Инфоурок Другое Другие методич. материалыТесты по обучению грамоте

Тесты по обучению грамоте

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ самооценка теста.doc

для теста 2.bmpДЛЯ ТЕСТА.bmphttp://doktorpapa.ru/blog/wp-content/uploads/2010/05/sol.jpgБыло очень трудно!Я выполнил, но сомневаюсь.У меня всё получилось!

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ ТЕСТ 1.doc

ТЕСТ № 1 (по обучению грамоте)

Схема слова. Гласные звуки.

________________________________________________ 1 вариант.

1.     Какой первый звук в этих словах?

 

 

У

И

О

А

А

И

 

2.     Соедини картинки со схемами, поставь ударение.

 


 

 

 


3.     Какие слова подходят к схеме?

321 

 

1, 3

1, 2

2, 3

 


4.     1, 232Названия каких предметов начинаются на один и тот же звук?

1, 3

1

2, 3

Оцени свою работу:

 



ТЕСТ № 1 (по обучению грамоте)

Схема слова. Гласные звуки.

________________________________________________  2 вариант.

1.     Какой первый звук в этих словах?

 

 

 

 

А

И

У

О

А

И

 

2.     Соедини картинки со схемами, поставь ударение.

 

 

 


3.     Какие слова подходят к схеме?

2,3

321

1,31,2

4.     2,3Названия каких предметов начинаются на один и тот же звук?

1,31,2321Оцени свою работу:

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ ТЕСТ 2.doc

13.11.2013

 
ТЕСТ № 2 (по обучению грамоте)

Звуки [н], [н,]; [с], [с,]; [л], [л,]. Буквы Н, н; С, с; Л, л.

________________________________________________ 1 вариант

  1. В какой строке записаны слоги с мягкими согласными?

си, ни, ли;

на, ла, сы;

ну, со, лы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.    

ну

 

Ин

 
Соедини слоги первого и второго столбиков, прочитай слова. Напечатай имя, которое подходит к схеме. Укажи, кого так называют.

на

 
 

 

 


  1. Про какие предметы можно сказать она? Обведи животное, которое живёт в жарких странах.

123

2, 3

1, 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


  1. часть дерева

     
    Что ты видишь на картинке? Напечатай слово. Подумай и отметь, что это?

 

 

 


Оцени свою работу:

13.11.2013

 
ТЕСТ № 2 (по обучению грамоте)

Звуки [н], [н,]; [с], [с,]; [л], [л,]. Буквы Н, н; С, с; Л, л.

________________________________________________ 2 вариант

  1. В какой строке записаны слоги с мягкими согласными?

со, ну, лы;

ни, ли, си;

на, сы, лу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.    

ни

 

си

 
Соедини слоги, прочитай полученные слова. Напечатай слово, которое подходит к схеме. Укажи, что это.

 

 

 


  1. 3Про какие предметы можно сказать он? Обведи предмет для подвижной игры

2, 3

1, 3
21

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


  1. круглый

     
    Что ты видишь на картинке? Напечатай слово. Рассмотри и отметь, какой формы этот предмет

 

 

 


Оцени свою работу:

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ ТЕСТ 3.doc

ТЕСТ № 3 (по обучению грамоте)

Звуки [р], [р,], [в], [в,], [п], [п,]. Буквы Р, р; В, в; П, п.

________________________________________________ 1 вариант

  1. В какой группе во всех словах встречается [р,]. Подчеркни названия цветов.

астра, сыр

ирис, рисунок

  1. Прочитай предложения. Какие схемы подходят к тексту?

Вот тыква. Вика полила тыкву.

 

 


Где растет тыква? Обведи нужное слово. На грядке, на клумбе

  1. Овал: лиОвал: ваОвал: тПрочитай слова. Раскрась их карандашами разного цвета. Посчитай и укажи количество слов.

 

 

 

 

 

 


  1. пылесос

     
    Соедини слова с картинкой, а  картинку со схемой слова.

веник

 

 


Оцени свою работу:


ТЕСТ № 3 (по обучению грамоте)

Звуки [р], [р,], [в], [в,], [п], [п,]. Буквы Р, р; В, в; П, п.

________________________________________________ 2 вариант

  1. В какой группе во всех словах встречается [р,]. Подчеркни имена девочек

Артур, Кира

Арина, Рита

  1. Прочитай предложения. Какие схемы подходят к тексту?

Вот корова. Она жуёт траву.

 

 


Где пасётся корова? Обведи нужное слово. В лесу, на лугу

  1. Овал: ниОвал: пеОвал: пуОвал: пОвал: теОвал: каОвал: рОвал: ваОвал: аПрочитай слова. Раскрась их карандашами разного цвета. Посчитай и укажи количество слов.

 

 

 

 

 

 

 

 


  1. Соедини слова с картинкой, а  картинку со схемой слова.

пеликан

 

паук

 
 

 

 

 


Оцени свою работу:

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ ТЕСТ 4.doc

ТЕСТ № 4 (по обучению грамоте)

Гласные буквы Е, е; Ё, ё. Закрепление изученных согласных букв  

________________________________________________ 1 вариант

  1. В какой группе все слоги с мягкими согласными?

вы, на, су, ло, та

ве, се, ли, ри, тё

 

  1. Прочитай слова. Одной  чертой  подчеркни те слова, в которых буквы Е, Ё обозначают два звука.

Елена, стекло, ежи, лебеди, весёлая, стройные, ёлка.

Выпиши из этой группы слов имя собственное ___________

 

  1. Овал: нОвал: маПрочитай слова. Раскрась их карандашами разного цвета. Посчитай и укажи количество слов.

 

 

 

 

 

 


  1. Нарисуй схемы слов.

Егор ______________________

Серебро  ___________________

Ведро _____________________

Тарелка  ___________________

 

Оцени свою работу:


ТЕСТ № 4 (по обучению грамоте)

 Гласные буквы Е, е; Ё, ё. Закрепление изученных согласных букв.

________________________________________________ 2 вариант

  1. В какой группе все слоги с мягкими согласными?

ве, ни, сё, ле, ри

ло, ну, лу, ра, пу

 

  1. Прочитай слова. Одной  чертой  подчеркни те слова, в которых буквы Е, Ё обозначают два звука.

Егор, ветер, енот, снежинка, зелёная, большие, еловый.

Выпиши из этой группы слов имя собственное ___________

 

  1. Овал: каОвал: наОвал: аПрочитай слова. Раскрась их карандашами разного цвета. Посчитай и укажи количество слов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 


  1. Нарисуй схемы слов

Елена ______________________

Ветерок ___________________

Стекло _____________________

Темнота ___________________

Оцени свою работу:

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ ТЕСТЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ.doc

ТЕСТЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ.

Тесты по обучению грамоте к учебнику Климановой Л. Ф. Азбука. 1 класс. Учебник для общеобразоват. учреждений с приложением на электронном носителе. В. 2ч. / Л. Ф. Климанова, С. Г. Макеева; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования,  изд-во «Просвещение». – 2-е изд. – М: Просвещение, 2011.

За основу взяты тесты из книги Крыловой О. Н. Тесты по обучению грамоте. Часть 1: 1 класс к учебнику В. Г. Горецкого и др. «Азбука. 1 класс» / О. Н. Крылова. – 9-е изд., стереотип. – М.: Издательство «Экзамен», 2013. – 94. [2] с. (Серия «Учебно-методический комплект»)

Тесты по обучению грамоте помогут учащимся в изучении и систематизации учебного материала за максимально короткое время. Они способствуют не только быстрой проверке знаний, но и более глубокому усвоению программы, тренируют ученика по разным направлениям грамматических умений, совершенствуют навыки звуко - буквенного анализа слов, расширяют словарный запас, помогут запомнить характеристику звуков, орфографические правила, изучаемые в первом классе, развивают устную и письменную речь, воображение ребёнка. Тесты адаптированы по систему учебников «Перспектива».

При подведении итогов  тестов следует придерживаться следующих критериев:

% выполнения

заданий

выводы

85 – 100

Программный материал усвоен практически полностью.

70 – 84

Программа усвоена в целом на «хорошо».

69 и менее

Следует обратить внимание на те разделы, где учащийся набрал минимальное количество баллов.

 

РЕКОМЕНДАЦИИ И ОЦЕНИВАНИЕ

Тест № 1. «Схема слова. Гласные звуки».

Тест выполняется под руководством учителя. Учитель зачитывает задания и объясняет ход их выполнения. При работе с тестом учащиеся пользуются ручкой и простым карандашом. В процессе выполнения рекомендуется озвучивать картинки вместе с детьми.

Оценивание: задание № 1 – 2 балла, задания №  2, 3 – по 3 балла, задание № 4 – 4 балла. Максимальная сумма 12 баллов.

Баллы

Оценка

10-12

Отлично

7-9

Хорошо

6 и менее

Удовлетворительно

 

№ задания

Тема

Уровень

Цель

1, 4

Выделение в словах звука, обозначение звуков буквами

Базовый

Проверить умение выделять в словах звуки, обозначать гласные звуки [а], [о], [и], [у] на письме буквами а, о, и, у.

2, 3

Деление слов на слоги. Постановка ударения.

Базовый

Проверить умение делить слова на слоги, определять ударный слог, выполнять звуковой анализ слов.

 

Тест № 2. «Звуки [н], [н,]; [с], [с,]; [л], [л,]. Буквы Н, н; С, с; Л, л».

Тест выполняется под руководством учителя. Учитель зачитывает задания и объясняет ход их выполнения. При работе с тестом учащиеся пользуются ручкой и простым карандашом. Печатание слов рекомендуется выполнять ручкой. В процессе выполнения рекомендуется озвучивать картинки вместе с детьми.

Оценивание: задание № 1 - 2 балла, задание № 2 – 4 балла (2 балла за правильность составления слов, 2 балла за работу со схемой слова и его печатание), задание № 3 – 3 балла, задание № 4 – 3 балла. Максимальная сумма 12 баллов.

Баллы

Оценка

10-12

Отлично

7-9

Хорошо

6 и менее

Удовлетворительно

 

№ задания

Тема

Уровень

Цель

1

Определение мягкости согласного звука

Базовый

Проверить умение давать характеристику согласного звука по твёрдости мягкости.

2

Словообразование. Схема слова

Базовый

Проверить умение составлять и читать слова из предложенных слогов, выполнять слоговой анализ слова.

3

Определение родовой принадлежности слов

Базовый

Проверить умение согласовывать слова в числе и роде (без терминов)

4

Печатание слов

Базовый

Проверить умение делать буквенную запись слова.

 

Тест № 3. «Звуки [р], [р,]; [в], [в,]; [п], [п,]. Буквы Р, р; В, в; П, п».

Тест выполняется под руководством учителя. Учитель зачитывает задания и объясняет ход их выполнения. При работе с тестом учащиеся пользуются ручкой и простым карандашом. В процессе выполнения рекомендуется озвучивать картинки вместе с детьми.

Оценивание: задание № 1 - 3 балла, задание № 2 – 2, задания № 3, № 4 – по 4  балла. Максимальная сумма 13 баллов.


 

Баллы

Оценка

11-13

Отлично

8-10

Хорошо

7 и менее

Удовлетворительно

 

№ задания

Тема

Уровень

Цель

1

Определение мягкости и твердости согласного звука согласного звука

Базовый

Проверить умение выделять из слов согласные звуки, дифференцировать согласные звуки по мягкости и твердости.

2

Чтение предложений. Схема предложения.

Базовый

Проверить умение строить схему предложения.

3, 4

Чтение слов. Схема слова.

Базовый

Проверить умение читать слова с новыми изученными буквами, соотносить прочитанное с иллюстрациями, выполнять звуковой анализ слов.

 

Тест № 4. «Гласные буквы Е,е, Ё,ё. Закрепление изученных согласных букв».

Тест выполняется под руководством учителя. Учитель зачитывает задания и объясняет ход их выполнения. При работе с тестом учащиеся пользуются ручкой и простым карандашом.

Оценивание: задание № 1 - 2 балла, задание № 2 – 3 (по 0,5 балла за каждое верно подчеркнутое слово+1 балл за правильно выписанное слово), задание № 3 -4  балла, задание № 4 – 4 балла (по 1 баллу за каждую верную схему).

Максимальная сумма 13 баллов.

Баллы

Оценка

11-13

Отлично

8-10

Хорошо

7 и менее

Удовлетворительно

 

№ задания

Тема

Уровень

Цель

1

Определение мягкости и твердости согласного звука согласного звука

Базовый

Проверить умение определять в слогах согласную букву, которая обозначает мягкий согласный звук.

2

Чтение и письмо слов с буквами е, ё

Базовый

Проверить сформированность понятия о том, в каких случаях буквы е, ё обозначают два звука.

3

Чтение слов.

Базовый

Проверить умение читать слова с новыми изученными буквами.

4

Чтение слов, схема слова

базовый

Проверить умение составлять схему слова

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Тесты по обучению грамоте к учебнику Климановой Л. Ф. Азбука. 1 класс. Учебник для общеобразоват. учреждений с приложением на электронном носителе. В. 2ч. / Л. Ф. Климанова, С. Г. Макеева; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования,  изд-во «Просвещение». – 2-е изд. – М: Просвещение, 2011.

 

За основу взяты тесты из книги Крыловой О. Н. Тесты по обучению грамоте. Часть 1: 1 класс к учебнику В. Г. Горецкого и др. «Азбука. 1 класс» / О. Н. Крылова. – 9-е изд., стереотип. – М.: Издательство «Экзамен», 2013. – 94. [2] с. (Серия «Учебно-методический комплект»)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 004 213 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 877
    • RAR 766.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Григорьева-Савельева Марина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 14
    • Всего просмотров: 10328
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой