копировать

1 вариант. Ф.И.________________________________________

Тема: «Эпоха Древнего мира».

1.Древний мир – это время появления:

А)Первых людей Б)Первых цивилизаций

Г)Первых деревень

2.Напиши, что тебе особо запомнилось в каждой эпохе (это могут быть события, личности, памятники культуры и т.д.)

Первобытный мир:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Эпоха Древнего мира:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Найди верное утверждение:

А) в Древнем мире добром считалось быть образованным

Б) в Древнем мире считалось добром убийство иноверца

4.Можешь ли ты согласиться с моралью эпохи Древнего мира: «Настоящим человеком можно считать только человека своей цивилизации, своей культуры?»

Я согласна (согласен)/ не согласна (не согласен), потому что

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кем бы ты хотела (хотел) быть, если бы попал в эпоху Древнего мира?

Я хотела (хотел) бы быть ___________________________________,

потому что ________________________________________________

____________________________________________________________

2 вариант. Ф.И.________________________________________

Тема: «Эпоха Древнего мира».

1.Древний мир – это время появления:

А)Первых городов Б)Первых людей

Г)Первых цивилизаций

2.Напиши, что тебе особо запомнилось в каждой эпохе (это могут быть события, личности, памятники культуры и т.д.)

Первобытный мир:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Эпоха Древнего мира:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Найди верное утверждение:

А) в Древнем мире считалось добром убийство иноверца

Б)в Древнем мире добром считалось быть образованным

4.Можешь ли ты согласиться с моралью эпохи Древнего мира: «Настоящим человеком можно считать только человека своей цивилизации, своей культуры?»

Я согласна (согласен)/ не согласна (не согласен), потому что

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кем бы ты хотела (хотел) быть, если бы попал в эпоху Древнего мира?

Я хотела (хотел) бы быть ___________________________________,

потому что ________________________________________________

___________________________________________________________

5.Отметь знаком P признаки цивилизации

первые города племена законы

письменность посёлки государства

6. Подчеркни цивилизации Древнего мира:

Древний Китай, Междуречье, Древняя Франция, Древняя Италия, Древний Рим, Древний Египет, Древняя Русь, Древняя Индия.

5.Отметь знаком P признаки цивилизации

первые города письменность посёлки

племена законы государства

6. Подчеркни цивилизации Древнего мира:

Древний Индия, Междуречье, Древняя Франция, Древняя Италия, Древний Египет, Древний Рим, Древняя Русь, Древняя Китай.

1 вариант. Ф.И.______________________________________ Тема: «Эпоха Средних веков».

1.Объясни, что такое эпоха Средних веков.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Объясни, чем эпоха Средних веков отличается от эпох Первобытного и Древнего мира: сравни длительность эпох, хозяйство, технику, культурные достижения людей.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Объясни, какие средневековые достижения ты считаешь наиболее важными и почему.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

4.Что считалось добром, а что злом в эпоху средневековья?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Кем бы ты хотел(а) быть, если бы очутился в эпоху Средневековья? Почему?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

2 вариант. Ф.И._____________________________________Тема: «Эпоха Средних веков».

1.Объясни, что такое эпоха Средних веков.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Объясни, чем эпоха Средних веков отличается от эпох Первобытного и Древнего мира: сравни длительность эпох, хозяйство, технику, культурные достижения людей.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Объясни, какие средневековые достижения ты считаешь наиболее важными и почему.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

4.Что считалось добром, а что злом в эпоху средневековья?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Кем бы ты хотел(а) быть, если бы очутился в эпоху Средневековья? Почему?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

1 вариант. Ф.И.___________________________________________

1.Что относится к врождённым признакам человека:

А)ноги В)умение управлять автомобилем

Б)цвет глаз Г)умение плавать

2.Добавь пропущенные слова

Каждый человек, живущий в обществе, становится _____________,

с неповторимыми особенностями _____________________________

мира.

3.Подчеркни положительные черты характера:

А)честность Б)жадность В)эгоизм

Г)оптимизм Д)доброта Е)отзывчивость

Ж)аккуратность З)злость И)хитрость

4.Вставь пропущенные слова:

Неповторимое сочетание особенностей личности называется

________________________________. Нельзя оценить человека по внешности. Только в общении мы можем узнать________________

мир другого человека, познакомиться с чертами его_____________.

5.Подчеркни правильный ответ:

А)Общество состоит из людей, которые имеют общие интересы.

Б)Люди, входящие в обществе, действуют каждый сам по себе, ничем друг с другом не связаны.

6.Какие из поступков соответствуют золотому правилу нравственности (подчеркни).

А)Мальчик списывает домашнюю работу у девочки.

Б)Мальчик помог перейти дорогу женщине с коляской.

В)Ученик едет в автобусе без билета.

Г)Сестра играет с младшим братом.

7.Запиши «Золотое правило нравственности».____________________

________________________________________________________________________________________________________________________

2 вариант. Ф.И.___________________________________________

1.Что относится к врождённым признакам человека:

А)руки В)умение управлять велосипедом

Б)цвет волос Г)умение кататься на коньках

2.Добавь пропущенные слова

Каждый человек, живущий в обществе, становится _____________,

с неповторимыми особенностями _____________________________

мира.

3.Подчеркни положительные черты характера:

А)доброта Б)хитрость В)жестокость

Г)аккуратность Д)оптимизм Е)злость

Ж)честность З)смелость И)эгоизм

4.Вставь пропущенные слова:

Неповторимое сочетание особенностей личности называется

________________________________. Нельзя оценить человека по внешности. Только в общении мы можем узнать________________

мир другого человека, познакомиться с чертами его_____________.

5.Подчеркни правильный ответ:

А)Общество состоит из людей, которые имеют общие интересы.

Б)Люди, входящие в обществе, действуют каждый сам по себе, ничем друг с другом не связаны.

6.Какие из поступков соответствуют золотому правилу нравственности (подчеркни).

А) Сестра играет с младшим братом.

Б) Мальчик списывает домашнюю работу у девочки.

В) Ученик едет в автобусе без билета.

Г) Мальчик помог перейти дорогу женщине с коляской.

7.Запиши «Золотое правило нравственности».____________________

________________________________________________________________________________________________________________________

8.Как называется главный документ, защищающий права человека?

А)Красная книга

Б) Конституция России

В)Всеобщая Декларация прав человека

9.Какие права имеет каждый человек?

А)Право на образование Б)Право на достойную жизнь

В)Право на бесплатный проезд в общественном транспорте

Г)Право на труд

10.Какие обязанности имеет гражданин России?

А)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б)Какие обязанности сейчас у вас? _____________________________

____________________________________________________________

11. Определите:

а) право, которое нарушила ведьма в сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»:

— право на получение образования; — право на жизнь;

— право на владение имуществом;

б) право, которым воспользовалась лягушка в сказке В.Гаршина «Лягушка-путешественница»:

— право на неприкосновенность жилища;

— право на образование; — право на труд; — право на свободное передвижение;

в) право Зайца, которое нарушила Лиса в сказке «Заюшкина избушка»:

— право на жизнь;  — право на неприкосновенность жилища;

— право на труд.

8.Как называется главный документ, защищающий права человека?

А) Всеобщая Декларация прав человека

Б) Конституция России

В) Красная книга

9.Какие права имеет каждый человек?

А)Право на труд Б)Право на достойную жизнь

В)Право на бесплатный проезд в общественном транспорте

Г)Право на образование

10.Какие обязанности имеет гражданин России?

А)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б)Какие обязанности сейчас у вас? _____________________________

____________________________________________________________

11. Определите:

а) право, которое нарушила ведьма в сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»:

— право на получение образования; — право на жизнь;

— право на владение имуществом;

б) право, которым воспользовалась лягушка в сказке В.Гаршина «Лягушка-путешественница»:

— право на неприкосновенность жилища;

— право на образование; — право на труд; — право на свободное передвижение;

в) право Зайца, которое нарушила Лиса в сказке «Заюшкина избушка»:

— право на жизнь;  — право на неприкосновенность жилища;

— право на труд.

1. Какой период времени относится к Новому времени?

А)с 1000 по 1500 год Б) с 1500 по 1900 год В) с 1900 по 2000 год

2. Вслед за какой исторической эпохой наступило Новое время?

А)Вслед за первобытной историей. Б) Вслед за историей Древнего мира.

В) Вслед за историей Средних веков.

3. Какую часть света отнесли к Новому свету?

А)Европу Б)Африку В)Америку

4. Кто открыл Америку?

А)Фернан Магеллан Б) Христофор Колумб В) Фаддей Беллинсгаузен

5. В каком веке была открыта Америка?

А)в XV веке Б)в XVI веке В) в XIX веке

6. Какой транспорт ещё не был изобретён в Новое время?

А)пароход Б) паровоз В) самолёт

7. Какой профессии не было в Новое время?

А)кинорежиссёр Б)фотограф В)телефонист

8. Какая техническая новинка не относится к периоду Нового времени?

А)телефон Б)метро В)телевизор

9.Объясни, какие достижения культуры эпохи Нового времени ты считаешь самыми важными.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.Можешь ли ты согласиться с моралью эпохи Нового времени.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Какой период времени относится к Новому времени?

А)с 1000 по 1500 год Б) с 1500 по 1900 год В) с 1900 по 2000 год

2. Вслед за какой исторической эпохой наступило Новое время?

А)Вслед за первобытной историей. Б) Вслед за историей Древнего мира.

В) Вслед за историей Средних веков.

3. Какую часть света отнесли к Новому свету?

А)Европу Б)Африку В)Америку

4. Кто открыл Америку?

А)Фернан Магеллан Б) Христофор Колумб В) Фаддей Беллинсгаузен

5. В каком веке была открыта Америка?

А)в XV веке Б)в XVI веке В) в XIX веке

6. Какой транспорт ещё не был изобретён в Новое время?

А)пароход Б) паровоз В) самолёт

7. Какой профессии не было в Новое время?

А)кинорежиссёр Б)фотограф В)телефонист

8. Какая техническая новинка не относится к периоду Нового времени?

А)телефон Б)метро В)телевизор

9.Объясни, какие достижения культуры эпохи Нового времени ты считаешь самыми важными.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.Можешь ли ты согласиться с моралью эпохи Нового времени.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тест: «Человек и прошлое человечества». Ф.И. ______________________________________

1. Установи соответствие.

2. Отметь знаком P признаки цивилизации

первые города племена законы

письменность посёлки государства

3. Отметь знаком P части света, на которых появились первые цивилизации

Америка Африка Европа Австралия Азия

4. Впиши в ленту времени, пропущенные эпохи.

5. Выбери любые две эпохи и напиши то, что особо в них запомнилось (это могут быть события, личности, памятники культуры и т.д.)

1)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Отметь знаком P достижения новейшего времени.

атомная энергия самолёт интернет

порох бумага телефон

7. Закончи предложение.

Война 1939 – 1945 годов называется мировой потому что_____________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

8. Отметь эпоху P, в которой жители делились на группы. От того в какой семье рождался человек, полностью зависела его судьба, положение в обществе, права и обязанности.

Древний мир Новое время Средние века

9.Я хотел(а) бы пожить в эпохе ____________________________________________________,

потому что _________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Я не хотел(а) бы пожить в эпохе _______________________________________________________,

потому что__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Вариант 1. Ф.И._________________________________

Тест 3. «Начало истории человечества».

1.Где обнаружены следы первобытного человека?

А)В Европе Б)В Восточной Африке

В)В Антарктиде Г)В Северной Америке

2.Какая эпоха истории человечества была самой долгой?

______________________________________________________

3.Как добывал себе пищу первобытный человек?

А)Собирал коренья и плоды Б)Занимался рыболовством

В) Занимался скотоводством Г)Охотился

Д)Выращивал культурные растения

4. Как первобытные люди выживали в дикой природе?

А)Строили хижины Б)Разводили огонь

В)Жили группами Г)Использовали оружие

5.Что помогало общаться древним людям?

А)Речь Б)Жесты В)Письма Г)Гримасы

6.От чего напрямую зависела жизнь древнейшего человека?

____________________________________________________________

7.Какова была первобытная мораль?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Почему эпоха Первобытного мира не оставила научных открытий и архитектурных памятников?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вариант 2. Ф.И._________________________________

Тест 3. «Начало истории человечества».

1.Где обнаружены следы первобытного человека?

А)В Азии Б)В Южной Америке

В)В Северной Америке Г)В Восточной Америке

2.Какая эпоха истории человечества была самой долгой?

______________________________________________________

3.Как добывал себе пищу первобытный человек?

А)Занимался скотоводством Б)Занимался рыболовством

В)Выращивал культурные растения Г)Охотился

Д)Собирал коренья и плоды

4. Как первобытные люди выживали в дикой природе?

А)Использовали оружие Б)Жили группами

В)Разводили огонь Г)Строили хижины

5.Что помогало общаться древним людям?

А)Речь Б)Жесты В)Письма Г)Гримасы

6.От чего напрямую зависела жизнь древнейшего человека?

____________________________________________________________

7.Какова была первобытная мораль?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Почему эпоха Первобытного мира не оставила научных открытий и архитектурных памятников?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 вариант. Ф.И._________________________________________________

1.Напиши два врождённых признака человека:

А)__________________________________________________________________

Б)__________________________________________________________________

2. Напиши два приобретённых признака человека:

А)__________________________________________________________________

Б)__________________________________________________________________

3.Только в ___________________ ребёнок может вырасти _________________, научиться думать, _______________, _____________________________________.

4. Внутренний духовный мир человека составляют __________________________

_____________________________________________________________________.

5.Как ты думаешь, можно ли подружиться с человеком, выросшим среди животных? Объясни своё мнение.

Я думаю, что __________________________________________________________,

потому что ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2 вариант. Ф.И.________________________________________________

1.Напиши два врождённых признака человека:

А)__________________________________________________________________

Б)__________________________________________________________________

2. Напиши два приобретённых признака человека:

А)__________________________________________________________________

Б)__________________________________________________________________

3.Только в ___________________ ребёнок может вырасти _________________, научиться думать, _______________, _____________________________________.

4. Внутренний духовный мир человека составляют __________________________

_____________________________________________________________________.

5.Как ты думаешь, можно ли подружиться с человеком, выросшим среди животных? Объясни своё мнение.

Я думаю, что __________________________________________________________,

потому что ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Проверочная работа по разделу «Человек и многоликое человечество» 4 класс «Школа 2100»

1.КРОССВОРД ПО ТЕМЕ РАСЫ И НАРОДЫ.

По горизонтали:

1. Как называется главный закон нашей страны.

2. Как называют общность людей, сложившуюся на определенной территории из разных племен.
   По вертикали:

3. Как называют представителей расы, у которой темная кожа и курчавые волосы защищают организм от солнечных ожогов и перегрева.

4. Каждый народ отличается от другого своими песнями, языком, костюмом, иначе говоря, своей особой....

5. Как называются группы людей, которые отличаются по внешним признакам?

6. Как называют представителей расы, у которой узкий разрез глаз, смуглая кожа защищают организм от резких ветров, песка и пыли.

1

6

2

5

4

3

2.Вставь слова в предложения.

Правитель, захвативший всю власть в стране- ____________________

Государство, в котором главой является король, царь или император-________________

Способ управления государством, при котором вся власть принадлежит народу-_________________

Веру людей в существование высших, сверхъестественных сил - бога или богов- называют___________________

Людей, которые не верят ни в каких богов, называют- ______________

3. Соедини названия религий с соответствующими словами.

христианство

иудаизм

ислам

буддизм

1.Если все жители Земли - одно человечество, то зачем все эти границы и государства?

 Чтобы проще было управлять им, чтобы в каждом государстве могли существовать люди с одним языком, культурой..
 Чтобы проще было управлять
Чтобы в одном государстве жили люди. знающие один язык

2.Что такое монархия?

 государство, где власть передается в результате выборов
 государство, где власть передается по наследству, а главой является король или император

3. При какой форме правления властью может распоряжаться только народ?

 монархия  республика

4. Форма правления в недемократических республиках?

 демократия  диктатура

5. Собрание избранных народом депутатов, которые могут принимать законы

 Дума  Вече  Парламент