Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тесты по русскому языку 2 класс.

Тесты по русскому языку 2 класс.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

В-1__________________________

Часть 1

Укажи слово с твёрдым шипящим звуком:
  1. чулок 3) чудо

  2. роща 4) шишка

  1. Укажи слово с разделительным мягким знаком:

  1. мель 3) пальчик

  2. льёт 4) ливень

  1. Укажи группу, в которой все слова расположены в алфавитном порядке:

  1. ворона, корова, собака;

  2. собака, корова, ворона;

  3. корова, ворона, собака;

  4. ворона, собака, корова.

  1. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы:

У нас есть ч_десный сад. Там растут груш_ и вишни. Я угощ_ товарищ_ сочными плодами.

  1. ю, и, ю, а 3) у, ы, у, я

  2. у, и, у, а 4) ю, ы, ю, а

  1. Укажи группу, во всех словах которой пропущен мягкий знак:

  1. в_езд, под_ём 3) сер_ги, карамел_

  2. прем_ера, сем_я 4) руч_и, пер_я

  1. Укажи группу, в которой все слова отвечают на вопрос что делает?:

  1. холодильник, масленый 3) самовар, копает

  2. готовит, разговаривает 4) кипятит, огород



  1. Укажи слово, в корне которого пишется буква т:

  1. зон_ 3) мё_

  2. лё_ 4) огоро_



  1. Укажи предложение, которое соответствует схеме:

подлежащее сказуемое

1) Пришла весна.

2) По небу ходят тучи.

3) Распустились первые цветы.

4) Птицы прилетели.

Часть 2

При выполнении заданий этой части

ответ запиши на строчках.

9. Определи и выпиши проверочное слово для выделенной орфограммы из этой группы слов:

дождевик, дождливый, дождик.

Ответ: _____________________________________________

10. Образуй от имён фамилии девочек:

Иван - _____________________

Кузьма - ______________________

Фёдор - ________________________



Часть 3

При выполнении задания этой части запиши

ответ в соответствии с инструкцией.


11. Определи количество предложений, расставив знаки препинания в тексте, и укажи в ответе. На строчках выпиши только третье предложение:

Пришла запоздалая осень в лесу стало скучно и холодно перелётные птицы уже улетели в тёплые страны кружат над болотом журавли они прощаются на всю зиму с милой родиной.

По И. Соколову-Микитову

Ответ: ________

________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________



В-2__________________________

Часть 1

1. Укажи слово с твёрдым шипящим звуком:
  1. щука 3) дача

  2. лыжи 4) чай

2. Укажи слово с разделительным мягким знаком:

  1. мель 3) пальчик

  2. льёт 4) ливень

3. Укажи группу, в которой все слова расположены в алфавитном порядке:

1) малина, клюква, земляника;

2) земляника, малина, клюква;

3) земляника, клюква, малина;

4) малина, земляника, клюква.

4. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы:

Наступила долгожданная весна. Журч_т ручьи. Ож_вает природа. В рощ_х крич_т грачи.

  1. я, и, я, я 3) я, и, я, а

  2. а, ы, а, а 4) а, и, а, а

5. Укажи группу, во всех словах которой пропущен разделительный мягкий знак:

1) мал_чик, гвозд_ 3) дол_ка

2) плат_е, кар_ера 4) пыл_ца



6. Укажи группу, в которой все слова отвечают на вопрос кто?:

  1. комар, улица 3) шахматист, дедушка

  2. лыжник, доска 4) роса, галстук



7. Укажи слово, в корне которого пропущена буква о:

  1. под_рить 3) стр_на

  2. с_довник 4) тр_пинка



8. Укажи предложение, которое соответствует схеме:

сказуемое подлежащее

1) Зацвела черёмуха.

2) Дует прохладный ветерок.

3) Яркое солнышко осветило землю.

4) Ягодка поспела.

Часть 2

При выполнении заданий этой части

ответ запиши на строчках.

9. Определи и выпиши проверочное слово для выделенной орфограммы из этой группы слов:

лиса, лисонька, лисица.

Ответ: _____________________________________________

10. Образуй от имён фамилии мальчиков:

Пётр - _____________________

Сергей - ______________________

Василий - ________________________



Часть 3

При выполнении задания этой части запиши

ответ в соответствии с инструкцией.


11. Определи количество предложений, расставив знаки препинания в тексте, и укажи в ответе. На строчках выпиши только четвёртое предложение:

Из школы шли мальчик и девочка впереди них шла старушка на улице было скользко старушка подскользнулась и упала мальчик передал девочке портфель он помог старушке встать.

По В. Осеевой

Ответ: ________

________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________



В-3__________________________

Часть 1

1. Укажи слово с мягким шипящим звуком:
  1. машина 3) чайка

  2. ежи 4) ландыши

2. Укажи группу, где все слова разделены на слоги для переноса правильно:

  1. мед-ведь, стро-йка 3) ме-дведь, стро-йка

  2. мед-ведь, строй-ка 4) медв-едь, строй-ка

3. Укажи вариант, в котором все слова расположены в алфавитном порядке:

А) обувь В) флаг

Б) жираф Г) улитка

1) ВГАБ 3) АБВГ

2) БГВА 4) БАГВ

4. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы:

Хорошо утром в л_су. На лапах ели капли р_сы. Сухой л_сток упал на маленький п_нёк

  1. е, о, и, е 3) и, о, е, и

  2. и, о, и, и 4) е, а, и, е

5. Укажи группу, во всех словах которой пропущен разделительный мягкий знак:

1) бол_ница, ел_ник 3) кол_цо, пис_мо

2) грузд_, метел_ 4) руж_ё, кол_я



6. Укажи группу, в которой все слова отвечают на вопрос что?:

  1. стрекоза, бабочка 3) соловей, лес

  2. цветок, шмель 4) солнце, ветер



7. Укажи слово, в котором после буквы ч пишется буква о:

  1. ч_деса 3) ч_йка

  2. ч_ж 4) галч_та



8. Укажи, в каком порядке следует записать предложения, чтобы получился связный рассказ:

А) Птицам тяжело добывать себе корм.

Б) Крепчают морозы.

В) Пришла зима.

Г) Дети делают кормушки для птиц.

1) БАВГ 3) ВБАГ

2) ВБГА 4) ГАВБ

Часть 2

При выполнении заданий этой части

ответ запиши на строчках.

9. Определи и выпиши проверочное слово для выделенной орфограммы из этой группы слов:

мазь, мазать, замазка, мазкий.

Ответ: _____________________________________________

10. Образуй от имён существительных родственные имена прилагательные:

класс (какой?) - __________________________

книга (какая?) - __________________________

суббота (какой?) - ________________________

Часть 3

При выполнении задания этой части запиши

ответ в соответствии с инструкцией.

11. Определи количество предложений, расставив знаки препинания в тексте, и укажи в ответе. На строчках выпиши только последнее предложение:

В протоке реки показалась лодка старик ловко работал одним веслом рядом с лодкой плыл красивый лебедь лебедь гордо вышел на берег он тяжело переваливался на своих кривых чёрных ногах.

По Д. Мамину-Сибиряку

Ответ: ________

________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________


В-4__________________________

Часть 1

1. Укажи слово с мягким шипящим звуком:
  1. щука 3) ерши

  2. шило 4) ужи

2. Укажи группу, где все слова разделены на слоги для переноса правильно:

  1. букв-арь, тра-мвай 3) бу-кварь, тра-мвай

  2. буква-рь, трамв-ай 4) бук-варь, трам-вай

3. Укажи вариант, в котором все слова расположены в алфавитном порядке:

А) шарф В) стриж

Б) дерево Г) пирог

1) АВГБ 3) БВГА

2) БГВА 4) ВГБА

4. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы:

Наша дач_ около леса. Мы с товарищем ходили на речку. Он поймал большого ерш_. А я поймал ж_рную щ_ку.

  1. а, а, ы, ю 3) а, а, и, у

  2. я, я, и, у 4) я, я, ы, ю

5. Укажи слово, в котором при обозначении корня допущена ошибка:

1) дома - корень дома 3) зверёк - корень звер

2) цветник - корень цвет 4) школа - корень школ



6. Укажи группу, в которой все слова обозначают предмет:

  1. беленький, телевизор 3) рыболов, замечательная

  2. банка, спит 4) водопровод, магазин



7. Укажи слово, в написании которого допущена ошибка:

  1. подъехал 3) сёжился

  2. листья 4) подошёл



8. Укажи, в каком порядке следует записать предложения, чтобы получился связный рассказ:

А) Но вот появилась тёмная туча.

Б) И всем стало тревожно и страшно.

В) Вдруг ударил страшный гром.

Г) Стоял хороший день.

1) ГВБА 3) ГВАБ

2) ГАВБ 4) БГАВ

Часть 2

При выполнении заданий этой части

ответ запиши на строчках.

9. Определи и выпиши проверочное слово для выделенной орфограммы из этой группы слов:

гнездо, гнёзда, гнездовой, гнездиться.

Ответ: _____________________________________________

10. Образуй от имён существительных родственные имена прилагательные:

осина (какая?) - __________________________

друг (какой?) - __________________________

красота (какая?) - ________________________

Часть 3

При выполнении задания этой части запиши

ответ в соответствии с инструкцией.

11. Определи количество предложений, расставив знаки препинания в тексте, и укажи в ответе. На строчках выпиши только пятое предложение:

За окном стих дождь последние капельки бежали по стёклам из укрытия вышли утки они почистили свои перья улыбнулось из-за тучи солнышко над рекой легла красавица-радуга.

По И. Соколову-Микитову

Ответ: ________

________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________


В-5__________________________

Часть 1

1. Укажи слово, в котором количество звуков больше, чем букв:
  1. игрушка 3) лисонька

  2. ёлочка 4) пчёлка

2. Укажи группу, где все слова разделены на слоги для переноса верно:

  1. портф-ель, хворо-ст 3) порт-фель, хво-рост

  2. пор-тфель, хвор-ост 4) по-ртфель, хв-орост

3. Укажи вариант, в котором все слова расположены в алфавитном порядке:

  1. зверобой, незабудка, одуванчик, традесканция;

  2. традесканция, одуванчик, зверобой, незабудка;

  3. зверобой, традесканция, одуванчик, незабудка;

  4. незабудка, зверобой, традесканция, одуванчик.

4. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы:

Мы с отцом ч_сто гуляем в ч_ще леса. Вот мы снова отправились на прогулку. Сегодня ч_десная погода. Светит яркое со_нце.

  1. а, а, у, - 3) а, а, у, л

  2. я, я, ю, - 4) я, я, у, л

5. Укажи проверочное слово:

На окраине деревни протекает маленькая р_чушка Шайтанка. На крутом берегу р_ки растёт тальник.

  1. река 3) речник

  2. речной 4) речка

6. Укажи группу слов с нулувым окончанием:

  1. облако, море 3) жемчуг, колхоз

  2. дружба, машина 4) сосна, цветники

7. Укажи слово, в написании которого допущена ошибка:

  1. пожалеть 3) закричать

  2. падплывать 4) надкусить



8. Укажи, в каком порядке следует записать предложения, чтобы получился связный рассказ:

А) Скоро снова идти в школу.

Б) Пролетело жаркое лето.

В) А на перемене можно будет отдохнуть.

Г) Мы будем там читать и писать.

  1. БАГВ 2) АБВГ 3) АБГВ 4) ГАВБ

Часть 2

При выполнении заданий этой части

ответ запиши на строчках.

9. Определи и запиши проверочное слово для выделенной орфограммы из этой группы слов:

братство, брат, братик, собрат.

Ответ: _____________________________________________

10. Образуй от имён существительных глаголы, отвечающие на вопрос (что делать?):

стройка - _____________________

звонок - ______________________

груз - ________________________



Часть 3

При выполнении этой части запиши

ответ в соответствии с инструкцией.


11. Определи количество предложений, расставив знаки препинания в тексте, и укажи в ответе. На строчках выпиши только второе предложение:

Астры загорались ярким холодным костром рябины гнутся под тяжестью спелых ягод клёны озябли и пожелтели осины лепечут алыми листьями.

Ответ: ________

________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________



В-6__________________________

Часть 1

1. Укажи слово, в котором количество звуков больше, чем букв:
  1. тополь 3) колья

  2. ворона 4) ягода

2. Укажи группу, где все слова разделены на слоги для переноса верно:

  1. сне-жок, трак-тор 3) снеж-ок, тр-актор

  2. сн-ежок, тракт-ор 4) сн-ежок, тра-ктор

3. Укажи вариант, в котором все слова расположены в алфавитном порядке:

  1. лимон, рябина, бегемот, цыплёнок;

  2. цыплёнок, рябина, бегемот, лимон;

  3. бегемот, лимон, рябина, цыплёнок;

  4. цыплёнок, рябина, лимон, бегемот.

4. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы:

Буквар_ и пенал_ мал_чик положил в свой портфел_ .

  1. ь, ь, ь, ь 3) -, -, ь, ь

  2. ь, - , ь, ь 4) ь, -, -, ь

5. Укажи слово, которое не является проверочным:

На нашей улице установили телеграфный стол_ .

  1. столбик 3) столбы

  2. столб 4) столбовой

6. Укажи слово, противоположное по значению:

весёлый (рассказ)

  1. грустный 3) смешной

  2. короткий 4) с картинками



7. Укажи слово с предлогом:

  1. (у)бежал 3) (не)жный

  2. (на)рисовал 4) (у)кинотеатра



8. Укажи предложение, в котором говорится о детях:

  1. В детском саду состоялся детский праздник.

  2. Писатель написал рассказ о детях.

  3. Дети приготовили новогодние костюмы.

  4. Экскурсовод организовал для детей экскурсию по памятным местам города.

Часть 2

При выполнении заданий этой части

ответ запиши на строчках.

9. Определи и запиши проверочное слово для выделенной орфограммы из этой группы слов:

городок, пригород, город, городской.

Ответ: _____________________________________________

10. Образуй от имён существительных глаголы, отвечающие на вопрос (что делать?):

работа - _____________________

пила - ______________________

лепка - ________________________



Часть 3

При выполнении этой части запиши

ответ в соответствии с инструкцией.


11. Определи количество предложений, расставив знаки препинания в тексте, и укажи в ответе. На строчках выпиши только четвёртое предложение:

С берега снова доносился рокот это тракторы приближались к реке туман рассеялся дед с внуком заметили у самой воды палатку и костёр рядом ходила лошадь.

Ответ: ________

________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________




В-7__________________________

Часть 1

1. Укажи слово, в котором количество букв больше, чем звуков:
  1. книжка 3) коньки

  2. ямка 4) шоколад



2. Укажи слово, состоящее из трёх слогов:

  1. крепость 3) фартук

  2. зоопарк 4) пингвин



3. Укажи слово, которое нарушает алфавитный порядок:

автомобиль, дежурный, товарищ, морковь, посуда, рябчик.

1) морковь 3) посуда

2) рябчик 4) товарищ



4. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы:

Мальчик любит ж_вотных. У Миш_ ж_вёт овч_рка. Он дрессирует свою собаку на площ_дке.

  1. и, и, и, я, я 3) и, и, и, а, а

  2. ы, и, ы, я, я 4) ы, и, ы, а, а



5. Укажи группу, в которой записаны только предлоги:

1) около, возле, через, из-за 3) от, над, они, ау

2) нас, ах, мы, ау 4) над, через, я, мы



6. Укажи слово, близкое по значению к слову верный (друг):

  1. новый 3) страшный

  2. весёлый 4) преданный



7. Укажи слово, которое состоит из корня и окончания:

  1. морж 3) сороки

  2. лужок 4) полянка

8. Укажи предложение, в котором говорится о бруснике

1) Мама сварила варенье из брусники.

2) В лесу поспела сладкая брусника.

3) Таня собрала полную корзину брусники.

4) Лесные животные лакомятся брусникой.

Часть 2

При выполнении заданий этой части

ответ запиши на строчках.

9. Определи и выпиши проверочное слово для выделенной орфограммы из этой группы слов:

безрукавка, рукава, рукав, рукавчик.

Ответ: _____________________________________________

10. Вставь подходящие по смыслу слова, чтобы получилось стихотворение:

_______________ ветры в феврале,

_______________ в трубах громко.

Змейкой _______________ по земле

Лёгкая позёмка.

Слова для справок: мчится, воют, дуют.

Часть 3

При выполнении задания этой части запиши

ответ в соответствии с инструкцией.

11. Определи количество предложений, расставив знаки препинания в тексте, и укажи в ответе. На строчках выпиши только последнее предложение:

У самого берега стояла рыбацкая лодка Андрюша оттолкнул лодку от берега в лодке лежали вёсла Андрюша стал бить этими вёслами по воде у него ничего не вышло течение отнесло лодку на середину реки.

По М. Зощенко

Ответ: ________

________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________




В-8__________________________

Часть 1

Обозначь правильный ответ «птичкой».


1. Укажи слово, в котором количество букв больше, чем звуков:

  1. хоккей 3) животное

  2. косточка 4) перья

2. Укажи слово, состоящее из четырёх слогов:

  1. старушка 3) воробушек

  2. пластилин 4) шиповник

3. Укажи слово, которое нарушает алфавитный порядок:

герой, звезда, парус, космонавт, ракета, спутник.

1) звезда 3) ракета

2) космонавт 4) парус

4. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы:

Ч_ть колыша камыш_,

Дремлет озеро в тиш_.

Отраженья в нём ж_вут:

Тучи в озере плывут,

Бор сосновый, как ж_вой, дремлет книзу головой.

  1. ю, и, и, и, и 3) у, и, и, и, и

  2. у, ы, ы, ы, ы 4) у, и, и, ы, ы

5. Укажи группу слов, при написании которых требуется выполнять проверку выделенных букв:

1) домик пчёлки, след зайца

2) о дождике, о море

3) за мостиком, возле горки

4) по степи, около гнезда

6. Укажи группу, в которой записаны слова с удвоенной согласной:

  1. кос_мос, тел_ефон 3) кал_ендарь, эк_ипаж

  2. ал_ея, ак_уратно 4) охот_ник, кил_ометр

7. Укажи слово с непроверяемой безударной гласной в корне:

  1. картина 3) береговой

  2. летать 4) наследил

8. Закончи предложение:

Ученье - свет, а неученье …



1) да плод сладок.

2) а неученье следом ходит.

3) а дела не забывай.

4) а неученье - тьма.



Часть 2

При выполнении заданий этой части

ответ запиши на строчках.

9. Определи и выпиши проверочное слово для выделенной орфограммы из этой группы слов:

голубок, голубь, голубчик, голубка.

Ответ: _____________________________________________



10. Выпиши слово, которое не является именем существительным. Укажи часть речи этого слова:

Ветерок, земляничный, кувшинка, кузнечик, песня.

Ответ: ___________________________________________________

Часть 3

При выполнении задания этой части запиши

ответ в соответствии с инструкцией.

11. Определи количество предложений, расставив знаки препинания в тексте, и укажи в ответе. На строчках выпиши только четвёртое предложение:

был жаркий день смотрю на голубое небо по небу плывут белые облака под облаками кружат белогрудые ласточки с звонким свистом проносятся острокрылые стрижи.

По И. Соколову-Микитову

Ответ: ________

________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________


В-9__________________________

Часть 1

1. Укажи слово, в котором 6 букв и 6 звуков:
  1. Анюта 3) майка

  2. платье 4) кашель

2. Укажи слово с разделительным мягким знаком:

  1. корень 3) стульчик

  2. льдинка 4) колье

3. Укажи, какие слова нужно поменять местами, чтобы восстановить алфавитный порядок:

кролик, моряк, пружина, пастух, солнышко, шалаш.

1) пружина и пастух 3) пастух и солнышко

2) моряк и пружина 4) кролик и шалаш

4. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы:

Недаром нахнет он с_сной.

Пришёл он из глуши л_сной.

Вот этот стол - с_сновый стол

К нам из л_су пришёл.

  1. а, е, а, е 3) о, е, о, е

  2. о, и, о, и 4) о, и, а, е

5. Укажи слово, при написании которого допущена ошибка:

1) клюв 3) корж

2) краб 4) крук

6. Укажи группу слов, в которой ударение поставлено верно:

  1. самока́т, мандари́н, сторожево́й

  2. само́кат, ма́ндарин, сто́рожевой

  3. са́мокат, манда́рин, стороже́вой

4) само́кат, манда́рин, сторо́жевой



7. Укажи группу «словарных» слов:

  1. моря, дома, весна 3) лошадь, лесные, родные

  2. пальто, корова, сапог 4) молодой, мясной, столешница

8. Закончи предложение:

На родной стороне …



1) и полынь не растёт.

2) и весна не красна.

3) и камешек знаком.

4) сокола зовут вороною.



Часть 2

При выполнении заданий этой части

ответ запиши на строчках.

9. Определи и выпиши проверочное слово для выделенной орфограммы из этой группы слов:

дед, прадед, дедушка, дедка.

Ответ: _____________________________________________



10. Выпиши слово, которое не является именем прилагательным. Укажи часть речи этого слова:

Тяжёлый, блестящий, флажок, душистые, прилежный.

Ответ: ___________________________________________________

Часть 3

При выполнении задания этой части запиши

ответ в соответствии с инструкцией.

11. Определи количество предложений, расставив знаки препинания в тексте, и укажи в ответе. На строчках выпиши предложение, состоящее из трёх слов:

Стало темнеть на западе разгорелась заря с криком пронеслись журавли пролетели на ночлег утки в озере заквакали лягушки затрещали ночные кузнечики.

По К. Ушинскому

Ответ: ________

________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________




В-10__________________________

Часть 1

1. Укажи слово, в котором 5 букв и 4 звука:
  1. Мария 3) Яков

  2. ветер 4) класс

2. Укажи слово с разделительным мягким знаком:

  1. дождь 3) муравьи

  2. калька 4) стрельба

3. Укажи, какие слова нужно поменять местами, чтобы восстановить алфавитный порядок:

ядро, лопата, лошадка, сторожка, туфелька, кувшинчик.

1) лопата и лошадка 3) ядро и туфелька

2) ядро и кувшинчик 4) сторожка и кувшинчик

4. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы:

У лисицы зу_ки острые, рыльце тоненькое. Шу_ка тёпленькая. Красивый у неё наря_! Шерсть пуш_стая, на груди жилет, а на шее белый галстук.

  1. б, б, т, и 3) п, п, т, и

  2. п, п, д, и 4) б, б, д, и

5. Укажи слово, при написании которого допущена ошибка:

1) шкав 3) багаж

2) отряд 4) шарф

6. Укажи, у какого существительного признаки указаны верно:

  1. (к) солнцу - ж.р., ед.ч.

  2. (в) поле - ср.р., мн.ч.

  3. (за) помощью - ж.р., ед.ч.

  4. (с) гор - ср.р., ед.ч.

7. Укажи группу слов с проверяемой безударной гласной в корне:

  1. дежурный, библиотечный, морковный

  2. хороший, рабочий, ягодный

  3. посудный, русский, широкий

4) домашний, змеиный, грозовой

8. Закончи предложение:

При солнышке тепло, …

1) при матери добро.

2) как родная матушка.

3) коли в семье лад.

4) которой гнездо своё не мило.

Часть 2

При выполнении заданий этой части

ответ запиши на строчках.

9. Определи и выпиши проверочное слово для выделенной орфограммы из этой группы слов:

боковой, вбок, бок, набок.

Ответ: _____________________________________________

10. Вставь подходящие по смыслу слова, чтобы получилось стихотворение:

Ледоход: лёд __________________.

Вышел на берег народ,

___________________ , как река ____________________ ,

Лёд в кусочки _______________________ .

Слова для справок: разбивает, идёт, играет, смотрит.

Часть 3

При выполнении задания этой части запиши

ответ в соответствии с инструкцией.

11. Определи количество предложений, расставив знаки препинания в тексте, и укажи в ответе. На строчках выпиши последнее предложение:

У утки были пушистые утята однажды лисица утащила утку мы научили собаку водить к реке утят вот собака важно идёт к реке утята спешат за ней утята ныряют в воду собака сидит и гордо охраняет утят.

По А. Седугину

Ответ: ________

________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров160
Номер материала ДБ-325838
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх