189737
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыТестыТесты по познанию мира для 2 класса

Тесты по познанию мира для 2 класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





Тесты

по русскому языку для 2 класса









2 класс

Раздел: Взаимоотношение человека с окружающим миром.

Тема: Взаимоотношение с окружающим миром.

Задачи:

  • проверить сформированность представлений учащихся о влиянии окружающей среды, их взаимоотношениях с другими людьми; понятие живой и неживой природы;

  • воспитывать уважительное отношение к труду и труженикам.


  1. Дерево, дом, люди – это…

а) живая природа

б) окружающий мир

в) неживая природа.

2. Какие условия необходимы человеку для жизни?

а) вода, пища, свет, тепло

б) одежда, пища, свет, тепло

в) пища, свет, тепло, мебель.

3. Кто трудится над тем, чтобы хлеб пришел на стол?

а) тракторист, строитель, пекарь

б) продавец, мельник, шахтер

в) пекарь, тракторист, мельник.

4. Выбери пословицу о труде.

а) Родина - мать, умей ее защищать.

б) лень до добра не доводит

в) дружба дороже денег.

5. Человека можно назвать вежливым, если …

а) не уступит место старшему

б) обидел малыша

в) помог бабушке перейти дорогу.






Раздел: Природа

Тема: Горизонт. Компас. План.

Задачи:

  • Проверить сформированность представлений учащихся о горизонте, линии горизонта, плане и рисунке;

  • Знание о компасе и его предназначении;

  • Умение определять стороны горизонта при помощи компаса и местным признакам.

  1. Видимое вокруг тебя пространство – это…

а) горизонт

б) земля

в) степь

2. Граница видимого пространства, где кажется, что небо сходится с землей – это…

а) полоса горизонта

б) горизонт

в) линия горизонта

3. Основные стороны горизонта …

а) юг, север

б) юг, запад, север, восток

в) запад восток

4. Ветви у отдельно стоящего дерева длиннее и гуще …

а) с южной стороны

б) с северной стороны

в) с восточной стороны

5. Какую сторону покрывает мох у камня?

а) западную

б) южную

в) северную

6. Компас – это прибор для определения …

а) сторон горизонта

б) времени

в) температуры

7. Людям, какой специальности не нужен компас?

а) моряк

б) врач

в) лётчик

8. Вид предмета сверху – это…

а) чертёж

б) план

в) рисунок

9. Уменьшение или увеличение настоящих размеров на чертеже – это…

а) план

б) масштаб

в) метр

10. Точный план местности нужен…

а) геологу

б) учителю

в) повару

11.* Какая сторона горизонта не является промежуточной?

а) северо-запад

б) юго-восток

в) северо-юг


12.* Если идти вперед, линия горизонта …

а) исчезнет

б) будет удаляться

в) останется на месте

13.* План какого предмета нарисуем без масштаба?

а) стакан

б) стол

в) дом

14.* Где на плане местности находится восток?

а) слева

б) справа

в) вверху

15.* Отгадай загадку:

Если с ним пойдем в поход –

Никогда не подведет.










Тема: Воздух

Задачи:

  • Проверить сформированность представлений учащихся о воздухе и его свойствах;

  • О значении воздуха для всего живого;

  • Развивать логическое мышление детей;

  • Учить учащихся наблюдать окружающий мир и делать соответствующие выводы.



  1. Человек не может прожить несколько минут без …

а) воздуха

б) воды

в) пищи

2. Свойством воздуха не является …

а) текучесть

б) бесцветность

в) упругость

3. Что поддерживает воздух?

а) запах

б) вкус

в) горение

4. Горячая свеча, накрытая банкой, погаснет, потому что …

а) будет темно

б) не будет воздуха

в) будет прохладно

5. Резиновый мяч долго прыгает, благодаря свойству воздуха …

а) бесцветности

б) упругости

в) без запаха

6. Воздух чище …

а) в лесу

б) в городе

в) в помещении

7. Допиши, кому необходим воздух

Растениям, животным, _____________________

8. Грязный воздух может быть …

а) полезным

б) ядовитым

в) прохладным

9. На трубах заводов и фабрик устанавливаются фильтры для …

а) защиты воздуха от загрязнения

б) красоты

в) перегревания

10. Закон о защите воздуха от загрязнения…

а) «О защите прав человека»

б) « О защите растений»

в) « О защите окружающей среды»


Тема: Воздух. Вариант № 2


  1. Какой газ воздуха необходим для дыхания?

а) азот

б) кислород

в) углекислый газ

2. Какими свойствами обладает воздух?

а) голубого цвета, как небо, пропускает солнечные лучи

б) невидим, без цвета, без запаха

в) с ветром по воздуху проносит пыль, запах зависит от окружающих предметов

3. Для измерения температуры воздуха используют:

а) часы

б) весы

в) термометр

4. Нужен ли человеку и другим живым существам для дыхания чистый воздух?

а) нет, не нужен. На здоровье людей загрязнение воздуха не сказывается

в) да, нужен. Фабрики и заводы выбрасывают в воздух ядовитые газы, пыль. Автомобили выделяют вредные вещества. Все это влияет на здоровье людей.

5. Человек не может прожить несколько минут без …

а) воздуха

б) воды

в) пищи

6. Воздух чище …

а) в лесу

б) в городе

в) в помещении

7. Грязный воздух может быть …

а) полезным

б) ядовитым

в) прохладным

8. Закон о защите воздуха от загрязнения…

а) «О защите прав человека»

б) « О защите растений»

в) « О защите окружающей среды»











Тема: Вода

Задачи:

  • Проверить сформированность представлений учащихся о воде и ее свойствах;

  • Знания о значении воды для всего живого.


  1. Дополни свойства воды…

а) без запаха, __________________, растворитель, ___________,______________

2. В каком состоянии вода встречается в природе

а) мягком, твердом

б) жидком, газообразном, твердом

в) густом, газообразном, твердом

3. Сахар растворяется в воде. Назови это свойство.

а) текучесть

б) растворитель

в) прозрачность

4. В воде не растворяется…

а) глина

б) соль

в) сода

5. На стенках стакана с холодной водой есть пузырьки. Это...

а) соль

б) песок

в) воздух

6. На дне чистой реки видны камешки. Назови это свойство воды.

а) прозрачность

б) текучесть

в) без запаха

7. В каком состоянии будет вода при температуре воздуха -20º

а) газообразном

б) твердом

в) жидком

8. На берегах водоемов богатая растительность, потому что…

а) много воды

б) ухаживает человек

в) не вырубают

9. Для кого вода не является местом обитания?

а) сом

б) окунь

в) дятел

10. Вода необходима…

а) человеку, животным

б) животным, растениям

в) человеку, животным, растениям



Текуча

прозрачна

б

б

а

в

а

б

а

в

в

Тема: Почва

Задачи:

  • Проверить сформированность представлений учащихся о почве, её свойствах и составе;

  • Значении почвы для всего живого;

  • Учить устанавливать причины и связи между растительным и животным миром;

  • Наблюдать окружающий мир и делать соответствующие выводы.


  1. Верхний плодородный слой земли – это…

а) почва

б) песок

в) глина

2. Допиши. В почве есть:

Песок, ________, перегной, воздух, _________.

  1. В состав почвы не входит…

а) глина

б)перегной

в) камни

4. Основное свойство почвы - …

а) прозрачна

б) плодородие

в) без цвета и запаха

5. Почва плодороднее, если в ней много …

а) воды

б) перегноя

в) песка

6. Плодородная почва имеет цвет …

а) светлый

б) коричневый

в) черный

7. В пустыне мало растительности, потому что …

а) не плодородная почва

б) не сажают

в) не ухаживают

8. Кто не живет в плодородной почве?

а) микробы

б) насекомые

в) рыбы

9. на бедных почвах скудный животный мир, потому что …

а) мало растительности

б) мало места

в) мало воды

10. Чтобы почва не истощалась, ее нужно …

а) рыхлить, поливать

б) поливать, удобрять

в) рыхлить, поливать, удобрять



вода

в

б

б

в

а

в

а

в

Раздел: Жизнь растений

Тема: Растения

Задачи:

  • проверить сформированность знаний учащихся о растениях, их органах, росте и развитии;

  • значение растений в жизни животных и человека;

  • умение различать наиболее распространенные виды растений.


1. Наука о растениях …

а) биология

б) химия

в) ботаника

2. Допиши. Растения делятся на 2 группы

а) деревья

б) кустарники

в) ______________

3. Необходимые условия для жизни растений

а) свет, вода

б) свет, тепло, питание

в) свет, вода, воздух, питание, тепло

4. Растение развивается из …

а) семени

б) цветка

в) плода

5. Часть растения, которая находится в почве

а) стебель

б) корень

в) лист

6. Зачем растению нужен стебель?

а) доставляет питательные вещества от корня к другим органам

б) испаряет излишки влаги

в) из него развивается плод

7. Какой орган растения испаряет лишнюю влагу?

а) корень

б) плод

в) лист

8. Сухие плоды – это …

а) пшеница, фасоль

б) яблоко, груша

в) малина, земляника

9. Клубника размножается …

а) «усами»

б) клубнем

в) луковицей

10. Одуванчик – это …

а) многолетнее растение

б) однолетнее растение

в) двулетнее растение

11. * К жителям воды относятся …

а) папоротники

б) мхи

в) водоросли

12. * У каких растений нет корней, цветков, плодов с семенами?

а) цветковые растения

б) мхи

в) хвойные растения

13. * Что придает листьям зеленый цвет?

а) кислород

б) хлорофилл

в) перегной

14 .* Легче дышится …

а) в городе

б) в лесу

в) в комнате

15.* Напиши, какое значение имеют растения для Земли.










Раздел: Жизнь животных

Тема: Жизнь животных

Задачи:

  • Проверить сформированность знаний учащихся об основных группах животных;

  • Систематизировать знания о животных;

  • Учить различать наиболее распространенных животных.



1. Допиши необходимые условия для жизни животных:

воздух, вода, свет, _________________, _________________________.

2. К пресмыкающимся относятся:

А. Олень, черепаха

Б. Змея, ящерица

В. Змея, рысь

3. Жаба – это…

А. Млекопитающее

Б. Насекомое

В. Земноводное

4. К домашним животным не относится…

А. Овца.

Б. Собака

В. Суслик

5. Волк, лиса, тигр – это..

А. Хищные животные

Б. Травоядные животные

В. Домашние животные

6. В зимнюю спячку не впадает…

А. Медведь

Б. Ёж

В. Заяц

7. Корм белки …

а) семена, грибы, орехи

б) мясо, грибы

в) листья, деревья, насекомые

8. Окраска нужна бабочке для…

А. Красоты

Б. Защиты от врагов

В. Добывания пищи

9. Допиши стадию развития курицы…

Вhello_html_27742ce6.gifhello_html_27742ce6.gifhello_html_27742ce6.gifзрослая курица _________________ цыплёнок взрослая курица

10.Книга, в которую занесены редкие виды животных и растений называется…

А. Красная книга

Б. Книга животных и растений

В. Редкая книга

11.* По какому признаку можно объединить кролика и лося?

а) дикие

б) хищные

в) травоядные

12.* Найди лишнее животное.

а) кошка

б) коза

в) носорог



13.* Назови шестиногих друзей человека.

а) пчела

б) комар

в) таракан

14.* Лиса – это…

а) млекопитающее, дикое, хищное животное

б) млекопитающее, домашнее, хищное животное

в) травоядное, дикое, млекопитающее животное

15.* К насекомоядным животным относятся …

а) синица, сурок

б) лягушка, дятел

в) мышь, воробей



тепло

б

в

в

а

в

а

б

яйцо

а

в

в

а

а

а









Итоговые тесты по познанию мира.


Задачи:

  • Проверить знания учащихся по пройденным за учебный год темам.



  1. Окружающий мир – это…

а) степь, горы, реки

б) небо и предметы, сделанные руками человека

в) природа и предметы, сделанные руками человека

2. Видимое вокруг пространство – это …

а) горизонт

б) линия горизонта

в) земля

3. Назови недостающие стороны горизонта.

Север,_______,________,___________.

4. Стороны горизонта определяются с помощью ….

а) часов

б) компаса

в) термометра

5. План – это …

а) рисунок

б) вид предмета сверху

в) вид предмета снизу

6. Без компаса стороны горизонта можно определить по …

а) ветвям одиноко стоящего дерева

б) течению реки

в) направлению ветра

7. Не имеет цвета, запаха, поддерживает горение – это …

а) почва

б) воздух

в) вода

8. Для защиты воздуха от загрязнения на трубах фабрик и заводов устанавливают …

а) сетки

б) фильтры

в) вентиляторы

9. Отметь свойства воды:

а) текучесть, упругость, прозрачность

б) поддерживает горение, растворитель

в) не имеет вкуса, цвета, запаха, прозрачна, текуча

10. Вода необходима:

а) человеку

б) всему живому на земле

в) человеку и животным

11. Почва – это…

а) верхний, рыхлый, плодородный слой земли

б) огород

в) песок и глина

12. Основное свойство почвы – это…

а) плодородие

б) наличие удобрений

в) наличие воды и воздуха



13. Сирень, смородина, малина - это …

а) деревья

б) кустарники

в) травы

14. Допиши органы растения:

Корень,_________,_____________, цветок,__________, семя.

15.хлорофилл придает листьям ….

а) сочность

б) форму

в) зеленый цвет

16. К какой группе животных относятся окунь , карась, сом?

а) земноводные

б)пресмыкающиеся

в) рыбы

17. Укажи верную цепь развития бабочки.

а) взрослая бабочка – личинка – куколка – взрослая бабочка

б) взрослая бабочка – куколка – взрослая бабочка

в) взрослая бабочка – личинка – взрослая бабочка

18. В красную книгу внесены:

а) красивые животные и растения

б) редкие и исчезающие животные и растения

в) уже исчезнувшие животные и растения

19. Столица Казахстана – это…

а) Караганда

б) Астана

в) Алматы

20. Главный Закон нашего государства – это…

а) Красная книга

б)Декларация

в) Конституция

21. Реки и озера Казахстана – это…

а) Ишим, Балхаш, Нура

б) Волга, Нура, Ока

в) Нева, Байкал, Ишим

22. Какой город расположен на территории Казахстана?

а) Алматы

б) Шымкент

в) Москва

23. Чтобы в почву поступал воздух, необходимо …

а) рыхлить

б) удобрять

в) поливать

24. Что произошло бы с планетой Земля без воздуха?

а) лучше бы росли растения

б) погибло бы все живое

в) планета стала бы краше

25. Составь и запиши мини – сочинение «Природа и мы».


З

в

б

б

а

б

б

в

б

а

а


в

в

в

а

б

б

в

а

в

а

б


с
Общая информация

Номер материала: ДБ-206269

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.