Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Тесты / Тесты по ОБЖ:"ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ЧС ПРИРОДНОГО ХАРАКТЕРА".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Тесты по ОБЖ:"ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ЧС ПРИРОДНОГО ХАРАКТЕРА".

библиотека
материалов

2.2. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ЧС ПРИРОДНОГО ХАРАКТЕРА.

2.2. ВАРИАНТ №1.

Выберите три верных ответа из шести предложенных.

1.На здоровье человека оказывает влияние факторы риска естественной природной среды. Укажите их.

1.Солнечная активность. 2.Изменение микроклимата. 3.Возрастание напряжённости электромагнитного поля Земли. 4.Радиация. 5.Изменение метеорологических условий. 6. Изменение ландшафта окружающей местности.

2. В задании перечислены возможные места для укрытия в здании при землетрясении. Укажите их.

1. Места внутри шкафов, комодов, гардеробов. 2. Места под прочно закреплёнными столами. 3. Места под подоконниками. 4. Углы, образованные внутренними перегородками. 5. Проёмы в капитальных внутренних стенах. 6. Дверной проём на лестничную площадку.

3. Назовите причины несчастных случаев при землетрясениях.

1. Неконтролируемые действия людей в результате паники. 2. Отсутствие защитных сооружений. 3. Отсутствие средств пожаротушения. 4. Отсутствие средств индивидуальной защиты органов дыхания. 5. Разрушение и падение конструкций зданий. 6. Падение тяжёлых предметов в квартире.

4.Признаками приближающегося землетрясения могут быть разные явления. Укажите их.

1. Резкое изменение погодных условий. 2. Голубоватое свечение внутренней поверхности домов. 3. Самовоспламенение и самовозгорание горючих веществ и материалов. 4. Запах газа в районах, где раньше этого не отмечалось. 5. Вспышки в виде рассеянного света зарниц. 6. Выпадение обильных осадков в виде дождя или снега.





5. Вы находитесь дома. Неожиданно вы почувствовали подземные толчки, задребезжали стёкла, посуда. Времени, чтобы выбежать из дома, нет. Что вы будете делать?

1.Отключу электричество, газ, воду. 2. Займу безопасное место в проёме двери. 3. Позвоню в аварийную службу. 4. Упакую документы. 5. Отойду от окон и предметов мебели, которые могут упасть. 6. Укроюсь в ванной комнате.













































2.2. ВАРИАНТ № 2.

Выберите три верных ответа из шести предложенных.

1. Вы проживаете в селеопасном районе. Находясь дома, услышали по радио сообщение об угрозе схода селя. У вас в запасе 30 минут. Каковы будут ваши действия? 1. Плотно закроете вентиляционные и другие отверстия. 2. Закроете все двери, окна. 3. Предупредите соседей о сходе селя. 4. Будете выходить на склон горы, находящийся на селебезопасном направлении. 5. Будете выходить на склон горы через ущелье или небольшую долину. 6.Соберёте необходимое, то, что положено иметь с собой при эвакуации. 2. В случае схода оползней, селей, обвалов, лавин необходимо как можно скорее оказаться в безопасном месте. Укажите их.

1. Склоны гор, где оползневые процессы не очень интенсивны. 2. Ущелья и выемки между горами. 3. Возвышенности, расположенные с противоположной стороны селеопасного направления. 4. Большие деревья с толстыми стволами. 5. Склоны гор и возвышенностей, не вовлечённые в оползневой процесс. 6. Большие камни, за которыми можно укрыться.

3. Ниже предложены варианты причин образования селей. Выберите верные ответы.

1.Подвижки земной коры или землетрясения. 2. Наводнения, вызванные авариями на гидросооружениях. 3. Лесные и торфяные пожары. 4. Естественный процесс разрушения гор. 5. Прямое воздействие солнечных лучей на ледники. 6. Хозяйственная деятельность человека.

4. К каким последствиям приводят оползни, сели, обвалы и снежные лавины?

1. Изменение климата и погодных условий. 2. Перекрытие русел рек и изменение ландшафта. 3. Гибель людей и животных. 4. Разрушение зданий и сооружений. 5. Лесные пожары. 6. Извержение вулканов. 5.Что нужно сделать при заблаговременном оповещении об угрозе бурь, ураганов, смерчей? 1.Убрать с подоконников, балконов и лоджей вещи, которые могут быть подхвачены воздушным потоком. 2. Одеться потеплее, приготовить мобильный телефон. 3. Побыстрее вынести мусор из квартиры. 4. Сесть на машину и уехать в безопасный район. 5. Отключить газ, воду и электричество. 6. Приготовить запасы продуктов питания и питьевой воды.

2.2. ВАРИАНТ № 3.

Выберите три верных ответа из шести предложенных.

1.Находясь на улице, вы увидели, что приближается буря. Времени укрыться в доме или других постройках у вас фактически нет. Неподалёку от себя вы увидели канаву. Что вы будете делать?

1.Внимательно, но быстро определите расстояние до границы бури. 2.спрячетесь в стоящее рядом строительном вагончике. 3. Забежите и спрячетесь за угол первого попавшегося на пути здания. 4. Прыгнете в канаву, ляжете на дно и прижмётесь к земле. 5. Будете ждать, когда утихнут порывы ветра. 6. Перебежите улицу и спрячетесь там под деревом.

2. В зависимости от масштаба, повторяемости и наносимого ущерба наводнения имеют классификацию. Какие бывают наводнения согласно этой классификации?

1. Низкие 2. Высокие. 3. Выдающиеся. 4. Малые. 5. Полные. 6. Опасные.

3. При наводнении происходит быстрый подъём и затопление прилегающей местности. Назовите вторичные последствия наводнений.

1. Спрямление русел извилистых рек. 2. Перенос водой вылившихся из повреждённых хранилищ вредных веществ и загрязнение ими обширных территорий. 3. Разрушение зданий и сооружений. 4. Взрывы промышленных объектов в результате действия волны прорыва. 5. Осложнение санитарно-эпидемиологической обстановки. 6. Заболачивание местности.

4. Какие меры безопасности следует предпринимать в сильную жару?

1.Носить светлую воздухопроницаемую одежду и головной убор. 2. Передвигаться не спеша; избегать прямого воздействия солнечных лучей, при перегревании – охладить тело, перейти в тень, на ветер, принять душ, медленно выпить 1-1,5 литра воды. 3. Есть почаще мороженное, держать постоянно включенным кондиционер. 4. Пить только охлаждённые воду и соки.

5. При значительном ухудшении состояния – обратиться к врачу; при тепловом ударе и других значительных ухудшениях состояния кого-либо из окружающих – оказать пострадавшему первую медицинскую помощь и вызвать врача или доставить пострадавшего в медучреждение. 6. Больше времени находиться в воде ближайшего водоёма.





5. Вы в группе из 10 туристов остановились в лесу на привале около ручья. Все очень устали, и руководитель принял решение разбить лагерь. Быстро поставили палатки, развели огонь, сварили обед, поели. После обеда ребята залезли в палатки и уснули. Внезапно спящих разбудили крики: «Пожар! Огонь!». Все выскочили из палаток. Вокруг горели трава, кусты. Огонь подбирался к палаткам. Дым был повсюду, на расстоянии 15-20 метров почти ничего не было видно. Стало трудно дышать. Ваши дальнейшие действия?

1.Будете выходить из зоны пожара в наветренную сторону. 2. Быстро соберёте палатки, рюкзаки и убежите из зоны пожара по направлению ветра, сообщите органам местного самоуправления о пожаре. 3. Накроете голову и верхнюю часть тела мокрой одеждой, будете дышать через мокрый платок или смоченную одежду. 4. Организуете тушение огня водой из ручья. 5. Укроетесь в палатк5ах, которые всё время будете поливать водой из ручья. 6. В случае сильного задымления пригнётесь и станете дышать воздухом, прилегающем к земле.







































ОТВЕТЫ.



2.2.

1

135

256

156

245

125

2

346

135

125

234

156

3

145

123

345

125

236



Автор
Дата добавления 03.11.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Тесты
Просмотров360
Номер материала ДВ-118654
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх