687099
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокВсеобщая историяТестыТесты по теме "Древний Восток" (5 класс)

Тесты по теме "Древний Восток" (5 класс)

библиотека
материалов

ЗАПАДНАЯ АЗИЯ В ДРЕВНОСТИ


1. Один из самых знаменитых и могущественных царей Вавилнии Хаммурапи правил с:

а) 1982 по 2001 год до н.э.;

б) 1849 по 1799 год до н.э.;

(в) 1792 по 1750 год до н.э.;

г) 1700 по 1760 год до н.э.


2. Широкое применение железа в ремесле начинается около:

а) 13 века до н.э.; (в) 10 века до н.э.;

б) 11 века до н.э.; г) 8 века до н.э.


3. Страна Двуречье расположена между реками:

(а) Тигр и Евфрат; в) Иордан и Евфрат; б) Нил и Тигр; г) Евфрат и Нил.


4. В 10-м веке до н.э. в верхнем течении Тигра располагала^ страна:

а) Вавилония; в) Сирия; С) Ассирия; г) Финикия.


5. В 6-м веке до н.э. персами были завоеваны:

(а) Лидия; ж) Египет;

б) Греция; е) Китай;

(в) Мидия; д) Вавилония,

г) Италия;


7. Достижения ассирийцев в области культуры и военного дела:

а) деление часа на- 60 минут;

б) изобретение тарана;

в) строительство висячих садов Семирамиды;

г) создание сказаний о Гильгамеше;

(д) строительство царского дворца в Ниневии;

(е) применение железного оружия;

организация библиотеки глиняных книг.


8. Существенный вклад в становление могущества персидской державы внесли правители:

а) Дарий Первый;

б) Крез;

в) Кир Великий;

г) Камбиз.


9). Народ, почитавший одного бога Яхве:

а) египтяне; в) евреи;

б) вавилоняне; г) филистимляне.


10). Первую монету в мире из сплава золота с серебром стали чеканить в:

а) Мидии;

б) Лидии;

в) Финикии;

г) Персии..

б) Египет;

г) Персия.


11)Жители Двуречье почитали богов:

а) солнца; г) плодородия;

б) пустыни; д) воды;

в) луны; е) моря.



КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИНДИИ, КИТАЮ И ПЕРСИДСКОЙ ДЕРЖАВЫ.


  1. Где находится Индия?

А) на западе Азии

Б) на юге Азии

В) на востоке Азии.

2. В какой стране стали впервые производить сахар?

А) в Китае

Б) в Индии

В) в Ассирии.

3. Какая варна, по верованиям древних индийцев, появилась из ступней ног Брахмы?

А) воины

Б)слуги

В) жрецы.

4 . На чём писали в древней Индии?

А) на бумаге

Б) на пальмовых листьев

В) на дощечках из глины.

5. Какая варна по верованиям древних индийцев появилась изо рта бога Брахмы?

А) жрецы

Б) воины

В) земледельцы.

6. К какой варне принадлежали цари в Древней Индии?

А) воинов

Б) брахманов

В) шудр.

7. На чём писали в Древнем Китае?

А) на дощечках из бамбука

Б) на пальмовых листьях

В) на глиняных дощечках.

8. Древнее государство, захватившее Вавилонское и Египетское царства?

А) Лидия

Б) Персия

В) Китай.

9. Предводитель персов, великий полководец Древнего мира?

А) Хаммурапи

Б) Кир

В) Крез.

10. Где протекает река Янцзы?

А) в Китае

Б) в Индии

В) в Персии.

11. Что выращивали земледельцы в Древнем Китае?

А) сахарный тростник

Б) хлопчатник

В) чай.

12. Где протекает река Инд?

А) в Персии

Б) в Индии

В) в Китае.

13. Индия располагается…

А) на юге Азии

Б) на севере Африки

В) в Африке.

14. Китай располагается…

А) к югу от Индии

Б) к западу от Индии

В) к северо-востоку от Индии.

15. Первым правителем единого гносударства в Китае был…

А) Конфуций

Б) Цинь Шихуан

В) Сыма Цянь.

16. Какие государства завоевал царь Персии Кир?

А) Мидийское царство

Б) Китай

В) Лидийское царство

Г) Индия

Д) Египет

Е) Вавилонское царство.

ПОВТОРЕНИЕ ПО ТЕМЕ «ДРЕВНИЙ ВОСТОК»



1. Сходными природно-климатическими условиями для Египта и Индии являются:

а) мягкие и плодородные почвы;

б) пустыни;

в) высокие горы;

г) труднопроходимые джунгли;

д) полноводные реки.


2. Жители Двуречья строили дома из:

а) обожженных глиняных кирпичей;

б) высокого тростника-папируса;

в) высушенных глиняных кирпичей;

г) ливанского кедра;

д) ивовых прутьев, обмазанных глиной.


3. В древнем мире появление неравенства и знати связано с:

а) изобретением лука и стрел;

б) развитием ремесла;

в) возникновением родовой общины;

г) ведением военных действий.


4. Вавилонские купцы привозили в Двуречье из разных стран мира:

а) строительный лес;

б) рогатый скот;

в) финики;

г) глиняные кирпичи;

д) пурпурные ткани;

е) зерно;

ж) металлы.





5. Вводя в Вавилонии законы, царь Хаммурапи хотел:

а) защитить своих подданных от обращения в

рабство;

б) защитить рабов от чрезмерного произвола хо­зяина;

в) узаконить разделение людей на богатых и бед­ных;

г) ограничить произвол властей и установить

правопорядок.


6. Около 600 года до н.э. египетский фараон, решив узнать, вся ли Африка омывается морем, дал поручение мореплавателям:

а) египтянам; г) грекам;

б) финикийцам; д) ассирийцам;

в) вавилонянам; е) персам.


7. Великая китайская стена строилась для того, чтобы:

а) удержать отвоеванные у гуннов земли;

б) защитить торговые пути от набегов разбой­ников;

в) помешать побегам рабов;

г) поддержать правопорядок в стране.


8. По верованиям древних индийцев, из стоп бога Брахмы по­явились:

а) брахманы;

б) знатные воины;

в) земледельцы;

г) ремесленники;

д) слуги.


9. Культурно-историческими достижениями древних индийцев яв­ляются:

а) шахматы;

б) компас;

в) ткани из хлопка

г) свод законов Хаммурапи;

д) поэма «Рамаяна»;

е) цифры;

ж) бумага.

10. Система письма, используемая жителями Финикии, называет­ся:

а) клинопись;

б) алфавит;

в) рисунчатое письмо;

г) иероглифическое письмо.


11. Укажите мифы и сказания, созданные в странах Древнего Во­стока:

а) о Гильгамеше;

б) о Прометее;

в) о всемирном потопе;

г)«Рамаяна»;

д) об Осирисе;

е) о Геракле;

ж) о троянском коне.


12. В разные периоды истории столицами древневосточных стран были:

а) Вавилон;

б) Мегиддо;

в) Асуан;

г) Ниневия;

д) Фивы;

е) Иерусалим; ,

ж) Мемфис.


13. Отметьте имя правителя, не являвшегося царем Палестины в 10-м веке до н.э.:

а) Соломон;

б) Саул;

в) Ашшурбанапал;

г) Давид.



14 Соотнесите исторические факты с именами исторических дея­телей:

а) Тутмос Третий; 1) создание древнейших за-

конов;

б) Дарий Первый; 2) завоевание Палестины и

Сирии;

в) Цинь Шихуан. 3) строительство Великой

китайской стены;

4) создание в Персии по­чтовой службы;

5) строительство храма богу Яхве.


15. Соотнесите события с датами:

а) 3000 год до н.э.; 1) объединение Южного и

Северного царств Егип­та;

б) 6-й век до н.э.; 2) объединение индийских

царств под властью Ашо-ки;

в) 3-й век до н.э. 3) образование Ассирий-

ской державы;

4) строительство пирами­ды Хеопса;

5) образование персидской державы «царя царей».


16. Установите последовательность событий, происшедших в ис­тории Египетского государства:

а) завоевательные походы Тутмоса Третьего;

б) существование 42 небольших царств;

в) строительство пирамиды Хеопса;

г) завоевание Египта персами;

д) объединение Южного и Северного царств.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.