1
КЛАСС
ТЕСТ
1. Звуки и буквы
Проверяем:
- Усвоение понятий «звук» и «буква».
- Формирование навыков:
1)
различение гласных и согласных звуков;
2)
различение глухих и звонких согласных звуков;
3)
различение твердых и мягких согласных звуков;
4)
определение способов обозначения мягкости согласных
звуков на письме;
5)
слогоделение;
6)
постановка ударения.
Максимальное число баллов – 100.
Задания 2, 4 – 7, 10*, 11 - 10 баллов.
Задания 8, 12 – 9 баллов
Задание 1 – 4 балла
Задание 3 – 2 балла
Задание 9 – 6 баллов
Оценки: «5» - свыше 90 баллов.
«4» - 90 – 65 баллов.
«3» - 64 – 40 баллов.
1. Как правильно?
1) Мы слышим и произносим … .
- Буквы
- Звуки
2) Мы пишем и видим … .
1.
Буквы
2.
Звуки
3) Звуки [а], [о], [и], [э], [у], [ы] – это …
.
1.
Согласные звуки
2.
Гласные звуки
4) Звуки [б], [д], [л], [к], [р], [ш] – это …
.
1.
Согласные звуки
2.
Гласные звуки
2. Выбери согласные звуки:
1) 1. [л]
2. [е] 3. [з] 4. [ы]
5.[ф]
6. [ш] 7. [и]
8. [м] 9. [а] 10. [э]
2) 1. [э]
2. [ж] 3. [ы] 4. [н]
5.[а]
6. [д] 7. [и]
8. [ч] 9. [х] 10. [о]
3. Отыщи «лишний» звук:
1) 1. [а]
2. [б] 3. [ы] 4. [у]
5.[э]
2) 1. [т]
2. [р] 3. [и] 4. [б]
5.[к]
4. Найди слова без мягких согласных звуков:
1)
- Водопад
- Синий
- Маша
- Митя
- Метель
- Белить
- Облака
- Сторожит
- Помощь
- Пруд
2)
- Печь
- Помогу
- Торт
- Мебель
- Дорога
- Радуга
- Печенье
- Вагон
- Беречь
- Селезень
5. Выбери слова без твердых согласных
звуков.
1)
- Город
- Любить
- Зеленый
- Лидия
- Сеть
- Друг
- Девять
- Мороз
- Победить
- Мяч
2)
- Школа
- Пять
- Пение
- Буква
- Дядя
- Юля
- Сорока
- Меч
- Рука
- Фазан
6. Найди слова без глухих согласных звуков:
1)
- Хохот
- Шипеть
- Двор
- Песок
- Добрый
- Пишу
- Голуби
- Шесть
- Рябина
- Ледяной
2)
- Друзья
- Сучок
- Кошка
- Январь
- Топот
- Береза
- Лебеди
- Пух
- Домовой
- Печаль
7. Перечисли слова без звонких согласных
звуков:
1)
- Паровозик
- Сушить
- Сетка
- Гордый
- Почка
- Фата
- Будить
- Добрый
- Стучать
- Дверь
2)
- Леший
- Петух
- Чебурашка
- Поезд
- Чепуха
- Шутка
- Солнышко
- Фишка
- Мороз
- Потоп
8. Выбери слова, в которых мягкость
согласных звуков обозначена гласной буквой:
1 2 3 4
Тонкий, узкий, длинный ход
5
6 7 8
В глубь земли мечту ведет.
9
10 11
Только спустишься туда,
12 13 14
Встретишь замки изо льда.
(К. Бальмонт)
9. Найди буквы, которые могут обозначать
мягкость согласного звука:
- А
- И
- Ы
- Е
- Ю
- О
- Я
- Э
- У
- Е
- Ь
- Ъ
10 Отыщи слова, в которых один из согласных
звуков можно заменить парным по глухости – звонкости, чтобы получилось новое
слово.
Например, томик – домик.
- Зарница
- Софа
- Звезда
- Водопад
- День
- Пить
- Комета
- Коза
- Утро
- Слой
11. Найди трехсложные слова с ударением на
втором слоге:
1)
- Магазин
- Сорочка
- Листопад
- Волшебник
- Дорожка
- Небеса
- Фиалка
- Алфавит
- Солнышко
- Котенок
2)
- Прилетел
- Пушистый
- Нежность
- Гитара
- Статуя
- Веселый
- Розовый
- Подсолнух
- Стрекоза
- Смеяться
12 Перечисли слова, в которых букв больше,
чем звуков:
1)
- Соловей
- Мальчик
- Петелька
- Волчонок
- Угольки
- Жучок
- Рука
- Лебедь
- Черепаха
- Букварь
2)
- Смотреть
- Крохотный
- Гром
- Печальный
- Тетрадка
- Вечный
- Радость
- Трещотка
- Мудрый
- Петелька
ТЕСТ
2. Части речи
Проверяем формирование
навыков:
1)
узнавание основных частей речи (имени
существительного, имени прилагательного, глагола);
2)
постановка вопросов кто? и что? к
именам существительным.
Максимальное число баллов – 45.
Задания 1, 5 – 5 баллов.
Задания 2, 3 – 4 балла.
Задание 4 – 7 баллов.
Задание 6 – 20 баллов.
Оценки: «5» - свыше 40 баллов.
«4» - 40 – 30 баллов.
«3» - 29 – 18 баллов.
1. Отыщи имена существительные (слова,
отвечающие на вопросы кто? что?):
- Бежать
- Снег
- Вода
- Белый
- Кот
- Смеяться
- Улыбка
- Веселый
- Радость
- Играть
2. Выбери существительные, отвечающие на
вопрос кто?
1
- Отчего у мамочки
2 3
На щеках две ямочки?
4
- Отчего у кошки
5
Вместо ручек ножки?
6
- Отчего шоколадки
7
Не растут на кроватке?
8
- Отчего у няни
Волоса в сметане?
9
- Отчего у птичек
10
Нет рукавичек?
(Саша Черный)
3. Отыщи имена прилагательные (слова,
отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие?):
1 2 3
Улыбнулись сонные березки,
4 5 6
Растрепали шелковые косы,
7 8 9
Шелестят зеленые сережки,
10 11 12
И горят серебряные росы.
(С.
Есенин)
4. Отыщи глаголы:
1 2 3 4 5
Кто вас, дети, больше любит,
6 7 8 9 10
Кто вас нежно так голубит
11 12
И заботится о вас,
13 14 15
Не смыкая ночью глаз?
16 17
- Мама дорогая.
18 19 20 21
Колыбель вам кто качает,
22
23 24 25
Кто вам песни напевает,
26
27 28 29
Кто вам сказки говорит
30 31 32
И игрушки вам дарит?
33 34
- Мама золотая.
(И. Косяков)
5. Какое слово – «лишнее»?
1)
- Тетрадь
- Лошадь
- Бежать
- Кровать
- Гость
- Честь
2)
- Новый
- Белый
- Тяжелый
- Стол
- Горячий
- Яркий
3)
- Строить
- Читать
- Просить
- Чистить
- Умный
- Беречь
4)
- Смешной
- Зеркало
- Снег
- Книга
- Туман
- Стекло
5)
- Пилить
- Окно
- Расти
- Кормить
- Гулять
- Спешить
6. Перечисли сначала все имена
существительные, потом – все имена прилагательные, а затем – глаголы:
1)
- Огонек
- Блестеть
- Темный
- Розовый
- Часовщик
- Строить
- Небо
- Гореть
- Широкий
- Мерцать
2)
- Распевать
- Пенал
- Прозрачный
- Выжигать
- Котенок
- Мягкий
- Вышивать
- Хрустальный
- Клубок
- Пассажир
ТЕСТ
3. Лексика (значение слова)
Проверяем формирование
навыков:
1)
подбор близких по смыслу слов (синонимов) к словам
разных частей речи;
2)
подбор противоположных по смыслу слов (антонимов) к
словам разных частей речи.
Максимальное число баллов – 20.
Задание 1 – 10 баллов.
Задания 2, 3 – 5 баллов.
Задание 4 – 7 баллов.
Задание 6 – 20 баллов.
Оценки: «5» - свыше 18 баллов.
«4» - 18 – 13 баллов.
«3» - 12 – 8 баллов.
1. Выбери близкие по смыслу слова:
1) Враг
- Лгун
- Хвастун
- Противник
- Неприятель
- Болтун
2) Смелый
- Храбрый
- Честный
- Добрый
- Мудрый
- Отважный
3) Большой
- Красивый
- Талантливый
- Огромный
- Приятный
- Громадный
4) Смеяться
- Петь
- Хихикать
- Беседовать
- Плакать
- Хохотать
5) Плакать
- Грустить
- Хныкать
- Тосковать
- Рыдать
- Печалиться
2. Выбери нужное по смыслу слово:
1) Этот костюм новый, о тот - … .
- Дорогой
- Светлый
- Старый
- Шелковый
- Чистый
2) Эта пила острая, а та - … .
- Новая
- Железная
- Большая
- Тупая
- Дешевая
3) Этот камень мокрый, а тот - … .
- Большой
- Сухой
- Серый
- Старый
- Тяжелый
4) Этот дом высокий, а тот - … .
- Деревянный
- Красивый
- Низкий
- Каменный
- Новый
5) Эта сорочка чистая, а та - … .
- Большая
- Полосатая
- Чужая
- Шелковая
- Грязная
3. Подбери слово, противоположное по
смыслу:
1) День
- Утро
- Вечер
- Сутки
- Ночь
- Час
2) Веселый
- Старый
- Умный
- Белый
- Грустный
- Светлый
3) Горячий
- Теплый
- Холодный
- Молодой
- Зеленый
- Круглый
4) Хороший
- Отличный
- Прекрасный
- Плохой
- Чистый
- Серый
5) Терять
- Покупать
- Собирать
- Находить
- Выбирать
- Забывать
ТЕСТ
4. Предложение
Проверяем формирование
навыков:
1)
установление различий между предложением и набором
слов;
2)
построение предложения;
3)
постановка знаков препинания в конце предложения,
нахождение ошибочных написаний.
Максимальное число баллов – 16.
Задания 1, 4 – 4 балла.
Задание 2 – 5 баллов.
Задание 3 – 3 балла.
Оценки: «5» - свыше 14 баллов.
«4» - 14 – 10 баллов.
«3» - 9 – 6 баллов.
1. Какие группы слов нельзя назвать словом
«предложение»?
- Тихо журчит лесной ручей.
- На проводах тесно уселись вороны.
- Снег лежать тепло весна.
- Я снова и снова пытаюсь решить эту задачу.
- С отцом мы рыбалка удочки.
- Мои друзья всегда могут мне помочь.
- Поздно ночь светить звезда.
- Вечером листья на дереве не шелохнутся.
- Без ошибка Сережа писать.
- Наша семья очень дружная.
2. Какие предложения – «неправильные» (с
любыми ошибками?)
- Солнце уже скрылось за лесом.
- Сережа надел нарукиварежки.
- Собака дружелюбно виляла хвостом.
- Гладкая поверхностьморя ярко блестела.
- Скоро с полей сойдет последний снег.
- Почему ты не пришел.
- Погода в июле стояла жаркая.
- вчера мы с папой пилили доски.
- Как хорошо летом на море.
- Полевые цветы долго стоят в вазе.
3. Отыщи предложения, в конце которых нужно
поставить вопросительный знак:
- Мы с папой идем по главной улице города
- Здесь так много красивых зданий
- Вдруг я замечаю непонятное мне слово
- – Папа, что значит вывеска «Оптика»
- – Оптика – это магазин, в котором продаются
очки
- – А что же такое «аптека»
- – В аптеке продаются лекарства: таблетки,
мази, капли, горчичники
- А вы, ребята, знаете слова «оптика» и «аптека»
4. Найди в тексте предложения с
неправильным знаком препинания в конце:
- Мы с друзьями входим в лес после дождя.
- До чего же здесь много грибов?
- А где же ягоды.
- Ягоды прячутся от людей под листиками.
- Если приподнять влажный лист земляники, под
ним почти наверняка найдешь красную ягодку.
- Собирай ягоды осторожно!
- Не топчи напрасно?
- А ты сам давно ли был в лесу!
ТЕСТ
5. Орфография
Проверяем формирование
орфографических навыков:
1)
правописание слов с безударными проверяемыми
гласными в корне;
2)
правописание слов мягким знаком на конце и в
середине слова;
3)
правописание слов с буквосочетаниями жи – ши, ча
– ща, чу – щу;
4)
правописание слов с парными согласными на конце;
5)
правописание слов с безударными непроверяемыми
гласными в корне;
6)
раздельное написание предлогов с другими словами;
7)
правописание собственных имен существительных;
8)
умение находить ошибочные написания;
9)
применение правил переноса.
Максимальное число баллов – 100.
Задания 1 – 8, 10 – 10 баллов.
Задания 9, 11 – 5 баллов.
Оценки: «5» - свыше 95 баллов.
«4» - 95 – 65 баллов.
«3» - 64 – 40 баллов.
1. Найди слова, которые нельзя разделить
для переноса:
1)
- Лось
- Цветок
- Бусы
- Смех
- Ель
- Ваза
- Кролик
- Яма
- Еж
- Силач
2)
- Свет
- Слон
- Берег
- Уж
- Лоза
- Танец
- Треск
- Голубь
- Сани
- Лед
2. Выбери слова, которые неправильно
разделены для переноса:
1)
- Бель – чонок
- Мал – ьчик
- Игра – ют
- Капи – тан
- Мо – йте
- Зеле – ный
- Звер – ьки
- Лужай – ка
- Стал – ьной
- Тро – йка
2)
- Игол - ка
- У – голок
- Копе – йка
- Паль – то
- Ребя – та
- Дерев – ья
- Ща – вель
- Чи – щу
- О – зеро
- Ста – йка
3. Укажи слова, в которые нужно вставить
букву Ь:
1)
- Кол…цо
- Сол
- С…мирный
- С…тепь
- Синен…кий
- С…пелый
- Пис…мо
- С…мелый
- Капел…ка
- Пер…сик
2)
- Бол…шой
- Кон…ки
- Будил…ник
- Пес…ня
- С…леды
- Апрел…
- Мед…ведь
- Мел…ница
- Одеж…да
- Кроват…ка
4. Выбери слова, в которые нужно вставить
букву И:
1)
- Чинить кр…шу
- Сделать ош…бку
- Вставить пруж…нку
- Поймать мот…лька
- Нам…лить голову
- Сдуть пуш…нку
- Ш…ть платье
- М…ть полы
- Спеш…ть на урок
- Нарезать с…р
2)
- Потуш…ть огонь
- Собирать ш…шки
- Ловить р…бу
- Поздравлять с…на
- Падают снеж…нки
- Клубится д…м
- Высокий ж…раф
- Давно друж…ть
- Легко д…шится
- Вытирать п…ль
5. Перечисли слова, в которые нужно
вставить букву А:
1)
- Туч…
- Прогон…ть
- Щ…вель
- Трещ…ть
- М…чик
- Шл…па
- Ч…сы
- Молч…ть
- Хом…чок
- М…укать
2)
- Печ…ть
- Освещ…ть
- Пл…ж
- Реб…та
- Встреч…ть
- Гул…ть
- Печ…льный
- На плеч…х
- Кл…кса
- Пл…сать
6. Выбери слова, в которые нужно вставить
букву У:
1)
- Ч…деса
- Л…бить
- Ворч…н
- Ч…жой
- Л…стра
- Ут…жить
- Щ…риться
- Щ…ка
- Пл…шевый
- Бр…ки
2)
- Бл…дце
- Нащ…пать
- Ч…дак
- Кл…вик
- Ч…чело
- Л…бой
- Хр…кать
- Ч…дище
- Т…льпан
- Ч…лок
7. Найди слова с ошибками:
1)
- Малоко
- Мороз
- Питух
- Завод
- Заец
- Лисица
- Русский
- Сарока
- Робота
- Хорошо
2)
- Одежда
- Варобей
- Пасуда
- Ребята
- Лапата
- Сапоги
- Мидведь
- Машина
- Город
- Диревья
8. Найди слова, в которые нужно вставить
букву О:
1)
- В…да
- Гр…чи
- Н…ра
- Ст…да
- Хв…лить
- С…лить
- Д…лекий
- М…сты
- М…рской
- Ст…рик
2)
- Б…льной
- Ст…льной
- Тр…ва
- Тр…пинка
- Д…рить
- Х…дить
- Ог…ньки
- Стр…шила
- С…довник
- Д…машний
9. Выбери слова, в которые нужно вставить
букву Д:
- Лимона…
- Компо…
- Отря…
- Сала…
- Портре…
- Самока…
- Снегопа…
- Зака…
- Велосипе…
- Сосе…
10. Выбери раздельные написания:
1)
- (из) учать
- (в) тетради
- (с) братом
- (из) дома
- (с) бежать
- (в) ставить
- (к) другу
- (к) олечко
- (на) мазать
- (на) обед
2)
- (от) ветра
- (у) лететь
- (от) обедать
- (у) дома
- (на) лить
- (по) дороге
- (на) крыше
- (по) читать
- (в) лесу
- (в) бежать
11. Выбери слова, которые нужно писать с
большой буквы:
- Белка
- Петя
- Собака
- Киев
- Река
- Иванович
- Мальчик
- Театр
- Ирина
- Россия
Дополнительные
задания для детей,
обучающихся
по системе Занкова
К
ТЕСТУ 1. Звуки и буквы
Проверяем:
- Усвоение понятий «гласный звук» и «согласный
звук».
- Формирование навыков:
1)
различение гласных и согласных звуков;
2)
нахождение шипящих звуков;
3)
узнавание согласных звуков, непарных по твердости –
мягкости;
4)
узнавание согласных звуков, непарных по глухости –
звонкости;
5)
установление способа обозначения мягкости согласных
на письме.
Максимальное число баллов – 27.
Задание 1 – 2 балла.
Задания* 2 - 6 – 5 баллов.
Оценки: «5» - свыше 24 баллов.
«4» - 24 – 17 баллов.
«3» - 16 – 10 баллов.
1. Как правильно?
1. Звуки, при произнесении которых поток
воздуха встречает во рту преграду, - это… .
1)
согласные звуки
2)
гласные звуки
2. Звуки, при произнесении которых поток
воздуха не встречает во рту преграды, - это… .
1)
согласные звуки
2)
гласные звуки
*2. Отыщи «лишний» звук:
1) 1. [а] 2.
[у] 3. [д] 4. [ы]
5.[и]
, ,
2) 1. [к ]
2. [л] 3. [з ] 4. [э]
5.[г]
3) 1. [р]
2. [л] 3. [м] 4. [н]
5.[с]
4) 1. [з]
2. [п] 3. [д] 4. [б]
5.[ж]
, ,
, , ,
5) 1. [щ ]
2. [т ] 3. [л ] 4. [б ]
5.[ф ]
3. Найди слова с твердыми шипящими звуками:
- Еж
- Черный
- Наташа
- Щенок
- Ужин
- Удача
- Щепка
- Снежинка
- Цапля
- Чемпион
4. Найди слова с мягкими шипящими звуками:
- Чаща
- Комар
- Шишка
- Щенок
- Большой
- Кружево
- Чистый
- Хвост
- Щека
- Чудо
5. Выбери слова, в которых мягкость
согласного обозначена гласной буквой:
- Горошинка
- Мечта
- Жизнь
- Парашют
- Желтый
- Ширма
- Ряд
- Беги
- Снег
- Берег
6. Определи, в каких словах буквы е, ю,
я, и обозначают мягкость согласного звука:
- Юла
- Пятница
- Семя
- Иголка
- Ключ
- Яма
- Ель
- Вечер
- Юбка
- Митя
К ТЕСТУ 2. Части речи
Проверяем формирование
навыков:
1)
узнавание основных частей речи (имени
существительного, имени прилагательного, глагола);
2)
различение одушевленных и неодушевленных имен
существительных;
3)
определение рода имен существительных;
4)
определение числа имен существительных;
5)
определение времени глагола.
Максимальное число баллов – 93.
Задания 1, 8, 11 – 1 балл.
Задания 2 – 5, 9, 12 – 5 баллов.
Задания *6, *7, *10 – 20 баллов.
.
Оценки: «5» - свыше 88 баллов.
«4» - 88 – 63 баллов.
«3» - 62 –40 баллов.
1. Какое слово – «лишнее»?
- Лисичка
- Мороз
- Лесовик
- Дружба
- Красный
- Библиотекарь
- Ручка
- Поле
- Добро
- Молоко
2. Перечисли одушевленные существительные:
- Брат
- Учебник
- Птица
- Ночь
- Вода
- Сапожник
- Школа
- Жираф
- Город
- Пингвин
3. Найди одушевленные существительные
женского рода:
- Заяц
- Удочка
- Обезьяна
- Гриб
- Внучка
- Бабочка
- Гусь
- Отличница
- Поляна
- Лиса
4. Отыщи неодушевленные существительные
среднего рода:
- Двор
- Чудище
- Село
- Избушка
- Поле
- Садик
- Море
- Течение
- Перо
- Дитя
5. Перечисли одушевленные существительные
во множественном числе:
- Дома
- Дети
- Песня
- Лошадка
- Цветы
- Утята
- Спортсмены
- Дожди
- Кони
- Русалки
*6. Какие существительные не имеют формы
множественного числа?
- Горе
- Мальчик
- Минута
- Молоко
- Чай
- День
- Терпение
- Книга
- Торт
- Сено
*7. Какие существительные не имеют формы
единственного числа?
- Песни
- Плоскогубцы
- Санки
- Комнаты
- Уроки
- Ножницы
- Проделки
- Именины
- Щипцы
- Дворы
8. Какое слово – «лишнее»?
- Красный
- Веселый
- Добрый
- Умный
- Гербарий
- Синий
- Большой
- Честный
- Храбрый
- Справедливый
9. Выбери прилагательные в форме мужского
рода:
- Длинная
- Туманное
- Мудрый
- Яркое
- Талантливый
- Молодая
- Добрый
- Железное
- Фиолетовый
- Таинственный
*10. Выбери прилагательные в форме
множественного числа:
- Верным другом
- Новым соседям
- Добрая девочка
- Светлые ночи
- Талантливый композитор
- Сильными руками
- Черное платье
- Новых брюк
- Высоким домам
- Свежим ветром
11. Какое слово – «лишнее»?
- Дружить
- Улыбаться
- Танцевать
- Играть
- Печать
- Гладить
- Помнить
- Сочинять
- Резвиться
- Помогать
12. Найди глаголы в прошедшем времени:
- Едет
- Покупала
- Мчится
- Молчали
- Купаемся
- Смеялось
- Удивляешься
- Звонил
- Веселюсь
- Танцевали
К
ТЕСТУ 3. Лексика (значение слова)
Проверяем формирование
навыков:
1)
подбор близких по смыслу слов (синонимов) к словам
разных частей речи;
2)
различение близких по форме, но различных по
значению слов (паронимов).
Максимальное число баллов – 25.
Задание *1 – 10 баллов.
Задание 2 – 15 баллов.
Оценки: «5» - свыше 22 баллов.
«4» - 22 – 16 баллов.
«3» - 15 – 10 баллов.
*1. Выбери нужное слово:
- Мы собирали грибы в (1. елочном, 2. еловом)
лесу.
- Бабушка варила вкусное (1. сливовое, 2.
сливочное) варенье.
- Не будь таким (1. обидным, 2. обидчивым)!
- На море разыгрался сильный (1. штурм, 2.
шторм).
- У ребят был (1. радостный, 2. радушный) вид.
2. Подбери близкие по смыслу слова:
1) Знаменитый
- Опытный
- Известный
- Популярный
- Мудрый
- Сообразительный
- Прославленный
2) Просить
- Клянчить
- Искать
- Хотеть
- Умолять
- Выпрашивать
- Соглашаться
3) Хорошо
- Много
- Прекрасно
- Точно
- Отлично
- Плохо
- Превосходно
4) Ребенок
- Дитя
- Школьник
- Брат
- Малыш
- Малютка
- Доченька
5) Смеяться
- Помогать
- Хохотать
- Посмеиваться
- Сочувствовать
- Хихикать
- Кривляться
К ТЕСТУ 4. Предложение
Проверяем формирование
навыков:
1)
построение предложения;
2)
различение типов предложения по цели высказывания;
3)
различение типов предложения по эмоциональной
окраске;
4)
постановка знаков препинания в конце предложения;
5)
разграничение текста и набора не связанных по
смыслу предложений.
Максимальное число баллов – 15.
Все задания – 5 баллов.
Оценки: «5» - свыше 14 баллов.
«4» - 14 – 10 баллов.
«3» - 9 – 6 баллов.
1. Найди восклицательные предложения:
- На выставке много прекрасных картин
- До чего же хорошо в деревне летом
- Какое животное самое быстрое
- Какой красивый парк
- Идите скорее сюда
- Город окружен вишневыми садами
- Ты уже сделал уроки
- Сегодня такой замечательный день
- Где-то тикают часы
- Наконец-то пришла весна
2. Выбери вопросительные предложения:
- Я люблю бывать в театре
- Где прячется домовой
- Лошади шли по брюхо в снегу
- Почему опадают листья
- Что такое Новый год
- По склону горы бежит ручей
- Разве ты любишь пирожные
- Разве эта дорога ведет к морю
- На дворе отрывисто лаяла собака
- Ветер принес запах дождя
3. Какие группы предложений можно назвать
текстом?
- Всю зиму дядюшка Барсук проспал в лесу, в
своей норе. Но вот ярко засветило солнце, растаяли сугробы. В лесу стало
шумно и весело. Белки качались на ветках, зайцы грелись на полянах, а
лягушки пели первую весеннюю песню.
- Все знают, что, когда в Америке полдень, во
Франции солнце уже заходит. И если бы за одну минуту перенестись во
Францию, можно было бы полюбоваться закатом. К несчастью, до Франции
очень-очень далеко.
- Дед Мороз уже давно мечтал увидеть лето.
Птицы снова улетают на юг. После долгого трудового дня еж возвращался в
свою норку. В саду к нам стали подходить друзья. Спектакль уже подходил к
концу.
- Букву и звук путать нельзя. А часто путают;
притом всегда страдает звук: его называют буквой. Смешение звука и буквы
встречается в стихах: «и буквы он глотает, и целые слова».
- Лось жил на берегу красивого озера. Бабушка
всегда рассказывала очень интересные сказки. От усталости путники валились
с ног. Без нитки да иголки шубы не пошить.
- Стоит суровая зима, земля мерзнет и никак не
может согреться. А ей нельзя мерзнуть. Ей нужно сохранить свое тепло,
чтобы отдать его весной деревьям, травам, цветам.
- У самого берега лежали два камня – два
неразлучных и давних приятеля. Целыми днями грелись они в лучах южного
солнца и, казалось, счастливы были, что море шумит в стороне и не нарушает
их спокойного и мирного уюта.
- Над городом весело кружился тополиный пух. Книжка
показалась Ирине неинтересной. Пароходик бойко причаливает к пристани.
Стоял декабрь, самый темный месяц на Севере. За бугром синеет лес.
* А знаешь ли ты, из каких книг взяты
отрывки в этом задании?
К
ТЕСТУ 5. Орфография
1)
заглавная буква в именах существительных;
2)
правописание слов с разделительными Ъ и Ь;
3)
проверяемые согласные звуки в корне слова;
4)
правописание слов с безударными непроверяемыми
гласными в корне;
Максимальное число баллов – 30.
Все задания – 5 баллов.
Оценки: «5» - свыше 27 баллов.
«4» - 27 – 19 баллов.
«3» - 18 – 12 баллов.
1. Найди слова, которые следует писать с
большой буквы:
- яблоко
- вечер
- дмитрий
- волшебник
- владимирович
- загадка
- москва
- волга
- загадка
- сидоров
2. Перечисли слова, в которые нужно
вставить букву Ъ:
- В…юга
- П…ют
- Под…езд
- Под…ем
- Варен…е
- С…едобный
- Об…явить
- Раз…долье
- Об…яснять
- Ненаст…е
3. Выбери слова, в которые нужно вставить
букву Ь:
- Обез…яна
- В…юга
- Об…явление
- Под…ехать
- Л…ется
- Раз…яснить
- Под…емник
- Суд…я
- Солов…иный
- С…ездить
4. Найди слова, в которые нужно вставить
букву З:
- Коло…
- Моро…
- Барбари…
- Нассо…
- Арбу…
- Расска…
- Воло…
- Карару…
- Наве…
- Тормо…
5. Выбери слова, в которые нужно вставить
букву Д:
- Водопа…
- Виногра…
- Салю…
- Отря…
- Мармела…
- Самока…
- Спор…
- Грана…
- Пира…
- Пешехо…
6. Найди слова с ошибками:
- Овраг
- Понидельник
- Фамилия
- Карабль
- Концерт
- Завод
- Баробан
- Каридор
- Яблоко
- Учиник
ОТВЕТЫ
1 КЛАСС
ТЕСТ
1. Звуки и буквы
1.
1)
2
2)
1
3)
2
4)
1
2.
1)
1, 3, 5, 6, 8
2)
2, 4, 6, 8. 9
3.
1)
2
2)
3
4.
1)
1, 3, 7, 8, 10
2)
2, 3, 5, 6, 8
5.
1)
2, 4, 5, 7, 10
2)
2, 3, 5, 6, 8
6.
1)
3, 5, 7, 9, 10
2)
1, 4, 6, 7, 9
7.
1)
2, 3, 5, 6, 9
2)
2, 5, 6, 8, 10
8. 1, 2, 3, 6, 7,
8, 10, 12, 13
9. 2, 4, 5, 7, 10,
11
10. 2 (сова), 5
(тень), 6 (бить), 8 (коса), 10 (злой)
11.
1)
2, 4, 5, 7, 10
2)
2, 4, 6, 8, 10
12.
1)
2, 3, 5, 8, 10
2)
1, 4, 7, 10
ТЕСТ
2. Части речи
- 2, 3, 5, 7, 9
- 1, 4, 8, 9
- 2, 5, 8, 11
- 5, 10, 11, 21, 25, 29, 32
-
1)
3
2)
4
3)
5
4)
1
5)
2
6.
1) 1, 5, 7; 3, 4,
9; 2, 6, 8, 10
2) 2, 5, 9, 10; 3,
6, 8; 1, 4, 7
ТЕСТ 3. Лексика (значение слова)
1.
1) 3, 4
2) 1, 5
3) 3, 5
4) 2, 5
5) 2, 4
2.
1) 3
2) 4
3) 2
4) 3
5) 5
3.
1) 4
2) 4
3) 2
4) 3
5) 3
ТЕСТ
4. Предложение
1.
3, 5, 7, 9
2.
2, 4, 6, 8, 9
3.
4, 6, 8
4.
2, 3, 7, 8
ТЕСТ
5. Орфография
1.
1) 1, 4, 5, 8, 9
2) 1, 2, 4, 7, 10
2.
1) 2, 5, 7, 9, 10
2) 2, 3, 6, 9, 10
3.
1) 1, 2, 5, 7, 9
2) 1, 2, 3, 6, 8
4.
1) 2, 3, 6, 7, 9
2) 1, 2, 5, 7, 8
5.
1) 1, 3, 4, 7, 8
2) 1, 2, 5, 7, 8
6.
1) 1, 3, 4, 7, 8
2) 2, 3, 5, 8, 10
7.
1) 1, 3, 5, 8, 9
2) 2, 3, 5, 7, 10
8.
1) 1, 3, 6, 8, 9
2) 1, 4, 6, 7, 10
9. 1, 3, 7, 9, 10
10.
1) 2, 3, 4, 7, 10
2) 1, 4, 6, 7, 9
11. 2, 4, 6, 9, 10
Дополнительные
задания
К
ТЕСТУ 1. Звуки и буквы
1. 1. - 1), 2.
- 2)
2.
1)
3
2)
4
3)
5
4)
2
5)
1
3. 1, 3, 5, 8, 9
4. 1, 4, 7, 9, 10
5. 2, 7, 8, 9, 10
6. 2, 3, 5, 8, 10
К
ТЕСТУ 2. Части речи
1.
5
2.
1, 3, 6, 8, 10
3.
3, 5, 6, 8, 10
4.
3, 5, 7, 8, 9
5.
2, 6, 7, 9, 10
6.
* 1, 4, 5, 7, 10
7.
* 2, 3, 6, 8, 9
8.
5
9.
3, 5, 7, 9, 10
10. * 2, 4, 6, 8, 9
11. 5
12. 2, 4, 6, 8, 10
К
ТЕСТУ 3. Лексика
* 1.
1 – 2
2 – 1
3 – 2
4 – 2
5 – 1
2.
1) 2, 3, 6
2) 1, 4, 5
3) 2, 4, 6
4) 1, 4, 5
5) 2, 3, 5
К
ТЕСТУ 4. Предложение
1.
2, 4, 5, 8, 10
2.
2, 4, 5, 7, 8
3.
1 (И. Румянцева. Про поросенка Плюха);
2 (А. де Сент –
Экзюпери. Маленький принц);
4, 6, 7 (Ф. Кривин.
В стране вещей)
К
ТЕСТУ 5. Орфография
- 3, 5, 7, 8, 10
- 3, 4, 6, 7, 9
- 1, 2, 5, 8, 9
- 2, 5, 6, 8, 10
- 1, 2, 4, 5, 10
- 2, 4, 7, 8, 10
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.