Инфоурок Обществознание ТестыТесты по обществознанию. Тема "Экономика". 8 класс

Тесты по обществознанию. Тема "Экономика". 8 класс

Скачать материал

ЭКОНОМИКА                            8 КЛАСС

 

задания 7, 9, 10    (КИМы ОГЭ обществознание)

            

 

1. К рас­ход­ной части го­су­дар­ствен­но­го бюд­же­та от­но­сит­ся

1) об­слу­жи­ва­ние го­су­дар­ствен­но­го долга

2) го­су­дар­ствен­ная по­шли­на

3) ак­циз­ный сбор

4) по­до­ход­ный налог

 

2. К де­фи­ци­ту го­су­дар­ствен­но­го бюд­же­та не­по­сред­ствен­но ведет

1) умень­ше­ние на­ло­го­вых по­ступ­ле­ний

2) уве­ли­че­ние объ­е­мов про­из­вод­ства

3) со­кра­ще­ние рас­хо­дов на обо­ро­ну

4) раз­ви­тие ма­ло­го биз­не­са

 

3. К ос­нов­ным фак­то­рам (ре­сур­сам) про­из­вод­ства от­но­сит­ся

1) ка­пи­тал

2) тор­гов­ля

3) цена

4) спрос

 

4. Пре­одо­леть де­фи­цит го­су­дар­ствен­но­го бюд­же­та может по­мочь

1) сни­же­ние на­ло­га на при­быль

2) уве­ли­че­ние раз­ме­ров го­су­дар­ствен­ной по­шли­ны

3) рас­ши­ре­ние фи­нан­си­ро­ва­ния об­ра­зо­ва­ния

4) по­вы­ше­ние зар­пла­ты ме­ди­цин­ским ра­бот­ни­кам

 

5. В ры­ноч­ной эко­но­ми­ке, в от­ли­чие от ко­манд­ной

1) сво­бод­но про­да­ют­ся и по­ку­па­ют­ся ре­сур­сы про­из­вод­ства

2) уста­нав­ли­ва­ет­ся твер­дый курс офи­ци­аль­ной ва­лю­ты

3) ве­ду­щие по­зи­ции за­ни­ма­ет го­су­дар­ствен­ная соб­ствен­ность

4) скла­ды­ва­ют­ся хо­зяй­ствен­ные про­пор­ции

 

6. Что от­но­сит­ся к ос­нов­ным фак­то­рам про­из­вод­ства?

1) цена

2) спрос

3) пред­ло­же­ние

4) земля

 

7. Пе­ре­пол­не­ние сферы об­ра­ще­ния бу­маж­ны­ми день­га­ми из-за их чрез­мер­но­го вы­пус­ка по срав­не­нию с по­треб­но­стя­ми, вы­ра­жен­ны­ми в дей­стви­тель­ных день­гах — зо­ло­те, на­зы­ва­ет­ся

1) де­фи­ци­том

2) ин­фля­ци­ей

3) де­валь­ва­ци­ей

4) кон­ку­рен­ци­ей

 

8. К эко­но­ми­че­ской сфере об­ще­ства от­но­сят­ся от­но­ше­ния между

1) не­сколь­ки­ми на­род­но­стя­ми, жи­ву­щи­ми в одной стра­не

2) участ­ни­ка­ми бир­же­вых тор­гов

3) учи­те­лем и уче­ни­ка­ми

4) быв­ши­ми су­пру­га­ми

 

9 . Вид кос­вен­но­го на­ло­га, взи­ма­е­мый с по­ку­па­те­ля при при­об­ре­те­нии им не­ко­то­рых видов то­ва­ров и уста­нав­ли­ва­е­мый обыч­но в про­цен­тах к этой цене

1) налог на до­хо­ды фи­зи­че­ских лиц

2) та­мо­жен­ный сбор

3) акциз

4) ди­ви­денд

 

10. Вид кос­вен­но­го на­ло­га, взи­ма­е­мый с по­ку­па­те­ля при при­об­ре­те­нии им не­ко­то­рых видов то­ва­ров и уста­нав­ли­ва­е­мый обыч­но в про­цен­тах к этой цене

1) налог на до­хо­ды фи­зи­че­ских лиц

2) та­мо­жен­ный сбор

3) акциз

4) ди­ви­денд

 

11. К рас­ход­ной части го­су­дар­ствен­но­го бюд­же­та от­но­сит­ся

1) об­слу­жи­ва­ние го­су­дар­ствен­но­го долга

2) го­су­дар­ствен­ная по­шли­на

3) ак­циз­ный сбор

4) по­до­ход­ный налог

 

12. В ры­ноч­ной эко­но­ми­ке, в от­ли­чие от ко­манд­ной

1) сво­бод­но про­да­ют­ся и по­ку­па­ют­ся ре­сур­сы про­из­вод­ства

2) уста­нав­ли­ва­ет­ся твер­дый курс офи­ци­аль­ной ва­лю­ты

3) ве­ду­щие по­зи­ции за­ни­ма­ет го­су­дар­ствен­ная соб­ствен­ность

4) скла­ды­ва­ют­ся хо­зяй­ствен­ные про­пор­ции

 

13. К де­фи­ци­ту го­су­дар­ствен­но­го бюд­же­та не­по­сред­ствен­но ведет

1) умень­ше­ние на­ло­го­вых по­ступ­ле­ний

2) уве­ли­че­ние объ­е­мов про­из­вод­ства

3) со­кра­ще­ние рас­хо­дов на обо­ро­ну

4) раз­ви­тие ма­ло­го биз­не­са

 

14. Пре­одо­леть де­фи­цит го­су­дар­ствен­но­го бюд­же­та может по­мочь

1) сни­же­ние на­ло­га на при­быль

2) уве­ли­че­ние раз­ме­ров го­су­дар­ствен­ной по­шли­ны

3) рас­ши­ре­ние фи­нан­си­ро­ва­ния об­ра­зо­ва­ния

4) по­вы­ше­ние зар­пла­ты ме­ди­цин­ским ра­бот­ни­кам

 

15. Доход в го­су­дар­ствен­ный бюд­жет при­но­сит(-ят)

1) об­слу­жи­ва­ние го­су­дар­ствен­но­го долга

2) до­та­ции пред­при­я­ти­ям

3) льго­ты об­ще­ствен­ным фон­дам

4) та­мо­жен­ные по­шли­ны

 

16. Пра­ви­тель­ство на своем за­се­да­нии при­ня­ло ре­ше­ние по­вы­сить цены на мясо и мя­со­про­дук­ты в связи с их де­фи­ци­том. Эта си­ту­а­ция ха­рак­тер­на для эко­но­ми­ки

1) ры­ноч­ной

2) тра­ди­ци­он­ной

3) ко­манд­ной

4) кон­ку­рент­ной

 

17. В стра­не М. все сти­раль­ные по­рош­ки про­из­во­дят­ся на трех пред­при­я­ти­ях-ги­ган­тах. Круп­ные пред­при­я­тия по­гло­ща­ют мел­кие и в дру­гих сфе­рах про­из­вод­ства. В этом про­яв­ля­ет­ся про­цесс

1) при­ва­ти­за­ции

2) на­ци­о­на­ли­за­ции

3) мо­но­по­ли­за­ции

4) стан­дар­ти­за­ции

 

18. Цены на то­ва­ры ука­зы­ва­ют, где боль­ше спрос. Туда и устрем­ля­ют­ся ре­сур­сы про­из­вод­ства. Такая си­ту­а­ция ха­рак­тер­на для эко­но­ми­ки

1) тра­ди­ци­он­ной

2) ко­манд­ной

3) кри­зис­ной

4) ры­ноч­ной

 

19. Фирма по­вы­си­ла цены на про­из­во­ди­мые ею те­ле­ви­зо­ры, так как в целях улуч­ше­ния их ка­че­ства она за­ку­пи­ла и ис­поль­зо­ва­ла новые тех­но­ло­ги­че­ские линии. Эта си­ту­а­ция не­по­сред­ствен­но ил­лю­стри­ру­ет

1) тех­ни­че­ский про­гресс

2) рост ин­фля­ции

3) па­де­ние спро­са

4) мо­но­по­ли­за­цию эко­но­ми­ки

 

20. В 1992 г. до­хо­ды фе­де­раль­но­го бюд­же­та со­ста­ви­ли 350 млрд руб­лей, а рас­хо­ды — 357 млрд руб­лей. Эти дан­ные сви­де­тель­ству­ют о

1) со­хра­не­нии пла­но­вых начал в эко­но­ми­ке

2) уве­ли­че­нии на­ло­го­вых по­ступ­ле­ний

3) де­фи­ци­те го­су­дар­ствен­но­го бюд­же­та

4) па­де­нии курса рубля

 

21. Зимой граж­дан­ка К. ви­де­ла в ве­ло­ма­га­зи­не ве­ло­си­пед нуж­ной ей мо­де­ли за 5 тыс. руб. Когда вес­ной она при­е­ха­ла в тот же ма­га­зин, чтобы при­об­ре­сти этот ве­ло­си­пед, его цена под­ня­лась до 7,5 тыс. руб. Какую ры­ноч­ную си­ту­а­цию ил­лю­стри­ру­ет этот при­мер?

1) рост цены в связи с се­зон­ным по­вы­ше­ни­ем спро­са на товар

2) рост цены в связи с со­кра­ще­ни­ем пред­ло­же­ния

3) ба­ланс между спро­сом и пред­ло­же­ни­ем

4) от­ста­ва­ние спро­са от пред­ло­же­ния

 

22. Для эко­но­ми­ки го­су­дар­ства М. ха­рак­тер­но гос­под­ство го­су­дар­ствен­ной соб­ствен­но­сти на сред­ства про­из­вод­ства, от­сут­ствие кон­ку­рен­ции и цен­тра­ли­зо­ван­ное рас­пре­де­ле­ние ре­сур­сов. К ка­ко­му типу от­но­сит­ся эко­но­ми­ка го­су­дар­ства М.?

1) ры­ноч­ная

2) сме­шан­ная

3) тра­ди­ци­он­ная

4) ко­манд­ная

 

23. Граж­да­не го­су­дар­ства К. упла­чи­ва­ют на­ло­ги, раз­мер ко­то­рых вклю­чен в сто­и­мость то­ва­ров или услуг. Какой вид на­ло­гов они опла­чи­ва­ют?

1) кос­вен­ный

2) ре­ги­о­наль­ный

3) пря­мой

4) фе­де­раль­ный

 

24. В стра­не С. сво­бод­но про­да­ют­ся и при­об­ре­та­ют­ся ре­сур­сы про­из­вод­ства. На­ря­ду с го­су­дар­ствен­ной соб­ствен­но­стью су­ще­ству­ют част­ная и про­чие формы соб­ствен­но­сти. К ка­ко­му типу при­над­ле­жит эко­но­ми­ка го­су­дар­ства С.?

1) ры­ноч­ной

2) ад­ми­ни­стра­тив­ной

3) тра­ди­ци­он­ной

4) ко­манд­ной

 

25. С ап­ре­ля по ок­тябрь на­се­ле­ние при­мор­ско­го ре­ги­о­на X. за­ня­то в сфере об­слу­жи­ва­ния ту­ри­стов, от­ды­ха­ю­щих на мор­ском по­бе­ре­жье. Ра­бо­чих рук в этот пе­ри­од не хва­та­ет, по­это­му при­хо­дит­ся при­вле­кать ра­бот­ни­ков из со­сед­них ре­ги­о­нов. Од­на­ко в пе­ри­од с но­яб­ря по март среди мест­но­го на­се­ле­ния на­блю­да­ет­ся зна­чи­тель­ная без­ра­бо­ти­ца. К ка­ко­му типу от­но­сит­ся без­ра­бо­ти­ца в ре­ги­о­не X.?

1) за­стой­ной

2) струк­тур­ной

3) вре­мен­ной

4) се­зон­ной

 

26. С ап­ре­ля по ок­тябрь на­се­ле­ние при­мор­ско­го ре­ги­о­на X. за­ня­то в сфере об­слу­жи­ва­ния ту­ри­стов, от­ды­ха­ю­щих на мор­ском по­бе­ре­жье. Ра­бо­чих рук в этот пе­ри­од не хва­та­ет, по­это­му при­хо­дит­ся при­вле­кать ра­бот­ни­ков из со­сед­них ре­ги­о­нов. Од­на­ко в пе­ри­од с но­яб­ря по март среди мест­но­го на­се­ле­ния на­блю­да­ет­ся зна­чи­тель­ная без­ра­бо­ти­ца. К ка­ко­му типу от­но­сит­ся без­ра­бо­ти­ца в ре­ги­о­не X.?

1) за­стой­ной

2) струк­тур­ной

3) вре­мен­ной

4) се­зон­ной

 

27. В стра­не С. сво­бод­но про­да­ют­ся и при­об­ре­та­ют­ся ре­сур­сы про­из­вод­ства. На­ря­ду с го­су­дар­ствен­ной соб­ствен­но­стью су­ще­ству­ют част­ная и про­чие формы соб­ствен­но­сти. К ка­ко­му типу при­над­ле­жит эко­но­ми­ка го­су­дар­ства С.?

1) ры­ноч­ной

2) ад­ми­ни­стра­тив­ной

3) тра­ди­ци­он­ной

4) ко­манд­ной

 

28. Зимой граж­дан­ка К. ви­де­ла в ве­ло­ма­га­зи­не ве­ло­си­пед нуж­ной ей мо­де­ли за 5 тыс. руб. Когда вес­ной она при­е­ха­ла в тот же ма­га­зин, чтобы при­об­ре­сти этот ве­ло­си­пед, его цена под­ня­лась до 7,5 тыс. руб. Какую ры­ноч­ную си­ту­а­цию ил­лю­стри­ру­ет этот при­мер? 

1) рост цены в связи с се­зон­ным по­вы­ше­ни­ем спро­са на товар

2) рост цены в связи с со­кра­ще­ни­ем пред­ло­же­ния

3) ба­ланс между спро­сом и пред­ло­же­ни­ем

4) от­ста­ва­ние спро­са от пред­ло­же­ния

 

29. В 1992 г. до­хо­ды фе­де­раль­но­го бюд­же­та со­ста­ви­ли 350 млрд руб­лей, а рас­хо­ды — 357 млрд руб­лей. Эти дан­ные сви­де­тель­ству­ют о 

1) со­хра­не­нии пла­но­вых начал в эко­но­ми­ке

2) уве­ли­че­нии на­ло­го­вых по­ступ­ле­ний

3) де­фи­ци­те го­су­дар­ствен­но­го бюд­же­та

4) па­де­нии курса рубля

 

30. В стра­не М. все сти­раль­ные по­рош­ки про­из­во­дят­ся на трех пред-при­я­ти­ях-ги­ган­тах. Круп­ные пред­при­я­тия по­гло­ща­ют мел­кие и в дру­гих сфе­рах про­из­вод­ства. В этом про­яв­ля­ет­ся про­цесс

1) при­ва­ти­за­ции

2) на­ци­о­на­ли­за­ции

3) мо­но­по­ли­за­ции

4) стан­дар­ти­за­ции

 

В ЗАДАНИЯХ 31-40 ОТВЕТЫ ЗАПИСЫВАТЬ ПО СХЕМЕ

 

1) верно толь­ко А

2) верно толь­ко Б

3) верны оба суж­де­ния

4) оба суж­де­ния не­вер­ны

 

31. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о фор­мах соб­ствен­но­сти?

А. Одним из путей уве­ли­че­ния доли го­су­дар­ствен­ной соб­ствен­но­сти яв­ля­ет­ся на­ци­о­на­ли­за­ция.

Б. Кон­ку­рент­ная борь­ба про­из­во­ди­те­лей воз­мож­на лишь в усло­ви­ях част­ной соб­ствен­но­сти.

 

32. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об ин­фля­ции?

А. Ин­фля­ция вы­ра­жа­ет­ся в по­вы­ше­нии об­ще­го уров­ня цен.

Б. По­вы­ше­ние цены на товар во всех слу­ча­ях вы­зва­но ин­фля­ци­ей.

 

33.Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о фор­мах соб­ствен­но­сти?

А. В усло­ви­ях ры­ноч­ной эко­но­ми­ки может су­ще­ство­вать толь­ко част­ная соб­ствен­ность.

Б. Го­су­дар­ствен­ная соб­ствен­ность яв­ля­ет­ся ос­но­вой ко­манд­ной эко­но­ми­ки.

 

34. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о без­ра­бо­ти­це?

А. К без­ра­бот­ным от­но­сят­ся все люди тру­до­спо­соб­но­го воз­рас­та, не име­ю­щие ра­бо­ты.

Б. Без­ра­бо­ти­ца при­су­ща всем эко­но­ми­че­ским си­сте­мам.

 

35. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о го­су­дар­ствен­ной соб­ствен­но­сти?

А. Го­су­дар­ствен­ная соб­ствен­ность может со­хра­нять­ся в усло­ви­ях рынка.

Б. Ак­ци­о­нер­ное об­ще­ство яв­ля­ет­ся одним из видов го­су­дар­ствен­но­го пред­при­я­тия.

 

36. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о част­ной соб­ствен­но­сти?

А. Част­ная соб­ствен­ность — не­об­хо­ди­мое усло­вие ры­ноч­ной эко­но­ми­ки.

Б. Одним из путей со­зда­ния част­но­го сек­то­ра в эко­но­ми­ке яв­ля­ет­ся при­ва­ти­за­ция.

 

37. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об эко­но­ми­че­ской сфере об­ще­ства?

А. Эко­но­ми­че­ская сфера по­ми­мо про­из­вод­ства, об­ме­на, рас­пре­де­ле­ния ма­те­ри­аль­ных благ вклю­ча­ет и их по­треб­ле­ние.

Б. Эко­но­ми­че­ская сфера ока­зы­ва­ет вли­я­ние на все дру­гие сферы об­ще­ства.

 

38.. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об ин­фля­ции?

А. По­те­ри от ин­фля­ции у сред­них слоев на­се­ле­ния боль­ше, чем у бед­ных.

Б. Ин­фля­ция пред­по­ла­га­ет рост цен на то­ва­ры и услу­ги.

 

39. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о ме­ха­низ­мах ре­гу­ли­ро­ва­ния в усло­ви­ях рынка?

А. Одним из глав­ных ре­гу­ля­то­ров ры­ноч­ной эко­но­ми­ки яв­ля­ет­ся со­от­но­ше­ние спро­са и пред­ло­же­ния.

Б. В усло­ви­ях рынка на цену то­ва­ра вли­я­ет его ка­че­ство.

 

40. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о част­ной соб­ствен­но­сти?

А. Пе­ре­да­ча го­су­дар­ствен­ной соб­ствен­но­сти в част­ные руки на­зы­ва­ет­ся на­ци­о­на­ли­за­ци­ей.

Б. Част­ная соб­ствен­ность яв­ля­ет­ся ос­но­вой ко­манд­ной эко­но­ми­ки.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тесты по обществознанию. Тема "Экономика". 8 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист сварочного производства

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 929 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.12.2017 3217
    • DOCX 32.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Рощупкина Ольга Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Рощупкина Ольга Алексеевна
    Рощупкина Ольга Алексеевна
    • На сайте: 6 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 9
    • Всего просмотров: 54658
    • Всего материалов: 31

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 49 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 20 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История и обществознание")

Учитель истории и обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 24 регионов

Мини-курс

Преодоление внутренних барьеров: убеждения, зависимости, и самооценка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 21 региона

Мини-курс

Методы решения нестандартных математических задач

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Формирование социальной ответственности и гармоничного развития личности учеников на уроках

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе