Тесты по русскому языку для 8 классов с углублённым изучением русского языка (с узбекским языком обучения )

Тесты по русскому языку для 8 классов с углублённым изучением русского языка (с узбекским языком обучения )

Вариант № 1

1.   В каком предложении действие  закончено?   

      А) Ученик рисует собаку.                     B) Мальчик поёт песен.

      С) Девочка нарисовала цветок                D) Учитель рассказывает историю.

2.   В каком ряду даны только наречия   времени.

      А) вблизи, сюда, отсюда;                       B) утром, вечером, завтра;

      С) тогда, сейчас, вблизи;                        D) везде, оттуда, раньше.

3.   Укажите правильный перевод фразеологизма на узбекский язык.     

       Вставлять палки в колёса.

      А)  aldamoq.                                             B)  aqlni kirgizib qo’ymoq  

      С)  halaqit bermoq.                                   D)  ishni bajarilishini nazorat qilmoq

4.   Родился в семье помещика. С детских лет он видел тяжёлую жизнь

     простых людей,  рос по среди крестьянских детей,  любил народ,

     родную землю её природу.  Кто это?

     А)  А. Фет;       B)  Ф. Тютчев;        С)  А.С. Пушкин;        D)  Н. Некрасов;

 5.   Укажите аналогичный узбекскому языку  русский фразеологизм.

      Tuyaning dumi yerga tekkanda.

      А)   делать из мухи слона;               В)  ловить мух;       

     С)   сидеть на двух стульях;            D)   когда рак на горе свистнет.

6.   Найдите ошибку при постановке знаков препинания при однородных

    членах.

         А)         ,       ,     ,         и       .               B)       и       ,        и       .      

        С)   не только       , но и                       D)      , или

7.   Укажите, каким второстепенным членом является выделенное в   

      предложении слово:   Пароход вплотную подошёл к пристани.

      А)   определение;                                B)  дополнение;       

      С)    обстоятельство;                          D)  нет правильного ответа.  

8.   Укажите, каким второстепенным членом является выделенное в

      предложении слово:  Зацокала пугливая белка в ветвях и смолкла.

    А)   определение;                                B)  дополнение;       

    С)    обстоятельство;                          D)  нет правильного ответа   

9.   Укажите тот вариант ответа, где выделенное слово является

     дополнением.

 А)   Однажды по почте пришли сразу две открытки из нашей

          школы.

B)  Я вообще не люблю, когда моим родителям из школы

      присылают открытки.

 С)  И как-то нечаянно прочитал я эти письма   

D)  Маму и папу приглашали на традиционный «объединенный»

      вечер выпускников сразу двух школ: нашей и музыкальной.

10.   Как подчёркивается обстоятельство.

            А)   __________;                         B)  ____________;          

            С)                         ;                        D)                            .

11.    Укажите слово, обозначающее качество человека.

         Тот, кто во всём проявляет талант.

              А)   одарённый;                         B)  весёлый;      

              С)    добродушный;                       D)  трудолюбивый.

 12.   Укажите предложение с однородными сказуемыми:

         А)   Танюшка схватила рыжую сухую ветку и быстро разворошила

                 край   муравейника.

         B)  В праздники станция украшалась разноцветными флагами

                и вымпелами.

          С)  Из-за заборов, из калиток вылетали обрадованные ребятишки.

            D)  С доброй старушкой делила осиротевшая женщина своё большое

                горе и малые радости.

13.   Укажите верное утверждение:

         А)   Однородными могут быть только главные члены предложения.
         B)   Однородными могут быть как главные, так и второстепенные

                члены предложения

         С)    Однородными могут быть только второстепенные члены

                 предложения.

          D)  Правильного ответа нет

14.   Укажите вид предложения по цели высказывания и интонации:

         Машинисты смогут развить предельную скорость? (Коржиков В.)

А)   Повествовательное, восклицательное
B)   Вопросительное, невосклицательное

С)   Побудительное, восклицательное
D)  Вопросительное, восклицательное

15.   Ответьте на жалобу утешением.        –  Я поссорилась с подругой. Очень переживаю.               –  …

         А)   С удовольствием.                                          B)  Простите за беспокойство.    

         С)    Прошу любить и жаловать.                         D)  Я тебя понимаю …

 16.   В каком наречии на конце пишется суффикс -а?

        А)   налев..;          B)  направ..;              С)   занов..;                       D)  справ..;

17.   Укажите побудительное  предложение

        А)   Просыпайтесь, просыпайтесь, вставайте все!              

        В)   Я ходил по зоосаду, устал и сел отдохнуть на лавочку.

        С)   Откуда же это в лесу взялся хлеб?.

        D)    Там, кажется, пожар?!

18.   Переведите   предложение  на родной язык.  Никогда в жизни я так  не смеялся!

    А)  Umrimda bunday kulmagandim!            B)  Umrimda hech bunday kulmagandim!  

    С)   Umrimda hech kulmagandim!                D)  Umrimda hecham  kulmayman! 

19.   Почему А.П. Чехов назвал свой рассказ хамелеоном?

20.   Чем выражаются причина действия?

21.   Выпиши подлежащее и сказуемое. Чем выражено подлежащее?

        Под вечер я один отправился в лес  на знакомое место.

22.  Зачем нужно оберегать природу?

23.  Расставьте знаки препинания: 

      Фёдор Иванович прыгнул с постели и  не зажигая света  отпер дверь.

24.   Каким  членом предложения являются выделенные слова  в данном

       предложении:   Человека ценят не по годам,   не по деньгам, а по разуму.

25.   Сформируйте согласованное определение: поездка за границу, сила богатыря.

Тесты по русскому языку для 8 классов с углублённым изучением русского языка (с узбекским языком обучения )

Вариант № 2

1.  Укажите вид предложения по цели высказывания:

     Кот со спинки кресла вниз посматривает. (Чарушин Е.)

     А)  повествовательное;                                    В) побудительное;

      С) вопросительное;                                          D) Восклицательное.

 2.  Какой герой из какого рассказа был мастером своего дела , и силён , и ловок

        как бес, и ничем его нельзя было взять: ни вином, ни деньгами, ни на какую

        приманку не шёл?

          А)   Петруся, «Слепой музыкант»;                      В) Фома, «Бирюк»; 

          С)   Очумелов, «Хамелеон»;                                  D)  Тарас Бульба, «Тарас Бульба»;                         

3.    Выберите подходящую реакцию: - У меня очень важный вопрос,

         мне с вами надо посоветоваться.

          А)   - Это так и есть.                                             B)   - Конечно, конечно, не беспокойтесь.   

          С)   - Пожалуйста, а в чём дело?                         D)   - Я никогда не имел с этим дело.

4.    Укажите тот вариант ответа, где выделенное слово является  определением.

       А)  Внизу чёрным по белому было написано: «В художественной части

            выступит лауреат Всероссийского конкурса С. Потапов».
       В)  «Так, понятно… – подумал я. – Значит, он будет у всех на глазах

            демонстрировать своё искусство … . »
       С)  Я вопросительно развёл руки в стороны.

       D)  Я давно уже знал этот способ: когда не хочется врать, не хочется

            говорить «да» или «нет», надо вопросительно развести руки в стороны.

5.    Какое слово  в данном предложении является подлежащим?   Множество

       уток, гусей и другой дичи пролетало над нашими головами.

             А)   Множество уток, гусей, дичи;                 В)  пролетало;      

             С)   над нашими головами;                                  D)  является.

6.   Укажите существительные общего рода .   

      A)  невежа,  вундеркинд, свинарка;                                B)  игрок,  призёр, президент;      

      С)  скотовод, невежда, тракторист;                                   D)  балерина, министр, олимпиец;

7.     Какие бывают  обстоятельства?

            А)   обстоятельство времени, места, причины, цели, образа действия; 

           В)   предмет сравнения, адресат действия, орудие действия.

           С)   согласованные,  не согласованные;  

            D)  повествовательное,  вопросительное, побудительное.

8.   Укажите время выделенного глагола: Побегами молодой травы, голубыми

       и белыми подснежниками покроются лесные полянки. (Соколов-Микитов И.)

      A) настоящее;             В)  будущее;             С) прошедшее;             D)  продолжительное.9.   9.   Какое грамматическое значение выражает дополнение в данном предложении:

      Наши садоводы собрали хороший урожай яблок и груш.

       А)   Предмет сравнения;                                                    В)  объект действия;

       С)   адресат действия;                                                        D)  Орудие действия.

10.  Определите вежливый отказ   приглашению:  

        Я могу ли вас пригласить на танец?

        А)  нет не можете;                                                                      В)   не хочу ;   

        С)  прошу прошенья, позвольте   мне вам отказать                D)   я не танцую.     

11.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте

      которых в предложении должны стоять запятые?

      Земля (1) вздыхая могучей грудью (2) проглатывала бурные потоки

      воды(3) низвергаемые (4) щедрым небом. (Алексеев М.)

        А)   1,4;                        В)   1,3,4;                       С)   2,3,4;                                 D)  1,2,3;

12.   Какие предложения называются побудительными? 

               А)   в которых просят, требуют, приказывают;       

               В)  в которых о чём –либо спрашивают;

 С)   в которых сообщается факты, явления, действия.                                                                                                       D)  нет правильного ответа.

13.   Слова обозначающие действия и состояния в предложении  являются…         

             А)   подлежащими;                                             В)  определениями;       

             С)   сказуемыми;                                                D)   дополгнение.

14.   Укажите ряд, где словосочетания составлены по данной схеме:

           какой?                            

    Х                                                       А)   увидеть рыбака;                     В)  спокойно плавала;        

_ _____­­   ___ИС______                       С)   предельная скорость;             D)  время для отдыха.

15.   В каком предложении использованы отрицательные наречия:

               А)   Мы не зря остановились у озера. 

               В)  Солнце неожиданно скрылось за  горизонтом.

               С)   Солнце никогда не светило так ярко           

               D)  Здесь некогда обитали дикие звери.

16.     Найдите предложение, в котором мысль не закончена.

             А)   Настоящего специалиста отличает высокий профессионализм.                      

             В)   Настоящий специалист, отличающийся высоким профессионализмом.

             С)   Настоящий  специалист отличается высоким профессионализмом.    

             D)  Отличительная сторона настоящего специалиста – высокий профессионализм.

17.   Укажите предложение, в котором выделенное  слово является наречием.

        А) Тёмная середина облака провисала всё ниже. (Гранин Д.) 

       В) Между тем лес становился все реже, деревья ниже и мельче. (Рыбаков А.)

       С) Папа был намного ниже Александра ростом. (Бременер М.)
       D) Звезды стали ниже, ярче и теплее. (Федосеев Г.)

18.   В чьих произведениях  выражается одиночество? 

          А)    М.Ю. Лермонтов;      B) Л.Н. Толстой ;       С)    И.С. Никитин;     D) Ф.И.Тютчев.   

19.   Подчеркните определение  в данном предложении:

       Маргарита заглянула в окно и увидела человека в панике

20.   Напишите слова, обозначающие профессию по теме «техника».

21.   Кому нравилось, что он болен не ею, и что она больна не им?

22.   Какой член предложения отвечает на один и тот же вопрос,  относится к одному

        и тому же предложению, не зависит друг от друга и произносится с интонацией

        перечисления?

23.   Какие экологические нарушение происходят в современности?

24.   Подберите синоним к выделенным словам:  Это повторялась из года в год.

25.   Напишите и мужскую,  и женскую форму данных слов  человек,  ребёнок,

        подросток?

Тесты по русскому языку для 8 классов с углублённым изучением русского языка (с узбекским языком обучения )

Вариант № 3

1.  Укажите предложение, в котором все знаки препинания  расставлены верно: 

А)  Девочки прислушивались к тишине ночного леса, и вспоминая рассказ 

      Жердяя про Голыгинскую гать, боязливо натягивали на себя одеяла.

В)  Собака ощетинилась, подняла нос, и, втягивая сырой воздух, осторожно

        пошла верхним чутьем на смолкший голос.
С)  У перекрестков он [пудель] останавливался и махая хвостом, вопросительно 

      оглядывался назад.

 D)  Павел Антоныч все быстрее ходил по кабинету,  мягко ступая валенками, и часто   

      останавливался перед портретом сына...

1.       Определите, к какой части речи относятся данные слова:  

втроём, надвое, дважды, вдвое.

              А)   собирательные числительные;                            В)  наречие;

              С)   имя прилагательное;                                             D)   порядковые числительные.

3.  Какая схема соответствует данному предложению? Первый полёт человека в   космос был величайшей победой

    человеческого разума.

    А)   ______                                          _ _ _ _ _ _ _ .    

                   B)                                        ______  _ _ _ _ _ _ .

                  С)               ____                                                       .                 

                  D)               _____  _ _ _ _ _                                                                 _ _ _ _ _.

4.   Укажите прпедложение с наибольшим количеством рядов однородных членов. 

     А)   Вокруг нас происходят различные физические явления, связанные с  нагреванием

             и охлаждением тел,    с  переходом из      одного состояния на другое.          

     В)  К таким относятся нагревание и охлаждения воздух, таяние льдов и снегов,  

           плавание   металлов. 

    С)   Эти явления называются тепловыми.

   D)   Изучение этих явлений позволило построить не только паровые машины, турбины

         и двигатели, приводящие   в движение  поезда и корабли, машины и самолёты, но

        и сконструировать и заставить успешно работать    реактивные двигатели.

2.       Найдите предложения, где встречаются слова, отвечающие на вопрос каким

  образом?

    А)  В тайге непревычному человеку легко заблудиться.

    B)   С раннего детства  до глубокой старости вся жизнь человека связанно с языком.

   С)  Спросонок никто ничего не мог понять.        

    D)   Стебли камыша и тростника используют для покрытия жилья.

6.  Какие слова является синонимами?

  А)   договор, соглашение;                                                             В)  лидер, мнение; 

  С)   вождь, компания;                                                                    D)   правило.  исключение.

7.    В какой строчке части речи расположены в следующем порядке: 

       имя числительное, имя прилагательное,     глагол, наречие.

                А)   восемь, любопытный, там, упражняться;   

                 В)  написал бы, многонациональный, заранее, один;

                 С)   двадцать первый, ласково, стойте, республиканский;.    

                D)  сорок, общественный, добиться, внутри.

8.   К кому из свомх друзей А.С. Пушкин обращается с призывом отчизгне посвятить “души прекрасные порывы”,

       бороться за её свободу? 

     А)   к  Дельвигу;             В)  к Чадааеву;            С)   к Пущину;          D)   к Гончарову.

9.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

    Часовой (1) не успев (2) вскрикнуть (3) упал (4) в бушевавший под опорами моста (5) водоворот. (Алексеев М.)

                А)   1,3.                        В)   1,3,4,5.                 С)   3,4.                   D)   3,4,5

10.   Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.

               А)   Учёные пытаются размножать лесных муравьёв путём

                      искусственного деления гнёзд.

               В)  Муравьи собирают насекомых не только на поверхности земли,

                      но и на стволах деревьев.

С)   Лесоводы давно заметили, что муравьи  охотятся за насекомыми.

D)   Во многих странах охраняют муравьиные гнёзда, так как муравьи з

        ащищают деревья от вредителей.

11.   Укажите вид предложения по цели высказывания:

         Что же там по лестнице катится?

А)   повествовательное;                    В)   побудительное;    

С)   вопросительное;                     D)  правильного ответа нет.

12.   Кто из русских поэтесс, находясь  в Узбекистане, так воспроизводит сказочно   красивое цветение   в Ташкенте?  

                 Словно по чьему-то повеленью  

                И дыханье их понятней слова,

               Сразу стало в городе светло –

                А подобье их обречено

                Это в каждый дом  по привидению                             А)   М. Цветаева; 

               Среди неба жгуче-голубого                                             В)  Б. Ахмадулина;  

                 Белому и лёгкому вошло                                                 С)   А. Барто; 

               На арычное ложится дно.                                               D)   А. Ахматова.

13.   Укажите предложение, в котором при однородных членах  есть обобщающее

         слово.

        А)   В «Красной книге» записано: «животные, птицы, растения, занесённые 

               в красную книгу не подлежат  ловле или сбору».     

       В)   В современных условиях проблема окружающей среды становится 

             международной.          

       С)   В пустынной зоне растительность крайне скудная не образует  сплошного

            покрова.           

      D)  Территория нашей республики делится на четыре ландшафтных пояса: 

            пустынный,  адырный, горный    и высокогорный.

14. Найдите предложение, в котором встречаются  предлоги синонимы. 

               А)  Я жил возле большого пруда … (В. Солоухин).                                    

               B)  Этот разговор продолжался ещё около часа … (А. Чехов) 

               С)  На том берегу, около полуночи, заблестел огонёк костра.         

               D)  Около дома, возле крылечки, тихо течёт безымянная речка.

15.  Раскройте скобки. Найдите правильный вариант употребления слова огонь.   (Огонь) стал могучим  помощником

        человека в  борьбе за существование: на (огонь)    варили пищу, ..(огонь) поклонялись, как божеству,  об (огонь)

         рассказывали легенды.

А)   огонь, огне, огню, огне;                           В)  огнём, огне, огня, огню;

С)   огонь, огня, огнём, огни;                         D)   огне, огонь, огни, огнях.

16.   Укажите грамматически правильное продолжение предложения.    Адресуя свою книгу детям, …

А)  учёный сумел занимательно рассказать о сложных явлениях.

В)   главной целью учёного было воспитать думающее молодое поколение.
С)   язык, которым автор описывает сложные явления, приближается к разговорному.
D)  она написана живым и образным языком.

17.   Укажи падеж выделенного имени существительного.

        В тот день меня разбудила синица.

А)  именительный;                 В)  родительный;      

С)  дательный;                          D) винительный
18.   Прочитайте, правильно употребив предлог.  

            - Ты прочитал об Альфреде Нобеле в энциклопедии?

        - Нет, я спросил ….. учителя.

А)  от;                                         В)  у;  

С)  из;                                         D)  в.

 19.     Кто в  XIX  веке явился родоначальником и основоположником новой 

          русской литературы?

 20.     Переведите на родной язык.  Алексей заулыбался, выпрямился и  быстрее зашагал.

21      Дополните предложение.  На олимпиаде спортсмены должны бегать …  , прыгать 

           …, стрелять ….

 22.     Какое событие произошло 29 марта?

 23.     Выпишите из предложения неопределённое местоимение.  Отец Светланы 

          жаловался мне, что после окончания     десятого класса её преследуют неудачи, 

           и последней из них он назвал любовь дочери к некоему Володе. (Пермяк Е.)

24     Какие второстепенные члены предложения использованы в данном 

          предложении?  Солнце светило сквозь ветви сосен.

 25.    Подчеркните дополнение в данном предложении: Музыкой можно поднять  настроение.

Краткое описание документа:

Данное тестовые задания для повторения и усвоения изучаемого материа­ла, а также проверки знаний.

Предлагаемые тесты позволят целенаправленно и систематически работать над изу­чаемым материалом, системно повторять ранее изученные разделы, формировать навыки и умения грамотного письма, выявлять пробелы в знаниях, вести на уроках систематиче­скую коррекционную работу.

Тесты рассчитано на учащихся и учителей русского языка, работающих по учебни­ку изданное в Узбекистане, но может быть использовано и при работе по другим действующим учебникам, так как полностью соответствует требованиям образовательного стандарта.