138903
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыТестыТесты по русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру(4 класс)

Тесты по русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру(4 класс)

Выбранный для просмотра документ Итоговая работа по русс..doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Итоговая тестовая работа по русскому языку 4 класс 2 полугодие 1 в. ________________________________________________________

А 1.Отметь слово, в котором звуков больше, чем букв

а) соль б) ягода в) семья

А 2. В каком слове ударение падает на второй слог?

а) листья б) вязание в) время

А 3. Укажи пару слов не являющихся антонимами

а) жара - холод б) сторожить – охранять в) богатый – бедный

А.4 Выбери букву, которую нужно вставить в слова

Пр. .мой, т...нул, т…жёлый а) и б) е в) я

А 5. Какое существительное относится к 1 склонению?

а) весна б) корабль в) молодёжь

А 6. В каком ряду в обоих словах на конце не пишется мягкий знак?

а) ключ.., доч…. б) луч…., лож…. в) стриж…., мяч….

А 7. В винительном падеже прилагательное употреблено в словосочетании

а) синюю тетрадь б) по узкой тропинке в) об отважном герое

А 8. В окончании какого слова пишется буква и ?

а) в начальной школ… б) в чистой тетрад… в) на высоком дерев….

А 9. В каком ряду оба глагола относятся к 1 спряжению?

а) мы раду…мся, вы друж…те б) мы увид…м, они крич…т в) она чувству…т, он стел….т

А 10. Укажи раздельное написание

а) (за)стеклом б) (по)лез в) (вы)шел

А11. Укажи повествовательное предложение (знаки препинания не расставлены)

а) Ласточки собрались в далёкий путь б) Какую книгу ты прочитал в) Делайте по утрам зарядку

А 12. Укажи предложение с однородными членами (подчеркни их).

а) Скоро наступит весёлое лето.

б) Ловкие и смелые синицы пели на деревьях.

в) День выдался тёплый, но птицы уже не поют.

А 13. Найди подлежащее и сказуемое в предложении НОЧЬЮ СТРАШНО ШУМЕЛ ЛЕС.

а) лес ночью шумел б) ночью шумел в) лес шумел

В.1 Расставь запятые в предложениях:

Листья облетели с берёзы а остались на дубе.

Пчела летит за мёдом на поля на луга и огороды.

В 2. Распредели слова в столбики соответствии с их составом: заморский, дорога, шумный, добрый, верхний, беспарусные, пароход.

hello_html_mb4e77a6.gifhello_html_1a7e930b.gif

hello_html_43a66187.gifhello_html_2cb4d68f.gifhello_html_40099171.gifhello_html_1a7e930b.gifhello_html_m6d0cb589.gifhello_html_m7eaa7d36.gif

hello_html_43a66187.gifhello_html_2cb4d68f.gifhello_html_m66b0b8d0.gifhello_html_m6a371726.gif







Какое слово не вошло ни в одну группу? Запиши его и разбери по составу ________________________

В 3. Поставь в клеточки номера предложений, чтобы получился связный рассказ.

hello_html_35b15e8.gif Он часто прилетает к избушке лесника.

hello_html_7cdb1ddd.gifhello_html_35b15e8.gif Яшка очень доволен.

Дедушка Василий даёт ему хлеба и каши.

hello_html_35b15e8.gif В лесу живёт коршун Яшка.

С 1. Это записка иностранного студента. В наших магазинах много сахары, молоки, сметаны, ножница, пшены, вермишеля, дрожжа.

Перепиши эту записку грамотно без ошибок.

______________________________________________________________________________________________________________________

С 2. Напиши инструкцию о том, как пользоваться пылесосом.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ Итоговая тестовая работа 4 класс Ф.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Итоговая тестовая работа 4 класс Ф.И.________________________________________________________

РЫБЫ – СЛЕДОПЫТЫ.

А как ты думаешь – могут ли рыбы различать запахи? Есть такая рыба – лосось. Взрослые лососи живут в океане, а когда у них созревает икра, они плывут в реки. Удивительны упорство и сила этих рыб, которые пробиваются вверх по течению. Через пороги водопады до прохладных и чистых горных ручьёв. Но самое замечательное то, что каждый лосось плывёт для метания икры в тот самый ручей, в котором когда- то вывелся из икринки он сам. Как находит лосось дорогу? Ведь в океаны впадают десятки рек, а в каждую реку – сотни ручьёв.

И вот учёные поставили опыт. В реке выловили несколько сотен лососей, чуть-чуть не доплывших до своих родных ручьёв, а затем в цистерне с водой отвезли обратно. Там их пометили особыми метками и выпустили, но прежде у половины рыб ноздри заткнули комочками ваты. Что же получилось? Рыбы с заткнутыми ноздрями так и остались там, где их выпустили. Они кружились на одном месте и никак не могли отыскать дорогу обратно. А остальные снова поплыли вверх по реке, в тот самый ручей, в котором они родились. Значит, лососи отыскивают дорогу по запаху!

И вообще оказалось, что у рыб очень тонкое обоняние. Например, форель по запаху определяет места, где вода хоть чуточку загрязнена, и уходит подальше, в чистую воду. А сомы и другие рыбы по запаху могут узнавать друг друга. Соседа, к которому привыкли, не тронут – а чужака будут прогонять.

Задания:

А 1. К какому стилю текста относится произведение?

а) художественному б) научному в) деловому

А 2. Какое значение в тексте имеет слово пороги?

а) брусок между дверью и полом б) граница чего – либо в) каменистое возвышение речного дна

А 3. Куда направляется лосось для метания икры?

а) в океан б) в реки в) в озеро

А 4. Какой метод использовали учёные для получения информации о нересте лосося?

а) опыт б) измерение в) наблюдение

А 5. Какой из органов чувств помог лососю найти дорогу в родной ручей?

а) слух б) обоняние в) осязание

А 6. Какая рыба не водится в загрязнённой воде?

а) форель б) сом в) окунь

А 7. В какой из сборников можно поместить это произведение?

А) Сказки б) Рассказы в) Всё обо всём

В 1. Составь и запиши план текста.

1._________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________

В 2. Что помогает рыбам преодолевать препятствия на пути к нересту?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В 3. Напиши кратко, какие действия учёные выполнили для проведения эксперимента над рыбами?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В 3. Напиши о том, что получилось в результате действий учёных.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В 4. А что сом определяет по запаху?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С 1. Почему текст назван «Рыбы – следопыты»?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


С 2. Как ты думаешь, что важно увидеть в природе учёному, а что писателю? Напиши своё мнение.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________











Выбранный для просмотра документ Итоговая тестовая работа по математике 4 класс 1 в.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Итоговая тестовая работа по математике 4 класс 2 полугодие 1 в. ____________________________________________

А 1. Как записать цифрами число семь миллионов сто одна тысяча восемь?

а) 7.100.018 б) 7.010.108 в) 7.101.008

А 2. Чему равны 20 048 кг?.

а) 2т 48кг б) 20т 48кг в) 20т 408кг

А 3. Сколько треугольников на чертеже?

аhello_html_m3e523208.gif) 6

б) 8

в) 4

А 4. В числе 376.514 цифру из разряда десятков тысяч увеличили на 5. Какое число получилось?

а) 376 564 б) 376 514 в) 426 514

А 5.Найдите только значение выражения, в котором действия выполнятся в следующем порядке: Умножение, деление, вычитание. Остальные не считайте. а) (60 - 20) * 9 :30 = б) 60 - 20 *9 :30 = в) 60 : 30 * 9 - 20 =

А 6. Длина прямоугольника 14 см, а ширина 6 см. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.

а) Р = 40 см S = 84 см б) Р = 20 см S = 84 см² в) Р = 40 см S = 84 см²

А 7. На столе лежат 47 тетрадей. Какое наименьшее количество тетрадей надо добавить, чтобы раздать поровну 9 ученикам?

а) 7 б) 10 в) 5

А 8 Выполни вычисления и выбери правильный ответ 3.392 : 53 = а) 640 б) 64 в) 46

А 9. За 6 часов один рабочий изготовил 72 детали, а другой за 5 часов изготовил 70 деталей. На сколько деталей больше изготовил за час второй рабочий, чем первый? ________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

А 10. Из двух городов навстречу друг другу выехали две машины. Скорость первой – 60 км/ч, скорость второй – 80 км/ч. Через сколько часов машины встретятся, если расстояние между городами 280 км? __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Аhello_html_m1db6f25b.gif 11. На диаграмме показана скорость движения: мотоцикла, велосипеда, грузовика и машины. Известно, что самая большая скорость у машины, самая маленькая у велосипеда. Грузовик движется быстрее, чем мотоцикл. Подпиши, под какими номерами какое транспортное средство и какова его скорость

1- _________________________

2- _________________________

3- ________________________

4- ________________________


Скорость движения транспорта, км/ч

В 1. Найди закономерность и последовательность чисел:

3, 8, 5, 16, 7, 24, ……, ……., ……..

В 2. У Жени 140 марок. Он подарил брату половину, а потом ещё 4 марки. Сколько марок осталось у Жени?

__________________________________________________________________________________________________________________

В 3. Хватит ли 100 рублей, чтобы купить 6 тетрадей по 17 рублей? Решение __________________________________________

С 1.В вазе лежали яблоки. В эту вазу положили 11 груш. После того, как из вазы взяли половину фруктов, в ней осталось 16 фруктов. Сколько яблок было в вазе сначала? __________________________________________________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ Итоговая тестовая работа по математике 4 класс 2 в.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Итоговая тестовая работа по математике 4 класс 2 полугодие 2 в. _________________________________________________________

А 1. Как записать цифрами число пять миллионов триста две тысячи двадцать?

а) 5.320.002 б) 5.302.002 в) 5.302.020

А 2.Чему равны 4. 560 м

1) 456 дм 2) 4.560см 3) 4 км 560м

А 3. Сколько треугольников на чертеже?

hello_html_21a4b045.gif а) 6

б) 5

в) 3


А 4. В числе 204.325 цифру из разряда единиц тысяч увеличили на 7. Какое число получилось?

а) 204 332 б) 211 325 в) 274 325

А 5. Найдите только значение выражения, в котором действия выполняются в следующем порядке: деление, умножение, сложение. Остальные не считайте. а) 360 + 40 * 20:5 = б) (360+40) * 20:5 = в) 360 + 40 * (20:5) =

А 6. Длина прямоугольника 18 см, а ширина 7 см. Найдите площадь и периметр данного прямоугольника.

а) P = 25 см, S = 120 см² б) P = 50 см, S= 126 см² в) P= 50 см, S= 126 см

А 7. В коробке 52 разноцветные лампочки. Какое наименьшее количество лампочек нужно добавить, чтобы получилось 7 одинаковых гирлянд? а) 4 б) 3 в) 1

А 8. Выполни вычисления и выбери правильный ответ 2.688 : 32 = а) 84 б) 804 в) 48

А 9. За 4 дня Лена прочла 36 страниц книги, а Витя за 6 дней прочёл 72 страницы книги. На сколько страниц в день больше читал Витя, чем Лена? __________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

А 10. Из двух городов, расстояние между которыми 450 км, одновременно навстречу друг другу вышли два поезда. Один поезд шёл со средней скоростью 90 км/ч, а другой 60 км/ч. Через сколько часов поезда встретятся?_________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

Аhello_html_m2b86c7c3.gif 11. На диаграмме показана масса купленных овощей: капусты, свёклы, моркови и лука. Известно, что больше всего капусты, меньше всего – свёклы, а лука – меньше, чем моркови. Подпиши, под какими номерами какой овощ и какова его масса.

1 - ____________________________

2 - ______________________________

3 - _____________________________

4 - ______________________________



Масса овощей, кг

В 1. Найди закономерность и продолжи последовательность чисел:

3, 5, 6, 7, 12, 9, …..,…..,…….

В 2. В корзину положили 36 фруктов: яблок, груш и слив. Груш и слив было 30 штук. Слив было в 3 раза больше, чем яблок. Сколько фруктов каждого вида лежит в корзине? _______________________________________________________________________________

В 3. Хватит ли 100 рублей, чтобы купить 8 пеналов по 13 рублей? Решение ________________________________________

С 1. В семье несколько детей. Один ребёнок говорит, что у него есть один брат и одна сестра. А другой говорит, что у него нет ни одной сестры. Сколько детей в семье? Сколько мальчиков в семье и сколько девочек? __________________________________________

Выбранный для просмотра документ Итоговая тестовая работа по окружающему миру 4 класс 2 в.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Итоговая тестовая работа по окружающему миру 4 класс 2 в. ________________________________________________________________

А 1. Как называется столица нашей страны?

а) Москва б) Санкт – Петербург в) Киев

А 2. Как называется основной закон нашей страны?

а) красная книга б) Постановление Правительства в) Конституция

А 3. Город Москва основал в 1147 году:

а) Князь Олег б) Юрий Долгорукий в) Пётр Первый

А 4. Как называется прибор для измерения температуры за окном?

а) термометр б) флюгер в) компас

А 5. По признакам определи время года: Похолодало. Осадки выпадают в виде дождя и снега. Сильный холодный ветер уносит опавшие листья. Стало заметно исчезновение насекомых. Начался массовый отлёт птиц.

а ) весна б) зима в) лето г) осень

А 6. Кто открыл первый музей в России – Кунсткамеру? Обведи нужную букву.

а) Пётр Первый; б) Иван Грозный; в) Екатерина Вторая.

А 7. Укажи горючие полезные ископаемые:

а) нефть, каменный уголь б) гранит, песок

А 8. Что растёт в пустыне?

а) берёза б) кедр в) саксаул

А 9. Кто был назначен главнокомандующим русскими войсками в 1812 году?

а) М. И. Кутузов; б) А. В. Суворов; в) Ф. Ф. Ушаков.

А 10. В каком году произошла Куликовская Битва?

а) 1812 г. б) 1242 г. в) 1380 г.

А 11. Когда закончилась Великая Отечественная война?

а) 22 июня 1941 г.; б) 9 мая 1945 г.; в) в 1939 г.

А 12. Под деревней Прохоровкой 12 июля развернулось танковое сражение. О каком событии идёт речь?

а) Ледовое побоище б) Сталинградская битва в) Курская битва

А 13. Вставь в пустые клетки правильную очерёдность исторических эпох

hello_html_35b15e8.gif Советский Союз

hello_html_35b15e8.gif Древняя Русь

hello_html_35b15e8.gif Российская Империя

hello_html_35b15e8.gif Российская Федерация

В 1. Подчеркни лишнее слово в каждой строке. Почему оно лишнее?

б) огурец, кабачок, чеснок, вишня ________________________________________________________

в) груша, абрикос, пшеница, смородина _______________________________________________

г) капуста, лилия, роза, астра._________________________________________________________

В 2. Раздели названия на две группы: Африка, Австралия, Индийский, Северная Америка, Тихий, Антарктида, Атлантический, Южная Америка, Северный-Ледовитый, Евразия. (дай название группам)

1 группа _____________________________________________________________________________

2 группа ______________________________________________________________________________

С 1. Вам наверняка знакома ситуация, когда по дороге идёт слепой человек с палочкой, подходит к краю дороги и не решается её перейти…

Какое значение имеет зрение в жизни человека? Как его можно сохранить?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С 2. Запиши имена трёх людей, которые прославили нашу страну (укажи чем).

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Выбранный для просмотра документ Итоговая тестовая работа по окружающему миру 4 класс 1 в.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Итоговая тестовая работа по окружающему миру 4 класс 1 в. ______________________________________________________________

А 1. Определите, как сейчас называется страна, в которой вы живёте.

а) Русь б) Российская Империя в) Российская Федерация

А 2. Выбери государственные символы:

а) герб б) флаг в) гимн г) щит

А 3. Город Санкт – Петербург основал:

а) Пётр Первый б) Юрий Долгорукий в) Александр Невский

А 4. Как называется прибор для определения сторон горизонта?

а) термометр б) компас в) флюгер

А 5. Определи время года по описанию. Потеплело. Осадки выпадают в виде дождя, но ещё может выпасть снег. Водоёмы освобождаются ото льда. Некоторые растения стоят ещё голые, начался прилёт птиц.

а) зима б) весна в) лето г) осень

А 6. Что такое глобус? Обведи нужную букву.

а) модель Солнца; б) модель Земли; в) модель шара

А 7. Укажи полезные ископаемые, которые используют в строительстве:

а) песок, глина б) газ, нефть

А 8. В каком природном сообществе растения растут ярусами?

а) спеть б) тайга в) лес

А 9. Как звали князя, разбившего шведов на реке Неве? Обведи нужную букву.

а) Александр; б) Ярослав; в) Владимир.

А 10. Когда произошла Бородинская битва?

а) 26 января 1812 года; б) 26 августа 1821 года; в) 26 августа 1812 года.

А 11. Когда началась Великая Отечественная война?

а) 9 мая 1945 г.; б) в 1939 г.; в) 22 июня 1941 г.

А 12. Какой город выдержал 900 – дневную блокаду фашистов, но не сдался врагу?

а) Москва; б) Ленинград; в) Тула.

А 13. Поставь в пустые клетки правильную последовательность природных зон.

hello_html_35b15e8.gif Степь

hello_html_35b15e8.gifhello_html_35b15e8.gif Лес

Тундра

hello_html_35b15e8.gif Тайга

В 1. Подчеркни лишнее слово в каждой строке. Почему оно лишнее?

а) земляника, слива, пшеница, яблоня ________________________________________

б) груша, морковь, тыква, томаты ____________________________________________

в) гладиолус, пионы, смородина, астра ________________________________________

В 2. Раздели названия на две группы: восход, машина, телефон, радуга, листопад, дом, туман, забор.(дай название каждой группе)

1 группа _____________________________________________________________________

2 группа _______________________________________________________________________

С 1. Вам наверняка знакома ситуация, когда два человека смотрят друг на друга и о чём-то ведут беседу, но при этом не произносят ни одного звука, а только показывают что-то пальцами рук…

Почему эти люди так странно общаются? Почему для человека очень важен слух? Как его можно сохранить?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

С 2. Запиши имена трёх людей, которые прославили нашу страну. (укажи чем)

___________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ Итоговая тестовая работа по русскому языку 4 класс 2 в.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Итоговая тестовая работа по русскому языку 4 класс 2 полугодие 2 в. _____________________________________________

А 1.Отметь слово, в котором букв больше, чем звуков

а) чайка б) лось в) яблоко

А 2. В каком слове ударение падает на третий слог?

а) чепуха б) мальчики в) солдаты

А 3. Укажи пару слов не являющихся синонимами

А) быстрый – стремительный б) сторожить – охранять в) богатый – бедный

А.4 Выбери букву, которую нужно вставить в слова

Д…карь, зав….сть, усм…рять а) и б) е в) о

А 5. Какое существительное относится ко 2 склонению?

а) граница б) спор в) зелень

А 6. В каком ряду в обоих словах на конце пишется мягкий знак?

а) печ…, уж…. б) шалаш…., реч…. в) молодёж…., брош….

А 7. В родительном падеже прилагательное употреблено в словосочетании

а) о лесном звере б) отважного воина в) по высокому дереву

А 8. В окончании какого слова пишется буква е ?

а) в нашем магазин… б) в школьной тетрад….. в) отдыхал у бабушк….

А 9. В каком ряду оба глагола относятся ко 2 спряжению?

а) мы стел…м, они кле…т б) он смотр….т, ты стро….шь в) они руб…т, вы рису…те

А 10. Укажи слитное написание

а) (по)шёл, б) (у)дороги в) (в)лесу

А11. Укажи побудительное предложение (знаки препинания не расставлены)

а) Иди сюда скорее б) Мы пришли в школу в) Почему идёт снег

А 12. Укажи предложение с однородными членами (подчеркни их).

а) Прилетели грачи, скворцы, жаворонки.

б) Белка грызёт кедровые орешки.

в) День выдался тёплый, но птицы уже не поют.

А 13. Найди подлежащее и сказуемое в предложении ВЫПЛЫЛО НА НЕБО ТЁПЛОЕ СОЛНЫШКО.

А) выплыло на небо б) тёплое солнышко в) солнышко выплыло

В.1 Расставь запятые в предложениях:

День выдался тёплый но птицы уже не поют.

В лесу люди заготавливают и древесину и ягоды и грибы.

В 2. Распредели слова в столбики соответствии с их составом: придворный, жук, дивный, переходный, заводской, стакан, водопад.

hello_html_mb4e77a6.gifhello_html_1a7e930b.gif

hello_html_43a66187.gifhello_html_2cb4d68f.gifhello_html_40099171.gifhello_html_1a7e930b.gifhello_html_m6d0cb589.gifhello_html_m7eaa7d36.gif

hello_html_43a66187.gifhello_html_2cb4d68f.gifhello_html_m66b0b8d0.gifhello_html_m6a371726.gif







Какое слово не вошло ни в одну группу? Запиши его и разбери по составу________________________

В 3. Поставь в клеточки номера предложений, чтобы получился связный рассказ.

hello_html_35b15e8.gif Она отказывалась от еды и стонала.

hello_html_7cdb1ddd.gifhello_html_35b15e8.gif Однажды утром обезьяна неожиданно заболела.

Врач определил, что животное объелось.

hello_html_35b15e8.gif В зоопарке жила большая горилла.

С 1. Пятачок написал записку Вини – Пуху. Ушолкослеку. Нипирижывай. Щясвирнус.

Перепиши эту записку грамотно без ошибок.

______________________________________________________________________________________________________________________

С 2. Напиши инструкцию о том, как пользоваться утюгом.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

Тесты по русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру в двух вариантах .Составлены в соответствии с ФГОС начального общего образования. Варианты составлены в соответствии со школьными программами для начальной школы. Задания тестов имеют два уровня сложности - базовый и повышенный, что позволяет индивидуализировать процесс обучения. Тесты можно использовать для контроля и диагностики уровня обученности обучающихся 4 класса.

Общая информация

Номер материала: 302926

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.