Инфоурок / Русский язык / Тесты / Тесты по русскому языку 1 четверть в казахской школе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Тесты по русскому языку 1 четверть в казахской школе

библиотека
материалов

9 КЛАСС


Контрольный тест № 1

Вариант 1

1. Слово с пропущенной буквой -о-:

А) ч.. .рствый В) вещ... С) ч...рный D) девч…нка E) ч…рта

2. Какой раздел науки о языке изучает правописание слов?

А) грамматика В) графика С) орфография D) пунктуация

Е) фразеология

3. Каким способом образовалось слово дичь?

А) переход одной части речи в другую В) суффиксальный

С) приставочно-суффиксальный D) сложение основ

Е) бессуфиксный

4. Укажите производный предлог:

А) в течении реки В) в течение недели С) на счет в банке

D) в следствии по делу о краже Е) в заключение врачей

5. Укажите разделительный союз:

А) и, да, тоже В) а, но, однако С) то ли, или, либо

D) однако, же, а Е) зато, ни…ни, но

6. Вводные слова -

A) это слова, которые являются теми же членами предложения, что и однородные

B) это специальные слова или сочетания слов, при помощи которых, говорящий выражает свое отношение к тому, что он сообщает

C) это слова, которые отвечают на один и тот же вопрос и являются одинаковыми членами предложения

D) это слова, обозначающие признак действия или другого признака, поясняют сказуемое или другой член предложения

E) это слова, которые обозначают предмет и зависят от сказуемого или другого члена предложения

7. Синоним к слову идентичный:

A) привилегированный B) рентабельный C) ординарный

D) ориентировочный E) тождественный

8. Определите строку слов, которые пишутся через дефис:

A) (Полу)проводник, (пол)сотни, (пол)листа

B) (Полу)сапожки, (полу)шарие, (пол)столицы

C) (Полу)живой, (пол)слова, (пол)лимона

D) (Пол)ананаса, (пол)огурца, (пол)Москвы

E) (Пол)дома, (пол)часа, (пол)меры

9. В разделе «морфология» изучается:

А) звуки речи В) части речи С) словарный состав языка

D) написание слов Е) предложение и словосочетание

10. Определите тип связи в словосочетаниях: великолепный водопад, мой сын

А) согласование, управление В) управление, согласование

С) согласование, примыкание D) согласование, согласование

Е) примыкание, согласование

11. Укажите вид односоставного предложения: Не хотите ли чаю?

А) назывное В) безличное С) обобщенно-личное

D) определенно-личное Е) неопределенно-личное

12. ССП являются предложения, части которых соединены:

А) при помощи союзных слов В) только интонацией

С) при помощи подчинительных союзов и союзных слов

D) сочинительными союзами Е) подчинительными союзами

13.Чем выражено сказуемое в данном предложении: Противоположный берег бур, тёмен, пустынен.

А) глаголом В) прилагательным С) наречием D) существительным

Е) инфинитивом

14. Ни знатный род ни красота ни сила ни богатство ничто беды не может миновать. Укажите знаки препинания при однородных членах с обобщающим словом:

A) 3 запятых и тире перед словом ничто

B) 2 запятых и двоеточие после слова ничто

C) 1 запятая и тире после слова ничто

D) 3 запятых и двоеточие после слова богатство

E) 4 запятых и тире после слова беды

15. Укажите ССП:

А) День был пасмурный, но теплый.

В) День уходит, и прохлада освежает и бодрит.

С) Новые знакомства происходят в лесу не редко, довольно часто.

D) Калитку отворив чуть-чуть, выходит девушка не смело.

Е) Прошла осень, за ней пришла зима.

16. Укажите СПП, где одно явление противопоставляется другому:

А) Снег лежит на деревьях и гнет ветви.

В) Ум - одежда, которая никогда не износится.

С) Корень учения горек, зато плоды его сладки.

D) Милее книги в мире друга нет.

Е) Читать и любить Пушкина значит прислушиваться к тому, как юность поет в твоей крови.

17. Укажите ССП явления, в которых происходят одновременно:

А) В Казахстане есть немало уголков, которые по праву считаются жемчужинами природы.

В) Только иволги кричат, да кукушка наперебой отсчитывает кому-то непрожитые годы.

С) Или кто-то играл на рожке или пела какая-то болотная птица.

D) Голодная волчица встала, чтобы идти на охоту.

Е) Веселее и громче всех смеялся студент он же скорее всех и перестал.

18. Укажите ССП с разделительным союзом:

А) Но и этот семидесятилетний старик живет не только прошлым, а и заботами сегодняшнего дня. В) То светит солнце, то идет дождь.

С) Я отправился пешком, а Павел ехал за мной верхом.

D) Луга за Волгой окрасились в бурый цвет, в городе также все краски поблекли. Е) Юрка скосил глаза, но земли не увидел.

19. Определите стиль речи:

Милый Витюша! Прости , что огорчаю тебя, но я не смогу приехать, когда ты хочешь, и выйти на работу. Я устала, чувствую себя отвратительно, еще хуже, чем раньше. Буду просить дать мне отпуск, чтобы подлечиться. Хоть бы дали, пусть даже без оплаты, это не беда!

Целую. Твоя Галочка.

А) разговорный В) научный С) художественный

D) официально-деловой Е) публицистический

20. Определите тип текста:

Наполнив карманы и бумажник, Бугров спрятал бланки в стол и, выпив полграфина воды, выскочил на улицу.

- Извозчик! – крикнул он диким голосом.

Ночью, в половине двенадцатого, он подкатил к подъезду гостиницы «Париж». С шумом вошел он вверх по лестнице и постучался в номер, в котором жил Грохольский. Его впустили. Грохольский укладывал свои вещи в чемоданы. Лиза сидела за столом и примеряла браслеты. Оба они испугались, когда вошел к ним Бугров.


А) повествование В) рассуждение С) описание

D) повествование и описание E) рассуждение и повествование


Вариант 2

1. Слово с пропущенной буквой -о-:

А) береж…т В) стереж…т С) ж…рдочка D) казач…к

E) сгущ…нка

2. Какой раздел науки о языке изучает правила произношения слов?

А) грамматика В) графика С) орфография D) пунктуация

Е) орфоэпия

3. Правильный вариант пропущенных букв: холщ...вый, девч...нка, освещ...нный, душ...нка, горяч...

A) О, О, О, О, О B) Ё, Е, О, Е, О C) О, Е, Е, О, О D) О, О, Ё, О, О

E) Ё, Е, Е, Е, О

4. Каким способом образовалось слово столовая:

А) переход одной части речи в другую В) суффиксальный

С) сложение основ D) приставочно-суффиксальный

Е) усечение основы

5. Определите сложное существительное с соединительной гласной:

А) спортплощадка В) стенгазета С) теплоход

D) телефон-автомат Е) детсад

6. Укажите существительное, не имеющее формы множественного числа:

A) шорох B) праздник C) простор D) молодежь E) санки

7. Укажите прилагательное, у которого нет полной формы:

A) мал B) рад C) узок D) здоров E) умён

8. Укажите наречие, оканчивающееся на а:

А) вправ... В) засветл... С) издавн... D) занов… Е) налев...

9. Синтаксис изучает:

A) словарный состав языка B) устойчивые сочетания слов

C) части речи и их формы

D) строение и значение словосочетаний и предложений

E) правила написания слов

10. Словосочетание, в котором слова связаны способом согласования:

A) строго наказать B) приказ начальника C) остаться без денег

D) решительное действие E) крыша дома

11. Определите тип связи в словосочетаниях: букет сирени, маленький дом:

А) согласование, управление В) управление, согласование

С) согласование, примыкание D) согласование, согласование

Е) примыкание, согласование

12. Ложью свет пройдешь, да назад не воротишься. Укажите, с помощью какого союза соединены однородные члены предложения:

A) подчинительный (причинный) B) сочинительный (противительный)

C) подчинительный (следственный) D) сочинительный (разделительный)

E) сочинительный (соединительный)

13. Укажите соединительный союз:

А) же В) но С) то ли Д) однако Е) тоже

14. Определите, чем осложнено предложение: Чуть шелестят листья берез, едва колеблемые ветром:

A) однородными членами предложения B) вводными словами

C) обособленными дополнениями D) обособленным определением

E) обособленным обстоятельством

15. Сложносочиненное предложение, в котором указывается на чередование явлений. Знаки препинания не расставлены:

A) Вздрагивали оконные рамы а в печных трубах дико завывало.

B) То по целым суткам тяжело лежал над землею густой туман то задувал с северо-запада со стороны степи свирепый ураган.

C) От него верхушки деревьев раскачивались точно волны в бурю и гремели по ночам железные кровли дач.

D) Несколько рыбачьих баркасов заблудилось в море а два совсем не вернулись.

E) А время стояло самое благоприятное его не тянуло к подушке однако ж он уперся локтем в нее.

16. Найти сложносочиненное предложение с противительным союзом:

A) На небе ни облачка, и к полудню становится жарко.

B) Мы собирались ехать за город, наши родственники, гостившие у нас в это лето, также захотели ехать с нами.

C) Я вышел один на палубу и не отрывал глаза от берега.

D) На реке было холодно и ветрено, зато рыба клевала.

Е) Туча пришла, а дождя не принесла.

17. Укажите сложносочиненное предложение с соединительным союзом:

A) Будем брести, пока не свалимся.

B) Уже по одному свисту ветра и по туману чувствуется, как глубоко овладела поздняя ночь горами.

C) Как ночь, надвигались на меня горести и страдания и наступал час разлуки со всем родным.

D) Ветер валит меня с ног, но я не обращаю на него внимания.

E) И, скрепивши сердце, опять я брал в руки свой страннический посох, а подъемы к новому счастью были высоки и трудны.

18. Публицистический стиль используется для написания:

A) заявлений B) постановлений C) протоколов D) инструкций

E) газетных статей

19. Определите стиль речи:

Уважаемый господин Иванов!

Довожу до Вашего сведения, что не смогу прибыть к месту назначения в указанный Вами срок и приступить к исполнению своих служебных обязанностей, так как состояние моего здоровья ухудшилось. Я остро нуждаюсь в лечении. Прошу предоставить мне отпуск за свой счет.

Ассистент Сидорова.

А) разговорный В) научный С) художественный

D) официально-деловой Е) публицистический

20. Укажите тип текста:

На верблюдах, конечно, можно пройти по пустыне без остановки гораздо дальше, чем на конях, но переход нам предстоит недалекий, время дорого, да и опыта с верблюдами у вас нет, так что возьмем в городке лошадей.


А) повествование В) рассуждение и повествование С) описание

D) описание и рассуждение Е) рассуждение

КОДЫ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ

Контрольный тест № 1

1 вариант

2 вариант

1

D

11

D

1

D

11

В

2

С

12

D

2

Е

12

В

3

Е

13

В

3

D

13

Е

4

В

14

А

4

А

14

D

5

С

15

В

5

С

15

В

6

В

16

С

6

D

16

D

7

Е

17

В

7

В

17

С

8

D

18

В

8

С

18

Е

9

В

19

А

9

D

19

D

10

D

20

А

10

D

20

Е

















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-186827

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"