Тесты по ОБЖ, 6 класс

Тесты по ОБЖ, 6 класс

МБОУ «Аннинская СОШ с УИОП»

1. 1. Знать и уметь характеризовать виды активного отдыха в природных условиях

(Белянская Светлана Ивановна, учитель ОБЖ)

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Предназначение швейной иголки в походе:

1. изготовить компас

2. зашить порванную одежду

3. защититься от хищников

4. добывать пропитание

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Ветки для изготовления шалаша:

1. еловые,

2. березовые,

3. осиновые,
   
   

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия при пропаже человека в лесу во время отдыха:

1. нужно искать ;

2. нет, сам найдется;

3. действовать по обстоятельствам

4.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Предмет одежды можно обнаружить у ядовитых грибов:

1. юбочка.

2. валенки,

3. воротничок,

4. шапочка,

5.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ:

Предотвращение ситуации отставания от группы:

1. двигаться в колонне, каждый последующий должен держать в поле зрения

2. предыдущего

3. иметь сильного замыкающего

4. каждому хорошо знать маршрут

6.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ:

Определение лекарственных растений:

1. по образцу или описанию

2. по листьям

3. по веткам

7.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия, помогающие не заблудиться в лесу при походе:

1. хорошее изучение карты местности и маршрута следования, запоминание и

2. оставление ориентиров

3. умение подавать сигналы бедствия

4. хорошее знание съедобных грибов и ягод

1.Задание повышенного уровня

Задание: Последовательность действий

Правила разведения костра:

1. приготовить площадку для костра;

2. на растопку положить ветки;

3. поджечь костер двумя - тремя спичками;

4. приготовить растопку и дрова;

5. сверху веток положить поленья, дрова;

a d b c e

2.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Подготовка к выживанию человека в экстремальной ситуации:

1. учиться правильному поведению в экстремальных ситуациях

2. повышать уровень психической и физической выносливости,

3. быть дисциплинированным

4. окончить среднюю школу,

5. улучшать работу техники и оборудования,

6. уметь плавать,

3.Задание повышенного уровня

Задание: Соотнесите

Соотнесите факторы, оказывающие неблагоприятные действия, к основным группам: а) природные, б) техногенные.

Факторы

Группы

1) Снег, дождь

А) природные

2) Аварии и катастрофы

Б) техногенные

3)Радиационное заражение местности

4) Ураганы, штормы

5) Землетрясение

А 1, 4, 5

Б 2, 3

4.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Обеззараживание воды:

1. отфильтровать

2. 2—3 таблетками йода на 1 литр воды

3. кипячение

4. марганцовкой

5. ягодами ландыша

5.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните:

Прибор для определения сторон горизонта ________ компас

6.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Костры относятся к жаровым:

1. шалаш;

2. колодец

3. звездный;

4. таежный;

5. нодья

7.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Предметы, которые нужно обязательно положить в аптечку:

1. бинт,

2. перекись водорода

3. йод

4. скальпель,

1.2. Знать опасные ситуации, возникающие в природе и правила личной безопасности при возникновении опасностей в природе

(Белянская Светлана Ивановна, учитель ОБЖ)

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Правило, являющееся обязательным в любой опасной ситуации:

1. не паникуй

2. чувствуй себя увереннее

3. надейся только на себя

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Ситуация, которую мы называем опасной:

1. Ситуация, угрожающая жизни, здоровью, имуществу человека или окружающей среде.

2. неприятная ситуация, с которой человек не в силах самостоятельно справиться.

3. ситуация, которая обязательно заканчивается для человека травмой, ранением и переломом.

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Опасность, называемая потенциальной

1. возможная

2. самая большая

3. неожиданная

4. маловероятная

4.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Виды экстремальных ситуаций в природе:

1. вынужденное автономное существование человека в природных условиях

2. смена климатогеографических условий

3. заболевания и повреждения организма человека

5.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Автономное существование человека в природных условиях:

1. быть одному без помощи других людей

2. ждать помощи других людей

3. быть на природе на автомобиле

6.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Место для костра:

1. на песчаной косе

2. в хвойном молодняке

3. под поваленным деревом

1.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Причинами попадания человека в условия автономного существования являются:

1. отставание от группы;

2. потеря ориентировки;

3. авария транспортного средства в безлюдной местности.

4. внезапное ухудшение погоды;

2.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Самостоятельное независимое существование человека в природных условиях _______ автономное существование

3.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Чувство, вызываемое одиночеством, разочарованием от неудачных попыток что-то сделать____________ уныние

4.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Первоочередные задачи, которые нужно решить при попадании в условия вынужденного автономного существования (летом):

1. сориентироваться в пространстве

2. подать сигналы бедствия отдохнуть

3. преодолеть страх

4. отремонтировать походное снаряжение

5. найти ягоды (грибы).

5.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Из приведенных ниже случаев выберите те, когда командир группы должен принять решение об уходе с места аварии:

1. группа не может быть обнаружена спасателями из-за окружающей ее густой растительности;

2. направление на ближайший населенный пункт и его удаление не известны;

3. место происшествия точно не определенно, местность незнакомая и трудно проходимая;

4. в течение трех суток нет связи и помощи;

5. возникла непосредственная угроза жизни людей;

6. точно известно местонахождение населенного пункта, и состояния здоровья людей позволяет преодолеть расстояние до населенного пункта.

Ответ: а; д; е; f.

6.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Фома собрал съедобные грибы в парке, а Лука собрал съедобные грибы у автодороги. Андрей пояснил друзьям, что эти грибы употреблять в пишу нельзя.

1. потому что съедобные грибы накапливают в себе вредные вещества от машин и предприятий

2. потому что в парках и у автодорог съедобные грибы не растут

3. потому что в парках и лесных полосах съедобные грибы растут на мусоре

7.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Фома, Лука и Андрей заблудились в лесу. Фома предложил находиться на месте и ждать, пока их найдут. Лука сказал, что нужно всем разойтись по разным сторонам, и тогда кого-то найдут обязательно. Андрей осмотрел стволы деревьев и сказал, что он знает, в какую сторону следует идти. Выбрать правильный совет:

1. Фомы

2. Луки

3. Андрея

1.3.Знать правила ориентирования на местности и определения своего местоположения, направления движения

(Белянская Светлана Ивановна, учитель ОБЖ)

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Солнце на востоке бывает:

1. в 6-7 час,

2. в 13 час,

3. в 18 час.

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Сторона ствола сосны, с которой выступает смола:

1. с южной

2. с северной

3. с восточной

4. с западной

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Звезда, по которой можно определить направление на север называется:

1. полярная;

2. северная

3. венера;

4.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Буква для спасательной авиации, если вы не имеете возможности двигаться по маршруту

1. K;

2. I;

3. I I ;

5.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ:

Снег быстрее оттаивает около больших камней и пней с:

1. южной стороны

2. северной стороны

3. западной стороны

4. восточной стороны

6.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Ориентирование по коре березы в отношении частей света:

1. с северной стороны кора темнее

2. с восточной стороны кора темнее

3. с южной стороны кора темнее.

1.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ:

Ориентирование в лесу происходит по:

1. компасу,

2. небесным телам,

3. часам,

4. природным объектам.

2.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Признаки, по которым можно определить стороны горизонта:

1. по пологой стороне муравейника;

2. по таянию снега на склонах оврага;

3. по годичным кольцам на пнях;

4. по цвету листвы деревьев;

3.Задание повышенного уровня

Задание: Соотнесите

Соотнесите названия местных примет, со сторонами света.

Местные приметы

стороны света

1) Мох на деревьях

A) Север

2) Снежные лунки у корней деревьев (весной)

B) Юг

3) Более красные (спелые) ягоды и фрукты

4) Муравейники около деревьев, пней, камней

5) Более узкие кольца у отдельно стоящих деревьев (на пнях)

1С 2В 3В 4В 5А

4.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

При устройстве навеса или шалаша крышу следует накрывать _________

снизу - вверх

5.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Еда в условиях автономного существования:

1. Лапки лягушек,

2. Ежей

3. Дождевых червей

4. Крылатых особей у муравьев,

5. Жаб

6.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Кратковременная остановка туристской группы для отдыха, обеда, оказания первой помощи______________ привал

7.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Определение своего положения относительно сторон горизонта __________

ориентирование на местности

1.4. Описывать правила подготовки и обеспечения безопасности в походах (пешие, горные)

(Белянская Светлана Ивановна, учитель ОБЖ)

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Задача при подготовке и проведении туристского похода является главной:

1. обеспечение безопасности

2. выполнение целей и задач похода

3. полное прохождение маршрут

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Правило постановки в походе самого слабого участника:

1. первым

2. последним

3. посередине

3.Задание базового уровня

Задание: Соответствие

Обувь, удобная в пеших походах на равнинной местности:

1. лёгкие ботинки на рифленой подошве

2. сапоги резиновые

3. туфли

4.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия, если в горах, вы попали в снежный обвал:

1. «плыть» на поверхности снега, совершая сильные движения руками

2. пытаться скользить на спине вместе с движущимся снегом;

3. зарыться в снег и двигаться вместе с лавиной;

5.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Группа выполняет движение во время движения к месту отдыха:

1. в колонну по одному;

2. в колонну по два;

3. в колонну по четыре;

4. в шеренгу по одному.

6.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Количество взрослых должно возглавлять группу отдыхающих детей:

1. не менее 2-х;

2. не менее 3-х;

3. не менее 5-и;

4. не менее 4-х.

7.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

При подготовке к многодневному отдыху необходимо обязательно взять с собой:

1. спички.

2. бинокль;

3. рыболовные снасти;

4. шахматы;

1.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Набор вещей для пешего, горного похода:

1. спальный коврик

2. палатка

3. туристский рюкзак

4. компьютер

2.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Организация, которой необходимо сообщать при выходе в поход:

1. поисково – спасательной службе района отдыха;

2. милиции;

3. противопожарной службе;

4. обществу по защите природы.

3.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Место хранения лекарственных препаратов в походе:

1. металлическую коробку;

2. аптечка

3. целлофановый пакет;

4. бумажную упаковку;

5. один из карманов рюкзака.

4.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ:

«Граница полигона»:

1. линейные ориентиры, за которые выходить нельзя

2. участок местности вокруг палатки;

3. место расположения воинской части;

4. место расположения бивака ;

5.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

При попадании в зону дождя и грозовой деятельности:

1. отойти дальше от одинокостоящих и высоких деревьев

2. выйти на открытую местность

3. укрыться возле водоёма

4. укрыться от дождя под кроной дерева

6.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

На маршруте или в месте отдыха запрещается:

1. без разрешения старшего отходить от группы;

2. уходить далеко в лес на привале

3. во время отдыха заниматься личными делами;

4. на привале сушить одежду и обувь;

7.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Замыкающий в колонне обязан следить за тем чтобы:

1. никто не отстал;

2. не было опасностей сзади

3. выдерживалось направление движения к месту отдыха;

4. не было травм;

5. регулировать скорость движения.

1.5. Описывать правила подготовки и обеспечения безопасности в походах (велосипедные)

(Белянская Светлана Ивановна, учитель ОБЖ)

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

По правилам дорожного движения у велосипедиста должны быть исправны:

1. тормоз, руль, сигнал;

2. тормоз, руль, цепь;

3. руль, педали, тормоз, сиденье.

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Снаряжение велотуриста:

1. обычные вещи, ремонтный набор и запасные детали для велосипеда

2. лодка и весла

3. колеса
   
   

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Условие обеспечения безопасности велопохода:

1. соблюдение туристами Правил дорожного движения

2. запас продуктов

3. быстрая езда на спусках и подъемах

4.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Вещи, необходимые в велосипедном походе:

1. ремонтный набор для велосипеда

2. вёсла

3. лыжи
   
   

5.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Количество человек в велосипедной группе:

1. 4-6

2. 1-2

3. 20-25
   
   
   

6.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Движение велосипедистов в сумерки:

1. нельзя продолжать движение

2. ехать на большой скорости

3. вернуться назад

7.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Снаряжение велотуриста:

1. обычные вещи, ремонтный набор, запасные детали для велосипеда

2. лодка и весла

3. ролики

1.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Заранее спланированный путь следования туристов….. Маршрут

2.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Вид самодеятельного туризма, путешествия и спортивные походы на велосипедах ___________ Велосипедный туризм

3.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Время после начала движения на велосипеде рекомендуется сделать технический привал:

1. через 20-25 минут

2. через 1час

3. через 2-3 часа

4.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Велопоход продолжительностью в несколько дней с ночёвками _________ многодневный велопоход

5.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Часть велосипеда, предназначенная для регулирования (замедления) скорости его движения ___________ тормоз

6.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Правила необходимо соблюдать в велосипедном походе на мокром шоссе?

1. ехать друг за другом с малой скоростью

2. следить за исправностью тормозов

3. остановиться и подождать когда высохнет

4. ехать на большой скорости 

7.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Ремонтный набор велотуриста:

1. комплект гаечных ключей,

2. плоскозубцы, отвёртка,

3. резиновый клей,

4. резина для заплат, ножницы

5. велосипедный насос

6. проволока

1.6. Описывать правила подготовки и обеспечения безопасности в походах (лыжные)

(Белянская Светлана Ивановна, учитель ОБЖ)

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Для лыжного туризма используют лыжи:

1. широкие, надежные, легкие.

2. беговые;

3. охотничьи;

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

При движении по льду замерзших рек необходимо:

1. увеличить интервалы, ослабить ремни рюкзаков, приготовить веревку, расстегнуть крепление лыж;

2. идти осторожно плотной группой обязательно на лыжах;

3. снять лыжи и двигаться пешком, в случае необходимости передвигаться по-пластунски

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Расстояние между лыжниками в хорошую погоду:

1. 8-10 м

2. 10-12 м

3. 12-14 м

4. 4-5 м

4.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Группа среднеподготовленных туристов в лыжном походе может пройти в день км:

1. 20-25

2. 25-30

3. 15-18

4. 30-35

5.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Шестеро ребят отправились в лыжный поход и ушли от поселка на 5-6 километров. Не сразу заметили, что один из них отстал. Действия ребят:

1. идти всем вместе

2. послать на поиски самого старшего или опытного

1.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Походы и путешествия по снегу на лыжах…………Лыжный туризм

2.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Опасные факторы в лыжном походе:

1. мороз

2. короткий световой день

3. низкая температура воздуха

4. сильный ветер

5. глубокий снег

3.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Для передвижения по глубокому снегу можно изготовить______ лыжи-снегоступы.

4.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Суточное ходовое время движения не должно превышать ___7 часов

5.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Правила движения зимой по льду замерзших рек:

1. увеличить интервалы между членами группы,

2. ослабить ремни рюкзаков,

3. приготовить веревку,

4. расстегнуть крепления лыж

5. снять лыжи и двигаться пешком, в случае необходимости лечь на лед и передвигаться по-пластунски.

1.7. Описывать правила подготовки и обеспечения безопасности в походах (водные)

(Белянская Светлана Ивановна, учитель ОБЖ)

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Препятствия, с которыми можно встретиться на водном маршруте:

1. пороги и сильные течения

2. лед

3. тина

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Хранение запаса спичек в водном походе:

1. пластмассовая или металлическая емкость

2. карман

3. рюкзак

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Аварийные ситуации в водном походе:

1. переворачивание судна на волне

2. остановка на бивак

3. переход в брод через реку

4.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Помощь с байдарки утопающему:

1. дать весло и вывести на мелкое место, где ему ничего не угрожает

2. подплыть вплавь и спасти

3. отплыть

5.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Вещи необходимые в водном походе

1. ремонтный набор для лодки

2. теплые вещи

3. купальник

6.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Документы и деньги хранят в водном походе:

1. непромокаемый пакет на шее

2. карман

3. рюкзак

7.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

 Организация бивака водном походе при ненастной погоде начинается:

1. с установки палатки и укрытия вещей от дождя 

2. с отдыха

3. с разведения костра 

1.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия, если судно перевернулось на пороге:

1. схватиться за края лодки и плыть к берегу

2. вытащить лодку на берег

3. вылавливать уплывшие с перевернувшейся лодки вещи
   
   

2.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Походы по рекам, озёрам, морям и водохранилищам на туристских судах, а также путешествия по водным маршрутам на теплоходах_________________ Водный туризм

3.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Мелкое место реки, озера или пруда, по которому при необходимости можно перейти (переехать) с одного берега на другой __________________ брод

4.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Резиновое речное гребное судно ________________ Лодка надувная

5.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Традиционное приспособление для активной и пассивной гребли руками_______ весло

6.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Узкое низкобортное туристическое или спортивное судно с острыми оконечностями ______________ байдарка

7.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Каменистый или скалистый участок в русле реки __________ порог

1.8. Объяснять влияние климата на человека и правила акклиматизации человека в различных природных условиях

(Белянская Светлана Ивановна, учитель ОБЖ)

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Акклиматизация происходит медленнее, если:

1. ложиться спать, когда хочется

2. закалять организм

3. соблюдать режим питания

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Фактор, который не является природным при подготовке к походу:

1. загрязнение воды и почвы

2. климатические условия

3. рельеф местности

4. возможность стихийных бедствий

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Факторы, неблагоприятные в условиях жаркого климата:

1. высокая температура, солнечная радиация

2. низкая температура

3. полярная ночь
   
   

4.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Приспособление к холодному климату

1. тёплая и ветрозащитная одежда

2. лёгкая одежда

3. не увлекаться загаром
   
   

5.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Признаки горной болезни:

1. повышенное сердцебиение, слабость, отдышка, головокружение

2. зудящая припухлость

3. раздражение глаз
   
   

6.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Приспособление организма к горной местности

1. на высокие горы подниматься постепенно, пить сладкий чай

2. одежда светлых тонов

3. чаще находиться в тени
   
   

7.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Неблагоприятные факторы в условиях горной местности

1. нехватка кислорода

2. высокая температура

3. низкая температура

1.Задание повышенного уровня

Задание: Соотнесите

Сопоставление между недомоганиями,  с которыми необходимо  бороться человеку при акклиматизации, и условиями при которых они возникают:     

Недомогания

условия, при которых они возникают

1) тепловой  и  солнечный удар

А) жаркий климат

2) горная  болезнь

B) горный климат

3)переохлаждение организма.

C) холодный   климат

1 В 2 С 3 А

2.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Защитная реакция кожи от солнечных лучей _________ загар

3.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Смена погодных условий  во  время  дальнего  туризма ___________ климат

4.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Приспособление организма к новым климатическим условиям ______ акклиматизация

5.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Погодные условия, при которых необходимо увеличить калорийность пищи __________ холод

6.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Помощь человеку, чтобы успешно акклиматизироваться

1. физическая  подготовка;  

2. психологическая готовность

3. закаливание

4. изучение новых климатических условий

5. подбор необходимой одежды

7.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Приспособления к условиям холодного климата:

1. одевать теплую, ветрозащитную одежду;

2. сократить время пребывания на открытом воздухе

3. увеличить рацион питания.

4. сократить время пребывания на  солнце

5. пить больше воды;

1.9. Знать правила безопасности при автономном существовании в природной среде

(Белянская Светлана Ивановна, учитель ОБЖ)

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Добыча питьевой воды в лесу:

1. устроите опреснитель из надетого на ветку пакета;

2. поищу речку;

3. поищите озеро с прозрачной чистой водой.

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ:

Способы сушки одежды у костра:

1. на веревках или «рогатках» невдалеке от открытого огня;

2. на «рогатке» над открытым огнем;

3. разложив мокрую одежду на большие поленья костра;

4. не снимая одежды встать поближе к огню.

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Знак международной кодовой таблицы LL означает:

1. все в порядке

2. нужен врач, серьезная травма

3. нужны медикаменты

4. нужна пища и вода

4.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ:

Шум трактора слышен за:

1. 3-5 км

2. 2-3 км

3. 10-15 км

4. 15-20 км

5.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Место разведения костра:

1. место разведения костра необходимо очистить от травы, листьев, неглубокого снега;

2. место разведения костра должно быть не далее 10 метров от водного источника;

3. в ненастную погоду надо разводить костер под деревом, крона которого должна превышать основание костра на 6 метров.

6.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Способ обеззараживания воды в полевых условиях самый простой:

1. кипячение воды;

2. очистка через фильтр из песка, ваты и материи;

3. чистка через фильтр из песка и материи;

7.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Потребность человека в воде при умеренных физических нагрузках в сутки составляет:

1. 1,5 - 2 литра;

2. более 2 литров;

3. 1,2 литра;

4. до 2 литров.

1.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Способы обеззараживания воды:

1. марганцовкой

2. отфильтровать

3. кипячение

4. добавить ягоды ландыша

2.Задание повышенного уровня

Задание: Соотнесите

Соотнесите тип костра с его рисунком.

Тип костров

Рисунок костров

1) «Нодья»

А)

2) «Шалаш»

B)

3) «Колодец»

C)

4) «Звездный»

D)

5) «Таежный»

E)

1 С 2 А 3 D 4 E 5 B

3.Задание повышенного уровня

Задание: Соотнесите

Соотнесите лесные ягоды со степенью их съедобности.

ягоды

степень съедобности

1) Паслен черный

A) Съедобные

2) Ежевика

B) Ядовитые

3) Клюква

4) Бузина травяная

5) Воронец красноплодный

1А 2А 3А 4В 5В

4.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Признаки свидетельствуют о приближении ненастной погоды:

1. вечерняя заря имеет ярко-красный цвет;

2. повышение температуры воздуха вечером и ночью;

3. ласточки летают высоко в небе;

4. туман стелиться по земле;

5.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

В солнечный полдень тень указывает направление на __________ север

6.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Наиболее удобной обувью в походе являются:

1. туристические ботинки;

2. кроссовки;

3. кеды;

4. сапоги резиновые;

5. легкие спортивные тапочки;

6. туфли.

7.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Стороны света ночью определяют по ____________ Полярной звезде

1.10. Описывать правила личной безопасности на транспорте при следовании к местам отдыха (автомобильный, водный, воздушный)

(Белянская Светлана Ивановна, учитель ОБЖ)

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия, если ребенок до 18 лет сидит у аварийного выхода:

1. его надо пересадить;

2. надо предупредить об этом бортпроводницу;

3. надо научить его открывать аварийную дверь;

4. можно ничего не предпринимать.

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

В целях безопасности ручную кладь в самолете:

1. укладывают в специальные отсеки над сиденьями;

2. кладут под ноги;

3. ставят в проход;

4. оставляют в каюте бортпроводников.

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Правила при посадке в плавательные средства:

1. входить по очереди с кормы и занимать свои места

2. громко кричать и петь

3. прыгать в лодку с разбега со стороны бортов
   

4.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия пассажира переворачивающегося автомобиля:

1. упасть на соседнее сиденье, схватиться за него и уткнуться в него лицом

2. выпрыгнуть из автомобиля

3. пристегнуть ремень

5.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Место, с которого все еще можно вернуться назад на место аварии, называется:

1. точка возврата

2. точка возвращения

3. обратная точка

6.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Остановка на месте аварии:

1. есть раненые

2. нет уверенности, что будут искать именно здесь

3. местность с густой растительностью

4. известно местонахождение ближайшего населенного пункта

7.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия пассажира загоревшей машины:

1. закрыть рот и нос тканью и быстро выйти из машины

2. пристегнуть ремень

3. сильно напрячь мышцы
   
   

1.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

При аварийной посадке самолета надо при необходимости надеть _____________ кислородную маску

2.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Количество действий запрещено делать в автобусе:

1. стоять на подножке автобуса;

2. облокачиваться на двери автобуса;

3. уступать место старшим;

4. бросать мусор из окна;

5. отвлекать водителя

1) 2; 2) 3; 3) 4; 4) 5.

3.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ:

Цели безопасности при взлете самолета:

1. пристегнуть ремни безопасности;

2. не курить;

3. отключить мобильные телефоны;

4. разговаривать.

4.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ:

Действия, если Вы отстали от поезда:

1. зайти к начальнику поезда и написать заявление о случившемся;

2. позвонить домой и рассказать о случившемся

3. постараться догнать поезд;

4. купить билет на самолет и обогнать поезд;

5.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Возгарание автобуса предусматривает следующие действия:

1. любыми способами подавить панику;

2. немедленно покинуть загоревшийся автобус (автомобиль), если двери не открываются, то разбить или выдавить стекло;

3. спрятаться под сиденье, на котором сидели;

6.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия при аварийной посадке перед выходом наружу:

1. при открытии двери аварийного выхода оцените обстановку снаружи

2. пропустите вперед женщин и детей;

3. помогите более слабым;

4. соберите все свои вещи;

7.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Во время аварийного приземления надо пригнуться и обхватить голову __________ руками

2. РАЗдел «Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи»

2.1. Знакомиться с принципами оказания первой помощи и самопомощи в экстремальных ситуациях

(Белянская Светлана Ивановна, учитель ОБЖ)

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Бинты, перевязочные пакеты, медицинские большие и малые повязки, все это относится к:

1. индивидуальным средствам

2. табельным средствам

3. коллективным средствам

4. подручным средствам

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Временная остановка наружного венозного и капиллярного кровотечения проводится путем наложения:

1. стерильной повязки

2. жгута

3. повязки

4. давящей стерильной повязки

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Нарушение целостности кожного покрова это:

1. Рана

2. Кровотечение

3. Разрыв

4. Гематома

4.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Перелом, при котором могут быть видны осколки костей:

1. Открытый

2. Закрытый

3. Видимый

4. Скрытый

5.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Жгут на конечности следует держать:

1. 1 ч.

2. 1,5 - 2 ч.

3. 3 ч.

4. 5 ч.

6.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Название кровотечения, при котором кровь изливается на поверхность тела

1. наружным

2. обильным

3. открытым

4. опасным

1.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Проблемы, возникающие при вынужденном автономном существовании по сохранению жизни и здоровья:

1. обеспечение пищей

2. обеспечение водой

3. ориентирование на местности

4. сооружение временного укрытия из подручных средств

5. профилактика заболеваний.

2.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Средства оказания медицинской самопомощи. Использование природных лекарственных средств:

1. подручный материал, элементы одежды

2. использование различных лекарственных растений (крапива, подорожник,  зверобой, можжевельник, ива, липа, береза).

3. наличие медицинской аптечки

3.Задание повышенного уровня

Задание: Последовательность

Последовательность действий при обмороке:

1. давать нюхать нашатырный спирт

2. уложить на спину

3. обеспечить доступ свежего воздуха

4. приподнять ноги и опустить голову

5. расстегнуть ворот, ослабить пояс и другие части одежды

b c d e a

4.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Достижение неподвижности костей в месте перелома_______ иммобилизация

5.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

При артериальном кровотечении необходимо наложить ______ жгут

6.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Совокупность мероприятий направленных на предупреждение попадающих микробов в рану__________ асептика

2.2. Описывать правила личной гигиены в природных условиях

(Белянская Светлана Ивановна, учитель ОБЖ)

1.Задание базового уровня

Задание: Дополните

Комплекс гигиенических правил, выполнение которых способствует сохранению и укреплению здоровья человека_______ Личная гигиена

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Мыть кожу лица и шеи следует:

1. Утром и вечером

2. вечером;

3. по мере необходимости (потливость, загрязнение);

4. только утром.

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Кожа - … покров тела человека.

1. внешний;

2. внутренний;

3. частичный;

4.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Одежда в походе должна быть

1. легкой, удобной, не стеснять движений и не нарушать кровообращения и дыхание;

2. легкой;

3. не стеснять движений;

5.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Обувь в походе не должна:

1. стеснять ногу, препятствовать естественному движению стопы, соответствовать сезону и климату;

2. стеснять ногу;

3. соответствовать сезону и климату.

6.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Закалённый человек:

1. закалённый человек легко переносит жару и холод, резкие перемены температуры, его организм устойчив к болезням

2. закалённый человек — это тот, у которого огромные мышцы тела, и он может поднимать тяжёлые штанги

3. закалённый человек рождается таковым и всю жизнь может не бояться болезней

1.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

В походных условиях важно постоянно следить за чистотой_____ кожи

2.Задание повышенного уровня

Задание: Задание: Дополните

Один из рекомендуемых способов сушки сырой обуви: па ночь внутрь ботинка набить сухой _________ травы.

3.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

На маршруте турист должен тщательно следить за полостью ____ рта 

4.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Верхняя одежда должна быть по цвету ________ яркой

5.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Воздействие на организм, включает в активную деятельность все внутренние органы и системы и способствует тем самым возникновению бодрого настроения ___________ зарядка

6.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Необходимая гигиеническая процедура, существенное условие закаливания организма, предупреждения потертостей по окончании перехода ежедневное мытье холодной водой ________ ног

2.3. Оказание первой помощи при травмах (потертости, мозоли, ссадины)

(Белянская Светлана Ивановна, учитель ОБЖ)

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Обработка ссадин:

1. раствором перекиси водорода;

2. раствором перманганата калия;

3. водой.

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Предназначение йода, находящегося в аптечке

1. Для обработки кожи вокруг раны

2. Для обработки всей поверхности раны, если рана сильно загрязнена

3. При ожогах, вызванных щелочью.

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия с раной (ссадиной) перед наложением повязки:

1. обработать рану перекисью водорода и наложить повязку;

2. промыть рану водой;

3. обработать рану спиртом.

4.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Травмы туристов: 

1. потертости,

2. мелкие порезы,

3. ожоги

5.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия, если ты поцарапался в лесу сучком дерева, и из мелкой ссадины сочится кровь:

1. промою рану чистой водой

2. разотру кровь рукой

3. не стану обращать внимание на царапину

6.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Отсутствие пластыря, бинта и йода в лесу:

1. приложу чистый лист подорожника

2. подую на ссадину

3. промою водой

7.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Дезинфекция ссадины:

1. смазать кожу вокруг ранки зелёнкой или йодом

2. смазать ранку кремом

3. смазать ранку растительным маслом

1.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Механическое повреждение наружного слоя кожи или слизистой оболочки _________ ссадина

2.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Результат продолжительного трения или давления на кожу _____ мозоль

3.Задание повышенного уровня

Задание: Соответствие

Соответствие травмы и повязки

Ссадина

Бактерицидный пластырь

Порез

Давящая повязка

Перелом

Наложение шины

4.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Пострадавшего следует транспортировать своими силами в том случае, если:

1. нет надежды на быстрое прибытие медицинской помощи

2. нужно немедленно удалить из опасных для жизни условий

3. имеются обширные травмы

4. отсутствует сознание

5. имеется опасное кровотечение

5.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Неверно подобранная обувь может стать причиной _________ потертостей

6.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Профилактика потертостей:

1. соблюдение правил личной гигиены,

2. хорошо подобранные обувь и одежда, -

3. борьба с потливостью,

4. лечение плоскостопия.

7.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия при обнаружении признаков потертостей, а именно покраснение кожи, болезненность, необходимо :

1. устранить причину возникновения,

2. затем заклеить поврежденный участок кожи лейкопластырем

3. обязательно отдохнуть

4. смазать йодом

2.4. Оказание первой помощи при травмах (ушибы, растяжения, вывихи, переломы)

(Белянская Светлана Ивановна, учитель ОБЖ)

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Признаки ушиба:

1. боль, усиливающаяся при движении;

2. резкое повышение температуры;

3. припухлость тканей (отек);

4. кровоподтек, нарушение функций нижних или верхних конечностей.

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Полное или частичное нарушение целостности костей в результате удара, сжатия, сдавления, изгиба или другого воздействия:

1. перелом;

2. вывих;

3. ушиб;

4. сдавление.

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Первая помощи при ушибах:

1. на место ушиба наложить холод, тугую повязку, обеспечить покой пострадавшему и доставить его в медицинское учреждение;

2. на место ушиба приложить теплую грелку, обеспечить покой пострадавшему и доставить его в медицинское учреждение;

3. на место ушиба нанести йодную сетку, обеспечить покой пострадавшему и доставить его в медицинское учреждение.

4. Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия при открытом переломе:

1. остановить кровь, наложить шину

2. обеспечить покой

3. дать обезболивающее,

5.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Материал, которым пользуются при перевязке, это:

1. марлевые (плоские бинты).

2. лейкопластырь;  

3. трубчатые бинты;  

6.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Иммобилизации бедра, плеча шина обязательно должна захватывать:

1. два сустава (выше и ниже перелома);  

2. три сустава;

3. два или три, в зависимости от наличия шин или подручных материалов.

7. Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Признаками вывиха являются:

1. боль в суставе; вынужденное (необычное) положение конечности;

2. высокая температура;  

3. нервное возбуждение;  

4. изменение длины конечности

1.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Признаки растяжения:

1. боль в суставе;

2. припухлость и покраснение;

3. ограничение или невозможность движения из-за сильной боли;

4. незначительный кровоподтек, превращающийся потом в синяк

2.Задание повышенного уровня

Задание: Последовательность

Определите последовательность оказания первой медицинской помощи при растяжении:

1. доставить пострадавшего в медицинское учреждение.

2. обеспечить покой поврежденной конечности;

3. наложить холод на поврежденное место;

4. наложить тугую повязку на поврежденное место придать

5. поврежденной конечности возвышенное положение;

d c b e a

3.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Смещение костей относительно друг друга в области сустава _______

вывих

4.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Полное или частичное нарушение целостности костей в результате удара, сжатия, сдавления, изгиба или другого воздействия ____ перелом

5.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Оказание первой медицинской помощи при открытом переломе.

1. наложение жгута при артериальном кровотечении, обезболивание, наложение асептической повязки, иммобилизация

2. вправление отломков в рану, наложение асептической повязки, иммобилизация.

3. обезболивание, вправление выступающих отломков в рану, наложение асептической повязки, иммобилизация.

6.Задание повышенного уровня

Задание: Последовательность

Действия при открытом переломе:

1. дать обезболивающе

2. обеспечить покой

3. наложить шину

4. остановить кровь.

d c b a

7. Задание повышенного уровня

Задание: Последовательность

Определите последовательность оказания первой медицинской помощи при ушибах:

1. на место ушиба наложить тугую повязку;

2. обеспечить покой пострадавшему;

3. на место ушиба наложить холод;

4. доставить пострадавшего в медицинское учреждение.

2.5. Оказание первой помощи при термическом поражении (солнечный или тепловой удар, отморожение, ожог)

(Белянская Светлана Ивановна, учитель ОБЖ)

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Повреждение тканей, вызванное воздействием на них высоких температур

1. ожог;

2. тепловой удар;

3. солнечный удар;

4. обморок.

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Время необходимое для восстановления в обмороженных участках тела кровообращения при легком обморожении:

1. 10 — 20 минут

2. 20 — 30 минут

3. 5 — 10 минут

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Признаки, указывающие на восстановления кровообращения при обморожении:

1. по появившейся боли и покраснению кожи

2. по припухлости и посинению кожи

3. по отсутствии чувствительности и бледности кожи

4.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Обувь в морозную погоду:

1. утеплённая и свободная

2. тесная и холодная обувь

3. рваная и сырая обувь

5.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Цвет кожи человека при обморожении?

1. кожа становится бледной

2. кожа становится румяной

3. кожа становится красной

6.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Правила безопасности в жаркую погоду:

1. не надо долго находиться на солнце

2. не надо надевать головной убор

3. не надо сидеть в тени деревьев

7.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Необходимость употребления воды при перегреве организма:

1. чтобы восстановить в организме воду и соль

2. чтобы охладить тело человека

3. чтобы утолить жажду

1.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Реакция организма на тепловой перегрев:

1. головная боль, потливость, учащённое дыхание, слабость

2. весёлым настроением, высокой работоспособностью

3. глубоким сном и дыханием, холодной кожей тела

2.Задание повышенного уровня

Задание: Соответствие

Соответствие травмы и первой доврачебной помощи

1. Ожог 1 степени

Подставить под струю холодной воды

2. Носовое кровотечение

Холодный компресс на переносицу

3. Пищевое отравление

Промыть желудок

3.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором верно назван порядок восстановления кровообращения в обмороженных участках тела:

1. согревание в тёплой воде — тёплый и сладкий чай — укрывание тела тёплыми вещами

2. примочки с ледяной водой — тёплый чай — горячая грелка

3. растирание снегом — согревание в тёплой воде — горячий чай

4.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Повреждение тканей организма под воздействием низких температур ______________ обморожение 

5.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Нужно обработать рану, полученную от соприкосновения с холодным металлом. Определи верный порядок действий.

1. промою водой, обработаю зелёнкой или йодом, наложу повязку

2. промою водой, подую на рану, наложу повязку

3. промою водой, наложу повязку

6.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, верно указывающий последовательность первых действий при тепловом ударе:

1. перенести человека в тень или в проветриваемое помещение, сбрызнуть его лицо холодной водой и дать понюхать нашатырный спирт

2. посадить человека на скамейку, помахать перед лицом платком

3. положить человека на землю, закрыть лицо салфеткой или носовым платком

7.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, верно определяющий признаки изменения цвета кожи человека при тепловом ударе:

1. кожа становится бледной, сухой и горячей на ощупь

2. кожа становится красной, потной и горячей на ощупь

3. кожа становится бледной, холодной и влажной на ощупь

2.6. Оказание первой помощи при укусах змей и насекомых

(Белянская Светлана Ивановна, учитель ОБЖ)

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

След от укуса змеи:

1. две небольшие красные точки на коже

2. большая рваная рана

3. посиневшая кожа на месте укуса

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия при укусе змеи:

1. удалить яд из ранки выдавливанием

2. перебинтовать место укуса

3. место укуса обеззаразить йодом

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Первая помощь при укусе змеи:

1. наложить на место укуса холодный компресс

2. помазать ранку йодом

3. подуть на ранку

4.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Время после укуса змеи необходимое для доставки человека в лечебное учреждение:

1. через час — полтора

2. через три часа

3. через пять часов

5.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия при укусе осы

1. протру спиртом, наложу холодный компресс

2. ничего предпринимать не буду, всё пройдёт само

3. промою ранку холодной водой

6.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Причина обращения в медицинское учреждение после укуса клеща:

1. для выявления у клеща заражённости инфекционным заболеванием

2. чтобы определить, является ли насекомое клещом

3. для предупреждения нагноения ранки

7.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Правила удаления клеща в походных условиях из кожи человека?

1. клеща извлекают, завязав на его хоботке петлю из крепкой нитки

2. клеща посыпают солью, и он выходит из кожи

3. клеща можно не извлекать, он сам отпадёт

1.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Заболевание, вызываемое укусом клеща_______ клещевой энцефалит

2.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Защита от укусов пчел, ос, шершней

1. не следует приближаться, особенно в жаркие дни к ульям

2. не следует совершать резких движений

3. следует ходить в противомоскитной сетке и плотной одежде.

3.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Жало при укусе оставляет _____________ пчела

4.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ:

Действия при обнаружении змеи:

1. остановиться, отступить назад

2. не делать резких движений

3. напугать ее

5.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ:

Действия при укусах насекомых:

1. дать пострадавшему 1-2 таблетки димедрола (супростина, тавегила);

2. на место укуса наложить холод

3. промыть ранку спиртом или слабым раствором марганцовки

6.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Заболевание, вызываемое укусом клеща __________ энцефалит

2.7. Оказание первой помощи утопающему

(Белянская Светлана Ивановна, учитель ОБЖ)

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Купание одиночку не рекомендуется:

1. потому что в случае опасности тебе не смогут помочь

2. потому что купаться всем вместе весело

3. потому что после купания на берегу не с кем поиграть

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия, если тонущий захватил спасателя:

1. сделать вдох и погрузиться в воду вместе с тонущим

2. применить к тонущему болевой прием

3. позвать спасателей

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Правила удаления воды из легких при утоплении:

1. быстро уложить больного животом на бедро согнутой ноги спасателя и резкими толчкообразными движениями сжимать боковые поверхности грудной клетки 10-15 секунд, затем опять поворачивают его на спину

2. попытаться усадить больного, повернуть голову на бок и начать толчкообразные движения на грудину в течении 10-15 секунд

3. нет правильных ответов

4.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия при появлении слабых дыхательных движений у пострадавшего через минуту от начала искусственного дыхания:

1. необходимо продолжать искусственное дыхание до прихода в сознание больного

2. можно прекратить выполнение искусственного дыхания

3. уложить его на спину

5.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Причины судорог при длительном пребывании в холодной воде:

1. переохлаждение тела и переутомление мышц

2. обильная пища перед купанием

3. сильный ветер и большие волны

6.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия, когда почувствуешь судорогу, находясь в холодной воде:

1. остановлюсь, повернусь на спину, буду растирать и разминать мышцу

2. постараюсь очень быстро доплыть до берега

3. лягу на спину и буду сильно бить по воде руками и ногами

7.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Сторона, с которой необходимо подплывать к утопающему:

1. сзади

2. спереди

3. сбоку

1.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Польза здоровью школьника от купания:

1. укрепляет организм,

2. развивает ловкость и выносливость

3. очищает организм, развивает трудоспособность

4. угнетает организм, подавляет характер

2.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Помощь утопающему на берегу

1. освободить дыхательные пути и желудок от воды, искусственное дыхание, непрямой массаж сердца, вызов «03»

2. искусственное дыхание, непрямой массаж сердца, вызов «03»

3. освободить дыхательные пути и желудок от воды, непрямой массаж сердца, вызов «03»

3.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия, если пострадавший не потерял сознание:

1. насухо вытереть пострадавшего

2. одеть пострадавшего в сухую одежду и дать отдохнуть

3. сделать искусственное дыхание

4.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Способы искусственного дыхания:

1. «рот в рот»

2. непрямой массаж сердца

3. «рот в нос»

5.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Прыжки в воду в неизвестных местах:

1. потому что это опасно для жизни

2. мы не знаем рельеф дна

3. в неизвестном месте никто не оценит красивый прыжок в воду

4. в неизвестном месте вода может быть грязной

6.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Поступок, который ты сможешь назвать «бессмысленно опасным»:

1. прыгнуть с высокого моста в реку

2. подныривать и в воде хватать за ноги своих друзей

3. на спор переплывать горную речку

4. спасти утопающего

5. остановить уплывающий по течению реки надувной матрац с ребёнком

7.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Непроизвольные мышечные сокращения непрерывного или прерывистого характера ____________ судорога

41