человеке формируются:

а) стихийно;

б) вырабатываются человеком путем самосовершенст­вования;

в) присущи человеку изначально;


Выбранный для просмотра документ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ОБЩЕНИЕ В1..doc

библиотека
материалов

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ОБЩЕНИЕ. СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ И ОТКЛОНЯЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ

1 вариант

1. Общение — это когда:

а) один человек передает информацию другому;

б) передается информация друг другу;

в) вырабатывается новая информация.

2. Характеристика общения как диалога неверна, если есть:

а) равноправие участников;

б) активность каждого участника;

в) уважение мнения собеседника;

г) стремление во что бы то ни стало переубедить собеседника.

3. Разговор по телефону — это:

а) взаимопонимание;

б) общение;

в) коммуникация.

  1. В процессе контакта друзья поссорились, наговорили друг другу неприятное.

Их контакт — это:

а) коммуникация;

б) общение;

в) слушание.

  1. Ей в придание дано

Было зеркальце одно;

Свойство зеркальце имело:

Говорить оно умело...

(Пушкин)

Это вид общения:

а) реального субъекта с иллюзорным;

б) воображаемых партнеров;

в) реального субъекта с воображаемым партнером.

6. Отклонение от нормы в поведении человека для общества:

а) опасно;

б) имеет полезные следствия;

в) никак не влияет на него;

г) верны все утверждения.

7. Чтобы бороться с преступностью, надо:

а) ужесточить наказания;

б) не наказывать человека, если он совершил преступ­ление впервые;

в) улучшить жизненный уровень людей;

г) добиться необратимости наказания путем раскры­тия (рано или поздно) любого преступления;

д) вести профилактику правонарушений.

8. Причины преступности:

а) исторические: результат деградации человека к бо­лее ранним ступеням развития;

б) психологические: умственный дефект, биологичес­кие особенности;

в) социологические: кризисные явления в обществе;

г) все названные причины.

9. Является ли отклонением от нормы поведение человека, кото­рый проявляет:

а) расовую нетерпимость;

б) курит;

в) любит танцевать.

10. Последствия употребления алкоголя и наркотиков опасны, потому что:

а) это нарушает общественный порядок;

б) в таком состоянии людям бывает весело даже без повода;

в) это хроническое заболевание, ведущее к социаль­ной и психологической деградации.

Выбранный для просмотра документ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ОБЩЕНИЕ В2..doc

библиотека
материалов

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ОБЩЕНИЕ.

СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ И ОТКЛОНЯЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ

2 вариант

1. Выберите верное высказывание.

1) Общение — это сторона любой совместной деятель­ности. В процессе труда люди общаются.

2) Общение — это особая деятельность, основанная на обмене знаниями, идеями.

а) верно только первое высказывание;

б) верно только второе высказывание;

в) и первое и второе высказывания верны;

г) оба высказывания неверны.

2. В процессе контакта люди обменялись информацией, вырабо­тали единую стратегию. Понимание друг друга — это:

а) коммуникация;

б) общение;

в) слушание друг друга.

3. Диалог характеризуют:

а) активная позиция каждого участника;

б) пренебрежение к партнеру;

в) стремление утвердить свое мнение;

г) равноправие сторон.

4. Человек молится. Это:

а) общение;

б) коммуникация;

в) диалог.

  1. Не то, что мните вы природа,

В ней есть душа, в ней есть свобода,

В ней есть любовь, в ней есть язык!..

(Тютчев)

а) это вид общения реального объекта с иллюзорным;

б) реального субъекта с воображаемым;

в) общение воображаемых партнеров.

6. Является ли отклонением от нормы поведение человека, который:

а) вносит рационализаторские предложения;

б) носит странную одежду;

в) употребляет алкоголь и наркотики;

г) все вышесказанное.

7. Причинами преступности являются:

а) жизненные условия;

б) низкий уровень работы правоохранительных орга­нов;

в) личные качества человека;

г) все названные причины.

8. Последствия употребления алкоголя и наркотиков особенна страшны для:

а) самого человека;

б) семьи;

в) общества;

г) будущего поколения;

д) всего вышеназванного.

9. Чтобы бороться с пьянством, необходимо:

а) ввести «сухой закон», полный запрет спиртных на­питков;

б) воспитание «культурного употребления» алкоголя, исключающее его перерастание в пьянство;

в) изолировать алкоголиков от других членов обще­ства.

10. Чтобы покончить с преступностью, надо:

а) развивать правосознание граждан;

б) повысить зарплату работникам милиции;

в) ввести смертную казнь.

Выбранный для просмотра документ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ОБЩЕНИЕ.doc

библиотека
материалов

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ОБЩЕНИЕ. СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ И ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ

2 вариант

Общение — это когда:

а) один человек передает информацию другому;

б) передается информация друг другу;

в) вырабатывается новая информация.

Характеристика общения как диалога неверна, если есть:

а) равноправие участников;

б) активность каждого участника;

в) уважение мнения собеседника;

г) стремление во что бы то ни стало переубедить со­беседника.

Разговор по телефону — это:

а) взаимопонимание;

б) общение;

в) коммуникация.

В процессе контакта друзья поссорились, наговорили друг другу неприятное. Их контакт — это:

а) коммуникация;

б) общение;

в) слушание.

Ей в придание дано Было зеркальце одно; Свойство зеркальце имело: Говорить оно умело...

(Пушкин)

Это вид общения:

а) реального субъекта с иллюзорным;



Выбранный для просмотра документ ДРЕВНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ в19.doc

библиотека
материалов

ДРЕВНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ

19 вариант

1.Древние цивилизации:

а) представляли собой некое единство;

б) были несхожи между собой;

в) взаимно обогащали друг друга,

2.В древней цивилизации общество стало другим:

а) появились города;

б) возникали новые возможности передачи информации;-

в) от человека требовалось повторение принятых образцов поведения;

г) верны все утверждения.

3.Для античной цивилизации было характерно;

а) зарождение науки, искусства, философии;

б) зависимость от природы;

в) мифологическое мышление;

г) развитие регулярных торговых связей.

4.Античная философия характеризовалась:

а) опорой на человеческий разум;

б) поиском причин всего происходящего в мире и вне его;

в) постановкой проблем.

5.Полисная система ценностей — это:

а) приоритет традиций;

б) стремление сохранить неизменной экономику;

в) рыночные отношения;

г) частная собственность;

д) наличие только государственной собственности.

6. Эллинистическая цивилизация представляла собой:

а) местные устойчивые традиции;

б) монархическую форму власти;

в) утрату внешнеполитической самостоятельности полисов.

7. Ценности римской цивилизации:

а) патриотизм;

б) рабство;

в) политические интриги;

г) карьеризм;

д) честность;

е) все вышеперечисленное.

8. В эпоху средневековья рыцарская система ценностей — это:

а) доблесть;

б) учтивость;

в) страсть к науке;

г) сила традиций;

д) поклонение оружию;

е) скромность.

9. Мир в сознании человека средневековья — это:

а) мир добра;

б) сцены, где разворачивается борьба между добром и злом;

в) мир зла.

10. Предпосылками перехода к индустриальной цивилизации являлись:

а) географические открытия;

б) технические изобретения;

в) утрата церковью своего монопольного положения;

г) все вышеперечисленное,

Выбранный для просмотра документ ДРЕВНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ в20.doc

библиотека
материалов

ДРЕВНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ

20 вариант

1. В древней цивилизации общество:

а) многое сохранило из первобытного общества;

б) овладело новыми видами деятельности;

в) появился иной тип сознания;

г) появилась письменность;

д) верны все утверждения.

2. В лоне древних цивилизаций зародились:

а) принципы всечеловеческого единства;

б) культ личности;

в) нравственное совершенствование личности;

г) верны все утверждения.

3. Для античной цивилизации были характерны:

а) классическое рабство;

б) система денежного обращения, рынок;

в) зарождение письменности;

г) появление городов.

4. В античной философии вопросы устройства мира рассматрива­лись с точки зрения:

а) божества;

б) математики;

в) природы.

5. Полисная система ценностей — это:

а) уверенность в том, что полис — высшее благо;

б) желание накопительства;

в) признание превосходства земледельческого труда над другими видами деятельности. к 6.Эллинистическая цивилизация представляла собой:

а) долговое рабство;

б) культуру, сочетавшую местные традиции с культу­рой завоевателей;

в) демократическую форму власти.

7.Ценности римской цивилизации:

а) мужество;

б) красноречие;

в) верность;

г) погоня за наживой;

д) произвол;

е) все перечисленное.

8. В эпоху средневековья крестьян считали:

а) самой бесправной частью общества;

б) главной производительной силой общества;

в) равными членам общества.

9. Предпосылки перехода к индустриальной цивилизации — это:

а) возрождение науки;

б) возможность установить точное время;

в) традиционный социальный статус богатого человека.

10. Индустриальная цивилизация - это:

а) утверждение капиталистического способа производства;

б) разделение экономической и политической власти;

в) отрицание возможностей человека;

г) борьба трудящихся за свои права;

д) войны.

Выбранный для просмотра документ ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА в35.doc

библиотека
материалов

ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА

35 вариант

1. Культура — это:

а) характеристика жизни общества;

б) правила поведения в обществе;

в) все виды преобразовательной деятельности человека и общества, ее результаты.

2. Критерии духовности человека:

а) активная жизненная позиция;

б) обладание высшим образованием;

в) приверженность в мыслях и поступках общечеловеческим ценностям.

3. Мировоззрение в жизни человека — это:

а) ориентир для его деятельности;

б) укрепление его жизненного опыта;

в) связь с религией и наукой.

4. Появление массовой культуры объясняется:

а) переориентацией производства на массового потре­бителя;

б) изобретением телевидения;

в) кризисом элитарной культуры в начале XX века.

5. Фильмы «Санта-Барбара», «Беверли Хиллз» приобрели попу­лярность во всем мире потому, что:

|а) являются достижениями духовной культуры человека;

б) они сделаны по законам массовой культуры;

в) приближают элитарное искусство к массовому зрителю.

6. Субкультура — это;

а) культура преступного слоя общества;

б) культура, имеющая свою мировоззренческую ок­раску;

в) особая форма организации молодежи со своими обычаями, нормами, ценностями;

г) верны все определения.

7. Культура, получившая в настоящее время название альтернативной, является:

а) хиппи;

б) молодежная рок-культура;

в) культура уголовного мира;

г) все названные направления

8. Ментальность — это:

а) образ мыслей, совокупность навыков и духовных установок, присущих отдельному человеку или определенному обществу;

б) система ценностей традиционной культуры;

в) совокупность способов и приемов человеческой деятельности.

9. Духовный мир человека формируют:

а) средства массовой информации;

б) религия;

в) условия организации общества.

10. Уровень развития духовной культуры измеряется:

а) объемом создаваемых в обществе духовных ценно­стей;

б) качеством духовной продукции;

в) тем, как достижениями духовной культуры пользу­ются люди;

г) степенью достижения социального равенства людей в приобщении их к ценностям культуры.

Выбранный для просмотра документ ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА в46.doc

библиотека
материалов

ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА

46 вариант

1.Первоначально термин «культура» обозначал:

а) создание искусственной природы;

б) культивирование почвы, возделывание;

в) правила поведения в обществе.

2.Духовная потребность — это потребность в:

а) еде и одежде;

б) труде;

в) общении;

г) познании.

3.Мировоззрение человека зависит от:

а) исторических условий;

б) жизненного опыта;

в) от уровня образования;

г) Внутренней культуры;

д) всех указанных факторов.

4.Моральные качества человека:

а) заложены от рождения;

б) вырабатываются самовоспитанием, самоусовершенствованием;

в) формируются стихийно;

г) формируются обществом целенаправленно.

5.Критерии духовности человека:

а) готовность к саморазвитию, самоотдаче;

б) гуманитарное образование;

в) положение в обществе, должность;

г) богатство.

6.Появление массовой культуры связано с:

а) сельским бытом;

б) особенностями Востока;

в) имеют аналогию с конвейером в индустриальном обществе.

7.Новая культура, противоположная традиционной в качестве более перспективной — это:

а) субкультура;

б) альтернативная;

в) псевдокультура.

8.Понятие, характеризующее особенности производства культурных ценностей в современном мире, рассчитанных на массовое потребление — это:

а) элитарная культура;

б) субкультура;

в) массовая культура.

9.Глубинный уровень коллективного и индивидуального сознания, включающий и бессознательное — это:

а) менталитет;

б) мировоззрение;

в) идеология.

10.Россия в настоящее время имеет бесспорные достижения в сфере:

а) духовной культуры;

б) массовой культуры;

в) субкультуры;

г) возвращения в духовную жизнь культурного на­следия;

д) изживания монополии государства в области куль­туры.

Выбранный для просмотра документ ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС И ЕГО УЧАСТНИКИ 6 вариант.doc

библиотека
материалов

Политика и её участники

6 вариант

1. В ходе политической деятельности участники политических отношений вступают в:

а) союз;

б) конфликт;

в) борьбу;

г) взаимопомощь;

д) верно все вышеперечисленное.

2. Субъектами политики могут быть:

а) личности;

б) социальные общности;

в) любой богатый человек;

г) клуб любителей пива.

3. Субъекты политики в российском обществе:

а) участвуют в политике бессознательно;

б) понимают отведенную им роль и подчиняются смыс­лу этой роли;

в) участвуют в политике сознательно и отстаивают свои интересы.

4. Объективные условия вовлечения человека в политику:

а) конфликтная ситуация, которая затрагивает инте­ресы личности;

б) личные качества человека;

в) наличие социальных барьеров и ограничений ак­тивности личности;

г) желание человека проявить себя на политическом поприще.

5. Внутренняя политика может быть:

а) национальной;

б) молодежной;

в) международной;

г) верно все перечисленное выше.

6. Политическая элита — это:

а) лучшие представители общества;

б) люди, занимающие руководящие посты;

в) сравнительно небольшая группа лиц, концентри­рующая в своих руках власть;

г) богатые люди, обладающие общностью политичес­ких взглядов.

7. Цель политической деятельности может быть:

а) долгосрочная;

б) неактуальная;

в) реальная;

г) текущая;

д) все названные.

8. Политические действия могут быть направлены на:

а) действия;

б) бездействия;

в) ограниченные действия.

г) всё названное

9. Критерий прогресса — это:

а) разум;

б) мораль;

в) то, что способствует возвышению гуманизма;

г) правовой порядок;

д) его нельзя найти только в общественном сознании или в сфере материального производства.

10. Прогрессивные общественные силы — это:

а) рабочий класс, трудом которого создаются мате­риальные ценности;

б) интеллигенция, открытия и изобретения которой сделали человека независимым от природных и со­циальных условий;

в) прогрессивные силы — любой слой, борющийся за гуманистические идеалы (линия прогресса и рег­ресса не совпадает с границами стран и классов).

Выбранный для просмотра документ ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС И ЕГО УЧАСТНИКИ В5.doc

библиотека
материалов

ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС И ЕГО УЧАСТНИКИ

5 вариант

1.Политическая деятельность включает в себя:

а) воздействие на ход общественного развития;

б) контроль за экономикой;

в) охрану природы;

г) государственное управление.

2. В ходе политической деятельности участники политических отношений:

а) вступают в сотрудничество;

б) находятся в противостоянии;

в) оказывают взаимную поддержку;

г) верно все вышесказанное.

3.Субъектом политики могут быть:

а) политические организации;

б) общество книголюбов;

в) клуб любителей пива;

г) любой человек.

4.Типы субъектов политики, имеющих место в современном рос­сийском обществе:

а) «по случаю»;

б) «по совместительству»;

в) профессиональные политики;

г) все названные типы.

5.Внутренняя политика — это:

а) кадровая;

б) международная;

в) инвестиционная;

г) демографическая.

6.Цель политической деятельности может выть:

а) приоритетная;

б) актуальная;

в) нереальная;

г) текущая;

д) все названные.

7.Для достижения цели ради сохранения государства политик:

а) может нарушить данное слово;

б) использовать экстремистские средства;

в) должен соблюдать нравственность;

г) все средства хороши.

8.«Если человек не занимается политикой, то политика все рав­но занимается им». Это изречение:

а) верно;

б) неверно;

в) верно отчасти.

9. Критерием прогресса общества являются:

а) развитие производительных сил, включая самого человека;

б) мера свободы человека, которую общество может дать индивиду, степень гарантированности инди­видуальной свободы;

в) приближение к правовому государству.

10. Прогрессивная деятельность нацелена на:

а) отстаивание национальных интересов любой ценой;

б) реализацию гуманистических идеалов;

в) достижение групповых привилегий.

Выбранный для просмотра документ МАТЕРИАЛЬНО в13.doc

библиотека
материалов

МАТЕРИАЛЬНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА

13 вариант

1. Производство — это:

а) процесс создания материальных благ, необходимых для жизни;

б) необходимое условие жизни общества;

в) изготовление разнообразных товаров;

г) верны все определения.

2. Труд возникает тогда, когда:

а) деятельность людей становится осмысленной;

б) в нем реализуется сознательно поставленная цель;

в) проявляется любая активность.

3. Для слаженной работы необходимо:

а) наличие разделения труда;

б) общение участников;

в) наличие денег;

г) наличие руководителя.

4. Сфера деятельности, направленная на достижение определен­ного результата — это деятельность:

а) игровая;

б) материально-производственная;

в) духовная.

5. В ходе труда рабочий должен:

а) быть только исполнителем, четко выполняя указа­ния руководства;

б) иметь свои индивидуальные приемы работы, про­являть творчество и инициативу;

в) проявляя творчество и инициативу, помнить о дис­циплине труда.

6. Гуманизация труда – это:

а) устранение факторов, угрожающих здоровью человека;

б) монотонный труд;

в) устранение функций, связанных с большими физи­ческими усилиями.

7. Характерные особенности личности изобретателей — это:

а) обширность знаний;

б) желание прославиться;

в) самоорганизация;

г) жажда денег;

д) богатая фантазия, интуиция;

8. Современный рабочий должен:

а) получить как можно больше информации о своей работе

б) обязательно окончить ВУЗ;

в) понять, почувствовать возможности знаний, уметь применять их ни практике.

9. Основа изобретательной деятельности — это:

а) решение проблемы;

б) поиск задач, идей;

в) воображение.

10. К открытию, а не к изобретению относится:

а) токарный станок;

б) закон всемирного тяготения;

в) маятник часов;

г) инерция тел.


Выбранный для просмотра документ МАТЕРИАЛЬНО в14.doc

библиотека
материалов

МАТЕРИАЛЬНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА

14 вариант-

1. Человеческой деятельностью движут:

а) желания;

б) потребности;

в) чувства.

2. Вид деятельности, нацеленной на результат, это деятельность:

а) игровая;

б) трудовая;

в) изобретательная.

3. Современный работник должен обладать:

а) профессионализмом;

б) дисциплиной;

в) инициативой;

г) здоровьем;

д) всеми названными качествами;

е) физической силой.

4. В условия охраны труда включаются показатели:

а) шум;

б) уровень температуры;

в) наличие зелени: деревьев, цветов;

г) химические газы, пары, аэрозоли; д) наличие музыки.

5. Интеллектуализация труда — это:

а) наличие высшего образования у рабочего;

б) наличие сложных машин;

в) когда личность не низводится до простого испол­нителя отдельных операций.

6. Трудовая деятельность:

а) исключает возможность умственной деятельное

б) предусматривает умственную деятельность;

в) поощряет умственную деятельность.

7. Изобретательная деятельность возможна, если есть:

а) желание;

б) мотивы;

в) знания;

г) затруднения в работе;

д) материальные средства.

8. Изобретение отличается от теоретической науки:

а) новизной;

б) полезным эффектом;

в) созданием того чего нет в природе.

9. Изобретатель всегда творит:

а) в одиночку;

б) тесно связан с предшественниками;

в) тесно связан с последователями.

10. К изобретению, а не к открытию относится:

а) парусное судно;

б) инерция тел;

в) маятник часов;

г) выплавка стали и чугуна.

Выбранный для просмотра документ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ в47.doc

библиотека
материалов

НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ

47 вариант

1. Образование — это процесс:

а) приобретения знаний о мире, приобщения к цен­ностям мировой цивилизации;

б) воспитания человека в духе мира и добра;

в) создания новых знаний о природе, обществе, че­ловеке.

2. Выберите верное утверждение:

а) образование — это социальное право;

б) право на образование относится к группе прав в области культуры;

в) человек сам решает — получать ему образование или нет.

3. Гуманизация образования — это:

а) введение изучения в обучении гуманитарных наук;

б) поворот к общечеловеческим ценностям, внимание к личности;

в) отказ от преподавания точных наук.

4. Средняя продолжительность образования высококвалифици­рованных рабочих США в условиях НТР:

а) 8 лет;

б) 4 года;

в) более 12 лет.

5. Гуманитаризация образования — это:

а) отказ от идеологии;

б) приоритет гуманитарных дисциплин;

в) поддержка народного образования за счет гумани­тарной помощи.

6. Процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков — это:

а) воспитание;

б) обучение;

в) образование.

7. Важнейшая функция науки на современном этапе:

а) культурно-мировоззренческая;

б) непосредственная производительная сила общества;

в) социальная сила, включающаяся в процессы со­циального развития.

8. Гуманитаризация образования означает:

а) изучение экономической теории, социологии, права;

б) приобщение к образованию инвалидов, людей с фи­зическими недостатками;

в) открытие школ разнообразных типов.

9. Для образования в наши дни характерно:

а) стремление охватить образованием всех, преодо­леть неграмотность;

б) снижение качества преподавания;

в) повышение качества преподавания;

г) внимание к личности, ее психологии, интересам, запросам.

10. Проблема этики в науке состоит в том, что ученый должен:

а) обязательно добиться результата в работе;

б) соблюдать общечеловеческие требования;

в) соблюдать только те нормы, которые служат для защиты внутринаучных ценностей.


Выбранный для просмотра документ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ в48.doc

библиотека
материалов

НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ

48 вариант

1.Наука помогает человеку:

а) изменить окружающий мир по желанию человека;

б) осознать опасные тенденции развития общества;

в) рассмотреть явления мира в единстве;

г) познать мир и объяснить его устройство и законы развития.

2. Гуманитаризация образования включает:

а) изучение общественных дисциплин;

б) нравственное воспитание человека;

в) создание единой системы образования для всех стран;

г) изучение художественных произведений.

3.Система обобщенных взглядов на окружающую действитель­ность — это:

а) философия;

б) мировоззрение;

в) наука.

4.Уровень общего и специального образования обуславливается:

а) требованиями производства;

б) общественными отношениями;

в) состоянием техники;

г) всеми указанными положениями.

5.Сфера деятельности человека, функция которой — выработка и систематизация знаний о действительности — это:

а) творчество;

б) наука;

в) образование.

6. Наука отличается от обыденного человеческого опыта тем, что:

а) человек получает разнообразные знания;

б) глубоко проникает в суть явлений, осознает зако­номерность фактов;

в) наука — одна из форм духовной культуры общества.

7. Взаимоотношения науки и ученого с обществом должны строить­ся на принципе:

а) неограниченной свободы научного поиска;

б) ответственной свободы ученого;

в) свободной безответственности ученого.

8. Гуманизация образования — это:

а) внимание к нравственному воспитанию;

б) открытие гимназий, колледжей, профильных клас­сов;

в) введение в программу новых предметов, большего объема материала.

9. Школа сегодня должна воспитывать людей:

а) послушных, исполнительных;

б) уверенных в себе, умеющих принимать ответствен­ные решения;

в) высокообразованных;

г) умеющих добиться своего несмотря ни на что.

10. Образование сегодня:

а) не играет существенной роли для устройства чело­века в жизни;

б) одна из основных ценностей общества;

в) определяет жизнь человека.


Выбранный для просмотра документ НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ в23.doc

библиотека
материалов

НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ

23 вариант

1. Научное познание — это:

а) те или иные взгляды на мир;

б) стремление к объективности, изучение мира таким, каков он есть;

в) систематизация существенных знаний об изучаемом объекте.

2. Понятие — это:

а) способность человека связывать образы, представ­ления в целое;

б) создание чувственного образа, сохраняемого в соз­нании человека после непосредственного воздейст­вия объекта;

в) мысль, отражающая предметы и явления в их об­щих и существенных признаках,

3.Отражение в сознании человека новых явлений в необычайных сочетаниях — это источник:

а) творчества;

б) научного мышления;

в) научного поиска;

г) вдохновения;

д) воображения.

4. Истина — это:

а) то, что признается большинством людей;

б) то, что является полезным и выгодным;

в) соответствие человеческих знаний действительности.

5. Истина — это:

а) то, во что люди сильно верят;

б)образец, стремление, высшая цель;

в) совпадение человеческой мысли и объекта.

6. Изречение Аристотеля: «Платон мне друг, но истина дороже относится к понятию:

а) «уважение к старшим»;

б) «верность дружбе»;

в) «верность истине»;

г) «критерий истины».

7. Критерием истины служит:

а) практика;

б) опыт;

в) эксперимент.

8.Гипотеза в науке — это;

а) что - то искусственное, надуманное не связанное с наукой;

б) то, без чего невозможен научный поиск; , I

в) начало поиска в науке, которому нужны подтверждения.

9. Философская категория, применяемая для обозначения внутреннего содержания предмета, называется:

а) явлением;

б)сущностью;

в) критерием.

10. Наиболее важной особенностью научного познания является:

а) стремление к объективности;

б) направленность в будущее;

в) теоретическое объяснение естественных явлений;

г) все вышесказанное.

Выбранный для просмотра документ НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ в24.doc

библиотека
материалов

НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ

24 вариант

1. Наиболее важной особенностью научного познания является:

а) изучение мира для применения знания о нем в бу­дущем

б) возможность изучения мира разными способами;

в) изучение мира таким, каков он есть.

2.Форма мысли, в которой через связь понятий утверждается или отрицается что-либо, называется:

а) обобщением;

б) суждением;

в) сравнением.

3. Отражение свойств предметов, возникающее в результате их непосредственного воздействия на органы чувств - это:

а) ощущение;

б) представление;

в) мировоззрение;

г) мышление.

4. Истина — это:

а) то, что соответствует мнению авторитетных людей;

б) правильное отражение действительности в созна­нии людей, проверяемое практикой;

в) информация об окружающем мире и самом чело­веке.

5. Истина — это:

а) сторона объективной реальности;

б) соответствие мысли предмету;

в) то, что признают все.

6. Критерием истины служит:

а) наука;

б) разум;

в) практика.

7. Определите верное выражение:

а) полное знание предмета — абсолютная истина;

б) все знать о предмете невозможно, все истины от­носительны;

в) по мере накопления знаний относительная истина становится более полной и глубокой.

8. Форма научного знания — теория. Это:

а) любая совокупность тех или иных взглядов;

б) особым образом построенная система взаимосвя­занных утверждений, законов науки;

в) связь между отдельными свойствами предметов.

9. В мысленном эксперименте нечто, способное заменить изучаемый предмет (это не само явление, а упрощенное его изобра­жение), называется:

а) моделью;

б) воображением;

в) теорией.

10. Найдите верное определение истины:

а) истина — незыблемые не меняющиеся со временем утверждения;

б) истина — соответствие наших знаний о предмете самому предмету;

в) истина'— выводы, с которыми все согласны.


Выбранный для просмотра документ НАЦИИ И НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОЕНИЯ в42.doc

библиотека
материалов

НАЦИИ И НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

42 вариант

1. Признаком нации как историко-культурной общности является:

а) язык;

б) похожесть внешних данных;

в) общность исторического пути.

2. Стремление нации к расширению связей, ломке национальных перегородок называется:

а) национальной интеграцией;

б) национальной адаптацией;

в) национальной дифференциацией.

3. Одной из причин национального конфликта может быть:

а) федеративное устройство государства;

б) признание культурной автономии меньшинства;

в) произвольное изменение административных границ;

г) преследование языка и традиций.

4. Геноцид — это:

а) лишение избирательных прав по национальному признаку;

б) ограничение в получении образования;

в) уничтожение целых народов по национальному признаку.

5. Форма расовой дискриминации, когда население ограничивают в правах по национальному признаку — это:

а) расизм;

б) шовинизм;

в) сегрегация;

г) апартеид.

6. Национальность человека должна определяться:

а) государством;

б) родственниками;

в) неотъемлемым правом личности определять нацио­нальность.

7. Естественное стремление нации к национальной самостоятель­ности — это:

а) национальная интеграция;

б) национальная адаптация;

в) национальная дифференциация.

8. Одним из условий нормальных национальных отношений яв­ляется:

а) ограничение культурной автономии меньшинства;

б) наличие гражданского общества;

в) властные решения, перемещенные на локальный уровень.

9. Возвеличивание какой-либо нации в ущерб другим — это:

а) шовинизм;

б) расизм;

в) геноцид.

10. Суть гуманистического подхода к национальным проблемам в:

а) отказе от национального насилия в любой форме;

б) признании приоритета прав личности над правами государства и нации;

в) признании приоритета самой большой по числен­ности нации;

г) стремлении уйти от решения национальных проб­лем.


Выбранный для просмотра документ НАЦИИ И НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОЕНИЯ в43.doc

библиотека
материалов

НАЦИИ И НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

43 вариант

1.Народность дает начало:

а) одной нации;

б) нескольким нациям;

в) не дает начало нации.

2.Развитию национальных отношений способствует:

а) НТР;

б) войны;

в) экологическая обстановка;

г) создание совместных органов, выражающих инте­ресы народа.

3.Сохранение национальных интересов состоит в том, что необ­ходимо:

а) сохранить свою особенность и неповторимость;

б) противопоставить свои обычаи и культуру другим;

в) способствовать сближению культуры своего наро­да с другим.

4.Дискриминация — это:

а) дружба народов;

б) ущемление прав по национальному признаку;

в) отказ от своих национальных особенностей.

5.Гуманистический подход к национальным проблемам — это:

а) отказ от насилия во всех формах и видах;

б) обеспечение прав и свобод личности независимо от национальной принадлежности;

в) умение добиваться национальных привилегий лю­бым путем.

6. Ученый-лингвист Н.С. Трубецкой писал: «Чаще всего прихо­дится наблюдать, что самобытность национальной культуры для кого-то неважна. Они стремятся лишь к тому, чтобы их народ во что бы то ни стало получил государственную само­стоятельность и был признан «большим» народом». В этом случае:

а) играет роль национальное самосознание;

б) это проявление национализма;

в) на первом месте стоят личные интересы этих лю­дей, а не национальные.

7. Интеграция и дифференциация — это:

а) взаимоисключающие процессы;

б) две стороны одного и того же процесса;

в) взаимосвязанные процессы.

8. Термин «сближение народов» обозначает:

а) отрицание национальных особенностей;

б) отрицание единой культуры и упор на национальные особенности;

в) признание того, что своеобразие культуры каждо­го народа - источник богатств всего человечества.

9. Немецкий мыслитель Лессинг был убежден, что ни один народ . в мире не одарен какой-либо способность перед другими. Как вы считаете, влияет ли национальность на овладение культу­рой, на выбор профессии?

а) влияет;

б) не влияет;

в) влияет частично, сказываются особенности мента­литета.

10. ... Свойство этнического самосознания воспринимать жизнен­ные явления через призму традиций и ценностей своей нации. Это определение относится к понятию:

а) «национализм»;

б) «шовинизм»;

в) «геноцид».

Выбранный для просмотра документ НАЦИИ И НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОЕНИЯ вар 42 и 43.doc

библиотека
материалов

НАЦИИ И НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

42 вариант

1. Признаком нации как историко-культурной общности является:

а) язык;

б) похожесть внешних данных;

в) общность исторического пути.

2. Стремление нации к расширению связей, ломке национальных перегородок называется:

а) национальной интеграцией;

б) национальной адаптацией;

в) национальной дифференциацией.

3. Одной из причин национального конфликта может быть:

а) федеративное устройство государства;

б) признание культурной автономии меньшинства;

в) произвольное изменение административных границ;

г) преследование языка и традиций.

4. Геноцид — это:

а) лишение избирательных прав по национальному признаку;

б) ограничение в получении образования;

в) уничтожение целых народов по национальному признаку.

5. Форма расовой дискриминации, когда население ограничивают в правах по национальному признаку — это:

а) расизм; б) шовинизм; в) сегрегация; г) апартеид.

6. Национальность человека должна определяться:

а) государством;

б) родственниками;

в) неотъемлемым правом личности определять нацио­нальность.

7. Естественное стремление нации к национальной самостоятель­ности — это:

а) национальная интеграция;

б) национальная адаптация;

в) национальная дифференциация.

8. Одним из условий нормальных национальных отношений яв­ляется:

а) ограничение культурной автономии меньшинства;

б) наличие гражданского общества;

в) властные решения, перемещенные на локальный (местный) уровень.

9. Возвеличивание какой-либо нации в ущерб другим — это:

а) шовинизм;

б) расизм;

в) геноцид.

10. Суть гуманистического подхода к национальным проблемам в:

а) отказе от национального насилия в любой форме;

б) признании приоритета прав личности над правами государства и нации;

в) признании приоритета самой большой по числен­ности нации;

г) стремлении уйти от решения национальных проб­лем.


НАЦИИ И НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

43 вариант

1.Народность дает начало:

а) одной нации; б) нескольким нациям; в) не дает начало нации.

2.Развитию национальных отношений способствует:

а) НТР; б) войны; в) экологическая обстановка;

г) создание совместных органов, выражающих инте­ресы народа.

3.Сохранение национальных интересов состоит в том, что необ­ходимо:

а) сохранить свою особенность и неповторимость;

б) противопоставить свои обычаи и культуру другим;

в) способствовать сближению культуры своего наро­да с другим.

4.Дискриминация — это:

а) дружба народов; б) ущемление прав по национальному признаку;

в) отказ от своих национальных особенностей.

5.Гуманистический подход к национальным проблемам — это:

а) отказ от насилия во всех формах и видах;

б) обеспечение прав и свобод личности независимо от национальной принадлежности;

в) умение добиваться национальных привилегий лю­бым путем.

6. Ученый-лингвист Н.С. Трубецкой писал: «Чаще всего прихо­дится наблюдать, что самобытность национальной культуры для кого-то неважна. Они стремятся лишь к тому, чтобы их народ во что бы то ни стало получил государственную само­стоятельность и был признан «большим» народом». В этом случае:

а) играет роль национальное самосознание;

б) это проявление национализма;

в) на первом месте стоят личные интересы этих лю­дей, а не национальные.

7. Интеграция и дифференциация — это:

а) взаимоисключающие процессы;

б) две стороны одного и того же процесса;

в) взаимосвязанные процессы.

8. Термин «сближение народов» обозначает:

а) отрицание национальных особенностей;

б) отрицание единой культуры и упор на национальные особенности;

в) признание того, что своеобразие культуры каждо­го народа - источник богатств всего человечества.

9. Немецкий мыслитель Лессинг был убежден, что ни один народ в мире не одарен какой-либо способностью больше, чем другие. Как вы считаете, влияет ли национальность на овладение культу­рой, на выбор профессии?

а) влияет; б) не влияет; в) влияет частично, сказываются особенности мента­литета.

10. ... Свойство этнического самосознания воспринимать жизнен­ные явления через призму традиций и ценностей своей нации. Это определение относится к понятию:

а) «национализм»; б) «шовинизм»; в) «геноцид».



Выбранный для просмотра документ НЕНАУЧНЫЕ ЗНАНИЯ В3.doc

библиотека
материалов

НЕНАУЧНЫЕ ЗНАНИЯ

3вариант

1. Способом сохранения жизненного опыта народа являются:

а) мифы;

б) сказки;

в) пословицы и поговорки;

г) все перечисленное.


2. Паранауки отличаются:

а) претензией на универсальность;

б) нетерпимостью к науке;

в) иногда способствуют выдвижению новых проблем, но стремятся уйти от фактов, которые противоре­чат используемым методам.


3. Стоит ли всегда доверять здравому смыслу?

а) да, он фиксирует многократно проверенные сведе­ния;

б) нет, тесно связанный опытом многих людей, он опутан стереотипами, которые принимаются за ис­тины;

в) с трудом, но с течением времени происходят изме­нения, взгляды на окружающую действительность надо принимать избирательно.


4. Художественное освоение мира:

а) дает эстетическое наслаждение;

б) имеет познавательную сторону;

в) создает гипотезу окружающего мира;

г) подходят все определения.


5. Самопознание начинается:

а) с самоузнавания, отличия себя от внешнего мира в 3-8 месяцев от роду;

б) в подростковом возрасте на основе ощущений и эмоций;

в) самопознанием человек занимается всю жизнь.


6. Оценивая себя, мы:

а) сопоставляем образ реального Я с образом идеала;

б) оцениваем себя так, как нас оценивают другие;

в) оценка зависит от нашего отношения к собствен­ным успехам и неудачам.


7. Ненаучные знания:

а) имеют право на существование, они дополняют научные;

б) уводят человека в мир фантазий и не более того;

в) разные способы познания позволяют узнать мир лучше.


8. Факт:

а) это сложная процедура его толкования, обобще­ния, объяснения;

б) достаточно только описания;

в) только интерпретированный факт является науч­ным, в противном случае это лишь сырье для науч­ных выводов, ненаучное познание.


9. Народная мудрость трактуется как:

а) умение разбираться в событиях, самих себе;

б) особый дар, которым боги наделяют отдельных людей;

в) высокий уровень знаний человека.


10. Жизненная практика:

а) может полностью заменить знания;

б) бесполезна без знаний современной науки;

в) возможность получать знания.

Выбранный для просмотра документ НЕНАУЧНЫЕ ЗНАНИЯ В4.doc

библиотека
материалов

НЕНАУЧНЫЕ ЗНАНИЯ

4 вариант

1. Ненаучное познание позволяет:

а) полнее и глубже узнать окружающий мир;

б) только запутывает представление человека об ок­ружающем мире;

в) богатство мира требует разнообразия способов его изучения.


2. Паранауки:

а) стремятся к ясности, однозначности;

б) отличаются туманностью и загадочностью;

в) занимают пространство, где человек не может от­ветить на вопросы с точки зрения науки, но в то же время хочет получить ясные ответы.


3. Миф — это:

а) просто сказка;

б) рассказ об отдельных проявлениях мироздания;

в) ранний способ понимания природных и обществен­ных действий.


4. Духовно-практический опыт познания мира — это:

а) знания, передаваемые из поколения в поколение;

б) поведение по образцу;

в) афоризмы, пословицы, поговорки;

г) все названное выше.


5. Эмоциональное отношение к собственному образу всегда:

а) объективно;

б) субъективно;

в) в основе лежат не только собственные суждения, но и мнение других о вашей персоне.


6. Самоисповедь помогает:

а) оправдать свои поступки;

б) оценить себя;

в) дает возможность заглянуть в свой внутренний мир, получить опыт на будущее.


7. Социальный факт — это то, что:

а) зависит от нас;

б) не имеет значения, знаем ли мы о нем или нет;

в) любое событие зависит от ситуации, в которой оно имело место.


8. Повысить самооценку можно:

а) добившись чего-то (успеха);

б) если снизить требования к идеалу;

в) любым из двух названных способов.


9. Здравый смысл — это:

а) сведения, усвоенные стихийно;

б) природное мышление, присущее каждому здраво­му человеку;

в) знания, полученные в процессе обучения.


10. Способом сохранения жизненного опыта народа является:

а) эпос;

б) устное народное творчество;

в) народная мудрость;

г) все перечисленное выше.

Выбранный для просмотра документ ОБЩЕСТВО И ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОЕНИЯ В7.doc

библиотека
материалов

ОБЩЕСТВО И ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ

7 вариант

1. Какая из формулировок ближе к определению общества. Общество — это:

а) специфическая система;

б) крупная общность людей;

в) обособившаяся от природы часть материального мира.


2. Определите влияние человека на природу:

а) человек — царь природы;

б) человек зависит от природы;

в) человек преобразует природу в соответствии со своими целями.


3. Выберите верное высказывание.

1) Новорожденного человека можно назвать индивидумом, но не личностью.

2) Главным в характеристике личности является об­щественная сущность.

а) верно только первое высказывание;

б) верно только второе;

в) верны оба;

г) оба высказывания неверны.


4. Общество — это:

а) группа индивидов, объединившихся для поддерж­ки друг друга;

б) сумма связей и отношений, в которых индивиды находятся друг к другу;

в) все население Земли, совокупность всех народов.


5. Общественные отношения — это:

а) многообразные связи, возникающие между соци­альными группами, классами, нациями, а также внутри их в процессе деятельности людей;

б) связи между людьми, подчиняющиеся законам, об­щим для всей действительности;

в) отношения, которые развиваются объективно и не зависят от человека.


6. Цивилизационный подход к развитию человечества предпола­гает:

а) возвеличивание гражданских свобод;

б) что любая цивилизация имеет свой замкнутый ха­рактер;

в) приоритет духовной сферы общества.


7. Человек отличается от животного тем, что он:

а) взаимодействует с окружающей средой;

б) умеет строить жилье;

в) целесообразно преобразует окружающую среду.


8. Социальные явления подчиняются законам:

а) общим для всей действительности и при их изуче­нии можно использовать точные методы исследо­вания;

б) мир осмыслить точными методами нельзя, так как в центре изучения сам человек, с его восприятием мира, не похожим на другое восприятие;

в) обе точки зрения страдают односторонностью.


9. Окружающий нас мир в многообразии своих проявлений — это:

а) ноосфера;

б) флора;

в) природа.


10. Материальные и духовные общественные отношения:

а) находятся во взаимоотношении и обеспечивают раз­витие общества;

б) не взаимодействуют, развитие материальных отно­шений — главное;

в) главное — развитие духовных отношений.

Выбранный для просмотра документ ОБЩЕСТВО И ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОЕНИЯ в8.doc

библиотека
материалов

ОБЩЕСТВО И ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ

8 вариант

1. Общество характеризуется как:

а) определенный этап развития мира;

б) единое целое;

в) целое, составленное из частей, совокупность.

2. Определите влияние общества на природу:

а) взаимоотношения человека и природы носят хвзаимный характер;

б) человек и природа независимы друг от друга;

в) человек — часть природы.

3. Выберите верное суждение, v

«Индивид» и «индивидуальность» — одно и то же.

Без общества индивид не может стать индивидуальностью,

а) правильно первое сведение; - б) правильно только второе суждение;

в) правильно первое и второе суждения; /

г) оба суждения неверны.

4. Совокупность исторически сложившихся форм совместной де­ятельности людей — это:

а) формация;

б) общество;

в) класс.

5. Общественный прогресс — это когда:

а) личность целиком подчиняется обществу;

б) общество служит составляющим его личностям;

в) существует взаимная ответственность человека и государства.

6. Цивилизационный подход к общественному развитию преду­сматривает: »';'

а) экономическое развитие;

б) объективность законов общественного развития;

в) взаимодействие культур различных народов.

7. Человек отличается от животного тем, что он:

а) употребляет предметы природы в качестве орудий труда;

б) умеет приспосабливаться к окружающей среде;

в) активно воздействует^ на окружающую среду.

    1. Окружающий нас мир во всем его бесконечном многообразии своих проявлений—это:

а) природа;

б) биосфера;

в) фауна.

9. Обществознание — это:

а) наука, где специальные законы строго подчиняют­ся общим для всей действительности правилам;

б) наука, неразрывно связанная с идеологией, с интересами людей; нет общих правил и законов;

в) оба подхода односторонне трактуют вопрос.

10. Между подсистемами и элементами общества: L

а) связи не существуют;

б) связи очень крепкие, один элемент зависит от дру­гого;

в) общественная жизнь постоянно изменяется, и свя­зи то появляются, то исчезают.


Выбранный для просмотра документ ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА в38.doc

библиотека
материалов

ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА

38 вариант

1. Политическая система включает в себя понятия:

а) «производственные отношения и производительные силы»;

б) «партии, профсоюзы, организации и движения, пре­следующие политические цели»;

в) «отношения между нациями, возрастными группа­ми, слоями населения».

2. Частью политической системы общества являются:

а) общество трезвенников;

б) партия любителей пива;

в) профсоюзы.

3. Устойчивая политическая организация, объединяющая лиц с одинаковыми идеалами и целями, называется;

а) парламентская фракция;

б) профсоюз;

в) политическая партия.

4. Система способов и методов осуществления власти — это:

а) политические отношения;

б) политический режим;

в) парламентская демократия.

5. К признакам государства относятся следующие:

а) территория;

б) обычаи;

в) традиции;

г) законы;

д) наличие парламента.

6. Четвертой властью называют:

а) профсоюзы;

б) общественные организации;

в) средства массовой информации.

7. Авторитарному режиму свойственно:

а) наличие прав человека;

б) нечастые выборы и их фальсификация;

в) права большинства;

г) милитаризация страны.

8. По способу организации власти европейские страны в наши дни в основном:

а) президентские;

б) парламентские;

в) абсолютистские.

9. Имитатор — это политический деятель, который:

а) наиболее полно отражает интересы народа;

б) пытается создать выгодный для себя образ, не об­ладая качествами политического лидера;

в) четко представляет себе программу выхода из кри­зиса.

10. Тоталитаризм — латинское слово. По-русски оно обозначает:

а) полноту власти;

б) авторитет;

в) деспотизм.

Выбранный для просмотра документ ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА в39.doc

библиотека
материалов

ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА

39 вариант

1.Политическая система — это:

а) наличие в стране правящих партий;

б) создание массовых организаций;

в) совокупность государственных и негосударственных организаций (партий, общественных движений).

2. В политической жизни наибольшую роль играют:

а) профсоюзы;

б) политические партии;

в) общественные движения;

г) партии и общественные движения.

3.Политическая партия представляет собой:

а) высшую форму классовой организации;

б) устойчивую политическую организацию, объеди­няющую лиц с общими интересами и идеалами;

в) наиболее активную часть класса, объединенную в ор­ганизацию.

4.Функцией политической системы являются:

а) определение целей, задач, путей развития общества;

б) исполнение судебных функций;

в) определение структуры общества.

5.К признакам государства относятся следующие:

а) суверенитет;

б) общность языка;

в) аппарат управления;

г) наличие президента.

6. Политическая система, характеризующаяся всеобщей идеоло­гией и политизацией общественной жизни — это:

а) тоталитаризм;

б) авторитаризм;

в) демократия;

г) охлократия.

7. Авторитарная система там, где:

а) неограниченная власть лидера, отсутствие оппози­ции;

б) принцип гражданской свободы подменен принци­пом произвола;

в) выборность органов власти.

8. Первоначально греческое слово «политика» означало:

а) власть народа;

б) администрацию полиса;

в) искусство управлять государством.

9. Популизм — это политическое течение:

а) для которого свойственна демагогия, частичное пе­рераспределение власти в рамках существующего режима;

б) направленное на улучшение жизни общества;

в) предусматривающее роль общественных организа­ций.

10. Чрезмерное возвеличивание личности — это:

а) авторитет;

б) деспотизм;

в) культ.

Выбранный для просмотра документ ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО в36.doc

библиотека
материалов

ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО

36 вариант

1. Из перечисленного к признакам правового государства отно­сится:

а) наличие законов;

б) верховенство права;

в) всенародное избрание президента.

2. Первым высказал мысль о принципе разделения властей:

а) Аристотель;

б) Дж. Локк;

в) Монтескье.

3. Источником власти в правовом государстве является:

а) президент;

б) государство;

в) народ;

г) законы.

4. В основе теории правового государства лежит стремление:

а) разделить ветви власти;

б) определить взаимоотношения государства и лич­ности;

в) обеспечить индивидуальную свободу гражданам.

5. Основные права и свободы в правовом государстве:

а) дарованы президентом;

б) предоставлены конституцией;

в) дарованы правительством;

д) принадлежат нам от рождения.

6.Основной принцип правового государства:

а) многопартийность;

б) верховенство законов;

в) защита государственных интересов.

7.Конституцию в правовом государстве охраняет:

а) парламент;

б) правительство;

в) конституционный суд.

8.Гражданина может лишить гражданства:

а) президент;

б) конституционный суд;

в) верховный суд;

г) никто.

9.Правовым государство делает:

а) разделение властей

б) верховенство законов;

в) взаимная ответственность государства и человека;

г) равенство всех перед законом;

д) все указанные условия.

10. Защиту прав и свобод человека осуществляет;

а) Международный билль о правах человека;

б) ООН;

в) Всеобщая Декларация прав человека;

г) ЮНЕСКО.


Выбранный для просмотра документ ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО в37.doc

библиотека
материалов

ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО

37 вариант

1. Правовое государство там, где:

а) существует и реально действует конституция;

б) есть принцип разделения властей;

в) соблюдается максимальная защищенность интересов, чести и достоинства личности, обеспечиваются права и свободы граждан.

2. Из перечисленного к признакам правового государства относится:

а) наличие парламента;

б) наличие конституции;

в) незыблемость прав и свобод граждан.

3. Источником права в правовом государстве является:

а) государство;

б) общество;

в) законы;

г) народ.

4. Народ осуществляет государственную власть через:

а) органы власти;

б) местное самоуправление;

в) референдум;

г) свободные выборы;

д) создание независимых объединений.

5. Права, записанные в конституции, даны:

а) властью парламента;

б) правительством;

в) нам от рождения;

г) президентом.

6. Правовое государство — это управление обществом через:

а) справедливые законы;

б) решения президента;

в) решения правительства.

  1. Правовое государство гарантирует:

а) уравнительное распределение благ;

б) усовершенствование законов;

в) меры по охране детства и материнства.

  1. Компонент политической системы, необходимый в правовом государстве — это:

а) президент;

б) парламент;

в) съезд депутатов

9.Президент по своему статусу владеет властью:

а) всей;

б) законодательной;

в) исполнительной;

г) судебной.

10. Принцип разделения властей подразумевает:

а) старинный принцип политического поведения «раз­деляй и властвуй»;

б) разделение законодательной, судебной и исполни­тельной властей с целью недопущения их преступ­ного сговора;

в) четкое разделение полномочий, исключающее мо­нополизацию власти.

Выбранный для просмотра документ Политика и её участники вар 5 и 6.doc

библиотека
материалов

Политика и её участники

5 вариант

1.Политическая деятельность включает в себя:

а) воздействие на ход общественного развития;

б) контроль за экономикой;

в) охрану природы;

г) государственное управление.

2. В ходе политической деятельности участники политических отношений:

а) вступают в сотрудничество; б) находятся в противостоянии;

в) оказывают взаимную поддержку; г) верно все вышесказанное.

3.Субъектом политики могут быть:

а) политические организации; б) общество книголюбов;

в) клуб любителей пива; г) любой человек.

4.Типы субъектов политики, имеющих место в современном рос­сийском обществе:

а) «по случаю»; б) «по совместительству»;

в) профессиональные политики; г) все названные типы.

5.Внутренняя политика — это:

а) кадровая; б) международная;

в) инвестиционная; г) демографическая.

6.Цель политической деятельности может выть:

а) приоритетная; б) актуальная;

в) нереальная; г) текущая;

д) все названные.

7.Для достижения цели ради сохранения государства политик:

а) может нарушить данное слово;

б) использовать экстремистские средства;

в) должен соблюдать нравственность;

г) все средства хороши.

8.«Если человек не занимается политикой, то политика все рав­но занимается им». Это изречение:

а) верно;

б) неверно;

в) верно отчасти.

9. Критерием прогресса общества являются:

а) развитие производительных сил, включая самого человека;

б) мера свободы человека, которую общество может дать индивиду, степень гарантированности инди­видуальной свободы;

в) приближение к правовому государству.

10. Прогрессивная деятельность нацелена на:

а) отстаивание национальных интересов любой ценой;

б) реализацию гуманистических идеалов;

в) достижение групповых привилегий.


Политика и её участники

6 вариант

1. В ходе политической деятельности участники политических отношений вступают в:

а) союз; б) конфликт; в) борьбу; г) взаимопомощь;

д) верно все вышеперечисленное.

2. Субъектами политики могут быть:

а) личности; б) социальные общности;

в) любой богатый человек; г) клуб любителей пива.

3. Субъекты политики в российском обществе:

а) участвуют в политике бессознательно;

б) понимают отведенную им роль и подчиняются смыс­лу этой роли;

в) участвуют в политике сознательно и отстаивают свои интересы.

4. Объективные условия вовлечения человека в политику:

а) конфликтная ситуация, которая затрагивает инте­ресы личности;

б) личные качества человека;

в) наличие социальных барьеров и ограничений ак­тивности личности;

г) желание человека проявить себя на политическом поприще.

5. Внутренняя политика может быть:

а) национальной; б) молодежной; в) международной; г) верно все перечисленное выше.

6. Политическая элита — это:

а) лучшие представители общества;

б) люди, занимающие руководящие посты;

в) сравнительно небольшая группа лиц, концентри­рующая в своих руках власть;

г) богатые люди, обладающие общностью политичес­ких взглядов.

7. Цель политической деятельности может быть:

а) долгосрочная; б) неактуальная; в) реальная; г) текущая;

д) все названные.

8. Политические действия могут быть направлены на:

а) действия; б) бездействия; в) ограниченные действия.

г) всё названное

9. Критерий прогресса — это:

а) разум; б) мораль; в) то, что способствует возвышению гуманизма;

г) правовой порядок;

д) его нельзя найти только в общественном сознании или в сфере материального производства.

10. Прогрессивные общественные силы — это:

а) рабочий класс, трудом которого создаются мате­риальные ценности;

б) интеллигенция, открытия и изобретения которой сделали человека независимым от природных и со­циальных условий;

в) прогрессивные силы — любой слой, борющийся за гуманистические идеалы (линия прогресса и рег­ресса не совпадает с границами стран и

классов).


Выбранный для просмотра документ РЕЛИГИЯ в49.doc

библиотека
материалов

РЕЛИГИЯ

49 вариант

1. Свобода совести — это:

а) право поступать как велит совесть;

б) полная свобода человека;

в) право принимать любую религию или быть атеис­том.

2. Буддизм проповедует идею:

а) греховности человека;

б) покорности человека;

в) культа предков;

г) поиска правильного пути к спасению.

3. Воздействие на природу — это суть:

а) языческого культа;

б) христианской религии;

в) мусульманской религии.

4. Мировой религией из перечисленных является:

а) иудаизм;

б) христианство;

в) конфуцианство.

5.Орган, осуществлявший контроль над деятельностью церкви в СССР :

а) КГБ;

б) Комиссия по свободе совести;

в) Совет по делам религии при министерстве.

6. Система взглядов, отвергающих религиозное представление, есть:

а) атеизм;

б) религиозный анархизм;

в) свобода совести.

7. Основной принцип в мировой религии — отказ от жизненны наслаждений и поиск путей спасения — характерен для:

а) буддизма;

б) христианства;

в) ислама.

8. Принадлежность к какой-либо вере называется:

а) веротерпимостью;

б) вероисповеданием;

в) атеизмом.

9. Идея покорности Богу, выполнение предписаний религии характерно для мировой религии:

а) христианской;

б) ислама;

в) буддизма.

10. Лучше, чем другие религии, оказалась приспособленной к общественным изменениям религия:

а) христианская;

б) мусульманская;

в) буддизм.

Выбранный для просмотра документ РЕЛИГИЯ в50.doc

библиотека
материалов

РЕЛИГИЯ

50 вариант

1.Право человека самому определять свою веру — это:

а) религиозная терпимость;

б) свобода мысли;

в) свобода вероисповедания.

2.Из мировых религий самая ранняя по происхождению:

а) христианская;

б) буддизм;

в) ислам.

3.Суть языческого культа:

а) поклонение богам;

б) воздействие на природу;

в) причастие.

4.Признаком мировых религий является то, что они:

а) регулируют жизнь человека;

б) имеют свою организацию (церковь);

в) обращены к представителям всех социальных групп;

г) способствуют объединению людей.

5.Понятие «карма» в буддизме обозначает:

а) посвящение в жреческий сан;

б) новое воплощение души;

в) высшее достижение блаженства после смерти;

г) сумму совершенных пороков, определяющих харак­тер рождения живого существа.

6.Философско-религиозное учение конфуцианство возникло в:

а) Японии;

б) Китае;

в) Индии.

7.Форма религии, связанная с верой в способности человека на­нести особым путем вред другому (сглаз, порча) — это:

а) знахарство;

б) тотемизм;

в) магия;

8.Религия возникла в:

а) Древнем Египте в V веке до н.э.;

б) Древней Месопотамии в I веке н.э.;

в) эпоху верхнего палеолита около 50 тыс. лет до н.э.

9.Религиозная вера включает в себя:

а) идею существования Бога;

б) нормы морали и нравственности;

в) юридические законы;

г) политические взгляды.

10.Идея греховности человека как причина его несчастий и уче­ние об избавлении от грехов молитвами и покаяниями харак­терны для религии:

а) ислама;

б) буддизма;

в) христианства.

Выбранный для просмотра документ РОЛЬ ЭКОНОМИКИ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА в27.doc

библиотека
материалов

РОЛЬ ЭКОНОМИКИ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

27 вариант

1.Слово «экономика» в переводе с греческого языка обозначает:

а) рациональное распределение благ;

б) искусство ведения домашнего хозяйства;

в) занятие сельским хозяйством.

2.Основу экономики любого общества образует:

а) совокупность материальных благ, накопленных обществом;

б) процесс производства, совершающийся при опре­деленных отношениях собственности на средства производства;,

в) материальные и духовные ресурсы.

3.Товаропроизводителя повысить производительность труда побуждает:

а) стремление выпускать как можно более дешевый товар;

б) действие закона стоимости;

в) трудовой энтузиазм.

4.Менеджмент — это:

а) поиск рынка сбыта товаров и услуг;

б) реализация товара' в розничной торговле;

в) процесс управления.

5.Экономическая политика государства, ограждающая нацио­нальную экономику от иностранной конкуренции называется:

а) протекционизм;

б) бойкот;

в) эмбарго.

6. Величина стоимости товара измеряется:

а) суммой товарных цен;

б) общественно-необходимыми затратами труда;

в) индивидуальным рабочим временем.

7. Главными в производственных отношениях являются:

а) отношения собственности;

б) отношения, возникающие в процессе распределе­ния благ;

в) отношения обмена.

8. Коммерция — это:

а) маркетинг;

б) управление;

в) торговля.

9. Процесс обесценивания бумажных денег называется:

а) девальвацией;

б) эмиссией;

в) инфляцией.

10. Право собственности — это совокупность правовых норм:

а) закрепляющих и регулирующих отношения в связи с принадлежностью государству, юридическим и физическим лицам материальных благ;

б) оказывающих влияние на развитие экономики;

в) способствующих развитию рыночных отношений.


Выбранный для просмотра документ РОЛЬ ЭКОНОМИКИ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА в28.doc

библиотека
материалов

РОЛЬ ЭКОНОМИКИ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

28 вариант

1. Современное понятие «экономика» обозначает:

а) организацию хозяйства по территориальному признаку;

б) прожиточный минимум человека;

в) систему общественного производства.

2. Основа экономических отношений — это:

а) отношения собственности на средства производства;

б) пропорциональное распределение продукта между участниками производства;

в) высокий уровень науки и техники.

3. Показатель эффективности производства проявляется в:

а) уровне зарплаты рабочих;

б) условиях труда;

в) производительности труда.

4. Товаром называется:

а) любое изделие или продукт питания;

б) вещь, обладающая высоким качеством;

в) продукт труда, предлагаемый для обмена путем купли-продажи, удовлетворяющий общественные потребности.

5. Цена — это:

а) то, что товар действительно стоит;

б) денежное выражение стоимости товара;

в) установление государством или рынком пропорции обмена одного товара на другой.

6. Стоимость — это:

а) индивидуальные затраты конкретного производителя;

б) цена товара, складывающаяся на рынке;

в) общественно-необходимый труд, затраченный на производство товара.

7. Экономический уровень развития общества определяет:

а) моральные ценности общества;

б) степень развития культуры;

в) степень развития образования.

8. Маркетинг — это:

а) поиск рынка сбыта продукции;

б) рынок ценных бумаг;

в) бартерная сделка.

9. Приведение экономики в постоянное устойчивое состояние называется:

а) реконструкцией;

б) стабилизацией;

в) консервацией.

10. Производство — это процесс:

а) включения работника в трудовые отношения с целью создания материальных благ;

б) воздействия человека на природу в целях создания определенного продукта;

в) деятельности людей на предприятиях, создающих материальные блага.



Выбранный для просмотра документ РЫНОЧНЫЕ ОТНОЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИКЕ в30.doc

библиотека
материалов

РЫНОЧНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИКЕ

30 вариант

1.Способ организации производства, при котором все ресурсы всецело принадлежат государству — это ... экономика.

а) рыночная;

6) государственная;

в) смешанная.

2.Государственная собственность — это:

а) когда собственность на землю, природные и материальные ресурсы, средства производства и денежные, духовные ценности принадлежит государству;

б) когда движимое и недвижимое имущество принадлежит власти;

в) форма закрепления за человеком прав пользования каким-либо имуществом.

3.Вертикальные связи преобладают в ... типе экономической системы.

а) командном;

б) рыночном;

в) смешанном.

4.Для современной экономики наиболее характерен рынок:

а) ценных бумаг;

б) научно-технических разработок;

в) сбыта.

5.Английский писатель Кинг заметил, что когда урожай плохой, цены на продовольствие растут, а когда обильный, фермеры продают его дешевле. Это наблюдение иллюстрирует:

а) механизм действия закона спроса и предложения;

б) регулируемый характер рыночных отношений; в) зависимость цен на урожай от погоды.

6.«Регулируемая рыночная экономика» — этот термин:

а) возник в период перестройки в СССР и не имеет аналогов в мировой экономической мысли;

б) заимствован из опыта западной экономики;

в) употреблялся Марксом для обозначения экономики социалистического общества.

7.Создание монополий:

а) помогает избежать конкуренции и способствует развитию рынка;

б) порождает несоответствие спроса и предложения, рост цен;

в) приводит к усилению конкуренции.

8.Место где брокеры могут покупать и продавать акции своих клиентов — это ... биржа.

а) торговая;

б) фондовая;

в) трудовая.

9.Современный рынок — это:

а) рынок слепой конкуренции;

б) регулирование на уровне компаний;

в) составление контрактов о количестве, качестве, номенклатуре изделий, т.е. организованный рынок.

10. Бизнес — это:

а) торговля;

б) любая экономическая деятельность, дающая прибыль;

в) умение хитрить, «добывать» деньги.

Выбранный для просмотра документ СВОБОДА И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЛЮДЕЙ в17.doc

библиотека
материалов

СВОБОДА И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЛЮДЕЙ

17 вариант

1. Свобода — это:

а) право поступать по своему усмотрению;

б) возможность выбора, сделанного самостоятельно и ограниченного рамками свободы других людей;

в) свобода невозможна: все делается по необходимо­сти, по закономерному ходу событий.

2. Свобода заключается в:

а) независимости людей от законов природы;

б) познании законов природы и возможности на ос­нове этих знаний заставить законы природы дей­ствовать для определенных целей;

в) том, что человек не должен учитывать какие-то правила, нормы, чужое мнение.

3. Свободное общество— это:

а) минимальное вмешательство государства в жизнь человека;

б) самораскрытие человека, ответственность и спра­ведливость со стороны общества;

в) полная свобода действий любого члена общества.

4. Роль народа в истории трактуется как:

а) народ — творец истории;

б) народ — толпа, историю творят личности;

в) народ — это одно; а масса, толпа — совсем другое.

5. Исторический процесс— это:

а) путь человечества с древнейших времен до наших дней;

б) «ход, условия и успехи человеческого общежития»;

в) прошедшие или проходящие явления общественной жизни;

г) все перечисленные определения верны

6. Историческая личность — это человек:

а) стремящийся служить общему благу;

б) живущий во времена великих событий (революций, перестройка, война);

в) руководящий историческими событиями, на ход которых он накладывает свой индивидуальный от­печаток.

7. Организации, создаваемые социальными группами для защиты своих интересов, это:

а) профсоюз;

б) церковь;

в) сельскохозяйственные объединения;

г) могут быть все вышеперечисленные,

8. Социальный характер— это:

а) характер человека;

б) характеристика общества;

в) совокупность черт большинства членов группы, которая сложилась в результате накопленного опы­та, условий жизни, общих для данной группы.

9. Для защиты своих интересов социальная группа создает:

а) любую организацию, объединяющую активных чле­нов группы;

б) религию;

в) политическую партию.

10. Все объективные, независимые от сознания человека законы существуют в виде необходимости. Случайность лишь приведет к отклонениям в ту или иную сторону. Так считают:

а) фаталисты;

б) философы-рационалисты;

в) сторонники любых других позиций.

Выбранный для просмотра документ СВОБОДА И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЛЮДЕЙ в18.doc

библиотека
материалов

СВОБОДА И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЛЮДЕЙ

18 вариант

1.Выберите верное утверждение:

а) абсолютная свобода свойственна человеку, дана ему от природы;

б) абсолютно свободным человек быть не может, ограничитель — права и свободы других;

в) человек вообще не свободный, все его действия предопределены судьбой,

2.Свободный человек:

а) зависит от внешних обстоятельств жизни;

б) сам проектирует себе мир, ставит цели, преломляя , внешние обстоятельства в своем сознании;

в) совершенно свободен в своей внутренней жизни, ничто внешнее по отношению к сознанию не моти­вирует цель.

3.Свободное общество — такое, где:

а) каждый имеет право говорить и писать все, что угодно;

б) любая идея подвергается обсуждению;

в) жизнь людей регулируется ,лишь демократически­ми законами и общепризнанными нормами морали.

4.Роль народа в истории трактуется так:

а) народ консервативен, его страшат любые перемены;

б) народ, как субъект исторического процесса, стре­мится к совершенствованию общественных отно­шений;

в) народ — это, прежде всего, трудящиеся, которые живут по преимуществу интересами экономики.

5. Исторический процесс — это:

а) взаимодействие субъекта и объекта;

б) результат действия индивидов;

в) последовательная череда сменяющих друг друга событий, в которых проявилась деятельность мно­гих поколений людей;

г) все определения верны.

6. Выдающаяся личность — это человек:

а) ставший олицетворением коренных прогрессивных преобразований;

б) отличающийся чем-то от других (умом; талантом);

в) известный широкому кругу людей.

7. Люди объединяются в социальные группы, общественные объединения по:

а) интересам;

б) делам;

в) положению в обществе.

8. Может ли один и тот же индивид одновременно принадлежать к нескольким социальным группам?

а) может;

б) не может;

в) отчасти может.

9. Фаталисты считают, что:

а) все в мире, особенно в общественной жизни, четко и однозначно определено;

б) нельзя отрицать наличие случайностей;

в) все зависит от самого человека.

10. Верно следующее понятие свободы:

а) свобода — осознанное следование необходимости;

б) свобода — избавление жизни от принуждений;

в) свобода — постоянство, неумолимость в осуществ­лении человеком моральных требований.

Выбранный для просмотра документ СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА в40.doc

библиотека
материалов

СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА

40 вариант

1. Социальная структура общества определяет отношения между:

а) членами общества и государством;

б) собственниками производства и государством;

в) разными слоями населения;

г) членами различных обществ.

2. Социальная стратификация — это:

а) признаки социального расслоения, неравенство;

б) концепция о всеобщем стремлении граждан к тру­довым достижениям;

в) чувство любви к своему социальному слою.

3. Теория социальной стратификации основывается на:

а) уровне дохода;

б) отношении к собственности;

в) профессиональном уровне;

г) отношении к власти.

4. В основе западной социальной стратификации лежит:

а) образование;

б) профессия;

в) место жительства;

г) собственность.

5. Армия является «социальным лифтом», так как:

а) воспитывает гражданские качества;

б) предоставляет возможность двигаться вверх;

в) открывает путь к престижным профессиям.

6.Людей в социальную группу объединяет:

а) коллективное владение собственностью;

б) общий интерес;

в) совместное проживание.

7.Причиной появления маргиналов является:

а) переход современного общества на стадию постин­дустриального развития;

б) бедность, безработица, неустроенность;

в) всеобщая грамотность населения.

8.Особенность эволюции современной социальной структуры российского общества:

а) изменение социального статуса многих элементов социальной структуры: их возрождение или дегра­дация;

б) улучшение положения многих социальных групп;

в) появление новых социальных групп;

г) уничтожение социальных слоев и групп.

9.Отношения между большими социальными группами людей — это:

а) управление;

б) политика;

в) дипломатия.

10.В понятие «социальная структура общества» входят:

а) пол;

б) национальность;

в) место жительства;

г) профессия;

д) год рождения;

е) возраст;

ж) класс;

з) умственные способности;

и) все вышеперечисленное.


Выбранный для просмотра документ СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА в41.doc

библиотека
материалов

СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА

41 вариант

1. Из перечисленного под определение социальной группы под­ходит:

а) класс;

б) страна;

в) производственное объединение;

г) семья;

д) этническая общность;

е) все вышеперечисленное.

2.Социальные общности образуют:

а) социальную дифференциацию;

б) социальную мобильность;

в) социальную структуру.

3. Социальная группа — это:

а) любая совокупность индивидов, объединенных об­щим интересом;

б) объединение людей, основанное на коллективном владении средствами производства;

в) группы людей, различающихся по их месту в сис­теме общественного производства.

4 Социальной опорой тоталитарной власти являются:

а) пролетариат;

б) буржуа;

в) люмпены.

5. Социальная стратификация — это:

а) система страт;

б) стремление людей к богатству;

в) переезд в другую местность.

6. Люмпены — это:

а) квалифицированные рабочие;

б) кустари-одиночки;

в) слои населения, не входящие в определенный класс.

7. Переход людей из одних общественных групп и слоев в другие называется:

а) карьерой;

б) социальной мобильностью;

в) номенклатурной судьбой.

8. Процесс, в результате которого человек утрачивает связь со своим классом, морально опускается — это:

а) отчуждение от средств производства;

б) деклассирование;

в) стратификация.

9. Социальная группа — это:

а) люди, объединенные общим интересом;

б) любой коллектив, с которым индивид соотносит свое поведение;

в) люди, работающие на одном предприятии.

10. Социальная структура, рассмотренная сквозь призму страт, включает:

а) власть;

б) уровень дохода;

в) престиж;

г) образование;

д) образ жизни;

е) стандарты потребления;

ж) все вышеперечисленное.

Выбранный для просмотра документ СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС ЛИЧНОСТИ в44.doc

библиотека
материалов

СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС ЛИЧНОСТИ

44 вариант

1.Оценка, которую общество дает статусу или должности — это:

а) авторитет личности;

б) социальный престиж;

в) норма.

2.Признаком прирожденного статуса человека является:

а) квалификация;

б) социальное происхождение;

в) национальность;

г) образование.

3.Положение человека, занимаемое в обществе в соответствии с возрастом, полом, происхождением, семейным положением, относится к понятию:

а) «престиж»;

б) «социальный статус»;

в) «авторитет».

4.Положение человека в первичной социальной группе в зависи­мости от того, как он оценивается — это:

а) социальный статус;

б) престиж;

в) личный статус.

5.Социальная роль — это:

а) действия, которые должен выполнять человек, за­нимающий определенное место в обществе;

б) взаимодействие человека и общества;

в) верны оба утверждения;

г) оба утверждения неверны.

6. Авторитетным может быть:

а) конкретный человек;

б) профессия;

в) должность.

7. Изменить социальный статус:

а) нельзя;

б) больше возможностей в цивилизованном обществе;

в) легче в той стране, которая менее развита.

8. Социальный статус человека определяется его отношением к:

а) другим людям;

б) Родине;

в) собственности.

9. Верно утверждение:

а) общество служит человеку;

б) человек живет для общества;

в) эти утверждения надо рассматривать в единстве.

10. Адаптироваться в новом для себя обществе — значит:

а) принять ценности определенного социального окружения;

б) проявлять инициативу и несогласие с тем, что ка­жется неверным;

в) не реагировать на мнение окружающих, «уйти в себя».


Выбранный для просмотра документ СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС ЛИЧНОСТИ в45.doc

библиотека
материалов

СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС ЛИЧНОСТИ

45 вариант

1. Социальный статус — это:

а) действия, которые должен выполнять человек в об­ществе;

б) положение человека в обществе в соответствии с его положением;

в) особые качества человека.

2. Признаком приобретенного статуса человека является:

а) квалификация;

б) национальность;

в) пол;

г) образование.

3. Престижными могут быть:

а) конкретный человек;

б) профессия;

в) должность.

4. Степень признания группой людей или обществом личных и деловых качеств человека относится к понятию:

а) «престиж»;

б) «социальный статус»;

в) «авторитет».

5. Имеет ли возможность личность влиять на свой статус?

а) имеет возможность;

б) не имеет возможности;

в) может, но ограниченно, при наличии определен­ных условий.

6. Социальная адаптация — это:

а) процесс приспособления человека к изменившейся социальной среде;

б) уход человека от контактов с действительностью в мир собственных переживаний;

в) стремление изменить окружающую действитель­ность.

7. Человек может реализовать себя:

а) только в рамках высокого статуса;

б) в рамках любого социального статуса;

в) во множестве социальных статусов.

8. Действия, которые должен выполнять человек, занимающий определенное положение в данном обществе — это:

а) социальный статус;

б) личный статус;

в) социальная роль;

г) социальная гарантия.

9. Социальные гарантии — это:

а) обещания правительства повысить пенсию;

б) материальные и правовые средства, обеспечиваю­щие реализацию прав членов общества;

в) издание новых законов.

10. Авторитет человеку придают:

а) личные качества характера и деловые качества;

б) должность;

в) место работы.


Выбранный для просмотра документ СУЩНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 10 вариант.doc

библиотека
материалов


1. Человеческой деятельностью движут:

а) желания;

б) потребности;

в) эмоции;

г) чувства.

2. Трудовая деятельность— это:

а) взаимосвязь человека с окружающим миром;

б) деятельность, направленная на практически полез­ный результат;

в) любая активность человека.

3. Можно считать творческим:

а) любой вид деятельности;

б) деятельность артистов, поэтов, музыкантов;

в) рождение чего-то нового.

4. Субъектом деятельности являемся:

а) природа;

б) животное;

в) человек;

г) все перечисленное.

5. Потребности — это:

а) ориентация человека на определенный вид деятель­ности;

б) процесс создания материальных благ;

в) осознанная человеком нужда в том, что ему необ­ходимо для поддержания жизни.

6. Деятельность и общение— это:

а) одно и то же;

б) общение — это свойство деятельности, а не сама деятельность;

в) два равноправных явления.

7. Мотивы деятельности человека:

а) развитие техники;

б) нужда человека в том, что необходимо для поддержания организма и развития личности;

в) социальные установки;

г) влечения человека.

8. Традиционное действие человека:

а) основано на эмоциональном состоянии;

б) на длительной привычке;

в) характеризуется осознанным определением своей направленности.

9. Учеба— это вид деятельности:

а) творческий;

б) трудовой;

в) образовательный;

г) все названное виды.

10. Средства достижения цели:

а) должны соответствовать цели;

б) могут быть любые: цель оправдывает средства;

в) для достижения цели средства не нужны.

Выбранный для просмотра документ СУЩНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 9 вариант.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа по теме: Социальная сфера

1. Мотивы деятельности у человека определяются:

а) влиянием географической среды;

б) духовным фактором;

в) потребностями человека;

г) материальным фактором.

2. Человек должен ставить перед собой цель:

а) любую;

б) ту, которая соответствует реальным возможностям;

в) только ту, которая даст результат.

3. На достижение конкретного результата направлена:

а) игровая деятельность;

б) трудовая;

в) творческая.

4. Объектом деятельности является:

а) земля;

б) человек;

в) природные богатства;

г) все перечисленное.

5. Деятельность человека, порождающая нечто новое, неповто­римое, дает:

а) свободу;

б) творчество;

в) образование.

6.В мире общения происходит взаимодействие:

а) объекта с объектом;

б) субъекта с субъектом;

в) объекта с субъектом.

7. Аффективное действие человека:

а) основано на осознанном определении своей Направ­ленности;

б) ориентировано на цель, средства и побочные ре­зультаты действий;

в) обусловлено эмоциональным состоянием.

8. Игровая деятельность ориентирована на:

а) результат;

б) процесс;

в) своеобразную модель поведения.

9. Одинаковая деятельность характеризует поведение людей как:

а) одинаковое;

б) разное;

в) похожее только внешне.

10. Цель оправдывает средства:

а) всегда;

б) никогда;

в) иногда.

Выбранный для просмотра документ ТАБЛИЦА ДЛЯ ОТВЕТОВ.doc

библиотека
материалов

Кhello_html_937d9c0.gifЛАСС________________ ВАРИАНТ_______________


ФАМИЛИЯ____________________________________________________


ВОПРОС

ОТВЕТ:












hello_html_m2be97d90.gif

КЛАСС________________ ВАРИАНТ_______________


ФАМИЛИЯ____________________________________________________


ВОПРОС

ОТВЕТ:













Кhello_html_m2be97d90.gifЛАСС________________ ВАРИАНТ_______________


ФАМИЛИЯ____________________________________________________


ВОПРОС

ОТВЕТ:













Кhello_html_m2be97d90.gifЛАСС________________ ВАРИАНТ_______________


ФАМИЛИЯ____________________________________________________


ВОПРОС

ОТВЕТ:













Кhello_html_m2be97d90.gifЛАСС________________ ВАРИАНТ_______________


ФАМИЛИЯ____________________________________________________


ВОПРОС

ОТВЕТ:













Кhello_html_m2be97d90.gifЛАСС________________ ВАРИАНТ_______________


ФАМИЛИЯ____________________________________________________


ВОПРОС

ОТВЕТ:












Кhello_html_m2be97d90.gifЛАСС________________ ВАРИАНТ_______________


ФАМИЛИЯ____________________________________________________


ВОПРОС

ОТВЕТ:












Выбранный для просмотра документ ЦИВИЛИЗАЦИЯ РОССИИ в52.doc

библиотека
материалов

ЦИВИЛИЗАЦИЯ РОССИИ

52 вариант

1. Российская цивилизация относится к:

а) традиционному типу;

б) западному типу;

в) особому — третьему — типу.

2. Для российской цивилизации характерны:

а) рыночные отношения;

б) социальный монизм;

в) произвол: властвует человек, а не закон.

3. Общественно-экономическая структура древнерусского об­щества характеризуется как:

а) рабовладельческая, т.к. были рабы;

б) феодальная, миновавшая рабовладельческую ста­дию;

в) ни то, ни другое определение не соответствует ис­торической действительности;

г) семейная община — основная форма жизни.

4. Своеобразие древнерусской цивилизации в:

а) подвижности власти;

б) малой подвижности населения;

в) отсутствии индивидуалистических начал.

5. Принятие христианства на Руси привело к:

а) связи цивилизации Древней Руси с византийской;

б) усилению единства Руси;

в) возникновению новых ценностей;

г) развитию экономики страны.

6. В России, как и в Европе, были тенденции, объединяющие обе цивилизации:

а) искоренялись остатки личной зависимости крестьян от феодалов;

б) что-то похожее на ограничение самодержавной власти;

в) города пользовались покровительством властей.

7. Революция на рубеже XVII-XVIII веков была не уникальной, а тождественной с европейскими по:

а) результатам;

б) признакам;

в) содержанию.

8. Прививка европеизма российской цивилизации привела к тому, что:

а) повысилась роль церкви;

б) церковь перестала быть источником нравственнос­ти у народа;

в) церковь придала больший авторитет власти.

9. Превращению Руси в своеобразную цивилизацию способство­вали:

а) разрушение турками в 1453 году православной Ви­зантии;

б) особые географические условия;

в) развитие экономики в условиях крепостного права;

г) прекращение зависимости Москвы от Орды в 1480 году.

10. В период «смутного времени» был последний прорыв тради­ций древнерусской цивилизации, но Русь не ушла от централь­ной власти, так как:

а) грабежи польских и собственных феодалов делали народ беззащитным;

б) сыграла роль православная церковь;

в) сказалась русская ментальность.

Выбранный для просмотра документ ЦИВИЛИЗАЦИЯ РОССИИ в51.doc

библиотека
материалов

ЦИВИЛИЗАЦИЯ РОССИИ

51 вариант

1. Российская цивилизация развивалась:

а) на основе всеобщих закономерностей, характерных для любого общества;

б) с момента возникновения несла самобытные начала;

в) от общих закономерностей, общих путей движения мировой цивилизации отступила в ходе своего раз­вития;

г) существуют разные точки зрения по этому поводу.

2. Среди западных историков и социологов наиболее широко рас­пространен взгляд на Россию как на:

а) страну европейскую;

б) страну особого типа;

в) вариант восточного общества.

3. Отличие российской цивилизации от других заключается в том, что ей присущ:

а) политический монизм;

б) сильно выраженный характер частной собствен­ности;

в) признание роли личности в истории.

4. Своеобразие древнерусской цивилизации в ее:

а) экстенсивной экономике;

б) национальном характере народа;

в) особом порядке передачи власти князьям.

5. Сближению Руси и Европы мешали:

а) особая форма христианства;

б) слабая экономика Руси;

в) порядок княжения на Руси.

6. Для российской цивилизации в отличие от европейской были характерны:

а) обложение городов налогами;

б) пристрастное отношение ко всему новому;

в) ограничение самодержавной власти.

7. Революционные преобразования Петра I:

а) не изменили сути российской цивилизации и сво­дились к внешним изменениям;

б) привели к разрыву с традициями старой Руси, в корне изменив цивилизацию;

в) привели к трагическому финалу;

г) все точки зрения имеют право на существование.

8. Результатом эпохи Ренессанса для России было:

а) рождение национального государства;

б) становление многонациональной империи;

в) появление национальной религий.

9. Российскую цивилизацию называют «конфликтной» в силу:

а) острейших социально-экономических противо­речий;

б) возникших условий для могучего духовного твор­чества;

в) раскола, соединившегося с революцией снизу и ре­волюцией сверху.

10. Принятие христианства на Руси привело к:

а) возникновению новой цивилизации;

б) появлению особых свойств русской цивилизации;

в) втягиванию страны в единый цивилизационный стиль западной Европы.


Выбранный для просмотра документ ЧЕЛОВЕК В СИСТЕМЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОЕНИЙ 32.doc

библиотека
материалов

ЧЕЛОВЕК В СИСТЕМЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ

31 вариант

1. Самый распространенный тип собственности в XX веке:

а) частная;

б) государственная;

в) смешанная;

г) кооперативная.

2. Владелец акции является собственником ... предприятия.

а) частного;

б) корпоративного;

в) государственного.

3. Бартер — это:

а) обмен товара на товар без платежа денег (фактически натуральное хозяйство);

б) безналичный расчет, основанный на зачете взаимных обязательств;

в) импорт товаров, свободных от обложения таможен­ными пошлинами.

4. Акция — это:

а) часть уставного капитала акционерного общества;

б) документ, удостоверяющий членство в акционерном обществе, с которым связаны имущественные права;

в) общая сумма капитала, на которую компания име­ет право выпускать ценные бумаги. ,

  1. Доходы человека чаще всего зависят от:

а) наследства;

б) эффективного вложения средств;

в) выгодного предприятия;

г) стечения обстоятельств.

6. В странах Запада ориентация на более полное удовлетворение потребностей человека вызвана:

а) распространением среди предпринимателей гуманистических идей;

б) борьбой рабочих за свои права;

в) экономической необходимостью: успех фирмы зависит от человеческого фактора.

7. Под влиянием НТР положение рабочего меняется:

а) в лучшую сторону: тяжелый физический труд заменяется умными машинами;

б) приводит к массовым увольнениям рабочих, к безработице;

в) в худшую сторону: возникают проблемы экологии, гигантские силы разрушения, отмирание многих профессий;

г) все утверждения верны.

8. Отчуждение состоит в том, что:

а) человек работает на предприятии, которое лично ему не принадлежит;

б) производитель свободен от средств производства;

в) человек работает не на своем, а на чужом месте.

9. Акция — это ... имущество.

а) движимое;

б) недвижимое;

в) личное, не передающееся по наследству.

10. Современное общество обеспечивает стабильность за счет:

а) самых богатых людей;

б) среднего класса;

в) рабочих.

Выбранный для просмотра документ ЧЕЛОВЕК В СИСТЕМЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОЕНИЙ в32.doc

библиотека
материалов

ЧЕЛОВЕК В СИСТЕМЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ

32 вариант

1. В производственных отношениях главные:

а) отношения собственности;

б) отношения, возникающие в процессе распределе­ния благ;

в) отношения обмена.

2 Акционерный тип собственности предполагает:

а) равные доли акционеров;

б) право на получение части дохода;

в) работу акционера на предприятии.

3. Чтобы заниматься предпринимательской деятельностью, человеку необходимо:

а) наличие большого количества денег;

б) умение сорганизовывать людей, способность вести их за собой;

в) обладать какой-то властью, занимать высокий пост;

г) быть профессионалом в своем деле;

д) обладать инициативой, решительностью.

4. Американское государство и предприниматели осуществляют крупные расходы на переподготовку работников. Это связано с:

а) уровнем культуры в стране;

б) гуманистическими идеями;

в) прибылью предприятий.

5. Собственность есть:

а) только у владельцев капитала, богатых людей;

б) только у тех, кто имеет дом, дачу, машину;

в) у всех.

6. Путь преодоления отчуждения — это

а) демократизация управления предприятиями;

б) повышение зарплаты работающим;

в) повышение работника в должности;

г) прямая зависимость личного дохода от результатов хозяйствования.

7. Доходы человека складываются из:

а) заработной платы;

б) капитала, помещенного в банк;

в) суммы, добытой нечестным путем (воровством, грабежом);

г) выигранной суммы;

д) верно все названное

8. Равенство доходов — это:

а) справедливый путь распределения материальных благ;

б) подрыв стимулов к трудовой деятельности, приводящий к сокращению объема дохода;

в) верны оба утверждения.

9. Роль рабочего в системе производства при современном уровне НТР заключается в ... функции,

а) исполнительной;

б) контрольно-управляющей;

в) двигательной.

10. Культура потребления состоит в:

а) умении вести себя в ресторане;

б) умении экономить на всем;

в) рациональном использовании своего дохода.

Выбранный для просмотра документ ЧЕЛОВЕК. ИНДИВИД. ЛИЧНОСТЬ В21.doc

библиотека
материалов

ЧЕЛОВЕК. ИНДИВИД. ЛИЧНОСТЬ

21 вариант

1. Понятие «личность» обозначает, что это:

а) любой член общества;

б) особо выдающийся человек;

в) специфическое содержание человека, как участника определенных общественных отношений.

2. Человек, носитель индивидуально свободных черт — это:

а) деятель;

б) лидер;

в) индивид;

г) личность.

3. Подход к изучению человека является правильным, когда человек изучается:

а) «извне», т.е. сопоставляется с природой и обществом;

б) «изнутри», с точки зрения биологического строения, общественной и духовной жизни;

в) оба подхода верны.

4. Образ (имидж) человека относится к понятию:

а) «индивидуальность»;

б) «индивид»;

в) «личность».

5. Взгляды и идеи, утверждающие права человека на свободу, развитие способностей, его ценность как личности, относятся к понятию:

а) «гуманизм»;

б) «человеколюбие»;

в) «филантропия»;

г) ко всем трем понятиям.

6. Изучение личности предполагает:

а) связь человека с обществом;

б) индивидуальные качества человека;

в) анализ общественного устройства и индивидуальных особенностей человека.

7. В философии личность определяется следующим образом:

а) это человеческий индивид как субъект отношений и сознательной деятельности;

б) это субъект познания и изменения мира;

в) это человек, который постоянно рам себя оценивает.

8. В философии индивидуальность рассматривается как:

а) специфические черты, присущие определенной особи, организму в силу сочетания наследственных и приобретениях свойств;

б) целостная характеристика человека через его темперамент, характер, интересы;

в) неповторимое своеобразие какого-либо явления (природного или общественного).

9. Существо, принадлежащее двум различным мирам — природной необходимости и нравственной свободе - это;

а) личность;

б) человек;

в) гражданин.

10. Индивидуальна может быть:

а) только эпоха;

б) каждый человек;

в) особенность зависит и от эпохи, и от индивидуальных черт.

Выбранный для просмотра документ ЧЕЛОВЕК. ИНДИВИД. ЛИЧНОСТЬ. в22.doc

библиотека
материалов

ЧЕЛОВЕК. ИНДИВИД. ЛИЧНОСТЬ

22 вариант

1. Для личности характерно:

а) проявление активности;

б) самооценка;

в) плавание «по воле случая»;

г) свобода действий.

2. «Субъект с присущими ему индивидуальными чертами и качествами, как продукт определенной социально-экономической формации». Это определение относится к понятию:

а) «человек»;

б) «гражданин»;

в) «личность».

3. Характеристика человека, отражающая его социальную сущность, это:

а) индивидуальность;

б) личность;

в) индивид.

4. Личность, связанная с понятием «общество» — это:

а) индивид;

б) человек;

в) индивидуальность.

5. «Личность каждой эпохи — все равно что чужой язык, подле­жащий изучению». Это утверждение:

а) верно: каждая эпоха отличается, своеобразием, а личность индивидуальна;

б) неверно: общие специфические черты присущи любой эпохе, любому человеку;

в) верно отчасти: определенный тип личности характерен для каждой эпохи.

6. В философии личность определяется следующим образом:

а) это устойчивая система значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества;

б) «личность — активный участник свободных действий»;

в) это человек, обладающий разумом.

7. Индивидуальность — это:

а) отличие одного человека от другого;

б) яркая, своеобразная, оригинальная самобытность, имеющая отличительные признаки;

в) своеобразие человека.

8. Принадлежность человека к какому-либо государству относит к понятию:

а) «индивид»;

б) «индивидуальность»;

в) «гражданин».

9. Личность надо изучать:

а) рассматривая наиболее важные характеристики, качества;

б) через сопоставление с установленными в обществе нормами;

в) через функции, осуществляемые данным человеком;

г) все подходы, указанные выше, правильны.

10. Индивид — это понятие означает:

а) один из людей;

б) особенности человека;

в) степень самобытности человека.


Выбранный для просмотра документ ЧТО ТАКОЕ ЦИВИЛИЗАЦИЯ в11.doc

библиотека
материалов

ЧТО ТАКОЕ ЦИВИЛИЗАЦИЯ

11вариант

1. Цивилизация — это:

а) этап развития человечества, следующий за дикос­тью и варварством;

б) совокупность духовных, материальных и нравствен­ных средств, которыми сданное общество вооружа­ет своего члена;

в) высшее достижение человечества.

2. Цивилизационный подход к историческому процессу предпо­лагает:

а) учет и изучение своеобразного, самобытного в ис­тории народов;

б) полное отрицание общих черт;

в) учет взаимодействия и взаимовлияния разных стран и народов.

3. Переход от культуры к цивилизации означает:

а) упадок творчества, начало механической работы;

б) расцвет творчества;

в) понятия «цивилизаций» и «культура» сближены.

4. Мировая цивилизация:

а) едина, ее ценности— достояние всего человечества;

б) имеет культурно-историческое многообразие;

в) некоторые формы и достижения цивилизации по­лучают всеобщее признание и распространение.

5. В рамках формационного подхода исследователи используют понятия:

а) «базис»;

б) «надстройка»;

в) «правовое государство»;

г) «нравственность».

6. Цивилизационный подход общественного развития предусмат­ривает:

а) интенсивное производство;

б) взаимосвязь культур разных народов;

в) распространение единых, общих для всех народов ценностей.

7. Традиционное общество, берущее свое начало в древневосточ­ной цивилизации:

а) исчезло в наши дни;

б) сохранились до наших дней;

в) тип общества в наши дни, сохранив некоторые чер­ты, изменилось в целом,

8. Одна из отличительных черт восточной цивилизации:

а) открытость;

б) кастовость;

в) демократичность,

9. Европейская цивилизаций ценит:

а) науку;

б) религию;

в) культуру.

10. Выражения: «Время — деньги», «Что лучше всего? Хорошо делать то, что делаешь», «Делу время — потехе час» возникли в:

а) традиционном обществе;

б) европейском обществе;

в) любом обществе.


Выбранный для просмотра документ ЧТО ТАКОЕ ЦИВИЛИЗАЦИЯ в12.doc

библиотека
материалов

ЧТО ТАКОЕ ЦИВИЛИЗАЦИЯ

12 вариант

1. Цивилизация — это:

а) высшее достижение человечества;

б) качественная специфика той или иной группы стран, народов на определенном этапе развития;

в) особый этап развития общества.

2. Цивилизационный подход в современном понимании ставит в центр изучения:

а) человека;

б) культуру;

в) экономику.

3. Формационный подход к изучению общества является:

а) основным;

б) дополнительным компонентом цивилизационного подхода;

в) незначительным в настоящее время.

4. Связь цивилизации и культуры оценивается как:

а) развитие культуры и есть развитие цивилизации;

б) каждая культура проходит ряд стадий и, умирая, превращается в цивилизацию;

в) оба понятия, и «культура», и «цивилизация», мно­гозначны.

5. В рамках цивилизационного подхода исследователи использу­ют понятия:

а) «класс»;

б) «мораль»;

в) «базис»;

г) «надстройка»;

д) «нравственность»;

е) «культура».

6. Современный подход к понятию «цивилизация» характеризу­ется как:

а) нечто целое, вне рамок социальных систем;

б) общественная гармония;

в) совокупность общественно-производственной тех­нологии и соответствующей культуры.

7. Причины разнообразия общественной жизни — это:

а) различие природных условий;

б) появление частной собственности; р) историческая среда существования;

г) появление государства.

8. Восточная цивилизация характеризуется:

а) свободой действий человека;

б) рыночной экономикой;

в) устойчивостью культурных традиций;

г) стремлением к научному познанию.

9. Европейская цивилизация ценит:

а) систему ценностей;

б) технические новшества;

в) обычаи.

10. «Цивилизация» — это понятие:

а) соответствует понятию «культура»;

б) характеризует общественное устройство;

в) идентично понятию «образованность»;

г) справедливо все вышеперечисленное.


Выбранный для просмотра документ политика и её участники вар 5.doc

библиотека
материалов

Политика и её участники

5 вариант

1.Политическая деятельность включает в себя:

а) воздействие на ход общественного развития;

б) контроль за экономикой;

в) охрану природы;

г) государственное управление.

2. В ходе политической деятельности участники политических отношений:

а) вступают в сотрудничество;

б) находятся в противостоянии;

в) оказывают взаимную поддержку;

г) верно все вышесказанное.

3.Субъектом политики могут быть:

а) политические организации;

б) общество книголюбов;

в) клуб любителей пива;

г) любой человек.

4.Типы субъектов политики, имеющих место в современном рос­сийском обществе:

а) «по случаю»;

б) «по совместительству»;

в) профессиональные политики;

г) все названные типы.

5.Внутренняя политика — это:

а) кадровая;

б) международная;

в) инвестиционная;

г) демографическая.

6.Цель политической деятельности может выть:

а) приоритетная;

б) актуальная;

в) нереальная;

г) текущая;

д) все названные.

7.Для достижения цели ради сохранения государства политик:

а) может нарушить данное слово;

б) использовать экстремистские средства;

в) должен соблюдать нравственность;

г) все средства хороши.

8.«Если человек не занимается политикой, то политика все рав­но занимается им». Это изречение:

а) верно;

б) неверно;

в) верно отчасти.

9. Критерием прогресса общества являются:

а) развитие производительных сил, включая самого человека;

б) мера свободы человека, которую общество может дать индивиду, степень гарантированности инди­видуальной свободы;

в) приближение к правовому государству.

10. Прогрессивная деятельность нацелена на:

а) отстаивание национальных интересов любой ценой;

б) реализацию гуманистических идеалов;

в) достижение групповых привилегий.

Выбранный для просмотра документ политика и её участники вар 6.doc

библиотека
материалов

Политика и её участники

6 вариант

1. В ходе политической деятельности участники политических отношений вступают в:

а) союз;

б) конфликт;

в) борьбу;

г) взаимопомощь;

д) верно все вышеперечисленное.

2. Субъектами политики могут быть:

а) личности;

б) социальные общности;

в) любой богатый человек;

г) клуб любителей пива.

3. Субъекты политики в российском обществе:

а) участвуют в политике бессознательно;

б) понимают отведенную им роль и подчиняются смыс­лу этой роли;

в) участвуют в политике сознательно и отстаивают свои интересы.

4. Объективные условия вовлечения человека в политику:

а) конфликтная ситуация, которая затрагивает инте­ресы личности;

б) личные качества человека;

в) наличие социальных барьеров и ограничений ак­тивности личности;

г) желание человека проявить себя на политическом поприще.

5. Внутренняя политика может быть:

а) национальной;

б) молодежной;

в) международной;

г) верно все перечисленное выше.

6. Политическая элита — это:

а) лучшие представители общества;

б) люди, занимающие руководящие посты;

в) сравнительно небольшая группа лиц, концентри­рующая в своих руках власть;

г) богатые люди, обладающие общностью политичес­ких взглядов.

7. Цель политической деятельности может быть:

а) долгосрочная;

б) неактуальная;

в) реальная;

г) текущая;

д) все названные.

8. Политические действия могут быть направлены на:

а) действия;

б) бездействия;

в) ограниченные действия.

г) всё названное

9. Критерий прогресса — это:

а) разум;

б) мораль;

в) то, что способствует возвышению гуманизма;

г) правовой порядок;

д) его нельзя найти только в общественном сознании или в сфере материального производства.

10. Прогрессивные общественные силы — это:

а) рабочий класс, трудом которого создаются мате­риальные ценности;

б) интеллигенция, открытия и изобретения которой сделали человека независимым от природных и со­циальных условий;

в) прогрессивные силы — любой слой, борющийся за гуманистические идеалы (линия прогресса и рег­ресса не совпадает с границами стран и классов).

Автор
Дата добавления 04.03.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Тесты
Просмотров3374
Номер материала ДВ-503534
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх