Инфоурок Русский язык ТестыТесты по русскому языку для 6 класса

Тесты по русскому языку для 6 класса

Скачать материал

 (1 вариант)

  1.  Замените фразеологические обороты синонимами.

   а)сесть в калошу; б)висеть на телефоне; в)дневать и ночевать.

  1.  Чередование гласных а - о в корнях слов. Соедините каждое слово прямой линией с нужной буквой.

к…сательная                          а                        к…сание

г…рение                                 о                        заг…р

прил…гать                                                       изл…жение      

    3. Вставьте пропущенные буквы в словах с приставкой пре- и при-.

 Пр…добрый, пр…таиться, пр…шить, пр…мудрый, пр…брежный,   пр…неприятный, пр…пятствия, пр…чалить.

    4.Поставьте существительные время, знамя, семя

        в Р., Д. и  П. падежи

5.  Раскройте скобки.

 Работа (не)брежная и с ошибками. Сев хорош будет (не)ранний, а поздний.  Путь в горы (не)лёгок.

6.  Образуйте от выделенных существительных прилагательные.

Ложка из серебра - …

сироп из клюквы - …

шляпка из соломы - …

ручка из дерева - …

чашка из глины - …

статуэтка из олова - …

замок из песка - …

дом из камня - …

7.  Определите разряд местоимений: со мной, некто, всякий, этот.     

8.  Определите окончание и спряжение глаголов во мн.ч

      Плещ…т, кол…тся, увид…м, завис…м, слыш…т, держ…т.

9.Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните отрицательные и неопределённые местоимения. Найдите в тексте слово с непроверяемой, непроизносимой согласной в корне, подчеркните орфограмму.

                                               Весна.

     Что(то) делаю, н..чего не вижу в природе, ни(за)чем не слежу. Но чу..ствую, что кто(то) ходит со мной желанный, и как о нём подумаеш.. – так хорошо становится.

     А бывает, что(то) не клеится, плохо выходит, и в то же время чувствуеш.. что(то) хорошее. Вспомниш.. о хорошем и поймёш..: это весна. (М.Пришвин)

 

10 .  В каком ряду во всех словах пишется удвоенная согласная?
1) ра(с,сс)ыпаться, оловя(н,нн)ы
2) ба(л,лл)ада, гуси(н,нн)ый
3) бе(з,зз)лобный, серебря(н,нн)ый
4) бе(с,сс)корыстный, тума(н,нн)ый

11. В каком ряду все слова пишутся слитно?
1) (не)нашли, (не)настье
2) (не)громкий, (не)сколько 3) (не)решили, (не)лепость
4) (не)зрелый, (не)один

12. В каком ряду во всех словах пишется и?
1) на яблон…, наход…м
2) над широк…ми полями, мне не вер…тся
3) разгул…вать, замира…т
4) постро…ли, собира…тся

 

 

2 вариант)

1.     Замените фразеологические обороты синонимами.

  а)от корки до корки; б)взять голыми руками; в)дать по рукам.

2. Чередование гласных а - о в корнях слов. Соедините каждое слово прямой линией с нужной буквой.

  р…стение                         а                         р…сток

 уг…р                                 о                         заг…рать

 изл…гать                                                     прил…жение   

3.  Вставьте пропущенные буквы в словах с приставкой пре- и при-.

  Пр…пекает, пр…интересная, пр…забавный, пр…бивать, пр…колоть, пр…милый, пр…вкусный, пр…землиться.

    4.Подберите имена прилагательные в ед.ч. к существительным:

Пальто, жалюзи, тюль.

    5.В каких словах не входит в состав корня. Обведите кружком правильный ответ.

а) непогода                                                  в) неволя

б) неправда                                                  г) ненастье

6. Образуйте от выделенных существительных прилагательные.

 Стол для обеда - …

желе из лимона - …

лапки лягушки - …

портфель из кожи - …

платок из шерсти - …

сок из тыквы - …

дверь из стекла - …

скатерть из полотна - …

7. Составьте словосочетания из слов:двое, две, трое/ученик, подруга, очки     

8.    Раскройте скобки. Поставьте глаголы в 3л.мн.ч.

 Розы (колоться)_______________, а осы (жалиться)______________.

(Блистать)_______________-зори дальние огнём.

   9. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. В глаголах обозначьте суффиксы. Найдите в тексте слово с непроизносимой согласной и подчеркните орфограмму.

В солнечные дни над рекой Озеренкой то вспыхивают, то гаснут голубые огоньки. Это переп..рхивают с камышинки на камышинку изящ(..)ные стрекозы. Есть и с бронзовыми крыл..ями, есть и с (тёмно)синими, есть и такие, у которых половина крыла прозрачная, а половина голубая. Они живут у воды постоянно. Называются эти стрекозы красотками и стрелками. (Н.Пожарицкая)

 

10. В каком ряду во всех словах пишется удвоенная согласная?
1) ра(с,сс)ыпаться, оловя(н,нн)ы
2) ба(л,лл)ада, гуси(н,нн)ый
3) бе(з,зз)лобный, серебря(н,нн)ый
4) бе(с,сс)корыстный, тума(н,нн)ый

 

1) Выберите слово, в котором неверно выделен ударный звук

1) звонит;                2) квартал;                  3) шофёр;                                   4)документ

2 ) Укажите ошибочное суждение.

1) В слове «неизвестных» 10 звуков.

2) В слове «входя» первый звук -  [ф].

3) В слове «достаньте» мягкость согласного [н,]  на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак

4) В слове «серьёзного» звуков больше, чем букв.

 

3*) Выполните фонетический разбор слова «гнётся»

4) Выполните морфемный разбор слов «лесной», «безработица»

5*) Одинаковы ли по составу данные слова. (Выполните морфемный разбор) Приведите к каждому из них однокоренное слово.

Слепить глазаслепить игрушку.

6) Какое из перечисленных слов имеет значение «Небольшая книжка»?

1) дюймовочка;              2) циновка                 3) брошюра                    4) блесна  

 

7) В каком ряду все выделенные слова употреблены в переносном значении?

1) ОТКРЫТЫЙ взгляд, ОТКРЫТАЯ книга, ОТКРЫТЫЙ человек.

2) ОСТРЫЙ взгляд, ОСТРЫЙ ум, ОСТРОЕ слово

3) ЖЁСТКИЙ диван, ЖЁСТКИЙ характер, ЖЁСТКИЕ слова

4)СВЕЖИЕ новости, СВЕЖИЙ хлеб, СВЕЖИЙ ветер.

 

8*) Какое слово использовано в переносном значении?

1) Горячий (Я сидел в ванне с горячей водой)

2) Отбросить (Можно стать безжалостным, но как возможно, познавши истину, отбросить её?)

3) Холодную (Брат доверчиво положил холодную руку на моё плечо).

9) В каком ряду во всех словах пишется буква З?

1) ко…ьба, бли…кий, бере…ка

2) пол…ти, мер…кий, поло…ка,

3) замер…ший (в холод), про…ьба, вя…кий

4) сколь…кий, зама…ка, ре…кий

 

10)  Укажите строчку, в которой на месте пропуска везде пишется Ъ:

1) от…езд,  с…ябедничать, неб…ющийся

2) об…единение, из…ясняться, раз…яриться

3) под…ём, солов…и, об…ёмный,

4) об…явление, обез…яна, сер…ёзно

 

11) Укажите  строчку, в которой на месте пропуска везде пишется буква З:

1) бе…чувственный, …горбиться, не...говорчивый

2) чере…чур, бе…заботный, бе…брежный

3) бе…зубый, бе…граничный, бе…ветренный

4) в…помнить, не…держанность, ...бить

 

12) Укажите строчку, в которой на месте пропуска везде пишется буква И:

1) трава в ине…, отдыхать на Кавказ…, упрекать в равнодуши…

2) быть в смущени…,  жить в Казан…, расписаться в получени…               

3) выставка в галере…, находиться в восхищени…, найти в магазин…

4) играть на роял…, кричать в отдалени…, в легком плать…

 

 13) В каком слове  следует писать букву И?

 

1) смуглолиц…й       2) на ц...почках         3) цариц…н   4) традиц…я

 

14) В каком ряду во всех словах пишется О?

1) густая ч..лка, вкусный крыж…вник

2) синий капюш…н, ч..рная  тень

3) ровный ш…в, вкусный ш…колад

4) ж…лтый ботинок, опытный ж…нглёр

 

15*) Укажите слова с орфограммой о – ё после шипящих в корне

Облако, изложение, шорох,  выращен, жизнь, пожухла, шёлк, бросать, положение, чёлка.

 

16) В каком ряду во всех словах пишется буква И?

1) Зам..рает, зап..реть, соб..рает

2) Посч..тала, заст..лает, забл..стала

3) Забл…стел, сд..раю, заж..гает

4) Прот...реть, приб..рает,  пост…лить

 

17) В каком ряду во всех словах пишется Ь?

1) Бежиш…, из-за дач…, могуч…

2) Ноч…, спешиш…, помоч…

3) глуш…, мяч…, полноч…

4) об…явление, смерч…, превозмоч….

18*)  Проиллюстрируйте положения таблицы примерами

Правописание ь после шипящих в различных частях речи

Критерий

пример

Существительные 3 склонения

 

Существительные 1 склонения

 

Краткие прилагательные

 

Начальная форма глагола

 

 

19В каком случае НЕ пишется слитно?

1) (не)здоровится      2) (не)буду     3) (не)могли  4) (не)видеть

20)В каком ряду все глаголы II спряжения

1) пилить, полоть, читает

2) держать, брить, смотреть, гнать

3) терпеть, слышать, бередить

4) шить, скакать, начинать.

22) Определите, какое из приведённых сочетаний слов не является словосочетанием.

1) новые гости      2) ещё не зажигали      3) приезжали гости      4) позолота цепей

23*Определить в словосочетаниях  главные  слова

1) писать письмо

2) синее море

3) деревянный забор

4) прыгнуть в яму

24*) Укажите предложение с ошибкой при постановке знаков препинания:

  1) В городе есть магазины и водокачки.

  2) Вокруг полянки пышно росли береза, осина и ольха.

  3) Мама обняла Серёжу и приложила горячую щеку к его голове.

  4) Бабочки толклись вокруг лампы, стукались об неё, и падали вниз

 


25) Укажите сложное предложение:

1) В магазинном окне кукла улыбалась, а медведи сидели на барабане.

2) Тётя Паша заклеила рамы, между рамами положила вату и поставила стаканчики с солью.

3) На фотографиях были виды приморских городов, банановые рощи, древние постройки.

4) И почти на всех снимках было синее море и голубое небо.

26) В какой последовательности надо расположить предложения, чтобы получился текст?

А) Поэтому моя обувь промокла.

Б) Но я не расстроился, потому что мне нравиться встречать рассвет, и ничто не может это омрачить.

В) На траве появилась роса.

Г) Раннее утро

1) А, Г, Б, В              2) В, Б, А, Г            3) В, А, Г, Б               4) Г, В, А, Б

 

Часть 2

 

Прочитайте текст и выполните приведённые ниже задания

(В1-В6) на основе прочитанного текста.

 

1) Звонки раздавались один за другим почти непрерывно. 2) Приезжали все новые и новые гости. 3) Барышни Рудневы едва успевали справляться с ними. 4) Взрослых приглашали в гостиную, а маленьких завлекали поиграть в детскую и в столовую, чтобы запереть их там предательским образом. 5) В зале  еще никто не зажигал огня. 6) Огромная елка стояла посредине, слабо рисуясь в полутьме своими фантастическими очертаниями и наполняя комнату смолистым ароматом. 7) Там и здесь на ней тускло поблескивала, отражая свет уличного фонаря, позолота цепей, орехов и картонажей.

 

В1  Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1-5.

 

В2 Определите стиль речи.

 

В3 Из предложения 5 выпишите грамматическую основу.

 

В4 Определите, какое из приведённых сочетаний слов не является словосочетанием. 

 А) новые гости   Б) ещё не зажигали   В) приезжали гости   Г) позолота цепей

 

В5* В предложении 4 найдите глагол, который состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания, и запишите его в ответе.

 

В6* Среди предложений 1-4 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи личного местоимения. В ответе укажите его номер.

 

Часть 3

С*1 Придумайте продолжение текста, записав 3-4 предложения

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тесты по русскому языку для 6 класса"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий филиалом музея

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 391 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.02.2017 773
    • DOCX 61.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Халимьянова Гульзина Накибовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 8993
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания учебного предмета «Родной (русский) язык» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 106 человек из 41 региона

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 236 человек из 59 регионов

Мини-курс

Введение в медиакоммуникации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с подростками

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 28 регионов

Мини-курс

Аномальное психологическое развитие и психологическая травма

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 14 регионов