Тесты по русскому языку. 4 класс.

1.Выбери слово, в котором букв больше, чем звуков.

    1)заяц        2)телефон       3) осень        4)колья         

2. Выбери слово, в котором все согласные звуки звонкие:

1 ) матрос           2) мешал         3) говорил       4)теснота

3. Выбери слово, которое соответствует данной схеме 

1) поляна             2) стена             3) сторонушка          4) подкормка

4.  Выпиши из скобок слово, которое позволяет более точно передать действие объекта:

Олени (спокойно, равнодушно) паслись на поляне.

__________________________________________________________

5. Составь, запиши и разбери по составу слово, у которого

корень такой же, как в словах  носик, носовой, носище.

Приставка ­– как в словах пересказ, переехал, перелом.

Суффикс – как в словах умница, курица, медведица.

А окончание такое же, как в словах дверка, катушка, икра.

:

6.Отметь слово в котором нет приставки.

1) дочертить    2)доплата      3)дождливый     4)доносчик

7. Отметь слово, которое не является именем прилагательным:

 1) ранняя           2) поздняя      3) коллекция           4) желтая

8. Отметь существительное, в окончании которого пропущена буква и

    1)на паутин..      2)по тропк..       3)на поверхност..    4)в ущель..

9.  Запиши словосочетание  сладкий компот в форме дательного падежа.

10.Прочитай текст, который находится на дополнительном бланке.

     Выпиши из текста предложения, которые являются ответами на       поставленные вопросы.

1)Кто больше всех любит ходить в баню?

2) Зачем кабаны ходят в баню?

3)Какие они после бани?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Отметь глагол в форме 1 лица:

1) молчу               2) пишет               3) говорить     4)думать

12. Отметь глагол, в окончании которого пропущена буква и.

    1)встреча…шь      2)замет…шь     3)угоща…м     4)дума…т

13.Отметь слово, при написании которого допущена ошибка:

 1) муравьи               2) песня           3) сьежился      4)пропищал

14.     Запиши два слова близкие по значению слову  грустный

__________________________________________________________

15.Из данного ряда слов выпиши только однокоренные слова: горюет, горевать, горка, горе, пригорюнился, горюют

________________________________________________________________________________________________________

16.Укажи слово с непроизносимой согласной:

1) чудес... ный      2) опас... ный           3) прекрас... ный   4) ус... ный

17. Отметь слово, в котором пропущена буква      и:

1) п…лить          2) уд…вительный        3)л…сточки       4)ст..на

18. Отметь словосочетание

1) травка зеленеет                    2) перед домом

3) чистая тетрадь                     4) к бабушке и  дедушке

19.В тексте, который находится на дополнительном бланке,

найди предложение с однородными членами.

Выпиши   из этого предложения через запятую однородные члены.

__________________________________________________________   

20.Расположи предложения так, чтобы получился рассказ.

      Озаглавь и запиши его.

Там тетерева наелись берёзовых почек. Стая птиц полетела на лесную полянку. Утром проснулись тетерева и удивились. Потом они нырнули в мягкий снег. Кругом был снег. Теперь у птиц есть убежище от врагов.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________          

1. Сколько звуков и букв в слове  трамвай? Выбери нужный ответ:

 1)7зв.,7б.                  2)8зв.,7б.                  3) 6зв., 7 б.             4)6зв.,6б.

2. Выбери слово, в котором все согласные звуки твердые:

1)соловей                       2)чудо                            3) тюлень     4)пружина

3. Выбери слово, которое соответствует данной схеме   -

1) приходит                     2)посадка                      3) весна      4)грибники

4.       Выпиши из скобок слово, которое позволяет более точно передать действие объекта:

Защитники природы (сморят, следят) за чистотой озер, рек, родников.

5. Составь,  запиши и разбери по составу слово, у которого

корень такой, как в словах отвозить, возчик, завоз.

Приставка - как в словах переезд, пересолил, переход.

Суффикс - как  в словах книжка, посадка, записка.

А окончание такое же, как в слове ёлка, морковка, река.

__________________________________________________________________

6. Выбери слово, в котором нет приставки.

 1) доплата   2)долетел   3)добрый    4)доверие

7. Отметь слово, которое не является именем прилагательным:

 1) беленькая   2) горячая  3) приветливая  4)настурция

8.Отметь имя существительное, в окончании которого пропущена буква и.

1) в школ..   2) на забор..  3) из бумаг..   4) по долин..

9.Запиши словосочетание красивая тетрадь в форме родительного падежа

10.Прочитай текст, который находится на дополнительном бланке. Выпиши из текста предложения, которые являются ответами на поставленные вопросы.

   1)Что случилось с котятами?

   2)Как вела себя кошка после гибели котят?

   3)Кого принёс лесник из леса?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Отметь глагол в форме 1 лица:

1) красишь          2) рушит                3) барабаните          4) встречу

12. Отметь слово, в котором пропущена буква   о:

 1)н..чной              2)м..хнуть          3)зап..х        4)запл..тил

13.Отметь слово, при написании которого допущена ошибка:

1)соловъи            2) съязвил           3) свинья     4) смирный

14.Запиши два  слова, близкие по значению слову большой.

_________________________________________________

15.Из данного ряда слов выпиши только однокоренные слова:

стрела, стрелок, стрелять, стрекоза, перестрелка, за стрелой

____________________________________________________________________________________________________________________

16. Отметь слово с непроизносимой согласной:

1) поз...ний        2)яс...ный      3) интерес...ный        4) напрас...но

17.Отметь глагол, у которого в окончании пропущена буква      е:

1)скач...шь       2) смотр...шь         3) корм...шь           4)леч...шь

18. Отметь словосочетание

1) встретил друга           2) перед школой

 3) наступила весна        4)расцветут незабудки

19.   В тексте, который находится на дополнительном бланке, найди предложения с однородными членами.    Выпиши из этого предложения через запятую однородные члены

20.Расположи предложения так, чтобы получился рассказ. Озаглавь и запиши его.

Ловко и легко скользят мальчики по льду. Мороз запушил деревья снежком, а пруд закрыл ледком. Во дворе ребята сделали каток. Зима. Всем весело.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кошка и белка.

       У одного лесника жила кошка, общая  любимица в доме. У неё были маленькие котята. Кошка заботилась о них. Она часами вылизывала, кормила, играла с ними. Ранней весной котята вдруг заболели и все погибли. Кошка грустила, жалобно мяукала, искала их.

      Однажды охотник принёс из леса маленькую белочку. Дети попробовали её кормить тёплым молоком. Белочка была мала и не умела даже лакать. Неожиданно к ней подошла кошка. Она обнюхала  малышку, облизала её язычком и стала кормить.

1.Сколько звуков и букв в слове  олень? Выбери нужный ответ:

1)5зв.,4б.              2) 6зв.,5б.            3) 5 зв., 5 б.     4) 4зв., 56.

2,Выбери слово, в котором все согласные звуки мягкие:

1) тюлень               2) чайка                 3) мячик               4) ступени

3.Выбери слово, которое соответствует данной схеме  

1) лисонька          2) погрузка             3) подходы           4) собачка

4.Выпиши из скобок слово, которое позволяет более точно передать действие объекта:

Ребята осторожно (пробрались, пробежали) сквозь колючий

кустарник.

5. Составь, запиши и разбери по составу слово, у которого

корень такой же, как в словах изморозь, морозный, отморозил.

Приставка - как в словах записка, закрутила, заход.

Суффикс – как в словах ягодка, тетрадка, отвёртка.

А окончание  такое же, как в слове корабли, корзинки, ученики.

__________________________________________________________

6.Отметь слово, в котором по - является приставкой:

1 ) (по) дберёзовик     2) (по) душка       3)(по) дороге   4) (по)белка

7.Отметь слово, которое не является именем прилагательным:

 1) армия          2) весенние     3)красная        4)спелая

8.Отметь существительное, в окончании которого пропущена буква е:

1 ) в кроват…      2) на кроватк..      3)от пристан..       4)о метел..

9)Запиши словосочетание пасмурное небо в форме  родительного падежа

__________________________________________________________

10.Прочитай текст, который находится на дополнительном бланке.

Выпиши из текста предложения, которые являются ответами на поставленные вопросы.

1)Где ребята увидели бобровую плотину?

2)Из чего бобры её соорудили?

3)Где расположен вход в домик? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

:

11.Отметь глагол в форме 2 лица:

1) думать           2) говоришь              3) стучит     4)прыгаем

.

12. Отметь слово, в котором пропущена буква  и:

 1)в...ртушка          2)с...нева             3)ул...тели    4)цв..тёт

13. Отметь слово, при написании которого допущена ошибка: 1)листъя             2)пояснил             3) речка       4)объявил

14.Запиши  два слова близкие по значению слову  мокрый.

15.             Из данного ряда слов выпиши только однокоренные слова: гора, горный, горевать, горы, горка, пригорок

____________________________________________________________________________________________________________________

:

16.Отметь слово с непроизносимой согласной:

1) небес... ный        2) мес... ный       3) парус... ный   4)ужас..ный

17.Отметь глагол, у которого в окончании пропущена буква      и:

1) испуга...шь             2)дремл...шь         3)чита...шь         4)крут..т

18. Отметь словосочетание

1) хвойный лес  2) около машины  3) бежит ручей  4)перед закатом

19. В тексте, который находится на дополнительном бланке, найди предложение с однородными членами.  Выпиши  из этого предложения через запятую однородные члены

____________________________________________________________________________________________________________________

20.Расположи предложения так, чтобы получился рассказ.

Озаглавь и запиши его.

     Дети и взрослые разводят костры в лесу и забывают их тушить. Часто лесные пожары возникают по вине людей. Берегите лес от пожара! Искры от непогашенных костров вызывают новые пожары. От пожара гибнут растения, звери и птицы. Долгие годы растёт на пожарище новый лес

.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Бобры

         Это было летом во время похода. Ребята вышли на берег  лесной речки. Они увидели удивительное  сооружение.

        Оно было сделано из поваленных деревьев, веток и ила. Эту плотину соорудили бобры. Около самой воды у бобров домик-хатка. В нижней части домика - вход, внутри - коридор и комнаты. В домике бобры чувствуют себя в безопасности. Вход скрыт под водой, и к хатке трудно подобраться.